ANTROPOLOGÍA FORENSE II

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

NOVENO CUATRIMESTRE CCA 901

OBJETIVO GENERAL: Al término de este curso, el alumno aplicará las técnicas y herramientas de la antropología criminal, para la identificación de
las características generales de restos óseos.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA LA DETERMINACIÓN DE RASGOS GENERALES Y PARTICULARES DE RESTOS

ÓSEOS HUMANOS
1.1 Rasgos Generales
1.1.1 Métodos morfoscópicos y matemáticos para determinar
1.1.1.1 Edad
1.1.1.2 Sexo
1.1.1.3 Afinidad biológica
1.1.1.4 Estatura
1.2 Rasgos Particulares
1.2.1 Técnicas radiológicas de apoyo
1.2.2 Identificación de registros de cadáveres y/o restos
1.2.3 Aspectos generales sobre la reconstrucción de las características faciales
1.2.4 Huella genética (ADN) y su aplicación en las ciencias forenses

2. PARTICIPACIÓN DEL ARQUEÓLOGO, ANTROPÓLOGO FÍSICO Y ANTROPÓLOGO FORENSE, EN EL ÁREA

DEL HALLAZGO O ESCENA DEL CRIMEN
2.1 Aplicación de las técnicas de la arqueología en el área del hallazgo o escena del crimen
2.2 Aplicación de las técnicas de la arqueología forense en el lugar de los hechos o del hallazgo
2.3 Trepanación y lesión suprainiana

3. SALUD Y ENFERMEDAD DE LAS POBLACIONES ANTIGUAS

3.1 Antecedentes de estudios osteopatológicos en antropología
3.2 Lesiones óseas del esqueleto
3.3 Estados inflamatorios
3.4 Lesiones del maxilar y de la mandíbula

4. OSTEOLÓGICA CULTURAL
4.1 Actividad ocupacional
4.2 Deformación cefálica intencional
4.3 Mutaciones e incrustaciones dentarias

5. TRABAJO DE LABORATORIO
5.1 Antropometría de delincuentes
5.2 Biotipología y víctima
5.3 Craneología y rostrología
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN DOCENTE

¬ Realizar en equipos prácticas en el laboratorio relacionadas con la aplicación de las técnicas de la arqueología en el área
del hallazgo o escena del crimen.

¬ Análisis en pequeños grupos sobre las mutaciones e incrustaciones dentarias. Generar una conclusión grupal.

¬ Analizar mediante la elaboración de un mapa conceptual la deformación cefálica intencional.

¬ Analizar mediante la elaboración de un mapa mental las lesiones del maxilar y de la mandíbula.

¬ Investigación y búsqueda de información complementaria sobre los métodos morfoscópicos y matemáticos para determinar
la edad, elaborando un texto argumentativo de lo obtenido.

¬ Realizar en equipos prácticas en laboratorio relacionadas con las lesiones óseas del esqueleto.

¬ Revisión y análisis grupal de lecturas relacionadas con la aplicación de las técnicas de la arqueología forense en el lugar de
los hechos o del hallazgo.

¬ Realizar en equipos prácticas en el laboratorio relacionadas con la huella genética (ADN) y su aplicación en las ciencias
forenses.

¬ Realizar en equipos prácticas en el laboratorio relacionadas con los aspectos generales sobre la reconstrucción de las
características faciales.

 INDEPENDIENTES

¬ Realización de prácticas relacionadas con métodos morfoscópicos y matemáticos para determinar la estatura.

¬ Realización de prácticas relacionadas con los métodos morfoscópicos y matemáticos para determinar la afinidad biológica.

¬ Revisión de publicaciones sobre la antropometría de los delincuentes.

¬ Elaborar mapa conceptual sobre los conceptos medulares de la biotipología y víctima.

¬ Elaborar un mapa mental sobre los conceptos característicos de la craneología y rostrología.

¬ Desarrollo de prácticas relacionadas con la identificación de registros de cadáveres y/o restos.

¬ Realización de prácticas relacionadas con los métodos morfoscópicos y matemáticos para determinar el sexo.

¬ Elaborar un trabajo monográfico sobre los antecedentes de estudios osteopatológicos en antropología.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Mapas conceptuales 10%

Mapas mentales 10%

Manual de prácticas 45%

Trabajo de investigación 20%
Texto argumentativo sobre los métodos 15%
morfoscópicos y matemáticos para determinar la edad

TOTAL 100%
 NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

CRIMINALÍSTICA PRÁCTICA Y DE LABORATORIO

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

NOVENO CUATRIMESTRE CCA 902

OBJETIVO GENERAL: Al término de este curso, el alumno analizará la importancia de la criminalística práctica o de campo, para la aplicación de
las técnicas en la investigación del delito en el lugar donde se cometió algún ilícito, así como el levantamiento de cadáver, fijación, embalaje de
indicios, cadena de custodia y traslado al laboratorio de criminalística.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. CRIMINALÍSTICA PRÁCTICA O DE CAMPO 6.4 Análisis y comprobación de los indicios colectados.

1.1 Concepto 6.5 Interpretación y resultados.
1.2 Importancia 6.6 Evidencias de investigación científica criminal.
1.3 Origen y evolución

2. LUGAR DE LOS HECHOS

2.1 Protección y preservación del lugar de los hechos
2.2 Observación general del lugar de los hechos
2.3 Procedimientos generales de la investigación

3. EL ESCENARIO
3.1 Registro del lugar de los hechos
3.2 La prueba física en el lugar de los hechos
3.3 Presentación de la prueba
3.4 Pruebas circunstanciales
3.5 Técnica de procedimiento de rastros o indicios físicos

4. FIJACIÓN
4.1 Registro escrito de lo observado
4.2 Planimetría
4.3 Dibujo, fotografía forense, moldeado
4.4 Fijación de huellas
4.5 Rastreos de indicios

5. LEVANTAMIENTO Y TRASLADO
5.1 Levantamiento de indicios
5.2 Embalaje de indicios
5.3 Etiquetación de indicios
5.4 Traslado de los indicios al laboratorio y la preservación de la
cadena de custodia

6. CRIMINALÍSTICA DE LABORATORIO
6.1 Recepción de indicios.
6.2 canalización de indicios por su naturaleza al laboratorio
correspondiente
6.3 Método de investigación utilizado.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN DOCENTE

¬ Investigación y búsqueda de información complementaria sobre la protección y preservación del lugar de los hechos,
elaborando un texto argumentativo de lo obtenido.

¬ Analizar mediante la elaboración de un mapa conceptual los procedimientos generales de la investigación.

¬ Realizar en equipos prácticas en el laboratorio relacionadas con las pruebas circunstanciales.

¬ Realizar en equipos prácticas en el laboratorio relacionadas con la fijación de huellas.

¬ Realizar en equipos prácticas en el laboratorio relacionadas con el registro del lugar de los hechos.

¬ Revisión y análisis grupal de lecturas relacionadas con la prueba física en el lugar de los hechos.

¬ Realizar en equipos prácticas en el laboratorio relacionadas con la presentación de la prueba.

¬ Análisis en pequeños grupos sobre la observación general del lugar de los hechos. Generar una conclusión grupal.

¬ Realizar en equipos prácticas en el laboratorio relacionadas con los rastreos de indicios.

 INDEPENDIENTES

¬ Elaborar mapa conceptual sobre el concepto de criminalística de campo.

¬ Realización de prácticas relacionadas con el traslado de los indicios al laboratorio.

¬ Realización de prácticas relacionadas con la preservación de la cadena de custodia.

¬ Realización de prácticas relacionadas con el registro escrito de lo observado.

¬ Trabajo de investigación bibliográfica, hemerográfica y electrónica sobre el origen y evolución de la criminalística de campo.

¬ Desarrollo de prácticas relacionadas con el levantamiento de los indicios.

¬ Realización de prácticas relacionadas con el embalaje de los indicios.

¬ Realización de prácticas relacionadas con la etiquetación de los indicios.

¬ Elaborar un mapa mental sobre la importancia de la criminalística de campo.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Mapas conceptuales 10%

Manual de prácticas 45%

Mapas mentales 10%
Texto argumentativo sobre la protección y 15%
preservación del lugar de los hechos
Trabajo de investigación 20%

TOTAL 100%
 ÉTICA PROFESIONAL

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

NOVENO CUATRIMESTRE CCA 903

OBJETIVO GENERAL: Al finalizar el curso, el alumno analizará el ámbito de la ética y su importancia en la práctica profesional, desarrollando una
conciencia crítica y espíritu ético en función de su comportamiento ético en el ejercicio de su vida profesional, convirtiéndose en un agente de
cambio social.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. INTRODUCCIÓN A LA ÉTICA PROFESIONAL

1.1 Por qué ocuparnos de la ética en la formación del licenciado en criminalística
1.2 Ética, ciencia y tecnología
1.3 El paradigma hermenéutico de las ciencias sociales y humanas
1.3.1 La ruptura del presupuesto de neutralidad axiológica
1.4 El planteo ético
1.4.1 El hombre único ser ético
1.4.2 La libertad

2. APROXIMACIONES CONCEPTUALES A LA ÉTICA

2.1 Distinción etimológica entre ética y moral
2.2 La ética como disciplina
2.2.1 Su objeto
2.2.2 Sus niveles de reflexión
2.2.3 Sus métodos
2.3 La ética y su relación con las ciencias
2.4 Ética pura y ética aplicada

3. LA ÉTICA APLICADA
3.1 El estatuto, el método y los ámbitos de la ética aplicada
3.2 Ética de mínimos
3.2.1 Pluralismo axiológico
3.2.2 Derechos Humanos
3.3 La ética del discurso
3.3.1 Principios y procedimientos de fundamentación
3.3.2 Aplicación de normativas

4. ÉTICA, EJERCICIO PROFESIONAL Y CIUDADANÍA

4.1 Ética de las profesiones
4.1.1 Un recorrido histórico de la construcción del campo
4.2 Los códigos deontológicos y los tribunales de ética
4.3 Ética de científicos y tecnólogos
4.4 El desafío de las profesiones en las nuevas democracias

5. ÉTICA APLICADA A LA CIENCIA CRIMINALÍSTICA.

5.1 Los casos ético – criminológicos
5.2 La discusión y el diagnóstico moral de las situaciones conflictivas
5.2.1 El contenido y la estructura de las acciones morales (L. Kohlberg)
5.2.2 Criterios para determinar la relevancia moral de los reclamos
5.3 El análisis crítico y la fundamentación ética
5.3.1 Un acercamiento a los principales sistemas éticos tradicionales y contemporáneos
5.3.2 Las cuatro formas de argumentación moral (G. Hoyos)
5.4 Los aportes bioéticos a la reflexión ético - criminalística
  BAJO CONDUCCIÓN DOCENTE:

¬ Analizar a través de un ensayo los aportes bioéticos a la reflexión ético - criminalística.

¬ Analizar en grupos de cuatro, los aspectos relevantes sobre los métodos de la ética como disciplina, obtener conclusiones
grupales y redactar un ensayo.
¬ Analizar de manera individual el estatuto, el método y los ámbitos de la ética aplicada. Generar una conclusión grupal.
¬ Analizar en equipos la ética del discurso. Generar una conclusión grupal.
¬ Analizar mediante la elaboración de un mapa mental, los principios y procedimientos de fundamentación de la ética.
¬ Analizar en equipos los aspectos medulares de la ética de las profesiones, obtener conclusiones grupales y elaborar un mapa
conceptual.
¬ Elaboración de un mapa conceptual de manera individual o en equipos sobre los códigos deontológicos y los tribunales de ética.
¬ Análisis en pequeños grupos sobre los niveles de reflexión de la ética como disciplina. Elaborar un texto argumentativo.

 INDEPENDIENTES:

¬ Realizar un mapa conceptual sobre la distinción etimológica entre ética y moral.

¬ Elaborar un mapa mental sobre el objeto de la ética como disciplina.
¬ Análisis de textos especializados bibliográficos y visuales sobre el análisis crítico y la fundamentación de la ética.
¬ Elaborar un ensayo que integre una opinión personal acerca de la distinción etimológica entre ética y moral.
¬ Elaborar en equipos un trabajo monográfico sobre el paradigma hermenéutico de las ciencias sociales y las humanas.

¬ Trabajo de investigación bibliográfica, hemerográfica y electrónica sobre la ruptura del presupuesto de neutralidad axiológica.

¬ Elaborar un texto argumentativo sobre las cuatro formas de argumentación moral.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Ensayos 20%
Trabajo de investigación 20%
Monografía 30%
Mapas conceptuales 5%
Texto argumentativo sobre los niveles de reflexión de la ética 10%
como disciplina
Mapas mentales 5%
Texto argumentativo sobre las cuatro formas de 10%
argumentación moral

TOTAL 100%
 SEMINARIO DE TESIS II

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

NOVENO CUATRIMESTRE CCA 905

OBJETIVO GENERAL: Al finalizar el curso, el alumno formulará el anteproyecto de tesis, pertinente a los objetivos de la misma y de acuerdo a los
criterios y lineamientos de la investigación científica y a las técnicas, metodologías y programas adecuados para analizar información.

TEMAS Y SUBTEMAS.

1. MARCO TEÓRICO Y MARCO CONCEPTUAL. 9.1 Entrega de copia final por escrito
1.1 Funciones del marco teórico 9.2 Presentación y discusión de la misma
1.2 Selección de un marco teórico apropiado 9.3 Autoevaluación y retroalimentación
1.3 Elaboración del marco conceptual

2. ELABORACIÓN DE HIPÓTESIS.
2.1 ¿Qué es una hipótesis?
2.2 ¿Cómo se elabora y para qué sirve?
2.3 Tipos de hipótesis

3. ESQUEMA DE IDEAS.
3.1 Tesis
3.2 Argumentos
3.3 Conclusiones

4. ESQUEMA DE CONTENIDO.
4.1 Introducción
4.2 Capítulos y subcapítulos
4.3 Conclusiones

5. METODOLOGÍA.
5.1 Inventario de actividades a desarrollar
5.2 Descripción de procedimientos y estrategias
5.3 Cronograma

6. EL APARATO CRÍTICO.
6.1 Citas y referencias
6.2 Notas de pie de página
6.3 Bibliografía
6.4 Apéndices y glosarios

7. REDACCIÓN Y ESTILO.
7.1 El lenguaje académico
7.2 Precisión y objetividad
7.3 Consistencia y fluidez
7.4 Sintaxis y ortografía

8. FORMATO DEL PROYECTO.

8.1 Cuerpo preliminar
8.2 Desarrollo
8.3 Referencias
8.4 Ilustraciones
8.5 Bibliografía

9. ENTREGA FINAL Y PRESENTACIÓN DEL PROYECTO.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 BAJO CONDUCCIÓN DOCENTE

¬ Manejo de datos, análisis e interpretación de información.

¬ Análisis preliminar del objeto de estudio.

¬ Elaborar el marco teórico o marco de referencia.

¬ Revisión conjunta de avances del trabajo de investigación.

¬ Análisis sobre la viabilidad de la investigación. 

¬ Análisis grupal sobre el diseño de la metodología.

¬ Selección de las técnicas de recolección de datos.

¬ Elaboración de la estructuración del marco teórico referencial.

¬ Defensa del protocolo de tesis en clase.

¬ Revisión bibliográfica para elaboración de instrumentos de investigación.

 INDEPENDIENTES

¬ Análisis preliminar del objeto de estudio.

¬ Elaborar el marco teórico o marco de referencia.
¬ Revisión bibliográfica para elaboración de instrumentos de investigación.
¬ Manejo de datos, análisis e interpretación.
¬ Estructurar la aproximación a la metodología seleccionada para su abordaje. 
¬ Elaborar el marco teórico o marco de referencia.
¬ Análisis y elaboración de la estructura del trabajo de titulación.
¬ Recolección de datos, fuentes primarias y/o secundarias.
¬ Revisión bibliográfica para elaboración de instrumentos de investigación.
¬ Manejo de datos, análisis e interpretación de información.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Planteamiento y justificación del tema 10%

Recolección de datos 10%

Marco teórico, metodología seleccionada y viabilidad de 10%
la investigación
Diseño de investigación 10%
Defensa del protocolo de tesis 10%
Revisión de la literatura   10%
Anteproyecto de tesis terminado 40%

TOTAL 100%
 GENÉTICA FORENSE

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

NOVENO CUATRIMESTRE CCA 906

OBJETIVO GENERAL: Al término de este curso, el alumno analizará los principios de la genética forense, para la aplicación de las diferentes
técnicas del A.D.N. en la investigación forense.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. INTRODUCCIÓN A LA GENÉTICA FORENSE

1.1 La Biomolécula
1.2 Genética Clásica
1.3 Leyes de Herencia
1.4 Antecedentes de la clonación (etapa de los 70 grados)
1.5 Alelos y genotipos

2. APLICACIÓN
2.1 Marcadores genéticos tradicionales
2.2 Proteínas celulares antígenas
2.3 Proteínas séricas

3. LAS EVIDENCIAS DE LA METODOLOGÍA DEL ADN

3.1 El ADN en la Criminalística
3.2 Tipos de evidencias
3.3 Características de las evidencias
3.4 Análisis preliminares

4. UNIVERSIDAD DE LEICISTER INGLATERRA (1985)

4.1 Técnica RFLP
4.2 Genotipos

5. USA (1987)
5.1 Técnica PCR
5.2 Validación (caso CASTRO)

6. GENÉTICA CONTEMPORÁNEA
6.1 Hardy-Weinberg
6.2 Las leyes de la probabilidad
6.3 Teorema de Bayes

7. CLASIFICACIÓN DE LOS MARCADORES GENÉTICOS

7.1 VNTR
7.2 STRS
7.3 AMPFLPs
7.4 ADN
7.5 Mitocondrial

8. APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DEL ADN

8.1 Identificación
8.2 Determinación de paternidad
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN DOCENTE

¬ Investigación y búsqueda de información complementaria sobre las proteínas celulares antígenas, elaborando un texto
argumentativo de lo obtenido.

¬ Realizar en equipos prácticas en el laboratorio, relacionadas con el ADN en la criminalística.

¬ Revisión y análisis grupal de lecturas relacionadas con los tipos de evidencias,

¬ Practicar en equipos situaciones relacionadas con las características de las evidencias.

¬ Análisis en pequeños grupos sobre los marcadores genéticos tradicionales. Generar una conclusión grupal.

¬ Analizar mediante la elaboración de un mapa conceptual los aspectos medulares de las proteínas séricas.

¬ Realizar en equipos prácticas relacionadas con el teorema de Bayes.

¬ Practicar en equipo situaciones relacionadas con la determinación de la paternidad aplicando la metodología del ADN.

 INDEPENDIENTES

¬ Revisión de publicaciones sobre la Biomolécula.

¬ Elaborar mapa conceptual sobre las leyes de la herencia.

¬ Elaborar un mapa mental sobre las características de la genética clásica.

¬ Trabajo de investigación bibliográfica, hemerográfica y electrónica sobre los antecedentes de la clonación.

¬ Desarrollo de prácticas relacionadas con la técnica RFLP.

¬ Realización de prácticas relacionadas con los genotipos.

¬ Realización de prácticas relacionadas con la técnica PCR.

¬ Realización de prácticas relacionadas con las leyes de la probabilidad.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Mapas conceptuales 10%

Manual de prácticas 45%

Mapas mentales 10%
Texto argumentativo sobre las proteínas celulares 15%
antígenas
Trabajo de investigación 20%

TOTAL 100%