Proyecto Educativo para la Acreditación Profesional

Percusión Sinfónica Elaborado por Lic. Lucas Conrady A.- Técnico Medio, Superior y Licenciatura en Música

DEPARTAMENTO: MUSICA ACADEMICA

ESCUELA: INSTITUTO DE FORMACION ARTISTICA (I.F.A. Juvenil) E.B.A.
AREA: INSTRUMENTAL
ASIGNATURA: PERCUSIÓN SINFONICA CODIGO: PSI 060
REQUISITO: PSI 050 CARGA HORARIA: 60 Horas Anuales
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar la formación de un músico especialista en la interpretación de la Percusión
Sinfónica, a través de la guía especializada de su docente y el estudio diario, para que sea capaz de interpretar
distintos instrumentos de la familia de la percusión, como músico Solista y acompañante, y muestre una solvencia
en su interpretación musical.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Definir patrones rítmicos en el Tambor controlando el rebote.
2. Conceptuar el control de la técnica con las baquetas (Movimiento Libre, Golpes, Bajar, Subir, Completo)
para tener el correcto movimiento en la interpretación de los Acentos de los rudimentos de la percusión.
3. Controlar ejercicios de coordinación con sus cuatro extremidades desarrollando la independencia entre
manos y pies.
4. Lograr una correcta posición del cuerpo y de las manos a través de ejercicios de soltura para obtener un
buen sonido y llegar a adquirir la técnica necesaria.
5. Mantener un pulso estable en las distintas obras del nivel, a través del control del profesor, para
interpretarlas correctamente, gradualmente incrementar la velocidad.
6. Estimular la soltura de la muñeca mediante ejercicios corporales con las baquetas, para permitir que el
sonido fluya de mejor manera.
7. Lograr que el estudiante conozca y aplique la lectura en el pentagrama (Compases Simples), con figuras de
corcheas y semicorcheas y variantes, para poder abordar las obras del nivel requerido.
8. Conceptuar y Definir Herramientas para analizar e interpretar la música escrita para percusion basada en
los rudimentos desarrollados por las percusión.

OBJETIVOS HOLISTICOS:
Adquirir la capacidad para interpretar la Percusión como también desarrollar sus conocimientos de
lenguaje musical aplicados en la interpretación de obras musicales que sean resueltas con la técnica
apropiada para mostrar composiciones de origen (Mundial, Latinoamericano, y Boliviano) que revaloricen
su cultura.
CONTENIDOS TEMATICOS
1) Estudio de Syncopation con Orquestacion 2 en 8) Desarrollar el trabajo en el set de percusión
Tresillos de la Pag. 34 a la 45. (Bateria) Ritmos de:
2) Trabajo de Paradidles 4 del libro de Pete Locket Funk II con golpes fantasmas (The
en compas 5/4. Funky Beat de David Garibaldi).
3) Trabajo de Ostinatos en la Batería sistemas del Tocar ritmos de R&B, Funk Shuffle del Libro
Libro Gary Chester 1. Sistema 14-15 y 16-17 c/ Essencial Styles con aplicación de Fills.
II-A y II-B. Trabajo de Grooves de 4 compases con fills de la
4) Obras de Caja Rudimentales y Musicales II Enciclopedia del Groove de Bobby Rock.
(Redoble Cerrado), utilizar libros: Podemsky, 9) Estudio en la Batería de la Samba Partido Alto,
Charles Wilcoxon. Libro Ruso. Variantes del Son Cubano: Pilon, Songo y sus
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Percusión Sinfónica Elaborado por Lic. Lucas Conrady A.- Técnico Medio, Superior y Licenciatura en Música
5) Desarrollar ejercicios técnicos nivel medio en la variantes.
Marimba con dos baquetas, trabajar ejercicios 10) Trabajar lectura de tambor, y melodías en
de Torrebruno, Goldemberg, F. Dupin: placas nivel 6 sobre pistas referencia Libro
Ejercicios escalisticos, Obras. Elementos Esenciales, para la percusión.
6) Lectura de Obras Clasicas de nivel 2 para 11) Ejercicos y Obras, para dos Timpanis de
Marimba a dos baquetas adaptaciones de Goodman, y Paliev.
melodías de Bach, y estudios de Goldemberg. 12) Ejercicos Iniciales para 3 Timpanis con saltos y
7) Trabajar Ejercicios de Independencia II con cruces del Libro Paliev y Goodman.
sistemas ostinatos manos separadas, para 13) Lectura Ritmica a dos Voces del Libro 2 de Elvira
Tumbadoras. Fuentes Capitulo 1, Secciones 3,4. Capitulo 2
secciones 1 y 2.

Sistema de Evaluación
Técnica 30% Programa 70%
Tecnica 15 % Tempo y Groove 20%
Cordinacion 15% Musicalidad 20%
Lectura 15% Respeto a la Partitura y Estilo 15%

Bibliografía
Autor Título de la Obra Especificaciones
George Lawrence Stone Stick Control
PAS International Drum Rudiments Rudiments
Martina Prutscher Conga Buch
Steve Houghton, Tom Warrington Essencial Styles
Charley Wilcoxon 150 Rudimental Solos
Vick Firth Snare Drum Method
Mitchell Peters Intermediate Snare Drum Studies
Gelnton Daniel Los Tumbados de la Salsa
Giovani Hidalgo In the Tradition
Saul Goodman Metodo Moderno para Timbales

Aula acústicamente insonorizada,

Otros requerimientos con ventilación e iluminación
Técnico , Tecnológico, Tumbadoras, Bongoes, Timbaletas
Didácticos Caja, Set de Percusion
Equipo de sonido con USB