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COLEGIO JOSÉ MANUEL BALAMCEDA

FUTRONO
Profesora Gabriela Barrios R.
Departamento de Lengua Castellana y Filosofía

Guía 2 Lengua y literatura Tercero medio A, 26 de marzo de 2021:


“La realidad supera la ficción”

Nombre:

Objetivo: Reflexionar sobre el efecto estético de las obras leídas, evaluando:


Cómo la obra dialoga con las experiencias personales del lector y sus puntos de vista sobre diversas problemáticas del
ser humano (afectos, dilemas éticos, conflictos, etc.). / Cómo los recursos y técnicas literarias de la obra inciden en el
efecto estético producido

1. Lee atentamente el siguiente texto. No olvides subrayar las ideas más importantes y destacar
aquellas palabras que no comprendes, para buscar su significado y ampliar tu vocabulario.

Papá había insistido en traer esos papeles. Los fue arrojando al fuego, uno a uno, con aire de
satisfacción y explicó a los chicos qué significaba todo eso.
Ya es hora de que os diga unas pocas cosas. No fue justo, me parece, que os las haya ocultado. No
sé si entenderéis, pero tengo que decirlo, aunque solo entendáis una parte.
Arrojó una hoja al fuego.
Estoy quemando toda una manera de vivir, de la misma forma que otra manera de vivir se quema
ahora en la Tierra. Perdonadme si os hablo como un político, pero al fin y al cabo soy un
exgobernador; un gobernador honesto, por eso me odiaron. La vida en la Tierra nunca fue nada
bueno. La ciencia se nos adelantó demasiado, con demasiada rapidez, y la gente se extravió en una
maraña mecánica, dedicándose como niños a cosas bonitas: artefactos, helicópteros, cohetes;
dando importancia a lo que no tenía importancia, preocupándose por las máquinas más que por el
modo de dominar las máquinas. Las guerras crecieron y crecieron y por último acabaron con la
Tierra. Por eso han callado las radios. Por eso hemos huido...
Hemos tenido suerte. No quedan más cohetes. Ya es hora de que sepáis que esto no es una
excursión de pesca. He ido demorando el momento de decirlo. La Tierra ya no existe; ya no habrá
viajes interplanetarios, durante muchos siglos, quizá nunca. Aquella manera de vivir fracasó, y se
estranguló con sus propias manos. Sois jóvenes. Os repetiré estas palabras, todos los días, hasta
que entren en vosotros.
Hizo una pausa y alimentó el fuego con otros papeles.
Estamos solos. Nosotros y algunos más que llegarán dentro de unos días. Somos bastantes para
empezar de nuevo. Bastantes para volver la espalda a la Tierra y emprender un nuevo camino...
Las llamas se elevaron subrayando lo que decía papá. Y luego todos los papeles desaparecieron,
menos uno. Todas las leyes de la Tierra fueron unos pequeños montículos de ceniza caliente que
pronto se llevaría el viento.
Timothy miró el papel que papá arrojaba al fuego. Era un mapa del mundo. El mapa se arrugó y
retorció entre las llamas, y desapareció como una mariposa negra y ardiente. Timothy volvió la
cabeza. -Ahora, os voy a mostrar los marcianos. Venid todos. Ven, Alicee -dijo papá tomando a
mamá de la mano. Michael lloraba ruidosamente, y papá lo alzó en brazos y todos caminaron por
entre las ruinas, hacia el canal. El canal. Por donde mañana, o pasado mañana, vendrían en bote las
futuras esposas, unas niñitas sonrientes, acompañadas de sus padres.
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Profesora Gabriela Barrios R.
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La noche cayó envolviéndolos, y aparecieron las estrellas. Pero Timothy no encontraba la Tierra en
el cielo. Se había puesto. Era algo que hacía pensar.
Un pájaro nocturno gritó entre las ruinas.
Vuestra madre y yo procuraremos instruiros -dijo papá-. Tal vez fracasemos, pero espero que no.
Hemos visto muchas cosas y hemos aprendido mucho. Este viaje lo planeamos hace varios años,
antes de que nacierais. Creo que aunque no hubiese estallado la guerra habríamos venido a Marte
y habríamos organizado aquí nuestra vida. La civilización terrestre no hubiese podido envenenar a
Marte en menos de un siglo. Ahora, por supuesto...
Llegaron al canal. Era largo y recto y fresco, y reflejaba la noche.
-Siempre quise ver un marciano -dijo Michael-. ¿Dónde están, papá? Me lo prometiste.
-Ahí están -dijo papá, sentando a Michael en el hombro y señalando las aguas del canal.
Los marcianos estaban allí. Timothy se estremeció.
Los marcianos estaban allí, en el canal, reflejados en el agua: Timothy y Michael y Robert y papá y
mamá.
Los marcianos les devolvieron una larga, larga mirada silenciosa desde el agua ondulada…

Ray Bradbury, Crónicas Marcianas (fragmento).

2. Realiza una síntesis del texto leído identificando las ideas principales de cada parte de la
estructura del relato.

INICIO

DESARROLLO

DESENLACE

3. A partir de la información del cuarto párrafo, se infiere que los hombres en la Tierra
A) desestimaron el uso de las máquinas por encontrarlas inútiles.
B) utilizaron la tecnología para colonizar otros planetas.
C) sufrieron un estado de enajenación por el uso impropio de las máquinas.
D) destruyeron sus máquinas porque estas se volvieron contra ellos.
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Profesora Gabriela Barrios R.
Departamento de Lengua Castellana y Filosofía
4. ¿Qué efecto(s) generó en los seres humanos de la Tierra la acción de las máquinas y el
progreso de la ciencia?
I. Deshumanizó su vida.
II. Aniquiló su hábitat.
III. Perjudicó sus relaciones sociales.

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo II
D) I, II y III

5. De acuerdo con la información global del texto, se infiere que la familia


A) abandonó la Tierra para ir a vivir en otro planeta.
B) infundió entre los hombres de la Tierra el éxodo intergaláctico.
C) promovió el intercambio de experiencias con seres de otros planetas.
D) huyó de la Tierra con la aprobación de los gobernantes.

6. ¿Qué significado adquiere al inicio del relato la quema de los papeles en el fuego?
A) Olvidar la manera de vivir que tenían los hombres en la Tierra.
B) Eliminar las evidencias de haber participado en las guerras de la Tierra.
C) Ocultar fechas a los seres que llegarían después desde la Tierra.
D) Impedir que los niños supieran el modo de vida en la Tierra.

7. En el contexto del relato, la noticia que entrega el padre a su familia se puede catalogar como
un(a)
A) desafío.
B) secreto.
C) confesión.
D) pretexto.

8. Los marcianos les devolvieron una larga, larga mirada silenciosa desde el agua ondulada…
¿Cuál de las siguientes es una interpretación posible al fragmento anterior?
A) La familia había logrado ver a los marcianos debajo del agua.
B) El reflejo en el agua les dio a entender que eran ellos los marcianos.
C) La conmoción de Timothy le generó la alucinación de ver marcianos.
D) Los marcianos se habían escondido de los nuevos visitantes terrícolas.

9. ¿Por qué se puede afirmar que el texto leído corresponde al género de ciencia ficción?

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10. Señala si el mundo presentado es utópico o distópico. Justifica tu respuesta.

Finalmente, responde las siguientes preguntas de reflexión:

1. ¿Qué características presentan estas hipotéticas sociedades futuras que se plantean en las
obras de ciencia ficción?
2. ¿Qué impacto causa en el lector leer obras de este género?
3. ¿Cuál es tu postura acerca de la necesidad de la ficción en la vida de las personas?
4. ¿De qué manera la ficción, por medio de novelas, cuentos, cómics, películas u otros, ha
enriquecido tu existencia?
5. ¿Con qué otros propósitos creamos ficciones en nuestras vidas?