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Fundamentos de la Antropología Psicológica

Jeimmy Gesella Rodriguez Soto

Curso 403018A_1144 – Psicología

Grupo 403018_415

Tutor:

Jenny Andrea Romero González

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Antropología Psicológica - ECSAH

Programa de Psicología

CEAD YOPAL

2022
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Contenido

Introducción ..................................................................................................................................... 3
Objetivos .......................................................................................................................................... 4
Desarrollo ......................................................................................................................................... 5
Conclusiones .................................................................................................................................... 6
Referencias ....................................................................................................................................... 7
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Introducción

El presente trabajo tiene como finalidad el presentar el enlace del producto solicitado en la

Guía de Actividades del Curso de Antropología Psicológica.

Además de dar a conocer el enlace de la página web, se dará a conocer las reflexiones que

son argumentos sobre la relación entre Antropología y Psicología, las cuales fueron compartidas

en el foro.

Daré conclusiones del trabajo solicitado en la Guía de Actividades del curso de

Antropología Psicológica.
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Objetivos

Para desarrollar el producto se partió de la observación y el respectivo análisis de mi

región para la información agregada en la página web.

El trabajo permitirá, como se ha dicho, mostrar la posición regional donde están

identificados diferentes aspectos como lo son los geográficos, socioculturales y el contexto

regional.
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Desarrollo

A continuación, se presenta las reflexiones que compartí en el foro y el enlace a la página

web que diseñé en Wix, donde subí información del producto de reconocimiento de mí contexto

regional donde identifiqué aspectos geográficos, socioculturales y demás información que

consideré era de resaltar, solicitado en la Guía de Actividades del Curso:

Reflexiones (foro)

Enlace de la página web:

https://gisellaro1345.wixsite.com/el-rinc-n-de-la-psic
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Conclusiones

Tanto la antropología como la Psicología son ciencia que se encargan de estudiar al

hombre, uniéndose entre sí para hacer un buen trabajo de estudio. Una se encarga de estudiar la

diversidad de las expresiones culturales del ser humano y la otra se encarga de estudiar el proceso

mental, el comportamiento del ser humano.

Se empieza a conocer que la antropología y la psicología tienen una gran conexión ya que

la función de las dos ciencias juntas es exponer la interacción que las dos ciencias poseen,

sacando un estudio muy completo del estudio del ser humano.

Estas dos ciencias sociales intentan explicar los diferentes comportamientos que puede

tener el ser humano desde diversos ámbitos y diferentes puntos de vista, desde la forma integral

que es la que utiliza la antropología, mientras que la psicología es de forma sistemática la

elaboración de las teorías que encuentra.

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Referencias

Cortés, A., (2004). La herencia de la teoría ecológica de

Bronferbrennen. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/67390/pg

_053-068_inneduc14.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Fariñas, G. (2009) El enfoque histórico cultural en el estudio del desarrollo humano: para una

praxis humanista. Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", vol. 9,

noviembre, 2009, pp. 1-23 https://www.redalyc.org/pdf/447/44713052002.pdf

Leif, K. & Bautista, A. (2005). La Antropología y la

Psicología. http://www.redalyc.org/pdf/104/10413105.pdf

Moro, L. (1996). Aportaciones de la antropología psicológica al estudio de la personalidad desde

la cultura. Núm. 2, p. 61-

81 https://www.raco.cat/index.php/ArsBrevis/article/view/93984

Robertazzi, M. (2011). Psicología social histórica: teoría y construcción de conocimientos.

Revista de Educación, vol. 21, junio, 2011, pp. 21-

58. https://www.redalyc.org/pdf/3845/384539803002.pdf