Coordinador: David Aguilera Morales

Rúbrica 3: E-portfolio
Criterio Nivel 1 (0) Nivel 2 (1/3) Nivel 3 (2/3) Nivel 4 (1)
Coherencia No se ajusta a las Se ajusta - Se ajusta a las
(1 punto) normas parcialmente a las normas
preestablecidas en la normas preestablecidas en
actividad. Tampoco preestablecidas en la actividad. El
atiende a todas las la actividad. El portfolio atiende a
cuestiones que portfolio, aunque todas las
deberían abordarse en atiende a todas o cuestiones
el portfolio. casi todas las planteadas y se
cuestiones adecúa a los
planteadas, no se objetivos de la
adecúa actividad.
completamente a
los objetivos de la
actividad.
Claridad Demuestra un nivel de Demuestra un Demuestra un Demuestra un
(1 punto) expresión escrita bajo, nivel de expresión nivel de expresión nivel de expresión
comete errores escrita aceptable, escrita notable, no escrita notable, no
ortotipográficos, aunque comete comete errores comete errores
gramaticales y/o algún error ortotipográficos, ortotipográficos,
sintácticos graves. ortotipográfico, gramaticales y gramaticales y
Tampoco usa un gramatical o sintácticos. Usa un sintácticos. Usa un
lenguaje académico ni sintáctico. Usa un lenguaje lenguaje
estructura lenguaje académico, aunque académico y
correctamente el académico, aunque no estructura estructura
texto. no estructura correctamente el correctamente el
correctamente el texto. texto.
texto.
Referenciación No usa referencias o Las citas y - Las citas y
(1 punto) estas no se ajustan a referencias se referencias se
APA 7. ajustan, ajustan
generalmente, a perfectamente a
APA 7, aunque APA 7.
existen algunos
errores.
Creatividad Diseña un e-portfolio Diseña un e- Diseña un e- Diseña un e-
(2 puntos) demasiado básico y portfolio bien portfolio bien portfolio bien
que evidencia poco estructurado, estructurado y con estructurado, con
trabajo y manejo de la demostrando un un diseño un diseño
herramienta. dominio aceptable avanzado, avanzado, original
de la herramienta demostrando un y atractivo,
utilizada. dominio notable de demostrando un
la herramienta dominio notable de
utilizada. la herramienta
utilizada.
Conocimientos Independientemente Demuestra una Demuestra una Demuestra una
teórico-práct. de que deje constancia comprensión comprensión comprensión
(2.5 puntos) de sus emociones y/o profunda de los profunda de los profunda de los
problemas contenidos contenidos contenidos
experimentados en el abordados en la abordados en la abordados en la
transcurso de la asignatura, asignatura, asignatura,
asignatura, no evidenciándose en evidenciándose en evidenciándose en
evidencia una los comentarios los comentarios los comentarios
comprensión profunda incorporados. incorporados. incorporados.
de los contenidos. Esto Aunque no refleja Aunque refleja en Manifiesta sus
es: escasos o nulos sus emociones y/o alguna ocasión sus emociones, así
comentarios sobre los problemas. emociones y/o como los
mismos, no se recogen problemas, lo hace problemas que
contenidos de todas de forma poco haya podido
las UDs. precisa. experimentar en el
transcurso de la
 Criterio Nivel 1 (0) Nivel 2 (1/3) Nivel 3 (2/3) Nivel 4 (1)
asignatura.
Reflexión/ No proporciona Proporciona Proporciona Proporciona
ampliación reflexiones originales reflexiones reflexiones reflexiones
(2.5 puntos) (propias) sobre los originales originales originales
contenidos y las (propias) sobre los (propias) sobre los (propias) sobre los
tareas. Tampoco contenidos y/o las contenidos y contenidos y las
recoge documentos, tareas, aunque no comparte tareas realizadas,
ilustraciones… que comparte documentos, identificando
signifiquen una documentos, ilustraciones… que aquellas mejoras
ampliación de lo ilustraciones… de impliquen un que habría de
trabajado en la ampliación y que proceso de realizar en sus
asignatura. impliquen un aprendizaje tareas y
proceso de (investigación) compartiendo
aprendizaje autónomo y documentos,
(investigación) reflexivo. Aunque ilustraciones… que
autónomo y pudiera reflexionar impliquen un
reflexivo. sobre las tareas proceso de
desarrolladas, lo aprendizaje
hace de forma (investigación)
poco precisa, sin autónomo y
identificar errores reflexivo.
y propuestas de
mejora.