Escuela Normal Superior Veracruzana,

“Dr. Manuel Suarez Trujillo”

Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje en

Telesecundaria

Ciencias Experimentales en Telebachillerato

Docente: Pompeyo Arriaga Lara

Alumna: Karen Domínguez Morales

Grupo 206-5

TRABAJO FINAL
Introducción
Este trabajo está elaborado para hablar sobre “la feria de las ciencias”, que es un
concurso anual donde los participantes exponen proyectos de carácter científico y/o
técnico, con la finalidad de premiar la creatividad, originalidad y mérito científico.
Dirigida a estudiantes inscritos en el nivel básico (secundaria), medio superior y/o
superior de instituciones educativas públicas o privadas.

Entre sus beneficios como herramienta educativa se ha descrito que las ferias
científicas facilitan el desarrollo de habilidades, mejoran la concepción de
fenómenos científicos, facilitan la autonomía y mejoran la autoestima de los alumnos
 ¿Qué es una Feria de ciencias?

La feria de ciencias es generalmente una competencia en la que los participantes

presentan su proyecto de ciencia, resultados en forma de informes, tableros de
anuncios y / o modelos que han creado. Las ferias de ciencias permiten que los
estudiantes de escuelas primarias, intermedias y secundarias compitan en
actividades de ciencia y / o tecnología. El motivo principal de una feria de ciencias
es que los estudiantes respondan una pregunta o tarea, no de un libro de texto, sino
que se descubren a sí mismos realizando una serie de experimentos e
investigaciones en el corto tiempo que se les asigna. Para que las preguntas o
tareas despierten un verdadero interés en el estudiante, deberían poder tener un
proyecto interesante y llamativo que a menudo se muestra en un tablero de
exhibición.

Las ferias de ciencias también proporcionan un mecanismo para que los estudiantes
con un interés intenso en las ciencias se acerquen a mentores de colegios y
universidades cercanas, para que puedan acceder a la instrucción y el equipo que
las escuelas locales muchas veces no pueden proporcionar.

Las ferias de ciencias se remontan a 1942, cuando William Emerson Ritter y Edward
W. Scripps crearon "The Science Talent Search" para estudiantes de secundaria.
La primera Feria Nacional de Ciencia de Estados Unidos fue ganada por Alan J.
Fletcher cuando tenía 18 años, ganando con una exhibición sobre las leyes del
movimiento . En los Estados Unidos , las ferias de ciencias se hicieron populares a
principios de los años cincuenta.
 ¿Por qué es importante una feria de ciencias?

Las Ferias Educativas son, sin duda alguna, el mejor escaparate para una escuela:
un espacio en el que dar a conocer no solo la propuesta académica sino la identidad
y los valores como institución.

Estas ferias dan la posibilidad de agrupar los tres estamentos educativos: alumnos,
profesores y padres de familia. Una feria de la ciencia tiene diversas funciones:
Funciones de tipo educativo: Desarrollo de actitudes hacia la ciencia, la tecnología
y la investigación; desarrollo de la creatividad; estímulo al profesorado para
enriquecer sus métodos de enseñanza y contribución al mejoramiento de la
enseñanza de las ciencias. Funciones de tipo social: Integración de la comunidad
educativa y contribución a la integración e igualdad social, al distinguir la excelencia
académica y científica. Funciones de tipo económico: Racionalización de los costos
de operación y producción en razón a la metodología del proyecto y posibilidad de
sustituir equipos sofisticados por sencillos y reproducibles, simplificando el costo de
los equipos de laboratorio de ciencias, en los colegios.

A partir de 1975 el gobierno nacional suprimió la promoción y financiación de la

Feria de la Ciencia a nivel nacional y aún no ha establecido oficialmente las razones
y causas de orden científico o metodológico para esta determinación.

Características de las ferias

 Promover en los estudiantes habilidades para la indagación, expresión y

comunicación, que permitan la investigación mediante las metodologías propias
de cada ciencia.
 Fortalecer vínculos entre la Escuela y la Comunidad.
 Favorecer el comportamiento social de los alumnos, propiciando espacios de
interacción con la comunidad y con los demás participantes.
 Difundir los conocimientos científicos escolares y otorgarles significatividad para
esa comunidad.
 Enriquecer los proyectos presentados mediante el aporte de los pares y de los
docentes evaluadores, quienes realizan aportes significativos para dar
continuidad y profundización a las propuestas.
Es una botella llena de agua en cuyo interior puedes ver cómo suben y bajan
lentamente burbujas de colores, con mucha luz. ¡Una experiencia relajadora y
mágica!

MATERIALES:

 1 vaso de plástico o botella de cristal

 Colorante o pintura de cualquier color
 Pastillas efervescentes
 Aceite
 Agua
 Linterna para ver bien el efecto
 Consejos: cuanto más alto sea el vaso o el bote de cristal que utilices, más
bonito será el efecto

PROCEDIMIENTO:

1. Llena el vaso o el bote de cristal con agua hasta la mitad.

2. Ahora, añade unas gotitas de colorante o témpera del color que más te guste.
Remueve bien para que se mezcle con el agua.
3. Rellena el vaso con aceite. ¡Hasta arriba!

4. Deja reposar unos minutos. Ya está listo. Prepárate para ver el efecto. Pon una
luz debajo del vaso o el bote de cristal (sirve, por ejemplo, la linterna del
smartphone).

5. Echa la pastilla efervescente. Y ahora... ¡observa! ... ¡es magia!

 CONCLUSIÓN

Para terminar, cabe mencionar que esta investigación me gustó mucho, también
porque tuve la oportunidad de poder asistir a una y observar todos los experimentos
que hubo, así como aprender a valorar el esfuerzo y la investigación de cada uno
de los integrantes que acudieron.

Promover y participar en las ferias es de suma importancia, ya que abre la

imaginación de los alumnos, fomenta la participación y compañerismo.
 BIBLIOGRAFIA

Cómo hacer una lámpara de lava. Experimento de ciencia para niños (guiainfantil.com)

Concurso Universitario Feria de las Ciencias (unam.mx)

Feria de la Ciencia (liceotallersanmiguel.edu.co)