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ÁREA A
HABILIDAD VERBAL
TEXTO 1
Todo empezó a mediados del siglo XIX cuando los astrónomos empezaron a obtener mapas con
cierto detalle de la superficie marciana, y el planeta pasó a concebirse como una Tierra más
antigua, que por tanto podía tener vida todavía más inteligente. Además, en las imágenes
astronómicas se divisaban una especie de canales que por lógica debían de ser obra de sus
habitantes. Incluso algunos, como el francés Charles Cross, aseguraban haber observado
pequeños destellos de luz correspondientes a ciudades. Cross, poeta e inventor, propuso en 1869
enviar pulsos de luz que formaran una especie de código en dirección a Marte. Y seis años
después, en 1875, el sueco Edvart Neovius diseñó un aparato formado con 22.500 lámparas para
intentar establecer contacto directo con los marcianos. Hasta el gran científico Nikola Tesla
estaba fascinado con el contacto extraterrestre, y en 1901 publicó un ensayo titulado Hablando
con los planetasdonde explicaba que mientras trabajaba en sus máquinas eléctricas recibió una
especie de interferencia, que se repetía
de manera periódica y ordenada, y que interpretó como señales provenientes de Marte. Tesla
escribió: «He sido el primero en escuchar el saludo de un planeta a otro», y dedicó gran parte de
su inagotable energía científica a crear un mecanismo de comunicación con los habitantes de
Marte.
Las expectativas se fueron diluyendo a medida que avanzaba el siglo XX. Misiones como las
Mars 2, Mariner 4 y las sondas Viking fueron revelando que las condiciones actuales de Marte no
son favorables para la vida, y que si existiera algún tipo de organismo sería –que no es poco–
microscópico y habitaría en el subsuelo. En la actualidad, el Rover Curiosity lleva paseando por
Marte y tomando muestras de su superficie desde agosto de 2012. En diciembre de 2014
encontró una señal que parecía indicar una mínima expulsión temporal de metano, lo cual sugería
que el planeta podía estar todavía geológicamente activo y tener energía interna para albergar
algún tipo de vida microscópica.

1. Medularmente, el texto trata sobre

A) las continuas evidencias de vida marciana compleja.
B) el fracaso de las misiones enviadas al planeta Marte.
C) las expectativas de encontrar vida inteligente en Marte.
D) el término de las investigaciones científicas sobre Marte.

2. La expresión POR LÓGICA implica una

A) argumentación razonable.
B) esperanza desmedida.
C) tajante decisión.
D) consecuencia ineludible.

3. Podemos inferir que el autor guarda hacia el científico Nikola Tesla

A) un profundo resentimiento.
B) una genuina admiración.
C) cierta indiferencia.
D) una creciente desilusión.

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ÁREA A
4. Resulta incompatible sostener que la búsqueda de señales de vida en Marte
A) comenzó como una esperanza decimonónica.
B) tuvo en Cross a un entusiasta propulsor.
C) fue defendida solo por pseudocientíficos.
D) decayeron con el advenimiento del siglo veinte.

5. Si la sonda Viking hubiera revelado señales que motiven a pensar en vida inteligente,
probablemente
A) los intentos de comunicarse con habitantes de Marte serían retomados.
B) Tesla perdería la fama de gran científico que mantuvo por largo tiempo.
C) el aparato inventado por Neovius seguiría funcionando hasta la actualidad.
D) el ensayo Hablando con los planetas escrito por Tesla sería revalorado en la actualidad.

TEXTO 2
Cat in the Rain es un breve relato circular de apenas tres páginas y media, que encierra y
sumerge a los personajes en un mundo sobrecogedor sin dejarles el más mínimo resquicio, ni la
más leve esperanza de escapatoria y arreglo, fue incluido por Hemingway en su In Our Time de
1925, y tiene el mérito de ser una avanzadilla literaria, un preludio simbóliconarrativo de obligado
análisis a la hora de desentrañar y mejor comprender las relaciones de pareja en toda la obra
posterior de este autor, muy particularmente su idea sobre las consecuencias del matrimonio. Si
tenemos en cuenta la opinión de D. H. Lawrence sobre In Our Time, la idea que subyace es:
«Avoid one thing only: getting connected up.» Hay que decir, a modo de preámbulo, que el propio
autor consideraba el matrimonio como una especie de trampa que alejaba al hombre de su
entorno natural aislándole en brazos de una sola mujer; recordemos los consejos de Bill a Nick en
«The Three-Day Blow.» Su idea del casamiento equivalía a una pérdida de la libertad presente,
una ruptura con el pasado y un perderse el porvenir, de ahí las dudas y vacilaciones que le
asaltaron durante toda su vida, a pesar de sus cuatro enlaces. Esa filosofía matrimonial se refleja
en los personajes masculinos de sus novelas, hombres solteros que mantienen un cierto recelo
ante cualquier compromiso, pese a la atracción que sienten hacia las mujeres. Así, ni Jake
Barnes, ni Frederick Henry, ni Robert Jordán, ni Santiago son hombres casados; Richard Cantwel
y Thomas Hudson lo estuvieron, pero ya no lo están. David Bourne rompe su recién estrenada
unión con Catherine Hill en The Garden of Eden, y Harry Morgan, el héroe de To Have and Have
Not, es el único que va a perdurar en su peculiar convivencia hasta su dramático final. Todo lo
expuesto anteriormente responde a una concepción particular de las relaciones hombre-mujer,
que se fue forjando durante los años de juventud del escritor, y muchos de los porqués
posteriores hay que desentrañarlos y fundamentarlos en los relatos publicados en In Our Time.
Estas breves historias son algo así como un campo de experimentación, donde se dan cita casi
excepcionalmente un buen número de parejas sobre las que planea la sombra de la
incomprensión y la monotonía.

José Manuel Barrio Marco «Cat in the Rain»: un preludio simbólico-narrativo en la obra de Ernest
Hemingway https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/5505/1/RAEI_03_01.pdf
Adaptado por el prof. Juan Carlos Huamancayo.

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ÁREA A
6. La idea principal del texto sostiene que
A) Cat in the Rain presenta las vivencias y conclusiones de Hemingway sobre el matrimonio.
B) Cat in the Rain es uno de los últimos relatos de Hemingway donde presenta su visión del
matrimonio.
C) en Cat in the Rain aparece la visión de Hemingway sobre el matrimonio que es el eje de toda
su obra.
D) Cat in the Rain es fundamental para entender las ideas de Hemingway sobre el matrimonio.

7. En el texto, THING connota

A) unión.
B) compromiso.
C) matrimonio.
D) cosa.

8. A partir del texto no sería correcto decir que

A) Hemingway tuvo una visión negativa acerca del matrimonio.
B) para Hemingway el matrimonio lleva al hombre a un estado anormal.
C) Hemingway no se casó porque era consecuente con sus ideas.
D) la mayoría de personajes de Hemingway son hombres solteros.

9. Si la opinión de Lawrence es correcta y el mensaje de In Our Time es Avoid one thing only:
getting connected up, entonces
A) los personajes de Hemingway no llegan a reflejar este mensaje.
B) el tema matrimonial sería el eje central de la obra de Hemingway.
C) In Our Time presenta la solución de Hemingway al matrimonio.
D) Hemingway tuvo una vida contraria a su filosofía matrimonial.

10. Si Hemingway no hubiese escrito Cat in the Rain, entonces

A) The Three-Day Blow sería el relato fundamental para entenderle.
B) In Our Time sería un conjunto de relatos sin mayor trascendencia.
C) debería revisarse su vida para comprender su filosofía matrimonial.
D) no sería fácil comprender las ideas de Hemingway sobre el matrimonio.

TEXTO 3
El Perú ha experimentado un crecimiento imparable en los últimos años, este crecimiento ha sido
un proceso de recuperación y como resultado hemos recuperado un poco del tiempo perdido. Sin
embargo, para continuar con el crecimiento y, posteriormente, aspirar a ser una nación
desarrollada aún quedan retos por superar. Uno de ellos es mejorar la educación del país, la cual
incide en el stock de capital humano de la economía y, con ello, a la productividad de los
trabajadores. En la práctica un trabajador mejor educado ha podido desarrollar sus capacidades
y, por ello, tiene las habilidades para resolver de manera más eficiente los problemas de vida
laboral. En este sentido, la educación básica es la que inicia el proceso de desarrollo de las
capacidades individuales. La educación secundaria consolida este proceso y provee a los
alumnos de conocimientos para orientarlos hacia el mercado laboral o para subsiguientes
estudios superiores.

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ÁREA A
La asistencia a la educación secundaria ha mejorado de manera importante en la última década.
A nivel nacional, ha aumentado en 10 puntos porcentuales, con lo que se calcula que el 80% de
niños asiste a la educación secundaria. Algunos departamentos han presentado mejoras muy
destacables como Cajamarca, Cusco y Huancavelica, los cuales han incrementado su tasa de
asistencia en 28, 23 y 22 puntos porcentuales. Sin embargo, la tasa de asistencia en algunas
regiones continúa siendo preocupante. Loreto y Amazonas solo tienen una tasa de asistencia de
54% y 63%, respectivamente. Además la situación de Loreto es más preocupante aún, pues al
mismo tiempo, presenta uno de los menores incrementos en la tasa de asistencia.

11. El texto trata fundamentalmente sobre

A) los desafíos que debe afrontar el Perú en la próxima década.
B) la relación entre la educación y la productividad de los trabajadores.
C) la mejora en la educación y la vida laboral de los trabajadores.
D) el incremento de la asistencia al nivel secundario en una década.

12. En el texto BÁSICA tiene el sentido de

A) intelectual.
B) formal.
C) informal.
D) primaria.

13. Acorde al gráfico no se puede afirmar que

A) Cajamarca es el departamento con la tasa de asistencia más alta.
B) San Martín tiene una tasa de asistencia mayor que la de Amazonas.
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ÁREA A
C) la tasa de asistencia de Puno está por encima del promedio del país.
D) la variación de la tasa de asistencia de Lambayeque y Junín es similar.
14. Se puede afirmar que la mayor asistencia de alumnos al nivel secundario se da en
A) los departamentos de la Amazonía.
B) el departamento de Cajamarca.
C) los departamentos del norte del país.
D) los departamentos del sur del país.

15. Si las empresas buscasen el capital humano potencial para abrir fábricas, probablemente no
instalarían fábricas en
A) Lima porque los salarios son muy elevados.
B) Pasco porque es de geografía inhóspita.
C) Loreto porque muy pocos terminan secundaria.
D) Tacna porque su variación de tasa es bajísima

HABILIDAD LÓGICO-MATEMÁTICA
16. En la figura mostrada, coloque los números 5, 9, 11, 13, 17 y 19 en los círculos sin repetirlos,
de manera que la suma de los 3 números ubicados en cada lado del triángulo sea 37, 39 y 41.
Determine la suma de los números que no están en los vértices del triángulo y dé como respuesta
la suma de sus cifras.
A) 8

B) 7

C) 9

D) 4

17. Andrea, Paula, Elena, Sandra y Luz tienen distintas ocupaciones: actriz, bailarina, cantante,
escultora y pintora, no necesariamente en ese orden. Todas ellas viven en un mismo edificio, pero
en pisos diferentes: 1; 4; 7; 10 y 12.
Si se sabe que:
• La que vive en el piso 4 conoce a la actriz y no es pintora.
• Andrea es amiga de la bailarina y vive en el piso 10.
• Paula es más alta que Elena y que la pintora y vive en el piso 12.
• Elena es escultora y es más alta que la que vive en el piso 4.
• La cantante vive en el piso 1 y es más alta que Sandra.
¿Quién es la pintora?
A) Luz
B) Paula
C) Sandra
D) Andrea

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ÁREA A

18. Cierto día cuatro hermanos comentan sobre el número de hijos que tienen:
• Abel: "Yo no tengo tres hijos".
• Beto: "Yo no tengo cuatro hijos".
• Carlos: "Yo tengo cuatro hijos"
• Daniel: "Yo no tengo solo dos hijos"
Si se sabe que uno de ellos tiene solo tres hijos y los demás cuatro; además, que solo uno de
ellos miente, ¿quién miente y quién tiene tres hijos respectivamente?
A) Beto y Daniel
B) Abel y Beto
C) Beto y Carlos
D) Daniel y Abel

19. Ruth, Raquel y Rita conversan sobre sus edades, y durante la charla afirman:
• Ruth: "Tengo 12 años, tengo dos años más que Rita. Soy tres años menor que Raquel".
• Raquel: "Rita tiene 15 años. No soy la más joven. Entre Rita y yo hay 5 años de diferencia".
• Rita: "Raquel tiene 5 años más que Ruth, Ruth tiene 13 años. Soy más joven que Ruth".
Si cada una hizo dos afirmaciones verdaderas y una falsa, ¿qué edad tiene Rita?
A) 16 años
B) 11 años
C) 13 años
D) 15 años

20. En la casa de María, el reloj de la sala da dos campanadas más que la hora que indica. Si
para marcar las 8 a.m. demoró 15 segundos, ¿cuántos segundos demorará para marcar las 11
a.m.?
A) 19
B) 19
C) 18
D) 20

21. En el reloj mostrado, ¿qué hora es?

A) 3 h 35 min

B) 3 h 37 min

C) 3 h 38 min

D) 3 h 36 min

22. En un cuadrado mágico, la suma de los números de cada fila, columna o diagonal es siempre
la misma. En el cuadrado mágico siguiente, halle la suma de cifras del valor de x + y.
A) 10

B) 9

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ÁREA A
C) 12

D) 6

23. En la figura, ¿qué hora indica el reloj?

A) 7 h 48 min

B) 7 h 49 min

C) 7 h 46 min

D) 7 h 47 min

24. La figura (I) está formada por fichas circulares idénticas, sobre un tablero rectangular MNPQ.
¿Por lo menos cuántas fichas de la figura (I) deben ser cambiadas de posición para que esta
quede como la figura (II)?
A) 7

B) 6

C) 4

D) 5

25. A una mesa se sientan a tomar desayuno un sobrino, una sobrina, un primo, una prima, un
hermano, una hermana, un tío, una tía, un padre y una madre. Si en la mesa se colocan 36 panes
y cada uno come tres, ¿cuántos panes, como máximo, sobran luego del desayuno?
A) 24
B) 21
C) 15
D) 27

26. Ana, Betty, Carla, Dany, Esther y María tienen 23, 29, 31, 37, 41 y 47 años de edad,
respectivamente, y se sientan alrededor de una mesa circular con 6 asientos distribuidos
simétricamente. Se sabe que:
• Ana se sienta junto y a la derecha de Betty, y frente a Carla.
• Dany no se sienta junto a Betty, y
• Esther no se sienta junto a Carla.
¿Cuánto suman las edades, en años, que tienen quien se sienta junto y a la izquierda de Betty, y
quien se sienta junto y a la derecha de Esther?
A) 66
B) 52
C) 68
D) 84

27. La figura 1 está construida por palitos, de la misma longitud, dispuestos horizontal y
verticalmente. ¿Cuántos palitos deben cambiar de
posición como mínimo para que todos los palitos queden

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ÁREA A
dispuestos como en la figura 2?
A) 10
B) 12
C) 9
D) 11
28. ¿Qué hora marca el siguiente reloj?
A) 3 h 54 min

B) 3 h 52 min

C) 3 h 52 min

D) 3 h 51 min

29. En el reloj mostrado, ¿qué hora es?

A) 10 h 8 min

B) 10 h 7 min

C) 10 h 6 min

D) 10 h 7 min

30. Se tiene dos tanques con agua de igual capacidad completamente llenos; cada uno de ellos
poseen un grifo en su base que desagua toda el agua en 10 y 15 horas, respectivamente. Si se
abren los dos grifos simultáneamente, ¿cuánto tiempo debe transcurrir para que el volumen de lo
que queda en uno ellos sea el doble de lo que queda en el otro tanque?
A) 7,5 horas
B) 7 horas
C) 8,5 horas
D) 6,5 horas

ARITMÉTICA
31. En una proporción geométrica continua de términos positivos, los dos primeros suman 36. Si
los extremos suman 60 entonces la media proporcional es:
A) 48
B) 36
C) 12
D) 24

32. Si n(A) = 8x + 1, n(B) = 5x + 1, n(A ∩ B) = 2x y n(A – B) – n(B – A) = 9.

Halle el valor de n[P(A ∩ B)].

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ÁREA A
A) 16
B) 8
C) 32
D) 64
33. Si el número P = (110)a tiene 343 divisores, calcule la suma de divisores primos que tiene

A) 28
B) 21
C) 15
D) 20

GEOMETRÍA
34. La figura muestra el desarrollo de la superficie lateral de un cono circular recto. Indique el
cono.

35. La figura, ABCD es un rombo. Si = 10 cm y m∠BAD = 53° halle la medida de la proyección

de sobre, en centímetros.
A) 5

B) 6

C) 4

D) 8

36. Se sabe que ABC y CDE son dos triángulos equiláteros de lados a y 2a. El área de la región
sombreada, en unidades de área, es:

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ÁREA A
√
A)

√
B)

√
C)

√
D)

ÁLGEBRA
37.Ocho camisas y un pantalón cuestan 125 soles. Al mismo precio, ocho pantalones y una
camisa costarían 370 soles. Halle el precio de un pantalón.
A) 10
B) 15
C) 25
D) 45

38. La relación de dos números es de 6 a 5, pero si se restara a cada uno de ellos 4, su relación
quedaría como 4 es a 3. Halle el mayor de los números.
A) 10
B) 12
C) 14
D) 16

TRIGONOMETRÍA
39. En el triángulo ABC de la figura, se tiene que AC = 3AD. Calcule √ Ctg .
A) 1

B) 2,5

C) 3

D) 1,5

40. Si |Cos | = –Cos y Sen = , calcular el valor de (Cos + Ctg )

√
A) 3/2
B) –2/3
C) 2/3
D) –3/2

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ÁREA A
LENGUAJE
41. Cada función del lenguaje destaca un elemento de la comunicación. En el enunciado “El
calostro es un líquido secretado por las glándulas mamarias durante los primeros días después
del parto”, ¿qué elemento de la comunicación destaca?
A) canal
B) referente
C) emisor
D) código

42. En el enunciado “Cuando critican sin una apropiada argumentación, me enojo”, ¿cuántos
diptongos hay?
A) cinco
B) dos
C) tres
D) cuatro

43. Señale el número de pronombres por cada oración.

I. Dímelo pausadamente.
II. El niño que llegó cantaba.
III. No sabía quién iría con ella.
IV. La belleza la descubro contigo.
A) 2 – 1 – 2 – 2
B) 3 – 1 – 2 – 3
C) 3 – 2 – 1 – 1
D) 2 – 2 – 2 – 1

44. Los fonemas consonánticos fricativos o continuos presentan una obstrucción parcial en su
producción. Identifique la opción que contiene más fonemas de este tipo.
A) jarchas
B) mozárabes
C) coplas
D) zarzuelas

45. La coma representa una pausa breve en la oración. Identifique la oración que presente uso
incorrecto de este signo de puntuación.
A) Donde la dejé la semana pasada, tú la encontraste.
B) Renata estudia por las mañanas y Micaela, por las tardes.
C) Faustino Sánchez, el Solitario de Sayán, fue un precursor.
D) La historia de los ancestros, nos brinda experiencias valiosas.

46. Las oraciones compuestas, en muchos casos, adquieren su denominación por el tipo de
conector que utilizan. En el enunciado “Terminamos a tiempo las diapositivas solicitadas; por lo
tanto, expondremos mañana ante el profesor”, ¿qué tipo de oración compuesta presenta?
A) coordinada adversativa
B) coordinada copulativa
C) coordinada ilativa
D) coordinada disyuntiva

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ÁREA A
47. Identifique la alternativa en la cual el pronombre subrayado y la otra frase subrayada
establezcan correferencia, es decir, que se refieran a lo mismo.
A) Me animaron tus buenas historias.
B) Les detallé el programa a los asistentes.
C) Nos vamos a la casa de playa de Iris.
D) Te compartí las nuevas noticias.

LITERATURA
48. Lee los siguientes fragmentos del segundo Cantar del Infierno de la Divina Comedia y
determina a quién hace referencia las palabras de Dante.
“Vamos, que mi deseo es como el tuyo
Sé mi guía, mi jefe y mi maestro.”
Así le dije, y luego que echó a andar,
entré por el camino arduo y silvestre.
A) A Virgilio, poeta latino
B) A Beatriz, musa idealizada
C) A San Bernardo, guía celestial
D) A Minos, Juez infernal

49. Identifica la figura literaria existente en toda la estructura de los versos del fragmento de El
cantar del Mío Cid.
Al que en buen hora nació llegaba el mensaje,
aprisa cabalga, a recibirlos sale;
iba jugando las armas, grandes gozos hace.
A) Epíteto
B) Metáfora
C) Hipérbaton
D) Hipérbole

50. Lee el siguiente fragmento del parlamento pronunciado por Rodion Raskolnikov, personaje de
la novela Crimen y castigo, de Fedor Dostoievski y determina el tema correcto.
“Yo me limitaba sencillamente a insinuar que los individuos extraordinarios tenían derecho, claro
que no un derechooficial, a autorizar a su conciencia a saltar por encima de ciertos obstáculos y
únicamente en el caso de que la ejecución de su designio (salvador acaso para la Humanidad
toda) así lo exigiera”.
A) Expresa su idea de cómo el amor puede llevar a la resignación.
B) Considera que el “hombre superior” tiene derecho de ponerse por encima de la moral común.
C) Considera que un hombre excepcional se caracteriza por ser conservador y respetar las leyes
y normas.
D) Explica que un hombre superior, puede cometer cualquier tipo de crímenes según lo dicta su
capricho.

51. Lee el siguiente fragmento de la novela Las cuitas del joven Werther y determina el tema
manifestado.

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ÁREA A
Sí, querido Guillermo, los niños son lo que conmueve más mi corazón en la tierra. Cuando me
detengo a mirarlos y veo en esos pequeños el germen de todas las facultades que necesitarán
practicar algún día; cuando descubro en sus caprichos o terquedades la futura constancia y
firmeza de carácter, o en sus travesuras y en su malicia el humor fácil y alegre que hace olvidar
las penas y los contratiempos de la vida, y todo esto de una manera franca y total, no dejo de
repetirme siempre estas palabras divinas del maestro. Mientras no llegues a ser como estos…
A) El deseo pasional
B) La pasión vedada
C) La vida burguesa
D) La exaltación de la infancia

PSICOLOGÍA
52. Alejandro asiste de forma constante al centro bancario de su localidad. Mientras él realiza de
forma rutinaria las transacciones en la zona de ventanilla, conversa con el agente bancario sobre
los viajes aéreos que suelen ofrecer con alguna regularidad, por ser un buen cliente. En este
caso, Alejandro, estaría efectuando en el centro bancario un tipo de atención denominada
A) Dividida.
B) Selectiva.
C) Sostenida.
D) Intuitiva.

53. Señale la alternativa correcta respecto a la atención.

I. La actividad atencional de Carmelo, como director de cine, a lo largo de la producción de su
película, sería un tipo de atención denominada sostenida.
II. María a pesar del ruido que realizan sus vecinos, ella demuestra gran concentración expresada
hacia la lectura de la novela de su preferencia. Este ejemplo se relacionaría con la atención
selectiva por parte de María.
III. Alejandro mientras va manejando el auto hacia su centro laboral, puede conversar con su
acompañante. Este ejemplo se relacionaría con el tipo de atención denominada dividida.
IV. Marcela voltea de forma inesperada frente al estallido de un balón de gas a media cuadra de
donde ella se ubica.
Este hace referencia a la atención voluntaria.
A) I, II, III
B) II, III, IV
C) I, II, IV
D) I, III

54. José, un adulto de 28 años, nos menciona que a su edad no ha podido mantener una relación
estable por más de 3 meses, que constantemente suele desconfiar de la gente y que prefiere
tener mascotas antes que relacionarse con otros seres humanos pues estos fallan
constantemente. Según la Teoría Psicosocial de Erickson, responda de manera correcta:
A) José se encuentra en la etapa de confusión de roles pues no se identifica como persona igual
a los demás.

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B) José está generando una actitud al ser una persona que adopta animales para las futuras
generaciones.
C) José está teniendo sentimiento de intimidad consigo mismo por eso es incapaz de
relacionarse.
D) José ha reaccionado con aislamiento en el conflicto de su edad que causa que sea inmaduro
socialmente e incapaz de tener nexos fuertes con otras personas.

55. Mientras Alberto enseña a sus alumnos los hábitos, como por ejemplo, lavarse las manos
antes de cualquier alimento, en el cerebro de estos, ocurre una formación de recuerdos ligados a
las actividades que realizan para generar estos hábitos. Frente a esto, qué tipo de memoria
estaría relacionada con estos eventos ligados a estas actividades.
A) Procedimental.
B) Episódica.
C) Permanente.
D) Emocional.

56. Álvaro es un varón de treinta y cinco años, y el fin de semana pasado se encontró con sus
amigos. Pedro fue uno de ellos, y en dicha reunión recordó a sus amigos cómo Álvaro se había
declarado a Florcita en la Navidad en el tercer piso del colegio. Álvaro, sin embargo, le dijo lo
siguiente: Pedro, te equivocas, yo me declaré en el Año Nuevo del cuarto de secundaria, y no fue
en el tercer piso, sino en la sala de música, y Florcita estaba con un lindo vestido blanco, zapatos
negros, pero muy nerviosa. En este caso, Álvaro ha utilizado su memoria de tipo
A) episódica
B) semántica
C) procedimental
D) emocional

57. El hombre es psicológicamente distinto de los animales. Es naturalmente bueno y algo en sí

mismo. Cada hombre, además de la naturaleza específica, común a la de otros hombres, posee
una naturaleza individual, que es única e irrepetible. Por ser cada hombre distinto a los demás,
como tal debe ser tratado y estudiado.
Se debe evitar por tanto, en lo posible, el uso de esquemas o conceptos preestablecidos, a través
de los cuales se puede explicar o interpretar la conducta coincidente de un colectivo pero, en
modo alguno, la del individuo como ser diferente que recibe y asimila cada experiencia de una
manera típica y personal. Esta forma de pensar es del
A) Conductismo.
B) Humanismo.
C) Psicoanálisis.
D) Funcionalismo.

EDUCACIÓN CÍVICA
58. La reunión internacional a la que asisten delegaciones nacionales integradas por delegados
del gobierno, de los empresarios y de los trabajadores para tomar acuerdos internacionales sobre
libertad de asociación, seguridad industrial, condiciones de vida y trabajo, compensación social es

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convocada por:
A) La Organización Mundial de la Salud (OMS)
B) La Organización Mundial de la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)
C) El Fondo Monetario Internacional (FMI)
D) La Organización Internacional del Trabajo (OIT)

59. Tener una linterna, botiquín, botellas de agua y demás cosas necesarias para un evento
fortuito, son acciones que se relacionan con la ____________ de la defensa civil.
A) fase de emergencia
B) etapa de prevención
C) fase comunitaria
D) etapa de reconstrucción

60. El Presidente de la República, al querer emitir un decreto de urgencia en materia económica y

financiera, el cual constituye una norma con fuerza de ley, tiene que ser previamente refrendado
por:
A) La junta de portavoces
B) Consejo de Ministros
C) La Comisión Permanente
D) El Presidente del Congreso

61. En el Perú, el sistema electoral busca asegurar que los escrutinios sean reflejo exacto y
oportuno de la voluntad del sector expresada en las urnas por votación directa; dentro de
organización, el Registro Nacional de Identificación y Estado Civil es el organismo constitucional
autónomo encargado de:
a. Preparar y mantener actualizado el padrón electoral
b. Mantener el registro de identificación veraz de los ciudadanos
c. Diseñar y modificar la cédula de sufragio
d. Organizar la entrega de actas en los procesos electorales
e. Emitir constancias de matrimonios y defunciones a los ciudadanos
A) a-b-e
B) b-c-d
C) a-c-e
D) b-d-e

HISTORIA DEL PERÚ

62. Las primeras manifestaciones de arte parietal con aparente sentido mágico propiciatorio las
encontramos en:
A) Panalauca
B) Oquendo
C) Paiján
D) Toquepala

63. El desarrollo de los estados teocráticos desde sus inicios manifestó su poder con la

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construcción de centros ceremoniales y administrativos, los cuales con el pasar de los siglos se
fueron haciendo más grandes y complejos, teniendo cada cultura sus propios patrones
arquitectónicos, como es el caso del uso de la forma trapezoidal en ventanas y marcos de
puertas, que fue un rasgo de la cultura:
A) Chavín
B) Inca
C) Tiahuanaco
D) Wari

64. En el proceso de conquista española muchas de las poblaciones indígenas deseosas de

recuperar su independencia de la tiranía incaica, respaldaron la acción de los españoles haciendo
alianzas como la del líder de los Huancas:
A) Guacrapáucar
B) Tunupa
C) Michan Caman
D) Uscovilca

HISTORIA UNIVERSAL
65. Las primeras civilizaciones históricas de la India surgieron en la zona noroeste de la península
del Indostán, en la región denominada Punjab, en el valle del Indo, lugar en el cual se desarrolló
una civilización urbana cuyos vestigios más importantes se pueden apreciar en las ruinas de las
ciudades de
A) Susa – Ecbatana
B) Pasargada – Persépolis
C) Korsabad – Kalhu
D) Mohenjo Daro y Harappa

66. Fueron características del Imperio musulmán:

1. Desarrollaron una religión original sin ningún tipo de influencia.
2. Controlaron el comercio con el área oriental del Mediterráneo.
3. Mantuvieron un Estado indivisible y sólido.
4. Fue un Estado teocrático en el cual, el Califa, era jefe religioso y civil.
5. Tuvo un ejército formado por árabes y luego por otros grupos étnicos y por mercenarios.
A) 2, 4, 5
B) 3, 4, 5
C) 1, 2, 3
D) 1, 3, 5

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ÁREA A
GEOGRAFÍA
67. Dentro de la ecorregión _____________ se desplazan los ríos Chinchipe, Quiroz y
Huancabamba. Mientras que la ecorregión _________________ presenta influencia amazónica y
encontramos en la zona del caucho.
A) Páramo – Bosque tropical del Pacífico
B) Bosque tropical seco – Bosque tropical del Pacífico
C) Serranía esteparia – Páramo
D) Desierto del Pacífico – Serranía esteparia

68. Relaciona según corresponda con respecto a los tipos de minería:

I. Minería Socavón A. Cuajone, Toquepala, Tintaya, Pierina
II. Tajo abierto B. Lo encontramos en Madre de Dios
III. Minería aluvional C. Se realizan en túneles: Antamina, Atacocha
A) I – C / II – A / III – B
B) I – C / II – B/ III – C
C) I – A / II – C / III – B
D) I – B / II – A / III – C

69. La ecorregión Mar Tropical tiene como una de sus características la baja presencia de
salinidad, esto se debe a:
A) La presencia de la corriente peruana
B) Fenómeno de UPWELLING
C) Presencia de lluvias en la costa norte
D) Concentración de plancton

70. Un cajamarquino decide realizar un viaje en busca de mejores oportunidades salariales,

educativas y saludables, para eso viene a Lima con la finalidad de radicar en dicho lugar. Del
siguiente texto se puede afirmar que:
A) Para los limeños es considerado como un emigrante
B) En Cajamarca hay una tasa de natalidad muy alta
C) Dicho movimiento migratorio indica que Lima es un lugar centralizado
D) La ciudad de Lima presenta una tasa de morbilidad muy alta

ECONOMÍA
71. Los bancos comerciales aplican la tasa a los importes de los documentos de valor por
hacerlos efectivos en dinero, antes de su fecha de vencimiento:
A) Descuento
B) Interés activa
C) Liquidez
D) Interés pasivo

72. En una economía donde funciona la ley de oferta y demanda en el mercado laboral, el
desempleo laboral se explica por
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ÁREA A
A) la regulación de un salario mínimo por encima del equilibrio.
B) un aumento de la PEA.
C) la regulación de un salario mínimo por debajo del equilibrio.
D) una disminución de la tasa de mortalidad.

73. Un contador trabaja en un estudio contable de lunes a viernes de 8:30 a.m. a 5:00 p.m.; para
aprovechar su tiempo libre acondiciona un espacio de su casa para elaborar declaraciones a la
SUNAT para empresas y personas; realiza el registro de empresas y personas, realiza el registro
y pago de obligaciones tributarias. El registro que percibe por esta actividad adicional representa
A) un honorario.
B) un sueldo.
C) un jornal.
D) una dieta.

74. En el largo plazo se puede observar que los costos de producción:

A) Todos son fijos
B) Se clasifican en fijos y variables
C) Presentan rendimientos constantes
D) Son variables

FILOSOFÍA
75. Se dice que el saber filosófico es trascendental porque:
A) Se refiere a lo más importante de la realidad
B) Es relevante a los problemas inmediatos del hombre
C) Se refiere a lo que no es inmediato en su análisis de las cosas
D) Es aceptado por todos

76. La gnoseología en cuanto a la postura racionalista aborda el tema del o de la

A) Origen del conocimiento
B) Grado del conocimiento
C) Objeto del conocimiento
D) Esencia del conocimiento

77. Con respecto a las disciplinas filosóficas y sus temas, precise si son verdaderas o falsas las
siguientes proposiciones:
I. Si decimos que lo que define al hombre es su conciencia histórica, entonces estaríamos dentro
del campo de la Epistemología.
II. “Todo cefalópodo es un molusco”, en la sentencia anterior podríamos decir o no si este juicio es
necesario o no, entonces estaríamos ubicándonos dentro de la reflexión gnoseológica.
III. La reflexión pitagórica acerca de la naturaleza y su fundamento en los números estaría dentro
de lo ontológico.
A) Solo I es verdadera
B) Solo II es verdadera
C) Solo III es verdadera

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D) II y III son verdaderas

• Después de leer el siguiente fragmento, responda las dos preguntas siguientes:

Y como la multitud de leyes sirve muy a menudo de disculpa a los vicios, siendo un Estado mucho
mejor regido cuando hay pocas, pero muy estrictamente observadas, así también, en lugar del
gran número de preceptos que encierra la lógica, creí que me bastarían los cuatro siguientes,
supuesto que tomase una firme y constante resolución de no dejar de observarlos una vez
siquiera: Fue el primero, no admitir como verdadera cosa alguna, como no supiese con evidencia
que lo es; es decir, evitar cuidadosamente la precipitación y la prevención, y no comprender en
mis juicios nada más que lo que se presentase tan clara y distintamente a mí espíritu, que no
hubiese ninguna ocasión de ponerlo en duda. El segundo, dividir cada una de las dificultades, que
examinare, en cuantas partes fuere posible y en cuantas requiriese su mejor solución. El tercero,
conducir ordenadamente mis pensamientos, empezando por los objetos más simples y más
fáciles de conocer, para ir ascendiendo poco a poco, gradualmente, hasta el conocimiento de los
más compuestos, e incluso suponiendo un orden entre los que no se preceden naturalmente. Y el
último, hacer en todo unos recuentos tan integrales y unas revisiones tan generales, que llegase a
estar seguro de no omitir nada.
René Descartes “El discurso del método”
78. Según el autor, el primer precepto sería compatible con la idea de:
A) Que todo lo que se muestre dudoso sería suprimido como conocimiento primero y verdadero
B) Que todo lo que se muestre dudoso, tendría que ser tomado como claro y distinto
C) Que todo conocimiento anterior que presente conocimiento certero sea considerado como
conocimiento universal
D) A y C

FÍSICA
79. Un bloque desliza por un plano inclinado 37°, respecto a la horizontal, partiendo del reposo.
Determine la distancia que recorre en 3 s, si las superficies son lisas. (g = 10 m/s2)
A) 10 m

B) 12 m

C) 20 m

D) 27 m

80. Una partícula que realiza un MCU recorre un arco de 0,2 m en 4 s. Si su radio es de 2 m,
determine el ángulo descrito por la partícula en 40 s.
A) 5 rad
B) 3 rad
C) 2 rad
D) 1 rad

81. Con respecto a las leyes de Newton, indique la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes

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ÁREA A
proposiciones:
I. A mayor masa del cuerpo, este ofrece mayor oposición a los cambios en su estado de
movimiento.
II. La velocidad y la fuerza resultante siempre tienen la misma dirección.
III. Un cuerpo sometido a varias fuerzas; siempre acelera en la dirección de la fuerza resultante.
A) VFV
B) VFF
C) VVF
D) FVF

82. ¿Cuál es el coeficiente de rozamiento entre el bloque y el plano inclinado, si el bloque

desciende con una aceleración de magnitud igual a 2 m/s 2? (g = 10 m/s2)
A) 0,2

B) 0,3

C) 0,4

D) 0,5

83. Un proyectil es lanzado verticalmente hacia arriba como se muestra en la figura. Determine la
rapidez inicial V0 si demora 4 segundos en alcanzar la posición y = +40 m por segunda vez. (g=10
m/s2)
A) 38 m/s

B) 40 m/s

C) 50 m/s

D) 30 m/s

QUÍMICA
84. Respecto a las partículas subatómicas del átomo, indique la alternativa que contiene a la
relación correcta:
A. Átomo
B. Núcleo
C. Nube electrónica
I. Hay partículas de carga negativa
II. El número de electrones es igual al número de protones.
III. Hay protones y neutrones.
A) AIII, BII, CI
B) AI, BIII, CII
C) AII, BIII, CI
D) AII, BI, CIII
85. La suma de los electrones de un catión trivalente y un anión divalente es 28. Determine la
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suma de sus números atómicos.
A) 30
B) 31
C) 32
D) 29

86. En relación al átomo de arsénico (Z = 33) indique verdadero (V) o falso (F) según
corresponda:
I. Tiene 5 electrones de valencia.
II. Los números cuánticos para su último electrón configurado es: 4, 1, +1, +1/2.
III. Su configuración electrónica simplificada es [Ar] 4s23d104p3.
A) VVV
B) VVF
C) VFF
D) FVV

87. Determine la ubicación de un elemento, que tiene un catión divalente con 36 electrones en
total, señalando su periodo y grupo respectivo.
A) 3 – IIA
B) 4 – VIA
C) 4 – IA
D) 5 – IIA

88. Indique verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

I. Los grupos 1, 2, 13, 14, 15, 16, 17 y 18 son elementos representativos.
II. Los grupos 3 al 12 son elementos de transición.
III. Para los elementos representativos el número del grupo indica los electrones que tienen en el
último nivel.
IV. En tabla periódica los elementos representativos se ubican en las zonas “s” o “p” y los de
transición en la zona “d”.
A) VVVV
B) FFFF
C) FVFV
D) VFVF

89. Una gota de agua tiene una masa de 54 mg, ¿cuántas moléculas de agua contiene la gota?
mA: O = 16, H = 1, NA = 6 x 1023
A) 1,6 x 1020
B) 6 x 1023
C) 1,8 x 1020
D) 1,8 .x 1021

90. Determinar el número de moles de carbono que contiene 0,72 kg de glucosa (C 6H12O6)
mA: C = 12, O = 16, H = 1
A) 6
B) 24
C) 48
D) 4

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BIOLOGÍA
91. La meiosis I es llamada _____________ y la meiosis II es llamada _____________.
A) homotípica – heterotípica
B) ecuacional – reduccional
C) reduccional – ecuacional
D) interfase – intercinesis

92. Las etapas de la profase I de la meiosis donde se lleva a cabo el crossing over y la
visualización de los quiasmas son ___________________________, respectivamente.
A) el diploteno y el paquiteno
B) el diploteno y la diacinesis
C) el cigoteno y el paquiteno
D) el paquiteno y el diploteno

93. Las células que se producen en la meiosis I y las que se producen en meiosis II son,
respectivamente,
A) haploides con cromosomas de dos cromátidas y haploides con cromosomas de una cromátida.
B) diploides con cromosomas de dos cromátidas y haploides con cromosomas de una cromátida.
C) haploides con cromosomas de dos cromátidas y haploides con cromosomas de dos
cromátidas.
D) diploides con cromosomas de una cromátida y diploides con cromosomas de dos cromátidas.

94. La función principal del ciclo de Krebs es:

A) Completar la oxidación de los hidratos de carbono, grasas y proteínas; para formar NADH y
FADH2
B) Producir ATP mediante fosforilación a nivel de sustrato
C) Iniciar y promover la glucólisis para la producción de ATP
D) Producir H2O y ATP

95. Sobre las enzimas, marque verdadero o falso:

( ) Pueden ser modificadas al variar su temperatura.
( ) Después de catalizar la reacción son eliminadas.
( ) Aceleran las reacciones al aumentar la energía de activación.
( ) El estado de transición es cuando se da la información del complejo enzima sustrato.
A) FFFV
B) VFFV
C) VVVV
D) FFFF

96. El producto final de la glucólisis es el ________________ y dos moléculas de ATP, en

ausencia de oxígeno, se realiza el proceso de ________________ que conduce a la producción
de ________________.
A) O2, ciclo de Krebs, ácido láctico
B) CO2, ciclo de Calvin, piruvato
C) piruvato, fermentación, ácido láctico
D) ácido láctico, respiración, ATP

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97. En la primera reacción de la glucólisis, ocurre una fosforilación de la glucosa con gasto de 1
ATP, para formar la glucosa-6-fosfato. El ATP es el que proporciona en este caso el grupo fosfato
y la energía necesaria. ¿Qué tipo de enzima según la reacción descrita actúa en esta primera
reacción?
A) Hidrolasa
B) Ligasa
C) Transferasa
D) Liasa

98. Un animal que camina sobre restos fecales o fluidos contaminados es un vector que
transporta patógenos que son causantes de alguna enfermedad, ejemplo de ello es
A) la polilla.
B) el gusano tornillo.
C) la titira.
D) la mosca común.

99. Una población de arañas quedó aislada debido a la formación de una barrera física. Luego de
un largo tiempo, la población aislada desarrolló características diferentes a las originales,
incluyendo un comportamiento sexual diferente incompatible con las otras poblaciones. ¿Qué
característica o evento haría que esta población sea finalmente considerada como una especie
diferente?
A) Un color diferente.
B) Incompatibilidad genética.
C) Dimorfismo sexual.
D) Aislamiento geográfico.

100. Al afirmar que la nutria gigante o lobo de río es un depredador de peces pequeños que viven
en ríos y lagunas amazónicas, nos estamos refiriendo a su
A) nicho ecológico.
B) predominio social.
C) diferencia de tamaño.
D) hábito alimenticio.

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