TEMA:

EL PROGRESISMO
El progresismo en la educación
encuentra sus raíces en la experiencia del presente. Gran
parte de los programas de educación más
progresistas tienen estas cualidades en común:

 El énfasis en aprender haciendo

– proyectos prácticos en el aprendizaje
expedicionario, el aprendizaje experiencial.

 Curriculum integrado centrado en

unidades temáticas.

 La integración del
espíritu empresarial en la
educación.

 Fuerte énfasis en la
resolución de problemas y el pensamiento
crítico.

 El trabajo en grupo y el desarrollo de
habilidades sociales.

 La comprensión y la
acción como los objetivos de aprendizaje en
contraposición al conocimiento
memorístico.

 Proyectos de aprendizaje colaborativo y

cooperativo.

 Educación para la
responsabilidad social y la democracia.

 Contabilidad educación altamente

personalizado para los objetivos personales de cada
individuo.

 Integración del servicio
comunitario y de aprendizaje proyectos en el currículo
diario.

 Será necesario Selección
de contenidos de las asignaturas de ganas de preguntarle
qué habilidades en la sociedad del futuro.

 De-énfasis en los libros de
texto en favor de los recursos de aprendizaje
variados

 Énfasis en el aprendizaje
permanente y las habilidades sociales.

 Evaluación por la
evaluación de los proyectos del niño y
producciones.
Con diferentes denominaciones tales como
escuela nueva, escuela activa, nueva educación,
educación nueva, educación progresista es conocida
la Pedagogía Progresista cuya corriente filosófica
es el Progresismo. La Pedagogía Progresista es "un
movimiento o grupo de movimientos pedagógicos de
carácter progresista, críticos con la
educación tradicional, misma que acusan de formalismo, de
autoritarismo, de fomentar la competitividad y de constituir una
mera transmisión de conocimientos mediante la
memorización, pasiva para el alumno y ajena a sus
intereses, definiendo su modelo con los rasgos opuestos:
educación práctica, vital, participativa,
democrática, colaborativa, activa y motivadora que
surgieron a finales del siglo XIX y se desarrollaron en el siglo
siguiente, convirtiéndose en dominantes en las denominadas
reformas educativas planteadas en el contexto intelectual de la
revolución de 1968. De la misma forma se utilizan
expresiones como pedagogía reformista o educación
reformista, denominaciones que no sólo se vinculan a las
legislaciones de reforma educativa, sino a los proyectos de
reforma social -la propia utilización de la palabra
"reforma" implica una connotación progresista, hasta tal
punto que las modificaciones educativas con carácter
conservador se suelen calificar de "contra-reformas" por los
partidarios de la pedagogía progresista" recuperado de:
//es.wikipedia.org/w/index.php?oldid=71686395

La educación progresista se plantea

el reto simultáneo de ser general e individualizada. Lo
primero en contraste con la forma de enseñanza obligatoria
ya que supone distintos tipos de integración y lo segundo
supone responder a las necesidades específicas de cada
alumno.

La pedagogía progresista plantea la

tarea docente será el de ayudar a guiar a sus estudiantes
como individuos a través de su aprendizaje y permita que
se desarrolle naturalmente. La filosofía progresista hace
énfasis en la individualidad y el pensamiento
crítico, así mismo refuerza los valores centrales
de los estudiantes.

La educación progresista no
está limitada a lo académico y el crecimiento
intelectual, en un salón progresista no se mide
estrictamente por las habilidades matemáticas y
verbales.
LA EDUCACIÓN PROGRESISTA VALORA A
LOS NIÑOS COMO INDIVIDUOS ÚNICOS

Puesta de lado por algunos educadores como

"nihilismo educacional", la filosofía de la
instrucción conocida como educación progresista fue
defendida al principio del siglo 20 por el filósofo
educacional John Dewey y continúa siendo practicada a
principios del siglo 21. Los partidarios de la educación
progresiva creen que el énfasis de la filosofía en
la individualidad y el pensamiento crítico refuerza los
valores centrales de los estudiantes americanos como miembros de
una sociedad democrática. Los educadores progresistas
creen que la filosofía alienta la creatividad, la
curiosidad, el escepticismo y la compasión en los
estudiantes. Varios estudios han mostrado que la educación
progresista ayuda a los estudiantes en la retención y el
aprendizaje conceptual.

Aunque la educación moderna en

América toma prestado de la filosofía de la
enseñanza progresista, Alfie Kohn cree que la diferencia
entre las dos propuestas es significativa. La educación
progresista enseña "al niño completo". Es
importante para el instructor progresista que el estudiante sea
una buena persona así como buen estudiante. La
educación progresista no está limitada a lo
académico y el crecimiento intelectual, en un salón
progresista no se mide estrictamente por las habilidades
matemáticas y verbales, dice Kohn.
Planificación