DIDACTRÓN, Museo Interactivo de Ciencias

El Didactrón es un proyecto adscrito al Parque Tecnológico Sartenejas (PTS), Universidad Simón Bolívar, el cual
fue creado con el fin de mejorar la calidad de la educación experimental en nuestro país y se dedica
principalmente a proponer e implementar soluciones a problemas relacionados con la enseñanza de las ciencias
y la tecnología, desde el punto de vista científico, investigativo y pedagógico. Entre las metas principales del
proyecto están: la construcción de un museo de ciencias interactivo en la Sede Sartenejas de la USB; construcción
de equipos de demostraciones; elaboración de material pedagógico; y capacitación de los docentes de educación
media en el área de ciencias básicas.

Principios y orientación de las actividades

El Museo Interactivo es un proyecto con un profundo sentido educativo, su misión fundamental es la educación
científica y no sólo la recreación con contenidos científicos como sucede frecuentemente en los llamados Museos
de Ciencia de la tercera etapa. Sus principios fundamentales son:

 Suministrar en todo momento la visión universal unificadora de la Ciencia, reflejada en el quehacer humano;
 Promover en la colectividad venezolana, y en particular en su juventud, la actitud de mirar, aprender y ejercer la
Ciencia y la Tecnología como caminos hacia metas del más profundo valor humanístico;
 Destacar la evolución del pensamiento filosófico científico a través de los tiempos.
 Deslindar los campos de la Ciencia y de la Tecnología, con vista a establecer la relación existente entre el
desarrollo tecnológico y el desarrollo integral del hombre;
 Integrar las características particulares de los diversos campos científicos en torno a los principios
fundamentales de la Ciencia, visualizados a través del experimento;
 Exaltar y aprovechar el conocimiento de valor científico acumulado por la creatividad del hombre venezolano y
estimular, cada vez más, esa potencialidad creadora;
 Vincular las temáticas que se desarrollan en los campos actuales con las previsibles de nuestro desarrollo
científico y tecnológico;
 Divulgar los fundamentos y la metodología de la investigación científica experimental; y
 Enfocar críticamente las repercusiones que pueda tener el progreso científico y tecnológico para la vida del
hombre.

Objetivos

 Cooperar con la divulgación de la Ciencia;

 Crear espacios donde se pueda interactuar y experimentar en áreas científicas;
 Crear espacios de esparcimiento y recreación con contenidos científicos para la población en general y en
particular para la familia y grupos escolares;
 Contribuir con el mejoramiento de la enseñanza de la educación científica en los niveles de Educación Básica y
Media;
 Desarrollar la inquietud para fomentar en el país una tecnología propia, basada en nuestros recursos,
características y exigencias ecológicas, económicas, sociales y culturales;
 Despertar y afirmar vocaciones, estimulando la incorporación de nuevos talentos a la actividad científica en
Venezuela, a través del desarrollo de la capacidad crítica, la disciplina intelectual y la sensibilidad creadora de los
visitantes;
 Fortalecer la actitud crítica de amplios sectores del público frente a los problemas relacionados con la utilización
de los recursos con los que cuenta el país;
 Contribuir a estrechar el contacto entre el público en general y los investigadores activos que laboran en
Venezuela;
 Contribuir al continuo entrenamiento de maestros y profesores en la experimentación científica y tecnológica; y
 Difundir el carácter experimental de la Ciencia sirviendo de Centro Piloto para la expansión de la misma
divulgación y de la enseñanza científica experimental.

En la actualidad nuestro país necesita de un desarrollo científico y tecnológico acorde con las exigencias
modernas. Si logramos comprender que la ciencia es un factor importante en todas las comunidades educativas,
podremos lograr un desarrollo que proyecte nuestro futuro como una sociedad competitiva y capaz de producir
conocimiento y tecnología. Centrados en la misión y objetivos de cada institución, nos proponemos a satisfacer
las necesidades educativas de los estudiantes, implementando estrategias que permitan mejorar: la formación en
las áreas de Ciencias Naturales (física, química, biología), Matemáticas y Tecnología; al mismo tiempo potenciar
la eficiencia y calidad en términos pedagógicos; el tiempo dedicado al aprendizaje; la cualificación de la actividad
docente, la dotación de equipos y materiales educativos de bajo costo a las instituciones educativas. Para lograr
esta simple pero profunda idea es necesario forjar alianzas entre científicos y educadores, y además lograr la
adhesión decidida de las autoridades responsables de la educación a nivel nacional, regional y municipal.

Desde Noviembre de 2009 el proyecto avanzó mediante aportes de la Fundación Mercantil y de la Unidad de
Laboratorios USB. Se iniciaron visitas a liceos para medir las condiciones de sus laboratorios de ciencias, se dictaron
talleres experimentales a los profesores, y organizando ferias científicas para motivar a los estudiantes en el área
científica. Se diseñaron y construyeron más de 80 equipos de laboratorio de física, los cuales fueron instalados en
varios liceos adscritos a la Dirección de Educación de la Gobernación de Miranda, como parte de un convenio que
priorizó a los docentes del área de física de varios municipios. La meta de montar una sede temporal en los espacios
de exposición de la Galería de Artes, ubicados en la Biblioteca Central, se concretó el 21 de Junio de 2012. Esto
permitió iniciar un ciclo de mayor alcance del proyecto. Un espacio de más 600 m2 con un diseño museográfico con
más de 80 montajes experimentales en exposición permanente en las siguientes áreas científicas: Física, Química,
Matemática, Biología, Ciencias de la Tierra, y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Las visitas
guiadas atienden tanto público general y estudiantes de bachillerato, quienes realizan un recorrido por todas las
estaciones experimentales del museo. Los guías de sala, son estudiantes de la universidad, quienes reciben una
formación para atender a los visitantes. Su captación es a través de un Servicio Comunitario ofertado por la
Coordinación de Formación General Complementaria.

A la fecha de hoy, en el Didactron se han atendido: un aproximado de 7583 estudiantes de bachillerato en visitas
programadas provenientes de instituciones públicas y privadas; más de 500 estudiantes de la USB en preparadurías
de matemáticas y física; 548 profesores de bachillerato en talleres y visitas para reforzar el desarrollo y montaje de
prácticas de física; 30 docentes en Diplomado sobre enseñanza experimental de física financiado por la CAF (Banco
de Desarrollo Latinoamericano); más de 750 estudiantes semanales en clases magistrales teórico prácticas del Curso
de Iniciación Universitaria del año 2014 (CIU); más de 270 estudiantes del Servicio Comunitario: Didactrón Sala
Interactiva de Ciencias; se han atendido actividades recreacionales del Plan Vacacional que organiza anualmente el
Decanato de Extensión para atender a los niños de las comunidades adyacentes; hemos participado en dos congresos
nacionales de Ciencia y Tecnología dentro de la programación de la actividades satélites del evento.

Buscamos incentivar en la juventud la formación de un pensamiento crítico y protagónico que les permita actuar y
resolver problemas de índole social a través de las herramientas que brindan la ciencia y la tecnología. Tratar de que
nuestros jóvenes perciban el quehacer científico como algo cotidiano, y no disciplinas estrictas y rigurosas.

CREADORES Y RESPONSABLES DEL PROYECTO:

Profesor Enrique Planchart, Rector de la Universidad Simón Bolívar; correo: rector@usb.ve
Profesor José Ruiz Camacho, Departamento de Física; correo: jgruiz@usb.ve

Prof. José Ruiz

jgruiz@usb.ve