Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación

IEP FACHSE “PEDRO RUIZ GALLO”

AÑO ACADÉMICO 2010

EQUIPO TUTOR: “2° grado de Primaria”

CUADRO OPERATIVO DE ÁREAS DE INTERVENCIÓN TUTORIAL

INTERVENCIÓN TUTORIAL 1 º “A”

ÁREAS
DE OBJETIVOS ACTIVIDADES FECHA
INTERVENCIÓN

Charla: “El valor de la AGOSTO

amistad”
Contribuir a la formación integral del alumno
Efectuar un seguimiento global de los procesos de Fiesta de confraternidad e
SETIEMBRE
aprendizaje de los alumnos integración
Coordinar el proceso evaluador de los alumnos
ALUMNOS
principalmente en el aspecto actitudinal. Programa: “Demostrando
Fomentar en el grupo de alumnos el desarrollo de nuestros talentos».
actitudes participativas y solidarias tanto en el centro
como en su entorno sociocultural y natural. OCTUBRE

Proyecto de Acción
solidaria.
DICEMBRE
Contribuir al establecimiento de relaciones fluidas con
PADRES los padres, que faciliten la conexión entre el Centro y las Reuniones mensuales
familias. informativas y de AGOSTO
Implicar a los padres en actividades de apoyo al coordinación
aprendizaje y orientación de sus hijos. 6SETIEMBRE
Informar a los padres de todos aquellos asuntos que OCTUBRE
afecten a la educación de sus hijos. NOVIEMBRE-
DICIEMBRE
PROFESORES Reunión informativa sobre características del curso
(metodología y propuesta curricular), tanto a los padres Actividades de trabajo en
como al equipo educador equipo para generar AGOSTO
Mediar entre los profesores y alumnos ante los posibles estrategias educativas en
conflictos que pueden surgir afectándoles a ambos. OCTUBRE
Transmitir a los alumnos las opiniones o sugerencias del
beneficios de nuestros
equipo de profesores para mejorar la marcha o alumnos.
rendimiento del grupo. DICIEMBRE
Coordinar las evaluaciones actitudinales de los alumnos
procurando que ésta sea una evaluación continua,
formativa y orientadora.
 ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍA BASES EMPLEADAS POR EL EQUIPO EDUCADOR 1º “A”

Todas las actividades tendrán una metodología abierta, flexible y adaptándose a las
características y necesidades de nuestro alumnado. Se potenciará el trabajo cooperativo, el
aprendizaje significativo, trabajando siempre desde una metodología que favorece la actividad y
la participación, una metodología que es constructivista e interaccionista, para conseguir el
desarrollo integral de nuestro alumnado.

Las estrategias de enseñanza - aprendizaje fluctuarán entre las siguientes:

 Lecturas guiadas: para ello los docentes tutores juntamente con los estudiantes compartirán
información sobre las temáticas de los programas a tratar.
 Trabajos individuales y grupales: Aulas y extaraulas, con el fin de socializar el
conocimiento y la solidaridad, principalmente en el intercambio de experiencias
entre docentes y padres de familia.

EVALUACIÓN

La evaluación es entendida como un proceso permanente. Permitirá identificar avances, logros y

dificultades de los objetivos propuestos y aplicar los correctivos pertinentes. Considerando la
autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación.

MONITOREO Y ASESORAMIENTO
Los alumnos contaran con el asesoramiento los docentes que conforman el equipo Tutorial de 1°
“A” de secundaria, quienes en coordinación con los docentes que conforman el equipo educador
del grado, propiciaran crear las condiciones favorables para el desarrollo integral.

HORARIO DE TUTORÍA
El horario del profesor-tutor y del equipo docente de 1º “A” incluirá dos hora a la semana para
la atención del alumnado o entrevistas con de padres.. Estas horas de tutoría se consignarán en
los horarios del alumnos y son de conocimiento de los padres de familia.

RECURSOS E INSTRUMENTOS
Fichas de auto evaluación
Fichas de Coevaluación
Registro de entrevistas
Fichas personales
Material de lectura
Directorio académico 2010

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Lic. Elizabeth Bravo Palma
Tutora 1º “A”