Liceo Alberto Blest Gana

Profesora: Lilian Avila Soto

Asignatura: Lenguaje y comunicación
Curso: Segundo nivel básico adultos

Guía de aprendizaje Mitos y leyendas

Unidad Unidad 1: Desarrollar el gusto por la lectura y la escritura

OA (n°) OA 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura

para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su
imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo:
• fábulas
• leyendas
Asignatura Lenguaje y Comunicación

Habilidades Comprender – Aplicar – Comparar

Conceptos Mitos - Leyendas

Clave

PRIMERA PARTE: MITOS Y LEYENDAS

I. LOS MITOS
Los mitos son relatos o narraciones tradicionales, es decir, que se transmiten en el
tiempo de generación en generación al interior de una comunidad. Son historias que
guardan mucho valor e importancia para sus miembros debido a que forman parte de su
sistema de creencias culturales y religiosas. Cada cultura y religión posee sus propios
mitos, por lo que existen muchos a lo largo de la historia humana.
A diferencia de otros relatos, los mitos no fueron escritos originalmente, sino que
fueron contados y transmitidos de boca en boca por las personas. Por ello decimos que el
mito tiene un origen oral.
Las historias que cuentan los mitos tienen la particularidad de desarrollarse en un
tiempo pasado muuuuuuuy lejano y anterior al presente de cada comunidad. Esto porque
los mitos son representaciones simbólicas que buscan explicar hechos o fenómenos que
no tienen una única respuesta, como, por ejemplo: el origen del mundo y la humanidad, la
vida después de la muerte, el origen del orden social, entre otras.
Los personajes protagonistas de los relatos míticos son dioses, héroes y/o
monstruos, es decir, son seres sobrenaturales, y las acciones o acontecimientos que se
narran en los mitos también lo son. Esta característica puede hacernos pensar que los
mitos cuentan historias falsas o puras mentiras, sin embargo, para las comunidades que
creen en ellos, sus mitos tienen un carácter verdadero y sagrado.
1° ACTIVIDAD
A continuación, leerás un breve relato de la Antigua Grecia sobre el mito de Apolo
y Dafne y deberás responder las preguntas que lo acompañan. Antes de leer te invito a
responder la siguiente pregunta para preparar la lectura. Siempre es bueno activar el
conocimiento previo sobre un texto, esta vez preguntándote:
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Profesora: Lilian Avila Soto
Asignatura: Lenguaje y comunicación
Curso: Segundo nivel básico adultos
1. ¿Qué sabes acerca de la Antigua Grecia y su cultura? Responde a partir de tus
propios conocimientos y experiencia.

Ahora que hemos recordado los que sabemos sobre el país de origen del relato
comencemos su lectura:
APOLO Y DAFNE
“Cuenta el mito que Apolo quiso competir con Cupido en el arte de lanzar flechas.
Cupido, molesto por la arrogancia de Apolo, ideó vengarse de él. Para ello lanzó al
hermoso dios una flecha de oro, que causa un amor inmediato a quien hiere; por el
contrario, hirió a la ninfa Dafne con una flecha de oro, que causa el rechazo
amoroso. Así que cuando Apolo vio un día a Dafne se sintió herido de amor y se
lanzó en su persecución. Pero Dafne, que sufría el efecto contrario, huyó de él. Y
la ninfa corrió y corrió hasta que agotada pidió ayuda a su madre, la cual
determino convertir a Dafne en laurel. Cuando Apolo alcanzó a Dafne, ésta
iniciaba la transformación: su cuerpo se cubrió de dura corteza, sus pues fueron
raíces que se hincaban en el suelo y su cabello se llenó de hojas. Apolo se abrazó
al árbol y se echó a llorar. Y dijo: "Puesto que no puedes ser mi mujer, serás mi
árbol predilecto y tus hojas, siempre verdes, coronarán las cabezas de las gentes
en señal de victoria"
Una vez que hayas leído el relato anterior, responde las siguientes preguntas:

2. ¿Qué significa la palabra “ninfa”? Responde a partir

del texto, y complementa tu respuesta investigando en
internet y/o utilizando otras fuentes (libros, enciclopedias).

3. Si el relato que hemos leído es un mito, ¿qué

fenómeno o acontecimiento se explica a partir de este relato?
a) El nacimiento de Apolo.
b) El origen del amor entre las personas.
c) El origen del árbol de laurel.
d) El odio entre los dioses Apolo y Cupido.

4. A partir de lo que hemos aprendido sobre los mitos y

las leyendas, ¿qué características del mito están presentes
en este relato? Menciona y explica al menos dos
características.
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Profesora: Lilian Avila Soto
Asignatura: Lenguaje y comunicación
Curso: Segundo nivel básico adultos
II. LAS LEYENDAS
Las leyendas comparten muchas similitudes con los mitos. Como los mitos, las
leyendas también son relatos tradicionales que se transmiten de generación en
generación de forma oral al interior de una comunidad. Y del mismo modo, las leyendas
también forman parte del sistema de creencias de una cultura, aunque poseen menos
importancia que los mitos. Son historias que cierto tipo de gente cree que son verdaderas,
sin embargo, también existen quiénes dudan de su veracidad.
Otra característica que comparten es que son protagonizadas por seres fantásticos
o sobrenaturales, la mayoría de los casos por seres malignos que buscan hacer daño a
las personas. En Chile, algunos de los seres legendarios más conocidos son: el Tue-tue,
las Tres Pascualas, el Trauco, entre otros. ¿Conoces estas o algunas otras leyendas
chilenas?
Una de las principales características que poseen las leyendas es que sus
historias se sitúan en un lugar o zona geográfica determinada y en un tiempo presente
compartido por la comunidad. Si los mitos transcurrían en un pasado muy lejano, las
leyendas son historias ocurrieron hace poco o que incluso siguen ocurriendo hoy en día.
¡Por eso hay personas que dicen haber vivido o experimentado algunas leyendas!
2° ACTIVIDAD
A continuación, leerás un breve relato sobre la leyenda chilena del Chonchón y
deberás responder las preguntas que lo acompañan.
EL CHONCHÓN
“1. Muchos hemos oído su estridente “¡tue-tue-tue!” revoloteando sobre los tejados
del caserío o sobre nuestras propias cabezas en los caminos del campo, pero
nadie ha logrado verlo. Esto explica que no haya acuerdo en torno a su forma y
condición.
2. Un respetable autor lo describe con “figura de una cabeza humana, cuyas orejas
le sirven para volar en la oscuridad, a la manera de un ave nocturna.” Esta última
comparación con un ave aclara que no es un verdadero pájaro, sino un brujo
haciendo uso de su facultad de volar. La descripción, en cambio, parece sólo una
suposición basada en la forma en que el brujo consigue volar, que es así:
1. El brujo, hombre o mujer, se encierra en su cuarto al oscurecer, tomando
algunas medidas para no ser visitado por extraños durante la noche.
2. Aplicándose ciertas pomadas mágicas en la garganta, se separa la cabeza
del cuerpo, sin que se derrame ni gota de sangre.
3. Mientras el cuerpo reposa plácidamente, a la cabeza “le salen
inmediatamente alas y se lanza al espacio”.
3. No es un vuelo sin rumbo. Su viaje puede ser a la cueva de Quicavi, de
Salamanca u otra en que se celebra un aquelarre; puede dirigirse al lecho de un
enfermo o a causar cualquier “daño” solicitado por algún mortal enojado con otro.
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4. Si oímos sobre nuestra casa “¡tue-tue-tue!”, debemos decirle: “¡Pasa, chonchón,
tu camino!”. Y así lo hará. Porque si le dijeran: “¡Vuelve mañana por sal!”, al otro
día se presentará una anciana harapienta o un elegante caballero, que dirán:
“¡Vengo por la sal que me ofrecieron anoche!”. En ese caso, lo mejor que se puede
hacer es entregarle un salero, pues de lo contrario el chonchón tomará la oferta
por una burla y se vengará cruelmente.”
Una vez que hayas leído el relato anterior, responde las siguientes preguntas:
1. Según el primer párrafo de la leyenda leída, ¿por qué no hay acuerdo sobre la
forma y condición del chonchón? Selecciona la alternativa correcta:
a) Porque su figura no es humana
b) Porque nadie ha logrado verlo.
c) Porque muchos han oído su grito estridente.
d) Porque es un ave normal muy escurridiza.

2. Según el cuarto párrafo del texto, ¿cuál es la forma de deshacerse del chonchón
una vez le ofrecimos que volviera mañana?
a) Darle una once.
b) No darle nada.
c) Entregarle un salero
d) Decirle: “¡Pasa, chonchón, tu camino!”.

3. Considerando lo que sabes sobre la leyenda del Chonchón o Tue Tue, ¿qué
harías si oyeras su grito y te encontraras con uno: lo dejarías en paz o le ofrecerías algo?
Expresa tu opinión personal usando información del texto que acabas de leer.

ACTIVIDAD FINAL
Como actividad final, tendrás que investigar sobre dos mitos o leyendas que te
intereses. Puedes elegir cualquier relato mítico o legendario que ya sepas o aventurarte
por algunos que desconozcas. Como fuentes de investigación puedes utilizar lo que
dispongas a mano, ya sea libros, enciclopedias, internet, o también adultos o cercanos
que puedan ayudarte.
*Si te interesan las leyendas chilenas, como fuente te recomiendo los videos del programa
“Cuenta la leyenda” que puedes encontrar en Youtube. Te comparto el siguiente enlace
con leyendas del campo: https://www.youtube.com/watch?v=jhjPDRyeHtE
Una vez hayas investigado sobre dos mitos o leyendas, completa la siguiente ficha. En
cada casilla encontrarás características o rasgos de los mitos y leyendas. Debes marcar
con una X aquellas características que consideras poseen los dos relatos que
seleccionaste.
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Profesora: Lilian Avila Soto
Asignatura: Lenguaje y comunicación
Curso: Segundo nivel básico adultos
Nombre de los mitos o leyendas 1° Mito o leyenda 2° Mito o leyenda
seleccionadas

¿El relato que seleccionaste es

un mito o una leyenda?

Marca con una X las características que correspondan

Es un relato tradicional que se

transmite de generación en
generación

Tiene un origen oral

Sus personajes son seres

sobrenaturales

Ocurre en un lugar específico y

en un tiempo presente similar al
nuestro

Ocurre en un pasado muy

lejano, hace miles de años

Es parte de las creencias de

una cultura

Es una representación que

intenta dar respuesta a un
hecho o fenómeno que no tiene
una respuesta clara