Acto Formativo:

 Oración - A cargo de la Profesora Natalia Gutiérrez.

 Palabras de bienvenida a cargo de directivos.
EL JARDÍN SE VISTE DE CELESTE Y BLANCO, COMO LOS COLORES DE LA
BANDERA ARGENTINA, CADA VEZ QUE LA SALUDO EN MI JARDÍN MI CORAZÓN
LATE CON ALEGRIA.
 Entrada de la Bandera. (Mástil) la misma se encontrará arriba del escenario.
CADA VEZ QUE ESCUCHEMOS LOS ACORDES DE NUESTRA CANCIÓN PATRIA,
UNAMOS NUESTRAS VOCES PARA CANTARLA CON EL CORAZÓN, HONREMOS A
AQUELLOS PATRIOTAS QUE DIERON SU VIDA POR LA LIBERTAD Y LA SOBERANÍA
DE NUESTRO PAÍS.
NOS PONEMOS DE PIE PARA ESCUCHAR Y ENTONAR NUESTRO HIMNO
NACIONAL ARGENTINO.
 Entonación del Himno Nacional Argentino en lenguaje de señas; acompañados por
la Lic. Alina Salinas- Lic. Griselda Cabana. Participaran 5 alumnos de cada Sala de
5 años división C y D.
Proyección video del Himno Nacional Argentino en lenguaje de señas.
NIÑOS…NIÑAS ¡¡¡ATENTOS!!! PRESTEN ATENCIÓN ALGUIEN ESTA LLEGANDO
¿QUIÉN ES? ¿LA CONOCEN?

 Dramatización: “TÚNEL DEL TIEMPO”

          Todo comienza con la presencia de una abuelita (Prof. Elizabeth Cáceres)
jugando con el balero y dos nenas (Prof. Irma Arjona y Prof. Natalia Gutiérrez) con
un celular, cuando  las niñas miran a la abuela le preguntan:
- Niñas: ¿Qué es eso? ¿Qué tienes abuelita? (dejando de lado el celular y acercándose a
la abuela)
- Abuela: Es un juguete que me regalaron hace tiempo, se llama balero, ¿Quieren jugar?
(mientras se muestra el juego )
– Abuela: ¿Quieren que las lleve por un TÚNEL DEL TIEMPO al año 1810, donde
sucedieron hechos muy importantes, donde el pueblo era muy diferente, las casas
e inclusive las personas...  (Interacción con los niños: ustedes niños, que están
sentados también quieren acompañarnos en este viaje en el tiempo) 

Mostrando una ilusión óptica se invita a los niños/as que miren en el círculo para viajar en
el tiempo mientras este gira. Luego las niñas entraran el túnel de tela para crear
expectativa de lo que vamos a vivir (fantasía).
Las niñas (IRMA-NATALIA) asombradas observan el escenario: cabildo, faroles, casas,
edificios, todo era muy diferente. Aparece en escena el PROFESOR EMANUEL
caracterizado de NIÑO (ponchito y balero) y les dice que ESTÁN EN BUENOS AIRES
EN 1810. 
Pasan por el medio del escenario dos caballeros apurados dirigiéndose hacia el
cabildo…
- Niñas: ¿A dónde van tan apurados estos caballeros?
- EMANUEL: Hoy se reúnen en el cabildo (indica el cabildo) porque quieren ser libres,
queremos vivir en libertad, No quieren que los mande un Rey.

Van apareciendo los vendedores ambulantes… 

EMPANADERA Y PASTELERA … diciendo sus versos. 
- Niñas: ¿Quiénes son estas señoras que salen gritando para vender? Nosotras
llamamos por teléfono y se acerca un DELIVERY, que es mucho más rápido. 

Aparece el niño caracterizado de  DELIVERY dejando una caja de pizzas a las niñas.

El niño del pasado (EMANUEL) está asombrado.

- Miremos quién más está pasando.

Entra el VELERO diciendo su verso…  

Se produce un apagón (se apaga y se enciende la luz rápidamente)
EMANUEL llama al velero, pero las niñas le dicen que de dónde vienen en el año 2022
solo usan las velas cuando se cortan la electricidad o en algún cumpleaños.. Para eso
vienen  señores expertos en la luz con escaleras y cables.
Aparece el niño caracterizado de EJESA acomodando las cables y reconecta la luz.
Niñas: Gracias a Dios que tenemos quienes nos ayudan les ofrezcamos algo de beber
por su amabilidad. ¿No creen?

Entra el AGUATERO diciendo su verso.

Niña 1: La niña le pide un poco de agua.
Niña 2: Hace alusión que en su casa tiene agua que sale del grifo y que su mamá a
veces compra bidones de agua.
Ingresa el VENDEDOR DE AGUA ACTUAL.
Por un descuido una de las niñas se moja la ropa e Ingresan dos lavanderas
dirigiéndose al rio diciendo su verso.
-EMANUEL: Comenta a las niñas que su mamá lava la ropa en el río.
-Niña: Responde que su mamá coloca la ropa en un electrodoméstico  llamado
lavarropas.
Ingresa una CAJA simulando de  LAVARROPAS y se muestra al público. ¿Que cosas
hace este lavarropas aparte de lavar?

Luego es el momento del ESCOBERO entra diciendo su verso.

-Niña: Comenta que en el futuro hay barrenderos y que las personas no deberían
ensuciar las calles.
Es más comenta que Don Pedro el almacenero vende escobas en su almacén. 
Entra el ALMACENERO y pone la pizarra "hoy oferta lleve 2 escobas pague una" 
Todos los pregones y trabajadores de la actualidad pasean por la “plaza” (escenario) y se
retiran del escenario.

Quedan las niñas sentadas en el centro del escenario junto a la abuela. Y escuchan una
canción
MELODIA DE MINUÉ
Niñas: se preguntan ¿Qué es esa música?
¿Cómo se bailará? Ingresan las damas y caballeros antiguos de la sala de 5 años C.
-Abuela:comenta que es un baile típico de 1810 muy elgante; ¿Niños nos
acompañan a ver este hermoso baile?
Los niños se preparan para bailar el Minué Federal.
Niña: Que bonito baile, que elegante la dama y el caballero. Mi mamá y papá se visten
diferente (Se interactúa con los niños):
Niña 1: Niños ¿Su mamá se viste con estos vestidos?
Niña 2: ¿Su papá va vestido como el caballero cuando los lleva al parque? que
diferente se vestían las personas de 1810.
Niña 1: Comenta que a ella le encanta bailar pero escucha canciones muy diferentes al
minué. De fondo se escucha música actual y las niñas se ponen a bailar.
CANCION: LA KONGA REMIX.
Ingresan los niños de sala de 5 años C y se preparan para bailar.
ZUMBA MINIONS.
Se retiran del escenario los niños.
Quedan en el centro las niñas y la abuela. Se empieza a escuchar voces del pueblo
https://www.youtube.com/watch?v=SMx967gwsIQ
CONDUCTOR: SE ESCUCHAN LAS VOCES DEL PUEBLO “SOMOS LIBRES, SOMOS
LIBRES, TENEMOS GOBIERNO PROPIO”.
DESDE EL CABILDO ANUNCIAN QUE SE FORMÓ EL PRIMER GOBIERNO PATRIO.
TODOS JUNTOS GRITARON VIVA LA PATRIA… RESPUESTA DE LOS NIÑOS “VIVA
LA PATRIA”
¡VIVA LA PATRIA!

CUÁNTAS COSAS HAN CAMBIADO DESDE AQUEL 1810 HASTA EL ACTUAL 2022,
PERO HAY COSAS QUE NO CAMBIAN, COMO LA INOCENCIA DE UN NIÑO, LA FÉ
EN DIOS, LA BUENA VOLUNTAD DE LA GENTE Y EL AMOR DE LA FAMILIA.

A CONTINUACIÓN LOS ALUMNOS DE LAS SALAS DE 5 AÑOS NOS REGALAN UNA

CANCIÓN JUNTO AL PROFESOR EMANUEL FERNANDES “CUECA DE MAYO”
Mientras se escuchan las palabras finales todos los alumnos que participaron del acto se
van ubicando en el centro del escenario para cantar la canción "Cueca de Mayo" a cargo
del Profesor de Música Emanuel quien nos acompañará con su guitarra para el cierre
final. 
ASÍ FINALIZA ESTE RECORDATORIO COMPARATIVO DE 1810 Y 2022.
SALUDOS A LOS NIÑOS:
- DE LOS NIÑOS DEL MUNDO - SIEMPRE AMIGOS.
- CON JESÚS Y CON MARÍA - MISIONEROS TODO EL DÍA.
- VIVA EL ESPÍRITU SANTO - EN NUESTRO CORAZÓN.
NOS DIRIGIMOS A LA SALA ORDENADAMENTE.
Organización:
 Recepción de las docentes. Los alumnos de sala de 3 años ingresarán
directamente al Anfiteatro a horas 14:15 por calle el Gaucho. Ubicándose en las
sillas de la parte izquierda.
 Los alumnos de sala de 4 y 5 años ingresan por el Jardín a horas 13:45. A partir de
las 14:00 nos dirigiremos al Anfiteatro.
 Los alumnos de sala de 4 años se ubicaran en la planta alta.
 Los alumnos de sala de 5 años se ubicarán en las sillas en la parte derecha.
 La primera fila de sillas parte derecha está reservada para las autoridades.
 Andrea Herrera y Mariana Medina colaboran con los alumnos que participan del
acto.
 Terminado el acto los alumnos se dirigen al Jardín, primero salas de 3 años, luego
sala de 5 años y por último salas de 4 años. Se continúa con las actividades
planificadas.

Croquis: