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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

PREAMBULO
LICEO BOLIVARIANO “EL AMPARO”
     El presente trabajo constituye los Acuerdos de Convivencia del Liceo Bolivariano “El
EL AMPARO ESTADO APURE. Amparo”, ubicado en la urbanización Raúl Leoni I de la localidad El Amparo, municipio Páez del
Estado Apure. Estos tienen por objeto establecer el funcionamiento, conjunto de normas y
procedimientos que van a orientar y regular la dinámica organizacional y educativa. Por lo tanto,
contribuirá con las relaciones de los miembros de la Comunidad Bolivariana (personal directivo,
El Amparo, 01/11/2018 docente, administrativo, de ambiente, los y las estudiantes, padres, representantes o responsables),
consejos comunales y la comunidad en general.

     En estos Acuerdos de Convivencia se incluyen los requisitos mínimos para el ingreso de
Ciudadano: Con atención a: estudiantes y la capacidad de colaboración de los padres, representantes o responsables en cada
División de Bienestar y Jefe de Div. Asesoría Jurídica año escolar. Asimismo, contiene la normativa concerniente a deberes y derechos del personal
Protección Estudiantil Zona Educativa Apure directivo, docente, administrativo, ambiente, estudiantes, padres, representantes o responsables; a
Zona Educativa Apure su vez, la asistencia, horarios, uniforme, disciplina escolar, los hechos susceptibles a sancionar, las
Su Despacho.- sanciones aplicables y el procedimiento para ser aplicadas.

     Así mismo, estos Acuerdos de Convivencia también están ajustados al marco jurídico vigente a
saber: Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Convención Internacional de los
Reciba un cordial saludo Bolivariano, Revolucionario y Socialista en nombre de nuestra Derechos del Niño, la Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y el Adolescente
Casa de Estudios Liceo Bolivariano “El Amparo”, sirva la presente para hacer entrega formal del (LOPNNA), Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente, Ley de Procedimientos
Proyecto de Acuerdo de Convivencia Comunitaria del Liceo Bolivariano “El Amparo” con las
Administrativos, Ley del Trabajo, además, leyes, resoluciones que rigen la materia.
respectivas correcciones, según observaciones hechas por la Defensoría Escolar “José Antonio
Páez” Registro 0032006, conjuntamente con Asesoría Jurídica de la Zona Educativa Apure en el
mes de __________________________ En los contenidos de los Acuerdos de Convivencia de esta institución educativa, se inician
desde los principios de igualdad y no discriminación (Articulo 3), el interés superior del niño
Sin más a que hacer referencia, y en espera de una pronta aprobación de este proyecto, (Articulo 8), derecho a la educación (Artículo 53), disciplina escolar (Articulo 57), derecho a
nos suscribimos de usted.
participar (Articulo 81) y demás disposiciones contenidas en la Ley Orgánica para la Protección
del Niño, Niña y del Adolescente.
Socialistamente;
Cabe destacar, que en la elaboración de estos Acuerdos de Convivencia, tuvo la participación
del personal directivo, docentes, administrativo, ambiente, los y las estudiantes, padres,
representantes, responsables y demás miembros de la comunidad educativa, mediante el
planteamiento y sugerencias en las normativas ya establecidas. Por lo tanto, el objetivo principal
de este normativo es contribuir con los procesos de dirigir, controlar, organizar, planificar, evaluar
___________________ ____________________ y ejecutar todo lo concerniente con la institución, de la forma más armónica con las normas
Lcda. Sirley Ramírez Lcda. Martha Mahecha educativas, éticas y las buenas costumbres, con el fin de dar fiel cumplimiento de las normas aquí
Director (E). Sub-Directora (E) establecidas.

ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO “EL AMPARO”

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PRESENTACIÒN DE LA INSTITUCIÒN ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO

El Liceo Bolivariano “El Amparo” se localiza en las siguientes coordenadas geográficas: 07º  06’  CAPÍTULO I
052” N - 70º 45’ 298’’ W, y se encuentra ubicado en el sector el plano de la urbanización Raúl Leoni
I. Sus límites son al Este con la Medicatura rural de la localidad “El Amparo”, municipio Páez del
estado Apure, al Oeste con la iglesia evangélica pentecostal, al Norte con la vía alterna a la carretera
internacional y al Sur con la cancha deportiva de la comunidad Raúl Leoni I
Datos Generales de la Institución
Institución: Liceo Bolivariano “El Amparo”
Ubicación: El Amparo parroquia El Amparo, municipio Páez del Estado Apure
Dirección: Urbanización Raúl Leoni I, al lado de la Medicatura.
Teléfono: 0278-8085769
Dependencia: Nacional
Código Estadístico: 040323
“EL AMPARO”
DENOMINACIÓN, NATURALEZA, FINES, OBJETIVO Y ESTRUCTURA.
ARTÍCULO 1: El presente normativo constituye los Acuerdo de Convivencia Escolar
Comunitario del Liceo Bolivariano “El Amparo” ubicado la Parroquia El Amparo Municipio
Páez del Estado Apure.
ARTÍCULO 2: El Liceo Bolivariano “El Amparo” se regirá por las disposiciones de la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de Educación, Ley
Orgánica para la protección del niño y el Adolescente, Reglamento General la Ley Orgánica de
Educación y su respectivo Reglamento, por las del presente Reglamento y por las demás
disposiciones que dicte el ejecutivo en uso de sus atribuciones legales.
ARTÍCULO 3: El Liceo Bolivariano “El Amparo” es una Institución de Carácter
Oficial que cuenta con el Primer Nivel (1º, 2º y 3º Año), y Segundo Nivel (4º y 5º Año de Cs) de
Educación Media General de acuerdo a la Nueva Modalidad Bolivariana.
ARTÍCULO 4: Ámbito De Aplicación
Las presentes Acuerdos se aplican a todas las personas que integran el Liceo
Bolivariano “El Amparo”, en sus distintos niveles y modalidades, estudiantes, estudiantas,
personal directivo, docente, administrativo, padres, madres, representantes y responsables,
supervisores, personal obrero y comunidad en general. Así mismo se tomará en cuenta para la
aplicación de estas Normas lo siguiente:

Código Administrativo: 007912623 Tiempo

ARTICULO 5:
La vigencia del presente Acuerdo será a partir del momento de su aprobación del
Código de Plantel: S-2010D0404
Departamento de Asesoría Jurídica y Defensoría Educativa de la Zona Educativa del Estado
Apure, siendo evaluado al final del mismo con la posibilidad de incluir enmiendas o
Niveles: Media General (09 secciones) modificaciones que lo adecuen a nuevas situaciones, cambios de leyes, si los hubiere, y
lineamientos del Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Media General Ciencias (04 secciones)
Espacio
Turno: Mañana: 7:00 am hasta 12:00 pm. ARTÍCULO 6: El Liceo Bolivariano “El Amparo” es una Institución destinada a
desarrollar una acción Educacional Integral, destacando la correspondencia e interdependencia de
los niveles y etapas interaccionadas, donde los aprendizajes constituyen experiencias
Tarde: 1:00 hasta 06:20 pm.
significativas vinculados a la realidad, facilitando transparencias de los conocimientos,
habilidades y destrezas a situaciones de la vida cotidiana, de manera que los logros obtenido por
Año Escolar: 2018-2019 los educandos no sean el simple resultado de transferencia de conocimiento, sino más bien de lo
que ellos puedan hacer por sí mismos, considerando la Educación Bolivariana como continuo
Directora: Lcda. Sirley Ramírez humano para la formación del nuevo republicano.
ARTÍCULO 7: El Liceo Bolivariano “El Amparo” como Institución Oficial en el
El Liceo Bolivariano “El Amparo”,  es un ente educativo de dependencia nacional, de ubicación Primer Nivel de Educación Bolivariana complementará la formación integral del educando
rural y pertenece al Municipio Escolar Nº 4. Con el nivel de educación media general y una duración de mediante el desarrollo de sus destrezas y de su capacidad científica, técnica, humanística y
cinco (05) años, de primero a quinto año y con un total de catorce (13) secciones artística (L.O.E. Art. 3)
ARTÍCULO 8: Con el Segundo Nivel de Educación Bolivariana se atenderá el proceso
formativo del estudiante iniciado en los niveles precedentes, ampliar el desarrollo integral y

ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO “EL AMPARO”


formación cultural para ofrecerle oportunidades que definan su campo de estudio y de trabajo,
brindando una capacitación científica, humanística, técnica y artística que le permita su
incorporación al trabajo productivo.
ARTÍCULO 9: El Liceo Bolivariano “El Amparo” se propone en definitiva alcanzar
los siguientes fines: (L. O. E. Art. 15):
1.- Desarrollar el potencial creativo de cada ser humano para el pleno ejercicio de su
personalidad y ciudadanía, en una sociedad democrática basada en la valoración ética y social del
trabajo liberador y en la participación activa, consciente, protagónica, responsable y solidaria,
comprometida con los procesos de trasformación social y consustanciada con los principios de
soberanía y autodeterminación de los pueblos, con los valores de la identidad local, regional,
nacional, con una visión indígena, afro descendiente, latinoamericana, caribeña y universal.
2.- Desarrollar una nueva cultura política fundamentada en la participación protagónica y
el fortalecimiento del Poder Popular, en la democratización del saber y en la promoción de la
escuela como espacio de formación ciudadana y de la participación comunitaria, para la
reconstrucción del espíritu público en los nuevos republicanos y en las nuevas republicanas con
profunda conciencia del deber social.
3.- Formar ciudadanos y ciudadanas a partir del enfoque geo histórico con conciencia de
nacionalidad y soberanía, aprecio por los valores patrios, valorización de los espacios geográficos
y de las tradiciones, saberes populares, ancestrales, artesanales y particularidades culturales de las
diversas regiones del país y desarrollar en los ciudadanos y ciudadanas la conciencia de Venezuela
como país energético y especialmente hidrocarburifero, en el marco de la conformación de un
nuevo modelo productivo socialista y revolucionario.
4.- Fomentar el respeto a la dignidad de las personas y la formación transversalizada por
valores éticos de tolerancia, justicia, solidaridad, paz, respeto a los derechos humanos y la no
discriminación.
5.- Impulsar la formación la formación de una conciencia ecológica para preservar la
biodiversidad y la socio diversidad, las condiciones ambientales y el aprovechamiento racional de
los recursos naturales.
6.- Formar en, por y para el trabajo social liberador, dentro de una perspectiva integral,
mediante políticas de desarrollo humanístico, científico y tecnológico, vinculadas al desarrollo
endógeno productivo y sustentable.
7.- Impulsar la integración latinoamericana y caribeña bajo la perspectiva multipolar
orientada por el impulso de la democracia participativa, por la lucha contra la exclusión, el
racismo, el imperialismo y toda forma de discriminación, por la promoción del desarme nuclear y
la búsqueda del equilibrio ecológico en el mundo.
8.- Desarrollar la capacidad de abstracción y el pensamiento crítico mediante la formación
en filosofía, lógica y matemáticas, con métodos innovadores que privilegien el aprendizaje desde
la cotidianidad y la experiencia.
9.- Desarrollar un proceso educativo que eleve la conciencia para alcanzar la suprema
felicidad social a través de una estructura socioeconómica incluyente y un nuevo modelo
productivo social, humanista y endógeno.
El Consejo Educativo
ARTÍCULO 10: El Consejo Educativo es la instancia ejecutiva, de carácter social,
democrático, responsable y corresponsable de la gestión de las políticas públicas educativas en
articulación inter e intrainstitucional y con otras organizaciones sociales vinculadas con los
centros educativos en el marco constitucional y en las competencias del Estado Docente. Sus
integrantes actuarán en el proceso educativo de acuerdo con lo establecido en las leyes que rigen
el Sistema Educativo Venezolano, fundamentado en la doctrina de nuestro Libertador Simón
Bolívar”. (Art. 3 de la Resolución 058).
ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO “EL AMPARO”
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De la conformación del Consejo Educativo
ARTÍCULO 11: “El Consejo Educativo está conformado por padres, madres,
representantes, responsables, estudiantes, docentes, trabajadoras y trabajadores administrativos,
obreros y obreras de las instituciones educativas, desde la educación inicial hasta la educación
media general y media técnica y todas las modalidades del subsistema de educación básica.
También podrán formar parte de la comunidad educativa las personas naturales y jurídicas,
voceros y voceras de las diferentes organizaciones comunitarias vinculadas con las instituciones
educativas”. (Art. 4 de la Resolución 058).
De la Duración y Registro del Consejo Educativo.
ARTÍCULO 12: “La duración en el cumplimiento de las funciones de los órganos
constitutivos del Consejo Educativo es de un (01) año contado a partir del momento de la elección
y sus miembros podrán ser reelegidas y reelegidos, pudiendo ser revocados y revocadas al cumplir
la mitad de su período. (Art. 72 C.R.B.V.).
El Registro del Consejo Educativo se realiza después de la elección y conformación de
cada uno de los Comité que la constituyen, a través de una Taquilla Única que se instale en la
Zona Educativa Central en el Ministerio del Poder Popular para Educación, en un tiempo no
mayor de cuarenta y cinco (45) días continuos”. (Art. 6 de la Resolución 058).
ARTÍCULO 13: El Proceso Educativo se desarrollará aplicando aquellas estrategias
metodológicas que tengan como punto de partida las características biosicosociales del estudiante,
los objetivos que se persiguen y la naturaleza de las áreas de conocimiento, competentes que
determinarán el uso de los métodos, técnicas, procedimientos, organización del ambiente y
utilización de los recursos para el aprendizaje; pero en todo caso se empleará como metodología
central en el trabajo escolar la rotación de Docentes.
CAPÍTULO II
PUBLICIDAD Y ENTREGA DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
ARTÍCULO 14: Para que se logren los objetivos previstos en estos ACUERDOS es
necesario que sean publicadas y conocidas por todas las personas que integran la Comunidad del
Liceo Bolivariano “El Amparo”. En consecuencia, se deben tomar todas las medidas apropiadas
para garantizar que los estudiantes, representantes, responsables, personal directivo, docente y
demás miembros de la institución lo conozcan. Para ello, el Liceo José Cornelio Muñoz debe:
1.- Disponer de uno o más ejemplares de estos Acuerdos en la Biblioteca del plantel para
su uso y consulta.
2.- La familia se compromete al inscribir, a leer y aceptar los presentes Acuerdos de
Convivencia Escolar, que estará disponibles en las seccionales y oficinas Directivas del Liceo
Bolivariano “El Amparo”.
3.- Entregar un ejemplar de estos Acuerdos a cada miembro del Personal Directivo,
Docente, Administrativo y Obrero de la Institución.
4.- Promover espacios de difusión del contenido de estos Acuerdos de Convivencia
Escolar dirigido a todas las personas que integran la Institución y a la Comunidad en general.
5.- Entregar a las autoridades del Ministerio del Poder Popular para la Educación un
ejemplar de estas Normas.
6.- Entregar al Consejo de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes un ejemplar de
estas Acuerdos de Convivencia Escolar.

7.- Disponer de un ejemplar de estos Acuerdos en las oficinas de Tutoría ubicadas en la
Institución.
CAPÍTULO III
DE LOS ESTUDIANTES
DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS ESTUDIANTES
SECCIÓN PRIMERA.
PRINCIPIOS DE LA LEGISLACIÓN VENEZOLANA EN MATERIA DE NIÑOS,
NIÑAS Y ADOLESCENTES
De la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes:
ARTÍCULO 15: “Los niños, niñas y adolescentes son sujetos plenos de derecho y
estarán protegidos por la legislación, órganos y tribunales especializados, los cuáles respetarán,
garantizarán y desarrollarán los contenidos de esta Constitución, la Convención sobre los
Derechos del Niño y demás tratados internacionales que en esta materia haya suscrito y ratificado
la República. El Estado, las familias y la sociedad asegurarán, con prioridad absoluta, protección
integral, para lo cual se tomará en cuenta su interés superior en las decisiones y acciones que les
conciernan. El Estado promoverá su incorporación progresiva a la ciudadanía activa y creará un
sistema rector nacional para la protección integral de los niños, niñas y adolescentes.” (Art. 78 de
la C.R.B.V.).
De la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes
Interés Superior de los Niños, Niñas y Adolescentes.
ARTÍCULO 16: “El Interés Superior de los Niños, Niñas y Adolescentes es un principio
de interpretación y aplicación de la Ley, el cual es de obligatorio cumplimiento en la toma de
todas las decisiones concernientes a los niños, niñas y adolescentes. Este principio está dirigido a
asegurar el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes, así como el disfrute pleno y
efectivo de sus derechos y garantías”.
Parágrafo Primero: Para determinar el Interés Superior de Niños, Niñas y Adolescentes
en una situación concreta se debe apreciar:
a) La opinión de niños, niñas y adolescentes
b) La necesidad de equilibrio entre los derechos y garantías de los niños, niñas y
adolescentes y sus deberes.
c) La necesidad de equilibrio entre las exigencias del bien común y los derechos y
garantías del niño, niña o adolescente.
d) La necesidad de equilibrio entre los derechos de las personas y los derechos y garantías
del niño, niña o adolescente.
e) La condición específica de los niños, niñas y adolescentes como personas en desarrollo.
Parágrafo Segundo: En la aplicación del Interés Superior de Niños, Niñas y
Adolescentes, cuando exista conflicto entre los derechos e intereses de los niños, niñas y
adolescentes frente a otros derechos e intereses igualmente legítimos, prevalecerán los primeros”
(Art. 8 de la L.O.P.N.N.A.).
Prioridad Absoluta
ARTÍCULO 17: “El Estado, la familia y la sociedad deben asegurar con Prioridad
Absoluta todos los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes. La Prioridad Absoluta
es imperativa para todos y comprende:
ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO “EL AMPARO”
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1. Especial preferencia y atención de los niños, niñas y adolescentes en la formulación y
ejecución de todas las políticas públicas.
2. Asignación privilegiada y preferente en el presupuesto de los recursos públicos para las
áreas relacionadas con los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes y para las
políticas y programas de protección integral de niños, niñas y adolescentes.
3. Precedencia de los niños, niñas y adolescentes en el acceso y la atención a los servicios
públicos.
4. Primacía de los niños, niñas y adolescentes en la protección y socorro en cualquier
circunstancia”. (Art. 7 de la L.O.P.N.N.A.)
Igualdad y No Discriminación
ARTÍCULO 18: “Las disposiciones de esta Ley se aplican por igual a todos los niños,
niñas y adolescentes sin discriminación alguna fundada en motivos de raza, color, sexo, edad,
idioma, pensamiento, conciencia, religión, creencias, cultura, opinión política o de otra índole,
posición económica, origen social, étnico o nacional, discapacidad, enfermedad, nacimiento o
cualquier otra condición de los niños, niñas o adolescentes, de su padre, madre, representantes o
responsables, o de sus familiares”. (Art. 3 de la L.O.P.N.N.A.).
Niños, Niñas y Adolescentes como Sujetos de Derecho
ARTÍCULO 19: “Todos los niños, niñas y adolescentes son sujetos de derecho; en
consecuencia, gozan de todos los derechos y garantías consagrados a favor de las personas en el
ordenamiento jurídico, especialmente aquellos consagrados en la Convención sobre los Derechos
del Niño”. (Art. 10 de la L.O.P.N.N.A).
Ejercicio Progresivo de los Derechos y Garantías
ARTÍCULO 20: “Se reconoce a todos los niños, niñas y adolescentes el ejercicio
personal de sus derechos y garantías, de manera progresiva y conforme a su capacidad evolutiva.
De la misma forma, se le exigirá el cumplimiento de sus deberes”. (Art. 13 de la L.O.P.N.N.A.)
Participación de la Sociedad.
ARTÍCULO 21: “La sociedad debe y tiene derecho de participar activamente para lograr
la vigencia plena y efectiva de los derechos y garantías de todos los niños, niñas y adolescentes. El
Estado debe crear formas de participación directa y activa de la sociedad en la definición,
ejecución y control de las políticas de protección dirigidas a los niños, niñas y adolescentes.
Todos los niños y adolescentes tienen el derecho a ser informados y a participar
activamente en su proceso educativo. El mismo derecho tienen los padres, representantes o
responsables al proceso de los niños y adolescentes que se encuentren bajo su patria potestad,
representación o responsabilidad. El estado debe promover el ejercicio de este derecho, entre otras
formas, brindando información y formación apropiada sobre la materia a los niños y adolescentes,
así como a sus padres, representantes o responsables”. (Art. 6 de la L.O.P.N.N.A.).
Derecho a Participar en el Proceso de Educación
ARTÍCULO 22: “Todos los niños, niñas y adolescentes tienen el derecho a ser
informados e informadas y a participar activamente en su proceso educativo. El mismo derecho
tienen el padre, la madre, representantes o responsables en relación al proceso educativo de los
niños, niñas y adolescentes que se encuentren bajo su Patria Potestad, representación o
responsabilidad.
El Estado debe promover el ejercicio de este derecho, entre otras formas, brindando
información y formación apropiada sobre la materia a los niños, niñas y adolescentes, así como a
su padre, madre, representantes o responsables”. (Art. 55 de la L.O.P.N.N.A.).
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ARTÍCULO 32: Recibir una formación científica, humanística, deportiva, recreativa,

Rol Fundamental de la Familia socio critica, artística y para el trabajo liberador; los capacite para vida social, el trabajo
ARTÍCULO 23: “La familia es la asociación natural de la sociedad y el espacio productivo y la prosecución de estudios. ( L.O. P. N. A. Art.55)
fundamental para el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes. Las relaciones ARTÍCULO 33: Derecho de discrepar: (L. O. P. N. A. Art.57; Art.80)
familiares se deben fundamentar en la igualdad de los derechos y deberes, la solidaridad, el a. Para enfrentar las formas equivocadas de autoridad, esto es el autoritarismo.
esfuerzo común la comprensión mutua y el respeto recíproco entre sus integrantes. En b. Para no resignarse a la pasividad.
consecuencia, las familias son responsables de forma prioritaria inmediata e indeclinable, de c. Para apoyar sus decisiones y razones.
asegurar a los niños, niñas y adolescentes el ejercicio y disfrute pleno y efectivo de sus derechos y d. Para defender su derecho al conocimiento.
garantías. e. Para defender su derecho a la imaginación.
El padre y la madre tienen deberes, responsabilidades y derechos compartidos, iguales e f. Para encontrar su propia verdad.
irrenunciables de criar, formar, educar, custodiar, vigilar, mantener y, asistir material, moral y g. Para no habituarse a la injusticia social.
afectivamente a sus hijos e hijas.” (Art. 5 de la L.O.P.N.N.A.). h. Para reafirmar sus derechos.
i. Para crecer como persona.
ARTÍCULO 24: Contar con las oportunidades y servicios educativos que le conduzcan a
j. Para crecer en conocimiento.
una formación integral de acuerdo a los ideales de la Constitución Nacional de la República
k. Para ser crítico.
Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de Educación, Ley de Protección al Menor y al
l. Para ser participativo en las decisiones del colectivo.
Adolescentes, Derechos Universales, en condiciones de Libertad y Dignidad, de tal forma que
m. Para generar confianza en sus compañeros a través de su actuación dentro de la
puedan desarrollar su personalidad y el espíritu de solidaridad social. (L.O.E Art.6; L.O.P.N.A
institución ajustada a estas normas de convivencia.
Art.53).
ARTÍCULO 25: Ser orientados en sus problemas personales, académicos como en su DEBERES FUNDAMENTALES DE LOS ESTUDIANTES
conducta personal. (L. O. P. N. A. Art.55) SECCIÓN SEGUNDA
ARTÍCULO 26: Participar en su propia formación y la de sus compañeros de estudio a DE LA ENTRADA Y SALIDA DEL PLANTEL
través de los programas y eventos llevados a cabo por la Organización Estudiantil de la que ARTÍCULO 34: Disponer de manera gratuita de los servicios de Laboratorios de
formen parte. Química, Física y Biología, manteniendo el orden, la prudencia y evitando el abuso en la
ARTÍCULO 27: Exigir de sus docentes y compañeros de estudio, tanto dentro como disposición del tiempo al utilizar el servicio.
fuera del plantel, un trato cónsono con el Proyecto Educativo que aspira el Estado ARTÍCULO 35: Disponer de Diez (20) minutos de receso en cada turno diariamente.
Venezolano. (L.O.P.N.A Art. 56)
ARTÍCULO 36: Recibir el complemento alimentario a la hora correspondiente, en
ARTÍCULO 28: Participar activamente en las actividades extraescolares, socio – caso de inasistencia del Docente serán atendidos por el Coordinador inmediato.
culturales, deportivas y recreativas organizadas en la institución. (L. O. P. N. A Art. 55, Art.81)
ARTÍCULO 37: Las actividades escolares de la semana comienzan todos los días
lunes a las 7:00 a.m con la programación del Día Cívico. Será obligación del estudiante estar
ARTÍCULO 28: Formular propuestas y expresar sus puntos de vista antes las
ubicado en el patio central cubierto de la Institución a esa hora, en correcta formación, orden y en
autoridades educativas del plantel, siguiendo los canales regulares, tales como comunicación con
la sección que le corresponde para entonar el Himno Nacional y rendir honores a la Bandera. El
el Profesor de Aula, Profesor Guía, Coordinador de Seccional U.A.P., Sub-Dirección y Dirección.
incumplimiento de ésta norma sin la debida justificación que avale su retardo, acarreará sanción
ARTÍCULO 28: Conocer el plan de evaluación de todas las áreas al inicio de cada disciplinaria (Privación de pases de entrada, Retiro de institución por un lapso de tiempo
período prudencial u otra a juicio del Coordinador de seccional). A menos que el estudiante concurra
ARTÍCULO 29: Utilizar el local, mobiliario, útiles de enseñanza y demás elementos debidamente acompañado de su representante legal, quien deberá justificar la razón del retardo,
de la dotación del platel acorde con los fines a que se les destina y con las normas de convivencia ante la Coordinación respectiva.
aquí establecidas.
ARTÍCULO 38: De Lunes a Viernes, solo se le permitirá al estudiante la entrada por
ARTÍCULO 30: Recibir atención educativa en el año escolar y participar en el retardo, si viene debidamente acompañado por su representante legal, quien deberá justificar por
desarrollo de la totalidad de los objetivos programados y previstos para cada área, asignatura o escrito la razón del retardo en la Coordinación respectiva.
similar del plan de estudio correspondiente. (L.O.P.N.A Art.55).
ARTÍCULO 31: Recibir un trato respetuoso y afable por parte del personal Docente, ARTÍCULO 39: La entrada al plantel queda establecida desde 06:55 A.M. a las 7:10
Administrativo, Directivo Obreros y demás compañeros de estudio, acorde con la consideración A.M.
debida a la dignidad humana. ARTÍCULO 40: El sonido del timbre es indicador del inicio y culminación de la hora
de clase y receso. Los estudiantes esperarán la autorización del Profesor para entrar o salir del
aula.

ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO “EL AMPARO”


ARTÍCULO 41: Es deber del estudiante asistir puntualmente a las actividades de
laboratorio a la hora señalada.
ARTÍCULO 42: El estudiante está en el deber de asistir regularmente a sus actividades
de aula, laboratorio, educación física, grupos de creación, recreación y producción y cualquier otra
actividad programada por el platel. La inasistencia a las actividades docentes en cualquier área
que alcance más del 75%, acarreará la pérdida del año en esa asignatura, de conformidad con el
artículo 109 del Reglamento de la Ley Orgánica de Educación.
ARTÍCULO 43: Ningún estudiante podrá ausentarse del plantel durante el horario de
clases sin el debido permiso de la coordinación respectiva. En caso de tener que ausentarse del
plantel, ya sea por enfermedad o por cualquier otra circunstancia, el padre la madre o su
representante legal deberá solicitar el permiso de salida a la Subdirección o Coordinación
respectiva y firmar dicha autorización, de no ser así, recurrir a la instancia competente que
refrende la salida del plantel (Medicatura).
ARTÍCULO 44: La inasistencia a las actividades escolares durante uno o más días
deberá ser justificada personalmente por uno de sus padres o representante legal al incorporarse de
nuevo a clases el estudiante. Si la inasistencia ha sido por motivo de enfermedad, su representante
legal deberá consignar la constancia médica respectiva, en un plazo de 72 horas. (L.O.P.N.A
Art.54)
ARTÍCULO 45: La última hora de clase en la institución culmina a las 6:20 p.m., por
lo que ningún estudiante podrá permanecer en la Institución pasada esta hora, salvo autorización
expresa de las autoridades del plantel. La institución sólo será responsable para con los estudiantes
no autorizados, hasta 10 minutos pasada la última hora de clase del día.
ARTÍCULO 46: Los estudiantes deben presentarse a la institución aseados y usando
correctamente el uniforme escolar. No se permitirá la entrada y/o permanencia en la institución de
estudiantes cuya apariencia personal sea extravagante e impropia. Será obligación del Docente de
aula respectivo velar por el acatamiento de esta norma.
ARTÍCULO 47: No se permitirá la entrada a la Institución a los acompañantes de los
estudiantes ajenos a la misma.
ARTÍCULO 48: No está permitido a ningún estudiante dentro de la Institución ni sus
alrededores el porte de armamento, cualquiera sea su naturaleza (corta uñas, bisturí, navajas, arma
de fuego, u otros objetos cortantes y punzo penetrantes). De ser sorprendidos en flagrancia, será
denunciado ante las autoridades policiales competentes se le delegará la responsabilidad absoluta
de este hecho a su representante legal.
ARTÍCULO 49: Es deber del estudiante informar al coordinador de la seccional
respectiva o a cualquier Docente de la Institución, las irregularidades que observe al momento de
entrada al plantel o al salón de clases.
SECCIÓN TERCERA
DE LA PRESENTACIÓN PERSONAL
ARTÍCULO 50 Los y las estudiantes deben presentarse al plantel correctamente
vestidos y aseados. (L.O.P.N.A Art. 93).
ARTÍCULO 51: Los y las estudiantes cuya apariencia personal sea extravagante e
impropia (corte de cabello, zarcillos, piersens, excesivo maquillaje, tatuajes en zonas visibles del
cuerpo tales como brazos y cuello, etc.), y contravengan de esta manera el adecuado uso del
uniforme escolar, les será citado su representante a la coordinación respectiva a fin de modificar y
ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO “EL AMPARO”
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establecer los correctivos necesarios con relación a la presentación personal del (de la) alumno (a)
y el correcto uso del traje escolar. (L.O.P.N.A Art. 54).
ARTÍCULO 52: No está permitido el consumo de chiclets (goma de mascar) en
ninguna dependencia del plantel.
ARTÍCULO 53: No está permitido el consumo de cigarrillos o cualquier otro derivado
del tabaco, como el chimo. Así mismo, no está permitido el consumo de alcohol o uso de
cualquier sustancia química o vegetal que genere una conducta impropia en el estudiante.
(L.O.P.N.A Art. 51).
SECCIÓN CUARTA
DEL UNIFORME ESCOLAR
ARTÍCULO 54: El uniforme escolar será de uso obligatorio diariamente en el plantel,
el aula, laboratorio, biblioteca, educación física, actividades de los C.R.P., paseos, visitas
institucionales, etc.
ARTÍCULO 55: El uniforme escolar corresponderá en términos generales a los
modelos indicados en la orientación establecida en el Decreto N° 1139 Gaceta Oficial N° 32271
del 16 de Julio de 1981, emanado del Despacho de Educación. El mismo estará por los trajes que
se señalan a continuación.
Para 1er Nivel de Educación Bolivariana:
a. Estudiantas: Falda o pantalón azul oscuro de gabardina, camisa o chemisse azul clara con su
respectiva insignia o distintivo(cosida) Zapatos escolares y correa negro o marrón, medias
blancas altas (cercanas a la rodilla)
b. Estudiantes: Pantalón azul oscuro de gabardina, camisa azul clara o chemisse con su
respectiva insignia o distintivo (cosida), Zapatos escolares y correa negro o de color marrón.
Para 2do Nivel de Educación Bolivariana:
c. Estudiantas: Usarán falda o pantalón azul oscuro de gabardina combinándose con camisa o
chemisse beige. Zapatos escolares y correa negro o marrón, medias blancas altas (cercanas a
la rodilla)
a. Estudiantes: Pantalón azul oscuro de gabardina con camisa o chemisse beige con su
respectiva insignia (cosida o timbrada). Zapatos escolares y correa negro o marrón.
ARTÍCULO 56: No se permitirá el uso de Jeans como sustituto del pantalón
reglamentario bajo ninguna circunstancia, salvo que la coordinación respectiva otorgue el permiso
correspondiente previa verificación de la causa por la cual el estudiante no usa pantalón azul
reglamentario.
ARTÍCULO 57: El uniforme reglamentario de Educación Física para todos los
alumnos será: Mono azul, franela blanca con su respectivo distintivo y zapatos deportivos.
ARTÍCULO 58: Solo se permitirá el uso del uniforme de Educación Física en la
Institución y/o aula, el día que el alumno tenga Educación Física, según su horario. En caso de los
estudiantes que por distancias geográficas justificadas tenga que asistir a doble turno se le
permitirá el uso del mismo durante la jornada del día, previa notificación a la institución del caso.
ARTÍCULO 59: El estudiante que por razones plenamente injustificadas no porte el
traje escolar, no será admitido a clases y demás actividades escolares durante un lapso prudencial
hasta tanto no resuelva esta infracción y se presente adecuadamente uniformado(a).

ARTÍCULO 60: No está permitido el uso de franelas sin cuello, de otro color que no
sea color blanco, debajo de la camisa o chemisse durante la permanencia en el aula o Institución.
ARTICULO 61: Será responsabilidad de los coordinadores de seccional, de otro
departamento, personal Directivo y de todos(as) los(as) trabajadores(as) de la educación en
general, de los obreros, cocineras de la patria, velar por el estricto cumplimiento del uso del traje
escolar en cualquier momento y sitio de la Institución.
ARTÍCULO 62: No se permitirá la permanencia de estudiantes en el área de Recursos
para el Aprendizaje, ni se le concederá útiles algunos a quien no porte el debido traje escolar. El o
la responsable del área de Recursos para el Aprendizaje dará fiel cumplimiento a esta norma.
ARTÍCULO 63: No se consideran artículos necesarios u obligatorios a usar con el
uniforme escolar, aquellos objetos de bisutería o fantasía (anillos, pulseras, piersens, etc.) que sean
usados de forma extravagante, perjudicando la compostura y uniformidad a cumplir por los
estudiantes y que expongan a los mismos a riesgo de su vida.
ARTÍCULO 64: No se permitirá el uso de maquillaje extravagante o el uso de colores
demasiado fuertes, por las y los estudiantes lo cual contradice la uniformidad a guardar por parte
de los estudiantes a excepción de los actos culturales.
ARTÍCULO 65: El corte de cabello a usar por los estudiantes, debe ser en todo
momento, un corte bajo, evitando moda o cortes excéntricos no cónsonos con el perfil del
estudiante inmerso en el Sistema Educativo. De igual manera, no se permite el uso de fijadores,
gel excesivo, colorantes o cualquier otro producto que evite o desvirtué un corte apropiado de
cabello. (L.O.P.N.A Art. 93 Lit. F).
ARTÍCULO 66: El largo de las faldas se considerará apropiado y relativo al uniforme
escolar cuando este a la altura de la rodilla.
ARTÍCULO 67: El uso de gorra solo estará permitido cuando el caso lo amerite, en
aquellas áreas como Educación Física Deporte y Recreación, Educación para el Trabajo Liberador
y Desarrollo Endógeno, Ciencias Sociales e Identidad Nacional (Instrucción Premilitar).
ARTÍCULO 68: Queda establecido el buen uso del celular exclusivamente en las horas
de receso, por lo que en el transcurso de las actividades académicas (aula o campo) este
permanecerá apagado.
ARTÍCULO 69: No está permitido traer al plantel material que entorpezca el normal
desarrollo de las actividades escolares (juguetes como perinolas, radio reproductores, celulares en
modo audio musical abierto, barajitas, revistas, juegos pirotécnicos, pica pica, etc.)
SECCIÓN QUINTA
DEL SALÓN DE CLASES
ARTÍCULO 70: Al sonar el timbre de entrada para cada hora o bloque de clase, los
estudiantes deben hacer su formación respectiva y entrar al salón con el debido orden y respeto a
la fila. El Docente de aula será el responsable del cumplimiento de esta norma.
ARTÍCULO 71: Durante las horas de clases ningún estudiante (a) podrá ausentarse del
salón o ambiente donde se desarrolle la actividad escolar (académica) salvo que él o la estudiante
sienta quebrantos de salud o por alguna razón de carácter familiar. Quedará a juicio del Docente
de aula, administrar las diligencias en seccional o dirección ante la emergencia que pudieran
ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO “EL AMPARO”
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suscitarse al respecto y ordenar la salida temporal del o la estudiante del aula, reflejando esta
novedad en el diario de clase.
ARTÍCULO 72: La ingesta de comida o bebidas deberá realizarse en los espacios
adecuados o destinadas para tal fin (Comedor) y no en aulas de clases, excepto el complemento
alimentario y actividades que impliquen tales acciones, siempre que sean bajo la supervisión y
vigilancia del docente y la autorización de la dirección del plantel.
ARTÍCULO 73: Durante las horas de clase, no está permitido a los y las estudiantes
permanecer en los pasillos, lo cual genera ruido e indisciplina afectando el normal
desenvolvimiento de las actividades escolares. Incurre el o la estudiante en una falta grave que no
acate esta disposición.
ARTÍCULO 74: El timbre le indicara al Docente de aula que la hora de clase finalizó y
este debe organizar la salida de los estudiantes en completo orden. Los Voceros Estudiantiles y el
Docente de aula deben supervisar que los pupitres queden ordenados y el piso no esté lleno de
papeles u otro objeto ajeno al orden que debe imperar en el ambiente de clase.
ARTÍCULO 75: Los y las estudiantes deberán esperar al docente en el ambiente de
clase si este no está presente al momento del ingreso. El o la Vocero(a) Estudiantil es el
encargado(a) de velar por el comportamiento de los y las estudiantes mientras se espera al
docente. Cualquier falta de disciplina por parte de los y las estudiante en esos momentos, será
considerada por la autoridad respectiva (vocero-a) con la misma gravedad que si hubiera estado
presente el docente en el aula.
ARTÍCULO 76: Cuando él o la Docente de aula pasados 10 minutos, no se hace
presente al salón y no haya avisado a los estudiantes su incorporación después de este tiempo, el o
la Vocero Estudiantil deberá participar la novedad al coordinador(a) de seccional. para que tome
la providencia del caso. Bajo ningún concepto se deben retirar los y las estudiantes del aula sin
autorización previa.
ARTÍCULO 77: Cuando se sepa previamente, que un Docente de aula no asistirá a la
Institución, los estudiantes deben hacer uso de su salón de clase con orden y disciplina hasta que
pasados los 10 minutos de espera el Coordinador de Seccional pase la asistencia, de no ser
conveniente la presencia de los mismos en el ambiente de clases el Coordinador de seccional
dispondrá de la ubicación de los mismos dentro o fuera del plantel. El incumplimiento de esta
norma puede acarrear situación de retiro del platel con sanción previa.
ARTÍCULO 78: Todos los y las estudiantes velarán por el cuidado de las instalaciones
del salón de clases, de los pupitres, carteleras, escritorios, diario de clase y cualquier otro equipo o
herramienta presente en el salón, los daños que se le ocasionen a los mismos será razón de peso
para la sanción respectiva por la autoridad competente. El o la Vocero Estudiantil velarán por el
cumplimiento de esta norma y responderán ante la Coordinación de seccional las respectivas
incidencias ocurridas.
ARTÍCULO 79: En la hora de receso, los estudiantes guardaran la debida compostura
en los pasillos, patio central, etc. y cuidará el tono de voz y vocabulario que no perturben la sana
convivencia entre ellos y ellas como miembros de esta casa de estudios. Se prohíbe deambular por
los pasillos y generar ruido en las horas de clase a todo el estudiantado en general.
ARTÍCULO 80: Los estudiante y demás usuarios de las instalaciones de la Institución
deben velar por la pulcritud de las mismas, no deben lanzar papeles ni objetos en los pasillos ni
tampoco realizar acciones que afecten las instalaciones del plantel.

SECCIÓN SEXTA
DEL RÉGIMEN DE ESTUDIO
ARTÍCULO 81: Todos los y las estudiantes contraen la obligación de ser responsables
del año de estudio en el que se han inscrito, debiendo lograr la excelencia académica a base de
esfuerzos y dedicación. (L.O.P.N.A Art. 93 Lit F).
ARTÍCULO 82: Los Consejos de Curso evaluarán el rendimiento académico y las
conductas de los estudiantes al finalizar cada lapso a tenor del Reglamento General de la Ley
Orgánica de Educación, Resolución 213. Gaceta Oficial N° 4081. Caracas 15 de Marzo de 1989.
CAPITULO IV
DE LA EVALUACIÓN
ARTÍCULO 83: En El Liceo Bolivariano “El Amparo” el régimen de evaluación se
cumplirá como parte del proceso educativo, como una actividad común dentro de los parámetros
normales de ejecución será continua, integral y cooperativa. (R.L.O.E Art. 89).
Evaluación de Educación Media General
ARTÍCULO 84: En la Educación Media General, el rendimiento académico se expresará
mediante calificaciones cuali-cuantitativas en números enteros comprendidos en la escala del uno
(01) al veinte (20), ambos inclusive son correspondientes para las áreas de aprendizaje de
Orientación y Convivencia y grupos de Creación, Recreación y Producción las cuales serán
expresadas según indica el nuevo proceso de transformación curricular (PTC 2017). La
calificación mínima aprobatoria es de diez (10) puntos.
ARTÍCULO 85: La evaluación de los rasgos de la personalidad (hábitos de trabajo,
creatividad e iniciativa, presentación personal, responsabilidad, disciplina, interés y participación
en el espacio de aprendizaje), se registrarán en el formato del momento valorativo, lo cual se
realizará de manera continua y se anexará como adjunta en la sumatoria de calificaciones de 20%
o puntaje en cada trayecto.
ARTÍCULO 86: Cada profesor asentará las calificaciones en una hoja suministrada por
la Coordinación de Evaluación para tal fin, con este instrumento los profesores deben mantener
informadas oportunamente a los estudiantes de su evaluación continua. Dicho departamento velara
por el acompañamiento de los procesos de administración de los momentos valorativos
especialmente en las áreas críticas de aprendizaje.
ARTÍCULO 87: La evaluación continua debe ser distribuida por cada profesor en común
acuerdo con sus estudiantes, a fin de evitar recargos en pruebas, trabajos o cualquier actividad de
carácter evaluativo al final del trayecto.
ARTÍCULO 88: Las pruebas escritas y los instrumentos de medición para los casos de
defensa de proyectos o cierre de trayecto deben ser corregidas, calificados y aprobados por el
departamento de evaluación antes de su aplicación, esta disposición es de carácter obligatoria y
debe ser avalada por la firma y sello del jefe de evaluación. La prueba aplicada por el o la docente
debe ser devuelta a los estudiantes en un lapso no mayor de una semana. Los trabajos prácticos y
ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO “EL AMPARO”
10
trabajos de investigación deben ser corregidos, calificados y devueltos a los estudiantes en un
lapso no mayor de dos semanas.
ARTÍCULO 89: Los profesores están obligados a desarrollar todas las evaluaciones
planificadas e informadas previamente a los estudiantes.
ARTÍCULO 90: Cuando en una prueba resultara alto el número de aplazados (30% o
más) se realizará una nueva forma de evaluación con los mismos contenidos, después de haber
realizado una actividad remedial, siempre y cuando la nota o calificación alcanzada sea mayor o
igual a 05 puntos.
ARTÍCULO 91: Cada Año Escolar consta de 03 trayectos y cada trayecto será evaluado
en un 100% con un valor de 20 pts. c/u. al finalizar el trayecto. La puntuación o calificación se
distribuye porcentualmente en 80% acumulado más el 20% de evaluación de los rasgos personales
del estudiante al final del trayecto.
ARTÍCULO 92: Luego de culminadas las evaluaciones de cada trayecto, se realizarán
los Consejos de Docentes de cada curso, donde se podrán hacer ajustes de calificaciones a los
estudiantes que hayan obtenido una actuación meritoria durante el trayecto finalizado.
ARTÍCULO 93: Los estudiantes destacados en actividades deportivas, culturales o que
realicen actividades en beneficio de la comunidad, tienen derecho a un ajuste en las calificaciones
definitivas del trayecto de hasta DOS (2) puntos en DOS (2) asignaturas.
ARTÍCULO 94: Para optar al Título de Bachiller, los estudiantes cursantes del 5º año de
Educación Media, además de aprobar todas las asignaturas, deben realizar una actividad en
beneficio de la comunidad (Art. 27 de la R.L.O.E.).
ARTÍCULO 95: En los consejos de curso participará el o la vocero principal de cada
año y sección, en caso de no presentarse este, asumirá el suplente, quienes compartirán opiniones
al respecto.
ARTÍCULO 96: Todos los estudiantes deben conocer suficientemente el plan de
evaluación en cada área y discutirlo a satisfacción plena con cada Docente respectivo, con el
propósito de fijar la fecha de aplicación de las evaluaciones programadas al inicio de cada
período.
ARTÍCULO 97: Los estudiantes deben cumplir horario asignado por el Docente para
la aplicación de cualquier prueba o examen previsto.
ARTÍCULO 98: Únicamente podrán presentar pruebas fuera del tiempo señalado
aquellos estudiantes que justifiquen su ausencia por motivos de enfermedad o causas de fuerza
mayor, a juicio de la sub dirección académica y el enlace de PYDE de la institución. En estos
casos los padres del o la Estudiante deberán personalmente notificar la inasistencia de su hijo en la
misma fecha en que se haya producido y consignar el justificativo médico correspondiente ante la
Dirección del plantel en un lapso no mayor de 72 horas.
ARTÍCULO 99: No se considerará inasistencia justificadas aquellas que prevengan de
sanciones o suspensiones temporales aplicadas a él o la estudiante por la Coordinación respectiva.
ARTÍCULO 100: Las o los estudiantes dispondrán del tiempo asignado por el docente
para la realización de las pruebas o cualquier otra actividad de carácter evaluativo.
ARTÍCULO 101: El o las estudiantes deberán estar pendientes de los posibles errores
que puedan aparecer en el Boletín Informativo del Rendimiento Académico en cada trayecto. En
caso de presentarse un error de asentamiento de notas o calificaciones El o la estudiante

dispondrá de tres (3) días hábiles siguientes a la entrega del boletín para presentar su reclamo ante
el Docente respectivo. (L.O.P.N.A Art. 55)
ARTÍCULO 102: Serán empleados los tipos de evaluación diagnóstica, formativa y
sumativa, realizando esta última en su forma de ubicación, parciales, finales de trayecto y de
revisión. (R.L.O.E Art. 92) Deberá tomarse siempre la alternativa que favorezca el mejor
desempeño académico de los estudiantes sin menoscabar sus competencias cognitivas y demás
destrezas o habilidades.
ARTÍCULO 103: El Docente deberá mantener informado debida y oportunamente a
los estudiantes, de las evaluaciones realizadas y deberá oír pacientemente los reclamos que al
efecto formule el interesado(a) procurando satisfacer sus inquietudes sin que los estudiantes
sientan coacción o intimidación alguna. El o la estudiante podrá ejercer recurso de reconsideración
de sus resultados ante el Departamento de evaluación, consignando en el mismo las pruebas que
faciliten la solución del reclamo.
ARTÍCULO 104: De acuerdo a la Modalidad Bolivariana, el o la estudiante será
evaluado de manera continua, permanente y global, donde el estudio de las competencias
determinará el nivel de fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas.
ARTÍCULO 105: Una vez culminada la evaluación de todo el trayecto, el docente
debe dictarle la calificación final del mismo a cada uno de los estudiantes presentes en el aula. El
o la Vocero debe firmar la planilla de resumen final de trayecto como constancia de que esta
información se dio a todos los estudiantes de la sección. El Vocero debe tomar nota de aquellos
estudiantes inasistentes y darle oportuna información de sus resultados obtenidos.
ARTÍCULO 106: Realizada cualquier evaluación, si el número de aprobados no se
ajusta a los requerimientos pautados por el artículo 112 del Reglamento de la Ley Orgánica de
Educación, se le aplicará a los interesados una nueva forma de evaluación programada en común
acuerdo Docente – interesados, siempre procurando el mejor beneficio para los estudiantes. Esta
segunda forma de avaluación será de estricto cumplimiento para ambos: Docente – interesados.
En caso de que el resultado de la segunda forma no favorezca al estudiante, prevalecerá la
calificación obtenida en la forma anterior.
ARTÍCULO 107: La Nueva Modalidad Bolivariana establece que en la evaluación del
Proceso Educativo debe considerarse las actividades remediales, con el fin de solventar
inconvenientes de estudiantes que no lograron las competencias; si al final del último trayecto del
año escolar el estudiante reincide en la dificultad en cualquiera de las áreas, irá a revisión y si le
quedan Tres (03) asignaturas, repite el año escolar. Según Resolución 0004 emanada del MPPE,
de fecha 08 de mayo de 2010.
ARTÍCULO 108: Todo el proceso de evaluación estará sujeto a las normas
establecidas por la Ley Orgánica de Educación, sus reglamentos y otras disposiciones del
Despacho de Educación.
CAPITULO V
DE LA PLANTA FÍSICA DEL PLANTEL
ARTÍCULO 109: Los estudiantes cuidaran de las instalaciones, mobiliario y equipos
del plantel destinados a su uso y en beneficio de su propia educación (L.O.P.N.A Art. 93).
ARTÍCULO 110: Igualmente conservarán el orden y el aseo en las clases desarrolladas
en los ambientes de aprendizajes, baños, patios... evitando no rayar los pupitres, mesas, paredes,
etc. (L.O.P.N.A Art. 93).
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CAPITULO VI
DE LAS FALTAS, SANCIONES Y SU APLICACIÓN CORRECTIVA
SECCIÓN PRIMERA
ARTÍCULO 111: La corrección disciplinaria es una acción pedagógica que tiene como
finalidad establecer la responsabilidad en los casos en los que las y los estudiantes hayan
incumplido con sus deberes, vulnerado sus derechos o los derechos de los demás, incurriendo en
faltas previstas en las presentes Normas y en otras normas generales de convivencia social.
Para la clasificación y determinación de las faltas cometidas se seguirá el debido proceso
a los fines de aplicar el correctivo o la sanción correspondiente. El Consejo Directivo y/o el
Consejo de Docentes estudiarán los casos respectivos, haciendo constar en Acta todas las
circunstancias y pruebas que permitan la formación de un concepto preciso de la naturaleza del
hecho.
Principios y Garantías
ARTÍCULO 112: Principios y garantías que rigen la corrección disciplinaria de los
estudiantes:
Para todas las correcciones disciplinarias se tomará en consideración el INTERÉS
SUPERIOR DEL NIÑO, NIÑA Y DEL ADOLESCENTE tipificado en el Artículo Nº 8 de la
LOPNNA, por lo que se seguirá el debido proceso y la corrección disciplinaria de los y las
estudiantes y se aplicará conforme a los siguientes principios:
1. En el ejercicio de la aplicación de las normas disciplinarias deben respetarse los
principios y garantías que sobre este particular contempla la LEY ORGÁNICA PARA LA
PROTECCIÓN DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE, los derechos humanos, la dignidad de
los estudiantes y la filosofía institucional.
2. A los estudiantes que haya incurrido en una falta disciplinaria, puede aplicársele la
sanción previamente establecida en las presentes Normas, los Reglamentos Especiales o en otras
normas generales de convivencia social.
3. Las sanciones a aplicar deben tener una finalidad eminentemente pedagógica y podrán
ser complementadas con la participación de los Docentes, Padres y Representantes.
4. Las sanciones deben ser proporcionales a la falta cometida y sus consecuencias,
proporcionales a la edad y desarrollo de los estudiantes.
5. A cada falta le corresponde una sanción.
6. Se prohíben las sanciones corporales y las que impliquen maltratos físico y verbal.
7. Se prohíben las sanciones colectivas, sólo se admiten en los casos de corrección o
advertencia.
8. Toda conducta, acción u omisión que ejecuten los y las estudiantes que requiera la
imposición de sanciones, debe ser procesada para su correctivo en el momento oportuno de su
ocurrencia; transcurrido el año escolar sin aplicarse el correctivo oportuno quedará sin efecto la
imposición de sanciones para el siguiente año escolar en cuanto a esa acción u omisión cometida
por el estudiante.
Derechos y Garantías de los y las estudiantes que incurran en una falta
ARTÍCULO 113: Derechos y garantías de los estudiantes a quienes se les haya
atribuido el haber incurrido en una falta:
1. Derecho a ser informado de manera clara y precisa sobre los hechos que se le atribuyen.
 12

2. Derecho a acceder, leer y fotocopiar el contenido de los expedientes de los procedimientos o la docente de orientación y convivencia asignado(a) a esta(e) estudiante esté en conocimiento de
disciplinarios en los cuales tengan interés personal. ello y pueda canalizar con el estudiante(a) y la familia posibles estrategias para el desarrollo de
3. Derecho a que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo contrario. Esto es, a no ser estos valores. En estos casos, La Coordinación respectiva podrá ser informada y colaborar en el
sancionada(o) a menos que conste plenamente que ha incurrido en una falta. apoyo requerido por el o la estudiante, disponiendo o gestando recursos internos disponibles.
4. Derecho a ser informada sobre las razones y contenidos éticos–sociales por los cuales se ejerce
en su caso concreto la autoridad disciplinaria.
5. Derecho a opinar, a ser escuchada(o), al debido proceso y a la defensa. SECCION TERCERA
6. Derecho a impugnar las sanciones que hayan sido impuestas ante la autoridad superior e De los Criterios para la Aplicación de Correctivos
imparcial. Criterios para la Aplicación de Correctivos
SECCIÓN SEGUNDA
ARTÍCULO 116: En todos los casos, para determinar un CORRECTIVO deben tenerse
De las Omisiones y sus Medidas Correctivas en cuenta:
De las Circunstancias Atenuantes
Omisiones
ARTÍCULO 114: Se entiende por omisión a la abstención de decir o hacer algo Circunstancias Atenuantes
voluntaria o involuntariamente. a) La edad del estudiante.
A continuación se exponen las omisiones que podrían ser observadas en estudiantes(as), b) La conducta que asuma el estudiante en el esclarecimiento del hecho.
en cada área: c) La subsanación de la falta en la que haya incurrido.
1. Mostrar una actitud de liviandad frente a problemáticas de la vida d) La comprobación de un caso fortuito y la falta de intención en el hecho.
2. No ofrecer disculpas o enmienda a sus errores e) Estado de salud del estudiante.
3. Repetir sus errores f) Circunstancias personales, familiares o sociales del estudiante.
4. Negarse a compartir sus pertenencias con otros. g) Haber reconocido la falta antes de la formulación de la medida, lo que tendrá mayor valor si
5. Ser indiferente o concordar con formas de trasgresión a la vida humana (guerra, esto ocurre de manera espontánea.
exterminio, aborto) h) Haber observado buen comportamiento anterior.
6. Ser indiferente o apoyar formas de contaminación y explotación ambiental i) Las demás que resulten del procedimiento.
7. Ser indiferente o rechazar a quienes poseen dificultades escolares o conflictos
emocionales. De las Circunstancias Agravantes
8. Manifestar una actitud de indiferencia o rechazo al aprendizaje.
9. Mostrar escasa o nula participación. Circunstancias Agravantes.
10. No atender las instrucciones. a) La reincidencia.
11. No ser capaz de encontrar ejemplos de lo aprendido. b) El grado de responsabilidad en los hechos.
12. No lograr relacionar lo aprendido con aprendizajes previos, otras materias. c) La naturaleza y la gravedad de los hechos.
13. No ser capaz de transferir o aplicar lo aprendido a otros ámbitos o situaciones nuevas d) El Perjuicio económico a las instalaciones o bienes de la Institución.
14. No ser capaz de inferir información. e) La proporcionalidad de la sanción en relación con la gravedad de los hechos y sus
15. No ser capaz de extraer conclusiones de su trabajo escolar. consecuencias.
16. No ser capaz de aportar soluciones interesantes ni creativas ante problemas o f) Reiteración de una conducta negativa en particular. La recurrencia de una conducta Leve la
actividades del curso. transforma en una Grave.
17. No utilizar formas de cortesía en su vida diaria. g) Haber actuado con premeditación.
18. No reconocer sus defectos. h) Haber aprovechado la confianza depositada en él para cometer el hecho.
19. No tolerar críticas, respondiendo indiferente o inadecuadamente. i) Cometer la falta para ocultar otra.
20. No cuidar o destruir sus pertenencias. j) Haber aprovechado condiciones de debilidad de otros para cometer el hecho.
k) Las demás que resulten del procedimiento.
Medidas Correctivas de las Omisiones.
ARTÍCULO 115: El hecho de que un(a) estudiante(a) no demuestre en sus acciones los SECCIÓN CUARTA
valores planteados por el Liceo Bolivariano “El Amparo” es un tema de preocupación y un
desafío en su labor formativa. Muchos son los factores que pueden incidir en lo anteriormente Medidas Alternas de Resolución de Conflictos
planteado, desde rasgos personales del estudiante(a) y bajas habilidades sociales, hasta presencia
de alteraciones emocionales, familiares, entre otras. ARTÍCULO 117: “Los y las estudiantes que incurran en faltas de disciplina, se
En cualquier caso, quien observare en un estudiante(a) la presencia de las omisiones someterán a medidas alternas de resolución de conflictos, producto de la mediación y conciliación
anteriormente descritas, deberá estar atento a si ello es temporal o permanente. Es necesario que el que adopten los integrantes de la comunidad educativa, resguardando siempre el derecho a la

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educación y a la legislación de protección a niños, niñas y adolescentes”. (Disposiciones
Transitorias #10 de la L.O.E.).
Corrección o Advertencia
ARTÍCULO 118: La sanción se aplicará mediante la justificación pedagógica que
amerite. Su intención es recuperar un comportamiento adecuado de tal forma que se beneficie
tanto el estudiante como la comunidad que le rodea. Su aplicación estará basada en el Proyecto
Educativo del Liceo y en el perfil del estudiante que queremos formar. Más que de sancionar se
trata de ayudar a asumir las consecuencias de los propios actos y a rectificar. En concordancia con
la formación en libertad y responsabilidad que se pretende impartir, al aceptar los principios
educativos del Liceo y los actuales Acuerdos de Convivencia, se entiende que Estudiantes, Padres
y Representantes aceptan también responsablemente las sanciones pertinentes como consecuencia
de los actos inadecuados libremente asumidos por los estudiantes. Una vez que se escuche la
debida exposición de motivos del estudiante, que en caso de faltas graves deberá presentar por
escrito, y se verifique la falta, se aplicará una amonestación que debe ser clara y directa, dejando
registro escrito de lo acontecido y del tratamiento dado (L.O.P.N.N.A. Art. 623).
Amonestación Verbal
ARTÍCULO 119: Se refiere a la orientación personal de forma pedagógica y racional al
estudiante por la ejecución de un acto en contra de las normas institucionales.
Resarcimiento de Daños
ARTÍCULO 120: Consiste en pagar el costo que se derive de los daños ocasionados a las
instalaciones o bienes del Plantel. Si este daño fuere causado de forma intencional.
Subsanación de la Situación
ARTÍCULO 121: Se refiere a corregir o resolver las conductas que interfieren en el
normal desenvolvimiento de las actividades, en el lapso de tiempo que convengan la Institución y
el estudiante. (Sujeto a seguimiento).
Amonestación Escrita
ARTÍCULO122: La orientación personal, de forma pedagógica y racional por un acto u
omisión del estudiante, registrada en un acta (Acta de Compromiso del estudiante) que incluya su
compromiso formal de no volver a incurrir en esa falta.
Amonestación Escrita con Injerencia en la Evaluación
ARTÍCULO 123: La orientación personal, de forma pedagógica y racional de un acto u
omisión del estudiante, registrada en un acta con injerencia en la evaluación de los rasgos
conductuales de la materia que corresponda.
Entrevista con el Representante
ARTÍCULO 124: Una reunión entre estudiante, Representante, Docente, la Coordinacion
respectiva y el orientador(a) para abordar de forma pedagógica y racional, la conducta del
estudiante y llegar a compromisos conjuntos para fortalecer su respeto hacia los derechos de las
demás personas, así como el cumplimiento de sus deberes. Estos acuerdos deben asentarse en el
Acta de Compromiso. (Acta de Compromiso del estudiante y su Representante).
ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO “EL AMPARO”
13
Servicio Comunitario
ARTÍCULO 125: Consiste en la realización por parte del estudiante de alguna actividad
en beneficio de la Comunidad Escolar, previo convenimiento con el representante.
Expediente Administrativo
ARTÍCULO 126: Cuando se hubiesen agotado todos los recursos anteriores y no se
hubiese logrado el cambio positivo esperado en el estudiante, se procederá a la apertura de un
expediente administrativo que recopile las diferentes faltas del estudiante. Este sería el
procedimiento legal previa solicitud ante el órgano con competente en la materia (Concejo
Municipal de Derechos del Niño, Niña y Adolescente (C.M.D.N.N.A.).
SECCIÓN QUINTA
De las Faltas Leves
Procedimiento para Faltas Leves
ARTÍCULO 127: En este caso la docente, la coordinadora respectiva, el docente de
orientación y convivencia o cualquier miembro del Consejo Directivo se entrevistarán con el
estudiante que haya cometido la falta, escuchará su explicación sobre el hecho y procederá, si hay
causa que la justifique, a aplicar la sanción correspondiente, dejando constancia escrita en acta
archivada en el sobre o carpeta historial del estudiante.
Faltas Leves
ARTÍCULO 128: Se considera que los estudiantes incurren en faltas leves en los
siguientes casos:
1. Llegar con retardo sin causa justificada a las actividades escolares.
2. Incumplir con los deberes escolares.
3. Distracción, conversación inoportuna, que interfiera con el normal desarrollo de las
actividades escolares (en el aula, laboratorios, actos religiosos, actos culturales, deportes,
etc.)
4. Inadecuada presentación y/o falta de aseo personal.
5. No portar el uniforme requerido.
6. Tener el corte de cabello o peinado no permitido.
7. No traer el justificativo, notificaciones, boletas, talones y circulares que deban ser
firmadas por los padres, representantes o responsables.
8. No traer los materiales solicitados y no presentar los trabajos escolares asignados en
forma oportuna.
9. Permanecer en las aulas, los laboratorios, pasillos, durante los recreos, sin autorización.
10. No dirigirse al salón o al espacio asignado si tuviera Educación Física al sonar el
timbre de culminación del receso.
11. Abandonar el aula sin autorización.
12. Hacer juegos y bromas de mal gusto.
13. Circular por otros ambientes sin autorización tales como puertas ventanas y pasillos.
14. Masticar chicle dentro de las instalaciones del Liceo.
15. Poseer hábitos de sueño en el aula.
16. No realizar tareas o correcciones solicitadas por la docente.
17. Expresar críticas en forma inadecuada e irresponsable.
18. Presentar un trabajo desordenado.
19. Exponer sus conclusiones o respuestas en forma deficiente o inadecuada.
20. No justificar inasistencia o atraso a jornada escolar.
21. Ingresar atrasado a una clase, luego de un receso o cambio de hora.
22. Ensuciar el entorno físico.

23. Evadir sus deberes cívicos y/o ciudadanos. (Entonación del himno)
24. Mantener una actitud inapropiada en formación de patio, celebraciones, efemérides,
actos, entre otros.
25. Copiar tareas o trabajos asignados en el ambiente de aula.
26. Actuar irrespetuosamente en actividades espirituales o reflexivas.
27. No acatar órdenes, instrucciones o llamados de atención.
28. No cumplir con la palabra dada.
29. Retener o esconder pertenencias ajenas (prestados o encontrados) o usar útiles de
otros sin su consentimiento.
30. Burlarse de las cualidades físicas, emocionales o intelectuales de otros.
31. Ser indiferente o interrumpir exposiciones de sus compañeros.
32. Descalificar opiniones que no concuerdan con las propias.
33. Hacer comentarios malintencionados o destructivos sobre otros.
34. Interferir en el desarrollo de la clase.
35. Utilizar inadecuadamente materiales o mobiliario del Liceo.
36. Llamar por sobrenombres ofensivos a otros, sin intención de dañar.
37. Interrumpir actividades de organización del curso y consejo de curso.
38. Faltar el respeto o descalificar a etnias y culturas, personajes destacados de la historia
de la República Bolivariana de Venezuela, sus símbolos o manifestaciones culturales.
39. Faltar el respeto a la historia, tradiciones y símbolos del Liceo.
Correctivos Generales para Faltas Leves
ARTÍCULO 129: Para la aplicación de correctivos y sanciones se seguirá el siguiente
procedimiento:
A.- Corrección verbal con seguimiento por el docente.
B.- Después de tres advertencias se enviará comunicación por escrito al representante
informándole sobre la necesidad de colaborar para subsanar la situación.
C.- El Estudiante permanecerá en la biblioteca o C.R.A del plantel hasta tanto subsane la
situación.
D.- La reincidencia de estas faltas por tercera vez, la convierten en faltas graves.
Parágrafo Único: La reincidencia en el uso de celulares, ipods, cámaras digitales y/o cualquier
otro artefacto electrónico y/o tecnológico por segunda vez la convertirá en una falta grave,
teniéndose para ello las siguientes sanciones o correctivos siguientes:
1.- En la primera oportunidad que incurra dicha falta, le será extraído el celular, ipod, cámara
digital, y otros y le será devuelto al padre, representante y/o responsable.
2.- De ocurrir nuevamente, le será extraído el celular, cámara, ipods y otros y se retendrá en la
Dirección del Plantel hasta que éste le considere oportuno y/o pertinente.
SECCIÓN SEXTA
De Las Faltas Graves
Derecho a la defensa
ARTÍCULO 130: Todo estudiante tiene derecho a ser escuchado y a ejercer plenamente
sus derechos. (Art. 57 L.O.P.N.N.A.).
Procedimiento
ARTÍCULO 131: El procedimiento para las faltas graves se aplicará de la siguiente
forma:
a.- Levantamiento del Acta por parte de la persona que presenció el hecho.
ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO “EL AMPARO”
14
b.- Entregar al estudiante el formato donde expresará por escrito de su puño y letra su
versión de lo ocurrido (Acta de defensa del estudiante). Al finalizar la misma colocará su nombre,
apellido, cédula de identidad o escolar, colocar huellas dactilares de los pulgares en caso ser
menor a 12 años si fuere el caso. Si el estudiante se negara el derecho a ejercer su derecho a la
defensa, igualmente se levantará un acta y se dejará constancia de la situación.
c.- Se enviará citación al representante para informarle sobre lo ocurrido y aplicar la
sanción si hubiera lugar (en un lapso no mayor a dos días hábiles).
d.- A partir de la notificación de la sanción, el estudiante tiene derecho a apelar ante la
Dirección del Plantel en un lapso no mayor de dos días hábiles, para alegar sus razones, promover
pruebas y promoción de testigos.
Criterios
ARTÍCULO 132: Son criterios para aplicar correctivos para faltas graves los siguientes:
1. Citación al Representante y firma del Acta de Compromiso por parte del estudiante que cometió
la falta.
2. Retiro del lugar donde se realice la prueba y anulación inmediata de la misma, aplicada por la
docente, en los casos de los numerales 5 ó 6 de las faltas graves. (Colocando calificación mínima
de la escala de evaluación).
3. Resarcimiento de daños: Consiste en pagar el costo que se derive de los daños ocasionados a las
instalaciones o bienes del Plantel. Si este daño fuere causado de forma intencional.
4. Subsanar la situación: Se refiere a corregir o resolver las conductas que interfieren en el normal
desenvolvimiento de las actividades, en el lapso de tiempo que convengan la Institución y la
alumna. (Sujeto a seguimiento).
5. Prestar servicio comunitario dentro de la institución: Consiste en la realización por parte del
estudiante de alguna actividad en beneficio de la Comunidad Escolar, previo convenimiento con el
representante.
Correctivos de las Faltas Graves
ARTÍCULO 133: Se aplicarán los correctivos cuando los estudiantes incurran en las
siguientes faltas graves:
A.- CUANDO OBSTACULICEN O INTERFIERAN EL NORMAL DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES ESCOLARES O ALTEREN GRAVEMENTE LA DISCIPLINA, ES DECIR:
1. Estar ausente injustificadamente de clase o de cualquier actividad colegial. Se entiende que el
estudiante ha cometido esta falta cuando: a) Habiendo concurrido a las actividades escolares,
ordinarias o extraordinarias dentro o fuera del plantel, se ausentare sin el permiso de la
Coordinación respectiva o persona encargada, b) El estudiante no asiste a clases y la familia
informa que ha salido para el Liceo o que allí se le dejó.
2. Falsear firmas, registros y/o suministrar información falsa.
3. Apropiarse en forma indebida de cualquier tipo de objetos, útiles o enseres.
4. Sustraer información relacionada con actividades de evaluación.
5. Cometer fraude académico (copiarse, dar información a los compañeros durante una
evaluación, sacar material de apoyo durante una prueba, utilizar el celular).
6. Provocar desórdenes durante la realización de cualquier evaluación o participar en hechos que
comprometan su desempeño.
7. Pelear o causar daño a otro compañero(a).
8. Faltar a la sinceridad (decir mentiras, levantar falso testimonio, apoderarse de bienes ajenos).
9. Causar daños a útiles de otra compañera.
10. Extraviar intencionalmente la Carpeta de Control Diario.
11. Realizar juegos de azar dentro de las instalaciones del Liceo.

12. Portar, traficar, consumir o fumar cigarrillos/tabacos, sustancias estupefacientes o bebidas
alcohólicas en el recinto escolar, en sus alrededores, o en cualquier actividad programada bajo la
responsabilidad del Liceo, o fuera del mismo, portando el uniforme escolar.
13. Obstaculizar o interferir en las normas de desarrollo de las actividades escolares o alterar
gravemente la disciplina. Insubordinación y/o amenaza (estudiantes que promuevan la rebelión).
14. Manifestar conductas que pongan en peligro la seguridad propia y/o la de los demás.
15. Introducir en el Liceo impresos ajenos o contrarios a sus principios educativos y/o a la moral
y las buenas costumbres (pornografía, exaltación de la violencia, etc.).
16. Deteriorar o destruir en forma voluntaria el local, mobiliario, útiles y demás bienes del ámbito
escolar.
17. Fomentar y participar en actividades que entorpezcan gravemente el normal funcionamiento
de la Institución, tanto en las actividades ordinarias como en las extracurriculares.
18. Cualquier actuación, no necesariamente del conocimiento público, que a juicio de las
autoridades del Liceo se considere grave.
19. Involucrar a terceros en las faltas, con el propósito de perjudicarlos o beneficiarse a sí mismo.
20. Mostrar una actitud desafiante frente a los adultos.
21. Aprovecharse de compañeros más débiles, sometiéndolos a situaciones de presión.
22. Abandonar el Liceo Bolivariano José Cornelio Muñoz o actividad del mismo sin autorización.
23. Atentar contra la vida o la salud de sí mismo(a) o de los demás, efectuando acciones de riesgo
innecesarias.
24. Usar indebidamente el uniforme escolar para participar en concursos ajenos a la actividad
escolar (certámenes de belleza entre otros).
25. Atentar contra la vida o salud de sí misma o de los demás, efectuando acciones de riesgos
innecesarios.
26. Incurrir en cualquier falta o delito tipificado en la legislación venezolana.
B.- INASISTENCIA INJUSTIFICADA DEL ESTUDIANTE A CUALQUIER ACTIVIDAD
PROGRAMADA: CLASE, LABORATORIO, ETC. ESTANDO DENTRO DEL RECINTO
ESCOLAR, DESPUÉS DE QUINCE (15) MINUTOS DE INICIARSE LA MISMA.
1. Inasistencia injustificada del estudiante a cualquier actividad programada: clase, laboratorio,
etc. estando dentro del recinto escolar, después de quince (15) minutos de iniciarse la misma.
2. Salida de las instalaciones del Liceo durante el horario de clases sin la autorización de la
Coordinación del nivel.
3. Acumular 3 faltas leves durante el año escolar cuando ocurran en forma reiterada y frecuente, lo
que acarreará una notificación.
4. Acumular tres notificaciones, durante el año escolar lo que acarreará un control de disciplina.
C.- CUANDO COMETAN ACTOS VIOLENTOS DE HECHO O DE PALABRA CONTRA
CUALQUIER MIEMBRO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, O DEL PERSONAL
DOCENTE, ADMINISTRATIVO U OBRERO DEL PLANTEL.
1. Cometer actos violentos de hecho o de palabra contra cualquier miembro de la Comunidad
Educativa: estudiantes, representante(s), personal docente, administrativo u obrero.
2. Irrespeto a los Símbolos Patrios.
3. Difamar a algún miembro de la Comunidad Educativa a través de medios de comunicación o de
cualquier otra manifestación pública o privada, dentro o fuera del Liceo. (Redes Sociales)
4. Faltar a la moral de cualquier compañera, representante, personal docente, administrativo u
obrero.
5. Aprovecharse de las compañeras más débiles, sometiéndolas a situaciones de presión (Bullying
Escolar).
ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO “EL AMPARO”
15
D.- CUANDO DETERIOREN O DESTRUYAN EN FORMA VOLUNTARIA LOS
LOCALES, DOTACIONES Y DEMÁS BIENES DEL ÁMBITO ESCOLAR.
1. Destruir en forma intencional material o instalaciones del Liceo.
2. Introducir al Liceo objetos prohibidos o cualquier tipo de armas.
3. Conducir vehículos dentro de las áreas del Plantel, sin la debida autorización.
CAPITULO VII
DEL GOBIERNO DEL PLANTEL DE LA ORGANIZACIÓN
DEL PERSONAL Y DE SUS FUNCIONES
SECCIÓN PRIMERA
DEL GOBIERNO DEL PLANTEL
ARTÍCULO 134: El gobierno de la organización del Liceo Bolivariano “José Cornelio
Muñoz” esta conformado por la Dirección, quien la preside, la Subdirección Administrativa, la
Subdirección Académica, los Coordinadores en la jefatura de su distintos Departamentos, quienes
serán los colaboradores inmediatos de la Dirección del Plantel, con la cual comparten
responsabilidades en el gobierno del mismo.
ARTÍCULO 135: El Consejo General de Docente y el Consejo Técnico Docente son
los cuerpos elegidos que colaboran con la Dirección en las funciones generales de gobierno de la
Institución.
SECCIÓN SEGUNDA
DEL DIRECTOR (A)
ARTÍCULO 136: El Director del Liceo Bolivariano “José Cornelio Muñoz” es en lo
concerniente al Régimen Interno, la autoridad superior del plantel y es el supervisor nato del
mismo. Le corresponde cumplir y hacer cumplir el ordenamiento jurídico aplicable en el sector
educación, impartir las directrices y orientaciones pedagógicas administrativas y disciplinarias
dictadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, así como representar al plantel
ante diferentes autoridades ( M.P.P.E, Zona Educativa, Municipio Escolar y Sector), y en todo
acto público o privado. (Art. 69 R.L.O.E).
ARTÍCULO 137: Según lo contemplado en la Legislación Escolar Vigente y el
Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente, el Director tendrá los siguientes deberes y
atribuciones:
a. Llegar al plantel puntualmente, por lo menos 15 minutos antes de iniciarse las actividades.
b. Organizar los Consejos Educativos y cumplir con los compromisos que con ella adquiera.
c. Registrar la hora exacta de llegada del personal Directivo, Docentes, Administrativo y
obrero.
d. Recibir y entregar bajo minucioso inventario el material de enseñanza, mobiliario y demás
pertenencias del Plantel.
e. Cumplir y hacer cumplir el Calendario Escolar.
f. Ejercer el Gobierno del Plantel y coordinar el trabajo del personal a su cargo.
g. Ejercer la dirección pedagógica del establecimiento y supervisar el desarrollo de la
enseñanza en cada cátedra.
h. Presidir los actos del plantel y representarlo en aquellos de carácter público.
i. Firmar la correspondencia oficial y demás documentos propios del establecimiento.
j. Convocar y presidir el Consejo General de Profesores e informarlos de la marcha del plantel.
k. Llevar a ejecución las disposiciones del Consejo General de Docentes y velar por su correcta
aplicación y su estricto cumplimiento.
l. Distribuir las cátedras ante el personal Docente del Plantel.

m. Designar la comisión para la elaboración de los horarios y someterlos a consideración del
Distrito Escolar.
n. Designar la comisión encargada de elaborar los horarios de actividades del plantel y
someterlos a la consideración del Distrito Escolar correspondiente.
o. Velar por el estricto cumplimiento de los deberes del personal del plantel.
p. Celebrar cuando considere oportuno, asambleas de Padres y Representantes, Docentes,
alumnos y reuniones parciales por secciones, en función de la buena marcha de la
Institución, del rendimiento académico, de la disciplina y de la contribución que debe prestar
cada uno de ellos a la Institución.
q. Conceder permisos al personal docente, de acuerdo con la Ley.
r. Comunicar por escrito los estímulos y sanciones a los miembros de la institución.
s. Expedir certificaciones, títulos oficiales y las demás credenciales con carácter académico.
t. Mantener inventario de todos los insumos del plantel.
u. Mantener una conducta democrática en el ejercicio de sus funciones. En este sentido debe
propiciar la convivencia social por medio del trabajo cooperativo; mantener cierto grado de
dominio emocional antes las diversas situaciones problemáticas que a diario se puedan
presentar.
v. Ser siempre imparcial, justo y ecuánime en las constantes valoraciones que haga de la
actuación del personal.
w. Mantener y fomentar un adecuado ambiente de relaciones humanas que sea propicio para
lograr un rendimiento cada vez más efectivo en el cumplimiento de sus funciones.
x. Gestionar lo relativo a la dotación del mobiliario de la institución.
SECCIÓN TERCERA
DE LA SUBDIRECCIÓN
ADMINISTRATIVA Y ACADÉMICA
ARTÍCULO 138: Los Subdirectores (as) del Plantel comparten con el Director las
responsabilidades del ejercicio de la función directiva en los aspectos de la organización, la
administración y la supervisión del Plantel.
ARTÍCULO 139: Los Subdirectores (as) colaborarán con el Director en el gobierno,
organización y dirección pedagógica del establecimiento y cumplir las instrucciones que aquel le
imparta.
ARTÍCULO 140: Los Subdirectores harán las veces del Director (a) en caso de falta
accidental o temporal del mismo. En el caso que esto ocurra será de manera inmediata, la
Subdirección Administrativa quien asuma la Dirección de la Institución y a falta de esta la
asumirá la Subdirección Académica. En este orden.
ARTÍCULO 141: Son deberes y atribuciones los Subdirectores (as):
(Subdirector Administrativo)
a. Asistir diariamente al plantel y permanecer en él durante las horas de labor.
b. Llegar a la hora reglamentaria de acuerdo a su horario de trabajo.
c. Actuar como secretario en el Consejo Técnico de Docentes.
d. Integrar la Comisión designada para la elaboración de los Acuerdos y Convivencia del
Plantel.
e. Participar en la Comisión designada para la elaboración de horarios de todo el personal.
f. Proponer el personal acreedor de Condecoraciones y Reconocimientos.
g. Distribuye conjuntamente con el Director la dotación asignada al plantel.
ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO “EL AMPARO”
16
h. Presenta al Director la distribución de la carga horaria por sección, por creación, conversión
de secciones y horas requeridas para otros cargos.
i. Propone al director los ingresos, traslados, jubilaciones, remociones, permisos y otros
movimientos del personal a su cargo.
j. Coordina conjuntamente con el Departamento de control de Estudios los Movimientos
Estadísticos,
k. Supervisa y controla el personal administrativo y obrero del plantel.
(Subdirector Académico)
a. Asistir diariamente al plantel y permanecer en él durante las horas de labor.
b. Llegar a la hora reglamentaria de acuerdo a su horario de trabajo.
c. Formular un diagnóstico del proceso de la construcción del conocimiento en la institución.
d. Ajustar la planificación de acuerdo con las circunstancias y la nueva Modalidad Bolivariana.
e. Convocar y asistir a los Docentes y Coordinadores en la elaboración de proyectos.
f. Elaborar cronogramas de visitas de acompañamiento al docente.
g. Gestiona la participación de los docentes a cursos y talleres de actualización
h. Asesora al personal a su cargo en la elaboración del P.E.I.C. de acuerdo al nivel y al
diagnóstico aplicado.
i. Verifica el desarrollo, continuidad e integración en las áreas de conocimiento considerando
la interdisciplinariedad.
j. Determina las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas (Matriz FODA), en el
proceso de la construcción del conocimiento.
k. Orienta y acompaña a la Comunidad Estudiantil y al Personal Docente en lo relativo a las
oportunidades de estudio, rendimiento académico y desempeño laboral.
ARTÍCULO 142: Dar cumplimiento a otras disposiciones contempladas en la Ley Orgánica
de Educación, en el Reglamento General y en este Acuerdo de convivencia.
SECCIÓN CUARTA
COORDINADORES DOCENTES
ARTÍCULO 143: Los Coordinadores de Unidad de Apoyo Pedagógico (U.A.P.) son
colaboradores inmediatos de la Dirección del Plantel con la cual comparten responsabilidades en
el gobierno y administración de la Institución.
ARTÍCULO 144: En el Liceo Bolivariano “José Cornelio Muñoz”, los Coordinadores
Docentes estarán distribuidos en Unidad de Apoyo Pedagógico (U.A.P.) y Jefes de Departamentos
(Control de Estudios y Evaluación, Cultura, Bienestar Estudiantil, Defensoría Escolar, Desarrollo
Endógeno y Coordinador de Proyecto P.A.E. y otros que a juicio de la Dirección fueren necesarios
para la mejor gerencia de la Institución).
ARTÍCULO 145: Son atribuciones de los Coordinadores Docentes (U.A.P.):
a. Asistir puntualmente al plantel.
b. Designar los Docentes Guías de las secciones a su cargo.
c. Coordinar y dirigir todas las actividades del año escolar, tales como inscripción inicial,
elaboración y desarrollo de planes y proyectos especiales de trabajo.
d. Cumplir y hacer cumplir el Calendario y Horario Escolar del personal a su cargo, a través de
un informe mensual, que será pasado a Subdirección y Dirección del Plantel.
e. Velar por la asistencia y puntualidad de los alumnos.
f. Tramitar ante la Dirección del Plantel las solicitudes de licencia de los Docentes.
g. Formar parte de los grupos de trabajo donde sean incluidos por el Consejo de Docentes y
Consejo Educativo.

h. Velar por la conservación de la planta física y el mobiliario de la Institución.
i. Ayudar al mantenimiento de la disciplina en la Institución y sus alrededores.
j. Realizar visitas de supervisión a las aulas.
k. Participar activamente en la reunión de Padres y Representantes.
l. Asistir y presidir las sesiones del Consejo de Docentes y aquellas reuniones donde su
presencia sea indispensable.
ARTÍCULO 146: Permanecer en el Plantel durante el tiempo establecido en su horario
y cuidar que su dependencia no este cerrada durantes las horas laborables, salvo situaciones
fortuitas.
ARTÍCULO 147: Los coordinadores tendrán a su cargo doce (12) horas semanales de
clases y el resto del tiempo cumplirán funciones administrativas o extras-cátedra. Salvo aquellos
Coordinadores que tengan por encima de la matricula establecida (06 Secciones).
ARTÍCULO 148: Ejercer sus funciones Docentes de aula con regular asistencia y
puntualidad en concordancia con su carga horaria establecida en su credencial según el
Reglamento de la Profesión Docente.
ARTÍCULO 149: Los coordinadores serán responsables ante la Dirección del Plantel
de la realización de las actividades que se encomienden.
ARTÍCULO 150: Elaborar mensualmente un breve informe a la Dirección sobre las
labores realizadas, así como la información pronta y oportuna que esta solicitare a las Jefaturas y/o
Departamentos.
SECCIÓN QUINTA
DE LOS JEFES DE U.A.P.
ARTÍCULO 151: Para los efectos de un mejor control administrativo – disciplinario de
los estudiantes y Docentes, las secciones de estudio se agruparan en Secciones bajo la jefatura
inmediata del Subdirector Administrativo del Plantel. Cada Seccional estará bajo la
responsabilidad de un Coordinador Docente que se denominará Jefe de U.A.P. El cual no tendrá
más de seis (6) secciones a su cargo.
ARTÍCULO 152: Son deberes y atribuciones del Jefe de U.A.P.:
a. Coordinar y dirigir todas las actividades del año escolar (Inscripción, Matrícula Inicial,
Supervisión de guardia de inscripción, Fichas de inscripción etc. )
b. Organizar las listas de los estudiantes de las secciones adscritas a la seccional, antes de
iniciarse las labores docentes del año escolar.
c. Velar porque los docentes colaboren con la disciplina en el aula y en los pasillos.
d. Revisar cada día el diario de clases de las secciones a su cargo y tomar las medidas a que
haya lugar.
e. Supervisar la asistencia y puntualidad del Docente de aula adscrito a su seccional y tomar las
providencias necesarias en caso de retardo o inasistencia del mismo.
f. Orientar suficientemente a los estudiantes sobre sus deberes y derechos según estas normas a
fin de evitar actos de indisciplina y conducta general de los estudiantes en el Plantel y en su
actuación estudiantil.
g. Estudiar y resolver los casos de indisciplina y falta de aplicación que se presenten o que sean
comentados y/o reportados por los Docentes de aula o el Docente guía, considerando la
magnitud del problema el estudiante será remitido al orientador respectivo.
h. Supervisar la elaboración de las estadísticas de asistencia del personal Docente estudiantes
adscritos a su seccional, los informes de evaluación, Carnets y cualquier otro documento y
registro relativo a los alumnos.
ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO “EL AMPARO”
17
i. Citar por cuenta propia o por sugerencia de los Docentes, a los representantes y atenderlos
conjuntamente con el docente, dejando constancia escritas de las cuestiones tratadas, en el
libro de vida del estudiante y observar que sea debidamente firmado por el representante
citado y por el estudiante.
j. Informar diariamente al Subdirector Administrativo de las incidencias de su Seccional.
k. Transcribir al libro de vida las observaciones registradas en el diario de clases.
l. Las demás que señalen las leyes, sus reglamentos y otras disposiciones.
SECCIÓN SEXTA
DEL DEPARTAMENTO DE CONTROL DE ESTUDIOS.
ARTÍCULO 153: Será de la competencia de este departamento, la organización,
coordinación y control de todas aquellas actividades relacionadas con matrícula, ingreso, egreso,
registro de información en el Sistema de gestión Escolar (S.G.E.), certificaciones, equivalencias,
constancias relacionadas con títulos, boletines de calificaciones y trámites de documentos de los
estudios que se realicen en la Institución así como la asistencia técnica a las respectivas
seccionales del Plantel.
ARTÍCULO 154: El Jefe del Departamento será responsable del estudio de los
expedientes de los estudiantes que están culminando su bachillerato y de los estudiantes que se
retiran del Plantel.
ARTÍCULO 155: El Jefe del Departamento responderá por la coordinación, asesoría y
funcionamiento de las actividades especiales que se realicen para lograr una eficiente Labor
Educativa.
ARTÍCULO 156: El Departamento de Control de Estudios coordinará conjuntamente
con el Departamento de Evaluación y el Departamento de Cultura, todo lo relacionado con el acto
de grado.
ARTÍCULO 157: El Jefe del Departamento de Control de Estudios debe mantener una
comunicación efectiva con todo el personal de la Institución a fin de facilitar la participación y el
compromiso de todos hacia el logro de los objetivos institucionales.
ARTÍCULO 158: El Jefe de Control de Estudios será el coordinador y supervisor nato
de las comisiones de revisión de expedientes, y deberá informar directamente a la Subdirección
Académica y a la Dirección las inasistencias de los que conforman estas comisiones, así como de
las irregularidades que se detecten.
SECCIÓN SÉPTIMA
DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN.
ARTÍCULO 159: Tiene como finalidad hacer cumplir las normativas legales vigentes
establecidas en la Ley Orgánica de Educación (Art. 44); Reglamento General de la Ley Orgánica
de Educación (Art., 87 al 104); Resolución 213; Regulaciones complementarias sobre el proceso
de evaluación y Circulares emanadas del Ejecutivo Nacional, M.P.P.E, Zona Educativa, Distrito
Escolar y Municipio Escolar.
ARTÍCULO 160: Planificar conjuntamente con la dirección y Subdirección
Académica del plantel las actividades pertinentes a cada período y los cronogramas relativos a:
Inicio del año escolar, inicio y final de cada lapso y las distintas evaluaciones en todas sus
modalidades.
 18

ARTÍCULO 161: El Departamento de Evaluación será responsable de la correcta
elaboración y aplicación de los proyectos de evaluación de cada Docente de aula.
ARTÍCULO 162: El Jefe del Departamento de Evaluación coordinará conjuntamente
con el Jefe de Control de Estudios todos los recaudos académicos para la elaboración de los
expedientes de los estudiantes.
ARTÍCULO 163: El Jefe del Departamento de Evaluación coordinará conjuntamente
con la Subdirección Académica los cronogramas de visitas de acompañamiento de clases en el
aula, entrevistas a los Docentes según rendimiento etc.
ARTÍCULO 164: Será competencia del Jefe del departamento de Evaluación velar por
que el Docente de aula lleve un registro pormenorizado de las evaluaciones efectuadas en la
sección y cuidará que estas estén ajustadas al ordenamiento legal vigente.
Docente Guía antes del Consejo de Secciones en nómina debidamente organizada, donde se
destaque el club o actividad realizada por cada estudiante.
DEPARTAMENTO DE BIENESTAR ESTUDIANTIL
El Jefe de Departamento de Bienestar Estudiantil será coordinador de las actividades
relacionadas con:
ARTÍCULO 171: El Jefe del Departamento de bienestar estudiantil será el
planificador y evaluador de todas las actividades complementarias de grupo estables que se
cumplan en el plantel.

ARTÍCULO 165: El Jefe del Departamento de Evaluación velará por el estricto ARTÍCULO 172: El Jefe del Departamento de bienestar estudiantil coordinara
cumplimiento del artículo 46 del Reglamento de la Ley Orgánica de Educación, llevando para ello
un registro de los objetivos, actividades y fechas del desarrollo de las mismas y elaborará un todo lo relativo a:
informe a la Subdirección Académica respecto a este concepto en cada lapso.
a. Los días cívicos, actividades extracátedras realizada por los estudiantes y docentes de aula
ARTÍCULO 166: Toda solicitud de documentos se hará en el tiempo requerido y de debidamente autorizada por la dirección del plantel, Municipio Escolar y Zona Educativa.
forma gratuita.
SECCIÓN OCTAVA
DEPARTAMENTO DE CULTURA Y BIENESTAR ESTUDIANTIL. b. Eventos donde participe una representación de estudiantes de la institución.

ARTÍCULO 167: El Jefe del Departamento de Cultura será el coordinador de todas las c. Concurso Nacional de Artes Plásticas
actividades complementarias (Clubes) que se cumplan en el plantel.
ARTÍCULO 168: El Jefe del Departamento de Cultura coordinara todo lo relativo a: d. Concurso Nacional de Afiches de la Semana de la Conservación.
a. Los días cívicos, actividades extracátedra realizada por los alumnos y debidamente e. Convención Nacional de Centro de Ciencias Y Tecnología.
autorizada. f. Jornadas Nacionales de Conservación 22/04.
b. Eventos donde participe una representación de los estudiantes de la institución. g. Día de la Tierra 05/06.
c. Concurso Nacional de Artes Plásticas. Bolívar Conservacionista. h. Día Mundial del ambiente.
d. Concurso Nacional de Afiches de la Semana de la Conservación. i. Festival de la Voz Liceísta.
e. Convención Nacional de Centro de Ciencias y Tecnología. j. Concursos de Ensayos, Cuentos, Periodismo Estudiantil, Carteleras etc.
f. Jornadas Nacionales de Conservación 22/04. k. Tramitación de permiso ante el representante legal para actividades especiales (Semana
g. Día de la Tierra 05/06. Aniversaria)
h. Día Mundial del ambiente.
i. Festival de la Voz Liceísta.
j. Concursos de Ensayos, Cuentos, Periodismo Estudiantil, Carteleras etc. ARTÍCULO 173: Cada club funcionará con un Docente asesor el cual llevará un registro
k. Tramitación de permiso ante el representante legal para actividades especiales (Semana detallado de los estudiantes participantes del club, la directiva del mismo, las funciones y sus
Aniversaria). objetivos. El horario de funcionamiento de estos clubes será el más adecuado para realizarlas
actividades programadas, pero no deben perturbar el normal funcionamiento de las actividades de
ARTÍCULO 169: Cada club funcionará con un Docente asesor el cual llevará un aula.
registro detallado de los estudiantes participantes del club, la directiva del mismo, las funciones y
sus objetivos. El horario de funcionamiento de estos clubes será el más adecuado para realizarlas ARTÍCULO 174: Todos los estudiantes del plantel estarán obligados a realizar alguna
actividades programadas, pero no deben perturbar el normal funcionamiento de las actividades de actividad complementaria y El Jefe del Departamento de Cultura será el responsable del control,
aula. evaluación, y registro de todas las actividades realizadas por los estudiantes dentro y fuera del
ARTÍCULO 170: Todos los estudiantes del plantel estarán obligados a realizar alguna Plantel. Las calificaciones alcanzada por los estudiantes en estas actividades se le consignarán al
actividad complementaria y El Jefe del Departamento de Cultura será el responsable del control, Docente Guía antes del Consejo de Secciones en nómina debidamente organizada, donde se
evaluación, y registro de todas las actividades realizadas por los estudiantes dentro y fuera del destaque el club o actividad realizada por cada estudiante.
Plantel. Las calificaciones alcanzada por los estudiantes en estas actividades se le consignarán al

ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO “EL AMPARO”

 19

CAPITULO VIII 3) Cualquier persona que tenga conocimiento de una situación que afecte los derechos de los
DE LA DEFENSORIA ESTUDIANTIL niños o adolescentes.

ARTÍCULO 175: La Defensoría estudiantil de Niños, Niñas y adolescentes tienen como
objeto promover y defender los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes. Cada
Defensoría tendrá un responsable a los efectos de esta Ley.
ARTICULO 176: El servicio de Defensoría de Niños, Niñas y Adolescentes tiene su
fundamento legal en:
Artículo 4 de la ley Aprobatoria de la Convención Internacional sobre los derechos del Niño.
(Gaceta Oficial Nº 34.541).
Artículo 202 (Gaceta Oficial Nº 5.266 del 02-08-90) de la Ley Orgánica para la Protección de
Niños, Niñas y Adolescentes.
Resolución Nº 447 del 06-11-01 emanada del Ministerio Educación y Deporte. (Gaceta
oficial Nº 37.324).
Decisión del Consejo Nacional de Derechos del Niño y del Adolescente. (Gaceta Oficial
Extraordinaria Nª 5.745 del 15 de diciembre del 2.004).
Las defensorías de niños y adolescentes deben tener un archivo de los casos recibidos,
resueltos y en trámite.
ARTÍCULO 179: En el Liceo Bolivariano José Cornelio Muñoz, se creará una Oficina de
Defensoría Estudiantil que tendrá los siguientes servicios:
4) Orientación y apoyo interdisciplinario.
5) Estimular el fortalecimiento de los lazos familiares, a través de procesos no judiciales,
promoviendo la conciliación y acuerdos entre las partes involucradas.
6) Orientación en los casos que ameriten la atención de otros programas y servicios.
7) Intervención como defensor de niños y adolescentes ante las instancias administrativas,
educativas y comunitarias.
8) Propiciar encuentros, foros, talleres, equipos de trabajo... sobre aspectos sociales, jurídicos,
doctrinales, y metodológicos relacionados con la Defensoría y los derechos de la infancia y
adolescencia.
9) Difusión de los derechos de los niños y adolescentes, así como la educación de los mismos
para la autodefensa de sus derechos.
10) Fomento y asesoría técnica para la creación de programas para la protección en beneficio de
los Niños, Niñas y Adolescentes.
11) Asistencia Jurídica a Niños, Niñas y Adolescentes y a sus familias.

12) Asistencia a Niños, Niñas y Adolescentes en los trámites necesarios para la inscripción ante
ARTICULO 177: La Defensoría Estudiantil de Nuños, Niñas y Adolescentes, se basa en
el Registro del Estado Civil y la obtención de sus documentos de Identidad.
los siguientes principios:
1.- Interés Superior del Niño y del Adolescente.
13) Realizar charlas, talleres, foros dirigido a los Niños, Niñas y Adolescentes y a la comunidad
2.- Gratuidad.
en general sobre sus derechos y deberes.
3.- Confidencialidad.
4.- Igualdad y No Discriminación.
PERFIL DEL COORDINADOR
5.- Carácter orientador y no coactivo.
6.- Solidaridad.
ARTICULO 180: El coordinador o coordinadora del servicio debe ser un profesional de la
7.- Responsabilidad social.
8.- Seguridad social. educación, que según la LOPNNA, debe tener cada defensoría ya que es el representante legal de
9.- Carácter Orientador y no impositivo. esta instancia. Esta responsabilidad la puede asignar el coordinador Zonal de defensorías
10.- Igualdad y no discriminación. educativas en conjunto con el directivo de la institución donde se cree o conforme la nueva
11.- Participación activa del niño. defensoría, y debe ser un defensor o docente fijo que pertenezca a la nómina del Ministerio del
12.- Confidencialidad. Poder Popular para la Educación, Zona Educativa de la entidad o de la secretaria de educación de
13.- Gratuidad. (Artículo 203 L.O.P.N.N.A.) la gobernación o autoridad única de educación de la entidad, puede durar todo el periodo de 5
años, y ser ratificado para un segundo periodo de igual duración, o en otro caso removido y
ARTICULO 178: Pueden solicitar los servicios de Defensoría Estudiantil de Niños, Niñas y sustituido según resultados de la evaluación del desempeño:
Adolescentes los siguientes:
Características del coordinador o coordinadora de la defensoría educativa
1) Los propios Niños y Adolescentes.
1. Experiencia previa de trabajo en actividades o servicios dirigidos a niños, niñas y
2) Sus familiares.
adolescentes.

ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO “EL AMPARO”

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2. Capacidad de organización y planificación. ARTÍCULO 185: Son deberes del Docente de aula:
a. Asistir según su horario puntualmente al Plantel con por lo menos 10 minutos antes del
3. Capacidad para establecer coordinación con personal a su cargo y con otras instituciones.
inicio de las actividades del día.
4. Tener conocimiento en los trámites administrativos y legales de una institución. b. Llegar puntualmente al salón de clases y exigir la formación de los estudiantes para entrar al
mismo.
c. Portar uniforme, de manera de promover el principio de igualdad y uniformidad en la
Institución.
d. Revisar que cada estudiante porte el traje escolar correctamente.
SECCIÓN PRIMERA
e. Registrar en el diario de clases la asistencia e inasistencias ocurridas al entrar su Hora de
DEL PERSONAL DOCENTE DE AULA
Clase.
SUS DEBERES Y ATRIBUCIONES
f. Registrar en el diario de clases las observaciones de los hechos ocurridos en su hora de clase
ARTÍCULO 181: El Personal Docente de la Institución, esta integrado por Docentes (retardos, permisos, actitud del estudiante en particular, hechos de indisciplina,
que tienen a su cargo impartir la instrucción y dar las orientaciones necesarias para la formación comportamiento, etc.)
integral del estudiante, cumpliendo con las exigencias que establecen La Ley Orgánica de g. No abandonar el aula de clase en horas de labor salvo alguna contingencia.
Educación y su Reglamento. Se acreditan por su capacidad didáctica, profesional, integridad de h. Colaborar con la disciplina general del Plantel y en particular en su salón de clase.
virtudes Cívicas. i. Ser responsable por la conservación del mobiliario del aula.
ARTÍCULO 182: El Director de la Institución podrá impartir las directrices j. No perturbar las labores de otros Docentes en las demás aulas.
disciplinarias dictadas por el Ministerio de Educación a miembros del personal docente cuando su k. Controlar a la entrada y salida de la hora de clase, el aseo del aula, el mobiliario y el aseo
actuación no sea acorde con los lineamientos del plantel o su Acuerdo y Convivencia. personal de los estudiantes.
l. Evaluar a los estudiantes según planificación.
ARTÍCULO 183: Son atribuciones del docente de aula: m. Entregar oportuna y correctamente todos los recaudos que le exijan las dependencias
1. Conocer el contenido y alcance de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, (Seccional, Evaluación, Cultura Subdirección etc.)
Ley Orgánica de Educación y su Reglamento, Ley Orgánica de Protección del Niño y el n. Participar en las distintas comisiones de trabajo a las cuales sea designado.
Adolescente, Decretos, Resoluciones, Circulares, Reglamento del Ejercicio de la Profesión o. Participar al jefe de seccional algún inconveniente que tenga para acudir al aula
Docente y demás leyes que contribuyan al mejor desempeño de sus labores educativas. puntualmente en su hora de clase (entrevista, atención a representantes etc.)
2. Preparar cuidadosamente sus planes de trabajo y llevar un registro del Desarrollo de éstos, p. Notificar por escrito por medio del Jefe de Seccional (U.A.P.), a la Dirección del Plantel, la
con indicación de la parte vista del programa, las actividades derivadas, las fortalezas, inasistencia a clase del día anterior (Esta notificación debe hacerlo a primera hora de su
oportunidades, debilidades y amenazas (Matriz FODA). incorporación al Plantel), con su respectivo soporte.
3. Mantener una conducta democrática en el ejercicio de su función. q. Solicitar por escrito y con suficiente anticipación, ante la dirección, las licencias o permisos,
4. Fomentar la convivencia social por medio del trabajo en grupo. justificando la solicitud con su respectivo soporte (Hecha la solicitud por este concepto y
5. Mantener buenas relaciones con los compañeros de trabajo. obtenida la autorización de la Dirección, el interesado debe consignar la notificación del
6. Mantener cierto grado de dominio emocional ante las diversas situaciones problemáticas que permiso en cada seccional donde este adscrito.
se presenten tanto en el aula como en el entorno. r. No ausentarse del aula sin antes habérsele concedido el permiso.
7. Ser justo y ecuánime en la valoración que haga de la actuación de los alumnos, de sus s. Evitar la realización de actividades por los estudiantes sin la asistencia personal del docente.
compañeros de trabajo y demás miembros de la comunidad. t. Evitar lasa asignaciones exageradas e innecesarias.
8. Fomentar el espíritu de la solidaridad humana y contribuir a la formación de ciudadanos u. No es válida la asignación de suplentes por períodos de tiempo corto y sin su debida
críticos y actos para la práctica democrática y el desarrollo pleno de la personalidad del tramitación legal.
educando. v. No es permitido el uso del celular durante el desarrollo de las actividades académicas, ya que
9. Efectuar su proyecto de acuerdo a la Modalidad Bolivariana, considerando los tópicos perturba el desarrollo normal de las mismas.
relevantes del saber, hacer, convivir y el ser, con miras hacia la formación del Nuevo w. No esta permitido exigir colaboraciones económicas exageradas y seguidas, cualquier
Republicano. gestión se hará con previa convocatoria y aceptación de los representantes y de la dirección
ARTÍCULO 184: El docente de aula esta en la obligación de mantener una actitud de del plantel.
constante observación de la actuación del estudiante en particular, del grupo en general, y asentar x. Evitar el consumo de sustancias alcohólicas, cigarrillo, chimó y sustancias químicas o
en los registros que para tales efectos existen en la institución los aspectos más sobresalientes vegetales que genere alteraciones en la conducta que repercuta negativamente en el normal
tanto positivos como negativos, que sirvan de base para la mejor orientación del proceso desarrollo de las actividades académicas y administrativas de la institución.
enseñanza-aprendizaje, para la orientación vocacional, para la más correcta evaluación del mismo, y. Complementar las actividades académicas realizadas por los estudiantes de acuerdo a las
y para disponer de datos más objetivos y precisos que deben asentarse en el Libro de Vida del necesidades y a la planificación para ese día.
estudiante y que permitan tomar decisiones justas y sustentadas en su actuación en el lapso o año
escolar. Inasistencias del Personal Docente

ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO “EL AMPARO”


ARTÍCULO 186: Las inasistencias deben ser justificadas, las imprevistas deben ser
notificadas a la Coordinación correspondiente. Debe procurarse contactar una o un suplente
aprobada(o), asignar el trabajo respectivo y notificarlo por teléfono a los Coordinadores
respectivos, Director(a) del nivel. Si la causa de la inasistencia se produce a primera hora de la
mañana, se debe comunicar a al Coordinador respectivo, al Director(a), al Liceo, a su casa o, si es
necesario, al teléfono celular. En caso contrario de no poder localizarlos, se debe llamar al Liceo y
dejar mensaje en recepción.
Inasistencias Justificadas
ARTÍCULO 187: Se consideran inasistencias justificadas:
1. Hasta tres días consecutivos o no por enfermedad de la Docente, a partir del 4º día
consecutivo se debe presentar constancia médica emitida por el ente con competencia en materia
de seguridad social o médico particular, la entrega de ésta se hará en un lapso no mayor de 24
horas después de la inasistencia. No aplica descuento.
2. Por solicitud de permiso ante el Consejo Directivo quien determinará si aplicará o no
descuento.
3. Por casos fortuitos o de fuerza mayor relacionado directamente o no con la Docente,
que no se encuentre contemplado en el numeral 1 y 2.
4. Las que establezca la Ley Orgánica del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras y
su reglamento.
Inasistencias Injustificadas
ARTÍCULO 188: Se consideran inasistencias injustificadas cuando incurra en las
siguientes:
1. Viajes recreativos.
2. Diligencias personales que puedan ser realizadas fuera del horario de trabajo.
3. Inasistencias repetitivas sin avisar y sin dejar suplente.
4. Las ausencias para asistir a medios de formación personal en otras fechas que las
aprobadas por el Consejo Directivo.
5. Cualquier otra inasistencia de los casos referidos en el Nº 3.1 u otros, en los cuales se le
ha negado el permiso de ausencia a la profesora por razones de peso del Liceo.
6. La salida intempestiva e injustificada del profesor(a) durante las horas de trabajo en el
Liceo sin permiso de la Coordinación respectiva o quien la represente.
7. Las que establezca la Ley Orgánica del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras y
su reglamento.
Permisos al Personal Docente
ARTÍCULO 189: Serán de concesión de cada Coordinación para los profesores(as) o del
Consejo Directivo para las y los Coordinadores. SON SIEMPRE OPTATIVOS DEL LICEO, en
todo caso deberán solicitarse, por el formato correspondiente, con un mínimo de dos semanas de
anticipación esperando la respuesta.
SECCIÓN SEGUNDA
De las Faltas y Sanciones del Personal Docente
Definición de Faltas Leves
ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO “EL AMPARO”
21
ARTÍCULO 190: Se entiende por faltas leves todas aquellas actitudes que impiden el
normal desarrollo de actividades pedagógicas. Se denominan así porque son prácticas que no
contribuyen al mantenimiento del orden y dificultan el desarrollo de hábitos estudios,
organización y respeto hacia cada uno de los miembros que conforman el consejo educativo y la
comunidad en general.
Faltas Leves
ARTÍCULO 191: Se consideran Faltas Leves del Personal Docente las siguientes:
1. Un retardo en la entrega de los recaudos administrativos (planes, calificaciones,
pruebas corregidas, informes…) según las fechas establecidas en cada lapso.
2. Retardo en presentarse al salón de clases.
3. Ausentarse del salón de clases sin justificación.
4. Aceptar o ignorar que las alumnas incumplan los Acuerdos de Convivencia Escolar en
sus clases.
5. No controlar el orden y la disciplina en el salón de clases.
6. Aceptar el ingreso de un estudiante después del inicio de la clase sin la autorización de
la Coordinación respectiva.
7. Permitir que algún estudiante salga del aula sin la debida autorización de la
Coordinación respectiva, excepto en los casos de fuerza mayor.
8. No planificar debidamente las actividades de aula, teniendo en cuenta el tiempo
disponible para el trabajo de las alumnas.
9. Terminar las actividades de aula antes de lo previsto y dejar salir a las alumnas antes de
que suene el timbre que indica la finalización del tiempo de clase.
10. Salir del salón de clases sin asegurarse de que el mismo quede ordenado y limpio,
apagadas las luces y la puerta cerrada.
11. No asentar en la Carpeta de Control Diario la información requerida para el control
administrativo.
12. No acompañar a los estudiantes bajo su responsabilidad hacia y durante las
actividades que se realicen en sitios diferentes al aula de clase.
13. Negarse sin justificación a atender a un estudiante o a un representante solicitud de su
tutora o Coordinadora.
14. Modificar sin la debida autorización las fechas previstas para las actividades de
evaluación.
15. Ausentarse del Colegio durante el horario de trabajo sin la debida participación y
permiso de la Coordinadora inmediata.
16. Fumar en el Colegio.
17. No asistir a la reunión periódica con su coordinador sin causa justificada.
Sanción para Faltas Leves
ARTÍCULO 192: Las faltas leves serán sancionadas mediante amonestación verbal o
escrita; en cualquier caso, se dejará constancia en el expediente del docente respectivo.
Corresponde a la instancia de la Coordinación del nivel o Departamento de Evaluación aplicar
estas sanciones.
Definición de Faltas Graves
ARTÍCULO 193: Se consideran faltas graves toda falta que cause trastornos
institucionales e impida o complique su desarrollo normal.

Faltas Graves
ARTÍCULO 194: Se consideran Faltas Graves del Personal Docente las siguientes:
1. Reiteración de tres faltas leves.
2. Fomentar la desconfianza, la desunión, la crítica malsana o el enfrentamiento entre
docentes o entre éstas y el personal directivo del Liceo.
3. Defender o fomentar actitudes contrarias al orden, disciplina o a los principios que
orientan la labor educativa del Liceo.
4. Faltar el respeto de palabra o de acción a cualquiera de los miembros de la Consejo
Educativo.
5. Observar dentro o fuera del Liceo conductas contrarias a la moral y buenas costumbres,
discrepantes con la ética profesional o con los principios que rigen el colegio, transmitiendo un
incongruente doble mensaje a los estudiantes o al resto de la Comunidad Educativa.
6. Pasar por alto hechos reprochables de los estudiantes. Asimismo, actuar por cuenta
propia sin aplicar los procedimientos establecidos en el Liceo.
7. Agredir verbal o físicamente a un estudiante o abusar de la autoridad inherente a su
cargo o función al aplicar sanciones desproporcionadas o vejatorias.
8. Utilizar medios no éticos o coacciones ilegítimas con el fin de obtener la aprobación de
la asignatura de los estudiantes.
9. Dictar clases particulares a sus propios Estudiantes, dentro o fuera del Liceo.
10. Faltar sin causa justificada a las reuniones de docentes o Consejos a los cuales fuera
convocado(a).
11. Negarse a realizar y entregar los recaudos administrativos, exigidos como parte de su
labor docente.
12. Mantener bajo nivel de desempeño profesional y de otras obligaciones
administrativas inherentes al cargo.
Sanción para Faltas Graves
ARTÍCULO 195: Las faltas graves serán sancionadas mediante la suspensión temporal o
definitiva, dependiendo de las circunstancias y de acuerdo a las disposiciones legales establecidas
en la Ley Orgánica del Trabajo. Corresponde al nivel directivo aplicar estas sanciones.
CAPITULO IX
DE LA PLANTA PROCESADORA DE FRUTAS TROPICALES DEL LICEO
BOLIVARIANO JOSÉ CORNELIO MUÑOZ.
ARTÍCULO 196: La Planta Procesadora de Frutas Tropicales es un departamento
adscrito al Liceo Bolivariano José Cornelio Muñoz, siendo este producto de un Proyecto de
Desarrollo Endógeno financiado por el Presidente de la República Bolivariana de Venezuela Hugo
Rafael Chávez Frías.
ARTÍCULO 197: La Planta Procesadora de Frutas Tropicales del Liceo Bolivariano
José Cornelio Muñoz es una Empresa Socialista y de propiedad social, ubicada dentro de las
instalaciones del Liceo Bolivariano José Cornelio Muñoz, la misma se encuentra enmarcada
dentro de los proyectos de Desarrollo Endógeno de producción y en total correspondencia con la
política económica de la Venezuela proyectada con visión de país socialista.
ARTÍCULO 198: La Planta Procesadora de Frutas Tropicales del Liceo Bolivariano
José Cornelio Muñoz tiene como principal objetivo:
ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO “EL AMPARO”
22
a. La formación pedagógica de todos los estudiantes del Liceo Bolivariano José Cornelio
Muñoz.
b. La producción social y solidaria de los derivados de las frutas tropicales.
c. Contribuir como empresa socialista en garantizar la seguridad alimentaria de nuestro país.
d. Distribuir sus dividendos, producto de las ganancias obtenidas en el mantenimiento de la
infraestructura y maquinarias de la planta, mantenimiento y funcionamiento del Liceo
Bolivariano José Cornelio Muñoz, becas para los estudiantes más necesitados y a la
resolución de problemas sociales de la comunidad de su domicilio.
e.
SECCIÓN PRIMERA
FUNCIONES Y ATRIBUCIONES DEL DOCENTE GUÍA
ARTÍCULO 199: Los Profesores Guías son aquellos miembros del personal docente
que siguen de màs cerca la actuación general de los estudiantes de una determinada sección. Son
nombrados por la Dirección y permanecerán en el ejercicio de su cargo hasta finalizar el año
académico.
ARTÍCULO 200: Son deberes y atribuciones de los Profesores Guías:
a. Ejecutar al inicio del año escolar reuniones con los estudiantes y los representantes para
informarles sobre la planificación realizada, obligaciones, deberes y derechos de los
estudiantes y representantes en relación con la guiatura.
b. Presidir los Consejo de sección, recabando las calificaciones y planillas de evaluación con la
debida anticipación.
c. Desarrollar en los estudiantes hábitos de convivencia, orden, respeto, pulcritud, civismo,
colaboración con el grupo y demás cualidades que formen y eleven la personalidad.
d. Propiciar un ambiente de familiaridad y confianza en las relaciones con los estudiantes y
representantes.
e. Destacar la personalización de las relaciones educativas.
f. Dialogar con los Padres y Representantes de los estudiantes que presenten problemas de
conducta y bajo rendimiento.
g. Interesarse por el Rendimiento Escolar general de sus estudiantes.
h. Dialogar periódicamente con los profesores de la sección a fin de coordinar la enseñanza de
las diversas asignaturas con aspectos afines y discutir los diversos problemas planteados en
el curso.
i. Las demás que le señalen las leyes, reglamentos y disposiciones emanadas de las autoridades
competentes.
j. Conocer lo relativo al estudio socio-económico del estudiante, para actuar a conciencia y de
manera objetiva cuando el caso lo amerite.
DE LA HORA GUÍA
ARTÍCULO 201: La hora guía estará destinada a orientar a los estudiantes en los
aspectos tales como: Asistencia, aspecto personal, rendimiento académico, necesidades de hábitos
de estudio y mejores métodos, así como también el logro de la interacción humana efectiva y
placentera.
ARTÍCULO 202: Durante la atención de la hora guía se debe detectar los problemas
que afecten a las individualidades o al colectivo y el profesor guía debe procurar la canalización y
solución de los mismos.
ARTÍCULO 203: La hora guía debe servir para establecer comunicación de los
profesores de las distintas asignaturas con los representantes, a fin de que estos conozcan el
 23

progreso de su representado en cualquier instancia del proceso de evaluación y su actuación

general en la Institución.
ARTÍCULO 204: En el transcurso del período escolar, el Docente Guía debe estar al SECION SEGUNDA
tanto de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, así evitará el desajuste a última DEL COLECTIVO GENERAL DE DOCENTES.
hora.
ARTÍCULO 209: El Colectivo General de Docentes, esta integrado por el personal
CAPITULO X directivo, la totalidad del personal docente, dos miembros designados por la Junta Directiva de los
DE LOS COLECTIVOS Comité del Consejo Educativo y dos estudiantes cursantes del último año de la Institución.
SECCION PRIMERA
ARTÍCULO 210: El Colectivo General de Docentes, es el máximo organismo
ARTÍCULO 205: En el Liceo Bolivariano “José Cornelio Muñoz” funcionarán los consultivo de la Dirección del plantel, tiene a su cargo el estudio de los problemas escolares que le
Colectivos siguientes: sean sometidos.
1. Consejo Directivo, integrado por el Director (a) y Subdirectores (as), se reunirán
quincenalmente o según la necesidad. ARTÍCULO 198: El Colectivo General de Docentes tiene las siguientes atribuciones:
2. El Consejo Técnico Docente, integrado por el Director (a), subdirectores (as), los docentes 1. Elaborar y/o modificar los Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria de la Institución
en funciones administrativas. Se reunirán una vez al mes o según la necesidad. conjuntamente con los miembros del Consejo Educativo, estudiantes, personal docente
3. El Consejo de Sección, integrado por la totalidad de los Docentes de aula, el Orientador y el representación de Voceros Estudiantiles, Personal Docente, Administrativo y Obrero y
Jefe de Evaluación. Se reunirán diez días mínimos después de culminado el lapso o trimestre someterlo a la consideración del Ministerio del Poder Popular para la Educación.
según la planificación. 2. Las demás que establecen la Ley, sus Reglamentos y las disposiciones emanadas de las
4. El Colectivo Docente, integrado por el personal Directivo y por la totalidad del personal autoridades educativas competentes.
Docente, se reunirán en los primeros diez días del inicio del año escolar para designar las ARTÍCULO 199: Las deliberaciones ocurridas en el seno del Colectivo no deberán ser
comisiones de trabajo y en forma ordinaria y extraordinaria cuando la situación así lo dadas a conocer públicamente, ni a los estudiantes y sus representantes, salvo por las vías y en los
requiera. casos expresamente establecidos en la L.O.E. y en su Reglamento.
5. El Colectivo General, integrado por el Personal Directivo, la totalidad del personal Docente,
todos los miembros de la Directiva del Consejo Educativo.
CAPÍTULO XI
DE LAS VOCERIAS ESTUDIANTILES.
ARTÍCULO 206: Son atribuciones del Consejo Directivo:
a. Coordinar las funciones directivas que les competen a sus integrantes. ARTÍCULO 200: La Vocería Estudiantil de la Liceo Bolivariano “José Cornelio
b. Las indicadas en la Ley Orgánica de Educación, su Reglamento y demás disposiciones Muñoz”, será el órgano de la Comunidad Educativa que agrupa a los estudiantes y ejercerá su
emanadas de la autoridad competente. representación. Promoverá la participación organizada de los estudiantes y estará destinada a
c. Consejo Técnico Docente, Integrado por el Director (a), Subdirectores (as) y contribuir al proceso de formación de la personalidad, a encauzar las inclinaciones naturales de
Coordinadores, Se reunirán mensualmente. El Consejo Técnico Docente tiene por objeto sociabilidad, a estimular el desarrollo de la responsabilidad personal y a canalizar sus diferentes
asesorar a la Dirección en todo lo relativo al régimen docente, de planificación, de estudios, criterios dentro de la vida ciudadana propia del sistema democrático. Su convocatoria a elección
de evaluación y desarrollo de técnicas de enseñanzas dentro de la Institución, así como en lo se hará en cada año escolar en la forma que lo determinan los estatutos vigentes según resolución.
referente a las actividades complementarias.
ARTÍCULO 201: La Vocería Estudiantil estará estructurada según lo establecido por
la Coordinación Nacional de Liceos Bolivarianos a través de la Organización Bolivariana
ARTÍCULO 207: Son deberes y atribuciones del Consejo Técnico Docente:
Estudiantil (O.B.E) y las consideraciones que dictamine el Ministerio del Poder Popular para la
a. Estudiar los problemas educativos generales de la Institución y recomendar soluciones.
Educación.
b. Sugerir normas generales que orienten las actividades de las Coordinaciones y de la
Dirección. ARTÍCULO 202: La Vocería Estudiantil tendrá las siguientes finalidades:
c. Revisar los planes de actividades de las distintas coordinaciones y someter a consideración a. Promover la participación activa y solidaria de los estudiantes.
previa del Consejo General de Docentes, todos aquellos asuntos que por su importancia así b. Contribuir al pleno desarrollo de la personalidad del estudiante.
lo requieran. c. Preparar a los estudiantes para convivir en una sociedad democrática.
d. Colectivo de Docentes o de Profesionales, esta integrada por el personal Directivo y por la d. Propiciar la comprensión, la tolerancia, y la convivencia que favorezcan la integración y
totalidad del Personal Docente. solidaridad entre los estudiantes y de estos con los demás miembros del Consejo Educativo.
e. Los Colectivos de Docentes tienen por objeto estudiar los problemas escolares ordinarios de e. Contribuir a la formación y capacitación de equipos de trabajo integrados por los estudiantes.
la institución. f. Permitir la promoción de esfuerzos creados de los estudiantes, hacia el logro de su desarrollo
integral.
ARTÍCULO 208: La dirección de la Institución convoca a dicho Colectivo y prepara
g. Construir un medio eficaz para el mejoramiento general de la comunidad local en la cual está
la agenda para el desarrollo del mismo.
ubicado el Plantel.

ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO “EL AMPARO”

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h. Capacitar a los estudiantes para conocer y ejercer los deberes y derechos que le corresponde. c. Mantener en completo aseo y limpieza todas las dependencias de la Institución, así como el
i. Conquistar y defender las reivindicaciones específicas de los estudiantes. mobiliario y demás materiales existentes.
j. Fortalecer en el estudiante el sentido de responsabilidad mediante la realización de d. Velar por el buen mantenimiento del material de trabajo y del área del cual es responsable.
actividades de tipo grupal. e. Respetar y acatar las instrucciones de las autoridades del Plantel.
k. Concientizar al estudiante como responsable y motor de la transformación social. f. Guardar y exigir el debido respeto para con los demás entes que conforman la Comunidad
l. Encauzar con otras organizaciones estudiantiles, la lucha por el derecho de la juventud, al educativa.
estudio, al deporte y a la recreación. g. Ser cortés y respetuoso con los padres, representantes y visitantes.
h. Cumplir con las guardias que le sean asignadas.
ARTÍCULO 203: Para ser Vocero Estudiantil de sección o miembro de la directiva del i. Observar buena presentación personal y usar durante su trabajo un traje adecuado a las
gobierno estudiantil, el estudiante debe seguir el siguiente perfil: actividades que debe cumplir.
1. No ser estudiante repitiente. j. Cumplir con las recomendaciones impartidas por el personal directivo, el personal docente y
2. No tener materia pendiente. el personal administrativo.
3. Presentar un promedio de calificaciones igual o superior a trece (13) puntos. k. Vigilar celosamente la entrada de cualquier persona extraña a la Institución y exigir la
4. Ser electo por la mayoría de sus compañeros de la sección (para los Voceros Estudiantiles). debida identificación cuando lo considere necesario.
5. Tener en registro en su libro de vida de buena disciplina escolar.
CAPÍTULO XIV
ARTÍCULO 204: La Organización Estudiantil será asesorada por dos (2) Docentes, DE LOS REPRESENTANTES
uno nombrado por el Colectivo de Docente y el otro por la Organización Estudiantil. Tendrá la
siguiente estructura: ARTÍCULO 208: Al momento de la inscripción, el representante legal debe presentar
a) Asamblea General, conformada por la totalidad de los estudiantes. todos los requisitos exigidos por la Institución, firmar la ficha de inscripción, y obligarse a atender
b) Asamblea de Delegados, conformada por la totalidad de los Delegados de Curso. las convocatorias o invitaciones que le cursen las autoridades del plantel.
c) La Asamblea de Sección, conformada por los estudiantes de la sección respectiva.
ARTÍCULO 209: Cuando el estudiante incurra en faltas tipificadas en estas normas, la
Ley Orgánica de Educación y demás instrumentos legales, la Dirección solo admitirá para la
CAPITULO XII representación en estos casos a la persona que figura como representante principal en la ficha de
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y SECTRETARÍA inscripción del estudiante. El representante auxiliar será solo para aquellos casos en que la
Dirección considere aplicable (entrega de boletines, información general, recomendaciones de
ARTÍCULO 205: El personal de secretaría tendrá a su cargo todo lo relativo a la interés para los estudiantes, etc.)
redacción, tipeado, despacho de la correspondencia del Plantel fuera y dentro del mismo.
ARTÍCULO 210: Son deberes del Representante Legal:
ARTÍCULO 206: El personal de secretaría tendrá las siguientes funciones y deberes: 1. Colaborar en todas las actividades que realice la Institución en beneficio de su representado.
a. Asistir diaria y puntualmente a su trabajo según el horario establecido. 2. Atender con prontitud a las citaciones que hagan los Docentes.
b. Evitar que la dependencia donde cumple sus funciones permanezca cerrada durante las horas 3. Dotar a su representado del traje escolar y todos los útiles necesarios para el desarrollo de sus
de labores de la Institución. actividades escolares.
c. Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del Plantel. 4. Ser miembro del Consejo Educativo.
d. Cuidar que las correspondencias emitidas por el Plantel, además de buena presentación no 5. Asistir a las reuniones del Consejo Educativo.
contengan errores ortográficos. 6. Estar atento a las actividades que le asignan a su representado y orientarlos en la ejecución y
e. Mantener y ser responsable de los archivos a su cargo. logro de las mismas.
f. Tener un trato amable y cordial con todo el personal de la Institución y quienes visiten la 7. Enviar a su representado todos los días a clases, revisar su horario y velar para que estos sean
misma. responsables y puntuales en el cumplimiento del horario.
g. Responder por la conservación, organización, mantenimiento y aseo de la dependencia 8. Informar a las U.A.P. respectivas cuando éstos no puedan asistir a clases.
donde se desempeña. 9. Responsabilizarse por los daños y perjuicios que su representado pudiere ocasionarle a los
h. Participar en todas aquellas actividades escolares para lo cual sea solicitado su concurso. bienes muebles e inmuebles de la Institución.
i. Observar absoluta reserva sobre los asuntos del servicio y sobre los pormenores de los cuales 10. Aceptar las sanciones que le sean impuestas a su representado cuando éste incurra en faltas
tenga conocimiento en las funciones de su cargo, que por discreción debe guardar. generales tipificadas en éstas normas (sin perjuicio de los recursos de reconsideración que el
j. Realizar oportuna y diligentemente todas las labores inherentes a su cargo. representante pueda ejercer).
CAPÍTULO XIII 11. Recibir, objetar y aprobar el boletín de calificaciones de lapso emitidos por la Institución
DEL PERSONAL OBRERO sobre el progreso y rendimiento de su representado.
12. Informarse con los Docentes de la actuación de su representado, cuando lo considere
ARTÍCULO 207: El Personal Obrero cumplirá las siguientes funciones: oportuno, sobre aspectos que ayuden a mejorar la actuación del estudiante o del Docente.
a. Asistir diaria y puntualmente al Plantel. 13. Visitar con regularidad la institución y compartir con los docentes y el Jefe de U.A.P. lo
b. Cumplir con el horario de trabajo según lo establecido en su contrato. concerniente a su representado.

ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO “EL AMPARO”


ARTÍCULO 211: Todo representante que concurra a la Institución debe ir vestido a
acorde con la situación, evitando trajes indecorosos que atenten con la moral de la Institución, así
como también, ser cortés y respetuoso cuando emitan juicios sea verbal o por escrito, con respecto
al personal de la Institución.
CAPÍTULO XV
De la Cantina Escolar
Definición:
ARTÍCULO 212: Las cantinas escolares son expendios de alimentos dentro de
Planteles Educacionales.
ARTÍCULO 213: Para el cabal funcionamiento de la Cantina Escolar, será de estricto
cumplimiento la aplicación de la Concesión de Servicios entre el Consejo Educativo y el
Concesionario de dicho servicio.
ARTÍCULO 214: Es obligatorio la asignación mensual que deben cancelar los
concesionarios de la Cantina Escolar a los fondos del Consejo Educativo, y será fijada de común
acuerdo entre los miembros de la misma, El director del Plantel (como miembro nato) y el
Concesionario. El lapso para el pago de dicho canón será los 5 primeros días hábiles de cada mes
y el mismo será durante 10 meses del año escolar, esto es desde el mes de octubre al mes de julio.
ARTÍCULO 215: La Concesión de servicio de la Cantina Escolar tendrá vigencia de
un año escolar, a partir de la elección del Consejo Educativo y Responsables del plantel, dicha
concesión deberá realizarse entre el Concesionario, Consejo Educativo y el Director del Plantel,
respectivamente.
ARTÍCULO 216: El local de la Cantina Escolar del Plantel debe tener el permiso
otorgado por las autoridades sanitarias correspondientes.
ARTÍCULO 217: El anterior permiso se colocará en la Cantina Escolar, de tal forma
que sea visible al usuario.
ARTÍCULO 218: La lista de los alimentos, recomendados, elaborada por el Instituto
Nacional de Nutrición (I.N.N.), se colocará en lugar visible.
ARTÍCULO 219: El personal que trabaje en la Cantina Escolar debe tener el
Certificado de salud vigente, Curso de Manipuladores de Alimentos, expedido por la autoridad
sanitaria correspondiente.
ARTÍCULO 220: El personal de la Cantina Escolar en el desarrollo de su trabajo, debe
cumplir con las Normas de Higiene para la preparación, conservación y distribución de alimentos,
higiene del establecimiento, utensilios y aseo personal.
ARTÍCULO 221: Los precios de ventas de alimentos en la Cantina Escolar,
corresponderá fijarlos el director del Plantel, Consejo Educativo y el Concesionario del Cafetín
Escolar.
ARTÍCULO 222: Los precios fijados para la venta de alimentos en de la Cantina
Escolar tienen que ser inferiores a lo estipulado en otros establecimientos.
ARTÍCULO 223: La Comunidad Educativa debe tomar acciones en relación a la venta
de productos no recomendados en la periferia del plantel.
ARTÍCULO 224: Queda terminantemente prohibido la venta de cigarrillos y de
bebidas alcohólicas en la Cantina Escolar.
ARTÍCULO 225: Quienes estén responsabilizados por el manejo de la Cantina
Escolar, debe conocer y poseer el Reglamento.
CAPÍTULO XVI
DE LA PROMOCIÓN DE BACHILLERES Y DEL ACTO ACADÉMICO
ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO “EL AMPARO”
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ARTÍCULO 226: Las promociones del Liceo Bolivariano “José Cornelio Muñoz”
llevarán el nombre que para tal efecto designa el Ministerio del Poder Popular para la Educación a
nivel nacional. A nivel interno los graduandos podrán designar un Padrino Honorífico para dicha
mención (Ciencias) y un Padrino Académico.
ARTÍCULO 227: El Padrino Académico que se contrae en el artículo anterior, podrá
ser nombrado del seno de la Institución o una persona externa que tenga reconocida honorabilidad
y que se conozca su participación en el ámbito educativo regional o nacional.
ARTÍCULO 228: El Comité de Pro- graduación sesionará y realizará sus actividades
en horas extra- cátedra; no estará permitido la salida de los estudiantes ni del aula ni del plantel
para fines relacionados con estas actividades.
ARTÍCULO 229: Los fondos económicos para sufragar los gastos que ocasionen las
actividades de pro-graduación serán determinados por la Dirección del Plantel y miembros del
Consejo Educativo, no debiendo implicarse el nombre de la Institución en casos no autorizados
por la misma.
ARTÍCULO 230: Las actividades promovidas en relación con la graduación de
Bachilleres deben estar revestida de la mayor sencillez y orientada en un clima de armonía,
comprensión y solidaridad humana.
ARTÍCULO 231: El Acto de Graduación será coordinado por el Jefe de Departamento
de Cultura, con la colaboración del comité de pro- graduación, personal directivo y coordinadores
de las U.A.P. de los Quinto (5°) Años.
ARTÍCULO 232: El Acto Académico deberá ser realizado en la Institución, de no ser
realizado en las instalaciones de la misma ésta deberá solicitarse por escrito, justificando a la
Dirección del Plantel siempre y cuando el caso lo amerite.
ARTÍCULO 233: Para el Acto Académico los estudiantes graduandos acudirán con la
debida compostura y con su traje escolar. Cualquier acto de indisciplina por los estudiantes en el
desarrollo de estas actividades permitirá a la Dirección del Plantel la suspensión del mismo.
Cualquier estudiante que se le observe una compostura irregular, se le entregará su titulo por
secretaría en fecha posterior al Acto Académico.
ARTÍCULO 234: El Presidium estará conformado de carácter obligatorio por el
Director (a), las dos Subdirecciones, el Jefe de Control de Estudios y de Evaluación, y el Jefe de
U.A.P. de los quintos años. Cualquier otra personalidad será destinado por el Consejo Técnico
Docente que para tal efecto convoque el Director (a).
ARTÍCULO 235: El Personal Docente de la Institución está en la obligación de asistir
y colaborar con las actividades programadas en el Acto de Grado de los Bachilleres.
CAPÍTULO XVII
DEL AREA DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
ARTÍCULO 236: El Área de Recursos para el Aprendizaje del Liceo Bolivariano
“José Cornelio Muñoz” lleva como epónimo el nombre de “Aníbal Meléndez”.
ARTÍCULO 237: El Área de Recursos para el Aprendizaje es un servicio destinado
fundamentalmente a satisfacer las necesidades de apoyo en la política educativa de la institución,
a los fines de la docencia, la investigación y la recreación.

ARTÍCULO 238: El Área de Recursos para el Aprendizaje se prestará a los
estudiantes, docentes, personal administrativo y subalterno, miembros de la comunidad y
ocasionalmente personas de otras instituciones, contando con la previa autorización del Director o
Coordinador encargado.
ARTÍCULO 239: El servicio del Área de Recursos para el Aprendizaje tendrá un
Reglamento especial.
ARTÍCULO 240: El Área de Recursos para el Aprendizaje tendrá horario de oficina y
deberá permanecer abierta en horario en que se haya programado actividades especiales en la
Institución.
ARTÍCULO 241: El Área de Recursos para el Aprendizaje es una dependencia de la
Institución, debe ser considerada como parte integral del proceso educativo y por lo tanto,
organiza sus actividades en función de los objetivos de la misma.
ARTÍCULO 242: El o la encargada del Área de Recursos para el Aprendizaje tendrá
participación en la toma de decisiones que se relacionen directa o indirectamente con todas
aquellas actividades inherentes a la biblioteca.
ARTÍCULO 243: El personal docente y estudiantado solicitará la bibliografía
necesaria en calidad de préstamo por un lapso no mayor de medio turno y regresarlo en buenas
condiciones o en las condiciones que se le ha entregado.
CAPITULO XVIII
DEL LABORATORIO DE FISICA, QUIMICA Y BIOLOGIA
ARTÍCULO 244: Los laboratorios de física, química, biología son unidades de
servicio académico, son responsabilidad de la Dirección y Sub-dirección Académica y cuerpo de
Docente que imparten la Cátedra en las respectivas Asignaturas: Fisica, Química y Biologia.
ARTÍCULO 245: Se persigue que los estudiantes puedan realizar en los Laboratorios las
prácticas, experimentos, aplicaciones de los conocimientos teóricos adquiridos en las asignaturas
que lo requieran, tales como física, química y biología.
Administración y uso de los laboratorios
ARTÍCULO 246: Para el uso de los laboratorios los profesores de las asignaturas se guiaran por
los horarios programados por la Institución para las prácticas de las diversas asignaturas.
ARTÍCULO 247: La Subdirección Académica realizará periódicamente inventario de los bienes
de los laboratorios, para constatar el estado físico en que se encuentren y en base a esta evaluación
tomar las decisiones pertinentes al caso..
ARTÍCULO 248: El profesor de la asignatura será el responsable del uso del laboratorio durante
el período que le corresponda, correspondiendo:
a) En base al calendario establecido, procurar las llaves del laboratorio, firmar el formulario
correspondiente y entregarla una vez haya terminado la práctica.
b) Velar por el uso correcto de los aparatos y sustancias utilizadas en las prácticas.
ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO “EL AMPARO”
26
c) Mantener el orden y la disciplina, aplicando las sanciones correspondientes a los Estudiantes
que violen este reglamento o presenten conductas inadecuadas.
d) Orientar, comprobar y supervisar las prácticas, investigaciones y experimentos que los
estudiantes realicen.
e) Cerrar las puertas, apagar las luces, apagar y desconectar los aparatos, cerrar las llaves el gas
y del agua, al terminar las prácticas.
f) Reportar al director cualquier pérdida, deterioro o desperfecto, o rotura de equipos,
mobiliarios, sustancias, etc.
ARTÍCULO 249: Se establecen las siguientes medidas de seguridad y protección durante la
realización de las prácticas en los laboratorios.
a) En el laboratorio no se puede ingerir ningún alimento o bebida.
b) Está prohibido fumar.
c) Las sustancias no se pueden probar, ni oler.
d) Las sustancias y materiales deberán estar debidamente identificada en idioma español.
a) Los estudiantes no podrán comenzar las prácticas y experimentos sin la presencia,
orientación y autorización del profesor.
b) Los frascos de reactivos o cualquier otra sustancia deben ser tapados inmediatamente
después de ser utilizados.
c) Si algún equipo presenta algún problema en su funcionamiento se debe desconectar de la
fuente de corriente eléctrica y reportarla al profesor y ese a la Subdirección Académica para que
la revise un personal calificado
d) Si se trabaja con alguna sustancia tóxica y/o inflamable el profesor debe extremar las
medidas de seguridad.
e) Los laboratorios y talleres deben contar con botiquines de primeros auxilios.
f) En los fregaderos no se puede verter sólidos o papeles que puedan taparlos.
g) Durante las prácticas se debe disponer en un lugar visible y de rápido acceso, las sustancias
que contrarresten los efectos corrosivos, tóxicos y quemaduras que puedan ocurrir.
h) Después de terminadas las prácticas los profesores y estudiantes deberán lavarse las manos
para evitar posteriores accidentes lamentables.
i) Los profesores y estudiantes deberán usar batas sanitarias para su protección
j) En las actividades que lo requieran se exigirá a los estudiantes y profesores uso de guantes,
mascarillas y lentes protectores.
 27

Rafael Llovera 12.321.765 Defensoría Estudiantil

k) No se permite la presencia en el laboratorio de ninguna persona que no sea el grupo que Ircivis Pantoja 11.091.505 Docente
recibe la docencia. Henri Garcia 13.938.173 Docente
Alirio Aguilar 11.238.189 Docente
Osiris Hernández 9.877.224 Docente
l) Después de terminada la práctica, el profesor debe garantizar que los puestos de trabajo estén
Iraici Solórzano 9.63.313 Docente
recogidos, ordenados y limpios, así como el laboratorio en general.
Reinaldo Pérez 9.343.482 Docente
Marcos González 11.238.909 Docente
m) Al terminar las prácticas en el laboratorio se debe verificar que los aparatos queden,
José Bravo 19.471.043 Docente
apagados y desconectados de la fuente de corriente eléctrica, que las llaves de gas y agua estén
Gabriela Rattia 12.324.243 Docente
cerradas, que las luces queden apagadas y las puertas cerradas.
Zuly Ortega 9.105.342 Docente
Ingrid Hidalgo 11.715.668 Docente
DISPOSICIONES FINALES
Yudith Moronta 12.584.935 Docente
Marianela Toro 9.320.965 Docente
ARTÍCULO 250: Todas las situaciones y asuntos no previstos en el presente Acuerdo de
Rode Gutiérrez 19.405.231 Docente
Convivencia Escolar y Comunitario serán resueltos o decididos por la autoridad a quien
Coromoto Villanueva 12.321.448 Docente
corresponda según su naturaleza y circunstancias, de conformidad con lo establecido en el
Onny Vera 10.153.545 Docente
ordenamiento jurídico y en las disposiciones fundamentales de este Acuerdo de Convivencia
Consuelo Rábago 13.934.119 Docente
Escolar y Comunitario, atendiendo siempre al Interés Superior de Niños, Niñas y Adolescentes.
Armando Hernández 9.873.047 Docente
Carolina Aguilera 16.528.639 Docente
ARTÍCULO 251: Los presentes Acuerdos serán modificados cuando el Consejo Directivo lo
Manuel Aguilera 16.511.392 Docente
considere necesario.
Leyna Peña 15.146.783 Docente
Yoselin Moreno 20.232.441 Docente
ARTÍCULO 252: Los presentes Acuerdos estarán disponibles en las Oficina de Bienestar y
Yesenia Ramírez 19.471.779 Docente
Defensoría Estudiantil. Toda la Comunidad Educativa se compromete a leer en familia y hacer
Milagros Rattia 17.609.092 Docente
cualquier observación que crea pertinente al Consejo Directivo.
Lervis Pacheco 15.359.694 Docente
Luis Montilla 11.762.026 Docente
Vigencia
Gerlis Rebolledo 13.433.842 Docente
Coromoto Aguilera 12.321.318 Docente
ARTÍCULO 253: Esta Normativa deroga a la publicada anteriormente de fecha 22 de Octubre
Nurbis Monagas Docente
del Año 2008 y entrará en vigencia a partir en que sea aprobada y refrendada por la Coordinación
Samuel Flaudita 16.136.662 Docente
de Defensoría Estudiantil y Asesoría Jurídica de la Zona Educativa del Estado Apure.
Rosa Araque 12.201.772 Docente
Rosalinda Pérez 10.480.172 Docente
Dado y firmado en el Liceo Bolivariano José Cornelio Muñoz, a los días del mes
Jesús Nuñez 15.047.782 Docente
de de 2015.
Magaly Garcia 11.245.903 Docente
Arelis Stefarnoff 12.321.484 Docente
Teresa Aparicio 10.616.705 Docente
Personal Directivo, Administrativo, Docentes, representantes, Estudiantes, Limpieza y Zuleima Martínez 18.145.108 Docente
Mantenimiento, que participaron en la elaboración, discusión y aprobación del Proyecto “Normas Maxicar Rojas 17.849.168 Docente
de Convivencias del Liceo Bolivariano José Cornelio Muñoz. Cuevas Doris 12.585.239 Docente
Manuel Arguello 11.823.978 Docente
Nombres y Apellidos Cédula/Identidad Cargo Ana Vera 18.725.915 Docente
Jerson Bravo 15.146.017 Director (E) Marilizabeth Barreto 13.270.889 Docente
Aníbal Pacheco 12.322.585 Sub-Director Administrativo Kenis Vivas 18.726.138 Docente
Alí Toledo 11.236.243 Sub-Director Académico Hilda Jimenez 9.871.497 Docente
Trina M. Bona 11.239.467 Sub-Directora Académica Yesmari Torreyes 18.406.591 Docente
Miguel Velazquez 14.340.689 Coordinador Docente Rafael Hernández 8.151.020 Docente
Alicia Castillo 11.185.802 Coordinador Docente Oscar Colmenares 18.726.162 Docente
Arelis Stefarnoff 12.321.484 Coordinador Docente Manuel Garcia 11.757.407 Docente
Carmen Pérez 12.580.843 Coordinador Docente
Ramón Cedeño 9.870.253 Coordinador Docente

ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO “EL AMPARO”

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Liceo Bolivariano José Cornelio Muñoz, en Mantecal a los días del mes de de
215; año de Moral y Luces, en todos los momentos, en todos los lugares, en todos los espacios.

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