REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ETA COLEGIO PBRO. RUBÉN DARÍO MORA
FE Y ALEGRÍA – NARANJALES
CODIGO DE PLANTEL S4418D2007

ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIA 2022 – 2023

NARANJALES, SEPTIEMBRE DE 2022

 INTRODUCCIÓN

La ETA Colegio Pbro. Rubén Darío Mora, “Fe y Alegría” – Naranjales presenta este
Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria con el compromiso de contribuir en la
construcción de un país que se identifique como ejemplo de paz y armonía ante el mundo,
dentro del conflicto natural que suponen la relaciones humanas. Este marco ideológico se
fundamenta en unos valores que favorecen la plena realización del ser humano como
persona y la búsqueda y el logro del bien común, a través de las normas y actitudes.
Las normas son la expresión concreta de los valores y tienen como finalidad regular el
comportamiento de los miembros de la institución, para garantizar que todos y cada uno
puedan desarrollar sus potencialidades, sus capacidades y cualidades en un ambiente de
igualdad de oportunidades, así como posibilitar la integración de todos sobre una base
común. Las actitudes son las tendencias o posturas de aceptación o rechazo que adopta la
persona frente a algo o alguien, según lo perciba bueno o malo y este juicio se fundamenta
en valores.
La disciplina es el resultado de una actitud personal de respeto a las normas, por tanto, es
fácil aceptar que las normas y la disciplina son en sí mismas valores. Los estudiantes de la
institución tienen como una de sus metas principales la autodisciplina, tanto dentro como
fuera de la institución, ya que está íntimamente ligada a la actividad del proceso de
enseñanza y de aprendizaje.
Es importante valorar positivamente a los alumnos, tener fe en ellos y reconocer que, en el
error, hay un gran potencial de desarrollo y crecimiento. El castigo violento conduce a la
sumisión y, en el peor de los casos, a la rebeldía. Por tanto, siempre que se establezcan
sanciones, se harán con carácter reparador, es decir, sanciones que permitan conocer la
naturaleza de la falta y la necesidad de reparar y asumir las consecuencias Bajo esas
premisas, surge la necesidad de establecer los ACUERDOS DE CONVIVENCIA
ESCOLAR Y COMUNITARIA en nuestra Institución, en la que todos los intervinientes
nos veamos comprometidos.
En los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria se establecen las normas para que
todos los miembros de la comunidad (docentes, estudiantes, representantes, administrativos
y obreros) conozcan y asuman las actitudes deseables, que garanticen los valores
promovidos por la ETA Colegio Pbro. Rubén Darío Mora, “Fe y Alegría” – Naranjales
La institución se caracteriza por proporcionar una educación ignaciana, de manera integral,
para lo cual se requiere principalmente considerar “…el conjunto de potencialidades y
cualidades fundamentales de la persona humana que necesitan ser reconocidas y atendidas
en los procesos formativos…”, como son la dimensión ética, espiritual, cognitiva,
comunicativa, estética, afectiva, corporal, socio-política, productiva y eco-ambiental. En
consecuencia, «Queremos ser seguidores de Jesús y signos de Dios-Amor, formando
personas “para los demás” y para la vida “con los demás”». Con la finalidad de lograr un
egresado donde se destaquen las siguientes características:
1. CONSCIENTES: “… que reconocen la dignidad del otro, con libertad y
responsabilidad.”
2. COMPASIVOS: “…que identifican y afirman a los débiles y excluidos; que aprenden a
reconocer al otro y a hacerse hermanos; en el espíritu de “ama al otro como a ti mismo”.
3. COMPETENTES: “…en su oficio y profesión…”
4. COMPROMETIDOS: “…en la humanización del mundo con formación ciudadana que
entiende la política y la economía como medios que sirven a la dignidad humana.”
El objetivo fundamental del presente Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitario es
normar, ilustrar, compilar en uno solo, las herramientas necesarias para el mejor
desenvolvimiento de nuestra comunidad, para que cada uno de los actores, vale decir,
personal administrativo, obrero, docentes, estudiantes, directivos, padres y representantes,
conozcan sus derechos y sus deberes, sentando las bases para que el proceso académico se
lleve a cabo en un clima favorable de respeto, solidaridad y tolerancia a las normas y al
sentido común; en conformidad con las normas impuestas desde el hogar y puestas en
práctica en su entorno social y educacional.
Este Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitario tienen como finalidad establecer la
organización y funcionamiento Institucional desde el punto de vista interno de todos los
actores involucrados en el proceso educativo, fundamentados en actuaciones de justicia,
objetividad y equidad en la administración de la disciplina para lograr las metas trazadas, el
auto-control, solución de conflictos y diferencias que pueden afectar la armonía y la paz
institucional, elementos básicos que contribuyen al desarrollo de la convivencia, el respeto
y el mejoramiento de las relaciones interpersonales del colectivo, escuela, familia y
comunidad, quienes deben conocer y cumplir las normas establecidas en el mismo.
En el presente Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria se están usando las
siguientes siglas:
• Constitución de la República Bolivariana de Venezuela -CRBV.
• Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente – LOPNNA
• Ministerio del Poder Popular para la Educación – MPPE.
• Ley Orgánica de Educación – LOE
• Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación – RGLOE
• Plan Operativo Anual – POA.
• Escuela Técnica Agropecuaria – ETA.
TÍTULO I
CAPITULO I
Preámbulo

Artículo 1.- La ETA colegio presbítero Rubén Darío Mora Fe Y Alegría es una institución
de carácter mixto, respaldada por la Asociación Civil Fe y Alegría, perteneciente al
convenio MPPE con la Asociación venezolana de educación católica (AVEC), imparte
formación en el subsistema de educación media técnica con duración de seis (06) años, de
primero a sexto año. Opción que conduce a la obtención del título Técnico medio en
agropecuaria en las menciones: Producción pecuaria y Técnicas de Alimentos. Se encuentra
registrado ante el MPPE bajo el código de plantel S4418D2007.
Artículo 2.- El presente documento, contempla los Derechos y Deberes de los y las
estudiantes, docentes, padres y representantes y todos aquellos que conforman la
comunidad educativa de La ETA Colegio Pbro. Rubén Darío Mora, “Fe y Alegría” y se
inscribe en el respeto de los principios de laicidad, así como de neutralidad política,
religiosa e ideológica. Es fundamental que todos y cada uno de los miembros de esta
institución asuman el carácter de responsabilidad que dicten estos principios y la actuación
general mediante el cumplimiento de actividades y conductas acordes a su nivel de
desarrollo. Este Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitario tiene carácter obligatorio,
toda vez que de ellos depende la mejor convivencia entre los integrantes de la comunidad
con la finalidad de garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes, estudiantes del
Plantel, una educación integral, de calidad y permanente que contribuya con su formación
como ciudadano.
Articulo 3.- Son estudiantes de La ETA Colegio Pbro. Rubén Darío Mora, “Fe y Alegría”,
todos los niños, niñas y adolescentes que hayan sido debidamente matriculados o inscritos.
Se considerará inscrito el niño, niña y adolescente cuando se cumplan todas las
condiciones siguientes: que el representante cancele la totalidad de la inscripción, la cual
consta de la Matrícula, la cuota del proyecto de inversión; haya registrado todos los datos
requeridos en la Planilla de inscripción de la Institución; hayan consignado todos los
documentos exigidos para tal fin; estar en conocimiento del contenido de las presentes
normas de convivencia escolar y registren su compromiso de acatarlas en toda su
extensión.
CAPITULO II
DISPOSICIONES GENERALES
Domicilio, Objetivo, Misión y Visión
Artículo 4.- Los Acuerdos de Convivencia establecen las directrices y bases que posibilitan
el cumplimento de los fines de la educación consagrados en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela; la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas, y
Adolescentes; La Ley Orgánica de Educación y su Reglamento General; contemplado
dentro de ellas, el Régimen Disciplinario del plantel, teniendo como finalidad orientar,
organizar y regular todos los aspectos que intervienen en el proceso educativo y las
relaciones de todos los miembros de la comunidad educativa, dentro de la ETA Colegio
Pbro. Rubén Darío Mora, “Fe y Alegría” – Naranjales, con sede en la Vía a Puerto Teteo,
sector Buenos Aires, localidad de Naranjales, Parroquia Alberto Adriani, Municipio
Fernández Feo del Estado Táchira.
Articulo 5.- El objetivo de la ETA Colegio Pbro. Rubén Darío Mora, “Fe y Alegría” es de
preparar en un plano pedagógico, a los Niños, Niñas y Adolescentes, cuya Educación es
confiada a esta institución, para que sean ciudadanos integrales, responsables y
académicamente capaces de integrarse en una vida social con altos valores y vida
profesional competitiva.
Artículo 6.- La ETA Colegio Pbro. Rubén Darío Mora, “Fe y Alegría” , tiene como
MISIÓN: Impartir una educación técnica vivencial de calidad para construir un proyecto de
transformación social, orientada y dirigida a prestar la respectiva atención a la población
excluida y más necesitada, basada en los valores cristianos de justicia, integración, libertad,
fraternidad, respeto a la diversidad, participación y solidaridad. Logrando así, dar
cumplimiento al legado de nuestra institución “Fe y Alegría comienza donde termina el
asfalto”, dignificando al ser humano en forma integral y consecuente, contribuyendo con
las nuevas y evolutivas exigencias de nuestra sociedad.
Artículo 7.- La ETA Colegio Pbro. Rubén Darío Mora, “Fe y Alegría” , tiene como visión
a corto, mediano y largo plazo, inclinarse hacia la integración, al avance de la
investigación, a la adaptación de los nuevos modelos y tendencias educativas que brinden
al individuo las herramientas necesarias para enfrentar los cambios y transformar la
sociedad, educando en valores que sustenten su proyecto de vida fundamentándola en:
Modelos pedagógicos alternativos para la construcción del conocimiento que potencie el
desarrollo del pensamiento crítico, reflexivo, creativo, investigativo y que cultive la
capacidad de aprender a ser persona, aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a
convivir en diferentes ambientes sociales y culturales, en forma participativa, pluralista,
teniendo como base la dignidad de la persona y la calidad del ser humano.

CAPITULO III
Principios que rigen la Vida del Plantel.
Artículo 8.- Los y las estudiantes que ingresen a la institución, deben tener el interés del
aprendizaje de producción de productos agrícolas y pecuarios, así como también los
procesos, transformación, conservación y producción de alimentos.
Artículo 9.- El comienzo del horario de clases cada día, a las 7:40 hasta las 12:00 pm para
el turno denominado mañana y de 1:00 pm hasta las 5:00pm para el turno denominado
tarde. El tiempo comprendido entre la 12:00am y la 1:30pm corresponde para el almuerzo
de los estudiantes.
Artículo 10.- El horario de entrada a la institución, de manera general, será entre las 7:40-
12oopm y de 12:00 a 5:00 pm
Artículo 11.- La entrada de los estudiantes es por la puerta principal (única).
Artículo 12.- Los estudiantes deben traer todos sus materiales al momento de ingresar a la
institución.
Artículo 13.- La salida de los estudiantes será por la puerta principal (Única). Sus
representantes o autorizados deben esperar en las puertas de salidas antes indicadas.
Articulo 14.- La salida de estudiantes en horarios intermedios por causas especiales, serán
por la puerta principal (Única), debidamente autorizados por sus docentes guía y previa
comunicación de los padres o representantes.
Artículo 15.- En el tiempo autorizado por sus docentes, los estudiantes tendrán acceso a
todos los espacios comunes de la institución: Biblioteca, sala de informática, sala de
audiovisuales, terrenos deportivos, espacios culturales, comedor, cantina y otras áreas
dentro de las instalaciones. Cada uno de estos departamentos, se rige por sus propios
reglamentos. Cuando los estudiantes dentro de su horario de clases, tengan un tiempo libre
o de permanencia, deberán estar en el espacio que determine el docente de turno.
Artículo 16.- Los estudiantes para ingresar a la biblioteca deben regirse por sus normas
internas. Es un lugar de trabajo y de lectura, donde la tranquilidad y el silencio deben ser
respetados. Existe un sistema de préstamos de libros a devolver en el tiempo determinado
por el reglamento. Cualquier libro o material deteriorado por los estudiantes debe ser
repuesto en el tiempo acordado con el responsable de biblioteca.
Artículo 17.- Los retardos, ausencias y retiros de los estudiantes en horas de clases, deben
justificarse ante el docente de turno o al docente guía, utilizando para ello los medios
establecidos de enlace entre los representantes y el guía; mensaje de WhatsApp (grupo o
personal), los correos electrónicos, para dejar constancia en la institución. Siempre debe
dejarse constancia.
Artículo 18.- Cuando la ausencia sea causada por una enfermedad, deberá consignar
certificado médico.
Artículo 19.- Si durante la jornada escolar, un estudiantes se enferma o se sienten mal de
salud, deben dirigirse a su docente guía, a una coordinación, se le dará una constancia para
retirarse del plantel, llamando a su representante, según sea el caso.
Artículo 20.- Por razones de seguridad, ningún estudiante podrá salir del plantel sin las
autorizaciones antes mencionadas. En el caso de suspensión de clases por ausencia de un
docente y si el horario se lo permite, los estudiantes se podrán retirar previa autorización de
las autoridades competentes. Se realizará hará notificación a los padres y representantes,
por los medios establecidos, para informar la salida antes del horario previsto.
Artículo 21.- El uso de teléfonos celulares, iPod u cualquier otro dispositivo electrónico,
están expresamente prohibidos en horas de clases por disposición del MPPE. Podrán usarse
solamente en horas de receso y almuerzo. Durante las horas de clases, deberán permanecer
apagados dentro de sus bultos, estos serán utilizados si el docente así lo dispone en su
planificación.
Artículo 22.- Los estudiantes son los únicos responsables del cuidado de sus pertenencias,
incluyendo los dispositivos móviles. La institución, no se hace responsable por pérdida de
objetos de valor, cantidades de dinero, celulares y cualquier tipo de dispositivo electrónico.
Artículo 23.- Queda formalmente prohibido, bajo falta grave, que los estudiantes
obtengan, de cualquier manera, fotos de estudiantes o del personal, filmarlos y ser puestos
en redes sociales.
Artículo 24.- En el transcurso del año escolar, los estudiantes, realizarán diversas salidas
con fines pedagógicos. Para ello debe cumplirse con los permisos determinados para tal fin,
ante las instancias correspondientes. Dependiendo del destino de la salida.
Artículo 25.- Los y las estudiantes, tienen terminantemente prohibido, el consumo de
sustancias nocivas en las instalaciones del plantel, susceptibles de alterar el equilibrio físico
y psíquico, así como el orden social de los miembros de la comunidad escolar de
conformidad con los artículos 31 y 41 del LOPNA, la Resolución conjunta del MPPE con
el Ministerio de Salud, publicada en Gaceta Oficial N° 34106 de fecha 02-12-1988. Es
decir, queda prohibido, fumar, tomar o consumir sustancias psicotrópicas y estupefacientes
en la institución, traer objetos peligrosos, armas blancas o de fuego, objetos punzo
penetrantes, fuegos artificiales, explosivos, informaciones o imágenes que inciten al
consumo de sustancias, así como incitar a la violencia.
Artículo 26.- Los y las estudiantes al momento de entrada, deberá traer todo lo
correspondiente a su día escolar, con su uniforme adecuado para la (s) actividad (es) del
día, bultos, loncheras, trabajos, entre otros.
Artículo 27.- No se permitirá la presencia de sus representantes o alguna otra persona ajena
a la institución en aulas, pasillos e instalaciones en general, durante la realización de las
actividades académicas y/o evaluaciones o actividades especiales, sin previa autorización
por parte de la dirección de la institución.
Artículo 28.- Todas las actuaciones realizadas por personal docente, administrativo y
obreros en referencia con los alumnos deben de estar respaldadas con actas y llevar las
firmas de los involucrados, para su debido proceso.
Artículo 29.- Todos los actores de este acuerdo de convivencia escolar y comunitaria
tienen el derecho y el deber a conocer la filosofía e ideario de Fe y Alegría.

CAPITULO IV
Del Directivo del Centro Educativo.

Artículo 30.- La ETA Colegio Pbro. Rubén Darío Mora está dirigida por un Director (a),
nombrado por la Dirección Zonal de la Región Frontera de Fe y Alegría.
Artículo 31.- El Director o Directora es la primera autoridad del plantel, designada para
representar a la Institución ante el Ministerio del Poder Popular para la Educación. Le
corresponde hacer cumplir el ordenamiento jurídico aplicable en el Sector de Educación,
impartir las directrices y orientaciones pedagógicas del plantel en todos los actos públicos y
privados. Garantizara el normal funcionamiento del centro educativo según el espíritu y
orientaciones emanadas del ideario de Fe y Alegría y del Proyecto Educativo del Centro. Se
les confieren los derechos y garantías establecidos en la LOE y su reglamento, así como en
el Reglamento del ejercicio de la Profesión Docente y la Ley del Estatuto de la Función
Pública. Por lo cual:
1. Deben ser respetados por el colectivo escolar en general.
2. Deben ser informados de todas las novedades y situaciones que ocurran dentro de la
institución.
3. Tienen la autonomía de hacer cumplir la normativa escolar.
4. Representar a la institución en todos los actos públicos y privados.
5. El Personal Directivo tiene el deber de planificar, organizar, administrar, dirigir
acompañar y supervisar todo lo concerniente a la estructura organizativa de la institución,
en concordancia a los lineamientos emitidos por los entes competentes.
6. Elaborar y concluir los procesos disciplinarios que hubiere que aplicar cuando se
presenten los casos, apegados a la resolución de conflictos y a la normativa legal vigente.
7. Convocar los Comités de Madres, Padres, Representantes y Responsables y los Comités
de Delegados de Curso.
8. Convocar las Asambleas de Padres y Representantes.
9. Autorizar reuniones convocadas por el personal de la institución.
10. Convocar los consejos de docentes, con el objeto de planificación de estrategias
educativas, evaluaciones de desempeño, cumplimiento de funciones; además de promover
estos espacios para la formación permanente.

CAPITULO V
Funciones Del Consejo Docente.

Artículo 32.- Los Consejos Docentes serán orientados por la Dirección del Plantel o por
las instancias que lo convoquen en el caso del Consejo de Sección. En la La ETA Colegio
Pbro. Rubén Darío Mora funciona los Consejos de Docentes, de acuerdo a lo establecido en
el Artículo 82 del Reglamento de la Ley Orgánica de Educación:
1. EL CONSEJO DIRECTIVO: Integrado por el Director y el Subdirector del Plantel. Se
reunirá semanalmente y tratará asuntos concernientes al buen funcionamiento académico,
pedagógico y administrativo del Plantel.

2. EL CONSEJO TÉCNICO DOCENTE: Integrado por el Director, el Subdirector y los

Docentes con funciones administrativas. Se reunirán una vez al mes previo al Consejo
Docente y tratará asuntos técnicos administrativos del plantel.

3. EL CONSEJO DE SECCION: Integrado por todos los docentes de cada sección así
como por el director, orientador y los coordinadores de evaluación, de registro y control de
estudios y de guiatura. Se reunirá al final de cada lapso o cuando las necesidades lo
ameriten. Tratará asuntos concernientes a rendimiento académico y actitudes disciplinarias
de los cursos respectivos.
4. EL CONSEJO DE DOCENTES: Integrado por el personal Directivo y por la totalidad
del personal Docente. Se reunirá una vez por mes. En ellos se dará a conocer las decisiones
asumidas por el Consejo Técnico y se aprovechará la oportunidad para compartir temas de
reflexión y formación y plantear situaciones propias del aula de clase.

5. EL CONSEJO GENERAL: Integrado por el personal Directivo, la totalidad del

personal Docente, dos miembros designados por el Comité de Madres, Padres,
Representantes y Responsables, dos voceros estudiantiles, al igual que la representación de
los comités y vocerías del Consejo Educativo. Se reunirá cuando la Dirección del Plantel lo
considere necesario.
TITULO II
DE LOS Y LAS ESTUDIANTES
CAPITULO I
De los Derechos de los y las estudiantes

Artículo 33.- Son derechos y garantías de los y las estudiantes da la ETA Colegio Pbro.
Rubén Darío Mora, “Fe y Alegría” – Naranjales, todos los contemplados en la Constitución
de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de Educación y su Reglamento,
la Lay Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente y demás disposiciones
que dicten las autoridades competentes.
Artículo 34.- Son Derechos y garantías de los y las estudiantes:
1.- Recibir una educación de calidad académica, conforme a los objetivos del plantel y a los
planes y programas de estudios vigentes, impartida por docentes de reconocida capacidad
profesional comprobada.
2.- Recibir una atención acorde a su desarrollo biológico, psicológico y social. De igual
manera, ser orientados en sus problemas personales, académicos, familiares, vocacionales y
espirituales.
3.- Recibir una formación científica, humanista, artística, deportiva y para el trabajo, que
los capacite para la vida social, el trabajo productivo y la continuidad de estudios
superiores.
4.- Recibir una atención educativa en el año escolar y participar en el desarrollo de la
totalidad de los objetivos programáticos para cada área, asignatura o similar al plan de
estudios correspondientes según lo establece la ley Orgánica de Educación vigente.
5.- Ser respetados por todos los miembros que conforman la comunidad educativa del
plantel, por lo que no podrán ser sancionados, ni tratados de manera humillante y contraria
a su dignidad personal.
6.- Ser objeto y sujeto del debido proceso en el tratamiento de las situaciones disciplinarias
y académicas.
7.- A expresar libremente sus opiniones sobre temas de su interés, sin que esto lesiones el
derecho y respeto de los otros sobre todo partiendo del principio de laicidad de la
educación. Por tanto no podrán portar imágenes religiosas ni políticas que atenten o
constituyan un acto de provocación, proselitismo y/o propaganda dentro ni fuera del plantel
(salidas pedagógicas).
8.- A participar en las diversas asociaciones culturales, deportivas y comisiones de trabajo,
consejos estudiantiles y otras instancias de participación que hacen vida en comunidad
educativa del plantel.
9.- A ejercer su derecho a voto y a ser representados, al inicio del período académico, los
estudiantes eligen a sus Delegados de curso, quienes ejercerán sus responsabilidades para el
año para el cual fueron electos, rindiendo cuenta a sus compañeros de lo tratado en las
diversas reuniones en las que participen.
10.- Utilizar adecuadamente, en los horarios establecidos para ello, las dependencias y
equipos que ofrece el plantel, previo acuerdo establecido con el docente responsable o
autoridad competente: Canchas, Biblioteca, comedor, cantinas.
11.- Todo estudiante, tiene derecho al respeto de su imagen y de su persona. Se tomarán las
medidas acorde a las leyes vigentes al estudiante que coloque en redes sociales, fotos o
videos que comprometan la integridad moral de cualquier miembro de la comunidad
escolar o que publique en internet textos difamatorios sobre los mismos.
12.- Recibir de cualquier miembro de la Comunidad Educativa y compañeros de estudios,
dentro y fuera del colegio, un trato consonó con su dignidad como persona y con el
Proyecto Educativo del Colegio.
CAPITULO II
De los Deberes de los y las estudiantes.

Artículo 35.- Los deberes son reglas, leyes y normas que regulan nuestra convivencia en la
sociedad. El deber siempre es establecido de manera previa a contraer la responsabilidad, y
espera del individuo una conducta o una acción que favorezca su cumplimiento. Caso
contrario, existe en cualquier caso, la sanción por haber incumplido dichas
responsabilidades. Son deberes de los y las estudiantes.
1. Asumir la responsabilidad de su aprendizaje y actuación estudiantil, mediante el
cumplimiento de las actividades prescritas en los programas oficiales vigente y, de las
tareas y trabajos que le sean asignados, los cuales deben ser consignados de acuerdo a las
fechas establecidas en las planificaciones académicas y, acordadas con los docentes. Se
aclara que, en las responsabilidades inherentes a la evaluación, se considerarán
extemporáneas las que no logren ser entregados a lo establecido, en caso de ser así, serán
evaluadas por el docente como caso especial, previamente avalado por un organismo oficial
(acciones de tipo legal y las referidas a la salud).
2.- Además de cumplir con los requisitos exigidos por las leyes vigentes, deberán respetar,
cumplir y obedecer las disposiciones contempladas en las presentes normas.
3.- Respetar a todos los miembros de la comunidad educativa (estudiantes, docentes,
administradores, representantes, obreros), dentro y fuera de la institución, mostrando y
manteniendo un comportamiento acorde con las normas de la moral y buenas costumbres,
siempre empleando un lenguaje apropiado cónsono con la consideración que se debe
guardar a la dignidad humana.
4.- De acuerdo con lo dispuesto en el artículo 93 de la LOPNA, es deber de los y las
estudiantes de la institución:
a.- Honrar a la patria y sus símbolos, respetando y participando en los actos cívicos
que se realicen en la institución tomando en cuenta la pluralidad cultural.
b.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
c.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación
d.- Conservar el medio ambiente.
5.- Entonar el Himno Nacional, Himno al Estado Táchira e Himno de Fe y Alegría, al
iniciarse la actividad del Acto Cívico con vista a la bandera venezolana y en formación y
con el debido respeto.
6.- En acatamiento a la disposición prevista en la Ley para la Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes, (LOPNA) Artículo 92: Está prohibido portar, vender, facilitar, fumar y
fomentar el uso de: cigarrillos, vaper, bebidas alcohólicas, ni consumir o traficar con
sustancias psicotrópicas o cualquier otra sustancia nociva para la salud.
7.- Respetar los objetos de los demás miembros de la comunidad escolar.
8.- Asistir diaria y obligatoriamente a las actividades educativas del plantel. El porcentaje
mínimo de asistencia para la aprobación de un Grado, Área Académica, Grupo de Creación,
Recreación y Producción, será del 75% como lo indica la ley.
Parágrafo Primero: En caso de enfermedad del estudiante en el aula, se deberá avisar al
docente guía o cualquier autoridad competente de la institución y consignar la constancia,
el permiso o autorización de retiro, en la carpeta de asistencia con la finalidad informar a
los docentes de la situación.
Parágrafo Segundo: En caso de indisposición de salud, asuntos de carácter familiar o
diligencias de estudiantes ante entes públicos, el representante deberá enviar un correo o
notificación, informando al docente guía y entregar el debido justificativo al momento de su
reincorporación.
Parágrafo Tercero: Las circunstancias no previstas en estas disposiciones, será resuelto
por el Consejo de Sección e informado al representante de manera oportuna.
9.- Asistir puntualmente a clases. El horario de entrada regular a clases establecido para los
estudiantes es hasta las 7:40 am. Después de esta hora comienzan las actividades escolares,
es responsabilidad del representante según el artículo 54 de la LOPNA.
Parágrafo Primero: Al sonar el timbre de entrada, 7:40 y al finalizar los timbres los
estudiantes deben dirigirse al lugar establecido para la formación y/o entrada al aula de
clases.
Parágrafo Segundo: Las horas de entrada en el transcurso de la mañana, están establecidas
en los horarios de clase entregadas a los estudiantes, todo estudiante debe estar a tiempo en
la hora establecida para cada clase, no debe quedarse en los patios, cantina, baños u otro
espacio de la institución.
Parágrafo Tercero: Cuando el retardo en la hora de llegada sea consecuencia ajena a su
voluntad, se hará entrega del pase al estudiante por parte de la autoridad competente.
Parágrafo cuarto: La hora de salida es a las 5:40 pm, o según lo indique el horario
establecido para cada curso, los estudiantes deberán esperar a sus representantes dentro de
las instalaciones de la institución, a menos que tenga autorización firmada por su
representante para irse caminando o por otro medio.
Parágrafo quinto: El estudiante que requiera salir antes de la hora de salida, su
representante deberá enviar un mensaje al docente guía, a través de internet y se le
entregará un pase de salida firmada y sellada que el estudiante entregará al vigilante en la
puerta de salida.
Parágrafo Sexto: Podrán retirar a los estudiantes, los padres o representante o autorizados,
según lo indicado en la ficha de inscripción.
10.- Mantener el orden público dentro y fuera del plantel, abstenerse de usar fuegos
artificiales, vestimentas que afecten la convivencia, además de realizarse un uso adecuado
de los sistemas eléctricos, aguas blancas y servidas de la institución, entre otros, para evitar
que pongan en riesgo la integridad del colectivo. Así como tampoco participar en actos
contrarios a la disciplina, publicidad, eventos y caravanas, en donde la institución no tiene
responsabilidad alguna.

11.- Acatar y respetar las decisiones y orientaciones del personal directivo y docente del
Plantel.
12. Participar en las actividades de evaluación y asumir una actitud honesta, que garantice
la validez y confiabilidad de los mismos.
13. Todo estudiante debe conservar sus evaluaciones, para corregir donde no haya
dominado un contenido específico y verificar sus calificaciones.
14. Sobre la base de los resultados obtenidos en la evaluación, contribuir con sus
sugerencias al enriquecimiento del proceso de enseñanza y de aprendizaje.
15. Todo estudiante está en la obligación de informar a la brevedad cualquier irregularidad
que ponga en riesgo su efectivo rendimiento académico y actitudinal.
16. Participar activa y efectivamente en la organización, promoción y realización de
actividades de difusión cultural, actos cívicos, conmemorativos, deportivos, recreacionales
y en otros eventos que beneficien a la comunidad y propicien las relaciones del plantel con
su medio circundante.
17. El estudiante debe participar activa y efectivamente en los Actos Cívicos y mantener
una postura de respeto, a los símbolos patrios y a las personas que dirigen la actividad.
Entonar las notas de los himnos Nacional, Regional, Municipal e institucional, respetando
los símbolos patrios, naturales y demás valores de la nacionalidad, como lo indica la
LOPNNA en su Art. 93 literal a.
18. Servir de enlace entre el plantel y el hogar a fin de facilitar la comunicación
permanente.
19. Integrar los diferentes Comités de la Comunidad Educativa.
20. Con la finalidad de fomentar el orden y el respeto ningún(a) estudiante podrá abandonar
su área de trabajo (aula, laboratorio, capilla, canchas deportivas, entre otros) sin el debido
permiso del docente con el que esté trabajando. Una vez que suene el timbre, y no antes, el
(la) Docente(a) es quien señalará el final de la clase e indicará la salida.
21. El estudiante no debe ingresar a un aula diferente a la de su clase sin la debida
autorización, si es necesario por algún motivo muy puntual, la misma debe ser concedida
por el (la) Docente Guía y/o el Coordinador(a) de Pedagogía.
22. Las aulas de clases permanecerán cerradas durante el horario de comedor y ningún(a)
estudiante deberá quedarse en ellas.
23. El consumo de alimentos en aula será restringido. Lo que amerita sanción, en aquellos
casos donde el uso de los mismos origine indisciplina y deterioro de las áreas utilizadas
para el trabajo.
24. No está permitido que los y las estudiantes entren en la sala de maestros o de docentes
sin la debida autorización.
25. Abstenerse de traer al Colegio, pertenencias que no sean necesarias para el desarrollo
de la actividad escolar, tales como: radios, cámaras, equipos electrónicos móviles (cómo
teléfonos celulares, tablas electrónicas, grabadores, de música, entre otros) y todos aquellos
equipos electrónicos que se adapten a las nuevas tecnologías, juguetes, juegos de azar, entre
otros; así como tampoco prendas de valor. La institución siempre tiene a la disposición de
los estudiantes para casos de emergencia, los teléfonos de las diferentes Coordinaciones. La
institución no se responsabiliza por la pérdida de los objetos nombrados y similares.
26. Cumplir con la regulación del uso del celular, dentro de la institución. Se considera
“dentro de la institución” de la puerta principal de La ETA Colegio Pbro. Rubén Darío
Mora, “Fe y Alegría” – Naranjales hacia adentro, de no cumplir con esta normativa
mientras permanezca en el plantel educativo en cualquier horario, se considera una falta
leve, se retiene el celular e inmediatamente se llama a su padre, madre, representante o
responsable para la entrega del mismo, con el levantamiento del acta respectiva
describiendo el hecho.
27. Es deber de los y las estudiantes cumplir con la prohibición absoluta de la posesión de
cualquier sustancia psicotrópica y/o etílica. Si a un(a) estudiante se le comprueba que está
en posesión de estas sustancias, su madre, padre, representante o responsables será
informado inmediatamente. La institución se reserva el derecho de acudir a los organismos
competentes.
28 .Es responsabilidad de los estudiantes mantener sus útiles personales. Por tanto, no
deben descuidarse morrales, bultos, libros, uniformes, útiles deportivos, entre otros.
29. En aquellos casos donde los y las estudiantes tienen tratamiento permanente que
compromete el proceso cognitivo; tienen el deber de seguir las instrucciones emanadas por
los especialistas en el área de las ciencias de la salud y de la Coordinación de Orientación
de la institución.
30. Los y las estudiantes deben abstenerse de traer carros ni motos al Colegio. Sólo se
permitirá en aquellos casos donde se tengan eventos programados por la institución y su
previa autorización.
31. En cuanto al comportamiento en las diferentes áreas de la institución (talleres, vaquera,
cultivos, laboratorios, áreas deportivas, sala de audiovisuales, biblioteca, cantina, comedor,
entre otras), para garantizar el orden y la tranquilidad del lugar, los y las estudiantes
deberán mantener una conducta apropiada. Se entiende que se debe hablar en un tono
moderado, usar un vocabulario adecuado, depositar la basura en los recipientes destinados
para tal fin, para contribuir con las medidas de aseo e higiene. Sentarse correctamente en
las sillas y bancos y no sobre las mesas, muros y afines.
32. Durante las horas de clase no se permitirá celebraciones de cumpleaños.
33. Como medida preventiva para la salud, está terminantemente prohibido masticar chicle
y el consumo de chimo en la institución,
34. El y la estudiante debe asistir con regularidad a las actividades complementarias en que
esté inscrito, según horario asignado. Debe asistir con su uniforme escolar, deportivo o el
que sea asignado por el Coordinador(a) o Docente responsable.
35. los estudiantes tienen el deber de cuidar las instalaciones, mobiliario, semovientes,
cultivos, equipos y herramientas del Colegio destinados a su uso y a favor de sus propia
educación. Muy especialmente evitaran dañar los equipos de computación, laboratorios,
biblioteca, baños, filtros, mesas, sillas, pizarras, entre otros.
Artículo 36.- Saludar y tratar con respeto a los compañeros, directivos, personal docente,
administrativo, obrero y demás miembros de la comunidad escolar.
Parágrafo Primero: Al entrar a cualquier departamento, dependencia o aula de la
institución deben saludar y pedir permiso para entrar y aguardar hasta que se le autorice el
acceso.
Parágrafo Segundo: Todo personal de la Institución, tiene el deber de llamar la atención
respetuosamente a cualquier estudiante, en el momento que incurra en una falta y
notificarlo inmediatamente a quien lo considere necesario y oportuno.
Artículo 37.- Ser buen compañero, tratarse con respeto, amabilidad y tener conciencia de la
solidaridad humana manteniendo un ambiente de armonía escolar.
Parágrafo Primero: No someter a los compañeros a la discriminación, tratos cueles,
degradantes o inhumanos, juegos violentos, ni someterlos a torturas.
Parágrafo Segundo: Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, cultura y raza.
Artículo 38.- Ser guía y buen ejemplo en todo momento para los y las estudiantes de
niveles menores en todas las actividades escolares.
Artículo 39.- Acatar todas las normas de moral y las buenas costumbres, observando en
todo momento una conducta decorosa, cónsona con los principios de la institución. Por tal
motivo quedan expresamente prohibidas las manifestaciones afectivas, entre parejas o
compañeros que vayan en detrimento de las mismas.
Artículo 40.- Utilizar un lenguaje adecuado para la necesaria comunicación con sus
semejantes.
Artículo 41.- Conservar en buen estado, útiles, instalaciones y cualquier otro equipo del
plantel.
Parágrafo Primero: Deben mantener en perfecto estado de conservación el local,
mobiliario, materiales y útiles de enseñanza del plantel y responder por cualquier daño
ocasionado.
Parágrafo Segundo: Mantener el aseo de los lugares comunes, tales como: Aulas, pasillos,
canchas deportivas, jardines, baños, escaleras, cantina, comedor, entre otras.
Artículo 42.- Permanecer en el salón o ambiente donde se desarrolla la actividad
académica durante las horas de clase, aunque sea repitiente y no cursante de la asignatura.
Artículo 43.- Vestir el uniforme establecido por la institución.
Parágrafo Primero: El uniforme establecido por la institución es:

a. Pantalón: Azul marino y Chemise o camisa: Azul o beige (según el nivel de

estudio). Debe llevar el logo da institución, correa, medias y zapatos
b. Cabello: Corto, sin color artificial o mechitas, acordes con el ambiente escolar.
c. No se permite el uso de gorras, piercings, tatuajes, entre otros.
d. Para Educación Física: Pantalón Mono azul marino, franela blanca con el logo de la
institución y zapatos deportivos de goma.
e. Para el área de formación en y para el trabajo y asignatura de campo profesional de
la mención producción pecuaria: Franela azul marino con el logo de la institución,
pantalón Azul marino, gorra azul con el logo de la institución, botas de caucho corte
alto, para todos los géneros.
f. El uniforme reglamentario de las asignaturas de campo profesional de la mención
técnicas de alimentos es: franela o camisa azul con el logo de la institución, pantalón
jean clásico azul marino, correa negra, medias azules, gorro blanco, bata blanca manga
larga, tapa bocas blanco, guantes para manipulación de alimentos.
Parágrafo Segundo: No se permitirá a los y las estudiantes permanecer en short, lycra o
con el uniforme de educación física fuera del área deportiva en los días que no tengan
deporte.
Parágrafo Tercero: El uso de franelas y chaquetas alusivas a la promoción de graduandos
se hará con el consentimiento de la dirección de la institución y en las condiciones y días
que se establezcan para su uso.
Artículo 44.- Todo estudiante cuando haga uso del laboratorio de ciencias, deben portar
sobre el uniforme descrito en el artículo anterior, literal a, del presente Acuerdo de
Convivencia Escolar, una bata blanca manga larga.
Artículo 45.- Todo estudiante deberá traer sus materiales, alimentos y objetos personales al
momento de entrar a la institución.
Parágrafo Único: No se permitirá la entrada de materiales, alimentos y objetos personales
después de entrar a la institución.
Artículo 46.- En horas de permanencia, deberán estar en el lugar indicado por el horario de
clases.
Artículo 47.- Cuando el estudiante se retire de la institución por haber terminado su horario
escolar o por pase autorizado por su representante, no podrá ingresar nuevamente a la
misma.
Artículo 48.- Los estudiantes no podrán salir de la institución en horas de almuerzo y
regresar nuevamente a la institución, a menos que quede plasmado en la autorización o
permiso otorgado por el docente guía o la persona competente.

CAPITULO III
De las asistencia de los y las estudiantes.

Artículo 49.- De la Asistencia de los(as) Estudiantes.

1. La asistencia a clases es obligatoria y para aprobar el grado, área o asignatura, según el
caso, será necesario un porcentaje mínimo de asistencia del 75% de las clases impartidas.
Para el caso de Educación Media General, el porcentaje corresponde por asignaturas según
el número de horas impartidas.
2. Los docentes llevarán un registro de la asistencia de los(as) estudiantes e informarán al
docente Guía los casos donde se tenga inasistencia reiterada, a fin de que se tomen las
previsiones a que hubiere lugar.
3. La institución, a través de los docentes y Coordinadores no concederá permiso de
ausencia de estudiantes por razones de vacaciones, viajes familiares, campamentos (de
verano), prácticas deportivas con carácter permanente que interfiera el horario escolar,
entre otros. Cualquier permiso de salida fuera del Cronograma de actividades del año
escolar, debe ser tramitado ante Consejo Técnico Docente que analizará el caso y lo
comunicará a la Coordinación respectiva. Cada familia asume su responsabilidad por
Inasistencias injustificadas en el proceso de enseñanza y de aprendizaje.
4. Al comienzo de las clases, pasados los cinco (5) primeros minutos, los (las) estudiantes
necesitarán autorización del docente para entrar al aula. Después de tres (03) retardos para
la misma materia, en un periodo de treinta (30) días, se citará al representante y se aplicará
el procedimiento del caso.
5. En caso de reincidir luego de aplicado el procedimiento indicado en el numeral anterior,
el estudiante será referido a la coordinación correspondiente; Será citado(a) nuevamente la
madre, padre, representante y responsable con el fin de darle solución efectiva.
6. Los (as) estudiantes que representan al Colegio en actividades deportivas, culturales,
recreativas, sociales, religiosas, convivencias, entre otras, durante el horario escolar,
tendrán un tratamiento especial en las evaluaciones realizadas durante el evento, para no ser
perjudicados académicamente, siempre que presenten la constancia respectiva, previa
autorización de los padres, madre, representante y/o responsable.
7. Una vez iniciada la clase, solo el (la) docente del aula autorizará la salida del (la)
estudiante por necesidades fisiológicas, dificultades de salud y aquellas que él docente
considere necesario; estableciendo el monitoreo y retorno del estudiante al aula, por lo que
es el docente el único responsable de los estudiantes. En aquellos casos en que se considere
necesario la salida del estudiante del aula, consignará el pase respectivo al docente. No se
autorizarán salidas al baño después de los recesos, ni antes de veinticinco (25) minutos de
haberse incorporado al aula de clase.
9. Conforme al Art. 89 del RGLOE “… los Alumnos que presenten impedimentos físicos o
psíquicos que no le permiten realizar actividades prácticas de la Educación Física y el
Deporte, serán sometidos a un régimen docente diferenciado. A tal efecto, presentarán al
Docente, la certificación expedida por un servicio médico, con especificación de
impedimento, su duración y actividad de la cual se exceptúa.”
Parágrafo Único: Cuando el impedimento es permanente el representante, estudiante e
institución procederán a realizar el cambio de ambiente educativo, a fin de que el educando
prosiga sus estudios en virtud de que este impedimento limita el alcance de las
competencias educativas y laborales, propias de una escuela técnica.
10. En relación al numeral anterior, el certificado, constancia e informe médico deberá ser
de un médico especialista, de una institución de salud del sector oficial. El o la estudiante
que presente certificado, constancia y/o informe médico o se encuentre enfermo (a), deberá
presentarse vistiendo el uniforme de Educación física en el lugar donde se realiza la
actividad.
11. Se Consideran Inasistencias Injustificadas los siguientes casos:
a) Viajes turísticos del (la) estudiante fuera del período vacacional escolar.
b) El (la) representante no consigna oportunamente soporte de inasistencia (trámites
legales, salud, representaciones deportivas, culturales, científicas y duelo).
c) Cuando se demuestre la forjación o falsedad del justificativo. Tal situación formará parte
de una falta grave. (Ver sanciones). Cada familia asume su responsabilidad por
inasistencias injustificadas frente a la evaluación
12. Si la inasistencia supone la pérdida de una evaluación, para que ésta pueda serle
aplicada en otra fecha, el (la) representante deberá acudir al Colegio en un lapso no mayor a
los tres días (3) consecutivos de la ausencia y notificar por escrito al (la) Coordinador el
motivo de la inasistencia de su representado (a). Si la inasistencia es injustificada no tendrá
derecho a realizar la evaluación; en caso de ser aceptada la justificación, el (la)
Coordinador (a) autorizará la presentación de la prueba y señalará la fecha de evaluación
pendiente de acuerdo con el (la) Docente (a) de la asignatura.
13. El cronograma y el horario escolar podrán ser modificados por razones de fuerza mayor
o por disposición expresa del Ministerio del Poder Popular para la Educación y el cambio
debe ser acatado por todos los miembros de la Consejo Escolar.
14. En pro del sano desarrollo del colectivo estudiantil dentro del aula de clase, y en aras de
contribuir a una sana convivencia escolar, se realizarán cambios de sección a los
estudiantes. Se notificará a padres, madres, representantes y responsables, dichos cambios y
los fundamentos que sustentan la causa.
CAPITULO IV
 Del Horario, Uniforme y Presentación Escolar.

Artículo 50.- Una vez iniciada la jornada diaria, todo(a) estudiante y las personas que
integran el personal obrero, administrativo, docente y directivo que llegue tarde deberá
presentarse ante el Docente Guía, o al Director, según sea el caso, a fin de justificar la
situación. El horario de clases asignado para el año escolar: 7:40 a.m. a 5:40 p.m. Cualquier
fecha no laborable será notificada con la debida antelación, por el personal directivo.
Artículo 51.- Del Uniforme Escolar dentro de la formación integral que se imparte en la
ETA Colegio Pbro. Rubén Darío Mora, “Fe y Alegría”, la presentación personal constituye
un aspecto relevante, por este motivo, es imprescindible que los estudiantes asistan y
permanezcan correctamente vestidos y aseados en la Institución. Según Resolución DM/N°
075 de fecha 25 de agosto de 2015- Publicado en Gaceta Oficial N° 40.739 del 4 de
septiembre de 2015. En su artículo 6 establece: “El uso del uniforme escolar es
obligatorio de acuerdo a lo establecido en la presente resolución en todas las
instituciones y centros educativos del Subsistema de Educación Básica, para favorecer
la seguridad de las y los estudiantes, atendiendo a la diversidad escolar. Las familias
estarán en la obligación de velar por el cumplimiento de la norma por parte de su
representado.” El uniforme completo, descrito en el artículo 42 Parágrafo Primero del
presente Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria, forma parte de la evaluación
integral de los y las estudiantes.
Artículo 52.- Está prohibido:
a) El uso de accesorios o prendas en diversidad de colores y tamaños (pulseras, collares,
zarcillos largos, piercing, túnel, entre otros.)
b) Cabellos teñidos, extensiones de cabellos, uñas postizas, uñas pintadas, mechones de
cabellos teñidos, tatuajes.
c) Y todo aquello que no correspondan al concepto de traje escolar. La institución no se
hace responsable de la pérdida de prendas o accesorios.

CAPITULO III
De La Disciplina Escolar

Articulo 53.- Se entiende por disciplina escolar la obligación que tienen todos los
miembros de la Comunidad Educativa de seguir un código de conducta conocido por lo
general como Reglamento Escolar o Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria. Este
instrumento define exactamente lo que se espera que sea el modelo de comportamiento, el
uniforme, el cumplimiento de un horario, las normas éticas y las maneras en las que se
definen las relaciones en el centro de estudios.
Articulo 54.- La disciplina de los y las estudiantes es una acción pedagógica, que tiene
como finalidad establecer su responsabilidad en los casos en que hayan incumplido con sus
deberes, vulnerando los derechos de otras personas o incurrido en las faltas previstas
expresamente en el Ordenamiento Jurídico vigente y el presente Acuerdo de Convivencia
Escolar y Comunitaria. La disciplina está orientada hacia la formación integral de los y las
estudiantes, a fortalecer su respeto, por los derechos de las demás personas, así como el
cumplimiento de sus deberes. Además, se deben considerar los siguientes términos:
a. Conflicto: Confrontación de intereses, inconformidad entre personas, grupos.
 b. Violencia: Agresión física, moral, psicológica o vandalismo, de acoso que se
establezca en aulas de clase, de género entre otras.
c. Indisciplina: Actitud inadecuada, contemplada en el Acuerdo de Convivencia
Escolar y Comunitaria como indisciplina. acorde con los derechos, garantías y
deberes de los niños y adolescentes…” Articulo 5
d. “La disciplina escolar debe ser administrada de forma 7 LOPNNA.

Artículo 55.- Medidas para la Resolución de Conflictos a través de la Conciliación y

Mediación.
L.O.E. - Disposiciones Transitorias. Primera. Numeral 10.
“Los estudiantes y las estudiantes que incurran en faltas de disciplina, se someterán a
medidas alternas de resolución de conflictos, producto de la mediación y conciliación que
adopten los integrantes de la comunidad educativa, resguardando siempre el derecho a la
educación y a la legislación de protección a niños, niñas y adolescentes.”
1. Realizar entrevista de docente, docente Guía, estudiantes involucrados(as) y
representantes, para establecer acuerdos ajustados a derecho.
2. En caso de reincidir, el Docente realizará nuevamente entrevistas con Docente guía,
estudiantes involucrados(as) en el conflicto y representantes con apoyo de la Coordinación
de Orientación, para que reciban asesoría y establecer nuevos acuerdos ajustados a derecho.
3. Al ocasionar conflictos el (la) mismo(a) estudiante por tercera vez, remitir el caso a
Dirección, para la debida revisión del proceso del caso.
Artículo 56. - Principios
1. Los correctivos tienen una finalidad eminentemente educativa y, deben complementarse
cuando sea conveniente con la participación de los padres, madres, representantes o
responsables, con las debidas acciones.
2. En el ejercicio de la autoridad disciplinaria deben respetarse los derechos humanos, la
dignidad de los y las estudiantes.
3. Ningún o ninguna estudiante puede ser sancionado o sancionada por un acto u omisión
que al tiempo de su ocurrencia no esté previamente establecida como una falta en el
Ordenamiento Jurídico vigente y el presente Acuerdo de Paz, Convivencia Escolar y
Comunitaria.
4. A los y las estudiantes que hayan incurrido en una falta sólo pueden aplicársele los
correctivos previamente establecidos en el Ordenamiento Jurídico vigente y en el presente
Acuerdo de Paz, Convivencia Escolar y Comunitaria.
5. Los correctivos deben ser proporcionales a la falta cometida y sus consecuencias; así
como proporcionales a la edad y desarrollo de los y las estudiantes.
6. Ningún o ninguna estudiante puede ser sancionado o sancionada dos veces por el mismo
hecho.
7. Se prohíben las acciones correctivas corporales o físicas, las que impliquen maltratos de
cualquier tipo y de índole colectiva.
8. También deben considerarse principios universales como:
a) Igualdad y no discriminación
b) Interés superior del niño, niña y adolescente.
c) Escritura-Oralidad.
d) Participación. Todos los ciudadanos tienen derecho a participar libremente en los
asuntos públicos, directamente o por medio de sus representantes elegidos o elegidas
 (Art. 62 CRBV). El estado, la familia y la sociedad deben crear y fomentar
oportunidades de participación a los niños, niñas y adolescentes
e) Igualmente, todos los principios que expresa la Ley Orgánica del niño, niña y
adolescente.
Artículo 57.- Derechos, Deberes y Correctivos Pedagógicos de los y las Estudiantes
1) Derecho a ser informado de manera clara y precisa sobre los hechos que se le
atribuyen.
2) Derecho a acceder, leer y fotocopiar el contenido de los registros referidos a
procedimientos disciplinarios en los cuales tengan interés personal.
3) Derecho a que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo contrario, esto es, a
no ser sancionado(a) a menos que conste plenamente que ha incurrido en una falta.
4) Derecho a ser informado(a) sobre las razones y contenidos ético-sociales por los cuales
se ejerce en su caso concreto la autoridad disciplinaria.
5) Derecho a opinar y a la defensa.
6) Cualesquiera otros derechos o garantías reconocidas en el ordenamiento jurídico, el
presente Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria o los Reglamentos
Especiales.

De las Faltas

Artículo 58.- Se considerará falta leve, todo aquello que altere la convivencia y el normal
desarrollo del proceso escolar, sin involucrar daño físico, psicológico, ni moral a otro
integrante de la comunidad. De las faltas leves:
1) Asistir a la institución sin la debida firma del representante cuando se requiera.
2) Asistir a clases sin la asignación o materiales de trabajo necesario para realizar
actividades de clase, sin razón que lo justifique.
3) Hacer mal uso de los materiales escolares, propios o de los demás.
4) Presentar atrasos en el horario de entrada, así como llegar atrasado (a) en horas
intermedias a las actividades académicas, cuando esté en el recinto escolar.
5) Asistir al colegio sin justificar una inasistencia a clases.
6) Asistir al colegio con una presentación personal, contraviniendo la norma.
7) Alterar el normal desarrollo de una actividad académica.
8) Evitar, ocultar, desinformar una comunicación dirigida al representante emanadas por
el colegio.
9) Consumir alimentos durante una actividad académica.
10) Botar objetos en lugares no habilitados para ello.
11) Desplazarse en el colegio sin justificación en horas de clase u otra actividad
programada.
12) Incumplimiento en las normas del uniforme escolar.
13) Uso de un lenguaje irrespetuoso, inapropiado, ofensivo o soez y/o burla, gestos que
generen irrespeto.
14) Incumplir con los deberes de semanero.
15) Ingerir alimentos o bebidas en el aula de clase.
16) Manifestaciones afectivas entre parejas o compañeros que sean indecorosas no
cónsonas con los principios de la institución.
17) No formar en el patio a las horas indicadas, esto es al principio de la jornada de clases
y después de cada timbre después de recesos.
18) Utilizar celulares, iPod, celulares, MP3, MP4, juegos electrónicos, revistas, catálogos,
juegos de azar, entre otros u cualquier otro dispositivo electrónico dentro del desarrollo
de actividades académicas y actos del plantel, de los cuales la dirección de la
institución no se hace responsable de su pérdida o extravió.
19) Permanecer en las aulas de clase, laboratorios, pasillos, o sitios que no correspondan a
los estudiantes en horas de receso, o cuando se termine la hora correspondiente.
20) Irrespeto a los Símbolos Patrios o del colegio, así como comer, reírse, hablar o no
estar formados debidamente durante el acto cívico.
21) Estar en lugares no permitidos en la hora de permanencia.
22) Retirarse de clases sin autorización.
23) Usar, piercings, tatuajes (varones y hembras) zarcillos (en el caso de varones).
24) Dormirse en clase durante la realización de cualquier actividad.
25) Extraviar la carpeta del diario de clases.
26) Uso de maquillaje, tintes y pintura de uñas con tonalidades intensas dentro de la
institución.
Artículo 59.- Medidas correctivas frente a las faltas leves.
1° Cuando se incurra por primera vez, se hace un llamado de atención verbal por parte
del profesor (a) informando al docente guía.
2° Cuando se incurra por segunda vez, se hará un registro escrito anexado en el
expediente del estudiante llevado por el docente guía, donde el docente escribirá la falta
y justificación de la misma y se hará una entrevista formal con el docente guía, el
representante y Coordinador de Orientación, donde el estudiante se compromete a no
incurrir de nuevo en la falta.
3° Cuando se incurra por tercera vez, se hará se transforma en falta grave y se tomarán
las medidas correctivas pertinentes a la misma.

De las Faltas Graves

Artículo 60.- Se consideran faltas graves, todos aquellos comportamientos que alteren
gravemente la actividad escolar. Se consideran faltas graves:
1) Incurrir en tres faltas leves.
2) .Falsifiquen las firmas de sus padres, madres, representantes o responsables.
3) Deteriorar o causar daño a la infraestructura del colegio, así como sustraer
bienes de cualquier miembro de la comunidad escolar.
4) Emplear un vocabulario grosero con los compañeros, profesores o personal del
colegio.
5) Retirarse del colegio sin autorización.
6) Sustracción, falsificación o alteración de evaluaciones.
7) Crear o publicar material digital o impreso sobre temas que atenten contra la
dignidad de la comunidad escolar o de la propia institución.
8) Impedir, propiciar i/o participar en actividades que entorpezcan el normal
desarrollo de las actividades escolares.
9) Gritar o lanzar objetos en el interior o exterior de las instalaciones del colegio.
10) Discriminar a cualquier integrante de la comunidad escolar.
11) Registrar tres (03) incidencias, faltas leves, en el registro del docente guía.
 12) Negarse a realizar evaluaciones sin justificación avalada por autoridad
competente.
13) Negarse a abandonar el salón de clases o espacio pedagógico a petición de un
docente o encargado del área.
14) Conductas o actitudes que pongan en riesgo la integridad física o de los demás.
15) Dirigirse en forma grosera a algún integrante de la comunidad escolar, llámese,
docente, coordinador, personal administrativo u obrero, gritando, levantando la
voz, ofendiendo, usando gestos corporales, alejándose del clima favorable y
convivencia escolar.
16) Realizar juegos de azar, con dinero o apuestas, dentro de las instalaciones del
colegio.
17) Introducir en el colegio envases u objetos que pongan en riesgo la integridad
física de la comunidad escolar, tales como: envases u objetos de vidrio,
cortantes, punzantes, detonantes o peligrosos, juguetes bélicos (pistolas de
balines, espadas, y otras armas) navajas, armas paralizadores, dispositivos de
descarga eléctrica, gases u otros objetos que puedan causar lesiones o daños.
18) Incumplir los deberes de trato hacia los compañeros establecidos en estas
normas.

De las Medidas correctivas frente a las faltas graves.

Artículo 61.- Toda falta grave, origina una medida correctiva, formativa y podrá ser
aplicada de manera gradual y/o sucesiva y además de reparar el daño causado, si fuere el
caso, se aplicarán las siguientes medidas.
1. Servicio a la comunidad escolar.
2. Condicionamiento a tiempo definido.
3. Retención los días viernes en la tarde con actividades específicas.
4. Invitación a reflexión.
5. En casos muy graves, los sugeridos por la ley.
6. En los casos del Artículo 60 Numeral 17, de las faltas graves, será incluso
remitido a la autoridad competente.

CAPITULO IV
Acciones Correctivas.

Articulo 62.- Se entiende por acción correctiva toda estrategia que tiene por finalidad
recuperar la conducta normal de los y las estudiantes, de tal forma que se beneficien éstos y
la comunidad educativa. Toda sanción debe promover el cambio positivo de la conducta de
los y las estudiantes, estar en conformidad con el Ordenamiento Jurídico y, sobre todo
aplicada con verdadero espíritu de caridad y justicia cristiana.
Artículo 63.- Las faltas serán sancionadas con:
1. Amonestación verbal.
2. Amonestación escrita y Acta de incidencia con los y las estudiantes.
3. Amonestación escrita con firmas de los(as) estudiantes, padre, madre, representantes
o responsables.
4. Imposición de Reglas de Conducta por un tiempo definido
5. Resarcimiento de daños.
6. A través de acciones educativas y sociales, previa autorización de su padre, madre,
representante o responsable. Por ejemplo: apoyo a las diferentes instancias de la institución,
bajo supervisión controlada; charlas o presentaciones acerca de la importancia de una sana
convivencia y conductas positivas.
7. Participación individual o grupal en programas de orientación en formación
específica para el manejo de la conducta adecuada, coordinados por el Centro de
Orientación.
Artículo 64.- Estas acciones serán aplicadas por el o la Docente de aula y por los(as)
Docentes Guía. Serán impuestas en el mismo orden que se encuentran establecidas.
Además, serán sancionadas según lo establecido en la Ley Orgánica de Educación, en
Disposiciones Transitorias Primera, numeral 10 “Los y las estudiantes que incurran en
faltas de disciplina, se someterán a medidas alternas de resolución de conflictos,
producto de la mediación y conciliación que adopten los integrantes de la comunidad
educativa, resguardando siempre el derecho a la educación y a la legislación de
protección de niños, niñas y adolescentes.” Suspensión temporal, siempre que lo amerite
la falta cometida por un lapso mínimo de un día y máximo de tres (3) días, tomando en
cuenta la naturaleza y gravedad del hecho, en consenso con los involucrados.
Artículo 65.- En todos los casos, para determinar la sanción aplicable debe tenerse en
cuenta los siguientes criterios:
1. La naturaleza y gravedad de los hechos.
2. La edad de la o el estudiante.
3. El grado de responsabilidad de los hechos.
4. Los esfuerzos de la o el estudiante para reparar los daños causados.
5. La proporcionalidad de la sanción, en relación con la gravedad de los hechos y sus
consecuencias.
6. La idoneidad de la sanción para cumplir su fin pedagógico.

CAPITULO V.
Procedimiento para las Faltas.

Artículo 66.- Para la disciplina de las faltas se seguirá un breve procedimiento oral, en el
cual él o la Docente o Docente Guía informará a los y las estudiantes del acto u omisión
que se le imputa, se oirá su opinión y se permitirá que ejerza su defensa, inclusive mediante
las pruebas que desee presentar. Inmediatamente después, se procederá a tomar una
decisión, la cual podrá ser impugnada ante la Coordinación respectiva dentro de los dos (2)
días hábiles siguientes.
En caso de impugnación, la Coordinación respectiva oirá a ambas partes, analizará las
pruebas que presenten y tomará inmediatamente después una decisión, la cual debe constar
por escrito y ser archivada. Si la falta es considerada como un acto que atenta contra los
principios fundamentales de la convivencia, tipificados en el presente Acuerdo de Paz,
Convivencia Escolar y Comunitaria y fundamentados por las leyes que rigen el
comportamiento ciudadano y la educación en el país.
Por otra parte, al reincidir o más veces en faltas leves, estas se convierten en faltas graves.
El o la Director(a) del plantel cuando conozca la presunta comisión de falta grave por parte
de un(a) estudiante, bien por denuncia o de oficio, dará inicio a la elaboración del
expediente respectivo, con un acta en la cual expondrá las razones por las cuales inicia la
averiguación y donde acuerda practicar todas aquellas diligencias que son necesarias
realizar para el esclarecimiento de la verdad, tales como: entrevistas con él o la estudiante
presuntamente incurso en el hecho investigado, declaraciones de los testigos, de docentes y,
a objeto de conocerlos, antecedentes del estudiante involucrado(a) en cuestión, revisar
control de asistencia a clases.
Se considera como circunstancias atenuantes la buena conducta y el rendimiento del
estudiante, sin perjuicio de considerar otra circunstancia que a juicio del Director amerite
rebaja de la sanción, si fuere el caso. Luego de realizar el análisis del expediente el Director
motivara debidamente la aplicación de la sanción en consenso con el padre, madre,
representante o responsable del (la) estudiante.
Toda sanción se establece entre la Dirección del plantel, los padres, madres, representantes
y responsables y el estudiante.

CAPITULO VI
Medidas Pedagógicas Disciplinarias Para Los y Las Estudiantes.
Articulo 67.- Como institución educativa se quiere promover acciones y actitudes que
estén estrechamente vinculadas con el proyecto educativo del Colegio, para lo cual existen
políticas preventivas, formativas y disciplinarias. Existen dos tipos de faltas, de
responsabilidad y de comportamiento, las cuales poseen una consecuencia según su nivel
de gravedad, esta consecuencia es la medida pedagógica.
Artículo 68.- Todo alumno(a) es responsable de sus actos y comportamientos, por tanto,
debe asumir las consecuencias de los mismos ya que se convierten en faltas por el
incumplimiento de los deberes adquiridos desde el momento de su inscripción.
Artículo 69.- Las Medidas Pedagógicas:
A. Corrección o advertencia: Es un llamado de atención verbal, pedagógica, individual o
colectiva, para que el\los estudiante(s) dejen de realizar un acto u omisión. La aplica el
docente en el aula de clases. El docente dejará constancia por escrito de la misma en la
Carpeta de control de clases. La coordinación correspondiente deberá tomar nota de dicha
situación y dejar constancia de ella en entrevista sostenida con el estudiante y refrendada
por el docente. Dos de estas amonestaciones implican una citación al padre, madre,
representante y/o responsable.
B. Amonestación verbal: Consiste en un llamado de forma personal e individualizada, de
manera pedagógica y privada de un acto u omisión del estudiante. La aplica el docente de
aula, quien notificará al estudiante de la decisión, informará de la misma por escrito al
Coordinador(a) de nivel, la firmará y archivará en el expediente del estudiante, dejando
constancia por escrito de la coordinación.
Esta situación será comunicada al padre, madre, representante y/o responsable a través de
una notificación. Entre ellas:
• Servicio Comunitario: Actividad que beneficie a la comunidad escolar. Reparar
mobiliario, trabajar en el jardín, ayudar a un docente en horas de recreo, ordenar el aula de
clase o cualquier otra dependencia del plantel.
• Servicio Pedagógico: Acción de un alumno o alumna en tiempo libre y asesorada por un
docente en actividades de: recolectar o elaborar material para alumnos de grados inferiores,
ayudar en la biblioteca, dirigir actividades recreativas con estudiantes de cursos inferiores.
• De Reparación: Acción que tenga por fin reparar daños a terceros. Reponer material
educativo dañado de otro compañero, limpieza de áreas deterioradas.
C) Amonestación escrita con acta de compromiso del estudiante: Es un llamado de
atención personal e individualizada, de forma racional y pedagógica por cometer una falta
leve, contenida en un escrito y que incluye su compromiso formal de abstenerse de incurrir
en ese mismo acto, si se repitiese se convierte en falta grave.
D) Amonestación escrita con firma del padre, representante o responsable: Consiste en
un llamado personal individualizado, de forma pedagógica de un acto u omisión del
estudiante, contenida en un escrito y que incluye su compromiso formal de abstenerse de
incurrir nuevamente en ese acto u omisión y el cual debe ser firmado por su padre, madre,
representante y/o responsable, quien debe ser convocado para ser informado de la situación
de su representado(a). La aplica el Coordinador(a) de Nivel en conjunto con el (la) Docente
Guía. La misma será archivada en el expediente del estudiante luego de haber sido firmada
por las partes involucradas.
E) Citación y acta de compromiso del o la estudiante junto con su padre, madre,
representante o responsable: Consiste en una reunión entre el estudiante, su padre, madre,
representante y/o responsable, el (la) Coordinador(a) de Nivel y el (la) Docente Guía para
abordar, de forma pedagógica, la conducta del estudiante y llegar a compromisos conjuntos
para fortalecer su respeto hacia los derechos de las demás personas, así como el
cumplimento de sus deberes.
Estos acuerdos deben asentarse en un acta compromiso, la cual será firmada por las partes
involucradas y archivada en el expediente del estudiante. El (la) Coordinador(a) dejará
constancia por escrito de la misma.
F) Sanción Pedagógica: Imposición de Reglas de Conductas por un tiempo definido, de
obligaciones o prohibiciones impuestas para regular su modo de vida dentro de la
Institución Educativa, así como para promover y asegurar su formación.
G) Resarcimiento de daños: Es la responsabilidad civil y reparación del daño por culpa de
las acciones humanas. La responsabilidad es la obligación, moral o legal, de aceptar las
consecuencias de un hecho. Puede llevar implícita la obligación de reparar o indemnizar los
perjuicios causados.
TÍTULO III
De Los Padres Y/O Representantes.
CAPITULO I
Deberes De Los Padres Y/O Representantes.

Artículo 70.- Todo padre o representante, debe cumplir puntualmente con las obligaciones
económicas contraídas con la institución. La mensualidad se vence los cinco (05) primeros
días de cada mes, por consiguiente deberá cancelarse la cuota correspondiente en dicho
lapso.
Parágrafo Único: El representante deberá firmar el acuerdo de pago, conjuntamente con el
registro inicial.
Artículo 71.- El representante recibirá de la Administración los instrumentos necesarios
para llevar el control de pago de su representado.
Artículo 72.- Los padres o representantes para factura de pago, deberá dirigirse a las
oficinas de la administración en los días y horas establecidas.
Artículo 73.- Los Padres y representantes, desde el mismo momento de preinscribir a su
representado en la institución, se compromete a cumplir y hacer cumplir las normas
contempladas en los Acuerdos de Convivencia Escolar de la institución, la Ley Orgánica de
Educación y su reglamento, la Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y Adolescente,
así como el ordenamiento Jurídico.

Artículo 74.- Son deberes de los Padres y/o Representantes:

1) Cumplir y hacer cumplir a su(s) representado(s) los Acuerdos de Convivencia
Escolar de la Institución.
2) Tienen la obligación de velar por la asistencia diaria y puntual de su representado a
las actividades escolares, por el cumplimiento de las tareas y demás asignaciones.
3) Concurrir a la Institución cada vez que sea convocado, si a la tercera cita el padre no
acude a la Institución, no se le permitirá la entrada a su representado y podrá ser
remitido al Consejo de Protección del Niño, Niña y Adolescente.
4) Formar parte de las diferentes Comisiones según las Instrucciones emanadas por el
Ministerio de Educación
5) Responder por los daños y perjuicios que causen su representado en la Institución y
sus alrededores.
6) Llevar el buen nombre de la Institución que ha elegido para la formación de su
representado
7) Elevar a los organismos de la institución, con el debido respeto sus observaciones
y/o sugerencias siguiendo los canales regulares.
8) Atender las recomendaciones que le formulen los miembros del personal directivo y
docente de la institución acerca de su representado en cuanto a comportamiento,
asistencia, rendimiento estudiantil, salud, deporte, recreación, atención especial y
demás aspectos del proceso educativo.
9) Recibir información de la actuación general de su representado a través del medio
establecido como enlace rápido, donde también puede utilizarse como canal de
interacción con la institución.
10) Velar porque su representado use el uniforme escolar de acuerdo a la indicaciones
emanadas por estas normas y que cumpla con las normas de presentación e higiene.
11) Cumplir y hacer cumplir a su representado el horario escolar.
12) Evitar que su representado asista al colegio con objetos de vidrio, cortantes,
punzantes e hirientes, así como provisto de objetos de valor (joyas, celulares
costosos, y otras pertenencias) ya que el colegio no se hace responsable por daño o
pérdida de los mismos.
13) Tener un trato adecuado, respetuoso y cortés con las personas que laboran en
Institución y demás integrantes de la comunidad educativa.
14) Presentar documentos de su representado, cuando fuesen requeridos por las
autoridades educativas.
15) Orientar a su representado en relación a los buenos hábitos de conducta y
comportamiento fuera y dentro del colegio.
 16) Firmar documentos relativos al proceso educativo cuando así lo requieran las
autoridades de la Institución.
17) Firmar los cuadernos y actividades que el docente requiera como acuse de
recibido.
18) Asistir puntualmente a las Asambleas de Padres y Representantes y otras
convocatorias.
19) Proveer a su representado de los materiales solicitados por el docente para sus
actividades académicas.
20) Cumplir con el pago oportuno de las mensualidades, los cinco primeros días de
cada mes y estar solventes a la hora de realizar las inscripciones para cada año
escolar.
21) Evitar que su representado se retire del colegio durante el período de horarios de
clases, en casos de extrema necesidad, deberá llevar o enviar y firmar la debida
autorización.
22) Identificarse con los ideales educativos e interculturales de la Institución
cumpliendo con las obligaciones establecidas en la institución para tal fin.
23) Cumplir con las colaboraciones y aportes establecidos en las Asambleas de Padres
y Representantes
24) Informar a las autoridades de la Institución acerca de cualquier irregularidad que
pueda afectar la buena marcha del proceso educativo.
25) Justificar por escrito y puntualmente las inasistencias y faltas de su representado en
un lapso no mayor de 72 horas.
26) Respetar los horarios de cita con los docentes y/o personal directivo de la
Institución.
27) No se permitirá a los representantes permanecer dentro de las instalaciones del
plantel sin la debida autorización, En caso de dudas, inquietudes o sugerencias,
deberá notificar o enviar un correo, mensaje pidiendo la cita con el docente,
coordinador o director.
28) Retirar a su representado por la puerta habilitada para tal fin en las horas señaladas
para la salida.
29) Formar parte de los grupos creados por los profesores de su representado.

CAPITULO II
Derechos De Los Padres Y/O Representantes.
Artículo. 75.- Son derechos de los padres y/o Representantes:
1) Recibir un trato cortés y respetuoso de parte de todo el personal docente, directivo,
administrativo y obrero de la Institución.
2) Ser informados oportunamente o cuando lo solicite sobre la actuación y rendimiento
de su representado por las vías previstas, docente guía, Evaluación y Control de
Estudios, Orientación, coordinación.
3) Participar en todos los aspectos relacionados con el proceso educativo de su
representado.
 4) Expresar su opinión e informaciones ya sea oral, vía correo o personalmente en
forma respetuosa.
5) Ser escuchado por las autoridades del plantel.
6) Velar por el respeto de los derechos de sus representados.
7) Participar como representante en actividades sociales, culturales, deportivos,
recreativos para el desarrollo y bienestar de la comunidad escolar, cuando sea
convocado.
8) Recibir constancia, si así lo requiere, de la asistencia de haber asistido al plantel.
9) Formar parte activa de las Comisiones del Consejo Educativo.
10) Obtener la factura en el tiempo reglamentario.

TÍTULO IV
DEL PERSONAL DOCENTE
CAPITULO I
De los Deberes del personal Docente.
Artículo 76.- Se entiende por personal docente, quienes ejerzan funciones de enseñanza,
orientación planificación, investigación, experimentación, evaluación, dirección,
supervisión y administración en el campo educativo dentro de la Institución. Son deberes
del personal docente:
1) Observar una conducta ética y profesional a la moral y las buenas costumbres y a
los principios establecidos en la Constitución y en las Leyes de la República.
2) Cumplir las actividades docentes conformes a los planes de estudios y desarrollar la
totalidad de las actividades programadas en el lapso previa aprobación del
Departamento de Control de Estudios y Evaluación dentro del calendario escolar y
de su horario de trabajo conforme a las disposiciones legales vigentes.
3) Planificar el trabajo docente y entregar oportunamente la información de manera
que le sea requerida por sus superiores.
4) Cumplir con las disposiciones de carácter pedagógico, técnico, administrativo y
jurídico que dicten las autoridades educativas.
5) Informar a los estudiantes oportunamente el plan de evaluación y dar a conocer la
tabla de especificaciones o instrumento de evaluación tomada en cuenta para su
calificación.
6) Cumplir con las actividades de evaluación planificadas y entregar a los estudiantes
el resultado y las evaluaciones en un lapso no mayor a 8 días.
7) Informar oportunamente a la Coordinación de evaluación y control de estudios
sobre cualquier cambio en la planificación consignada.
8) No realizar, comentar, ni fomentar actividades de proselitismo partidista o de
campaña política. Tampoco la propaganda de doctrinas contrarias a las consagradas
en la Constitución.
9) Utilizar un vocabulario y trato respetuoso y adecuado con los estudiantes así como
respetar la vida privada e intimidad de los mismos.
10) Cumplir con eficacia, las exigencias técnicas, relativos a los procesos de
planeamiento, programación, dirección de las actividades de aprendizaje,
evaluación y demás aspectos del proceso de enseñanza aprendizaje dictadas por la
ley de Educación, Reglamento y Circulares, así como las establecidas por la
Institución.
11) Asistir y participar activamente en todos los actos académicos, eventos especiales y
de trabajo en general, para los cuales sea formalmente convocado.
12) Dispensar a los supervisores didácticos, subordinados, estudiantes, padres o
representes y demás miembros de la comunidad educativa, el respeto y trato afable,
acordes con la investidura docente.
13) Velar por el buen uso y mantenimiento de los ambientes de trabajo y de materiales
así como el mantenimiento de los equipos utilizados en el cumplimiento de sus
labores y responder por ello ante cualquier situación.
14) Cumplir y hacer cumplir todas las normas de la institución para coadyuvar
eficazmente el mantenimiento del orden institucional, la disciplina y el buen
comportamiento de todos los miembros de la comunidad educativa.
15) Realizar el reporte escrito, acta, de cualquier situación individual o grupal que se
presente e informarlo al orientador guía del curso.
16) Comunicarse con los docentes guías, para conocer información que facilite el
desenvolvimiento de su actividad académica, con el grupo y con los estudiantes que
en particular ameriten atención especial.
17) Cumplir las guardias de los receso, entrada y salida asignadas por la dirección de la
Institución al nivel que le corresponda.
18) Se puntuales, formar, revisar el uso del uniforme y cuando haya acto cívico vigilar
el debido respeto hacia los Símbolos Patrios.
19) Pasar la lista al entrar a clase y señalar a los estudiantes inasistentes o que lleguen
con retardo, colocando en un lugar visible y si hay alguna situación especial,
mandar la carpeta con el semanero a Vida Escolar.
20) No permitir la salida injustificada a los estudiantes durante la clase, ni durante
evaluaciones que se desarrollen en el aula como parte del plan de evaluación.
21) Exigir el orden y la disciplina, en cualquier actividad académica o formativa
realizada dentro o fuera de la institución.
22) No ingerir ningún tipo de alimentos en el aula.
23) No abandonar el aula de clase sin una razón justificada.
24) No hacer uso del celular en el aula, durante las horas que dicta clases.
25) Ser los primeros en entrar al aula y los últimos en salir una vez de cerciorarse que
la luz y el ventilador estén apagados y no permitir que los estudiantes entren antes
del docente o quede dentro del aula al finalizar la actividad.
26) Velar por el orden y limpieza del aula, antes durante y después de clases y dejar
constancia en el diario de cualquier incidencia al respecto.
 27) Tener un banco de actividades para ser usados en caso de inasistencia eventuales,
correspondiente a los contenidos a desarrollar en cada lapso, en caso de ausencia
anticipadas, dejar o enviar material vía correo electrónico.
28) Entregar los recaudos de manera puntual, exigidos por la institución (proyecto de
pruebas, notas, planificaciones, informes, hojas de materia vista, Certificado de
Salud mental, Certificado de Salud, Certificado Foniátrico entre otros)
29) Asistir a su horario de trabajo y cumplir en su totalidad con estos, respetando los
timbres de entrada y salida.
30) Firmar las carpetas de asistencia, de entrada y salida por exigencias de la
Administración.
31) Asistir a los consejos generales de sección.
32) Justificar las inasistencias, dentro de los dos días siguientes a la misma, en caso
contrario será descontado por la administración.
33) Fomentar valores y desarrollo integral de los estudiantes.
34) Está totalmente prohibido al personal docente, el uso de piercings, tatuajes visibles.
 En el caso de los caballeros:
.- Uso de zarcillos.
.- Cortes de cabello acordes con su investidura docente
 En el caso de las damas.
.- Blusas con transparencia, escotes o faldas muy cortas.

35) No está permitido a los docentes dar clases particulares o tutorías a los estudiantes,
propios de su asignatura, grado o sección. Salvo en casos muy especiales
autorizados y con previa autorización de la dirección de la Institución.
36) El régimen disciplinario y demás aspectos relacionados con la prestación de
servicio profesional docente, se regirá por disposiciones legales.
37) Cumplir con las disposiciones del Ministerio de Educación.
38) Cumplir con lo establecido en el Código de Conducta del colegio.

CAPITULO II
De los Derechos del personal Docente.
Artículo 77.- Son derechos del Personal Docente:
1) Derecho al libre ejercicio de la docencia, en armonía con lo establecido en el
ordenamiento jurídico y el presente Acuerdo de Paz, Convivencia Escolar y
Comunitaria.
2) Derecho a solicitar y recibir del personal directivo y de los(as) coordinadores(as), la
orientación oportuna y adecuada para mejorar la calidad de sus labores docentes.
3) Disfrutar de un trato respetuoso por parte de sus superiores jerárquicos,
subordinados, estudiantes, padres o representantes y demás miembros de la
comunidad educativa.
4) Ser escuchados y atendidos en su planteamiento con relación a la marcha de la
institución u a sus condiciones de trabajo o situaciones que afecten personalmente y
 recibir oportunamente respuesta por parte de los miembros del personal directivo de
la institución.
5) Percibir puntualmente las remuneraciones correspondientes al ejercicio del cargo
que desempeña así como los beneficios establecidos en el colegio, de acuerdo a los
compromisos vigentes.
6) Participar en actividades de investigación y estudios en el campo pedagógico,
cultural, científico y otros relacionados con su profesión.
7) Contar con el material, recursos y herramientas para cumplir con la labor docente.
8) Disfrutar de un ambiente de trabajo acorde con su labor docente.
9) Estar informado y participar en las actividades educativas, formativas, deportivas,
culturales y sociales que se realicen en la comunidad educativa.
10) Ser convocados a todas aquellas actividades de índole profesional que le competan
con la debida antelación, especialmente a los consejos docentes.
11) Tener acceso a la información que le permita conocer, todos aquellos aspectos de la
vida estudiantil, que puedan influir en las personas a su cargo, para poder ayudarlos
en su proceso formativo.
12) Conocer las funciones y compromiso o área en que laboran
13) No ser tratado o sancionados en público o privado de forma humillante, ofensiva o
contrarias a su dignidad.
14) Contar con un debido proceso y su derecho a la defensa.
15) Derecho a ser informado a la brevedad sobre cualquier inquietud o situación
irregular, referida a los procesos de enseñanza, de aprendizaje y las evaluaciones,
por parte de los (las) estudiantes y/o sus padres, madres, representantes o
responsables.
16) Las demás que establezca la institución y las Normas legales vigentes.

CAPITULO III
La Guiatura. Funciones

Artículo 78.- LA guiatura es una función inherente al proceso educativo de un centro

escolar que consiste en la orientación personal y grupal bajo la responsabilidad directa de
un docente guía y en coordinación con la dirección del plantel a través de la coordinación
de orientación y coordinación de pastoral.
Artículo 79.- El Docente Guía tiene como fin, la debida orientación a los estudiantes, tanto
en los aspectos educativos, como en el cumplimiento de los aspectos normativos del
plantel, desempeñando la labor docente con amplio espíritu de comprensión de los
problemas de la adolescencia y juventud, para la correcta canalización y solución de los
mismos en tiempo oportuno, atendiendo a estudiantes y representantes. Desarrollando las
siguientes funciones:
1) Promover en los estudiantes hábitos de convivencia, orden, respeto, pulcritud,
control emocional, civismo, colaboración y demás cualidades que formen y
eleven la personalidad.
2) Estudiar las deficiencias que se produzcan en el rendimiento de los estudiantes y
el cumplimiento de las normas disciplinarias, a fin de orientar la marcha de la
Sección.
 3) Recabar de los profesores de la sección las informaciones sobre casos de
estudiantes que deban ser objeto de atención especial, o aquellos casos que
ameriten evaluación individual.
4) Establecer las relaciones necesarias entre el Plantel y el hogar, con la
colaboración del Departamento de Orientación de la Institución.
5) Conocer las labores que desarrollan los estudiantes en las actividades
complementarias, a fin de llevar registro de los mismos y poder suministrar la
información necesaria en el Consejo de Sección.
6) Informar a la Sección y a los Representantes sobre las normas que rigen el
comportamiento estudiantil en la Institución y estimular la participación en
actividades extra-cátedra.
7) Mantener contacto con los demás profesores con el fin de trabajar
cooperativamente en cuanto al aprovechamiento de los aspectos positivos del
grupo y luchar por eliminar lo negativo.
8) Presentar ante el Consejo de Sección las calificaciones parciales y el
comportamiento de los estudiantes, con la finalidad de analizar y determinar los
cambios necesarios.
9) Instruir a la semanera o el semanero acerca de sus deberes y atribuciones, velar
para que semanalmente se cumpla con regularidad la rotación de los estudiantes
en esta actividad.
10) Dar a conocer a los estudiantes las jerarquías del personal de la institución a
objeto de que sigan los canales regulares al plantear sus problemas.
11) Convocar periódicamente o cuando las circunstancias lo exijan a los
representantes correspondientes para tratar con ellos colectiva o individualmente
los problemas generales de la sección o de un estudiante en particular, previa
participación y autorización de la Dirección y dejar constancia escrita de lo
acordado.
12) Presidir las reuniones de los representantes de la sección.
13) Cumplir y hacer cumplir la Ley y su Reglamento y las disposiciones emanadas
de las autoridades educativas competentes.

TITULO V
DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO
CAPITULO I
Derechos del Personal Administrativo

Artículo 80.- Se reconoce a todas las personas que integran el Personal Administrativo y
Obrero del Centro Educativo los derechos se enuncian a continuación. Son derechos del
personal administrativo:
1) Los que establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley
Orgánica del Trabajo los Trabajadores y las Trabajadoras, Ley Orgánica de
Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT), Ley del
Seguro Social y demás leyes y normas vigentes establecidas.
2) Gozar de un trato acorde a su condición de persona, ser escuchado y atendido en sus
planteamientos, recibir oportuna respuesta por parte del personal directivo de la
institución.
 3) Ser informado oportunamente de su salario, balances de prestaciones sociales y
demás condiciones socioeconómicas.
4) Derecho a participar libre, activa y plenamente en la vida de la Unidad Educativa.
5) A ser respetados por todas las personas que integren la Comunidad Educativa.
6) A no ser tratados o sancionados en público o privados de forma humillante, ofensiva
o contraria a su dignidad
7) A disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones necesarias para el
desarrollo de sus labores
8) Al debido proceso y a la defensa
9) A presentar o dirigir peticiones al personal directivo o docente, así como a cualquier
otro órgano que integre el plantel, sobre asuntos que le conciernan y a obtener
respuesta oportuna,
10) A opinar libremente sobre los asuntos de su interés relacionados con el plantel.
11) A participar libre, activa y plenamente en la vida de la institución educativa.

CAPITULO II
Deberes del Personal Administrativo

Artículo 81.- Son deberes del personal administrativo:

1) Asistir diaria y puntualmente a su trabajo a la hora establecida.
2) Cumplir con el horario del plantel y con el calendario de trabajo conforme a lo
dispuesto en la institución y el Ministerio del Poder Popular para la Educación.
3) Acatar las órdenes e instrucciones emanadas de los superiores jerárquicos, de
conformidad con las especificaciones del cargo que desempeña
4) Observar buena presencia personal.
5) Utilizar un vocabulario y trato respetuoso y adecuado con el personal directivo,
personal docente, personal obrero y con los estudiantes así como respetar la vida
privada e intimidad de los mismos.
6) Realizar oportunamente todas las actividades inherentes a su cargo.
7) Cumplir con eficacia, las exigencias técnicas, relativos a su cargo.
8) Velar por el envío oportuno de los recaudos administrativos
9) Cuidar de que las correspondencias emitidas además de buena presentación,
cumplas con las leyes de redacción y ortografía.
10) Atender las llamadas telefónicas y llamadas de las personas que visiten los
planteles
11) Informar oportunamente al departamento asignado
12) Llevar correctamente los elementos de que consta el archivo de su departamento.
13) Responder por la conservación, organización y mantenimiento de la dependencia a
la cual está asignado.
14) Abstenerse de fumar, ingerir bebida alcohólicas sustancias estupefacientes o
psicotrópicas o cualquier sustancia nociva para la salud en el plantel o sus cercanías.
15) Guardar en todo momento una conducta decorosa y observar en sus relaciones con
sus superiores, estudiantes, representantes y con el público en general toda la
consideración y cortesía debida.
16) Observar absoluta reserva y secreto que requieran los asuntos relacionados con su
trabajo, que por discreción deban guardar.
 17) Vigilar, conservar y salvaguardar los documentos, bienes e intereses confiados a su
guarda, uso o administración.
18) Cumplir y hacer cumplir la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela,
leyes y reglamentos y los diversos actos administrativos que deba ejecutar.
19) Los demás que le atribuyan las leyes y reglamentos vigentes.

CAPITULO III
Deberes del Personal Obrero.
Artículo 82.- Son deberes generales del personal Obrero:
1) Utilizar un vocabulario y trato respetuoso y adecuado con el personal directivo,
docente representantes y con los estudiantes así como respetar la vida privada e
intimidad de los mismos.
2) Guardar en todo momento una conducta decorosa y observar en sus relaciones con
sus superiores, estudiantes, representantes y con el público en general toda la
consideración y cortesía debida.
3) Abstenerse de fumar, ingerir bebida alcohólicas sustancias estupefacientes o
psicotrópicas o cualquier sustancia nociva para la salud en el plantel o sus cercanías
4) Cumplir con eficacia, las labores, relativos a su función.
5) Asistir diaria y puntualmente al plantel.
6) Cumplir con el horario de trabajo conforme a las normativas legales vigentes.
7) Mantener en completo aseo y limpieza todas las dependencias del plantel, así como
el mobiliario y demás materiales existentes.
8) Velar por el buen mantenimiento y conservación del material de trabajo de cual es
responsable.
9) Respetar y acatar las instrucciones de las autoridades del plantel.
10) Guardar el debido respeto al estudiante y demás personal que labora en este
instituto.
11) Ser cortés y respetuoso con los padres, representantes y visitantes.
12) Cumplir con las guardias que le sean asignadas.
13) Usar distintivo que lo acredite como miembro de la institución.
14) Usar uniforme o ropa adecuada para poder desempeñar sus deberes.
15) Cumplir con las recomendaciones impartidas por el personal directivo, el personal
docente y el personal administrativo.
16) El vigilante cumplirá con las siguientes recomendaciones:
a) Realizar recorridos frecuentes dentro y fuera de los alrededores del plantel.
b) Colaborar con el mantenimiento de la disciplina del plantel.
c) Velar porque los bienes del plantel no se extravíen o salgan del mismo, sin
Autorización del director.
CAPITULO IV
Derechos del Personal Obrero.

Artículo 83.- Según la Ley Orgánica del Trabajo se entiende por obrero el trabajador en
cuya labor predomina el esfuerzo manual o material (L.O.T.T.T. Art. 43, Capítulo IV: De
las Personas en el Derecho del Trabajo). Sus derechos son:
 1) La jornada de trabajo diurno no podrá exceder las 8 horas diarias, ni de 44
semanales. (L.O.T.T.T. Art. 195).
2) Todos los días del año son hábiles para el trabajo a excepción de los feriados, fiestas
nacionales, días festivos declarados por el Gobierno Nacional (L.O.T.T.T. Art. 211).
3) Tienen derecho a las vacaciones colectivas otorgadas por el Ministerio del Poder
Popular de la Educación. (L.O.T.T.T. Art. 220).
4) La trabajadora embarazada no realizará trabajos de esfuerzo considerable, gozará de
inamovilidad durante el embarazo y hasta 1 año después del parto.
5) La trabajadora en estado de gravidez tendrá derecho a un descanso de 6 semanas
antes del parto y 12 semanas después. (L.O.T.T.T. Art. 385).
6) El personal Obrero podrá realizar la suspensión de su trabajo por las siguientes
causas justificadas:
a.- Accidente o enfermedad con incapacidad parcial o permanente
b.- El descanso pre y postnatal.
c.- Casos judiciales.
d.- Causas de fuerza mayor debidamente reportadas a la Institución.
7) Durante la suspensión no podrá ser despedido y seguirá prestando sus servicios en
las condiciones antes de la misma. (L.O.T.T.T. Art. 94).
8) Todos los trabajadores y trabajadoras tienen derecho a la negociación colectiva y a
celebrar convenciones colectivas de trabajo sin más requisitos que lo que establezca
la Ley. (L.O.T.T.T. Art. 431).
9) Los demás establecidos en la legislación vigente.

TITULO IV
DISCIPLINA DE LAS PERSONAS QUE INTEGRAN EL PERSONAL
DOCENTE, OBRERO, ADMINISTRATIVO
CAPITULO I

Artículo 84.- Está regulada por lo que determina la Constitución de la República

Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica del Trabajador, trabajadora y trabajadores
(LOTTT), Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo
(LOPCYMAT), Ley del Seguro Social.
FUNCIONES DE LAS COORDINACIONES.
CAPITULO I
Del coordinador de pedagógica.

Artículo 85.- La Coordinación Pedagógica planifica, organiza y ejecuta las tareas

referentes al buen desenvolvimiento de las actividades pedagogías del nivel, dándole
respuestas y alternativas a las dificultades que se presentes para el logro de todos los
objetivos establecidos para el año escolar. Son funciones del Coordinador de Pedagogía:
1) Colaborar con la Dirección en la organización del personal docente.
2) Suplir al director en caso de ausencia, previa autorización el mismo.
3) Asistir a los Consejos Generales de Docentes así como también a los Consejos
Técnicos y de Sección.
 4) Discutir con el director la agenda del consejo general de docentes, consejos de
sección.
5) Estudiar y resolver problemas planteados con los estudiantes, profesores y
representantes.
6) Controlar la asistencia del personal docente y buscar suplentes en caso de ser
necesario, previa consulta con la dirección.
7) Coordinar los procesos de planificación y las formas de evaluación, así como la
supervisión de estas.
8) Asesorar a los docentes acerca de la reconducción de estrategias de enseñanza en
relación con el proceso de evaluación continua.
9) Asesorar a los docentes sobre las planificaciones anuales, del momento, diarios,
proyectos de aprendizaje y plan de evaluación.
10) Trabajar en conjunto con los profesor guías en consejo de sección.
11) Vela por el cumplimiento del acuerdo de convivencia escolar y comunitaria.
12) Controla las asistencias e inasistencias de los estudiantes, así como la disciplina
escolar.
13) Informar a los docentes sobre las disposiciones enviadas por la dirección del
colegio.
14) Planifica las fechas de entrega de boletines y reuniones de los profesores Guías con
los representantes y colabora en la elaboración de la agenda de esa reunión.
15) Elabora conjuntamente con la dirección los siguientes instrumentos : instrumento de
acompañamiento al docente, Diarios de Clases, Relación de Objetivos propuestos,
contenidos programados, vistos y consolidados, asi como también el alcance de las
competencias, evaluación de los docentes, informe sobre la evaluación del personal,
acompañamiento para la planificación.
16) Participa en la elaboración de horarios.
17) Diagnostica el nivel de preparación del estudiante que ingresa.
18) Coordina y acompaña al plan de nivelación para estudiantes nuevos ingresos.
19) Generar espacio que permitan la integración familiar en los procesos pedagógicos
del estudiante.
20) Velar por la formación permanente de los docentes del centro.
21) . Aplicar acciones correctivas al personal docente cuando así lo requiera.
22) Establecer contacto con padres, representantes y alumnos citados por los docentes.
23) Mantener informados a los docentes de los cambios y lineamientos emanados del
Ministerio del Poder Popular para la Educación.
24) Canalizar problemas que tengan que ver con modificación de calificaciones.
De la coordinación de pastoral.
Articulo 86.- Como una unidad de formación cristiana, su programación debe abarcar y/o
involucrar a todos los miembros de la Comunidad Educativa, impartiendo a los estudiantes
mediante la Cátedra de Educación en Valores, el camino de la fe y de los valores éticos y
morales, conformando equipos con diferentes miembros de la comunidad.
Artículo 87.- la coordinación pastoral debe de mantener un clima de comunicación asertiva
con el personal que labora en el centro educativo, desarrollando experiencias que realcen la
espiritualidad propia del carisma institucional, en concordancia con el evangelio y el
contexto en el cual se encuentra enraizado y al cual pertenece.
Artículo 88.- La acción pastoral es el modo concreto de mantener a todos los miembros de
la comunidad educativa motivada, en un clima de convivencia armónica y desplegando una
espiritualidad coherente con el evangelio y la práctica de los valores, en sintonía con las
diferentes instituciones que hacen vida dentro de la comunidad a la que pertenece.
Artículo 89.- El coordinador de pastoral es nombrado por la directora.
Artículo 90.- son funciones del coordinador pastoral:
1) Asesorar y formar al ´personal docente para que sea agente evangelizador desde la
espiritualidad propia que identifica a la institución, en la asignatura que imparte y por
actitudes de vida que son necesarias en el mundo de hoy.
2) Velar para que se elabore el Proyecto de Pastoral Educativa, de acuerdo a las
necesidades de la comunidad educativa, su contexto y los lineamientos de la pastoral
zonal de Fe y Alegría y AVEC.
3) Formar parte del equipo directivo e informar de las actividades de pastoral que se
programan al personal docente.
4) Elaborar el plan anual e pastoral, acorde a la espiritualidad propia de las
instituciones fe y alegría.
5) Planificar la acción pastoral del centro educativo a partir de necesidades, integrando
a las familias de la comunidad y demás actores que forman parte del quehacer educativo.
6) Orientar, animar y monitorear al personal docente en la planificación y ejecución de
´proyecto en el aspecto de espiritualidad.
7) Promover y preparar los miembros integrantes de la comisión pastoral.
8) Elaborar en conjunto con el servicio de orientación y profesores guías, al inicio del
año escolar, el programa de guiatura.
9) Incentivar la participación de la comunidad educativa y egresados del centro
educativo, en las actividades programadas por la coordinación; tales como encuentros,
convivencias, retiros, celebraciones especiales y otras.
10) Promocionar y acompañar la experiencia formativa de los grupos juveniles, en
particular al grupo Huellas, grupos culturales, ecologistas, entre otros; a fin de generar
espacios de desarrollo de una espiritualidad de compromiso desde la juventud.
11) Velar por el cumplimiento del acuerdo de convivencia escolar y comunitaria.
12) Asesorar y acompañar el proceso de planificación y ejecución de la Educación
Religiosa Escolar (ERE) a través de los diferentes proyectos asociados con el
movimiento.
13) Promover la ejecución de los días cívicos desde la perspectiva de lo pastoral y
espiritual.
14) Fortalecer el espiritualidad evangelizadora de la institución en todas las actividades
culturales que se realizan.
15) Promover encuentros didácticos, conciertos, foros, jornadas, círculos de acción
docente, de pastoral y de cultura, como experiencia significativa para estudiantes,
docentes y comunidad, teniendo como base la espiritualidad propia de la institución.
16) Coordinar y apoyar a él o la especialista de cultura en lo relacionada con los grupos
de danzas, coral, clubes deportivos y otras organizaciones que funcionen en el centro
educativo.
17) Trabajar en conjunto con las direcciones de Ciudadanía y orientación y convivencia.

De la coordinación de formación para el trabajo.

 Artículo 91.- La coordinador en y para el trabajo tiene como objetivo estratégico
redimensionar la acción de fe y alegría hacia lo productivo, haciendo énfasis en la
mejora de la calidad de vida, en equilibrio con los recursos existentes, a fin de incidir en
la generación de niveles de bienestar social. Desarrolla y fortalece la propuesta
pedagógica de calidad en un ambiente que genera la construcción del conocimiento y el
aprendizaje significativo, para formar estudiantes capaces de aprender a aprender.
Artículo 91.- Son funciones de la coordinación de formación en y par el trabajo:
1) Cuidar el buen funcionamiento de los talleres agropecuarios e industriales y los
procesos de enseñanza-aprendizaje de los docentes y estudiantes.
2) Velar por el cumplimiento de las normas establecidas para el uso de los talleres y
dotación existente.
3) Orientar a los docentes asignados a los respectivos talleres en la planificación,
desarrollo y evaluación de las diversas actividades.
4) Elaborar y llevar a cabo un plan de acompañamiento de los docentes adscritos a los
talleres.
5) Participar en las reuniones del Consejo Técnico del Centro Educativo.
6) Llevar inventarios de todos los bienes asignados.
7) Elaborar con anterioridad, al inicio el año escolar, la lista de materiales y equipos que
se requieren y participar al Consejo Técnico lo conducente.
8) Realizar el seguimiento a la productividad de los talleres.
9) Elaborar proyectos para la construcción y dotación de talleres.
10) Velar por la seguridad industrial de los talleres y demás ambientes de aprendizaje.
11) Acompañar la formación del estudiante bajo el enfoque por competencia.
12) Las demás que señale la normativa vigente.

De la coordinación de inserción laboral.

Artículo 92.- Tiene por objeto acompañar a los estudiantes, representantes y docentes, en
sus conocimiento humano y profesional por medio de experiencias, curriculares adquiridas
a través de charlas, talleres, discusiones en equipo, visitas en empresas, seminarios y
prácticas, con la finalidad de adecuar el perfil del egresado con los adelantos tecnológico
que se están dando en la región y en el país, de manera que al incorporarse, el estudiante, al
sector empresarial de testimonio de su preparación y valores de vida.
Artículo 93.- el coordinador de Inserción laboral es responsable de la administración y la
aplicación del programa de pasantías del colegio, será nombrada y/o removida por la
dirección del plantel.
Articulo 94.- la coordinación postulara al estudiante, una vez la empresa haya sido
calificada, y estimado los requisitos del personal en base a sus necesidades y posibilidades.
Parágrafo único: El estudiante podrá sugerir la empresa o institución en la cual pudiera
realizar su pasantía. Para lo cual, la coordinación evaluara si la misma cumple con las
exigencias establecidas para su autorización.
Artículo 95.- la coordinación realizara la gestión posible para colaborar en la logística del
estudiante en el proceso de pasantías, contactando empresas que tengan la posibilidad de
cubrirlas, mas no es obligación cubrir los gastos de logística ni el traslado del estudiante
hacia el lugar donde realizara la pasantía, el hospedaje deberá proveerse en el caso de que
la empresa no otorgue este beneficio.
Artículo 96 son funciones del coordinador de inserción laboral:
 1) Hacer cumplir las normas establecidas de las normas de convivencia.
2) Establecer vínculo con las instituciones que brindan apoyo con el proceso de
pasantías.
3) Diagnosticar y calificar la empresa pública o privadas, organismos del sector
agropecuario donde podrán realizar las pasantías los estudiantes de la institución.
4) Garantizar que la unidad de producción o institución, ofrezca al pasante un
ambiente laboral que contribuya al refuerzo del proceso aprendizaje.
5) Elaborar el programa de pasantías de acurdo a la cantidad de pasantes y unidades de
producción disponibles.
6) Coordinar el desarrollo de las pasantías t evaluar el proceso.
7) Acompañar a los estudiantes durante el desarrollo del proceso.
8) Orientar a los estudiantes acerca de los requisitos exigidos por la unidad de
producción.
9) Asignar los tutores académicos a los pasantes.
10) Orientar a los tutores académicos, empresariales y estudiantes en todo lo
relacionado con el desarrollo de las pasantías.
11) Pautar reuniones con los padres, madres y representantes a fin de involucrarlos en el
proceso de pasantías.
12) Coordinar con los padres, madres y representantes el primer contacto o entrevista
del estudiante con el tutor empresarial. no es deber del coordinador acompañar en
entrevistas posteriores al finalizar las pasantías.
13) Es deber del coordinador llevar y buscar el estudiante y al final de la pasantía.
14) Socializar los instrumentos de evaluación de las pasantías a los tutores, jurados y
estudiantes.
15) entregar al tutor empresarial el formato de evaluación del estudiante.
16) Organizar todo lo concerniente al cierre del proceso de pasantías.
17) Asentar la calificación definitiva y remitir el acta correspondiente al departamento
de control de estudio y de evaluación.
18) Comunicar los resultados finales y las recomendaciones realizadas por los
estudiantes a las empresas, al consejo de Docentes, a fin de considerar en la
realimentación del, proceso de formación de los estudiantes.
19) Servir como vinculo para la inserción del egresado al mercado laboral.
20) El coordinador tiene el deber de tomar en consideración los

Normativa a cumplir durante el periodo de pasantías.

Artículo 97.- A fin de establecer las normativas a cumplir por el pasante en la unidad de
producción o institución al cual fue asignado, se debe establecer lo siguiente:
1) El pasante debe de acoplarse al horario establecido por la unidad de producción,
empresas o institución. De ocurrir una actividad imprevista o planificada que tenga
importancia para el desarrollo técnico del pasante, fuera del horario establecido, el
estudiante estará presente.
2) El pasante tiene la obligación de presentar evaluación médica antes de iniciar y al
final de las pasantías.
3) El uso del uniforme de trabajo es obligatorio. Se prohíbe el uso de prendas de
escotes. faldas cortas, sandalias, pantalón corto (short) licras, entre otros.
 4) El pasante no debe de ausentarse de la Unidad de producción, empresa o institución
durante el periodo de pasantías, salvo el, caso de realizar actividades
complementarias en otro ambiente laboral, todo bajo supervisión evaluativa del
tutor empresarial, así como también, por solicitud del coordinador de pasantías.
5) El cumplimiento y ejecución de las actividades en la unidad de producción, empresa
o institución están sujetas al calendario de las mismas.
6) mantener un comportamiento de acuerdo a los principios y valores que caracterizan
una sana convivencia como el respeto, compañerismo, cooperación e integridad, por
lo tanto, queda prohibido el consumo de sustancias psicotrópicas y estupefacientes
como bebidas alcohólicas, chimo, cigarrillos, vaper, y cualquiera que se considere
nocivas para la salud; por lo cual el tutor empresarial está autorizado para hacer el
llamado de atención que se diera e informar al coordinador de pasantías.
7) Durante la jornada laboral del pasante, se prohíbe visitas familiares, de ser necesario
se debe de programar con el coordinador y con el tutor empresarial.
8) El tiempo de pasantías no es remunerado, e excepción de que la empresa, unidad de
producción o institución así lo considere.
9) En caso de enfermedad, control médico, duelo familiar o diligencias académicas el
pasante debe de solicitar el permiso por escrito al tutor empresarial y comunicarlo al
coordinador de pasantías.
10) El pasante debe usar el vocabulario adecuado para dirigirse con todo el personal y
compañeros de la unidad de producción, empresa o institución.
11) El estudiante no puede renunciar a sus pasantías, ya que es un requisito
indispensable para obtener su titulación.
12) El pasante que durante la realización de pasantías falte a la unidad de producción,
empresa o institución, por razones justificadas y debidamente comprobadas por la
coordinación y por el tutor empresarial, podrá continuar la pasantía, siempre y
cuando recupere el tiempo interrumpido.
13) El pasante debe de elaborar su respectivo informe de pasantías, y defenderlo ante el
jurado impuesto por el coordinador, antes de la revisión de expedientes de la zona
educativa, de no lograr lo anterior expuesto en el lapso establecido, el estudiante de
igual manera cumplirá con el proceso de pasantías y su titulación será tramitado en
su debido momento por la zona educativa.
14) Si el estudiante abandona la pasantía, por cualquier motivo o resulta reprobado,
deberá repetir todo el proceso establecido para la ejecución de la misma, y su
titulación será tramitado en su debido momento ante la zona educativa.

DEL ACOMPAÑAMIENTO DE LAS PASANTIAS.

Artículo 98.- A fin de realizar el seguimiento y acompañamiento del proceso de pasantías,
se crean las figuras de tutor académico y tutor empresarial, quienes en conjunto con el
coordinador de pasantías realizaran la orientación oportuna al pasante. El primer debe ser
un docente de la institución designado por la coordinación de pasantías y el segundo debe
ser un especialista en el área designado por la unidad de producción, empresa o institución.
Artículo 99.- Los tutores académicos tendrán la responsabilidad de:
1) Orientar al estudiante en todo lo relativo al desarrollo de la pasantía; elaboración del
anteproyecto de pasantías y el informe final.
 2) Recibir y corregir el anteproyecto de pasantías. presentado por el estudiante.
3) Reunirse cuantas veces sea necesario con el estudiante, con el propósito de orientar
y evaluar sus avances en el informe final y la preparación para su defensa.
4) Llevar un registro de los encuentros de tutorías con el estudiante modo de
considerarlo para la evaluación final.
5) Mantener informada a la coordinación de pasantías, sobre cualquier eventualidad
que se presente con el pasante.

Artículo 100.- El tutor empresarial tendrá las siguientes responsabilidades:

1) Elaborar el plan de trabajo que deberá desarrollar el pasante.
2) Mantener una actitud de respeto y consideración con el (los) pasantes.
3) Asesorar al pasante en el cumplimiento del plan de trabajo que realiza durante su
permanencia en la unidad de producción, empresa o institución.
4) Evaluar el desempeño del estudiante en el desarrollo de las actividades
programadas.
5) Notificar al coordinador de pasantías cualquier actitud irregular que presente el
pasante.
6) presentar al coordinador sugerencias, recomendaciones y observaciones que
contribuyan a mejorar y actualizar el plan de estudio y optimizar el desarrollo del
programa de pasantía.

DE LA EVALUACION DE LAS PASANTIAS.

Articulo 101.- la evaluación de las pasantías, se hará de manera continua y acumulativa,
tomando en cuenta todo el proceso, el cual parte del diagnóstico hasta la defensa del
informe final, por medio de instrumentos diseñados para velar el cumplimiento del mismo.
La evaluación se realizara de la siguiente manera:
1) El ante proyecto de pasantías o diagnóstico, tendrá una ponderación del 15%
distribuido en un 5% aplicado a la actuación del pasante en las tutorías en las
tutorías académicas y el 10 % aplicado a la presentación formal del informe
2) el desempeño del pasante durante el proceso de pasantías es evaluado por el tutor
empresarial con una ponderación de 30 % utilizando instrumentos de evaluación
autorizados por la coordinación de pasantías y un 5 % por el tutor académico o por
el coordinador de pasantías en los momentos de acompañamiento del proceso.
3) la construcción del informe final de pasantías tiene una ponderación de un 25% y un
10% la actuación del pasante en las tutorías académicas.
4) la defensa del informe tiene una ponderación de un 15%, la cual se tomara la media
de la calificación dada por el jurado calificador. el jurado calificador consta de un
máximo de tres y un mínimo de 2 jurados docentes de la institución del área
correspondiente (trabajo o alimentos).

DE LA COORDINACIÓN DE EVALUACIÓN Y CONTROL DE ESTUDIOS

Articulo 102.- Es la encarda de planificar, dirigir, coordinar y desarrollar las actividades de

evaluación del centro. El responsable de esta coordinación es nombrado por la dirección del
centro educativo, y son funciones del coordinador las siguientes:
1) Elaborar un plan de seguimiento y evaluación continuo.
 2) Analizar conjuntamente con el departamento de orientación, las causas que pudieran
haber motivado deficiencia en el logro de las metas propuestas y proponer
soluciones.
3) Corregir las fallas observadas en el proceso educativo
4) Controlar la elaboración de los recaudos administrativos, tales como: matricula
inicial, planilla de resumen de rendimiento final, planilla de revisión, materia
pendiente, estadísticas del estudiantado y del personal docente, preparar las
certificaciones de calificaciones y constancia de estudio, de retiros y de conducta
5) Proponer a la dirección las fechas de los diferentes procesos académicos tales como:
inicio de actividad pedagógica, desarrollo de momento pedagógico, periodos de
recuperación académica.
6) Realizar talleres, diseñar y elaborar instructivos para el personal docente, sobre
técnicas e instrumentos de evaluación.
7) Asistir a las reuniones programadas por la dirección del centro a las que se le
convoque
8) Preparar el material de otorgamiento de títulos
9) Colaborar con la disciplina general del centro
10) Recibir y revisar las planificación de cátedras y planes de evaluación respectivas, a
fin de sugerir, reorientar y o aprobar su aplicación y cumplimiento.
11) Revisar los instrumentos de evaluación de procesos pedagógicos a fin de constatar
que cumple con los requisitos exigidos por la ley
12) Realizar el análisis de los contenidos programados y ejecutados a fin de comparar
las competencias desarrolladas por los estudiantes.
13) Garantizar que en la evaluación general del estudiantado se considere su iniciativa y
participación en programas y actividades culturales, científicas, artísticas y
deportivas que realicen durante el tiempo libre y en representación de la institución.
14) Exigir a los docentes la puntualidad en la entrega de los recaudos requeridos
15) Exhortar a la dirección del plantel para que sancione a los docentes que no cumplan
con la entrega puntual y completa de los recaudos exigidos
16) Solicitar los recaudos necesarios y complementar los datos de identidad
suministrados por los estudiantes y sus representantes
17) Participar en los procesos administrativos que tengan que ver con la incorporación a
la educación superior de los estudiantes de sexto año a través del sistema nacional
de ingreso (SIN) y de la oficina de planificación del sector universitario (OPSU)
18) Revisar y coordinar conjuntamente con la comisión revisora de expediente, de
estudiante que optan por el título de técnico medio
19) Mantener un archivo actualizado con los expedientes de cada uno de los estudiantes.

DE LA COORDINACION DE ORIENTACION.

Artículo 103.- El departamento de orientación es el encargado de sistematizar la

orientación educativa, de conducta, vocacional-profesional a objeto de lograr el máximo
aprovechamiento de las capacidades, aptitudes y vacación de los educando, propiciando la
concentración armónica entre los intereses individuales y metas referidos al interés
nacional.
Artículo 104.- Son funciones del Orientador u orientadora:
1) Cumplir con las normas de convivencia y demás pautas establecidas para el buen
funcionamiento del centro.
2) Elaborar plan de trabajo de orientación, previo estudio de las necesidades del centro.
3) Someter el plan de trabajo a consideración de la dirección y demás miembros del
equipo directivo.
4) Dar a conocer a la comunidad educativa la naturaleza y alcance de los programas de
orientación.
5) Asistir a los consejos docentes, de sección, consejo general y técnico de docentes.
6) Participar en la organización de los actos cívicos, artísticos, culturales y religiosos.
7) Asistir a las reuniones convocadas por el Ministerio del poder popular para la
educación (MPPPE), la asociación venezolana de educación católica AVEC),
director del centro, comunidad educativa y demás instituciones donde la presencia
del orientador sea requerida.
8) Informar al equipo sobre conclusiones y recomendaciones de las reuniones a las que
se haya asistido.
9) Coordinar las reuniones del equipo de docente Guías, previamente convocada por la
dirección del centro.
10) Comunicar en forma escrita o verbal las necesidades de la coordinación (serán
resueltas si la situación económica institucional lo permite)
11) Evaluar con el equipo directivo los resultados del programa de orientación
12) Asesorar y elaborar programa de guiatura conjuntamente con el docente guía,
coordinador de pastoral y ciudadanía.
13) Velar por el proceso de formación del docente guía
14) Recibir en entrevistas al personal que labora en la institución
15) Organizar y mantener actualizado el informe evaluativo de los estudiantes atendidos
por el departamento
16) Recibir a los estudiantes en entrevista individual
17) Realizar trabajo de grupos con los estudiantes apoyado con la coordinación de
pastoral y ciudadanía
18) Orientar el estudiante en el manejo de control de emociones
19) Asesorar a los estudiantes en la toma de decisiones para la selección de carreras u
oficios
20) Remitir a los estudiantes que así lo requieran al especialista correspondiente
21) Planificar escuelas para padres en previa autorización de la dirección
22) Atender casos voluntarios de la comunidad educativa que así lo requieran
23) Realizar en los casos que lo requieran un trabajo conjunto de estudiantes con la
familia, acompañado de profesores, coordinación de pastoral, ciudadanía la
dirección del plantel
24) Citar a reuniones personales a los padres y representantes en los casos convenientes
para informar sobre algún asuntos que compete con su representado (previa
notificación a la dirección)
25) mediar entre personas o grupos de la comunidad educativa para que prevalezcan las
relaciones interpersonales.
26) Participar en los procesos de admisión de estudiantes, y personal si así lo requiere la
dirección
27) Promover programas de salud y programas de mejoramiento ambiental
conjuntamente con los organismos existentes en el municipio
 28) Promover acciones que conlleven a bienestar estudiantil y del personal de la
institución
DE LA COORDINACION DE CIUDADANIA

DELA COORDINACION DE EDUCACION MEDIA TECNICA

DISPOSICIÓN DEROGATORIA

Única: Se deroga el documento de Acuerdos de Paz, Convivencia Escolar y Comunitaria

publicado en el año Escolar 2021 – 2022 y cualquier otro anterior a este.