COLEGIO LA PATRIA DE NUMARAN A.C.

Juárez No. 11 // Col. Centro

Tel. (359) 52 1 51 71 Numarán, Mich.
CCT: 16PPR0053H

NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________

GRADO Y GRUPO: __________________________________________________
FECHA: ___________________________________________________________

MATERIA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN

ESPAÑOL 30
MATEMATICAS 37
GEOGRAFIA 5
HISTORIA 7
CIENCIAS NATURALES 10
FORMACIÓN CIVICA 5
VIDA SALUDABLE 10
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ESPAÑOL.
Lee atentamente la siguiente lectura y contesta las preguntas 1, 2, 3 y 4.
E
El Enanito Minero
n las serranías de Morococha, en el departamento de Junín, hay tesoros
escondidos en lo profundo de los cerros, esperando que un hombre de buena fe
los extraiga, así como lo hicieron nuestros antepasados los incas.
En la actualidad los encargados de esta labor son los mineros, quienes manejan
una creencia: todos saben algo sobre el Muqui, pero nunca lo han visto.
Se dice que es un enanito dueño de las minas, y recorre los socavones meciendo
en su mano una lámpara; se abriga con un ponchito de vicuña y tiene en la cabeza
dos cuernos. Muqui conoce a la gente de buena fe y es a ellas a quienes se les
presenta para confiarles el lugar donde excavar y
encontrar oro, esto a cambio de que le dejen la
mitad de lo encontrado. No hay minero en
Morococha que no sueñe con encontrarse con el
Muqui, esperando a que le indique el lugar donde
está el mineral, y así, poco a poco, con paciencia
y manos diestras, poder extraer para el Perú
aquellos pedazos de riquezas escondidas en los
cerros.

1. ¿Qué metales se extraían de las minas del Perú? (1 punto)

2. ¿Cuál es la creencia de los mineros de Morococha? (1 punto)

3. ¿Que comentan los mineros sobre el Muqui? (1 punto)

4. ¿Por qué los mineros esperaban encontrarse con el Muqui? (1 punto)

5. ¿Cuáles son los elementos para exponer un tema? (1 punto)

6. ¿Cuáles son los tipos de preguntas que existen? (1 punto)

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7. Escribe 3 palabras que sean de la familia léxica de las siguientes palabras. (4

punto)
MAR CALOR ROMA CASA

8. Escribe en las siguientes definiciones si corresponde a abreviaturas o a siglas.

(2 punto)

Se forman con las letras o las silabas Son la representación gráfica de una o
iniciales del nombres de una institución, más palabras, retomando una o varias
dependencia, organización, escuela, de sus letras y cerrándolas con un
negocio, etc. punto.

9. Relaciona las siguientes columnas escribiendo la letra que corresponde en el

paréntesis. (9 punto)
( ) Es la figura literaria que emplea una palabra para hacer
referencia a un concepto que, si bien ella no define, sí que existe A. Rima
cierta semejanza.
( ) Es cuando empleamos el lenguaje con una voluntad de
B. Hipérbaton
exageración para remarcar una idea en concreto.
( ) Es la relación que se le da a dos opuestos para conseguir una
C. Analogía
efectividad poética más llamativa.
( ) Es una figura retórica que altera el orden de una frase para
D. Elipsis
resaltar una idea en concreto.
( ) Es cuando se repite al inicio de las frases la misma palabra o el
E. Metáfora
mismo sonido y así genera una melodía.
( ) Es un recurso que se usa sobre todo en los comics o en el
lenguaje informal. Es cuando se representa un sonido mediante el F. Anáfora
lenguaje.
( ) Es un recurso literario que omite ciertos elementos para darle
más ritmo o más énfasis a un texto en concreto. También se emplea G. Oxímoron
para evitar repeticiones.
( ) Compara una situación con otra. H. Onomatopeya
( ) Es la repetición de sonidos al final de los verbos. I. Hipérbole

10. Conjugar los siguientes verbos en presente, pasado/pretérito y futuro. (9 punto)

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ESTUDIAR ----- CAMINAR ---- ROMPER

PRESENTE PASADO FUTURO

YO
TU
EL
NOSOTROS
USTEDES
ELLOS
PRESENTE PASADO FUTURO
YO
TU
EL
NOSOTROS
USTEDES
ELLOS
PRESENTE PASADO FUTURO
YO
TU
EL
NOSOTROS
USTEDES
ELLOS

MATEMATICAS.

1. Escribe el nombre de los números escribiendo la posición en la que se

encuentra. (1 punto)

 2 846 __________________________________________________________
 39 450 _________________________________________________________
 284 ____________________________________________________________
 120 684 ________________________________________________________
 34 _____________________________________________________________

2. Clasifica los siguientes números en clase de unidades o en clase de millares

según corresponda. (2 punto)
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NUMERO CLASE UNIDAD CLASE MILLAR

354 254
842
105 310
1 302
15 231

3. Identifica la constante de los números de las siguientes rectas numéricas. (1

punto)

4. Descomponer las siguientes cantidades en adiciones. (1 punto)

 3 482=
 248=
 3 148=
 1 304=
 304=
5. Coloca el antecesor y sucesor de las siguientes cantidades. (10 punto)
Antecesor Cantidad Sucesor.
152
252
15
123
458
203
44
301
251
58

6. Escribe el signo que corresponde (< o >) mayor o menor que. (10 punto)
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285 258
045 51
105 152
18 16
342 432
12 17
17 28
107 94
50 38
29 27

7. Escribe una “C” si el número es concreto o una “A” si el número es abstracto. (2

punto)
18 zapatos ( ) 45 ( )
58 ( ) 781 palillos ( )
312 colores ( ) 14 ( )
017 rosas ( ) 47 fotos ( )
17 ( ) 1 lapicera ( )

8. Escribe el nombre de los siguientes números ordinales. (10 punto)

5° 100°
18° 57°
39° 41°
2° 83°
16° 115°

GEOGRAFIA.

1. ¿Qué es una frontera?

a) Un camino. b) Separación entre países o lugares. c) Rio

2. ¿Cuáles son los tipos de fronteras que existen?

a) Naturales y artificiales. b) Norte y sur. c) Tierra y agua.

3. ¿Cuál es el nombre completo de nuestro país?

a) México. b) Estados Unidos c) Estados Unidos
Mexicanos.
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4. ¿En cuántas entidades está dividido nuestro país?

a) 15 b) 32 c) 54

5. ¿Cuáles son las partes que conforman un mapa?

a) Título, escala, rosa de los b) Dibujos, c) Rosa de los
vientos, simbología, nombres, vientos, nombres,
coordenadas. escala, rosa de colores,
los vientos. simbología.

HISTORIA.

1. ¿De donde eran originarios los primeros pobladores?

a) Europa b) México c) Asia.

2. ¿Cómo se llama el lugar por donde pasaron?

a) Canadá. b) Por el estrecho de Bering. c) Asia.

3. Relaciona las siguientes columnas.

( ) Era una zona muy árida, calurosa. A. Mesoamérica.

( )individuo o animal que permanece siempre en el B. Nómadas.

mismo lugar, todos aquellos seres vivos con poco
movimiento.

( ) Tiene varios tipos de clima y cuenta con tierras C. Oasisamérica

cultivables, favorable para la agricultura.

( ) individuos, tribus o pueblos que no poseen un lugar D. Aridoamérica.

fijo para residir y que constantemente se trasladan de un
lugar a otro.

( ) Clima caluroso con lluvias escasas durante todo el E. Sedentarios.

año en donde se podían encontrar oasis.

CIENCIAS NATURALES.

1. Colorea los círculos dependiendo si los caracteres sexuales son de hombre

o mujer.
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Ovarios
Tubas Vesícula
Uterinas Seminal
Vejiga

Pene
Próstata
Labios
Útero
Mayores y Testículos Clítoris
Menores

2. Identifica cada aparato y sistema (respiratorio, circulatorio, locomotor,

respiratorio, digestivo).

FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA.

( ) Consiste en dar a cada uno lo que se merece en función de a. Diferencias

sus méritos o condiciones. culturales.
( ) Nos referimos al sexo, son diferencias o expectativas b. cultural.
culturales al género.
( ) Son resultado de diferencias en las oportunidades para c. Equidad.
educarse, tener salud, empleo y vivienda.
( ) Refleja la multiplicidad e interacción de las culturas que d. Diferencias
coexisten en el mundo. económicas y
sociales.
( ) Se refiere a las distintas formas de vida de las e. Diferencias de
comunidades, a las costumbres y tradiciones que tenga cada género.
persona.

VIDA SALUDABLE.
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1. Describe el proceso del lavado de dientes.

2. ¿Cuál es la correcta alimentación?

a) Balanceada. b) Mucha proteína. c) Comida chatarra.

3. ¿Es el proceso por el que el cuerpo extrae los nutrientes de los alimentos?
a) Extracción. b) Digestión. c) Alimentación.

4. Es la obtención y aprovechamiento de los nutrientes que contienen los

alimentos para mantener la vida y el mantenimiento de un organismo.
a) Extracción. b) Digestión. c) Alimentación.

5. Huesos débiles, músculos poco flexibles, demasiado sueño, problemas

digestivos, bajo rendimiento escolar, obesidad sistema inmune débil son
consecuencia de.
a) Activación física. b) Sedentarismo. c) Mala alimentación.