MULTIPLICANDO

con la caja Mackinder

OA5: Demostrar que comprenden la multiplicación de
números de tres dígitos por números de un dígito:

● Usando estrategias con o sin material concreto

Realizado por:

Francia Huirimilla
Camila Gallardo
 LLUVIA DE IDEAS
Con sus propias palabras

¿Qué es una multiplicación?

¿Para qué la podemos usar?

¿Creen que la multiplicación es

importante para nuestra vida?
Video explicativo: “La multiplicación”
A continuación les presentaremos un video explicativo sobre la
multiplicación.

¡PRESTEN MUCHA ATENCIÓN!

Ya que después del video responderemos una pregunta muy muy

importante.

https://www.youtube.com/watch?v=YFtEaVw5k1A&t=61s
La multiplicación es la suma
repetitiva de un número, tantas
veces como lo señala otro
número.
 Se expresa:

3x5=
Se lee:
TRES POR CINCO ES IGUAL A
_______________________________________
Caja Mackinder

¡Aprendamos a
multiplicar con
porotitos!
 Ejemplos
Felipe compró 4 bolsas de papas y cada una de ellas tiene 3
papas.

¿CUÁNTAS PAPAS TIENE FELIPE EN TOTAL?

¡Utilicemos nuestra caja mackinder para

encontrar la respuesta!
 PASOS A SEGUIR…

Las bolsas están

representadas por las
cajitas, tomamos 4
cajitas y en cada una de
ellas colocamos 3
elementos (porotos,
piedras, etc.) que
representan a las papas.
Luego debemos sacar los elementos de las cajitas
y mientras vamos contando colocamos los
objetos en la caja más grande que se encuentra
en el centro de la base.
El total de elementos que están en la caja
grande, es la respuesta al problema planteado.
 ¡Practiquemos!

3 x 6 =
CAJAS POROTOS
 ¡Practiquemos!

5 x 4 =
CAJAS POROTOS
 TICKET DE SALIDA

A continuación, en grupos de 3 alumnos/as

completan con sus propias palabras un
ticket de salida.
¡Gracias por su atención!
Criterios de evaluación Logrado (2 ptos) Medianamente logrado (1 No logrado (0 ptos)
pto)

El alumno participa activamente en la actividad de inicio (lluvia de

ideas).

El alumno responde de manera participativa en las actividades y

comparte sus respuestas con los demás.

El alumno visualiza los recursos audiovisuales de manera

respetuosa.

El estudiante completa exitosamente el ticket de salida.

El estudiante mostró interés por los contenidos vistos en la clase.

El estudiante participó de forma respetuosa en toda la clase.

El estudiante escucha atento a las docentes y a sus compañeros, y

a la vez espera su turno respetuosamente.