UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CONSTRUCCIÓN

“Practica Calificada 4: Hidrovia

Amazónica”
Facultad de Ingeniería Civil

DOCENTES

Profesor: Ing. VLADEMIR ALCIDES LOZANO COTERA

ELABORACIÓN:
ANCCO HUACCACHI, ANTONY YONI
CÉSPEDES TRINIDAD, BILL
CCACCYA YALLI, BORIS ALVARO
ROSALES ROSADIO, FRANCOIS

CURSO:
EVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL (CO722-I)

2022-1

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INDICE
1. Identificación y evaluación de impactos ambientales................................................................................3
1.1. Principales Actividades Impactantes............................................................................................3
 Dragado:...........................................................................................................................................3
 Eliminación de Quirumas...............................................................................................................3
 Vertimiento de sedimentos............................................................................................................4
 Implementación de estaciones limnimetricas..............................................................................4
 Instalación de un sistema de información digital........................................................................5
1.2. Principales Factores ambientales susceptibles de sufrir impactos..........................................5
MEDIO FÍSICO........................................................................................................................................5
MEDIO BIOLÓGICO...............................................................................................................................5
MEDIO SOCIOECONÓMICO Y CULTURAL......................................................................................5
1.3. Diagramas causa efecto.................................................................................................................6
2. Gestión de interesados..............................................................................................................................7
2.1. Principales Interesados..................................................................................................................7
2.2. Interesados que pueden oponerse al proyecto...........................................................................8
2.3. Estrategias para los interesados (desconocedor y reticente)...................................................8
3. Estrategias de manejo ambiental...............................................................................................................9
3.1. Cuadro de estrategias....................................................................................................................9
3.2. Consulta Previa...............................................................................................................................9
SUCESOS IMPORTANTES..................................................................................................................9
PUNTOS CRÍTICOS.............................................................................................................................10
3.3. Plan de Participación Ciudadana................................................................................................10

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1. Identificación y evaluación de
impactos ambientales
1.1. Principales Actividades Impactantes
 Dragado:
Al realizar esta actividad va a generar perturbación e incremento de turbidez del agua
generando el alejamiento temporal de los peces y mamíferos que pudiesen estar presentes
en las zonas de intervención., además la intervención de las áreas, y el consecuente
incremento de perturbación y ruido, podría incrementar el alejamiento de la avifauna
acuática de las zonas de intervención.

 Eliminación de Quirumas
La limpieza de quirumas en el canal de navegación también tendría incidencia sobre este
factor ambiental, pudiendo perturbar zonas de percha de aves, zona de reproducción de
peces, no obstante, se debe considerar que, de la evaluación realizada, las especies,
también tienen preferencia por ocupar las zonas de orilla.

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 Vertimiento de sedimentos
Generaría un escenario de turbidez sobre el medio, y un consecuente alejamiento de
peces, presa de especies típicas de borde, generando que disminuya la disponibilidad de
alimento de las aves piscívoras y depredadoras de invertebrados, quienes se verán en la
necesidad de trasladarse a zonas aledañas.

 Implementación de estaciones limnimetricas

Estación donde se mide el nivel de una corriente hídrica mediante un aparato que mide
altura del agua. Permitirá un mejor control de los niveles de agua de la hidrovia.

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 Instalación de un sistema de información digital

El Sistema de Posicionamiento Global (GPS) es un sistema de radionavegación que
proporcionara servicios fiables de posicionamiento, navegación, y cronometría gratuita e
ininterrumpidamente durante la operación de la hidrovia amazónica.

1.2. Principales Factores ambientales susceptibles de sufrir impactos

MEDIO FÍSICO
 Calidad del suelo
 Calidad del aire
 Calidad de agua superficial

MEDIO BIOLÓGICO
 Conservación de especies y habitats
 Diversidad de especies
 Migración de peces (Mijano)

MEDIO SOCIOECONÓMICO Y CULTURAL

 Comercio
 Conflicto social
 Conflictos socioculturales
 Red vial

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1.3. Diagramas causa efecto

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2. Gestión de interesados
2.1. Principales Interesados

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2.2. Interesados que pueden oponerse al proyecto

INTERESADO ESTADO ACTUAL ESTADO DESEADO

Población Indígena DESCONOCEDORES PARTIDARIOS
Asociación de Armadores RETICENTES PARTIDARIOS
Asociación de Comerciantes RETICENTES PARTIDARIOS
de peces
Indígenas de Oriente RETICENTES NEUTRAL
(ORPIO)
ONGs RETICENTES NEUTRAL
AIDESEP RETICENTES NEUTRAL
IDLADS PERÚ RETICENTES NEUTRAL
FECONAU RETICENTES NEUTRAL
FEDCIPAM RETICENTES NEUTRAL
FECONBU RETICENTES NEUTRAL
IDL RETICENTES NEUTRAL

2.3. Estrategias para los interesados (desconocedor y reticente)

ORGANIZACIONES INDÍGENAS
 EXPOSICIÓN DETALLADA DEL PROYECTO
 REUNIONES PARA EXPONER EL LEVANTAMIENTO DE LAS
OBSERVACIONES DEL EIA
 ESCLARECER Y ACORDAR LOS ALCANCES DEL EIA
POBLACIÓN Y COMUNIDAD INDÍGENA
 ELABORACIÓN DE TALLERES INFORMATIVOS PARA EXPLICAR LOS
BENEFICIOS DEL PROYECTO
 IMPLEMENTACIÓN DE PROYECTOS Y PROGRAMAS SOCIALES
ASOCIACIÓN DE COMERCIANTES
 EXPOSICIÓN DE BENEFICIOS Y GENERACIÓN DE NUEVOS RUBROS
COMERCIALES
 CAPACITACIÓN Y GENERACIÓN DE NUEVAS OPORTUNIDADES DE
TRABAJO

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3. Estrategias de manejo ambiental

3.1. Cuadro de estrategias

3.2. Consulta Previa

SUCESOS IMPORTANTES
 En ella participaron las comunidades nativas que se encuentran ubicadas a 5
km de distancia de los ríos. Participaron un total de 424 comunidades; sin
embargo, el Plan de Participación Ciudadana que presentó COHIDRO y que
fue aprobado por SENACE solo incluyó a 81, dejando de lado a 343
comunidades nativas.
 En un primer momento la Asociación Cocama de Desarrollo y Conservación
San Pablo de Tipishca (ACODECOSPAT) de la Organización Regional de
Pueblos Indígenas del Oriente (ORPIO), solicitó al MTC la consulta previa;
ante la respuesta negativa, la ACODECOSPAT, por medio de un proceso
judicial exigió la realización de la consulta previa que se llevó a cabo en el
año 2015.
 La finalidad de la consulta previa es que, mediante acuerdos, la población
influya en el contrato, los Términos de Referencia (TdR) para elaborar el
Estudio de Impacto Ambiental (EIA), y las políticas del sector Transporte, en
cuanto a los riesgos sociales y ambientales del proyecto que le preocupa.

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PUNTOS CRÍTICOS
Se acordó que el EIA incluiría definiciones y caracterización de los denominados
puntos críticos: áreas de dragado, ubicación de quirumas, caracterización del
mijano. Esta información no se encuentra plenamente descrita en el EIA.

 Áreas de dragado: Consiste en definir cuántas son y dónde están las

áreas de dragado.
 Quirumas: Consiste en identificar la ubicación y la cantidad de quirumas
(troncos encallados en el río) que serían retiradas.
 Mijanos: Consiste en identificar la profundidad las características de la
migración de peces, en relación con tiempos, estaciones, cantidades
promedio y especies.

3.3. Plan de Participación Ciudadana

De acuerdo con los TdR (aprobados por el SENACE) del proyecto se propuso un conjunto de
mecanismos subdividos en 2 grupos:

 Mecanismos participativos de carácter obligatorio

o Talleres informativos
 Antes de la elaboración del EIA-d se explican a las autoridades, población y
comunidades indígenas los componentes del proyecto y alcances del EIA-d.
 Durante la elaboración del EIA-d se informa los resultados de la línea de
base ambiental junto con la identificación de impactos socio ambientales. Se
recopila opiniones, observaciones y recomendaciones al avance del EIA-d.
 Existe una selección de propuestas para las sedes donde se desarrollarán
estos talleres informativos, teniendo en cuenta los siguientes criterios:

 Las sedes seleccionadas son las siguientes:

Se propuso a realizar 22 talleres informativos distribuidos en 2 rondas (antes

y durante el desarrollo del EIA-d). Cabe resaltar que la Empresa Titular del
proyecto se hará cargo del traslado de los participantes a través del
transporte fluvial y/o marítimo.
 Habrá un proceso de convocatoria que incluye el pegado de afiches
informativos invitando a la población en general a los eventos, invitación
escrita y personalizada a los representantes de los grupos de interés donde

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se debe contar con personal calificado para explicar los fines del taller en
diferentes idiomas.
 La difusión incluye afiches a nivel local y reuniones informativas con los
sabios de las comunidades indígenas.
 Para la ejecución de talleres informativos se tendrá con la participación de
traductores oficiales por parte del equipo ponente, tener espacios adecuados
para el desarrollo de la exposición, promover la participación de lideres
traductoras mujeres, etc.
 Las actividades en los talleres serán las siguientes:

 Se contará con un registro audiovisual y fotográfico que dará fe de lo

acontecido.
o Audiencias Publicas
 Se presenta el contenido del EIA-d del proyecto como resultado final del
estudio desarrollado.
 Se propuso realizar 11 audiencias públicas donde se consagra a las
Autoridades Locales y la población en general. Se invitará a los pueblos
indígenas, federaciones y organizaciones regionales indígenas.
 Las sedes serán las siguientes:

 Al igual que los talleres informativos se realizará en 2 fases:

 Para el caso de Comunidades Nativas, están tendrán con traductores

oficiales en la lengua nativa.
 Se contará con un registro audiovisual y fotográfico que dará fe de lo
acontecido.

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o Resumen Ejecutivo
 Una vez el SENACE da el visto bueno del EIA-d se realizará el reparto de un
Resumen Ejecutivo a todas las Autoridades de las Comunidades Nativas,
distritales, provinciales y Regionales ubicadas en el AESD con sus
respectivas lenguas.
 Mecanismos participativos complementarios
o Visita de promotores
 Se contará con 15 promotores distribuidos en 3 brigadas llamadas: Huallaga,
Ucayali y Amazonas-Marañon, estas trabajaran en el área de influencia del
proyecto.
 Estos promotores fortalecerán los lazos de confianza con la población local.
 Los promotores tendrán las siguientes tareas por cumplir: *Realizar
entrevistas con Autoridades y representantes de grupos de interés,
convocatoria para los talleres informativos, audiencia pública y TERPs.
o Difusión de material informativo
 Entregar materiales informativos con temas relevantes al proyecto teniendo
en cuenta las características socioculturales de la población haciendo
énfasis en el idioma y el uso de un lenguaje sencillo y comprensible.
o Talleres de evaluación rural participativo TERP
 La finalidad es difundir e informar los alcances del proyecto junto con la
recopilación de información social para el desarrollo del EIA-d, se tomará con
2 fases. Fase informativa y recopilación de información.

Mecanismos de carácter Etapa Población objetivo

obligatorio
Taller informativo Antes y durante la Localidades del AESD/grupos de
elaboración del EIA interés
Audiencia Pública Durante la Localidades del AESD/AESI/grupos
elaboración del EIA de interés
Resumen ejecutivo Durante la Autoridades del AESD/AESI
elaboración del EIA

Mecanismos de carácter Objetivos Población objetivo

complementario
Visita de promotores Fortalecer la presencia de
la empresa titular con la
población local
Difusión de material Asegurar la receptividad e
informativo información
Talleres de Evaluación Difundir e informar los
Rural Participativo-TERP alcances del proyecto
Localidades del AESD/grupos
de interés
Localidades del
AESD/AESI/grupos de interés
Localidades del AESD/AESI

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