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PRACTICA Nº2.
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INTRODUCCION
Para poder utilizar este método y las condiciones sean las adecuadas, el componente se tiene
que encontrar en un tanque agitado en el que se introduce una cantidad continua de una
disolución compuesta por dicho compuesto y una salida de caudal constante.
Para comprender la utilidad de esta práctica, es necesario saber el significado de los siguientes
conceptos:
• Balance de materia: herramienta muy útil en ingeniería. Se utiliza para obtener los caudales
másicos de los compuestos presentes en el sistema basándose en la ley de conversión de la
materia.
En la actualidad, los balances de materia son muy utilizados por empresas que llevan a cabo
procesos químicos. Esto se debe a que gracias a ellos se controlan las cantidades de reactivos
necesarios generando un ahorro energético y económico para las empresas. Además, también
se utilizan para diseñar los equipos utilizados por las empresas y para controlar las cantidades
de productos contaminantes que se obtienen durante los procesos realizados.
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OBJETIVOS
Calcular cómo varía la concentración de cloruro potásico (KCl) con el tiempo, en un tanque
agitado (volumen constante), en el cual se produce una entrada de agua pura o de una
disolución de (KCl) y una salida de caudal constante.
Una vez obtenida la variación de la concentración de KCl mediante los datos experimentales, se
compararán con los datos de la variación obtenida teóricamente, obteniendo la variación teórica
mediante un balance de materia del elemento en estado no estacionario.
EXPERIMENTAL
Se tienen cinco soluciones de KCl de concentraciones: 0.01, 0.05, 0.1, 0.15 y 0.2 M. Se prepararán
cinco disoluciones, mezclando las soluciones anteriores con agua de red.
Se regula el caudal del caudalímetro hasta que este marque los 10 L/h. Una vez ajustado, se
introduce agua destilada por el caudalímetro para obtener el valor del caudal experimental.
En un depósito se introducen 2 litros de KCl 0.2 M, y en otro depósito agua de red. Cada depósito
se conecta una llave en T que, mediante tubos flexibles, se conectan al caudalímetro.
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Figura 4. Montaje Experimental.
Ahora pasaremos a explicar, cómo con una serie de pasos y cálculos matemáticos hemos llegado
a los resultados que más tarde interpretaremos para llegar a una conclusión.
Para empezar, debemos conocer cuál es la ecuación general del balance de materia:
𝐸 = 𝑄𝑒 · 𝐶𝑒
𝐴 = 𝑉 · 𝑑𝐶 𝑑t
𝑑𝐶
𝐴 = 𝑉.
𝑑𝑡
Siendo Q el caudal, C la concentración, V el volumen y t el tiempo.
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𝑑𝐶
𝑄 ∗ (𝐶𝑒 − 𝐶𝑠) =∗
𝑑𝑇
Despejando las variables y agrupándolas con su diferencial correspondiente (o uno en el que la
variable quede constante a la hora de integrar, como puede ser el cociente Q/V), tenemos como
resultado: (ec. 2)
𝑡 𝑐
𝑄 1
∗ ∫ 𝑑𝑡 = ∫ ∗ 𝑑𝐶
𝑉 𝑡0 𝑐0 𝑐𝑒 − 𝑐𝑠
Con la ecuación del balance de materia ecuación 3, despejamos el cociente Q/V obteniendo la
siguiente expresión (ec. 5):
𝑄 𝐶𝑒−𝐶0
𝑉
= 𝑙𝑛(𝐶𝑒−𝐶𝑡𝑒𝑜)
RESULTADOS OBTENIDOS
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Tabla2. Datos para obtener la línea de calibrado y la temperatura para cada conductividad.
y=0,008x
y=0,008*Conductividad
Con la Tabla 2. se ha obtenido la siguiente recta de calibrado con los datos de Conductividad y
la concentración poniéndolos de forma que: Conductividad=f(Concentración):
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2. Esquema detallado del montaje.
Una vez tomados todos los datos de tiempo y conductividad como último paso a reproducir en
el laboratorio.
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En esta tabla se puede observar que la conductividad aumenta con el tiempo, hasta llegar a los
3240 segundos, que se mantiene constante (0.516 mS/cm). También se observa que, a los 0
segundos, la conductividad tiene el mismo valor que la conductividad del agua de red, ya que
aún no se ha iniciado el ensayo.
Gráfica 2. Representación de la concentración experimental frente al tiempo.
20 R² = 0,9989
15
10
0
0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500
Tiempo(s)
CUESTIONES
Mediante, la ecuación 4 calculamos los valores de la concentración de KCl teórica para cada
tiempo y poder compararlas.
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Gráfica 3. Representación de la concentración Teórica frente al tiempo.
Se observa que son muy semejantes, esto quiere decir que la curva experimental es muy
semejante a la teórica.
5.2 Utilizando la razón Q/V como parámetro de ajuste, calcular el caudal medio de
disolución que se ha hecho pasar por el tanque a lo largo de los experimentos
realizados y compararlo con el medido experimentalmente.
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Para el cálculo utilizamos:
(ec. 5).
Q/V 0,0026
Q 0,0026 L/s
Q teorico 9,5 L/h
Q/V 0,0024
Q 0,0024 L/s
Q exp 8,64 L/h
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5.3 Analizar para cada caso cómo las particularidades del montaje experimental
pueden haber influido en los resultados obtenidos experimentalmente.
CONCLUSIONES
Con esta práctica hemos aprendido a cómo utilizar un balance de materia a la vez que sus
aplicaciones. Se ha de fijar un volumen de control, en nuestro caso, el tanque por donde entraba
la disolución de KCl medida por un caudalímetro en la cual existía una acumulación. A partir de
su ecuación general (anulando las generaciones ya que no existía reacción química), se ha
obtenido una concentración teórica, y con nuestros datos experimentales y una recta de
calibrado, la molaridad experimental de este compuesto. Ambas concentraciones se han puesto
en función del tiempo, y comparándolas, los valores de la concentración teórica son, salvo
pequeñas desviaciones, muy similares a los valores de la concentración experimental. Además,
en las dos representaciones, las dos disminuyen con el tiempo y se llega a demostrar que la
concentración final obtenida tiende a 0.2 M, la concentración esperada. Por tanto, podemos
afirmar que este objetivo casi satisfactoriamente y con una precisión en la que podemos confiar.
Como conclusión, se podría decir que los datos extraídos del laboratorio han sido precisos y que,
gracias al balance de materia en régimen estacionario, se corrobora que las desviaciones pueden
llegar a ser despreciables respecto a los medidos teóricamente. Con lo cual, mediante éste se
puede llegar a predecir cuanto reactante hay que utilizar o lo que se gastará, por lo tanto, es
algo muy útil que debemos conocer puesto que en el ámbito industrial puede jugar un factor
económico muy importante.
BIBLIOGRAFIA
Para realizar el apartado de introducción, se han utilizado los apuntes de la asignatura “Bases
de la Ingeniería Química” y la información de las siguientes páginas:
https://www.lifeder.com/ley-conservacion-materia/
https://www.monografias.com/docs/Importancia-del-balance-de-materia-y-
energ%C3%ADa P3J6PA2JM
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