PLAN DE TRABAJO

ESC.PRIM. CALMECAC
C.C.T.15DPR3174J Z.E. 82
SEMANA DEL 7 DE ENERO AL 11 DE
FEBRERO DEL 2022
3º “A”
ASIGNATURA APRENDIZAJE ACTIVIDAD PARA REALIZAR MATERIA EVIDENCIAS
ESPERADO LES
LUNES CUADERNO Actividad realizada

CUADERNO
SUSPENSION DE LABORES DE TRABAJO. en el cuaderno que
corresponda.
ESTRATEGIAS

ESPAÑOL
LUNES

Cuaderno, Lista de cotejo

diccionario,
libro.

Lista de cotejo
Trabajo en su
MATEMATICAS cuaderno
LUNES 24 DE
ENERO
CIENCIAS CUADERNO Actividad realizada
NATURALES DE TRABAJO. en el cuaderno que
LUNES 24 DE corresponda.
ENERO

SU ACTIVIDAD
EN SU
CUADERNO

CUADERNO
ESTRATEGIAS Realizaran las siguientes actividades de multiplicación:
MARTES 8 DE 3 X ___= 0 2X___= 18 5X___= 45 4X___= 20 7X___= 49 6X__= 42 Lista de cotejo
FEBRERO 8X___= 32 4X___= 36 5X___= 15 9X___= 54 2X__= 6 3x ____= 15
Su actividad
1X ___= 10 7X___= 21 4X__= 4 3X___= 12 8X___= 72 4X___= 16
en su
cuaderno
 lectura y
comprensión de
grafica de barras

MATEMATICAS INICIO: Se detonará la pregunta clave para sacar los saberes previos de los niños.
MARTES 8 DE ¿Qué es una gráfica de barras? ¿Para qué sirven las gráficas de barras?
FEBRERO DESARROLLO: Se les mostrara una gráfica y en base a ella contestaran una serie de
preguntas.

Lista de cotejo

Sus actividades
en su cuaderno

CIERRE: Pasaran las preguntas a su cuaderno y contestaran

Conocer las
secciones del
periódico.

ESPAÑOL INICIO: En una lluvia de ideas contestaran lo siguiente:

8 DE FEBRERO ¿qué es un periódico? ¿Para qué se usa un periódico?
DESARROLLO:
Contestaran en su cuaderno las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué es un periódico?
2.- ¿Qué información podemos encontrar?
3.- ¿Qué utilidad tiene el periódico?
4.- ¿Cuántos tipos de noticias hay o conoces?
 5.- ¿Cuál es la función de la noticia?
CIERRE:
Leyendo una noticia contestaran unas preguntas.

Lista de cotejo

Su actividad
en su
cuaderno

FPRMACION Leyes que regulan la

CIVICA convivencia y
protegen los derechos
8 DE FEBRERO de las niñas y los INICIO: Se les preguntara a los niños ¿qué son las leyes? ¿Que indican?
niños. ¿Quiénes deben cumplirlas? ¿Quién regula las leyes?
DESARROLLO: Observaran y contestaran
CIERRE: Leerán la siguiente información y contestaran lo que se les pide.
ASIGNATURA APRENDIZAJE ACTIVIDADES A REALIZAR
MATERIAL EVIDENCIA
ESPERADO
ES S
ACTIVIDAD Cálculo mental: resolverán en su cuaderno las siguientes sumas Cuaderno de Actividad realizada
CUADERNO DE PARA EMPEZAR 100+ 100= 100 + 8 0= 500+ 400= 20 + 20 + 10= 200 + 200= 500 + 500= en el cuaderno que
90 + 7 = 40 + 5= 600 + 400 = 90 + 8 = 100 + 60 = 700 + 100=
trabajo
ESTRATEGIAS BIEN EL DIA. corresponda.
MIERCOLES 9 DE
FEBRERO
 Su actividad lista de cotejo
en su
Conocer las cuaderno
partes del
periódico.
INICIO: Mediante una lluvia de ideas los alumnos contestaran las siguientes preguntas:
ESPAÑOL ¡Que es un periódico?
MIERCOLES 9 DE ¿Para qué sirve el periódico?
FEBRERO ¡Donde venden los periódicos?
DESARROLLO:
De tarea traerán una noticia recortada para trabajar con ella.
Pegaran su noticia en su cuaderno y contestaran las preguntas.
CIERRE:
Contestaran las siguientes noticias en su cuaderno.

Lectura y
comprensión de
las gráficas de Trabajos en
barras. su cuaderno.

INICIO: Se preguntará ¿qué son las gráficas? ¿Para qué sirven?

Lista de cotejo.
DESARROLLO:
Realizaran una encuesta en el grupo sobre las preferencias de los sabores de helado.

MATEMATICAS
MIERCOLES 8 DE
FEBRERO
 CIERRE: Contestaran lo siguiente:

Aprende a
diferenciar
situaciones en
riesgo de su
localidad. Su actividad
en su
cuaderno

Lista de su
actividad
INICIO:
Mediante una lluvia de ideas se les preguntara que entienden por situaciones en riesgo de su
comunidad.
DESARROLLO:
Dibujaran una situación de riesgo en su cuaderno.
 CIERRE:
Escribirán alguna situación de riesgo
ESTADO DE MEXICO
9 DE FEBRERO

ASIGNATURA APRENDIZAJ ACTIVIDAD PARA REALIZAR MATERIALES EVIDENCIAS

E ESPERADO
MATEMATICAS Uso de fracciones INICIO: Recordaran sobre las fracciones, realizaran enteros y los Actividad en su Lista de cotejo
dividirán usando hojas de colores. cuaderno
JUEVES 10 DE
FEBRERO DESARROLLO: Pegaran las fracciones donde se soliciten (medios,
cuartos y octavos)

Colorearan las fracciones según la fracción que se les presente.

CIERRE:
Observarán unas pizzas escribirán la fracción de cada pizza.

ESPAÑOL
la actividad en su
JUEVES 10 DE cuaderno
Conocerán las
FEBRERO partes del INICIO: Mencionaran las secciones del periódico.
periódico. DESARROLLO:
Observarán diferentes noticias donde tendrán que escribir el tipo de Lista de cotejo
noticia que es.
CIERRE: Realizaran un resumen de noticia en su cuaderno:
*Buscaran una noticia que le guste respondiendo las siguientes
preguntas:
¿Tipo de noticia?
Título de la noticia
ESCRIBE LAS IDEAS PRINCIPALES DE LA NOTICIA
ESCRIBIRAN UN RESUMEN ENTRELAZANDO LAS IDEAS
PRINCIPALES.

su trabajo en su
cuaderno-

SOCIOEMOCIO
NAL Su actividad en su
JUEVES 10 DE cuaderno

FEBRERO Demuestra con

respeto y claridad INICIO:
la emoción del Lista de cotejo
enojo ante Evalúa tus emociones y piensa que harás la próxima vez que te enojes,
Lista de cotejo
situaciones escríbelas en el recuadro.
 adversas que lo
provocan. DESARROLLO:

CIERRE:
Dibújate enojado, y dibújate relajado y escribe como te gusta sentirte.

EVIDENCIAS
ASIGNATURA APRENDIZAJE ACTIVIDAD PARA REALIZAR MATERIALES
ESPERADO
VIERNES 11 DE Dictado de números: CUADERNO DE Lista de cotejo
FEBRERO 3,260 1,450 870 1,500 789 2,890 4,636 865 9,879 468 TRABAJO
CUADERNO
ESTRATEGIAS

ESPAÑOL Conoce la INICIO: Comentaran sobre lo aprendido sobre el periódico. CUADERNO DE Lista de cotejo
JUEVES 3 DE función y los TRABAJO
FEBRERO tipos de
texto empleado DESARROLLO: Copiaran en su cuaderno el siguiente cuadro.
en un periódico.

MATEMATICAS
Resuelve CIERRE: Presentaran su trabajo terminado Lista de cotejo
11 DE FEBRERO Su actividad en su
problemas de
reparto cuyo cuaderno.
INICIO
resultado sea una Indicar: Escribe y resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas:
fracción de la Javier colecciona y estudia hojas de diferentes plantas, el día de ayer recolectó
forma m/2n. 35 hojas diferentes, solamente ha clasificado 19 ¿cuántas le faltan por clasificar?
- Utiliza el 16
algoritmo Rita trabaja en un almacén, debe acomodar 185 latas de leche en polvo en un
convencional estante, hasta el momento ha acomodado 77 latas ¿Cuántas le quedan por
para resolver acomodar? 108
Vanessa necesita $245 para comprar una muñeca, hasta el momento ha ahorrado
sumas o restas
$167 ¿Cuánto dinero le falta por ahorrar? $78
con números Javier compró un helado que costó $28 y pagó con un billete de $200 ¿Cuánto
naturales. dinero le devolvieron de cambio? $172
Fabiola tiene $215 ahorrados y le dará a su mamá $157 ¿Cuánto dinero le
quedará? $58
Pedir que se reúnan con algún compañero para verificar que los resultados sean
correctos.
Entregar ejercicios donde deberán acomodar las restas correctamente y
resolverlas.

Con los niños de rezago se trabajarán actividades referentes a la lectoescritura

Dictados y ejercicios de escritura.

Todos trabajaran con el material de lectorcitos ( lectura, escritura y comprensión

de textos)

Vo.B0
MAESTRA DE GRUPO DIRECTOR DE LA
ESCUELA

______________________________ _________________________________
PROFA. GREGORIA BARRETO VELEZ PROFESOR. DIEGO
SANCHEZ MURILLO
 El trabajo en su
cuaderno
Lista
de cotejo

- Resuelve
problemas de
MATEMATICAS reparto cuyo
resultado sea una
JUEVES 3 DE fracción de la
Su trabajo en su
forma m/2n
FEBRERO cuaderno
.
- Utiliza el Lista de cotejo
algoritmo
convencional
para resolver
sumas o restas
con números
naturales.

Identificaras las
características
SOCIOEMOCION
que te hacen una
AL JUEVES 3 DE persona única
FEBRERO valiosa y
especial.
 MAESTRA DE GRUPO Vo.Bo
DIRECTOR ESCOLAR

________________________________
PROFA. GREGORIA BARRETO VELEZ ______________________________________
PROFE. DIEGO SANCHEZ MURILLO