UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE

PANAMÁ.LABORATORIO DE DINÁMICA
APLICADA

LABORATORIO #1: GENERACIÓN DE ONDAS Y PULSACIONES.

Integrantes del Grupo:__ Delaney Acosta Luis Aparicio Jorge Serrano
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
➢ Describir la superposición de ondas.
➢ Describir la interferencia de ondas y distinguir entre interferencia constructiva y
destructiva de ondas.
➢ Describir las características de las ondas estacionarias.
➢ Distinguir la reflexión de la refracción de ondas.
Investigue:

Término Definición
Nodo Es un punto de intersección, conexión o unión
de varios elementos que confluyen en el mismo
lugar.
Antinodo Este concepto se emplea en el terreno de la
física para aludir a un punto de una onda
estacionaria.
Interferencia constructiva Superposición de dos o más ondas de frecuencia
idéntica o similar que, al interferirse crean un
nuevo patrón de ondas de mayor intensidad en
un punto
Interferencia destructiva Superposición de dos o más ondas de frecuencia
idéntica o similar que, al interferirse crean un
nuevo patrón de ondas de menor intensidad en
un punto
Ondas estacionarias (Dé ejemplos) Son aquellas ondas en las cuales ciertos puntos,
llamados nodos, permanecen inmóviles
Ejemplos: las cuerdas de una guitarra, un puente
colgante.
Superposición de ondas Es cuando dos ondas se encuentran en un punto
o una región del espacio, el resultado es una
nueva onda cuya perturbación es la suma de las
perturbaciones de las dos ondas originales
Pulsaciones Variación periódica de la amplitud de una
oscilación al combinarse con otra de frecuencia
algo diferente.
Resonancia fenómeno de incremento de amplitud que ocurre
cuando la frecuencia de una fuerza
periódicamente aplicada es igual o cercano a
una frecuencia natural del sistema en el cual
actúa.
Vibraciones Mecánicas Movimiento de un cuerpo
sólido alrededor de una posición de equilibrio,
sin que se produzca desplazamiento
"neto" del mismo.
PARTE B. PULSACIONES O BEATS.

No use audífonos y baje el volumen de su bocina

Abra dos pestañas en el browser de su preferencia y copie el enlace:
https://www.szynalski.com/tone-generator/
1. Genere pulsaciones para las frecuencias siguientes, y determine, en cada caso, a qué
frecuencias de la segunda onda se genera la pulsación más clara, según su criterio (lo que
usted escucha)
a. Alrededor de 200 Hz
b. Alrededor de 500 Hz
c. Alrededor de 1000 Hz

200 203
500 501
1000 1001
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LABORATORIO DE DINÁMICA APLICADA

PARTE C. GRAFICOS DE PULSACIONES.

➢ B1(t) = 5sin(ω1t), donde la frecuencia f1 = 200 mHz

𝑊1 = 2𝜋(200 𝑥10−3 𝐻𝑧) = 1.256637061

➢ Encuentre una onda B2(t) que produzca pulsaciones con la función B1(t) y grafíquelas.

➢
➢ Determine matemáticamente la resultante de B1(t) + B2(t) y grafíquela en la misma
gráfica del punto anterior. Verifique que tengas diferentes colores para distinguirlas
claramente.

PARTE D. INTERFERENICA DE ONDAS Y FASORES

1. F1(x) = Sen (x+π/3)
2. F2(x) = sqrt(3) cos (x)

3. Genere los gráficos de F1(x) y F2(x), así como la suma de ambas, es decir F1(x)+F2(x)
4. Encuentre la ecuación de la onda resultante usando fasores y grafíquela.
Compare suresultado con el punto 3.
Ecuación por fasores: 𝑋(𝑡) = 1.6767 cos (𝑤𝑡 + 31.0962°)
 PARTE E. SUMA DE ONDAS CON DIFERENTES AMPLITUDES Y FRECUENCIAS.
➢ Grafique la suma de las siguientes ondas: W1(x) + W2(x) y W1(x) + W3(x)
➢ W1(x) = 10 sin (0.1x)
➢ W2(x) = -10sin (0.1x)
➢ W3(x) = -10 sin (0.2x)

https://www.desmos.com/calculator/p5lhpzgrh4

Nota: Para la generación de los gráficos el estudiante podrá utilizar cualquier aplicación o
software que tenga a su disposición. Para la presentación del reporte, ELABORE UN
POWER POINT.