2019 Aprendizaje Colaborativo en Hacer Una Ontología Del Dominio Del Textil Andino

APRENDIZAJE COLABORATIVO
EN HACER UNA ONTOLOGÍA DEL

DOMINIO DEL TEXTIL ANDINO
Denise Y. Arnold
con la ayuda del equipo de ILCA
por
Denise Y. Arnold
Informes de Investigación II No. 10

ILCA
por
Denise Y. Arnold
La Paz – Bolivia, 2019

El aprendizaje colaborativo en hacer una ontología del dominio del textil andino. —
Denise Y. Arnold, con la ayuda del equipo de ILCA. —La Paz: ILCA, 2017. — (Serie:
Informes de Investigación II No. 10). Primera edición.
p. 286; ilus.: 182 figuras incluyendo 1 mapa, 10 fotos, 2 tablas, 8 gráficos en Sawu-
3D, 5 gráficos en Sawu104, 109 esquemas gráficos y 58 gráficos ontológicos.
Ontología / documentación ontológica / metodología ontológica / métodos ontológicos

/ base de datos relacional / base de conocimiento abierto / dominio textil /
visualización de estructuras textiles / Andes / textil / etnografía del textil / chaîne
opératoire / museología / registro de textiles / documentación textil / patrimonio
textil / patrimonialización / iconografía textil / documentación de iconografía textil /
remisiones museológicas / colecciones textiles / documentación cromática del textil /
modelado cromático de textiles / Bolivia / Chile / Perú / Reino Unido
Los contenidos del presente texto son responsabilidad de la autora.
Edición:
ILCA, Instituto de Lengua y Cultura Aymara
Casilla 2681, La Paz, Bolivia
Calle Pedro Salazar 614, Sopocachi, La Paz
Telf. (00 591 2) 2419650 / Fax: (00 591 2) 2419661
Correo electrónico: ilcanet@ilcanet.org
URL: http://www.ilcanet.org
Diagramación: Jafet Oblitas

Mapas: Dibujos de ILCA
Portada: Diseño de Denise Y. Arnold, con una foto del textil (Object-ID 1828-1898),
cortesía del Museo Victoria y Alberto, de Londres.
Primera edición: abril de 2019
© 2019, Denise Y. Arnold.

Todos los derechos reservados
D.L.: 4-4-1010-19
ISBN: 978-99974-914-3-5
Producción:
ILCA, Instituto de Lengua y Cultura Aymara
Casilla 2681, La Paz, Bolivia.
Impreso en Bolivia
SERIE: INFORMES DE INVESTIGACIÓN,
II, ILCA:
1. Hacia un modelo social del parto: debates obstétricos interculturales en el
altipano boliviano, por Denise Y. Arnold y Jo Murphy-Lawless, con Juan de
Dios Yapita y otros.
2. Las wawas del Inka: hacia la salud materna intercultural en algunas
comunidades andinas, por Denise Y. Arnold, Juan de Dios Yapita y otros.
3. Reducing maternal mortality and morbidity in Bolivia: Appropriate birth
practices in the formal and informal sectors of perinatal care, por Barbara
Bradby y Jo Murphy-Lawless.
4. Mujeres en los movimientos sociales en Bolivia 2000-2003, por Denise Y.
Arnold y Alison Spedding (Co-edición con CIDEM).
5. La política del reconocimiento: el nexo interculturalidad-producción-empleo
en las reformas educativas en Bolivia a nivel secundario, por Denise Y. Arnold
con Pamela Calla.
6. Ciencia de las mujeres: experiencias en la cadena textil desde los ayllus de
Challapata, por Denise Y. Arnold y Elvira Espejo, 2010.
7. Ciencia de tejer en los Andes: estructuras y técnicas de faz de urdimbre, por
Denise Y. Arnold y Elvira Espejo, 2012.
8. El textil tridimensional: la naturaleza del tejido como objeto y como sujeto, por
Denise Y. Arnold y Elvira Espejo, 2013.
9. Los productos textiles de los Andes sur-centrales: Guía ontológica centrada en
la región aymara-hablante, por Denise Y. Arnold, 2018.
10. El aprendizaje colaborativo en hacer una ontología del dominio del textil
andino, por Denise Y. Arnold, con la ayuda del equipo de ILCA, 2019.
II
Serie: Informes de Investigación
Dirigida por Denise Y. Arnold y Juan de Dios Yapita
CONTENIDO
Glosario técnico........................................................................................................................................ 15
Programas de software y otros recursos usados en el proyecto............................................................ 17
Siglas de los museos socios en el proyecto mencionados en el libro..................................................... 17
Siglas generales usadas en el libro........................................................................................................ 17
Reconocimientos...................................................................................................................................... 19
Introducción: Ciencia, anticiencia y ciencia alternativa............................................................... 21

Antecedentes........................................................................................................................................... 22
El proyecto textil en sí............................................................................................................................ 22
Qué es una ontología en la informática...................................................................................................... 23
Enfoques comparados sobre la ciencia........................................................................................................ 25
“Comunidades de práctica textil”: los temas de la imvestigación............................................................. 28
Los textos teóricos de respaldo............................................................................................................... 31
Acercándonos a un modelado ontológico del dominio textil................................................................. 34
Definición del objeto de estudio.............................................................................................................. 34
Los métodos de investigación y la sistematización y el análisis de los datos...................................... 35
Las actividades preliminares del proyecto................................................................................................. 36
El textil como objeto patrimonial................................................................................................................ 37
La organización del libro............................................................................................................................. 39

Capítulo 1: Precursores del modelado ontológico del dominio textil.......................................... 41
Las tareas principales del modelado ontológico......................................................................................... 41
Los tipos de datos para modelar............................................................................................................ 44
Trabajando en equipos multidisciplinarios .......................................................................................... 44
El modelado preliminar de los procesos de la cadena de producción textil.............................................. 44
El modelado de los registros museológicos................................................................................................. 45
Los recursos visuales de respaldo.......................................................................................................... 46
Las mejoras del software Sawu-3D................................................................................................... 46
El modelado del segundo respaldo visual en el programa Sawu104............................................... 47
Precursores a la elaboración de las clases principales de la ontología..................................................... 49
Los recursos digitales de respaldo......................................................................................................... 51
Hacia una modelización ontológica viable.................................................................................................. 54
Los documentos clave de la base de datos.................................................................................................. 59
La conversión de los datos de las clases principales de la ontología al sistema tripartito del
marco de descripción de recursos (RDF)................................................................................................ 59
El modelado del sistema final..................................................................................................................... 63
Conclusiones................................................................................................................................................. 66
8 EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN HACER UNA ONTOLOGÍA DEL DOMINIO DE LOS TEXTILES ANDINOS
Capítulo 2: La modelización de la chaîne opératoire en comunidades de la práctica textil..... 67

Hacia el entendimiento de la cadena productiva del textil en los Andes.................................................. 67
Las tres fases de la chaîne opératoire......................................................................................................... 69
La secuencia de procesos de la chaîne opératoire.................................................................................. 70
El modelizado ontológico de las secuencias de la chaîne opératoire..................................................... 71
La documentación fotográfica y en video de los procesos de la cadena operativa .............................. 71
Los tres ‘caminos’ de aprendizaje de tejer en los Andes y su visualización en la “grilla”................... 74
Las secuencias operativas como impulsores para generar el tráfico de actividades sociales ............ 78
El modelado ontológico de los procesos de aprendizaje en el textil...................................................... 82
El modelado ontológico de los instrumentos textiles............................................................................ 82
Nociones andinas de complejidad.......................................................................................................... 82
Conclusiones................................................................................................................................................. 86
Capítulo 3: El modelado de los registros de objetos textiles en colecciones museológicas ....... 89

Preliminares a la elaboración de los registros textiles.............................................................................. 89
El llenado de los registros en la práctica.................................................................................................... 91
El desarrollo de los listados......................................................................................................................... 92
El análisis iconográfico............................................................................................................................... 100
El definir los motivos............................................................................................................................. 101
Datos del hilo......................................................................................................................................... 103
Las imágenes de los registros................................................................................................................ 104
Las remisiones....................................................................................................................................... 105
Los listados de los registros................................................................................................................... 106
Conversión de los datos del registro en formato RDF............................................................................... 106
El modelado de los ejemplares de pruebas en “ABox”.............................................................................. 107
Consultas a los registros............................................................................................................................. 109
El listado de Equivalencias................................................................................................................... 109
Conclusiones................................................................................................................................................ 109
Capítulo 4: El modelado de la construcción física y técnica del textil...................................... 111

Cómo sistematizar los distintos componentes textiles.............................................................................. 111
Los componentes físicos y los componentes técnicos del objeto textil...................................................... 112
El modelado inicial de la construcción del textil en el registro museológico.......................................... 115
El modelado ontológico de los componentes en la construcción del textil y sus terminaciones............. 117
La mayor contextualización del objeto textil a través de las remisiones asociadas................................ 118
Entonces, ¿qué es una remisión?................................................................................................................ 124
Conclusión................................................................................................................................................... 129
Capítulo 5: El registro y modelado de los materiales de la urdimbre y la trama................... 131

Los procesos del hilado............................................................................................................................... 131
La materia prima del hilado................................................................................................................. 131
La ubicación del hilo................................................................................................................................... 135
La construcción de los caitos...................................................................................................................... 135
Conclusión................................................................................................................................................... 138
Capítulo 6: Pautas etnográficas para el modelado cromático de los textiles andinos........... 139
Técnicas de tintóreo y el pensamiento transformativo sobre el color...................................................... 139
El uso del color en la práctica de las asociaciones textiles en Challapata......................................... 140
La cadena operativa del textil y del color.................................................................................................. 140
La producción de los tintes naturales y las maneras de pensar el color.................................................. 143
El registro museológico de color y sus repercusiones............................................................................... 147
La organización del color según las estructuras y técnicas textiles......................................................... 149
El registro del color en las colecciones museológicas................................................................................ 152
Los nexos entre color, hilo y material....................................................................................................... 154
Conclusiones................................................................................................................................................ 159
CONTENIDO 9
Capítulo 7: La documentación ontológica de las estructuras y técnicas textiles................... 161

Hacia el nudo del problema....................................................................................................................... 162
Las clases básicas de estructuras y técnicas textiles............................................................................... 164
El respaldo del programa Sawu-3D para documentar las estructuras y técnicas textiles............... 166
El respaldo de las maquetas textiles................................................................................................... 168
El respaldo de las fotografías y videos de los textiles y su elaboración............................................. 169
El modelado de la Grilla............................................................................................................................ 174
El modelado del aprendizaje del textil...................................................................................................... 177
El modelado digital de las estructuras y técnicas textiles en el visor de la Grilla................................. 177
El modelado ontológico de las estructuras y técnicas textiles................................................................. 181
Las estructuras y técnicas textiles en el modelado de los “ABox”...................................................... 185
Conclusión ................................................................................................................................................. 187
Capítulo 8: La documentación y modelado digital y ontológico de la iconografía textil..... 189

El registro iconográfico............................................................................................................................. 189
Los principios del modelado................................................................................................................ 189
La iconografía según la secuencia de elaboración del objeto textil........................................................ 192
Los nexos entre la iconografía del objeto textil y la estructura y técnica de su elaboración........... 194
El modelado preliminar de la iconografía textil...................................................................................... 194
La aplicación de un modelado propiamente andino a la clasificación iconográfica del textil............... 196
Los siete ejemplos iconográficos.......................................................................................................... 204
El modelado visual de la iconografía textil.............................................................................................. 208
El visor iconográfico ............................................................................................................................ 209
Conclusiones ............................................................................................................................................. 216

Capítulo 9: El modelado de tres aspectos patrimoniales del textil............................................ 217
Los trabajos preparatorios: patrimonialización, patrimonio textil y patrimonio lexical....................... 218
El modelado preliminar de la patrimonilaización del textil............................................................... 218
El modelado preliminar de los criterios jurídicos sobre el patrimonio textil..................................... 219
El modelado preliminar del patrimonio lexical................................................................................... 223
Avances digitales en estos tres ejes.......................................................................................................... 224
El modelado ontológico del proceso de patrimonialización................................................................. 224
El textil como vehículo del patrimonio lingüístico................................................................................... 232
El modelado digital de los tres vocabularos del léxico en aymara y quechua................................... 232
Conclusiones 240
Capítulo 10: El modelado ontológico del sitio final del proyecto............................................... 241
Criterios del modelado ontológico del sitio final....................................................................................... 241
Cómo articular una Base de Datos Relacional con una Base de Conocimiento Abierto........................ 242
El abandono de Protégé y el proceso de ontologizar los datos de los registros museológicos........... 243
Ontologizando los registros museológicos........................................................................................... 244
El despliegue de las equivalencias de términos.................................................................................. 246
Las tareas iterativas para modelar los archivos en formato RDF..................................................... 247
Los próximos pasos en el desarrollo de la ontología................................................................................. 256
Las consultas a la ontología................................................................................................................. 256
La integración de los mapas de las estructuras y técnicas textiles................................................... 263
El diseño del portal final del proyecto....................................................................................................... 268
Conclusiones.......................................................................................................................................... 271
Conclusiones finales.............................................................................................................................. 273

Los retos de la investigación..................................................................................................................... 273
Desde lo local a lo universal...................................................................................................................... 274
Los procesos de diseminación de los resultados del proyecto.................................................................. 275
Observaciones del equipo de investigadores sobre el desarrollo de la ontología.................................... 277
Bibliografía ....................................................................................................................................... 279

Figuras:
Fig. 0.1. Mapa del alcance territorial de proyecto................................................................................ 24
Fig. 0.2. Esquema preliminar de los objetivos del proyecto................................................................. 30
Fig. 1.1. Modelado de las clases de la ontología con su jerarquía vertical y relaciones horizontales..... 42
Fig. 1.2. Resumen de los procesos preliminares del desarrollo de la ontología................................... 43
Fig. 1.3. Ilustraciones en 2D y 3D del programa Sawu-3D................................................................... 47
Fig. 1.4. Ilustración de las visualizaciones en el programa Sawu104 de un textil arqueológico
(izquierda), con técnica de urdimbre transpuesta con tramas entrelazadas múltiples
por cantidad............................................................................................................................... 49
Fig. 1.5. Visor del Glosario 4O del proyecto........................................................................................... 53
Fig. 1.6. Glosario de términos textiles en elaboración........................................................................... 53
Fig. 1.7. Visor posterior del Glosario en elaboración............................................................................. 54
Fig. 1.8. Dibujo preliminar en Cmap del modelado ontológico de la clase “prenda exterior”.............. 58
Fig. 1.9. Esquema preliminar en yEd de parte del “TBox” de ILCA_BML056, demostrando la
jerarquía de los componentes técnicos y los elementos iconográficos.................................... 61
Fig. 1.10. Ejemplo en yEd del “ABox” de la clase “Uso” de ILCA_MMA006.......................................... 61
Fig. 1.11. Modelado en yEd del “ABox” de la clase “Imagen” de ILCA_BML002.................................. 62
Fig. 1.12. Modelado en yEd del “ABox” de la clase “Lugar de producción” de ILCA_MMA006............ 63
Fig. 1.13. Las fases preliminares del desarrollo de la ontología............................................................. 64
Fig. 1.14. Resumen de los procesos de desarrollo de la ontología........................................................... 65
Fig. 2.1. Primer borrador en Cmap de la cadena de producción textil................................................. 72
Fig. 2.2. Primer borrador en yEd de los procesos de elaboración textil................................................ 73
Fig. 2.3. Modelado preliminar en yEd de las relaciones entre Proceso e Instrumento textil.............. 74
Fig. 2.4. Foto del aprendizaje de técnicas de urdimbre cruzada: linku o zigzag.................................. 77
Fig. 2.5. Visualización preliminar de la grilla demostrando las tres etapas de aprendizaje.............. 79
Fig. 2.6. Visualización casi final de la grilla demostrando las tres etapas de aprendizaje
combinadas con las técnicas textiles........................................................................................ 79
Fig. 2.7. Foto de los seleccionadores llamados pallañ wich’uña para seleccionar los diseños
en faz de urdimbre.......................................................................................................................81
Fig. 2.8. Esquema en yEd de la secuencia de operaciones en el aprendizaje del textil....................... 83
Fig. 2.9. Modelado ontológico en yEd de la clase “Instrumento textil de planificación”...................... 84
Fig. 2.10. Modelado en yEd de la relación entre las clases “Proceso” e “Instrumento textil”............... 84
Fig. 3.1. Modelado ontológico en yEd de la clase “Museo”.................................................................... 94
Fig. 3.2. Modelado ontológico en yEd de la clase “Estilo textil”............................................................ 95
Fig. 3.3. Modelado en yEd de la clase “Filiación cultural”.................................................................... 96
Fig. 3.4. Modelado ontológico en yEd de la clase “Producto textil”....................................................... 97
Fig. 3.5. Esquema para tomar las medidas en el caso de una bolsa rectangular en comparación
con una bolsa trapezoidal......................................................................................................... 99
Fig. 3.6. Modelado ontológico en yEd de la clase “Motivo”.................................................................... 102
Fig. 3.7. Esquema ontológico en yEd de los componentes de la composición iconográfica.................. 103
Fig. 3.8. Esquema ontológico en yEd de la clase “Composición mayor”............................................... 103
Fig. 3.9. Visor preliminar de los datos básicos en los registros............................................................ 104
Fig. 3.10. Modelado ontológico en yEd de las remisiones y otros detalles de ILCA_VAM028.............. 105
Fig. 4.1. Modelado ontológico en yEd de la clase “Componente”.......................................................... 113
Fig. 4.2. Modelado ontológico en yEd de la clase “Componente físico” de ILCA_BML059.................. 113
Fig. 4.3. Foto de un poncho construido de dos piezas estructurales, con una banda de tela
en toda la vuelta como componente agregado y un fleco adicional como componente
extendido (Musef Objeto ID 130).............................................................................................. 114
Fig. 4.4. Foto de un ahuayo clásico compuesta de dos componentes estructurales
(Musef Objeto ID 28231)........................................................................................................... 114
Fig. 4.5. Foto de la bolsa-chuspa contemporánea ILCA_ILCA035....................................................... 117
Fig. 4.6. Modelado ontológico en yEd de las subclases de la clase “Componente adjuntado
al exterior”................................................................................................................................. 119
Fig. 4.7. Modelado ontológico en yEd de la clase “Terminación” de ILCA-BML078............................ 119
Fig. 4.8. Modelado ontológico en yEd de la clase “Terminación” del textil......................................... 120
CONTENIDO 11
Fig. 4.9. Modelado ontológico en yEd de las terminaciones de la bolsa-chuspa ILCA_ILCA035.......121

Fig. 4.10. El modelado ontológico en yEd de las remisiones de ILCA_BML056...................................126
Fig. 4.11. Modelado ontológico en yEd de las remisiones de ILCA_BML002........................................127
Fig. 4.12. ¿Partes o fragmentos? ¿O los hijos de una madre en común?................................................128
Fig. 4.13. Fragmentos de una bolsa ceremonial inka demostrando sus remisiones.............................128
Fig. 4.14. Visor de las remisiones textiles...............................................................................................129
Fig. 5.1. Modelado en yEd de la clase “Materia prima”........................................................................132
Fig. 5.2. Modelado ontológico en yEd de los procesos de la elaboración textil....................................133
Fig. 5.3. Modelado ontológico en yEd de los datos asociados con la clase “Hilo”................................134
Fig. 5.4. Modelado ontológico en yEd de la clase “Hilo” en preparación para “ABox”........................134
Fig. 5.5. Modelado ontológico en yEd de los datos asociados con la clase “Hilo”................................136
Fig. 5.6. Modelado ontológico en yEd del textil ILCA_VAM028 enfocando el material de
los hilos de urdimbre y trama.................................................................................................137
Fig. 5.7. Visor para mostrar datos de los hilos de la urdimbre y la trama..........................................138
Fig. 6.1. Modelado en yEd de la jerarquía de los proceso de aplicación de color................................141
Fig. 6.2. Técnicas de inmersión de las madejas de hilo en el tinte en Qaqachaka.............................142
Fig. 6.3. Los procesos preliminares de tinción......................................................................................142
Fig. 6.4. Los procesos posteriores de tinción.........................................................................................142
Fig. 6.5. La variación en el color según la cantidad de inmersiones en agua.....................................143
Fig. 6.6. El uso de la cochinilla como tinte............................................................................................144
Fig. 6.7. El uso de la tola como tinte......................................................................................................145
Fig. 6.8. Los dos triángulos de colores...................................................................................................146
Fig. 6.9. Detalle de una bolsa ceremonial, con los colores rojo, amarillo y azul..................................147
Fig. 6.10. Modelado ontológico en yEd de la clase “Color” con sus tipos y contrastes..........................148
Fig. 6.11. Las opciones de combinaciones de color para lograr mayores contrastes,
según las capas de urdido aplicadas.......................................................................................149
Fig. 6.12. Posibles gamas de colores en los textiles contemporáneos complejos...................................149
Fig. 6.13. Diferencias en el contraste de los colores en un ejemplo arqueológico (izquierda),
histórico (del medio) y contemporáneos (derecha)..................................................................150
Fig. 6.14. Las técnicas de escogido llamadas qhusi y tika y la manipulación de capas de color..........150
Fig. 6.15. Sin delineado (izquierda arriba), lineal (izquierda abajo), delineado con un
color distinto (cóndor a la derecha) y bloqueado por colores (peces a la derecha)................151
Fig. 6.16. Transformaciones de color de los productos alimenticios, en el peinecillo de la oca
(apill k’uthu).............................................................................................................................151
Fig. 6.17. El registro del código de Pantone®.........................................................................................152
Fig. 6.18. Las capas de urdimbre.............................................................................................................153
Fig. 6.19. El modelado del color de los hilos de urdimbre......................................................................153
Fig. 6.20. La ubicación referencial del color............................................................................................154
Fig. 6.21. Modelado preliminar en yEd de la clase “Tipo color”.............................................................154
Fig. 6.22. Modelado en yEd del contraste de color y la cantidad de capas de color
en el caso de ILCA_VAM028...................................................................................................155
Fig. 6.23. Modelado ontológico en yEd de la relación entre las clases “Color” y “Material”
en el ejemplo de ILCA_VAM028.............................................................................................155
Fig. 6.24. Modelado ontológico en yEd de “Ocurrencia de color”...........................................................156
Fig. 6.25. Modelado ontológico en yEd de Ocurrencia de color y tipo de color en el ejemplo
de ILCA_VAM028....................................................................................................................157
Fig. 6.26. Modelado en yEd de las clases “Color” e “Hilo” en el ejemplo de la
bolsa-chuspa ILCA_VAM028...................................................................................................158
Fig. 6.27. Visor del producto textil mostrando los colores, en el sitio casi final del proyecto...............159
Fig. 7.1. Figura de los ejes del telar.......................................................................................................162
Fig. 7.2. Parte de la cascada de aumento en complejidad en el textil de los
Andes sur-centrales.................................................................................................................164
Fig. 7.3. Cuadro preliminar de la sistematización de los componentes físicos:
estructura-técnica....................................................................................................................166
Fig. 7.4. Simulaciones en el programa Sawu-3D de las estructuras y técnicas textiles.....................167
Fig. 7.5. Modelado de la interrelación entre los hilos de la urdimbre (en rojo oscuro)
y de la trama (en verde)...........................................................................................................167
Fig. 7.6. El uso de Sawu104 para documentar los textiles no rectilíneos. Arriba: Modos de
visualización; Abajo: El editor demostrando las herramientas............................................. 168
Fig. 7.7. Visualizaciones de distintas técnicas textiles usando el programa Sawu104
(izquierda: técnica de sprang (entrelazado de hilos de urdimbres, medio:
otro tipo de sprang; derecha: técnica llana............................................................................. 169
Fig. 7.8. Visualizaciones de distintas técnicas textiles usando el programa Sawu104...................... 169
Fig. 7.9. Maquetas de estructuras y técnicas simples (izquierda: escogido con conteo
de 2|2 en 2 capas) y complejas (derecha: reescogida con conteo de 2|1 en 3 capas)........... 179
Fig. 7.10. Detalle en yEd del modelado de la secuencia de operaciones en el aprendizaje
de la estructura textil..............................................................................................................171
Fig. 7.11. Secuencia de operaciones en yEd en el aprendizaje de la técnica textil............................... 171
Fig. 7.12. La filmación del video en secuencias de aprendizaje y estructura-técnica........................... 172
Fig. 7.13. Componentes y nexos en elaboración del visor de videos...................................................... 172
Fig. 7.14. Figura de estructuras y técnicas textiles, en ejes por mayor complejidad........................... 174
Fig. 7.15. Modelados de los hilos de la trama en el programa Sawu-3D............................................... 175
Fig. 7.16. Definición preliminar de Doble tela en la Grilla.................................................................... 176
Fig. 7.17. Definiciones finales de técnicas en el despliegue de la Grilla................................................ 176
Fig. 7.18. Secuencia de mejoramientos en las páginas digitales de la Grilla........................................ 177
Fig. 7.19. Esquema inicial en yEd de la clase “Estructura” textil......................................................... 181
Fig. 7.20. Modelado ontológico más compleja en yEd de una parte de la clase
“Estructura para tejido” de faz de urdimbre.......................................................................... 182
Fig. 7.21. Esquema inicial en yEd de la clase “Técnica”........................................................................ 184
Fig. 7.22. Foto de la bolsa-chuspa de ILCA_VAM028............................................................................ 185
Fig. 7.23. Detalle en yEd del modelado ontológico de los Componentes técnicos
del textil arqueológico ILCA_VAM028....................................................................................186
Fig. 8.1. Clasificación de las unidades de diseño de los textiles.......................................................... 191
Fig. 8.2. Arriba: Las dos caras de una bolsa en la técnica de urdimbre y trama cruzada,
con simple trama visible, y el diseño en filas de trama, con 2 urdidos
(VAM CIRC.176-1937). Abajo: La reorientación de la bolsa según su secuencia
de elaboración...........................................................................................................................193
Fig. 8.3. Las primeras definiciones de motivos en hojas de cálculo de Excel...................................... 195
Fig. 8.4. Filtrado en Excel de los objetos textiles y sus motivos y relaciones en
hojas de cálculo de Excel..........................................................................................................196
Fig. 8.5. Motivos con conteo de 2|2 y 4|4 demostrando la diferencia en escala
de las figuras en la misma bolsa-chuspa (ILCA_BML129).................................................... 197
Fig. 8.6. Correspondencia porcentual entre tipo de motivo (figurativo o geométrico) y conteo.......... 197
Fig. 8.7. Modelado ontológico en yEd de la relación entre Motive textil (m1)
y la Estructura y Técnica en el Componente técnico 1 (tc1) de faz de urdimbre,
en el caso de ILCA_BML087...................................................................................................198
Fig. 8.8. Resumen en yEd de la jerarquía ontológica de la clase “Motivo” textil................................ 199
Fig. 8.9. Parte de la jerarquía ontológica en yEd de la clase “Atributo” del motivo........................... 201
Fig. 8.10. Modelado ontológico en yEd de ILCA_VAM028 con el detalle iconográfico del
componente adjuntado del huato............................................................................................203
Fig. 8.11. Modelado ontológico en yEd de ILCA_VAM028 con detalle iconográfico de las listas
del componente estructural de la bolsa................................................................................... 204
Fig. 8.12. Modelado ontológico en yEd de las Banda tipo 2 y Banda 5 de la bolsa-chuspa
ILCA_VAM028.........................................................................................................................205
Fig. 8.13. Fotos en el programa Sawu-3D de anverso-reverso de la bolsa-chuspa de
ILCA_VAM028 demostrando en el reverso que se ha usado una sola trama
en su elaboración......................................................................................................................206
Fig. 8.14. Modelado en el sitio final de los componentes físicos articulados con la iconografía........... 207
CONTENIDO 13
Fig. 8.15. Despliegue de las estructuras y técnica textiles con nexos a los motivos iconográficos
en el visor del producto textil en los registros museológicos, en el caso de un textil
etnográfico en ASU....................................................................................................................209
Fig. 8.16. Mecanismo de zoom para las imágenes....................................................................................210
Fig. 8.17. Dibujar una forma sobre una imagen con SVG.......................................................................211
Fig. 8.18. Dibujar una forma sobre una imagen con OpenLayers...........................................................211
Fig. 8.19. Perfil de datos sobre motivos específicos................................................................................. 213
Fig. 8.20. Visualización del análisis iconográfico.................................................................................... 213
Fig. 8.21. Mecanismo de zoom.................................................................................................................. 214
Fig. 8.22. Los recursos SVG.......................................................................................................................214
Fig. 8.23. Nexo entre el visor del registro textil y el visor iconográfico.................................................. 214
Fig. 8.24. Calidad de las imágenes en el sitio final................................................................................. 215
Fig. 9.1. Ideas preliminares para interacciones con los sitios mundiales de patrimonio textil.......... 219
Fig. 9.2. Visualización preliminar de un estudio de caso del patrimonio textil a nivel
mundial del bordado Li de la China........................................................................................ 219
Fig. 9.3. Visualización preliminar del estudio de caso de Coroma en Bolivia para el
sitio final del proyecto............................................................................................................... 220
Fig. 9.4. Mapa con nexos entre un textil etnográfico y su territorio e identidad de origen................ 222
Fig. 9.5. Modelado preliminar en yEd del patrimonio concentrando en algunos procesos
y actividades de la chaîne opératoire....................................................................................... 225
Fig. 9.6. Modelado en yEd de la clase “Patrimonialización”................................................................. 227
Fig. 9.7. Los productos de valoración en yEd incluyendo los procesos de documentación
en los museos, la conformación de bases de datos y la realización de estudios de caso........ 229
Fig. 9.8. Ideas preliminares de cómo modelar el tema patrimonio en el sitio final web..................... 230
Fig. 9.9. Estructura del mapa sobre patrimonio textil en un bosquejo del sitio final......................... 231
Fig. 9.10. Programa en VB para la transformación y adaptación de datos en Word a XML
para el software “Textile Vocabulary”..................................................................................... 233
Fig. 9.11. Formato del registro en Excel para el Vocabulario final con la jerarquía de
animales de fibra...................................................................................................................... 234
Fig. 9.12. Ejemplo del formato del registro en Excel para el Vocabulario final..................................... 234
Fig. 9.13. Dibujo preliminar en el programa CmapTools de los dominios semánticos de los
animales de fibra en el Vocabulario de la lengua aymara de Ludovico Bertonio................. 235
Fig. 9.14. Definiciones del formateo del Vocabulario aymara de Bertonio en HTML........................... 236
Fig. 9.15. Visor lexical mostrando el inicio de la secuencia para entrar al Vocabulario de
Challapata................................................................................................................................. 236
Fig. 9.16. Visualización preliminar de las jerarquías de la cadena (a la derecha) en el
Vocabulario de Challapata....................................................................................................... 236
Fig. 9.17. Visor del tesauro de Challapata, organizado semánticamente.............................................. 237
Fig. 9.18. Visor del tesauro del Bertonio, organizado semánticamente................................................. 237
Fig. 9.19. Visor casi final del léxico de Challapata.................................................................................. 238
Fig. 9.20. El nuevo diseño con ventanas al lado izquierdo para controlar la jerarquía y consultas......... 238
Fig. 9.21. Agrupaciones semánticas en los Vocabularios........................................................................ 239
Fig. 9.22. El formato de un término típico............................................................................................... 239
Fig. 9.23. La reproducción en mp3 del sonido para las voces de hombre y mujer................................. 239
Fig. 10.1. Archivo de Excel modificado con java para acelerar el armado de Protégé........................... 243
Fig. 10.2. Visión íntegra del proceso de desarrollo de la ontología y la elaboración
del Front end y Back end del sistema...................................................................................... 245
Fig. 10.3. Las relaciones ontológicas entre entradas en las columnas de Excel de los
registros museológicos y las entidades de destino.................................................................. 247
Fig. 10.4. Flujo de las transformaciones entre los datos en el OKB y en formato RDF........................ 249
Fig. 10.5. Los archivos RDF ya en el sistema de Virtuoso...................................................................... 250
Fig. 10.6. Gráfico en yEd del modelado ontológico del textil ILCA_BML056 como la base
para la revisión y actualización de armonización de los registros museológicos.................. 255
Fig. 10.7. Los resultados de una consulta............................................................................................... 260

Fig. 10.8. Instrumentos y videos relacionados al producto textil........................................................... 260
Fig. 10.9. Esquema del flujo para las búsquedas de respuestas y actividades...................................... 261
Fig. 10.10. Prototipo de la Grilla final visualizando los nexos a otros visores en el sitio....................... 262
Fig. 10.11. Visor de la Grilla con la codificación de color en común......................................................... 262
Fig. 10.12. Visualización de imagen del registro ya con el nexo al archivo 3D....................................... 263
Fig. 10.13. Visualización de todos los textiles con una estructura y técnica determinada..................... 263
Fig. 10.14. Prototipo de mapa de estructuras y técnicas textiles con la sobrecarga de datos................ 264
Fig. 10.15. Sitios con el mismo coordinado ya en forma de espiral, para evitar la sobrecarga
de datos..................................................................................................................................... 264
Fig. 10.16. Generación de datos del mapa con la modificación de la línea del tiempo............................ 265
Fig. 10.17. Prototipo temprano de la interfaz del mapa de las técnicas textiles del escogido
mostrando la cantidad de capas de urdido, en el sitio final de Londres................................ 265
Fig. 10.18. Técnicas textiles de escogido según período (y por objeto textil)........................................... 266
Fig. 10.19. Datos en pop-up mostrando detalles de cada objeto textil (por técnicas).............................. 266
Fig. 10.20. Mapa de la distribución de textiles (con los sitios) según una línea del tiempo................... 266
Fig. 10.21. Mapa ya elaborado con el listado de técnicas textiles............................................................ 267
Fig. 10.22. Interacciones en el mapa entre estructuras y técnicas textiles............................................. 267
Fig. 10.23. Visor ya elaborado de la interfaz del mapa de técnicas textiles............................................ 267
Fig. 10.24. Visualización de la opción de Búsqueda Textil demostrando el proceso de
navegación a través de las jerarquías de clasificación con los filtros para
una pregunta sobre los textiles registrados de un período determinado.............................. 268
Fig. 10.25. Pantallazo del sitio final mostrando la visualización de los datos principales
de un objeto textil específico (ILCA_VAM003) en la opción de Búsqueda Textil................. 269
Fig. 10.26. La opción de Búsqueda Textil en el sitio final, con los filtrados de entrada
seleccionados y el tipo de salida por seleccionar para una pregunta sobre color
en un período determinado...................................................................................................... 269
Fig. 10.27. Visualización de los resultados de una búsqueda en la opción de Búsqueda Textil,
con los filtros de entradas y el tipo de salida seleccionado. Se generó el mapa
usando Google Maps APU V2 (Google 2013).......................................................................... 270
Fig. 10.28. Visualización en 3D de un objeto textil (ILCA_ASU002) usando la opción de
un vistazo en 3D (en el editor Sawu-3D) de la Recuperación textil...................................... 270
15
GLOSARIO TÉCNICO
Siglas Inglés Castellano

CmapTools Free software programme which gen- Programa libre de software para dibujar
erates graphic files. gráficos ontológicos preliminares y mapas
mentales (disponible del sitio: http://cmap.
ihmc.us/).
Cmap Graphic file in the software pro- Archivo gráfico del programa CmapTools que
gramme CmapTools. se puede usar en la prepación de ontologías
preliminares y mapas mentales.
D2R D2R Server, a tool for publishing D2R Servidor, una herramienta para
relational databases on the Semantic publicar bases de datos relacionales en la web
Web. It enables RDF and HTML semántica. Permite a los navegadores RDF y
browsers to navigate the content of a HTML navegar el contenido de una base de
database. datos.
DOC DOC or doc (an abbreviation of DOC o doc (abreviatura de ‘documento’ es
‘document’) is a filename extension una extensión de nombre de archivo para
for word processing documents, procesar palabras en documentos, sobre todo
most commonly in the proprietary en el Microsoft Word propietario.
Microsoft Word.
DS Supreme Decree. Decreto Supremo.
HTML HyperText Markup Language, a Lenguaje de marcas de hipertexto que hace
markup language for making web referencia al lenguaje de marcado para la
pages. elaboración de páginas web.
ID de Objetos Object ID. Sistema de clasificación de los objetos en
museos.
JPG Joint Photographic Experts Group Sigla de Joint Photographic Experts Group, el
(JPEG), name of the group who nombre del grupo que creó este formato. jpg
created this format for compressing es un formato de compresión de imágenes.
images.
KML Keyhole Markup Language. Lenguaje de marcado basado en XML para
representar datos geográficos en 3-D.
MPEG 7 Moving Picture Experts Group 7. Una representación estándar de la
información audiovisual que permite la
descripción de contenidos (metadatos).
NNUU United Nations. Naciones Unidas.
OKB Open Knowledge Base. Base de Conocimiento Abierto.
OMG Object Management Group. Grupo de Manejo del Objeto.
OWL Ontology Web Language. Lenguaje Ontológico de Web.
PDF Portable Document Format. Sigla del inglés Portable Document Format,
“formato de documento portátil”.
PostgreSQL Free relational data base oriented to Sistema libre de gestión de bases de datos
objects. relacional orientado a objetos, publicado bajo
la licencia PostgreSQL.
POWL A generic solution for web based OWL Una solución genérica para la gestión de una
ontology management, whose aim is ontología OWL basada en el web, de tipo
to deliver an easy-to-deploy and easy- PHP, fácil de usar y con extensibilidad de
to-use, scalable, PHP and web-based escala dirigida a la comunidad de Fuentes
ontology management solution to the Abiertas.
Open Source community.
Protégé A free, open-source ontology Un editor libre de código abierto para
editor and framework for building ontologías y un sistema de adquisición de
intelligent systems. conocimiento.
QBE Query By Example. Forma de razonamiento anterior por ejemplos
y no en base al lenguaje natural.
RAW Type of format for the most basic Formato en crudo de imágenes siguiendo el
(very large) images of a camera. término anglosajón para denominar a los
brutos de cámara.
RDB Relational Data Base. Base de datos relacional.
RDF Resource Description Framework. Marco de Descripción de Recursos.
SPARQL An RDF query language, a semantic Lenguaje de consulta en RDF, un lenguaje
query language for databases. semántico de consultas para bases de datos.
SQL Structured Query Language, a Lenguaje de Consulta Estructurada, un
structured query domain language lenguaje específico del dominio que da acceso
which gives access to managing a a un sistema de gestión de bases de datos
system of relational data bases. relacionales.
SVG Scalable Vector Graphics. Gráficos Vectoriales Redimensionables
trata de un formato de gráficos vectoriales
bidimensionales, tanto estáticos como
animados, en formato XML.
SVO Subject-Verb-Object. Sujeto-Verbo/Predicado-Objeto.
TIFF Tagged Image File Format, file Sigla en inglés Tagged Image File Format,
format for saving images in bitmaps. un formato de archivo informático para
almacenar imágenes de mapa de bits.
UML Unified Modeling Language. Lenguaje Unificado de Modelado de sistemas
de software.
UPON Unified Process of ONtology building Proceso Unificado de Construcción de
Ontologías
URI Uniform Resource Identifier Identificador de Recursos Uniforme, como
protocolo del Internet.
VRML Virtual Reality Modeling Language. Lenguaje para Modelado de Realidad Virtual.
WWW World Wide Web. Sistema de distribución de documentos de
hipertexto o hipermedios interconectados.
WYSIWIG What You See Is What You Get. Programa que se aplica a procesadores de
texto y otros editores de texto con formato (ej.
editores de HTML) que permiten escribir un
documento. viendo directamente el resultado
final, aunque impreso.
XMI Metadata interchange. Intercambios de Metadatos
XML Extensible Markup Language. XML de Intercambio de Metadatos
yEd-Graph Software programme that generates Programa de software de diagramación
Editor graphic files and converts them to de propósito general con una interfaz de
RDF files. múltiples documentos, que permite la
traducción de los gráficos a archivos RDF.
Disponible en el sitio: https://www.yworks.
com/products/yed
yEd Graphic file from the software Archivo en gráfico del programa yEd-Graph
programme yEd-Graph Editor. Editor.
PROGRAMAS Y SIGLAS USADAS EN EL LIBRO 17
Programas de software y otros recursos usados en el proyecto
AJAX
AJAX Call
CmapTools
GATE
Glassfish
Hermit
InaSawu, llamado posteriormente Sawu 104
Jena
JExcelAPI
JQuery
JSF2
JSON
Justinmind Prototyper 3.2.1
LARQ
MagicDraw
PHP-SPARQL-Lib
Plone CMS
Protégé
REST
TreeDBNotes
Sawu-3D
Sawu104
XQuery
yEd-Graph Editor
Visual Basic
Virtuoso
Siglas de los museos socios en el proyecto mencionados en el texto
BML Museo Británico, Londres, Reino Unido

CCR Casa del Corregidor, Puno, Perú
MCM Museo Casa de la Moneda, Potosí, Bolivia
MMA Museo Antropológico San Miguel de Azapa, Arica, Chile
MNA Museo Nacional de Arqueología, La Paz
MSF Museo Nacional de Etnografía y Folklore, La Paz, Bolivia
SPA Instituto de Investigaciones Arqueológicas y Museo Arqueológico Gustavo Le Paige S.J.,
San Pedro de Atacama, Chile.
VAM Museo Victoria y Alberto, Londres, Reino Unido
Siglas usadas en el libro
AAT Art and Architecture Thesuaurus, Getty Research Institute, EE UU

AHRC Arts and Humanities Research Council, Reino Unio
AMA Archive Mapper for Archaeology project
APSU Artesanías Para Seguir Unidos
APTANAQ Asociación de Productores de Textiles Naturales del Ayllu Qaqachaka
ASUR Fundación Antropólogos del Surandino
CIDOB Confederación de Pueblos Indígenas de Bolivia
CIDOC Comité Internacional para la Documentación
CIDOC-RCM Comité Internacional para la Documentación – Modelo de Referencia Conceptual
CILAVS Centro de Estudios Visuales Iberoamericanos, Birkbeck, Universidad de Londres, Reino Unido
CONAMAQ Consejo Nacional de Ayllus y Markas del Qullasuyu
CSUTCB Confederación Sindical Única de Trabajadores Campesinos de Bolivia

CRM-EH English Heritage Centre for Archaeology Ontological Model
IFRAO International Federation of Rock Art Organisations - Sistema para documentar colores
al fotografiar los objetos museológicos
IIAA-UMSA Instituto de Investigaciones Antropológicas y Arqueológicas, Universidad Mayor de
San Andrés La Paz, Bolivia
ILCA Instituto de lengua y Cultura Aymara, La Paz, Bolivia
INIAM-UMSS Instituto de Investigaciones Antropológicas y Museo, Universidad Mayor de de San
Simón, Cochabamba, Bolivia
MUSEF Museo Nacional de Etnografía y Folklore
NNUU Naciones Unidas
SOPA La ley “Stop Online Piracy Act” en Bolivia dirigida a combatir la descarga ilegal de
contenidos con derechos de autor subidos a la red
TEXMEDIN TEXtile and apparel EuroMEDiterranean heritage for Innovation
ULITA International Textile Archive, University of Leeds, Reino Unido
UMSA Universidad Mayor de San Andrés, La Paz, Bolivia
UNESCO United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization
RECONOCIMIENTOS
E
scribí un borrador del presente mi objetivo compartir esta experiencia de
libro en 2016, al final del proyecto trabajo con equipos parecidos en otras partes
“Comunidades de práctica textil”, del mundo, elaborando colectivamente una
para documentar los procesos ontología.
del trabajo en equipo que realizamos Describo en el libro el esfuerzo durante
colectivamente en el Instituto de Lengua el proyecto del equipo de investigadores y
y Cultura Aymara (ILCA), en La Paz, el equipo técnico en el Instituto de Lengua
Bolivia, para producir una ontología y Cultura Aymara, a modo de reconocer
del dominio de los textiles andinos. La este reto y dar gracias a ellos. El equipo
oportunidad para terminar el presente de investigadores en La Paz incluía a mi
libro dos años después se debe a un persona como antropóloga, la experta
período de trabajo como investigadora en textiles Elvira Espejo, la arqueóloga
interina en el Instituto de Investigaciones Claudia Rivera, las historiadores de
Antropológicas y Arqueológicas de la arte Julieta Elizaga y Miriam de Diego,
Universidad Mayor de San Andrés en La el lingüista Juan de Dios Yapita y los
Paz. Agradezco a su director, José Teijeiro, lexicógrafos María Juana Aguilar y
y a las secretarias Vicky Vaca Castillo y Efraín Yujra. Efraín en particular me
Wendy Zeballos por su ayuda constante ayudo en los desarrollos de la ontología.
con esta tarea. Contamos en equipo además de las
El proyecto “Comunidades de práctica estudiantes de arqueología Hortencia
textil” (No. AH/G012180/1), auspiciado Nina Vargas y Cinthia Michel. Por su
por el Arts and Humanities Research parte, el equipo técnico en La Paz, bajo
Council (AHRC) del Reino Unido, hicimos el cargo de Rances Méndez Quintanilla,
entre 2009 y 2013 en una colaboración incluía a Roberto Carlos Mendoza y Simón
internacional entre el Instituto de Lengua Quispe en los aspectos computacionales,
y Cultura Aymara (ILCA) en La Paz, Rodolfo Velásquez y Germán Apaza como
Bolivia, y el Centre for Iberian and Latin programadores de software y Nilton
American Visual Studies (CILAVS). En los Callejas como técnico gráfico.
últimos meses del proyecto también hubo la En el transcurso del libro, menciono de
colaboración del London Knowledge Lab, en paso los miembros del equipo técnico en
Birkbeck, Universidad de Londres. Durante Londres, cuando es pertinente. Durante
el curso del proyecto, cada equipo produjo la parte del proyecto en que colaboramos
también publicaciones sobre la experiencia. activamente desde el Instituto de Lengua
No obstante, la contribución técnica al y Cultura Aymara en La Paz, estos
proyecto, de parte del equipo ILCA en La incluyeron el experto en bases de datos
Paz, no ha sido enfatizado suficientemente Sven Helmer, el programador Georges
en estas publicaciones (véase en particular Gyory y el ontólogo Immanuel Normann.
Brownlow et al. 2015), lo que quería corregir Aparte de los equipos basados en La Paz,
con la escritura de este texto. A su vez, era coordinamos los trabajos del proyecto con
varios consultores expertos en algún tema, Durante el proyecto, firmamos

y con los socios del proyecto en un conjunto acuerdos con los representantes de los
de museos en América Latina y en el Reino museos socios del proyecto: el Museo
Unido. La experta boliviana en patrimonio Británico y Museo Victoria y Alberto en
Carmen Beatriz Loza en el análisis del Londres, Reino Unido; el Museo Nacional
textil como objeto patrimonial, en las de Etnografía y Folklore, el Museo de
leyes bolivianas y a nivel internacional. Textiles Andinos y el Museo Nacional de
El abogado y antropólogo chileno-danés, Arqueología, en La Paz, ASUR en Sucre,
Alonso Barros, vigilaba los aspectos legales el INIAM en Cochabamba, y la Casa de
del proyecto, en especial la naturaleza la Moneda en Potosí, todos en Bolivia; el
de los derechos de las tejedoras como Centro de Textiles Tradicionales en Cusco,
productoras de los textiles de los Andes. y la Casa del Corregidor, en Puno, ambos
Alonso también revisó los aspectos en Perú; y el Museo Antropológico San
territoriales de estos derechos, y los Miguel de Azapa en Arica y el Instituto de
aspectos jurídicos de la nueva ley SOPA Investigaciones Arqueológicas y el Museo
en torno al derecho de usar imágenes Arqueológico Gustavo Le Paige, S.J. en
de los textiles andinos, y los permisos San Pedro de Atacama, ambos en Chile.
que tuvimos que adquirir y normas que En la parte administrativa del
tuvimos que seguir en el caso de los museos Instituto de Lengua y Cultura Aymara en
que custodian los objetos textiles de cuales La Paz, quisiera agradecer a Dany Mena
manejamos en el sitio del proyecto unos 300 y Ronald Tallacagua por sus labores a
imágenes. La arqueóloga chilena Carolina nivel cotidiano, y a Juan de Dios Yapita
Agüero nos compartía su bibliografía por su vigilancia sobre todas las tareas
especializada sobre los textiles andinos. Y institucionales.
la arqueóloga chilena Bárbara Cases y la A todas las personas y todas las
educadora Carla Loayza investigaron los instituciones nombradas aquí, doy muchas
aspectos técnicos de los textiles de la sierra gracias por sus esfuerzos en común
norte de Chile. durante los tres años del proyecto original.
Denise Y. Arnold
La Paz
1 de diciembre de 2018
INTRODUCCIÓN
E
l proyecto “Comunidades de razonamiento formal al modelado en vías
práctica textil”, auspiciado de elaboración para validar el modelo de
por el Arts and Humanities conocimiento emergente.
Research Council (AHRC) del En la práctica, los miembros del
Reino Unido (No. AH/G012180/1), se equipo con conocimiento sobre el textil o
desarrolló desde 2009 hasta inicios de campos relacionados (la antropóloga, las
2013. El objetivo principal era el de arqueólogas y la experta en el textil) iban
explorar las estructuras y técnicas de a participar en el proyecto como “expertos
los textiles andinos elaborados en faz del dominio textil”. Por su parte, los
de urdimbre, consideradas las más hablantes de las lenguas andinas
complejas en el mundo, con hasta ocho aymara y quechua iban a participar como
capas de urdido, y de sistematizarlas “expertos en la terminología textil”.
y modelizarlas visualmente en un sitio Decidimos aplicar un modelo ontológico
web, que lograrmos al final en http:// no solo al proceso de clasificación,
weavingcommunities.org/. sistematización y digitalización de
Recurriendo a métodos de las las estructuras y técnicas textiles
ciencias sociales y las humanidades, en que identificamos, sino también a
combinación con trabajos prácticos con otros elementos de nuestro corpus de
expertas en el textil y en la informática, referencia, según el tiempo disponible y
nuestro proyecto estaba dirigido a los recursos del equipo. Nuestro corpus
modelar ontológicamente nuestra consistía en los registros museológicos
sistematización de estas estructuras y de más de 750 ejemplares arqueológicos,
técnicas textiles, usando la terminología históricos y etnográficos de textiles de
regional de las tejedoras en las lenguas los Andes surcentrales que ubicamos en
aymara y quechua. Aquí uso “ontología” doce colecciones: en el Reino Unido y, en
en su sentido científico en la informática Latinoamérica, en Bolivia, Perú y Chile.
como una manera de modelar dominios El trabajo se llevó a cabo con cierto
de conocimiento y no según las tendencias carácter de urgencia. La combinación de
filosóficas en boga de las ciencias muchas tendencias de la actualidad ha
sociales. Optamos por usar métodos provocado la disminución de las prácticas
ontológicos principalmente para darnos textiles en las áreas rurales. Las prácticas
cierta flexibilidad en el modelado de las educativas en las escuelas de los países
categorías inestables que tuvimos que andinos suelen ignorar las tradiciones
manejar durante los primeros meses del textiles, la importación constante de
proyecto. El modelado de una ontología “ropa regalada” y barata desde los
ofrece más flexibilidad en el proceso de países desarrollados, que se vende en
integrar los conocimientos del dominio, del los países receptores como de “segunda
textil andino en nuestro caso, y los datos mano”, suele cambiar las normas de la
emergentes. Además, se puede aplicar el vestimenta, la muy extendida producción
de estupefacientes en las áreas rurales textil (Helmer, Arnold y Velásquez 2009).

produce ingresos mayores que las Ya habíamos tenido la experiencia de
actividades agrícolas y pastoriles del trabajar tres años con más de 300 familias
pasado, y el impacto de la modernidad de tejedoras en algunas comunidades
en general crea en la gente joven un y asociaciones textiles de los Andes
ambiente de rechazo al pasado. Es muy surcentrales en torno al municipio de
posible que estuviéramos trabajando Challapata (departamento de Oruro,
con la última generación de tejedoras en Bolivia) como respuesta al pedido de estas
los Andes. organizaciones de ayuda para mejorar la
calidad textil existente, y así facilitar su
ANTECEDENTES
venta y elevar ingreso familiar potencial.
La complejidad técnica de las estructuras Para realizar este cambio, examinamos
y técnicas de los textiles de los Andes detalladamente las etapas de la cadena
ha llevado a muchos intentos anteriores de producción textil, con el propósito
en su estudio a expresarlas en una de introducir los cambios necesarios en
terminología difícil de entender. La todas estas etapas. La cadena productiva
mayor parte de los estudios se centraba u operativa del textil incluye secuencias
en las tradiciones textiles de otras partes de operaciones prácticas. Comienza con
del mundo: el Medio Oriente, el Extremo la generación de fibra como recurso, por
Oriente y el mundo árabe, en que además crianza, intercambio o compra, luego la
se daba prioridad a la importancia de otras transformación de esta materia prima
técnicas, sobre todo faz de trama en vez de en hilo, seguida por el hilado, doblado o
faz de urdimbre (Arnold y Espejo 2012d, torcelado y el teñido de estos hilos. Luego
2015). En aquellos estudios, incluso la se pasa a la etapa de la elaboración
manera de entender la elaboración del textil con los procesos del urdido y tejido,
textil era distinta, y estaba centrada en el seguida por el acabado de la prenda con
despliegue de las técnicas aplicadas según terminaciones y uniones entre las piezas
el eje longitudinal del telar en vez del eje componentes, y finalmente los procesos de
horizontal, como se hace en los Andes. la vida social del textil, incluyendo su uso
Los sistemas actuales de clasificación de y diseminación en las sociedades andinas
los textiles en los museos con colecciones e incluso la planificación del textil.
de los Andes también solían centrarse en En el proyecto anterior, también
otros aspectos del textil, principalmente tuvimos la experiencia de desarrollar
en la iconografía y el uso de color — las primeras versiones de un programa
ignorando las estructuras y técnicas en de software, Sawu-3D, para digitalizar
juego— o en la contextualización cultural las estructuras, técnicas y motivos
e histórica (Arnold y Espejo 2012d: 3-5). resultantes de los textiles regionales,
Como resultado, los museos con documentarlos y simularlos en un modelo
colecciones de textiles de los Andes tienden tridimensional (3D).
a recurrir a métodos de clasificación de
EL PROYECTO TEXTIL EN SÍ
los objetos con descripciones técnicas
limitadas, irrelevantes o equivocadas. El nuevo proyecto estaba administrado
Nuestra idea apuntaba a recuperar desde Birkbeck, sede de la Universidad
la terminología textil de las propias de Londres, Reino Unido, con colegas
tejedoras de la región, que es más en el Centro de Estudios Visuales
sencilla que la terminología técnica que Iberoamericanos (CILAVS) y la Escuela
se usa actualmente en los estudios, y de Computación de Birkbeck, y dirigido
a presentar los resultados según una desde Bolivia por el Instituto de Lengua y
forma universal que pudimos modelar Cultura Aymara, ILCA. ILCA era también
en un sitio web interactivo dirigido a los la organización paraguas que coordinó las
curadores de museos, para simplificar sus actividades del proyecto con varios socios
tareas de clasificación de los objetos en institucionales en el Reino Unido y en
sus colecciones, y a un público interesado América Latina, incluyendo el Instituto
para informarlo mejor sobre este dominio de Investigaciones Antropológicas y
INTRODUCCIÓN 23
Arqueológicas (IIAA) de la Universidad del sitio de Wari en el Perú, incluyendo

Mayor de San Andrés en La Paz, Bolivia. la parte meridional del Perú (costa,
Estos socios incluían doce museos en valles y sierra), las tierras altas y valles
América Latina (Bolivia, Perú y Chile) orientales de Bolivia y en Chile los valles
y en el Reino Unido, que nos facilitaron occidentales, la sierra del norte hacia San
la asistencia de sus curadores y equipos Pedro de Atacama al sur, y, en menor
de personal. Los socios del proyecto en el grado, las tierras altas del noroeste
Reino Unido incluían el Museo Británico de Argentina (véase el mapa en la
y el Museo Victoria y Alberto, en figura 0.1.).
Londres; en Bolivia el Museo Nacional de En términos del período temporal
Etnografía y Folklore (MUSEF), el Museo abarcado, nos concentramos en los textiles
Nacional de Arqueología y el Museo de elaborados desde el Horizonte Medio (ca.
Textiles Andinos, en La Paz, el ASUR, 400-1000 d.C.) hasta el presente. Dividimos
en Sucre, el Museo Nacional de la Casa nuestras cronologías en el período
de Moneda, en Potosí, y el INIAM-UMSS arqueológico (desde 10000 a.C. hasta
,en Cochabamba; en Chile, el Museo 1532 de nuestra era), el período histórico
Antropológico y Arqueológico de San (1532-1900), con sus subdivisiones en la
Miguel de Azapa, en Arica, y el Instituto Colonia Temprana y Tardía, y el período
de Investigaciones Arqueológicas y Museo Republicano Temprano, y finalmente el
R. P. Gustavo Le Paige S. J., en San período etnográfico o Republicano tardío
Pedro de Atacama; y en Perú, el Centro (de 1900 al presente).
de Textiles Tradicionales del Cusco y la
Casa del Corregidor, en Puno. QUÉ ES UNA ONTOLOGÍA EN
Dada la complejidad de nuestra tarea, LA INFORMÁTICA
trabajamos en un equipo interdisciplinario
Técnicamente, una ontología se enmarca
multinacional (entre Bolivia, Londres,
en la lógica descriptiva. Provee una
España y Chile). El equipo de investigación
especificación explícita y formal sobre
contaba con una antropóloga, una
una conceptualización compartida,
arqueóloga y dos estudiantes de
que proporciona una estructura y los
arqueología, cuatro lingüistas (tres
contenidos que codifican las reglas
aymarahablantes con el respaldo de una
implícitas de una parte de la realidad,
quechuahablante, y dos con formación
en este caso del dominio textil. De esta
en lexicografía), dos historiadoras del
manera, las ontologías proporcionan
arte y una experta en el textil de la
vías para representar el conocimiento
región de Challapata (departamento de
(especialmente en internet) y constituyen
Oruro, Bolivia), hablante de aymara y un abordaje para captar la semántica y
quechua. La experta en el textil contaba reinventar los sistemas de clasificación.
con su propio equipo de ayudantes Mediante un lenguaje técnico controlado,
conformado por tejedoras de distintas se define las entidades del estudio según
regiones. En paralelo, tuvimos el equipo sus clases, subclases, propiedades,
técnico, conformado por un experto en predicados y funciones, conjuntamente
ontología entendida como un campo de la con las relaciones (jerárquicas y
informática, dos expertos en sistemas, dos horizontales) entre estos componentes.
técnicos en computación, dos técnicos en En sí, las ontologías constan de términos,
el diseño de software y un técnico gráfico. sus definiciones y los axiomas que los
Los expertos en ontología de aquel equipo relacionan con otros términos organizados
trabajaron en su condición de “ingenieros en una taxonomía, de forma compartida
del conocimiento”. Los dos grupos y consensuada. A su vez, estos axiomas
técnicos, ubicados en diferentes partes del permiten realizar búsquedas de forma
mundo, se comunicaban normalmente vía digital.
correo electrónico y a veces en reuniones El método ontológico es la
por skype. aplicación de métodos de investigación y
El alcance del proyecto en los Andes análisis dirigida a modelar una ontología
surcentrales abarcó el territorio al sur de un dominio específico, en nuestro caso
Fig. 0.1. Mapa

del alcance
territorial de
proyecto.
Fuente: Dibujo de
ILCA.
INTRODUCCIÓN 25
de los textiles andinos. En la práctica, formados primariamente en la informática.

este método nos proporciona el aparato Su objetivo es el de desmitificar el desarrollo
conceptual que nos permite identificar y los usos de ontologías en las ciencias y en
un conjunto de términos básicos y las las ciencias sociales, y de demostrar cómo
relaciones entre estos términos, así se puede hacer ciencia en el campo de las
como las reglas de combinación de estos ciencias sociales.
términos en agrupaciones mayores, o
ENFOQUES COMPARADOS
las relaciones que están detrás de las
SOBRE LA CIENCIA
definiciones dadas.
El desarrollo ontológico del Nuestro abordaje de la tarea de “practicar
dominio textil es un campo nuevo en ciencia” y de reconocer como “ciencia” lo
Bolivia, con pocos avances o expertos y que hacen las tejedoras de los Andes, se
este campo, y es sumamente importante fundamenta en los debates académicos
difundir el conocimiento al respecto en de las últimas décadas que cuestionan
el ambiente universitario, y publicitar las características y el contenido de la
el logro nacional en ese campo a nivel ciencia en sí.
mundial. El presente libro rastreará En 1962, el historiador de la ciencia
la documentación y registro de objetos Thomas Kuhn, en su teoría sobre
textiles en museos, usando métodos los paradigmas científicos, lanzó la
ontológicos. Se seguirá la secuencia del propuesta de que la ciencia no procede a
registro por etapas (según la cadena partir de los experimentos de laboratorio
operativa de la elaboración textil), desde y sus resultados sino a partir de cambios
las entradas iniciales a mano en papel, paradigmáticos mayores entre grupos de
organizadas por grupos temáticos, científicos determinados por el contexto
hasta su despliegue en hojas de Excel, socio-cultural e ideológico en que
la digitalización de estas hojas de Excel trabajan. Kuhn buscaba una respuesta
con listados automáticos, y finalmente al problema planteado por el filósofo Karl
su modelado ontológico, en archivos RDF Popper en su Lógica del descubrimiento
(Marco de Descripción de Recursos) y científico (1934) de encontrar una regla
documentos en formato OWL (Lenguaje de demarcación entre la ciencia y la
Ontológico de la Web), usando programas “no ciencia” (o “pseudociencia”), que le
gráficos desarrollados para este propósito. permitiera superar los problemas del
La aplicación de métodos ontológicos inductivismo y del verificacionismo.
para generar, visualizar y formalizar las Popper encontró la solución a este
jerarquías verticales de clases, subclases problema en su “falsacionismo” según el
y clases atómicas de los elementos del cual se adquiere conocimientos a través de
textil y sus interrelaciones horizontales, la refutación de conjeturas previamente
también nos permitió una mayor formuladas. En su respuesta a Popper,
comprensión de la noción de “complejidad” Kuhn acuñó la idea de “revoluciones
en el dominio textil en sus varios niveles científicas” que se dan en el polo opuesto
organizativos y en sus ramificaciones en de la “ciencia normal”.
sistemas relacionados de la organización Décadas después, en los años 1980,
productiva y social. el matemático y filósofo húngaro Imre
Los métodos de investigación Lakatos recogió ciertos aspectos de la
incluyeron la generación de modelos adhoc teoría de Thomas Kuhn, entre ellos la
de relaciones y jerarquías, su replicación importancia de la “historia” de la ciencia
en maquetas, y la formalización de estos para la “filosofía” de la ciencia. Lakatos
modelos en la ontología textil en sí y también cuestionó las ideas de Popper,
en simulaciones en nuevos programas puesto que la historia de la ciencia
de software en 3D para visualizar la muestra que en la práctica los científicos
tridimensionalidad del textil. no utilizan la falsación como criterio para
Este libro describe el proceso de descartar teorías enteras, como sostenía
modelización de la ontología del dominio Popper, sino que hacen que estas se
de los textiles andinos desde la perspectiva desarrollen y perfeccionen. Por otra
de los miembros del equipo que no han sido parte, Lakatos defendía la verificación
de los supuestos científicos para regiones al sur del planeta (Sudamérica,

mantenerlos vigentes. Su propuesta era África, Indonesia) o de otros lugares (la
que se realice una investigación robusta, India) que han sido colonizados, y que
con una sólida coherencia interna, pero han vivido históricamente un proceso de
que al mismo tiempo se puede ajustar en ‘epistemicidio’, término de Santos que
sus aspectos menores según el curso de la llama la atención sobre la tendencia de
investigación. colonizar el pensamiento de estos lugares
En el mismo período, desde y pasar por alto su pensamiento propio.
las ciencias sociales, sobre todo la El giro ontológico en las ciencias
antropología, y desde el movimiento sociales y las humanidades en las
feminista (Haraway, Barad) hubo un últimas dos décadas (recurriendo esta
cuestionamiento aún mayor de la relación vez a ‘ontología’ en su sentido filosófico
entre el investigador/a, su “objeto” de y no informático) es otro aspecto de este
estudio y la naturaleza del conocimiento cuestionamiento, no solo del estatus
generada en las investigaciones, a favor epistemológico del lugar de enunciado de
de un “conocimiento situado” en su propio la ciencia o la investigación, sino también
contexto. En el Estado Plurinacional de de las ontologías de vida o modos de
Bolivia y en el ámbito de los movimientos existencia vividas de las cuales surgen
en favor de la descolonización y la otras formas de pensamiento. Conviene
interculturalidad como respuesta al destacar que este giro ontológico se
pluralismo en el país en todos sus niveles, inicia en el continente Latinoamericano,
una investigación como “Comunidades de comenzando con los trabajos en el
la práctica textil”, dirigida a estudiar el Amazonas del antropólogo brasileño
textil andino se topa inmediatamente Eduardo Viveiros de Castro y sus colegas,
con los mismos problemas, tanto y ha sido seguido por varios intentos
paradigmáticos como epistemológicos. comparados de considerar si existen
¿Cómo se puede conceptuar el estatus ontologías transformativas parecidas
científico (o no) del conocimiento regional en los Andes (Cavalcanti, Barcelos,
sobre los textiles, en un proyecto dedicado Lema, de Munter, Kohn). Este giro en el
a los avances de las ciencias en Bolivia? pensamiento del Sur ha sido impactante.
Este tipo de pregunta ha suscitado Recién en 2016 se ha iniciado un curso
varios intentos de comparar sistemas de de Maestría sobre Filosofía andina en la
conocimiento. Entre los antropólogos, en Universidad Mayor de San Andrés de La
el decenio de 1970, Robin Horton hizo Paz, y algunos programas de doctorado
comparaciones entre el pensamiento emergentes han incluido, en su contenido,
tradicional africano y la ciencia cursos sobre “Nuevas tendencias en las
occidental. Más recientemente, se ha ciencias sociales”.
desarrollado en Ámsterdam la rama de Los problemas metodológicos
la filosofía comparada o intercultural, subyacentes en este tipo de comparación
notablemente en el trabajo del holandés epistemológica también han llamado
Van Binsbergen (2000). El significado del la atención de filósofos de la ciencia,
trabajo de Horton y de Van Binsbergen notablemente el austriaco Paul
es que ambos autores plantean una Feyerabend. En su libro Tratado contra el
continuidad epistémica entre el método (escrito originalmente en alemán
pensamiento africano y el occidental, y en 1975), Feyerabend criticó fuertemente
desde esta perspectiva buscan ubicar a los científicos reconocidos por su actitud
en el mismo plano metodológico ambos condescendiente hacia lo que él llama las
modos de pensamiento. En la última “tradiciones alternativas” de la ciencia,
década, se ha trabajado aún más este tipo acusándolos inclusive de actitudes
de propuesta, de tal manera que autores elitistas y racistas. Para Feyerabend,
como el sociólogo portugués Boaventura una sociedad pluralista debe protegerse
de Sousa Santos ya contraponen como de semejantes actitudes y estar dispuesta
la norma las epistemologías ‘del Sur’ a considerar otras ideologías de la
frente a las epistemología ‘del Norte’, ciencia. Según los planteamientos de
el Sur en este sentido refiriéndose a las Feyerabend, existen simultáneamente
INTRODUCCIÓN 27
varias tradiciones que generan ciencia, permita identificar los límites, e incluso
las que incluyen la investigación científica la irracionalidad de las reglas planteadas
según los paradigmas dominantes de las anteriormente.
disciplinas establecidas y aceptadas en la Dicho esto, de ninguna manera
academia, y las que incluyen además estas justifico todas las posturas en favor
“tradiciones alternativas” 1. Entonces, de las tradiciones supuestamente
tomamos como punto de partida en “alternativas” que circulan en la
nuestro proyecto la propuesta del filósofo coyuntura actual. Por ejemplo, hablar
Paul Feyerabend para plantear un de “saberes indígenas” de forma
abordaje pluralista hacia la ciencia, que descontextualizada y fuera de cualquier
toma en cuenta tradiciones alternativas marco histórico, me parece equivocado,
de la ciencia, como los conocimientos especialmente cuando se ha perdido
andinos sobre el dominio textil (Adanur y muchos de estos conocimientos, o solo
Sathendra Vakalapudi 2003; Adabala et sobreviven de forma fragmentada y
al. 2003a y b). parcial. Hemos visto esto con toda
El argumento de Feyerabend es que claridad en relación a las prácticas de
la historia en general, y la historia de pastoreo, manejo de recursos naturales y
las revoluciones científicas en particular, elaboración del textil en las áreas rurales
es siempre más rica en contenido, más en torno a Challapata (departamento
variada, más multilateral y más viva e de Oruro, Bolivia) (Arnold y otros
ingeniosa de lo que el mejor historiador 2009; Arnold y Espejo 2010), donde
y el mejor metodólogo puedan imaginar. existen problemas en la calidad de
En los hechos, esta historia está la materia prima de fibra debido a
repleta de accidentes y coyunturas, las enfermedades de los animales de
y caprichosas yuxtaposiciones de rebaño y a la alta mortalidad anual de
eventos, que en realidad constituyen las crías. No obstante, reconozco que los
un laberinto de acontecimientos en conocimientos regionales (del pasado y
redes complejas de interacciones entre del presente) sobre el textil son parte
actores e instituciones. Para entender de una tradición científica alternativa,
su complejidad, es necesario reconstruir in sensu feyerbendiano, que podemos
los procesos históricos que están detrás reconstruir paulatinamente, aplicando
de estos eventos. En este sentido, para los métodos de la ciencia.
entender la complejidad del textil en los Este reto es tanto más interesante
Andes es igualmente necesario entender por la importancia histórica que tenía
los procesos que están detrás del el textil en las sociedades andinas, y
dominio bajo examen. Para lograr esta las aseveraciones de varios estudiosos
comprensión, Feyerabend recomienda de que la organización de la producción
usar metodologías pluralistas y a textil definía muchos aspectos de la
veces contrainductivas, en que la organización social y productiva en
inconmensurabilidad deviene la norma general. Estamos ante un fenómeno
en vez de la excepción. Para Feyerabend, de importancia semejante a la de la
en vez de buscar una teoría única que producción del textil en el Japón de
explica todo, se debe plantear conceptos postguerra, que servía como el modelo
alternativos que nos permitan reflexionar sistémico que constituiría la base
mejor sobre el mundo que conocemos. organizativa para lanzar la industria
Esto nos exige sustituir un conjunto de automotriz en manos de la familia
reglas generales por otro conjunto que nos Toyosa (Arnold y Espejo 2013a).
Asimismo, sabemos que la organización
1. Para los interesados, la novela de ciencia de las técnicas textiles en secuencias
ficción The Calcutta chromosome (El numéricas (de 0,1,0,1) constituyó la
cromosoma de Calcuta) por Amitav Ghosh
base para el modelo de la máquina
(1995), ilustra una pugna entre tradiciones de
ciencia de este tipo, centrada en los desarrollos calculadora de Alan Turing, que iba a
en la micobiología en torno a la malaria, en la generar las bases de la computación y
India del siglo XIX, a la vez que cuestiona los la inteligencia artificial. Más cerca a
mitos raciales subyacentes. nuestros tiempos, la industria textil
emergente en El Alto de La Paz juega un los principios omnicomprensivos del

papel clave en el desarrollo tecnológico sistema alternativo de conocimiento,
de toda la región. comparándolos constantemente con
En los Andes, se ha realizado varios otro conjunto diferente de principios
intentos científicos para examinar las igualmente omnicomprensivos. Esto nos
tradiciones alternativas existentes, por exigía una lectura adecuada de las ideas
ejemplo, de las prácticas rurales para vigentes sobre las estructuras y técnicas
pronosticar el clima, en el contexto de textiles, y la referencia constante a
la crisis ecológica. Pero, en relación las mismas.
con los conocimientos del textil, su El lograr esta consistencia alternativa
estudio exige ir un paso más allá para en nuestro modelo nos exigía la
romper con los esquemas previos del generación de un conjunto más amplio
entendimiento, y plantear nuevos de datos numéricos que nos permitiera
criterios del entendimiento basado en constituir una base de datos, para luego
los esquemas regionales. Comenzamos modelar tanto la ontología del textil
este trabajo hace tiempo y casi siempre como el software de respaldo que nos
en colaboración interdisciplinaria permitiera simular los procesos textiles
(Arnold 2000; Arnold, Yapita y Espejo en modelos de dos y tres dimensiones.
2007; Arnold y Hastorf 2008; Arnold,
“COMUNIDADES DE PRÁCTICA
Helmer y Velásquez 2008; Arnold y
TEXTIL”: LOS TEMAS DE LA
Espejo 2010, 2012c, 2012d, 2013a). El
INVESTIGACIÓN
reto era sistematizar los conocimientos
existentes, de forma rigorosa e En la práctica, las tejedoras mismas se
intracultural, y luego universalizarlos, interesan sobre todo por los aspectos
en sentido intercultural. técnicos y tecnológicos del textil. Son
En el nivel intracultural, nuestro precisamente las estructuras y las
objetivo era analizar y sistematizar las técnicas textiles las que les interesan
estructuras y técnicas textiles desde el más y las que dominan sus vidas
punto de vista de las tejedoras actuales como productoras. Cuando ellas
de los Andes, centrándonos en los tejidos contemplan un textil, lo inspeccionan
de faz de urdimbre, en los que domina el detalladamente por ambas caras, para
conteo por cm de los hilos de urdimbre entender cómo se ha construido el
respecto a los de la trama, y en los que objeto. No importa si se trata solamente
el diseño se organiza según el patrón de de un fragmento, lo interesante para
conteo de estos hilos de urdimbre. ellas es su construcción.
En el nivel intercultural, este reto Esta mirada es muy diferente del
incluía aspectos tanto teóricos como enfoque hacia los textiles de los estudios
prácticos. En el nivel teórico, la cuestión académicos del tema o de los curadores
de fondo era cómo universalizar la de las colecciones museológicas del
terminología andina sobre el textil (de mundo. Los estudiosos académicos
productos, técnicas, estilos, etc.). En del textil tienden a interesarse en la
el nivel práctico, el reto inicial era el iconografía y la composición de los
de organizar los datos con cierto grado textiles arqueológicos, históricos y
de consistencia. Para Feyerabend, etnográficos, y en sus significados, en
esta búsqueda de la consistencia no ciertos estilos y períodos, así como en el
debe sucumbir al temor de encontrar textil en cuanto vestimenta. Siguiendo
inicialmente inconsistencias en relación el mismo rumbo, los curadores de
con los esquemas de entendimiento museos tienden a exponer los objetos
previos. Al agregar nuevos hechos textiles más completos, más bellos y más
sobre el entendimiento del textil, finos de sus colecciones, pasando por
estos hechos nuevos nos obligarán a alto las técnicas que han intervenido en
modificar las teorías o ideas vigentes, su construcción. Además, en la mayor
e indicar con exactitud dónde reside el parte de las colecciones, los objetos
error de tales ideas. Para Feyerabend, textiles están dispuestos contra la pared
el procedimiento consiste en investigar con solamente una cara visible, lo que
INTRODUCCIÓN 29
hace difícil, si no imposible, analizar sistematización los registros de

la construcción de estos objetos, que en textiles arqueológicos, históricos
esencia son tridimensionales. y etnográficos en colecciones
En estas circunstancias, uno de museológicas a las cuales tuvimos
los retos que debimos enfrentar en el acceso durante el proyecto.
diseño de nuestro software para el textil
• Recurrir a la chaîne opératoire o
fue el de simular la tridimensionalidad
cadena operatoria como el contexto
del textil. El acceso a este programa
mayor tanto de nuestra modelización
en las exposiciones de textiles o en las
ontológica como de los registros
bases de datos de los museos, en que se
textiles y de la estructuración de
podía ver solamente una cara de estos
nuestra aplicación web.
tejidos, permitía mostrar la otra cara
en la pantalla. El programa también • Contextualizar mejor los productos
brindaba la facilidad de analizar las textiles en los museos al reinscribirlos
construcciones textiles, el número en el marco de sus procesos de
de tramas usadas en el tejido, y así elaboración, principalmente en
seguidamente. términos de las secuencias de la
Aún más allá de estos objetivos chaîne opératoire.
prácticos, nuestro reto mayor en el
• Respaldar nuestra sistematización
proyecto era cómo comunicar estos
de las estructuras y técnicas textiles
aspectos técnicos y tecnológicos
con los aspectos sobresalientes del
del textil a un público más amplio:
dominio textil producto del modelado
cómo expresarlo, cómo visualizarlo
de los registros textiles (sobre
y cómo desarrollar la terminología
identidades y territorios del textil
apropiada para poder comunicar este
en términos de regiones, filiación
lenguaje técnico y tecnológico, sobre
cultural, estilos y períodos, con datos
todo a los jóvenes de la región, para
sobre los materiales, la iconografía,
inspirarlos a recurrir al mismo en
las imágenes y los datos de respaldo,
sus propios quehaceres productivos
etc.).
y comunicativos. Pensamos que una
modelización ontológica del dominio • Respaldar nuestra sistematización
textil, que diera prioridad al modelado con datos de respaldo que pudimos
de los aspectos técnicos (las estructuras modelar durante el curso del
y técnicas) y tecnológicos del textil proyecto, sobre todo en relación a
(tomando en cuenta los tipos de telar, los procesos de aprendizaje, con el
desarrollos en la complejidad de los respaldo de documentación visual en
telares y los instrumentos). Entonces, videos, y a los procesos patrimoniales
en suma, los objetivos principales del textil y sus respectivos valores en
del proyecto eran los siguientes: las comunidades de tejedoras, etc.
• Respaldar esta sistematización con
• Elaborar una nueva sistematización los datos de respaldo necesarios para
y terminología o nomenclatura de manejar adecuadamente la aplicación
las estructuras y técnicas textiles web, en términos de glosarios de
de los Andes, tomando en cuenta el definiciones, léxico y bibliotecas de
lenguaje y los quehaceres técnicos y respaldo.
técnológicos de las tejedoras de los
Andes surcentrales.
Resumimos estos objetivos en la
Modelizar
• ontológicamente esta figura 0.2.:
nueva sistematización, de cara al
desarrollo de una aplicación de
internet que permitiera a un público
interesado conducir búsquedas
inteligentes.
• Usar como base de datos para esta
Fig. 0.2.
Esquema
preliminar de
los objetivos del
proyecto.
Fuente: Elaborado
por Denise Y.
Arnold con Efraín
Yujra.
INTRODUCCIÓN 31
LOS TEXTOS TEÓRICOS DE en términos de la complejidad de las

RESPALDO estructuras y técnicas aplicadas, la
atención a la aplicación del color y su
Una parte vital del abordaje alternativo
calidad, los materiales escogidos y su
hacia el textil en los Andes es la
grado de finura en los hilos, el grado de
necesidad de contextualizarlo siempre complejidad de las terminaciones, etc.
dentro de la cadena de producción o Los trabajos sobre la naturaleza y
chaîne opératoire (término acuñado en organización de las redes sociales y su
los años 1960 por Leroi-Gourhan) a interacción con redes materiales, sobre
escala regional, y dentro de la cadena todo el libro Reensamblar lo social de
operativa según la intervención humana Bruno Latour (2005), nos ayudaron a
en cadenas más amplias organizadas en conceptualizar la organización social de
redes de actores, eventos y procesos. El la producción textil en “comunidades
estudio de las secuencias prácticas de la de la práctica” (Brown y Duguid 1991;
cadena de producción textil en nuestras Wenger 1998). Aquí, en vez de manejar
investigaciones previas nos ayudó a las categorías nebulosas de “lo social”
sistematizarlas en relación a los procesos o “lo cultural” de las ciencias sociales,
de producción textil: comenzando con la pudimos definir las redes de eventos y
obtención de recursos naturales, pasando actores, los lugares determinados, y las
por la transformación de recursos actividades y procesos en juego.
naturales en materia prima (sobre todo del Gradualmente, nuestro abordaje llegó
vellón en caito y los elementos tintóreos a cuestionar el enfoque convencional sobre
en tintes), luego a la elaboración del las cuestiones del “estilo” textil, sobre
producto textil (urdido, tejido y acabado) todo desde la perspectiva de la historia
y finalmente a la vida social del textil en de arte, en favor de una perspectiva hacia
las sociedades andinas (Arnold y Espejo la que la experta en metalurgia andina,
2010). En la práctica, nos percatamos de Heather Lechtman, llama “el estilo
que los resultados materiales de aplicar tecnológico” (1977, 1993). Este concepto de
una secuencia determinada de etapas Lechtman reubica el “estilo” textil dentro
productivas se quedan “plasmados” en de parámetros más cercanos a los de los
las características particulares de cada productores, ligados con la tecnología de
textil acabado. telares e instrumentos textiles (espadas,
Dados estos nexos estrechos entre las seleccionadores, prensadores, agujas)
prácticas de elaboración de objetos y sus disponibles para los productores en una
efectos materiales, el arqueólogo francés coyuntura determinada, y las influencias
Pierre Lemonnier (1980) propone que políticas e ideológicas en juego en una
los objetos arqueológicos y museológicos región determinada. En el pasado, estas
son, en efecto, una sucesión de gestos, influencias variaron según los horizontes
conocimientos y habilidades observables. de expansión imperial o según los períodos
Por tanto, en nuestro análisis del producto intermedios de desestructuración de
textil terminado en las colecciones estas políticas e ideologías, en favor de
museológicas, pudimos aplicar ex post valores más regionales o locales.
facto las etapas del modelo de la cadena Aquí nos topamos con el conjunto de
productiva a los efectos materiales valores patrimoniales convencionales
observados, para contextualizar mejor hacia el textil, sea de organizaciones
los registros que estuvimos preparando internacionales como la Unesco, o en la
a partir de los datos sobre estructura actual legislación al respecto en Bolivia.
y técnica, aplicación de color, tipo Estos valores patrimoniales, centrados en
de material en el hilo y los tipos de ciertos estilos y períodos de elaboración,
terminación aplicados. Al mismo y en la finura de ciertos productos, sobre
tiempo, nuestras constataciones del todo en los productos textiles del pasado,
traslapamiento de la cadena productiva son muy distintos a los valores técnicos
y sus efectos materiales, nos lanzaban y tecnológicos de los propios productores.
ideas sobre los valores patrimoniales en Estas diferencias entre valores son a veces
juego en el caso de cada textil examinado, destructivas. En los concursos nacionales
pudimos ver personalmente los conflictos y los conocimientos relacionados a las

que surgen entre las opiniones de los prácticas patrimoniales. Muchas de estas
jurados y los productores, por no tomar en iniciativas se centran en el desarrollo de
cuenta estos valores diferenciados. Estas ontologías para facilitar la organización
diferencias en valores también fomentan y recuperación de este conocimiento, y
una situación en que los valores hacia las ontologías ya desarrolladas suelen
el textil que se dan por sentado en los estar relacionadas directamente con
proyectos nacionales o regionales, tienden archivos, colecciones museológicas,
a ir en contra de los valores técnicos datos bibliográficos (abarcando aspectos
y tecnológicos de los productores. Con etnográficos, arqueológicos y el mundo de
frecuencia, los resultados fomentan en los los artefactos, etc.) además de datos sobre
proyectos prácticos una simplificación de multimedios (Vassilev et al. 1999).
las construcciones textiles, dirigida más Un gran logro en esta dirección es
al mercado que a los valores regionales, y el Modelo de Referencia Conceptual
la gradual desaparición de la complejidad CIDOC-CRM (http://www.cidoc-crm.
y la variedad regionales. org/), desarrollado por el CIDOC
Para superar estas limitaciones Documentation Standards Working
de abordaje, recurrimos primero a un Group y otros grupos de trabajo para
conjunto de estudios que nos ayudasen promocionar una comprensión compartida
a entender los componentes del textil, en de datos sobre el patrimonio cultural, al
unidades de composición, pensamiento y proveer un marco semántico común y
ordenamiento, según los conceptos de las entendible que pueda mapear cualquier
tejedoras (Franquemont y Franquemont dato sobre el patrimonio. CIDOC-CRM
1988; Franquemont, Franquemont e provee definiciones y una estructura
Isbell 1992). Recurrimos también a varios formal para describir los conceptos y las
estudios sobre los principales patrones de relaciones implícitas y explícitas que se
la composición textil, en términos de sus usan en la documentación del patrimonio
simetrías, direccionalidad y secuencias, y cultural. De este modo, provee un lenguaje
las formas de documentarlas (Washburn compartido para los expertos del dominio
y Crowe 2004; Frame 2004; Franquemont para formular sus requerimientos para
y Franquemont 2004; Brezine 2004). sistemas de información y una guía
Tampoco pudimos pasar por alto en el de la buena práctica en este campo. El
nivel comparado los grandes avances en CIDOC-CRM también funciona como
los estudios de las últimas décadas sobre un recurso de mediación entre distintas
los khipus andinos (Urton 2005; Salomon fuentes de datos sobre patrimonio
2006; Arellano y Urton 2011), y los cultural. En nuestro proyecto, recurrimos
conocimientos matemáticos que subyacen a CIDOC-CRM para pulir nuestros
en la organización de los khipus (Urton conceptos y definiciones en torno a los
2003; Urton y Brezine 2007) y también de objetos museológicos. Sin embargo,
los textiles (Brezine 2008). Estos estudios para nosotros la limitación principal del
nos ayudaron en el nivel comparado a modelo CIDOC-CRM es que se centra en
identificar ciertos códigos y formas de el objeto museológico ya custodiado. No
ordenamiento similares en los textiles. cuenta con modelados de los procesos de
su elaboración según la chaîne opératoire,
ACERCÁNDONOS A UN ni tampoco cuenta con los detalles de
MODELADO ONTOLÓGICO DEL los actores y contextos relacionados con
DOMINIO TEXTIL dicho proceso de elaboración, ni con los
Los avances en la modelización del procesos de la vida social del objeto en su
dominio textil a escala mundial suelen circulación y diseminación en la sociedad,
ser relacionados al creciente interés fuera de los contextos museológicos.
en temas del patrimonio (Signore En el contexto museológico es
2008; Doerr 2009) y, en paralelo, relativamente más fácil modelizar los
a los esfuerzos por documentar datos sobre las colecciones de objetos de
digitalmente colecciones museológicas este tipo. Varias colecciones museológicas
de textiles en el ámbito mundial ya
INTRODUCCIÓN 33
han desarrollado archivos digitales que en Duque et al. 2009). Se ha creado un

ofrecen opciones de búsqueda 1. Pero sistema de flujo para el conocimiento
ninguno de estos recursos examina basado en la semántica para la industria
el contexto específico de los textiles textil europea (AsIsKnown, en www.
andinos, en tanto que nuestro sitio ofrece AsIsKnown.org), cuyo propósito es el de
la posibilidad de buscar las estructuras y recoger datos de productos de diversos
técnicas textiles específicas de esa región. productores de textiles en un único
En cuanto al modelado de ontologías sistema, que cubre consultas a los clientes
textiles en sí, había muy pocos ejemplos y el análisis de sus comportamientos.
al inicio de nuestro proyecto en 2009 y El sistema descansa en dos ontologías
todavía hay pocos, muchos de los cuales se de dominio: de los textiles regionales y
preocupan más bien por las articulaciones de multimedios, que luego se articulan
entre aspectos ontológicos y las manualmente con la ontología DOLCE
colecciones museológicas. Por ejemplo, antes de sus evaluaciones por los socios
la tesis de Kettula (2009) se centra en del proyecto.
el desarrollo ontológico de los conceptos Otros desarrollos ontológicos se
sobre los textiles históricos de Finlandia orientan a las empresas pequeñas para
(términos para tipos de textil, materiales y mejorar su acceso al mercado electrónico
técnicas) —disponibles ya en los tesauros y sus comunicaciones entre sí. Por
y vocabularios internacionales—, y luego ejemplo, Smart Service Infrastructure
su comparación con los sistemas de o SEAMLESS (https://glidebusiness.
catalogación en los museos. Enfrentamos co.uk/residential/service/smart-fibre-
algunos de los mismos retos en infrastructure), de cual TEX GLOB es
nuestro proyecto. una extensión posterior que relaciona
Actualmente hay ciertos avances en la industria textil con los sectores
el modelado ontológico de los textiles en de construcción, por ejemplo, en los
otras regiones del mundo. En relación al geotextiles. En la actualidad, hay intentos
patrimonio regional de batik en Malasia, de modelar ontologías de la industria de
hay esfuerzos para transferir los datos la moda, para estandarizar los conceptos
de un modelo tradicional del textil a la y el vocabulario emergente usado por
estructura del CIDOC-CRM a través diseñadores, estilistas y usuarios (Aimé
del modelado de un “Batik Heritage y Jornung 2015).
Ontology” (Syerina y Nor 2010a, 2010b, Muchos de los sistemas web de
2011, 2012; Syerina, Nor y Suriyati 2010). información relacionada al patrimonio
Existen muchos más avances también cultural son el resultado de esfuerzos
en el modelado ontológico de aspectos de para articular colecciones de multimedios
la industria textil, dirigidos a mejorar los con el sistema ya establecido de CIDOC-
flujos de la oferta y la demanda (Rayyaan CRM (Crofts et al. 1998; 2003), muchas
et al. 2014; véase también el resumen veces recurriendo a los vocabularios
asociados 2 . Sin embargo, el hecho de que
1. Por ejemplo, existe la posibilidad de realizar se suela desarrollar estas varias ontologías
búsquedas por palabras clave en las colecciones
sin coordinación alguna ha desembocado
del American Textile History Museum (http://
www.athm.org/) y el TEXMEDIN digital 2. Entre estos emprendimientos se hallan el
library (http://www.texmedindigitalibrary. proyecto SCULPTUER (Sinclair et al. 2005),
eu/). En el sitio del Textile Museum of el proyecto Archive Mapper for Archaeology
Canada (http://www.textilemuseum.ca/) se (AMA) (Eide et al. 2008), el English Heritage
puede realizar búsquedas por palabras clave Centre for Archaeology Ontological Model
y navegar el sitio según el tipo de textil, su (CRM-EH) (Binding et al. 2008) y el proyecto
región, material, técnica y período. En el para construir una ontología global para
sitio del International Textile Archive de la museos digitales distribuidos localmente (Liu
Universidad de Leeds (en el Reino Unido) 2007). Otros intentos de armonizar el sistema
(ULITA) (http://ulita.leeds.ac.uk/) se puede CIDOC-CRM con otras ontologías incluyen el
realizar búsquedas por palabras clave y sobre ABC Model (Lagoze y Hunter 2001), del MPEG-
la colección según determinadas regiones 7 (Hunter 2002), Functional Requirements for
(Europa, Egipto, India, Indonesia, Japón, etc.) Bibliographic Records (Doerr y LeBoeuf 2007)
pero sin incluir la región andina. y Dublin Core (Kakali et al. 2007).
en el desarrollo de ontologías distintas y - La práctica textil en términos de los

no siempre compatibles. procesos de reproducción de esta
Todavía existen pocos ejemplos de cadena mediante los procesos de
modelados ontológicos de prácticas y enseñanza-aprendizaje.
conceptos culturales, aunque Chanasam
et al. (2014) lo hacen en relación a otra - Los instrumentos textiles y su
parte del mundo, demostrando las relación con los tipos y calidades de
constantes confirmaciones necesarias tejido, y la complejidad de las tareas y
para concordar los datos emergentes operaciones por ejecutar.
entre el grupo de expertos de dominio, con - La técnica y tecnología textil en relación
referencia a los datos culturales, y entre con otras tecnologías regionales. Los
los expertos sobre ontologías, en cuanto al valores técnicos y tecnológicos del
modelado ontológico emergente. No hemos textil según los discursos e ideologías
encontrado trabajos similares sobre los regionales.
conceptos en torno al textil manejados por
poblaciones regionales en los Andes.
Nuestro primer intento de describir Y los materiales de investigación debían
el aspecto ontológico fue un ensayo breve incluir:
(Arnold et al. 2009) en que explicamos
las limitaciones del modelo de referencia - Selecciones de textiles de las colecciones
CIDOC-CRM para ilustrar el dominio de museológicas de doce museos, en
los textiles andinos en general. Centrado Bolivia, Perú, Chile y el Reino Unido,
en los artefactos museológicos como centradas en los tejidos de faz de
objetos ya terminados, el modelo CIDOC- urdimbre, además de las remisiones de
CRM no toma en cuenta la secuencia de los productos textiles que encontramos
procesos de la cadena de producción textil, en el nivel mundial.
y por tanto pasa por alto las estructuras
y técnicas textiles que se aplican en - El registro detallado en una base de
distintas secuencias de esta cadena. datos de 350 ejemplares arqueológicos e
históricos y 200 ejemplares etnográficos
DEFINICIÓN DEL OBJETO DE de productos textiles, además de 150
ESTUDIO ejemplares de maquetas textiles.
Mediante estas lecturas preliminares,
- El desarrollo de 10 mapas interactivos
armamos el bosquejo de nuestro objeto
de procesos, instrumentos y técnicas y
de estudio orientado a entender mejor
estructuras textiles en el espacio y en
las estructuras y técnicas textiles desde
el tiempo.
los conceptos manejados por las tejedoras
actuales, en el contexto de la cadena - La documentación audiovisual en video
productiva y con una terminología digital de las etapas de complejidad de
propiamente andina, y con referencia las prácticas textiles.
a nuestro corpus de ejemplares
museológicos, organizado en una base de - El recojo de 2.000 términos lexicales
datos de registros. en aymara de la terminología textil
Los temas de investigación debían actual.
abarcar:
- La sistematización de otros 2.000
- El producto textil terminado en las co- términos lexicales históricos en
lecciones museológicas. aymara de la terminología textil de
la Colonia, además de 1.500 términos
- El producto textil emergente en el con- quechuas.
texto social de las redes de actores en
las comunidades de práctica. - El trabajo etnográfico y arqueológico
en varias regiones para recoger datos
- La práctica textil, en términos de las de primera mano.
etapas de la cadena de producción.
INTRODUCCIÓN 35
y quechua de las estructuras y técnicas

LOS MÉTODOS DE
textiles vigentes. La labor etnográfica
INVESTIGACIÓN Y LA
clave se hizo en comunidades con
SISTEMATIZACIÓN Y EL
un importante nexo histórico con
ANÁLISIS DE LOS DATOS
las grandes federaciones aymaras
Sobre la base de las lecturas de los textos del pasado de Asanaque, Charkas y
teóricos, cada equipo de los expertos en Qharaqhara, en el Norte de Potosí
distintas materias definía su programa (Llallagua, Laymi, Jukumani) y en el
de trabajo para identificar bloques de sur de Oruro (Ancacato, Norte Condo,
datos y su procesamiento. Un equipo de Aguas Calientes, K’ultha, Qaqachaka
informáticos, con especializaciones en y Livichuco). Trabajamos allí también
ontologías, en el diseño de bases de datos y con dos asociaciones textiles (APSU
sistemas, y en el desarrollo de software, nos y APTANAQ) en torno al pueblo y
respaldaba en las tareas de organización y centro comercial de Challapata. En
sistematización de los datos. la región de Cochabamba, visitamos
En cuanto a la sistematización de a tejedoras en Sacaca y Bolívar para
las estructuras y técnicas textiles, que averiguar y registrar la terminología
era el meollo del proyecto, el registro y textil en quechua. En el norte de La
la documentación en una base de datos Paz, visitamos a tejedoras en Mollo,
de 550 objetos textiles arqueológicos y Ayata y Charazani, y en la región del
etnográficos nos ayudaron a entender en lago Titicaca tuvimos la experiencia de
términos generales las interrelaciones trabajar sobre el tema textil en las islas
entre el producto textil terminado y del Sol y de la Luna, con un conocimiento
los procesos previos de su elaboración. básico de los textiles de Compi. En
También nos proporcionaron las pautas Perú, examinamos el dominio textil
necesarias para iniciar una nueva incluyendo la terminología quechua en
terminología sobre la construcción Cusco y sus alrededores (Pitumarca,
del textil y sus componentes (físicos y Chinchero y Chawaytiri). En Chile,
técnicos), lo que incluía las estructuras examinamos el dominio textil en Isluga
y técnicas textiles. Optamos por y, con la ayuda de la arqueóloga Bárbara
desechar la nomenclatura anterior Cases y la educadora Carla Loayza, en
de estas técnicas y estructuras como Colchane, Pisigacarpa, Pisigachoque,
mera “ornamentación” superficial Central Citani, Escapiña y Enquelga.
para entender en cambio los procesos En el caso de las colecciones
de construcción del producto textil. museológicas, encontramos muchas
Asimismo, entendemos que el color del estructuras y técnicas desconocidas
producto textil es una consecuencia de para las tejedoras actuales. En algunos
aplicar los tintes de elementos tintóreos casos, estas técnicas eran emergentes
en los hilos (o alternativamente en la y estaban ligadas con coyunturas
fibra o en la tela terminada), durante el históricas específicas, de manera que
proceso del teñido. se desarrollaron en otras técnicas más
Siguiendo el método de la teoría estables durante el curso de la historia.
fundamentada, y en combinación con Este es el caso de la denominada “doble
los períodos de trabajo etnográfico tela funeraria” de la región costeña
y arqueológico, diseñamos modelos del Perú, que se halla en restos del
dinámicos y flexibles de la jerarquía de Intermedio Tardío (1000-1400 d.C.), o
estructuras y técnicas que encontramos, de la “técnica desde listas”, de la misma
según los grados de complejidad, en región y período. En otros casos, por
agrupaciones mayores y menores. Aquí ejemplo en las técnicas de urdimbre
el trabajo de las expertas en el textil pareada llamadas liyi palla, encontramos
dirigidas por Elvira Espejo era clave. ejemplares arqueológicos de técnicas
Como equipo, realizamos períodos que se practican hasta la actualidad.
de trabajo de campo en varias regiones Otros estudiosos han pensado que estas
de los Andes para entender, ordenar y técnicas son recientes, pero al estudiar
sistematizar la terminología en aymara el patrón de difusión de las mismas,
pudimos establecer su desarrollo en el y español, organizado en una jerarquía

tiempo y a lo largo de rutas de intercambio taxonómica, disponible en el Intranet para
determinadas. el uso permanente de los miembros del
Para comprender la ejecución en la equipo académico. Este equipo también
práctica de las técnicas arqueológicas y procedió a desarrollar un ‘wordlist’ o
etnográficas desconocidas, la experta en lista de términos de un vocabulario
el textil Elvira Espejo procedió a elaborar controlado, basado en las etapas de la
réplicas en 150 “maquetas” de estas cadena operativa del textil. En cada
técnicas sobre palitos para confirmar las caso, fue necesario preparar los recursos
maneras de elaborarla, y de este modo, de Intranet para ir incrementando el
denominarla y situarla en nuestro modelo caudal de términos durante el proyecto
mayor emergente. en equipo. El propósito final de ambos
recursos era el de desarrollar definiciones
LAS ACTIVIDADES
sucintas de estos términos textiles como
PRELIMINARES DEL
la base para un análisis de las categorías
PROYECTO
preontológicas (en OWL) y un tesauro
básico para agrupar estos términos en
Como equipo, teníamos a nuestra
jerarquías, asociaciones y diferencias.
disposición muchas actividades
Nos concentramos desde esta etapa
preliminares antes de iniciar los trabajos
preliminar en un esquema ontológico
propios del proyecto. Estas incluían la
centrado en las categorías más generales
revisión de los sitios web disponibles
de los textiles como ‘objetos’, percibidos
sobre el patrimonio en ese momento; por
como el resultado de la aplicación de los
ejemplo Finnish Culturesampo.
‘procesos’ de manufactura de la cadena
En el ámbito administrativo, tuvimos
de producción. En la práctica, desde esta
que identificar las fases del proyecto,
etapa nos concentramos en tres aspectos,
incluyendo fases de análisis, de diseño
para poder desarrollar este esquema:
y desarrollo de los recursos, de pruebas
y de interacciones en nuestros portales
- Primero, nos empeñamos en un
de prueba. Optamos por la sugerencia
abordaje de trabajo centrado en la
del equipo técnico de desarrollar un
cadena operativa del textil, pero
repositorio preliminar de los recursos del
agregando criterios sociales cualitativos
proyecto, dirigido al desarrollo posterior
y cuantitativos a esta cadena.
de la ontología, con acceso eventual al
público. Debatimos si era más viable - Segundo, comenzamos a revisar los
recurrir al Wiki DSpace o desarrollar registros museológicos más detallados
un modelo funcional propio con un filtro que pudimos encontrar, como la
Dublin Core. base para desplegar los atributos del
También en el ámbito administrativo, ‘textil’ como categoría, en términos
tuvimos que preparar muchos acuerdos de materia prima, forma, tamaño/
con los museos e instituciones socios escala, composición, iconografía,
del proyecto, para poder fotografiar las motivos, función, estilo (o estilo
colecciones con el propósito de subir las tecnológico), cada uno de ellos con sus
imágenes en línea en nuestro sitio de subcategorías. Aquí desagregamos la
internet al final del proyecto. En la práctica, categoría de ‘forma’ textil en bolsas,
algunos museos, por ejemplo el Museo túnicas, fajas, etc. Esto exigía a
Británico, en Londres, nos pedían copias su vez un esquema mayor con una
de nuestras imágenes, que ellos subieron a jerarquía de clases y subclases de
su propio sitio internet y de esta manera todo el conjunto de prendas y aperos
pudimos compartir nuestro trabajo. que encontraríamos en las colecciones
El equipo etnográfico-lingüístico museológicas, conjuntamente con sus
procedió a explorar los pasos para definiciones terminológicas.
elaborar un vocabulario de términos clave
del textil, de alcance tanto histórico como - Tercero, comenzamos a incorporar
contemporáneo, en aymara o quechua en nuestros esquemas de análisis
INTRODUCCIÓN 37
la reconfiguración de ‘lo social’ que por ejemplo, cómo documentar el color

hizo Bruno Latour (2005) en las de los hilos de los ejemplares textiles en
categorías más tangibles y prácticas los registros museológicos. No tuvimos
de actores, actantes, eventos, lugares, los recursos financieros suficientes para
actividades y procesos. contemplar el uso de un sistema de
quimoespectrómetro, y dados los recursos
Otro problema que debimos afrontar modestos de los museos en países como
desde el período del preproyecto era cómo Bolivia, optamos por una combinación
entender y manejar la distribución regional sencilla de hojas de IFRAO (International
y temporal de los ejemplares de textiles Federation of Rock Art Organisations) y el
en nuestros registros museológicos, en sistema Pantone para el uso con textiles.
categorías de ‘estilos’, que comprendía
regiones costeñas, de la sierra o Altiplano EL TEXTIL COMO OBJETO
o de los valles orientales de los Andes. PATRIMONIAL
Si bien existen ya categorías de estilos Nuestro desempeño en el proyecto de
y subestilos textiles en la región de los sistematizar la terminología de las
Andes surcentrales, el propio concepto de estructuras y técnicas de los textiles
‘estilo’ en la arqueología ha estado sujeto andinos se ha orientado a la idea de que
a debate desde hace décadas (Conkey y el textil es un objeto clave del patrimonio
Hastorf eds. 1990; Hegmon 1992). cultural de los Andes en general, y del país
Privilegiamos una solución práctica de Bolivia en particular, en parte porque
a este problema, y decidimos elaborar estas estructuras y técnicas textiles
gradualmente en el equipo académico han logrado allí su mayor expresión y
de antropólogos y arqueólogos listados complejidad en todo el mundo.
sistematizados de estilos y subestilos ‘Patrimonio’, en este sentido, es
en hojas de Excel, conjuntamente con un término complejo y escurridizo,
detalles de su ubicación geográfica, especialmente en una sociedad pluralista
período de uso y posible afiliación como Bolivia. En esencia, el término
cultural. De esta manera, pudimos ‘patrimonio’ se refiere a la manera en que
cruzar cada estilo y subestilo con los objetos del pasado pueden ser tratados
período y región, así con afiliación en el presente para que sobrevivan en el
cultural. También era necesario cruzar futuro. Pero en la práctica, el dominio
el listado de los estilos con ‘país’, puesto del patrimonio suele estar orientado
que cada país (en nuestro caso Perú, particularmente al manejo y a la
Bolivia, Chile y Argentina) cuenta con administración de estos procesos, en la
estilos distintos, y tampoco coinciden esfera pública y como parte integral de
los períodos históricos, puesto que la las políticas públicas. Estos dos aspectos
expansión de Tiwanaku en el Horizonte del patrimonio entran en pugna, puesto
Medio —o la del Incanato en el Horizonte que un conjunto de valores y prioridades
Tardío— tampoco llega a los territorios patrimoniales percibido desde abajo
coincidentes con las actuales fronteras choca con otro conjunto percibido
nacionales en distintos momentos. desde arriba.
Al final, el alcance de este problema de Estas pugnas actuales en torno a la
clasificación de los estilos textiles exigía cuestión del patrimonio emergen de la
coordinaciones con nuestros colegas del historia del concepto. En el nivel mundial,
proyecto en los países vecinos. Idealmente, debido a la importancia y al impacto de la
‘estilo’ sería una clase distinta de la legislación sobre la regulación, mediación
ontología, relacionada con las clases de y negociación del patrimonio desarrollada
período y región. Pero en la práctica, en Europa desde el siglo XIX, y sobre
optamos por manejar listados de estilos todo por los organismos internacionales
arqueológicos, históricos y etnográficos clave (la UNESCO, las NN UU) en las
con sus respectivas instancias. últimas décadas, ha surgido un ‘discurso
Otras decisiones preliminares en autorizado’ de alcance universal sobre el
el proyecto tenían que ver con asuntos patrimonio (Smith 2006), lo que abarca
prácticos de la documentación textil, también los conceptos sobre los dominios
que deben interactuar (entre ellos lo patrimonio dependen de lo que se piensa

social, lo económico y lo político, además culturalmente del pasado, el presente y
de lo estético, lo bello y lo auténtico) el futuro. Por tanto, existen nociones muy
en el manejo y la administración del diversas sobre el patrimonio, según las
patrimonio. El problema es que este ontologías de vida o modos de existencia
discurso autorizado pretende representar que intervienen en cada grupo de interés,
a todos, en un abordaje universalista sean aymaras, quechuas, miembros de
y normativo respecto del patrimonio, la nación Asanaque o las tejedoras de la
además del pasado y la memoria, a la comunidad ‘X’. Por estas razones existe
vez que deslegitimiza otra gama de una gama de discursos en competencia
valores sociales y culturales fuera de sobre lo que significa el patrimonio y sobre
su marco de competencia (Waterton los otros dominios que se considera que
y Smith 2009). Además, debido a la están ligados a ello. Estos discursos no
hegemonía en la jerarquía internacional son estáticos sino cambiantes según las
del Estado-nación representado por prácticas sociales en juego en cada grupo
estos organismos internacionales, se de interés, las configuraciones políticas y
tiende a pensar en el patrimonio desde sociales de cada coyuntura, y el conjunto
la perspectiva del pasado ‘nacional’ y de leyes en debate en la sociedad en un
su preservación para las generaciones momento determinado.
futuras, pero en un país plurinacional En un país plural como Bolivia, donde
como Bolivia, existen otras naciones existe una pluralidad de ontologías de
dentro de la nación, cuyos reclamos vida, encontramos una correspondiente
y actitudes hacia el patrimonio textil pluralidad de ideas sobre las esferas que
habría que tomar en cuenta. deben interactuar en torno a un concepto
Esta perspectiva hegemónica ha como patrimonio o como cultura material.
surgido en el contexto cultural que Por tanto, tienden a fracasar los intentos
percibe los objetos patrimoniales como de imponer en Bolivia nociones foráneas
objetos “terminados” del pasado, que sobre el patrimonio, basadas en ideas
se deben conservar. No contempla un de la modernidad y centradas en un
objeto como un textil en cuanto parte dualismo cartesiano entre naturaleza
de los sistemas sociales complejos de y cultura, cuerpo y mente, práctica y
las cadenas de producción del pasado, pensamiento, lo tangible y lo intangible.
cuyas contrapartes se hallan todavía en El énfasis de esta perspectiva
la actualidad. Tampoco contemplan el modernista en la relación cuasi estática
textil como parte de complejas cadenas de entre el patrimonio y la identidad nacional
prácticas socio-culturales y tecnológico- tiende a pasar por alto los procesos
técnicas ligadas estrechamente con los sociales de negociación de identidades
entornos en que emergen, en términos dentro de la nación, en los actos cotidianos
de los recursos orgánicos (humano y de transmisión de memorias colectivas
no humano), geográficos, geológicos, y las actualizaciones regionales que
ecológicos y materiales. Por tanto, se respaldan estas memorias históricas y los
tiende a promocionar la idea de que la sentidos sociales e interpretativos sobre
cultura material de una nación es innata el lugar y sobre el papel de los objetos
y que se debe preservarla como una cosa (en este caso los textiles) que pertenecen
dada, finita y no renovable, y exactamente a este lugar. Asimismo, el énfasis de la
tal como se la ha encontrado, sin perspectiva modernista en el aspecto
cambiar nada. material del patrimonio, y el respaldo de
La realidad es muy distinta. En la necesidad de situarlo bajo el cuidado de
efecto, existen variados esfuerzos de expertos en el patrimonio —arqueólogos,
diferentes grupos para ensamblar historiadores del arte, gestionadores
los posibles futuros basados en las de cultura— tiende a pasar por alto los
ideas propias sobre el pasado, y otras procesos sociales de contestación a estos
concepciones más flexibles sobre objetos expertos, o las formas de conocimiento
en distintos momentos de su ‘vida social’. alternativas en juego para negociar el
Estas perspectivas alternativas sobre el valor de los objetos y sus componentes
INTRODUCCIÓN 39
en un momento determinado, incluyendo vital importancia entender e ilustrar

los conocimientos y valores de los propios dónde existen diferencias de perspectiva
productores del textil. e incluso conflictos relacionados con
En el contexto de América Latina, los estos valores entre las comunidades
procesos de negociación en torno al valor de la práctica textil y los órganos
patrimonial del textil, históricamente oficiales (educativos, gubernamentales,
y en la producción textil actual, están museológicos). De este modo, se puede
en debate en lo que se percibe como un repensar los procesos pertinentes de la
proceso continuo de ‘patrimonialización’ patrimonialización del textil, y mejorar
del textil en las sociedades andinas, en la consciencia sobre estos valores
el sentido de los procesos sociales con patrimoniales en los distintos niveles de
referencia a los cuales se desarrolla la sociedad boliviana en su totalidad.
los valores patrimoniales del textil en Por tanto, nuestra tarea de aplicar
estas sociedades. Este abordaje centrado métodos ontológicos al dominio de
en el proceso de la patrimonialización los textiles andinos, ya sea a los hilos
del textil es especialmente importante en su manufactura y sus colores, las
dado el marco actual de las políticas estructuras y técnicas de su elaboración,
patrimoniales en Bolivia, y la los tipos de acabado y ensamblado o bien
declaración reciente de la Ley Nacional la vida social de su circulación como
del Patrimonio Cultural Boliviano producto terminado, está muy ligada a
(N.º 530 del 23 de mayo de 2014) y las su apreciación como parte integral de los
dificultades de implementarla por las valores patrimoniales clave del textil en
razones señaladas aquí. los Andes, desde el punto de vista de sus
Si volcamos nuestra perspectiva a productores.
la de los propios productores del textil,
LA ORGANIZACIÓN DEL LIBRO
hallamos otro conjunto de valores en
torno al textil y otros conjuntos de Pensando en el aspecto patrimonial de
prácticas dirigidas a fomentar estos cada etapa de la cadena de producción
valores en los procesos de la producción textil, y los respectivos valores de los
del textil, incluyendo las prácticas de materiales en juego, esbozamos la
aprender a tejer, y de formar socialmente organización ontológica de esta cadena
a los tejedores como miembros activos de desde la obtención de la materia prima
las comunidades de práctica textil. Entre hacia la elaboración textil en sí, y
los valores exaltados por los productores finalmente a la circulación del textil, es
de textiles en los Andes surcentrales decir su ‘vida social’ en las sociedades
está el uso de materiales de prestigio — andinas.
fibra de alpaca, hilos finos, estructuras La primera sección se centra en
y técnicas textiles complejas, acabados las orientaciones fundamentales del
muy pulidos, la iconografía resaltante— proyecto. El capítulo 1 examina los
que dan valor patrimonial a un textil precursores de nuestro modelado
determinado. Y entre los valores ontológico del dominio textil. El capítulo
relacionados con la circulación del textil 2 plantea un perfil de los métodos
en las sociedades andinas están aquellos para lograr un modelo ontológico de
de otorgar dones de ciertos tejidos a análisis, comenzando con las secuencias
miembros de la familia y la comunidad, operativas de la cadena productiva o
en tanto que otros textiles de alto valor, chaîne opératoire del textil. El capítulo
del pasado o del presente, permanecen 3 examina los procesos de registro de los
bajo el cuidado de una familia y linaje, objetos textiles museológicos, y el trabajo
y estos textiles nunca circulan en la práctico en el modelado de los datos de
comunidad ni en el mercado de compra estos registros, comenzando con los datos
y venta. administrativos.
Como parte de estos procesos La segunda sección se enfoca en
continuos de negociación sobre las los detalles de los registros textiles. El
normas apropiadas para debatir la capítulo 4 se centra en la documentación
patrimonialización del textil, es de y modelado digital y ontológico de la
construcción del textil según sus partes. La tercera sección se centra en el

El capítulo 5 examina los procesos textil como patrimonio y en nuestro
de registro de los materiales textiles, modelado ontológico final. El capítulo
centrados en los hilos de urdimbre y la 9 analiza el textil como patrimonio y
trama. El capítulo 6 presta atención a su modelado ontológico como uno de
la documentación y modelado digital y los temas fundamentales de este libro.
ontológico del color textil. El capítulo 7 Finalmente, el capítulo 10 describe el
examina la documentación ontológica modelado ontológico en términos de la
de las estructuras y técnicas textiles. Aplicación web en nuestro sitio final.
Luego pasamos en el capítulo 8 a la En las Conclusiones, consideramos
documentación y modelado digital de manera resumida las ventajas y
y ontológico de la iconografía textil, desventajas del modelado ontológico
tomando en cuenta la composición, los del dominio textil en el contexto de los
motivos y su organización lógica. criterios del sitio web final del proyecto.
CAPÍTULO 1
Precursores del modelado ontológico del
dominio textil
P
rimero presentamos un vistazo destinado al proyecto, nos abandonara
general del modelado ontológico tentado por un sueldo mucho mayor que
del dominio textil en los Andes, le ofrecía la mina San Cristóbal, y resultó
según las tareas preliminares sumamente difícil encontrar técnicos
que se deben realizar en secuencia y con experiencia práctica en el modelado
luego el modelado posterior. Recuérdese ontológico. Mientras buscábamos a
que, como investigadores, optamos por nivel internacional un reemplazante
una aproximación ontológica al estudio para nuestro equipo, lo que demoró más
del dominio textil en los Andes, por tiempo que el programado, comenzamos
dos razones: a desarrollar los criterios del modelo
ontológico con dos miembros del equipo
- Primero, debido a la naturaleza en La Paz: la antropóloga Denise Arnold
dinámica y cambiante del objeto de y el lexicógrafo Efraín Yujra. Solo en la
estudio, lo que nos exigía manejar última parte del proyecto contamos con
categorías borrosas (“fuzzy”) en su la ayuda del ontólogo alemán Immanuel
constitución durante la primera parte Normann, de la Escuela de Computación
del transcurso del proyecto, y de Birkbeck, de la Universidad
de Londres.
- Segundo, por la necesidad de modelar En estas condiciones, el trabajo en un
este objeto cambiante de forma equipo multidisciplinario para modelar
gradual y hasta cierto punto ad hoc la ontología del dominio textil de los
(Lakatos 1970). Andes exigía la adquisición de muchos
conocimientos sobre ontologías de parte
Teníamos la esperanza de que en de cada equipo en el proyecto (tanto
un momento posterior más estable, de investigadores como de técnicos) y
pudiéramos lograr una mejor modelización muchos trabajos preparatorios antes de
entre las jerarquías y las relaciones entre lanzar el modelado de la ontología en
las clases ontológicas desarrolladas hasta sí. Estos trabajos previos proveían la
ese punto, con referencia a las bases de base para modelar la ontología a la vez
datos emergentes. que nos facilitaban las coordinaciones
En Bolivia, no había muchos avances necesarias entre los miembros en cada
ni expertos en el campo ontológico de la equipo, y entre los varios equipos del
informática. En el nivel internacional proyecto.
(en Londres), tuvimos el respaldo técnico
LAS TAREAS PRINCIPALES
por nuestra decisión de optar por un
DEL MODELADO ONTOLÓGICO
modelado ontológico del dominio del
textil andino. Pero desafortunadamente, Como investigadores, en la práctica
en las primeras dos semanas del proyecto, avanzamos el modelado de la ontología
uno de los únicos ontólogos en Bolivia, textil sobre la base de dos tareas básicas:
Fig. 1.1. - El modelado de los procesos de - Luego se convierte los datos para
Modelado de la cadena de producción o chaîne estas clases principales en el sistema
las clases de la opératoire del textil, dando prioridad tripartito del Marco de Descripción
ontología con a las secuencias que inciden en las de Recursos, conocido como RDF
su jerarquía
estructuras y técnicas textiles, para (sigla del inglés Resource Description
vertical y
relaciones ordenar los datos de los registros Framework) 4, para incorporarlo en
horizontales. museológicos en el modelado ontológico el sistema ontológico vía entradas
(véase el capítulo 2). formuladas en OWL (sigla del inglés
Ontology Web Language) 5 (véanse los
Fuente: Esquema
de Denise Y.
Arnold.
- El modelado de los registros capítulos 1 y 10).
museológicos de ejemplares textiles
de los Andes en doce colecciones - En cada etapa del trabajo, hay un
museológicas en el Reino Unido y proceso de chequeo constante de las
América Latina, para proveer la coordinaciones entre las diferentes
base de datos de referencia para partes de la ontología, tanto en sus
modelar la ontología (véase el capítulo ejes verticales (jerarquías) como
3), igualmente dando prioridad al horizontales (relaciones).
ordenamiento y sistematización de las
estructuras y técnicas textiles. - Finalmente, se procede a la tarea
de predeterminar los usuarios de la
Luego avanzamos el modelado ontología y sus posibles consultas
ontológico a través de las siguientes al modelado ontológico, al recurrir
tareas, algunas de ellas en momentos a los formatos SVO (sujeto-verbo/
distintos y otras de forma simultánea: predicado-objeto) de estas preguntas,
ya sea en SPARQL, el lenguaje
- Con base en los datos arrojados de los semántico de consultas para bases de
procesos de la cadena productiva y del datos, o directamente en el programa
modelado de los registros museológicos, Protégé (capítulo 10).
modelar las clases principales de la
ontología organizadas en un sistema La figura 1.2. presenta un resumen de
horizontal de relaciones entre clases estos procesos.
y en jerarquías verticales entre las Examinaremos en este capítulo los
clases, subclases y clases atómicas trabajos preparatorios para cada una de
(figura 1.1). estas etapas, a modo de ofrecer un vistazo
4. RDF es un modelo normativo para ontologías en la WWW. OWL tiene como

intercambiar o difundir datos en internet objetivo facilitar un modelo de marcado
(o WWW). construido sobre RDF y codificado en
XML. Junto al entorno RDF y otros
5. OWL es un lenguaje de marcado para componentes, estas herramientas hacen
publicar y compartir datos usando posible el proyecto de web semántica.
CAPÍTULO 1 43
del proceso más amplio de modelar una textil: en el caso de los materiales, las
ontología. En los siguientes capítulos, técnicas y estructuras, la construcción
examinaremos más detalladamente los y las terminaciones, el color y la
distintos aspectos de la modelización iconografía, y finalmente los procesos de
de las clases determinadas del dominio la patrimonialización del textil.
Fig. 1.2.
Resumen de
los procesos
preliminares del
desarrollo de la
ontología.
Fuente: Esquema
de Denise Y. Arnold,
con referencia a
Brownlow (2105:
0:6, fig. 1).
LOS TIPOS DE DATOS PARA A modo de facilitar este proceso nos

MODELAR entregaron ejemplos sencillos de los
pasos básicos para modelar una ontología
Desde el inicio del proyecto, estuvimos
de “pizzas” y luego “vinos”. Pero en la
conscientes de que íbamos a generar
práctica, para nosotros como expertos de
varios tipos de datos para incorporar en
dominio, ¡resultó un obstáculo insuperable
la ontología y en el sitio web al final del
proceder desde un modelado ontológico de
proyecto:
pizzas a un modelado del dominio textil
de los Andes! ¿Cómo pudimos desarrollar
- Documentos convencionales de texto todas las etapas intermedias en este
(DOC), como resultado de varios dominio mucho más complejo?
informes de investigación, que quisimos Otro problema constante fue la
colgar en línea en formato HTML. preferencia de la mayor parte de los
técnicos por usar software libre (sobre
- Documentos en formato PDF. todo el distribuido por Linux), en tanto
que los investigadores suelen recurrir a
- Bases de datos, elaboradas de los recursos técnicos más convencionales
forma preliminar en hojas de (el uso de productos de Microsoft, Adobe
cálculo (Excel), con cierto grado y otros), puesto que carecen de una
de interactividad (el despliegue de formación técnica adecuada para usar las
listados) en algunas entradas. alternativas. Si bien países como Bolivia
- Imágenes varias: fotografías en alta están en vías de adaptar su preferencia
resolución (en formato RAW) con tecnología hacia el uso de software libre,
respaldos en formato TIFF, dibujos en en la actualidad las dos opciones coexisten.
formato TIFF, dibujos con el programa Entonces, en la práctica diaria del
Sawu-3D en formato BMP, PNG, proyecto, tuvimos que convertir archivos
SWU o WRL dibujos en el programa de un formato a otro en los quehaceres
Sawu104 en formato PDF o JPG, etc. de la comunicación entre equipos, con el
riesgo constante de introducir errores en
- Documentos ontológicos en el formato la organización de los datos.
RDF, etc. EL MODELADO PRELIMINAR
DE LOS PROCESOS DE LA
TRABAJANDO EN EQUIPOS CADENA DE PRODUCCIÓN
INTERDISCIPLINARIOS TEXTIL
No es fácil trabajar en un equipo De todos modos, comenzamos nuestro
multidisciplinario, y menos entre modelado ontológico con los procesos
investigadores e informáticos. Los de la cadena de producción textil.
investigadores de todo el mundo suelen Analizaremos detalladamente nuestro
quejarse de que se halla muchas modelado de esta cadena en el capítulo 2,
dificultades al trabajar con equipos y aquí nos limitaremos a un resumen de
técnicos, dadas las diferencias en su las tareas que asomamos.
formación y su práctica profesional En esta tarea, tuvimos la ventaja de
cotidiana. haber trabajo ya el tema de la cadena
Constatamos estas diferencias muy operatoria del textil en el primer proyecto
temprano en el proyecto en la cuestión de textil que elaboramos entre 2005-2009
cómo modelar las clases principales de la (Arnold y Espejo 2010), y esta experiencia
ontología. En este proceso de modelado previa constituyó el punto de referencia
preliminar, algunos miembros del equipo para la nueva etapa de estudio. En resumen,
técnico tenían la idea (muy equivocada) tuvimos que modelar teóricamente y
de que, dejados suficiente tiempo en una con recursos digitales los procesos de la
sala cerrada, los expertos de dominio cadena que ya habíamos estudiado en la
iban a desarrollar de por sí una ontología práctica, desde la obtención de la materia
del dominio bajo examen, y además prima y su transformación en hilo, hasta
consensuar el modelado en elaboración. los procesos de hilado y torcelado y luego
CAPÍTULO 1 45
el teñido. Se pasa después a la elaboración las búsquedas posteriores. Para referir

del textil a través del urdido y tejido, su en nuestros registros sin ambigüedad
acabado y terminado, y finalmente a o confusión a cada “objeto museológico”
considerar la vida social del mismo en una (que en algunos casos no cuentan con
sociedad andina específica. Por tanto, las una entrada ID de Objeto en el museo),
clases ontológicas que modelamos sobre la generamos una serie de códigos propios
base de estos procesos eran algo distintas desde nuestra institución ILCA. En el
de las obtenidas a partir de los registros caso mencionado, optamos por referir a
museológicos, puesto que se centraban ese objeto específico como ILCA_VAM007,
en la secuencia de procesos señalados y usamos este código como base para los
arriba, como parte de la clase superior de registros, la documentación de imágenes
Actividades (las clases ontológicas llevan de este objeto, etc.
mayúscula inicial), respaldada con otras
EL MODELADO DE LOS
clases como Instrumento, Lugar, Actor
REGISTROS MUSEOLÓGICOS
social, etc.
También tuvimos que analizar la Asimismo, analizaremos detallada-
relación ontológica entre estos dos mente nuestro modelado de los registros
bloques de datos: los procesos de la museológicos en un capítulo aparte, y
cadena de producción textil y los aquí solamente resumimos este proceso.
registros museológicos. La clave aquí era En preparación para abordar esta
entender que la cadena de producción tarea, revisamos un sinnúmero de
trata de los procesos de elaboración textil, variantes de registros museológicos de
en tanto que los registros documentan textiles que encontramos en búsquedas
un ejemplar específico de un “producto” bibliográficas y que colegas en este
textil, que suele ser el resultado final campo nos entregaron como el resultado
de todos los procesos de elaboración en de su propia experiencia en desempeños
una cadena de producción determinada similares (Carolina Agüero, Bárbara
en una fecha y lugar específicos Cases, Ana María Pino y, a través de
(arqueológico, histórico o etnográfico). ella, Bárbara Kuhn, etc.). Notamos
El equipo técnico del proyecto insistió inmediatamente que cada una de
en llamar a este “producto textil” un estas variantes cuenta con su propio
“objeto textil”, debido a su educación abordaje hacia el tema y su propio uso de
sumamente técnica, en tanto que los terminología técnica del textil. Después
investigadores preferían abordarlo como de revisar estos registros preexistentes
un “sujeto” que además es una “persona” y analizar en equipo sus ventajas y
si tomamos en cuenta los comentarios desventajas, decidimos generar un nuevo
de las tejedoras del lugar. Igualmente modelo de registro, en el que nuestras
insistimos como investigadores en prioridades iban dirigidas hacia los
percibir los registros museológicos como criterios y la terminología usados por las
documentos y descripciones en torno a propias tejedoras con quienes estuvimos
un “producto textil” específico (aunque trabajando en la fase etnográfica del
en la práctica los objetos museológicos no proyecto.
siempre se refieren a piezas terminadas Sobre todo, nos interesaron dos
ni completas). aspectos de los registros:
Cada uno de estos productos textiles
específicos cuenta con su marca de - Primero, quisimos reordenar las
identificación, según la codificación entradas al registro según la
Object-ID (ID de Objeto) o Accession secuencia de la elaboración textil en
Number (Número de adquisición) del la cadena de producción del producto
museo donde se lo conserva, por ejemplo final bajo nuestro examen, y
N.º 1038-1903 del Museo Victoria y
Alberto, de Londres, que codificamos en - Segundo, quisimos resaltar en
las bases de datos del proyecto según nuestro análisis de los ejemplares
una serie de tripletas (en este caso VAM) museológicos una nueva
para facilitar y acelerar las entradas y sistematización de las estructuras
y técnicas textiles, según la urdimbre, con sus patrones de diseño y

terminología andina regional, que microestructuras y técnicas sumamente
era el nudo intelectual del proyecto complejas, hubo pocos avances en este
en su integridad. campo y, en la programación, tuvimos
que recurrir a la documentación de
Sobre la base de estas preferencias, estructuras y técnicas más simples,
comenzamos a modelar nuestras clases orientadas a la producción industrial
ontológicas principales: Producto textil, elaborada con máquinas Jacquard6.
País, Sitio de producción, Sitio de Por tanto, nuestra versión básica del
ubicación, Forma (el tipo de producto programa Sawu-3D todavía hubo
textil), Materia prima, Técnica, muchas limitaciones que tuvimos que
Estructura, Color, Iconografía, Acabado superar para acomodar los textiles que
y Terminación, etc. hallamos en el nuevo proceso de registro
Diseñamos un borrador del formulario y documentación.
de nuestro registro nuevo en el programa Para explicar mejor estas nociones
Word (.doc) que llenamos con lápiz al más complejas de “estructura” y “técnica”
documentar y analizar los ejemplares textil a los desarrolladores del software,
textiles que nos interesaban en las conjuntamente con los patrones de
colecciones de los museos asociados del interrelaciones e interacciones entre los
proyecto. Cuando encontramos algún hilos de urdimbre y trama, la experta
problema con el llenado del formulario, en textil Elvira Espejo comenzó a armar
ya sea en el orden o el contenido de las una serie de maquetas tridimensionales
entradas, lo modificamos para mejorarlo, en palitos e hilos. Afortunadamente, uno
y este proceso de revisión y mejoramiento de los informáticos de nuestro equipo era
de las entradas a los registros continuó tejedor, lo que le permitió comprender
durante varios meses al inicio del fácilmente los nuevos requerimientos del
proyecto. Al llenar los formularios, en la programa.
última sección sobre “Documentación” En estas revisiones al software
agregamos los recursos de respaldo Sawu-3D, primero definimos una matriz
para cada “objeto” textil; por ejemplo, en rectilínea para armar en el programa
imágenes en 2D (fotos en alta resolución, los números de hilos de la urdimbre
dibujos de detalles, motivos o esquemas y la trama, con cuadros para definir
iconográficos y los dibujos en 2D y las las relaciones entre los colores en las
simulaciones en 3D del programa Sawu- diferentes capas de la estructura textil.
3D, que ya habíamos desarrollado en el El problema más difícil para los técnicos
proyecto textil anterior. fue el de entender la interacción entre las
LOS RECURSOS VISUALES DE capas de la estructura textil y la cantidad
RESPALDO de tramas que se usan, debido a que, con
más de dos capas de estructuras, se suele
LAS MEJORAS DEL SOFTWARE usar dos tramas o una trama envolvente
SAWU-3D en las pasadas en cada fila. Tuvimos que
modelar gradualmente las ocho capas de
En paralelo con las tareas preliminares estructura, que es la cantidad máxima
de investigación y documentación en el de urdidos que encontramos en la región
nuevo proyecto, tuvimos que trabajar en andina.
equipo en varias mejoras al programa Otro problema que afrontamos en
de software nuestro Sawu-3D para esta etapa era que se desarrolló la
visualizar mejor las estructuras y programación original de Sawu-3D en
técnicas dominantes de faz de urdimbre Visual Basic, con nexos al AutoCAD
en construcciones predominantemente para simular las visualizaciones en
rectilíneas que íbamos encontrando en 3D. Debido a las dificultades de usar
las colecciones museológicas (cf. Pagi
2010). Esto era porque, en 2005, cuando
comenzamos a documentar visualmente 6. Algunas referencias en aquel entonces
los textiles andinos rectlíneos de faz de eran Adanur y Sathendra Vakalapudi (2003)
y Adabala et al. (2003a y b).
CAPÍTULO 1 47
AutoCAD de forma libre, tuvimos que Las modificaciones posteriores al

pasar a programar las simulaciones 3D programa consistían principalmente en
de los textiles en VRML (Virtual Reality mejorar las simulaciones en 3-D, y en
Markup Language). El funcionamiento de reducir el tamaño de algunos archivos
este programa en la práctica confirmó que para facilitar su manejo en el tiempo real
el modelo en elaboración de las técnicas del internet.
y estructuras textiles y las matemáticas
utilizadas en su expresión visual eran
EL MODELADO DEL
consistentes. Entonces, con estos avances,
SEGUNDO RESPALDO
pudimos elaborar 200 dibujos en Sawu-
VISUAL EN EL PROGRAMA
3D de una selección de los objetos textiles
SAWU104
con las estructuras y técnicas textiles No obstante, en aquella fase del trabajo
claves que quisimos documentar en las museológico afrontamos otro problema
colecciones museológicas, respaldados mayor que tuvo repercusiones en nuestra
por algunos ejemplares etnográficos. Es versión modificada del programa Sawu-
así que pudimos generar una base de 3D. Esto era la realización que ciertas Fig. 1.3.
datos de las estructuras de 1 a 8 capas técnicas textiles de faz de urdimbre, Ilustraciones
de urdido, y una gama ilustrativa de que se elaboraron con urdimbres no en 2D y 3D
técnicas textiles del pasado y del presente rectilíneas, eran imposibles de dibujar del programa
(figura 1.3.). en el programa Sawu-3D, puesto que Sawu-3D.
El programa de Sawu-3D ya modificado ese programa se basó en una matriz Fuente: Dibujos
nos permitió confirmar la aplicación de rectilínea y no permitía el cruce de los en Sawu-3D
determinadas estructuras y técnicas en hilos de urdimbre en el eje longitudinal. realizados por
Germán Apaza con
una pieza textil determinado, y además Para solucionar este problema, la supervisión de
completar los motivos y la composición exigimos al equipo técnico modelar un Elvira Espejo en el
de ciertos textiles arqueológicos dañados. nuevo programa para documentar estos equipo ILCA.
Visualización en 2D de un textil arqueológico Visualización en 3D.

con estructura urdida a 2 y técnica de
escogido con conteo por impar, 2|1.
Visualización en 2D de un textil arqueológico Visualización en 3D.

con estructura urdida a 4 y técnica de doble
tela compleja (t’isnu iqanta/kurti).
Visualización en 2D de un textil etnográfico Visualización en 3D.

con estructura urdida a 3 y técnica de
reescogido por unidad (ajllita/aqlllisqa).
Fig. 1.3.
Continúa.
Ilustraciones
en 2D y 3D
del programa
Sawu-3D.
Fuente: Dibujos en
Sawu-3D realizados
por Germán Apaza
con la supervisión
de Elvira Espejo en
el equipo ILCA.
CAPÍTULO 1 49
ejemplares no rectilíneos: en las técnicas PRECURSORES DE LA

específicas de urdimbre cruzada, ELABORACIÓN DE LAS
urdimbre transpuesta y urdimbre CLASES PRINCIPALES DE LA
pareada. Esta tarea de programación, ONTOLOGÍA
a cargo del programador de software
En paralelo con estas dos etapas de
Georges Gyory, en el equipo técnico de
investigar las colecciones museológicas
Londres, lanzó el nuevo programa de
y acomodar los programas de software
software del proyecto que se denominó
para documentar las estructuras
inicialmente InaSawu (“tejido simple”
y técnicas textiles encontradas en
en aymara) y posteriormente Sawu104
ellas, comenzamos a modelizar una
(figura 1.4.).
Fig. 1.4.
Ilustración
de las
visualizaciones
en el programa
Sawu104
de un textil
arqueológico
(izquierda),
con técnica
de urdimbre
transpuesta
con tramas
entrelazadas
múltiples por
cantidad.
Fuente: Textil ILCA_
VAM003 (ID T.60-
1965 del Museo
Victoria y Alberto de
Londres), dibujo en
Sawu104 por Irma
Gyory (en Arnold y
Espejo 2012d: 137).
ontología de los textiles andinos en a modelizar los aspectos etnográficos del

estas colecciones. Al inicio del proyecto, textil en los Andes, de la elaboración textil
teníamos la esperanza de no reinventar y su circulación en el mundo.
la rueda en esta tarea, y de poder aplicar
EL USO DEL SISTEMA AAT DE LA
los recursos ontológicos ya existentes
FUNDACIÓN GETTY
al dominio textil que hallamos en las
colecciones museológicas de textiles. Paralelamente con nuestra revisión de las
Pero a cada paso encontramos categorías de CIDOC-CRM, escudriñamos
dificultades con estos recursos otros recursos existentes en los vocabularios
existentes, debido a los problemas que desarrollados por el Getty Research
analizaremos a continuación. Institute en los EE UU, en especial su
tesauro Art and Architecture Thesaurus
EL USO DEL CIDOC-CRM (AAT). Este recurso por lo menos nos ayudó
En aquel entonces, el modelo más a generar listados de palabras (wordlists)
desarrollado para documentar colecciones como la base de nuestro propio vocabulario
museológicas era las categorizaciones y las controlado con una estructuración del
jerarquías del CIDOC-CRM, desplegadas tesauro de referencia.
en su International Guidelines for Entonces, el resultado de estas
Museum Object Information, respaldado revisiones del CIDOC-CRM y Getty AAT
por el CIDOC-CRM Information fue la preparación de un documento
Categories. Durante un par de meses de comparación entre las categorías de
estudiamos detalladamente el sistema del International Guidelines for Museum
modelado empleado por CIDOC con sus Object Information, de CIDOC-CRM
denominaciones, súperclases, subclases Information Categories y del AAT del
y definiciones, y los ejemplos con sus Getty Research Institute. El examen
propiedades y taxonomías (en clases, de estos recursos existentes también
subclases, clases atómicas, procesos, nos ayudó a desarrollar una jerarquía
atributos y datos administrativos), entre las clases resultantes de estas
todos codificados según el sistema categorías. Modelizamos esta jerarquía
CIDOC-CRM. en el programa TreeDBNotes, según un
Sin embargo el problema fundamental eje vertical constituido por las clases
que percibimos era que el sistema CIDOC- de la cadena operativa, y según un eje
CRM se centra en objetos ya determinados horizontal constituido por los procesos,
(que se asume que son objetos ya actores, períodos, lugares y productos
“terminados”), ubicados en las colecciones identificados en la cadena operativa.
museológicas. Es decir, el sistema CIDOC- EL USO DE METHONTOLOGY
CRM se centra en las propiedades de estos
objetos terminados y los datos asociados con Otro recurso ya establecido que probamos
ellos. No se presta atención a la elaboración en nuestros primeros experimentos en la
de estos objetos en cadenas de producción, y modelización de la ontología del textil
por tanto no se toma en cuenta las fuentes y andino y en el desarrollo de prototipos de
transformaciones de los materiales usados esta modelización, con la recomendación
en las actividades y los procesos de esta del equipo técnico, era el conjunto
cadena, ni en la vida social de estos objetos de métodos llamado “Methontology”
en las sociedades correspondientes, ni a los (Metontología) (Fernández-López et al.
actores sociales involucrados en estas varias 1997). Estos métodos comprenden seis
actividades y procesos de elaboración, ni fases (especificación, conceptualización,
a la diseminación y circulación de estos formalización, integración, implemen-
objetos en el mundo. Entonces, si bien tación y mantenimiento) y cuatro
las Guidelines y categorías de datos del actividades (planificación, adquisición
CIDOC-CRM presentaban un elevado nivel
de modelización y consenso en un contexto 7. Una alternativa al uso de
museológico, estaban demasiado centrados Methontology es el uso de SKOS (Simple
en aquel contexto como para ayudarnos Knowledge Organization System).
CAPÍTULO 1 51
de conocimiento, documentación y Como proyecto, no seguimos todos

evaluación). El manual de Methontology los flujos ni todas las fases de este
describe los recursos para lograr estos método, pero adoptamos los aspectos
pasos —a través de tablas (se da ejemplos iterativos e incrementales en ello, lo que
de clases, subclases, clases atómicas, incorporamos en los flujos de trabajo en
relaciones y atributos) para limitar y las etapas de análisis, en el diseño en
definir las clases ontológicas—, y da el sentido de refinamiento de conceptos
recomendaciones para el refinamiento y relaciones, y en las verificaciones del
de las posibles consultas a la ontología sistema.
en vías de desarrollo. El programa
MagicDraw, como su recurso gráfico, LOS RECURSOS DIGITALES DE
adoptamos al usar este método. RESPALDO
En la práctica, saltamos la fase de Con los avances en nuestras etapas de
“especificación” en Methontology, debido análisis, también percibimos la necesidad
a la naturaleza exploratoria del proyecto de recurrir a varios recursos digitales de
nuestro7, y pasamos directamente a respaldo a medida para respaldar las
la fase de “conceptualización”. Aquí, tareas de modelizar la ontología:
conceptualizamos visualmente ciertos
aspectos de la ontología emergente en - Primero, para respaldar el
gráficos (que elaboramos con el programa análisis de nuestros modelos de
yEd-Graph Editor), según nuestra la cadena de producción textil y
capacidad como expertos de dominio, los registros museológicos, era
antes de desarrollar la ontología en OWL necesario documentar las referencias
(Bechhofer et al. 2009). En la siguiente bibliográficas que estuvimos leyendo
fase, llamada “integración”, intentamos constantemente.
modelizar nuestros conceptos según
el modelo CIDOC-CRM, pero con las - Segundo, para evitar la reduplicación
dificultades ya mencionadas. Luego, en de las entradas de clases que
la fase de “implementación”, los expertos estuvimos agregando al modelado
de dominio plantearon observaciones a ontológico emergente, exigimos al
la ontología emergente y analizamos la equipo técnico un software hecho
estructura semántica de estas consultas a medida con el que pudimos ir
para identificar los elementos clave que acumulando estas entradas, y
organizan la taxonomía ontológica. - Tercero, para definir nuestras
Con respecto a las “actividades” de
entradas con precisión, era necesario
Methontology, participamos desde La
intercalar estas entradas del modelado
Paz en la planificación de la ontología,
ontológico con los campos semánticos
la adquisición de conocimiento y la pertinentes y los glosarios de respaldo
documentación de la ontología. Pero sobre estos campos. En el desarrollo
la “evaluación” de la ontología fue
de estos recursos de respaldo,
realizada por el equipo de Londres.
prevemos también la necesidad de
EL USO DE UPON (UNIFIED tener un historial en el glosario en
PROCESS FOR ONTOLOGY elaboración para indicar cualquier
BUILDING) cambio y la fecha precisa de ese
cambio para así validar las entradas.
En estas fases posteriores de la
modelización ontológica a cargo del
equipo técnico de Londres, se recurrió Esta fase de identificar los elementos
también a los métodos de UPON (Unified clave de la modelización ontológica y los
Process for ONtology building) (Nicola recursos de respaldo necesarios para
et al. 2005), que incluye cinco “flujos” de modelizarla, se iban expandiendo con el
trabajo (requerimientos, análisis, diseño, desarrollo gradual de otras tareas en el
implementación y pruebas) y cuatro equipo de investigación y en los equipos
“fases” de trabajo (inicio, elaboración, lingüístico y técnico.
construcción y transición).
LAS BIBLIOTECAS DE Como resultado de estas iniciativas

RESPALDO preliminares, desarrollamos dos glosarios
en el Intranet del proyecto:
Para generar la biblioteca digital de
consulta que necesitamos, optamos por
i) El Glosario de términos del
documentar las consultas bibliográficas
proyecto en general.
que íbamos realizando en una
modelización digital de un repositorio ii) El Glosario “4O” de palabras clave.
preliminar, con acceso eventual al público Estos dos glosarios funcionaron
en el sitio web final del proyecto. en conjunto como el “Glosario general
Pensamos primero en opciones 4O”, que consistía en palabras clave
preestablecidas como Wiki DSpace. y definiciones, con tres palabras clave
Pero finalmente optamos por el diseño por entrada y con sinónimos en otras
a medida de un prototipo con un filtro lenguas (inglés, español, aymara
Dublin Core, aunque la desventaja y quechua) conjuntamente con sus
era que tuvimos que esperar mucho variantes regionales. Las palabras clave
tiempo para el desarrollo técnico de un se organizaron al tomar en cuenta una
modelo funcional que pudiéramos ir jerarquía de criterios definida por el equipo
completando. lingüístico: la disciplina, el artefacto, la
En la práctica, era una tarea mensual materia prima, la vestimenta, el período,
de cada uno de los investigadores la región, el tema textil, el tema cultural,
del proyecto presentar las entradas el tema social y el tema patrimonial.
bibliográficas utilizadas, según un Para corregir posibles omisiones,
formato diseñado por el equipo técnico tuvimos que verificar constantemente
conjuntamente con los investigadores. entre el listado total de las palabras clave
Un miembro del equipo lingüístico se y el listado en el Glosario 4O. También
encargaba de la tarea de subir estos datos tuvimos que asegurar que las palabras
a los formularios digitales en un sistema clave de las entradas bibliográficas
de Intranet, y paulatinamente generamos coincidieran con aquellas en el Glosario
más de 2.000 entradas (de libros, ensayos, 4O y en el Glosario general del proyecto.
artículos) centradas en el estudio de los A su vez era necesario efectuar cierto
textiles andinos. grado de chequeos cruzados. Las figuras
1.5, 1.6 y 1.7 presentan los primeros
LOS RECURSOS LEXICALES Y bosquejos del Glosario general del
DE TESAURO proyecto.
La tarea de generar una serie de EL DESARROLLO DE LOS
glosarios en común, organizados vía RECURSOS VISUALES DE
un sistema de Intranet para el uso RESPALDO: LOS VISORES
constante de todos los miembros del
equipo, cayó en manos de los equipos En la práctica del proyecto, el equipo
etnográficos y lingüísticos del proyecto, de investigadores siempre estaba
que desarrollaron documentos de adelantado en relación al equipo técnico
respaldo para modelizar el léxico del en las tareas de consolidar las relaciones
proyecto y los glosarios de definiciones. entre documentos y su visualización. A fin
Comenzamos con un diccionario textil de responder a la exigencia de los equipos
de términos clave y luego un wordlist de investigación por recursos técnicos que
(listado de palabras) de un vocabulario les permitieran documentar estos avances
controlado, basado en las etapas de la diarios, cruzar los datos emergentes
cadena operativa. Nuestro propósito con definiciones y, además, manejar
era de usar estos términos clave y sus estos datos en las comunicaciones intra
definiciones como la base para nuestro e intergrupales, el equipo técnico nos
análisis de las categorías preontológicas recomendó el desarrollo de un repositorio
(de OWL), respaldadas por un tesauro interactivo, aunque ellos no pudieron
básico que agrupe estos términos en desarrollar estos recursos a la velocidad
jerarquías, asociaciones y diferencias. que hubiera sido deseable.
CAPÍTULO 1 53
Fig. 1.5. Visor

del Glosario 4O
del proyecto.
Fuente: Esquema
elaborado por
Roberto Carlos
Mendoza con
el equipo de
investigación ILCA.
Fig. 1.6.
Glosario de
términos
textiles en
elaboración.
Fuente: Esquema
por Roberto
Carlos Mendoza
con el equipo de
Fig. 1.7. Visor

posterior del
Glosario en
elaboración.
Fuente: Esquema
por Roberto
Carlos Mendoza
con el equipo de
Esta situación empeoró cuando Este recurso a medida nos permitía

comenzamos a acumular la documentación navegar fluidamente entre los archivos
digital de respaldo a los registros de en PDF de los registros museológicos
los objetos textiles museológicos con con sus datos administrativos clave, las
literalmente miles de fotos, dibujos y imágenes de respaldo del objeto bajo
esbozos a mano ya escaneados, y dibujos examen, los despliegues de las categorías
en 2D y 3D en los programas Sawu 3-D y asociadas del período arqueológico
Sawu104. Se volvía una tarea diaria para pertinente del objeto, la región en que se
los investigadores cruzar los datos entre ubicaba el sitio del hallazgo del objeto, las
estos archivos y realizar referencias técnicas y estructuras textiles del objeto,
cruzadas de las imágenes (entre códigos los datos de los glosarios, etc., y también
de museos, objetos textiles, maquetas, cruzar estos bloques de datos.
dibujos en Sawu-3D y Sawu104, e
HACIA UNA MODELIZACIÓN
imágenes etnográficas), de manera que el
ONTOLÓGICA VIABLE
esfuerzo de coordinar tantos documentos
en acciones mentales nos originó Otros dos factores intervinieron en cada
pesadillas. una de estas fases de trabajo:
Para solucionar este problema,
solicitamos a los informáticos el diseño de - Primero, no quisimos introducir
un recurso de multivisor capaz de agrupar demasiado detalle o ‘granularidad’
y cruzar todos estos datos clave. En efecto, en cada parte del modelado ontológico
buscábamos una serie de multivisores de emergente, puesto que el modelado
los objetos textiles conjuntamente con sus final de la ontología en elaboración
datos de respaldo. debía responder a las exigencias de
Como medida intermedia, uno la mano de obra y capacidad de los
de los técnicos gráficos modelizó un equipos que teníamos, además del
recurso de este tipo usando el programa factor tiempo en el proyecto.
Adobe Bridge. Pero, ante la insistencia
constante del equipo de investigación, - Segundo, estábamos conscientes
Rances Méndez desarrolló a medida un de la importancia de desarrollar
multivisor como herramienta de trabajo prototipos del sitio final del proyecto
para realizar Referencias cruzadas y sus componentes, de cara a la
(Reglmg.xls) de imágenes, Reportes reiteración de los elementos de estos
para realizar investigaciones sobre prototipos según el tiempo disponible
los registros, los sitios de producción del proyecto en la práctica, y la posible
(Production site) y de recojo (Findsite), y expansión de estos prototipos si el
un Centralizador para buscar categorías tiempo nos lo permitía.
clave en general de todos los registros.
CAPÍTULO 1 55
LOS RECURSOS ONTOLÓGICOS colecciones museológicas (recurriendo

DE WIKI al código CIDOC, y definiendo el
nombre de la clase, las subclases de,
En nuestras deliberaciones sobre las
súperclases de, definiciones de, datos
diferentes maneras de ir armando los
administrativos, y las propiedades de
elementos de la modelización ontológica,
cada uno de ellos).
y sobre todo para generar en el próximo
paso los archivos en formato RDF (véase
la nota 4) exigidos por el equipo técnico, En esta misma etapa, para armar
imaginamos desde el inicio del proyecto bosquejos de la organización ontológica,
que los programas comerciales para esta dibujamos esquemas en PowerPoint,
modelización, ya con varias generaciones después experimentamos con el programa
de modificaciones y mejoras, pudiera AtlasTi (que era demasiado simplista)
satisfacer las necesidades relativamente y luego pasamos a usar el programa
modestas de la ontología emergente de MagicDraw para generar los mapeos de
nuestro proyecto. las relaciones entre clases.
Entonces, examinamos de paso los
recursos que brinda OntoWiki con un LOS PRIMEROS INTENTOS DE
técnico con experiencia en su manejo. USAR EL PROGRAMA PROTÉGÉ
OntoWiki ofrece la presentación visual de PARA MODELIZAR LA ONTOLOGÍA
una base de conocimiento como un mapa DEL TEXTIL
de datos, con distintas opciones para Prontamente pasamos del uso de
presentar las clases atómicas. Permite la Methontology a experimentos con el
autoría intuitiva del contenido semántico, programa existente de Protégé para ir
con un modo en línea para editar contenido modelizando la ontología emergente.
en RDF, similar a WYSIWIG para En el equipo técnico en La Paz,
documentos de texto. Pero la desventaja armamos nuestros datos preliminares
de OntoWiki era su alcance limitado en el sobre las clases ontológicas en Protégé,
manejo de mayores cantidades de datos. primero para entender las ventajas
En la práctica, experimentamos con y desventajas de este programa en
el uso del tipo de repositorio que provee comparación con los formularios de
Mediawiki solo durante un corto tiempo tareas que habíamos estado usando
en el proyecto. previamente en Methontology.
LA MODELIZACIÓN En esencia, para armar las clases
PRELIMINAR DE LOS principales del prototipo ontológico en
REGISTROS Y LA CADENA DE Protégé (en su versión 3.4.4), tuvimos que
PRODUCCIÓN TEXTIL USANDO pasar la información emergente de la base
HOJAS DE CÁLCULO DE EXCEL de datos de los registros museológicos
que estuvimos elaborando en hojas
Mientras tanto, comenzamos a elaborar en de cálculo de Excel. Al mismo tiempo,
hojas de cálculo de Excel dos tipos de datos realizamos bosquejos preliminares en el
claves en el modelado de la ontología: programa MagicDraw de las relaciones
binarias y las imágenes de archivos OWL
- Las posibles clases de la ontología en con la anotación de atributos, relaciones
base a la secuencia de la cadena de y restricciones de la ontología en
producción textil (con sus subclases, elaboración, acompañados por una serie
clases atómicas, procesos y atributos), de chequeos para controlar la calidad
desde la obtención de la materia de este proceso de construcción. Debido
prima hacia la vida social del textil, a algunas limitaciones en la versión
incluyendo los aspectos socio-culturales previa de Protégé que tuvimos a nuestra
de la etnografía de los textiles. disposición al inicio, pasamos a usar la
versión 4.
- Las jerarquías de las posibles clases La ventaja principal que encontramos
de la ontología sobre la base de los al armar Protégé fue la identificación
registros de los objetos textiles de las inmediata de inconsistencias en los datos
que se debía corregir. Pero la desventaja relaciones, algo como el método CIDOC
principal fue que este proceso posterior (figura de agosto 2010), lo que duplicaba el
de corrección causó retrasos para el tiempo del trabajo. Esto chocó con nuestra
resto del equipo. Otras desventajas necesidad de limitar la base de crecimiento
de usar Protégé tenían que ver con las y la capacidad de expansión (o grado de
formas de estructurar los datos. Uno ‘granularidad’) de las clases de la ontología
de los problemas consistía en saber qué para no sobrepasar las limitaciones de los
programa íbamos a usar como la base recursos y tiempos del proyecto.
para introducir los datos en Protégé (que Entonces en vez de limitar el trabajo,
nos exigía el uso de relaciones binarias y el desarrollo de las clases ontológicas en
restricciones con la plataforma POWL 8). Protégé nos exigía por lo menos elaborar
En esta etapa, el equipo técnico nos exigía archivos en paralelo de definiciones en
preparar modelos fijos en los dibujos en los glosarios de los términos. Algunas
MagicDraw antes de armar Protégé, en clases eran más fáciles de desarrollar,
vez de aprovechar los propios recursos por ejemplo, instrumentos y períodos, y
de Protégé para experimentar con la se podía desplegar las clases atómicas
conformación ontológica de los datos ya sin dificultad, en tanto que otras clases
subidos al programa. eran mucho más difíciles de analizar,
En particular, encontramos en especial desde las relaciones entre
problemas al armar los sinónimos de súperclases (por ejemplo entre producto
términos en Protégé. Al armar estos textil y período o región) hacia abajo en
datos, hallamos diferencias en cuanto a la ontología.
terminología (disjunct, partitions) en los Pero nuestra preocupación principal
diferentes manuales sobre ontologías, al usar Protégé era la cuestión de escala.
que intentamos superar al hacer listados Dudamos de la capacidad del programa
de equivalencias en nuestros glosarios de para manejar ontológicamente todos los
respaldo. Otro problema fue el de cómo datos de los 350 registros museológicos
armar las entradas en Protégé (diseñado que teníamos ya a nuestra disposición,
con un sesgo hacia el inglés) con los cada uno de estos con más de 100
diacríticos frecuentes en las entradas entradas de datos de respaldo (es decir
lexicales del castellano (con acentos y en 35.000 conjuntos de datos), en
tildes), y en aymara y quechua (con sus comparación con el uso de una base de
marcas de aspiración, glotalización y datos convencional, por ejemplo, en
alargamiento vocálico). PostgreSQL y con el programa Apijena
Enfrentamos problemas aún mayores para el manejo ontológico, que podía
al armar una clase de la ontología en procesar, según nuestros cálculos, hasta
Protégé, porque siempre se tenía que armar 99.924 oraciones.
simultáneamente una instancia de esta Nuestra primera opción para
clase en el mundo, y esto nos exigía un nivel resolver este problema principal fue
de análisis ontológico ya muy detallado. la de desarrollar entre septiembre y
Asimismo, al armar en Protégé las noviembre de 2010 una interfaz de
relaciones entre clases, se debe especificar registro a medida (diseñada por Simón
el destino de cada relación, que también Quispe) para simplificar las actividades
nos exigía datos que todavía no habíamos del armado de Protégé. Esta interfaz
modelizado. Otro problema mayor fue estaba respaldada por el desarrollo de
que, al armar cada clase en Protégé, las un programa esquemático para lograr
clases en sí se desconectaban, y tuvimos búsquedas sintácticas con las palabras
que preparar el paralelo un archivo propio clave de la ontología y analizar los datos
con las definiciones básicas de clases y en las instancias de las clases ya armadas
de los registros. Esta combinación de
recursos nos permitía la importación
8. El propósito del Proyecto POWL es el de
proporcionar a la comunidad OpenSource en Protégé de un Lenguaje Unificado de
una solución ontológica de edición y Modelización de sistemas de software o
administración, en lenguaje PHP (Hypertext UML (por sus siglas en inglés, Unified
Preprocessor), basada en internet. Modeling Language), usando archivos de
CAPÍTULO 1 57
Intercambio de Metadatos o XMI 9, para Cmap. Este programa es intuitivo y fácil

las transcripciones de los atributos en de usar para modelizar las clases de la
Protégé y la exportación de modelización ontología. Además, los recursos gráficos
en OWL (Ontology Web Language). del programa permiten la modelización
Aun así, en la práctica, el armado de de la ontología en forma inmediata y en
cada registro en Protégé demoraba entre equipo, lo que nos daba más libertad en
una a dos horas. Como teníamos que las comunicaciones técnicas en el nivel
armar una base inicial de 350 registros y internacional.
para el final del proyecto un total de 750 El uso de los gráficos Cmap también
registros, esto nos iba a exigir seis meses permite el desarrollo y la visualización
de trabajo solamente armando los datos de la serie de relaciones horizontales,
en Protégé, lo que no era viable. tanto entre las clases de la ontología textil
Además, como resultado de estos como entre clase-atributo (en sentido
procesos de armar los datos, nos de las propiedades de esa clase), y de las
percatamos de que cada una de las jerarquías verticales entre clase-clase,
entradas en los registros museológicos clase-subclase, y subclase-clase atómica,
debía haber sido categorizada como una ya sea como mapas mentales o como
‘instancia’ de una subclase concreta y mapas ontológicos propiamente dichos.
no como una ‘clase mayor’, lo que iba a La clase atómica es el nivel más
generar aún más datos para armar en elemental de la ontología y se la debe
Protégé. Para solucionar este problema, diferenciar de la “instancia” real en
optamos por elaborar una ontología ya el mundo que compone estas clases
híbrida con cajas combinadas (en Excel) atómicas. Un ejemplo: la jerarquía
para facilitar el llenado de los registros, ontológica de la clase “Producto textil”
sin aprovechar la funcionalidad compleja puede bajar a la clase atómica de “Unco
de Protégé. Nuestra idea era que, en una rectangular” (una túnica o camisa) de la
etapa posterior, pudiéramos convertir los siguiente manera:
datos en estas cajas combinadas en clases
atómicas y luego en sus instancias reales  Producto textil
en el mundo.
o Prenda
EL USO DE CMAPTOOLS
 Prenda exterior
Mientras tanto, continuamos en el equipo
de investigadores con el modelado de la • Prenda exterior mayor
ontología, y cuando tuvimos un modelo
relativamente estable de las clases y o Unco general
jerarquías ontológicas de las estructuras  Unco cerrado
y técnicas textiles, el equipo técnico en
La Paz nos recomendó modelizar estas • Unco rectangular
clases básicas de la ontología en el
programa elemental de software libre A su vez, “Unco rectangular” como
llamado CmapTools (http://cmap.ihmc. “clase atómica” cuenta con sus propias
us/, desarrollado por el Institute for “instancias” en el mundo concreto,
Human and Machine Cognition), con en los productos museológicos que son
que se produce los gráficos denominados ejemplares específicos y materiales de
“Unco rectangular”. Estas instancias
ya se conocen con sus números de ID
9. El sistema XML (Extensible Markup de Objetos de los museos, y con la
Language) de Intercambios de Metadatos codificación que les asignamos desde
(XMI) es un estándar del Object ILCA en el proyecto. Por ejemplo, una de
Management Group (OMG, o Grupo de las instancias de un “Unco rectangular”
Manejo del Objeto) para intercambiar puede ser 1038-1903 del Museo Victoria
metadatos vía XML.administración, en y Alberto, de Londres, con su código
lenguaje PHP (Hypertext Preprocessor), de ILCA_VAM007; otra puede ser un
basada en internet.
ejemplar del Museo de la Casa Nacional EL USO DE YED-GRAPH EDITOR

de Moneda, en Potosí, por ejemplo, MCM-
Con la incorporación en el equipo
ARQ 0404, cuyo código ILCA es ILCA_
del ontólogo alemán Immanuel
MCM012.
Normann, seis meses después de la
El uso del programa CmapTools
fecha programada originalmente en el
también nos permitía trazar flechas
proyecto, pudimos comunicarnos por fin
direccionales entre las clases de la
con el equipo en Londres sobre nuestros
ontología emergente, y agregar cajas
modelados ontológicos en elaboración.
adicionales para indicar el significado de
Casi inmediatamente, Immanuel nos
las flechas o para añadir detalles sobre
recomendó evitar el uso de Protégé y
los atributos y las propiedades de cada
nos propuso una vía alternativa para
Fig. 1.8. Dibujo clase. Al familiarnos con el programa,
modelizar la ontología que nos daba más
preliminar comenzamos a desarrollar prototipos de
control sobre el proceso.
en Cmap del clases en distintos gráficos Cmap, por
A partir de ese momento, la propuesta
modelado ejemplo del producto textil, terminaciones,
era de usar CmapTools solamente para los
estilo, iconografía, etc. Luego la meta
ontológico de la
clase “Prenda primeros modelados de las clases, y luego
era integrar estos esquemas en una sola
exterior”. pasar a usar el programa libre de yEd-
figura. Véase la figura 1.8., que presenta
Graph Editor (https://www.yworks.com/
Fuente: Modelizado
un esquema muy preliminar de las clases
por Denise Y. products/yed desarrollado por yworks, la
Arnold. de “prenda”: empresa de diagramación). yEd-Graph
CAPÍTULO 1 59
Editor es más preciso que CmapTools Y después de haber trabajado con

y permite la conversión directa de los el modelado de la ontología textil en el
gráficos finales a un modelado ontológico programa de CmapTools, y su traspaso
en formato RDF (Marco de Descripción a yEd-Graph Editor, contamos con los
de Recursos o Resource Description siguientes archivos clave, ya procesados
Framework en inglés). en el formato RDF y en archivos OWL:
El uso del programa yEd-Graph Editor,
a diferencia de CmapTools, también evita - Registros
la necesidad de realizar dibujos grandes - Técnicas
y complejos, debido a la posibilidad
- Estructuras
de elaborar “módulos” ontológicos de
las clases mayores, subclases y clases - Acabado
atómicas, y las relaciones asociativas - Productos.
entre ellas, y de establecer conexiones
entre estos módulos con indicaciones de Tomando en cuenta la importancia de
los nexos clave entre cada módulo. En las ‘clases’ ontológicas, en una segunda
otra facilidad del programa, se puede vuelta de estos procesos reiterativos,
resumir una parte de la ontología con comenzamos a convertir los siguientes
etiquetas, que se podían ocultar cuando archivos modelados en CmapTools al
necesario. Entonces, en vez de elaborar programa yEd-Graph Editor, para luego
un mapa gigantesco de todas las clases actualizarlos y procesarlos en RDF y en
de la ontología, pudimos proceder a archivos OWL:
elaborar una serie de módulos, y definir
con claridad los puntos de articulación - Actores
entre un módulo y otro.
- Instrumentos
LOS DOCUMENTOS CLAVE DE LA - Organización de producción
BASE DE DATOS
- Patrimonio
En esta etapa del proyecto, pudimos - Aprendizaje
comenzar el proceso de centralizar los
- Evento
datos en el desarrollo de la ontología en
el programa de yEd-Graph Editor. Esto - Modelado ontología
incluía los datos en las hojas de cálculo - Procesos.
de Excel. Después de trabajar con los
datos de los registros museológicos y de LA CONVERSIÓN DE LOS DATOS
los procesos de la cadena de producción DE LAS CLASES PRINCIPALES
textil, ya contamos con la siguiente serie DE LA ONTOLOGÍA AL SISTEMA
de archivos en Excel: TRIPARTITO DEL MARCO DE
DESCRIPCIÓN DE RECURSOS (RDF)
- Registros textiles
El proceso de modelizar los distintos
- Iconografía textil niveles de la ontología y articularlos en
- Productos textiles la práctica exige diferentes modelos de
- Instrumentos textiles los datos y metadatos, cada uno con su
propia función en la ontología.
- Equivalencias
Entonces, una vez establecidas las
- Glosario técnico general jerarquías básicas entre las ‘clases’ de
- La Grilla de clases atómicas la ontología, se debe desarrollar las
de cruces entre estructuras y ‘relaciones’ entre estas clases, según un
técnicas marco lógico para codificar los datos y
- Listados de multimedios metadatos que la computadora pudiera
entender y analizar para extraer los
- Listados de dibujos de Sawu-3D
datos en búsquedas semánticas. Se debe
- Listados de dibujos de Sawu104 desarrollar este marco lógico en la forma
- Listados de imágenes etnográficas de tripletas con la estructura SVO (sujeto-
verbo/predicado-objeto), lo que en el Con el modelado de estos siete

lenguaje técnico se denomina “Marco ejemplares, se podía recuperar los
de Descripción de Recursos” (del inglés archivos RDF, respaldados por los
“Resource Description Framework” o “scripts” SPARQL. Una vez que hicimos
RDF). Los RDF constituyen el estándar funcionar las pruebas, era la tarea del
de la Web Semántica para codificar el ontólogo Immanuel Normann desarrollar
conocimiento. una hoja semiautomática parar armar
Dado que las jerarquías emergentes los 650 registros restantes. En estos
de los gráficos yEd, modelizadas con pocos pasos, pudimos modelizar con más
cuidado, permiten la generación directa exactitud la base de datos ontológica y
de archivos en el formato RDF así como el diseño del sistema, probar algunas
de archivos OWL, se superó la necesidad consultas preliminares, y verificar la
de continuar armando Protégé. Por tanto, funcionalidad del visor de los registros en
el uso de este nuevo recurso nos permitió la visualización de estas relaciones.
ahorrar mucho tiempo en el modelizado Hasta este punto en el proyecto,
final de la ontología, al facilitar el flujo de aparte de los 750 registros museológicos,
trabajo para crear los archivos en forma estuvimos manejando también una
de tripletas y de organizar el motor de serie de archivos externos que incluían
búsquedas. los registros de ILCA, los registros
En el flujo del trabajo, primero tuvimos iconográficos, los registros de maquetas
que convertir todos los gráficos que y los objetos museológicos no registrados
habíamos modelizado en CmapTools en pero que se han dibujado en el programa
gráficos de yEd-Graph Editor (Registro Sawu-3D.
museológico, Producto Textil, Técnicas Con las demoras en la elaboración por
y Estructuras, Acabados, Instrumentos, Immanuel de una hoja semiautomática
Actores, Procesos, Aprendizaje, para facilitar el armado de los demás
Organización de Producción, Patrimonio, registros, tomamos la decisión de
etc.), siguiendo las directrices propuestas ubicar todos los archivos externos en
por Immanuel Normann en el documento un solo archivo de registros (en hojas de
“Ontologizing the museum register” cálculo de Excel) ya con 704 entradas
(Ontologizando el registro de museos). Por consolidadas, para acelerar todo este
su parte, Immanuel desarrolló secuencias proceso. Para facilitar este cambio,
de programación para facilitar estas tuvimos que efectuar ajustes a los
conversiones. gráficos yEd y así a los RDF, pero con
Para realizar pruebas del éxito y esta decisión ahorramos mucho tiempo
exactitud de estos procesos, optamos para el equipo técnico, y se superó la
por modelizar siete ejemplares de los necesidad de un formulario de registro
registros en gráficos yEd. No obstante, los independiente para integrar el registro
investigadores no estaban de acuerdo con iconográfico con el registro museológico.
el modelizado de esta selección porque
DESARROLLO DE LOS “TBOX” Y
faltaban algunos datos clave de los
“ABOX”
registros. Como alternativa, optamos por
modelizar siete ejemplares del “objeto” Para evitar la sobrecarga de los archivos
textil de los registros, identificando OWL en estos modelizados finales de
aquellos ejemplares que contaron con el la ontología, también era necesario
llenado de datos en todas las columnas desarrollar archivos de los llamados
de los registros, con todos sus detalles “TBox” y “ABox”. En esencia, los
y todos los aspectos iconográficos. Al TBox sirven como moldes de los datos
modelizar estos ejemplares, también ontológicos y el ABox es el vaciado de los
tuvimos que desarrollar una codificación datos en este molde. La preparación de
para establecer los nexos entre el “objeto” estos archivos nos permitió contar con
textil y todos los archivos externos el respaldo de dos tipos adicionales de
asociados (imágenes de todo tipo, modelizado de los datos, para enriquecer
remisiones, bibliografía, datos externos la estructuración de la ontología y sus
sobre iconografía). posibilidades de consulta.
CAPÍTULO 1 61
Los TBox son modelos de las base de datos. En estas modelizaciones, Fig. 1.9.
interrelaciones entre conceptos, en este articulamos gradualmente un modelizado Esquema
caso entre la jerarquía de las clases en el general del objeto museológico de preliminar en
nivel superior de la ontología y sus clases referencia (MODELADO GENERAL. un gráfico
yEd de parte
atómicas en los niveles inferiores. En este graphml), y otros gráficos más detallados
del “TBox” de
sentido, los TBox albergan las relaciones (en las figuras 1.10., 1.11. y 1.12.) de ILCA_BML056,
entre las clases de la ontología, las que clases específicas como “Uso”, “Imagen” que presenta la
se obtienen al trabajar los filtrados y “Lugar de producción” de los registros jerarquía de los
desde las hojas de cálculo (por ejemplo museológicos. componentes
para País, Período, Región, Afiliación Estos dos recursos, el TBox y el técnicos y los
Cultural, Estilo, etc.). En los TBox se ABox, nos permitieron identificar más elementos
debe modelizar suficiente información rápidamente las relaciones específicas iconográficos.
sobre las relaciones entre estas clases entre las clases de la ontología, además Fuente: Modelizado
para poder generar las “oraciones” (en de contar con estos recursos adicionales por Denise Y. Arnold
SVO) sobre estas interrelaciones entre como respaldo a los archivos en OWL. y Efraín Yujra (de
principal_tbox_fig.
conceptos en el formato RDF. La figura graphml).
1.9. presenta el primer esquema de
TBox que elaboramos para modelizar los
componentes e iconografía en uno de los
siete ejemplos:
En cambio, los ABox son modelos
Fig. 1.10.
Ejemplo en yEd
de las relaciones entre individuos y del “ABox” de la
conceptos. En este caso, se debe indicar clase “Uso” de
en la jerarquía de clases de la ontología ILCA_MMA006.
a dónde pertenecen las instancias reales
Fuente: Modelizado
de los objetos modelizados —en nuestro por Denise Y.
caso los productos textiles reales de las Arnold y Efraín
colecciones museológicas—. Yujra, del equipo
En la práctica, los ABox se modelizan ILCA, con la
supervisión
primero en los gráficos yEd y luego en de Immanuel
tablas de los datos que deben ir a la Normann.
Fig. 1.11. Los TBox sirven como articuladores controlar las distintas versiones en
Modelizado en entre los ABox de ‘instancias reales en el elaboración.
yEd del “ABox” mundo’ y ‘las clases’ de la ontología. Con Para que funcione este sistema de
de la clase este fin, modelizamos los TBox también en versiones era necesario desarrollar
“Imagen” de
yEd, tomando casos ilustrativos de estas recursos de Intranet. Comenzamos
ILCA_BML002.
articulaciones, y modelizando suficientes desarrollando estos recursos en
Fuente: Modelizado casos para cubrir todas las relaciones nuestra institución (ILCA en La Paz).
esenciales de las clases de la ontología. Luego, durante un par de meses,
por Denise Y.
Arnold y Efraín
Yujra, del equipo A diferencia, los ABox se modelizan experimentamos con un sitio compartido
ILCA, con la directamente en una base de datos. La en Wiki, albergado en la Universidad de
supervisión combinación de las clases modelizadas Berlín (Alemania), al cual tenía acceso
en jerarquías y dibujadas en yEd, con sus el ontólogo Immanuel Normann. No
de Immanuel
Normann.
relaciones en formato RDF, conjuntamente obstante, en la práctica el sistema Wiki
con los TBox y ABox de respaldo, genera era muy lento cuando se quería cambiar
el funcionamiento de la ontología en la las versiones de los archivos. Entonces,
práctica para realizar las búsquedas. siguiendo la recomendación de Immanuel
Normann, optamos finalmente por usar el
EL CHEQUEO CONSTANTE DE
sistema de versiones llamado “Tortoise”,
LAS COORDINACIONES ENTRE
que se instaló en las computadoras de
LAS DIFERENTES PARTES DE LA
miembros clave del equipo. Este sistema
ONTOLOGÍA
era fácil de usar, y excelente en sus
En el modelizado emergente de la rendimientos para los equipos. El uso
ontología del dominio textil, otro del Tortoise nos permitió trabajar sobre
recurso fundamental de respaldo para varios archivos y evitar la reduplicación
facilitar las comunicaciones intra e del trabajo en archivos distintos o ya
intergrupales en equipos fue el ‘sistema pasados. En el Tortoise, almacenamos
de versiones’ (versioning systems), con principalmente los archivos gráficos
el que pudimos almacenar el modelado Cmap y yEd y las hojas de cálculo (Excel),
ontológico emergente respaldado por los tanto los borradores como las versiones
datos pertinentes, y fundamentalmente finales.
CAPÍTULO 1 63
LAS FASES PRELIMINARES DEL de cálculo en Excel, usando los tres pasos Fig. 1.12.
MODELIZADO ONTOLÓGICO que analizaremos más detalladamente Modelizado
en el capítulo 10. En adición, se recurrió en yEd del
La figura 1.13. presenta todas estas
a XQuery para validar las salidas de cada “ABox” de la
fases preliminares en el desarrollo de la clase “Lugar de
fase en relación con las salidas de fases
ontología. producción” de
previas, lo que nos permitió verificar la
En resumen, en el flujo del trabajo ILCA_MMA006.
consistencia de los artefactos construidos
durante la primera fase (21 meses)
en fases sucesivas y de corregir cualquier Fuente: Modelizado
del proyecto, los expertos de dominio por Denise Y.
inconsistencia entre ellos.
acumulaban y analizaban los datos, Arnold y Efraín
La figura 1.14. presenta los procesos
la mayor parte en la forma de hojas de
Yujra con la
principales de esta modelización. supervisión
cálculo de Excel. Luego dos de los expertos de Immanuel
de dominio, Arnold y Yujra, modelizaron EL MODELIZADO DEL SISTEMA Normann.
el dominio textil a través de gráficos en FINAL
el programa yEd-Graph Editor, lo que
Finalmente, para terminar el modelizado
nos permitió analizar las interrelaciones
del sitio final, tuvimos que dividir las
entre conceptos de forma preliminar
tareas entre los equipos técnicos de La
antes de pasar a una representación
Paz y Londres para concentrar en dos
formal de la ontología.
bloques de trabajo:
Después de completar los gráficos
yEd, pasamos a transformarlos en “OWL
- El modelado de consultas a la Base
ontology language”, usando scripts basados
de Conocimiento Abierto (OKB, por
en XQuery para generar los TBox (el
sus siglas en inglés Open Knowledge
componente terminológico de la ontología,
Base) vía la Base de Datos Relacional
que contiene el modelo del dominio).
(RDB), la navegación de interfaces y la
La ventaja de usar los gráficos en yEd-
presentación de los resultados de las
Graph Editor es que se los puede procesar
consultas y su visualización.
directamente (usando XQuery), puesto
que el mismo formato del archivo usa el - La modelización de la Base de
GraphML markup language. Los ABox, Conocimiento Abierto en sí y sus
como componentes afirmacionales de la capacidades de razonamiento, lo que
ontología (que contienen los datos en sí), se exigía la migración de datos de las
generan a partir de los datos de las hojas hojas de cálculo (spreadsheets) al OKB.
Las opciones de esta modelización más breves de estos términos y sus

exigen una licencia libre, un interfaz Equivalencias, para las búsquedas.
estándar (por ejemplo SPARQL, El respaldo de todos los datos
REST, Jena) y suficiente capacidad de modelizados en un archivo de
razonamiento, para lo cual optamos Equivalencias resultó otra tarea
por usar el sistema Virtuoso. sumamente exigente. Examinaremos
Para consolidar la Base de con más detalle dicho bloque de tareas
Conocimiento Abierto u OKB era iterativas en este modelizado final del
necesario alinear varios documentos en sitio web en el capítulo 10.
uno solo, en el que: HACIA UN PROTOTIPO DEL PORTAL
- El encabezamiento (top-concept Otra tarea final en el proyecto era la
en inglés) de cada columna de las planificación de prototipos para el portal del
hojas de cálculo de los registros debe sitio web final, modelizados en torno al eje
coincidir exactamente con un concepto de los procesos en la cadena de producción
en un gráfico Cmap y luego yEd, sin textil y los registros museológicos. Desde
mayúsculas, puntuación o símbolos de los equipos de investigación, generamos
Fig. 1.13. ningún tipo. presentaciones de PowerPoint para indicar
Las fases nuestras ideas preliminares del diseño del
- Explicitar el camino entre el concepto
preliminares del
portal al equipo técnico, combinándolos
desarrollo de la “Producto textil” al concepto que refleja
con esquemas de las consultas básicas al
ontología. el encabezamiento de la columna en la
sistema.
hoja de cálculo.
Fuente: Esquema En la práctica, el portal consistía
en una serie de visores distintos con
de Rances Méndez
y el equipo técnico - En otras columnas de las hojas de
de ILCA. cálculo desarrollamos las versiones articulaciones clave:
CAPÍTULO 1 65
Fig. 1.14.
Resumen de
los procesos de
desarrollo de la
ontología.
Fuente: Basado
en Brownlow et al.
(2015).
- La “Grilla” de las estructuras y LOS ASPECTOS PATRIMONIALES

técnicas textiles DEL SITIO WEB
- Vocabularios Dejamos hasta la última parte del
- Iconografía proyecto el modelizado de la parte
patrimonial del sitio, conjuntamente
- Instrumentos con el Visor patrimonial. Aunque
- Mapas desarrollamos esquemas ontológicos de
este aspecto del proyecto, no tuvimos
- Videos tiempo para terminar el modelizado
- Bibliografía ontológico de este tema y tuvimos que
recurrir a un modelizado convencional
- Patrimonio textil. de este apartado del sitio, ilustrado con
bloques de textos largos que preparamos
en HTML.
Nuestra solución en el corto plazo En la organización ontológica de

fue la de centrarnos en el tema de los procesos de la cadena de producción
patrimonialidad como un proceso de la textil, fue necesario señalar con claridad
cadena del textil, a modo de promocionar las entradas y salidas (input and output)
una conciencia de los valores patrimoniales de cada proceso. De esta manera se
en juego en los objetos textiles, entre los pudo visualizar y entender mejor las
varios actores involucrados en la cadena: transformaciones en elaboración, por
productores, receptores, compradores, ejemplo entre la materia prima de la
curadores, directores de museos, actores fibra y el hilo.
gubernamentales que dirigen concursos y Otra prioridad que establecimos en todo
otras actividades de la promoción del textil. el proyecto fue la de conceder más atención
Otro aspecto de esta parcela patrimonial en los procesos de la cadena de producción
comprendía un conjunto de datos y en los datos de los registros museológicos
informativos dirigidos a los usuarios del a la variedad de las estructuras y técnicas
sitio sobre las leyes y normas regionales, textiles, y luego a su sistematización
nacionales e internacionales pertinentes, y modelización.
y estudios de caso fundamentales que Es también importante diferenciar
ilustran estos aspectos jurídicos. entre los tipos de datos modelizados.
Conviene destacar que pudimos En el sistema CIDOC-CRM, la atención
identificar dos áreas del valor patrimonial se centra en las propiedades de los
que no se han reconocido hasta la fecha datos y de los objetos. Sin embargo, en
en niveles superiores, aunque son vitales nuestra experiencia, el comportamiento
para los propios productores del textil en de cada una de estas entidades también
sus comunidades de práctica: estos son los puede definir una tipología. Esto pasa,
valores técnico-tecnológicos y los valores por ejemplo, en relación al color, que
de documentación y comunicación. inicialmente modelizamos como propiedad
del dato, pero luego nos dimos cuenta
CONCLUSIONES de que las relaciones de color respecto a
distintas entidades cambian, y adquieren
Sin duda, el período preliminar de lanzar sus propios atributos. Entonces, tuvimos
desde la nada una modelización de las que transformar el color en una entidad
jerarquías de la ontología fue la parte más y ubicar la entidad “Color” dentro de su
difícil y rigurosa del trabajo en el proyecto. propia jerarquía (véase el capítulo 6).
Aparte de la modelización ontológica en sí, Presentamos aquí estos pasos
es preciso verificar que todas las entidades en la elaboración de la ontología a
sean agrupadas correctamente y que los modo de facilitar esta tarea para
datos no se repitan en otros archivos. otros investigadores. En el inicio de
Tampoco se debe desagregar los datos nuestro proyecto, para guiarnos en la
demasiado. En la práctica, modelizar las elaboración de la ontología textil, los
relaciones entre las clases de la ontología técnicos solo pudieron ofrecernos los
es una etapa menos difícil del trabajo. recursos didácticos de guías ontológicas
El reto principal en esta etapa fue el demasiado rudimentarias para pizzas y
de modelizar ambos bloques de datos: la vinos, que eran del todo inadecuado en
cadena de producción textil y los registros prepararnos para la complejidad de la
museológicos, y de entender gradualmente modelización ontológica que tuvimos que
en la teoría y en la práctica cómo estos afrontar. En esta situación, tuvimos que
dos bloques de datos se articularon entre elaborar nuestros propios métodos y los
sí. Esto nos llevó hacia los estudios de la procesos para realizarla. En los siguientes
cultura material y la intuición de Pierre capítulos examinaremos la modelización
Lemonnier de que los objetos arqueológicos de secciones clave de la ontología del
llevan en su organización y materiales las dominio textil, comenzando por la chaîne
huellas de las técnicas de su elaboración. opératoire y los registros museológicos,
Desarrollamos las consecuencias de este para explicar y compartir cada una de
atisbo en los próximos dos capítulos . estas experiencias.
CAPÍTULO 2
La modelización de la chaîne opératoire
en comunidades de la práctica textil
N
uestra primera tarea mayor. En el ámbito ontológico de la
ontológica en el proyecto como investigación, quisimos aplicar el proceso
investigadores fue la de entender de repensar el dominio de “lo social”
detalladamente la cadena planteado por Bruno Latour (2005), ya en
operativa o chaîne opératoire del textil en términos prácticos de “actores”, “eventos”,
los Andes y luego de modelizarla. Por la “lugares”, “actividades” y “procesos”.
experiencia de haber trabajado ya este tema En este remodelizado, encontramos
durante tres años con las comunidades que los elementos que en su totalidad
de práctica textil en torno a Challapata constituyen el dominio social del textil
(departamento de Oruro, Bolivia), intuimos incluían las secuencias de procesos de
que esta modelización nos proveerá el marco aprendizaje según el sistema de ‘caminos’
estructural para modelizar las distintas establecidos en las comunidades andinas
secuencias operativas de esta cadena de la práctica. Incluían las secuencias de
mayor, incluyendo los actores involucrados procesos de socialización de las tejedoras
en cada secuencia, los lugares en que se jóvenes en las ideologías, quehaceres y
realiza cada secuencia, los instrumentos demandas de las actividades textiles. Y, en
que se manejan, etc. un nivel superior, incluían las secuencias
Nos dimos cuenta también de que la en desarrollo constante de las cadenas de
cadena de producción textil jugaría un actividades sociales mediante las cuales se
papel decisivo en nuestra modelización organizan y controlan los patrones sociales
ontológica de los registros museológicos, de la cadena productiva.
dado que se trataba en estos registros de Adicionalmente, pudimos aplicar la
ejemplares de los “productos” textiles que modelización final de la cadena no solo
se generaban al final de las secuencias a la modelización ontológica principal
operativas de la cadena principal. del proyecto, sino a la modelización de
Pero, aunque se trata en los registros un sitio digital de los resultados del
museológicos de productos terminados, proyecto. Nos centramos aquí en las
nos percatamos de que en su construcción, comunidades de la práctica textil de los
materiales y otras características físicas, Andes surcentrales, y el entendimiento
procedimos a remontar hacia atrás los compartido entre sus participantes de
procesos de su elaboración, para luego las implicancias mayores de lo que hacen
ordenar y documentar estos procesos en y los significados de lo que hacen.
nuestros registros.
HACIA EL ENTENDIMIENTO DE
Al mismo tiempo, el modelizado de
LA CADENA PRODUCTIVA DEL
las secuencias operativas de la chaîne
TEXTIL EN LOS ANDES
opératoire textil nos proveería pautas para
entender otros aspectos socio-culturales ¿Por qué la cadena de producción textil
estrechamente vinculados con la cadena juega este papel tan fundamental en la
realidad de los Andes, en nuestro proyecto textil (sumándose en las alianzas y

y en nuestra modelización ontológica del patrones de intercambio regionales que
dominio textil? constituyen lo que Conneller [2011: 16-
Hace tiempo, la arqueóloga 18] denomina una chaîne opératoire
estadounidense Heather Lechtman ‘radical’) se articulan con las secuencias
propuso que los desarrollos tecnológicos de los caminos regionales de aprendizaje
en los Andes (ella se centraba en la en que las niñas aprenden operaciones
metalurgia y el textil) no estaban mentales y hápticas (táctiles) cada vez
orientados al “hardware”, en sentido más complejas, en combinación con los
material, como en Occidente, sino al procesos sociales y técnicos del ámbito
‘software’, en sentido de los criterios comunal para engendrar a las tejedoras
prácticos dirigidos a facilitar la socialmente, para así articular sus
coordinación de poblaciones dedicadas destrezas aprendidas con las secuencias
a la agricultura y al pastoreo en los operativas más amplias de la elaboración
extensos territorios que entrecruzan las textil. Estos tres aspectos: las secuencias
distintas zonas ecológicas de los Andes. de la chaîne opératoire en sí, los caminos
Estos territorios se extienden desde regionales de aprendizaje y los procesos
la zona montañosa hacia los valles y sociales y técnicos de engendrar
yungas, y más allá hasta la costa al oeste socialmente a las tejedoras, que van en
y la selva al este. paralelo con las dos secuencias anteriores,
¿Cómo se hizo esto? Propongo que este constituyen la totalidad que nos interesó
proceso amplio implicaba algo más que en el proyecto.
los desarrollos tecnológicos en telares Esta posibilidad ya estaba prefigurada
e instrumentos o en las estructuras y en el estudio pionero de Marcel Mauss
técnicas textiles, manejadas a través de sobre las técnicas corporales (1968
complejos movimientos y manipulaciones ([1934]) y su propuesta de que tales gestos
digitales, manuales y corporales. Si bien y movimientos no son arbitrarios ni están
estos aspectos eran componentes vitales separados entre sí, sino que forman
de este proceso mayor, en los hechos fue la ‘cadenas orgánicas’ (enchaînements
integración histórica de estos desarrollos organiques) de la manufactura y el uso
en secuencias sociales evolutivas la que de artefactos que se desenvuelven en
generó el efecto de cascada del tráfico un medio social. El hecho de que tanto
de actividades sociales (para usar el las acciones como los gestos técnicos
término de Marcia-Anne Dobres 2000) son intensamente ‘sociales’, que forman
que pudo articular los elementos de estos parte de un procesamiento simultáneo
territorios andinos más amplios en una de sujetos, objetos y artefactos, llevó a
totalidad en vías de desarrollo. Mauss a percibirlos como ‘un hecho social
Este tráfico de actividades sociales en total’ (Dobres 2000: 155; Hart 2007: 2).
vías de expansión es igualmente evidente Mauss también notó que la transmisión
hoy y el denominador común que entrelaza intergeneracional de estas técnicas era
a todos sus elementos es la idea de que primariamente ‘social’, y frecuentemente
hacer cosas como los textiles tiene que estaba organizada por sexo y por edad
ver con la acción de ‘crecer’: en aymara, ‘el (Dobres ibíd.: 76).
hacer crecer mutuamente’ (uywaña). Las observaciones de Mauss
En las secuencias de la cadena sobre la naturaleza secuencial del
operativa o chaîne opératoire (término comportamiento corporal experimentado
acuñado por Leroi-Gourhan 1943, 1993 durante las repetitivas actividades
[1964] para describir la combinación de tecnológicas a nivel cotidiano, fueron
procesos operativos en la elaboración de influyentes en el desarrollo del concepto
artefactos), la emergencia de un artefacto original de la chaîne opératoire por
tejido se percibe, según las ontologías André Leroi-Gourhan (1943, 1993
transformacionales de la región, como [1964]). Los parámetros originales de
el crecimiento de un “ser viviente”. este concepto, como señala Dobres (ibíd.:
A su vez, las secuencias operativas 154-55), iban mucho más allá de sus
de cada comunidad de la práctica limitaciones actuales que suelen fijar
CAPÍTULO 2 69
las ‘historias de vida’ de los artefactos prenda elaborada, así como su circulación
u ofrecer definiciones normativas de las y uso en las sociedades andinas.
operaciones materiales secuenciales en Estas ideas coinciden con las
que los recursos regionales se adquieren propuestas recientes sobre las maneras
y se transforman físicamente en bienes en que los organismos (humanos y no
culturales, puesto que incluían tanto los humanos) interactúan constantemente
aspectos tangibles como los intangibles con su entorno. Una compilación
de la práctica tecnológica entendida temprana sobre la antropología de la
corporalmente. Al seguir la naturaleza enseñanza y el aprendizaje (Rogoff y
secuencial de la producción, tanto Lave 1984) ya cuestionaba los propósitos
material como social, Leroi-Gourhan para los cuales las personas se dedican a
reconoció que los actores sociales también las actividades técnicas y las metas de las
son ‘procesados’, primero a través de los estrategias para resolver problemas. La
patrones de aprendizaje y luego a través conclusión era que cualquier análisis del
de las prácticas experienciales dinámicas aprendizaje de las habilidades cognitivas
de la vida dirigidas a convertirlos en (por ejemplo, los gestos al tejer) deben
miembros útiles y funcionales de las considerar no solo la tarea inmediata
comunidades más amplias de la práctica. sino también el orden social y cultural
más amplio en que la tarea se inscribe
LAS TRES FASES DE LA
(Rogoff 1984: 1-8).
CHAÎNE OPÉRATOIRE
Más recientemente, Tim Ingold (2011:
Estas observaciones tempranas sobre 125) ha llevado esta idea aún más allá en
la naturaleza de la chaîne opératoire su análisis de los procesos “ontológicos”
resaltan no solo sus aspectos técnicos sino del desarrollo de los organismos en
también sus aspectos socio-culturales e un campo relacional —en este caso
ideológicos en los procesos asociados de relacionando persona-organismo y
aprendizaje y en la socialización de las entorno—, arguyendo que estos procesos
tejedoras en los quehaceres del dominio se dirigen a la complementariedad mutua
textil. Por tanto, pensamos modelizar entre la condición de ser una persona y
primero en nuestro proyecto la secuencia dicho entorno.
de procesos clave en la chaîne opératoire En América Latina, Alejandro
de la elaboración del producto textil, Haber (2007) propuso que estos campos
para luego, siempre que hubiera tiempo relacionales funcionan en la práctica en
suficiente, modelizar los procesos de términos de conjuntos de ‘relaciones entre
aprendizaje y de socialización en el textil. relaciones’, y cabe destacar que estas
Hasta cierto punto, los procesos interrelaciones se expresan en las lenguas
actuales de aprendizaje en el textil siguen regionales de los Andes surcentrales
las secuencias históricas analizadas (castellano, aymara y quechua) en
por Leroi-Gourhan en su análisis de los términos de la ‘crianza mutua’.
gestos técnicos en vías de desarrollo. Sin Siguiendo la misma pista, la
embargo, los tipos de gestos hápticos etnobotánica argentina Verónica
que generan las secuencias operativas Lema (2014: 302) analiza cómo ciertos
de la chaîne opératoire del textil no espacios arqueológicos en el noroeste
son simplemente concatenadas en una de Argentina, usualmente considerados
totalidad mayor. A través del tiempo como ‘productivos’, en los hechos cumplen
han sido organizados en secuencias de un papel mucho más importante en la
mayor complejidad, en relación con las conformación y dinámica del espacio
prácticas del manejo de los rebaños, el social andino, más allá de su contribución
esquilado y la preparación del vellón, el a cualquier cadena productiva de recursos
diseño del telar, la gama y finura de los regionales. Lema percibe tales espacios
instrumentos, el urdido de la estructura como ‘bioculturales’, puesto que ciertas
textil y la aplicación en el tejido de prácticas, guiadas por concepciones
las técnicas textiles, la generación de locales de la interrelación entre humanos
la composición y los diseños textiles y y no humanos (igualmente expresadas
finalmente la construcción de los tipos de en términos de ‘criar’ y ‘hacer crecer’),
generan ámbitos donde coexiste la doble agrícolas) por fibra animal o vegetal, o
agencialidad de personas y organismos. en tiempos modernos la compra directa
Cada conjunto de agentes se transforma de fibra o bien lana ya procesada en
mutuamente entre sí, y al hacerlo, cantidades mayores o menores (práctica
transforman el mundo que ambos habitan. común en las asociaciones textiles). Estos
En nuestro primer proyecto textil, procesos ya estaban documentados en
nos centramos en la chaîne opératoire nuestro análisis lexical y documentación
vigente. En el segundo proyecto el reto etnográfica (en notas, fotos y videos) de
era cómo contextualizar mejor los textiles la chaîne opératoire actual en torno a
y fragmentos de textiles, frecuentemente Challapata, Oruro, Bolivia.
anónimos, de las colecciones museológicas, La secuencia central de procesos de
al reubicarlos dentro de la chaîne opératoire la chaîne opératoire bajo nuestra lupa
cuyo perfil más amplio ya habíamos en la modelización ontológica comienza
estudiado durante el primer proyecto. A con la transformación de la fibra como
partir de la afirmación de Lemonnier (1992), materia prima (por ejemplo, vellón) en
inspirada en la obra de Leroi-Gourhan, de hilo como salida o “producto”, mediante
que los textiles arqueológicos y las piezas los procesos de trasquilado, limpieza,
museológicas son en efecto una sucesión la eliminación de los pelos ásperos, y
observable de gestos, conocimientos y la organización de la fibra por color y
habilidades, nos aplicamos a explorar las calidad (por su finura, longitud, etc.). Y
huellas materiales de esta sucesión de pasa a los procesos de hilado y retorcido
secuencias en la chaîne opératoire en las o doblado (‘torcelado’ en el castellano
piezas museológicas bajo nuestra mirada. andino) del hilo, y el teñido del mismo.
Los procesos de la elaboración textil en
LA SECUENCIA DE PROCESOS EN
sí comienzan con el urdido del telar para
LA CHAÎNE OPÉRATOIRE
desplegar la estructura textil en capas,
Al inicio de nuestra modelización de y el tejido en que se aplican las técnicas
las secuencias de procesos en la chaîne textiles. La combinación de estos dos
opératoire, tuvimos que consensuar el procesos genera también las condiciones
grado de “granularidad” (o desagregación) de base para la iconográfica del textil
con que pudimos analizar en el proyecto con sus motivos y composición general.
en el nivel práctico. Decidimos centrarnos Siguen los procesos de construcción
en la secuencia de la elaboración del de las prendas al juntar sus diversos
producto textil, debido a su importancia componentes. Luego vienen los procesos
en la modelización de los registros, pero de acabado y terminado de los bordes
con atención en las secuencias de procesos y uniones entre los componentes del
anteriores y posteriores a esta secuencia producto textil.
clave. Luego se pasa a la secuencia de
Los procesos preliminares de la cadena procesos posteriores de la chaîne
incluían procesos de cuidado de los pastos opératoire, que denominamos en el
y las aguas regionales, puesto que la proyecto “la vida social del textil”. Estos
alimentación de los animales de fibra procesos sociales incluyen los procesos
contribuye a la calidad y cantidad de fibra de aprendizaje de cada generación de
que estos generan. También abarca los tejedoras, y las formas de socialización
procesos de obtención de la fibra como la de las tejedoras en cada comunidad de la
materia prima de base en la elaboración práctica textil, incluyendo las prácticas
textil, sea fibra de procedencia animal de género en los quehaceres de estas
(sobre todo los camélidos andinos como comunidades o en el uso de cada prenda
llamas y alpacas en las tierras altas) o tejida. También incluyen la planificación
de procedencia vegetal (sea de juncos del textil, antes de iniciar el tejido.
o de algodón en los valles y la costa de En estas secuencias, cada proceso en
la región andina). La obtención de fibra la chaîne opératoire también integra los
puede ser por la crianza de rebaños de los distintos valores patrimoniales del textil
animales de fibra, el intercambio de un de cada comunidad de la práctica, sea en
producto local (mayormente los productos el pasado o el presente. Las decisiones
CAPÍTULO 2 71
sobre qué tipo de fibra usar (animal, clase menor de “Procesos” ya forma parte
vegetal o mineral) inciden en las prácticas de la clase superior de “Actividades”.
de obtenerla. Por ejemplo, el grado de A su vez, la clase menor de “Procesos”
atención a las prácticas de crianza de los incluye las clases y subclases de cada
animales de fibra está dirigido a generar secuencia operativa. Por ejemplo, en las
fibra de cierta calidad, al grado de rigor secuencias de procesos preliminares, la
en las prácticas de limpieza y selección de clase de proceso “Obtención de recurso
fibra, a la finura del hilado, la intensidad natural” incluye como subclases la
y durabilidad de los colores del teñido “Generación de recurso natural” y la
y la complejidad de las estructuras y “Recolección de recurso natural”. Le
técnicas elaboradas y de la composición sigue la secuencia de “Transformación
iconográfica del textil. Igualmente, la de materia prima”, que incluye como
complejidad y detalle de los procesos de subclases la “Transformación de tinte”
acabado y terminación de las prendas y la “Transformación de fibra”. Se pasa
demuestran el valor otorgado por cada a la clase de “Teñido” con sus subclases
comunidad a una prenda determinada. de “Lavado”, “Fijado”, “Mordentado”,
Al final de estos procesos, las formas “Cocido” y “Secado/Oxidación”. De allí se
de socializar o no el producto textil en pasa a la secuencia clave de “Elaboración
la sociedad dependen de las relaciones del producto textil” con sus subclases
de parentesco y afinidad regional o del de “Armado del telar”, “Urdido” (en
mercado mayor en juego. que se introduce la estructura textil),
Otras prácticas patrimoniales del “Tejido” (en que se introduce la técnica
textil incluyen los procesos museológicos textil) (cuando en ambos procesos se
de rescate, restauración, curación, introduce la iconografía del textil),
registración y exposición de textiles, “Cosido” (ligado a la construcción de los
que una vez terminado su ciclo de vida componentes), “Acabado” y “Terminado”.
en una comunidad determinada de la Finalmente se pasa a la secuencia
práctica textil en una época anterior, de la vida social del textil con la clase
se reviven según las actividades de mayor de “Patrimonialización”, aunque
excavación de arqueólogos (o huaqueros) no tuvimos tiempo para modelizar sus
en el contexto museológico, que ya subclases de forma ontológica.
percibimos como productos textiles Importantemente, este esquema
arqueológicos o históricos. Y aun otras de secuencias y procesos nos ayuda
prácticas patrimoniales incluyen los a modelizar otras clases asociadas,
procesos de socializar estos distintos por ejemplo, de los instrumentos
valores, en lo que llamamos los procesos usadas en cada proceso, incluyendo los
de patrimonialización en torno al textil. instrumentos usados en el esquilado
de la fibra animal, del hilado, doblado,
EL MODELIZADO ONTOLÓGICO
teñido, urdido, tejido, etc. (Véase la
DE LAS SECUENCIAS DE LA
figura 2.3.).
CHAÎNE OPÉRATOIRE
En el modelado ontológico preliminar de LA DOCUMENTACIÓN
las secuencias de la chaîne opératoire, como FOTOGRÁFICA Y EN VIDEO DE
en el resto del dominio textil, recurrimos LOS PROCESOS DE LA CADENA
primero al programa de CmapTools para OPERATIVA
nuestros primeros esbozos de modelizar
las jerarquías de clases, subclases y clases Respaldamos nuestros modelados
atómicas en cada secuencia operativa ontológicos de las secuencias y procesos
superior, y las relaciones horizontales entre de la chaîne opératoire con una serie de
estas clases. Véase la figura 2.1. fotografías etnográficas (generalmente
Luego convertimos estos esquemas en formato TIFF) y videos (en URI, con
gráficos Cmap al programa más complejo los metadatos en formato MPEG-7),
de yEd-Graph Editor, para luego organizados en unidades relacionadas
convertir los yEds al formato de RDF con cada proceso de la cadena
(figura 2.2.). En ambos esquemas, la productiva.
Fig. 2.1. Primer

borrador en
Cmap de la
cadena de
producción
textil.
Fuente: Modelizado
por Efraín Yujra
como parte del
equipo ILCA
(EY-cadena de
producción textil.
cmap).
CAPÍTULO 2 73
Fig. 2.2. Primer

borrador en yEd
de los procesos
de elaboración
textil.
Fuente: Esquema
por Denise Y.
Arnold (basado
en AHRC_DYA_
Clases_principales-
procesos_y_
actores_30-11-
11.fig.cmap.
graphml).
Fig. 2.3. LOS TRES ‘CAMINOS’ DEL - El modelado de las estructuras y

Modelizado APRENDIZAJE DE TEJER Y SU técnicas textiles en relación a los
preliminar en VISUALIZACIÓN EN “LA GRILLA” caminos de aprendizaje.
yEd de las
relaciones Si bien las estructuras y técnicas textiles Decidimos recurrir al modelizado de
entre Proceso que nos interesaban en el proyecto los ‘caminos’ de aprendizaje textil en
e Instrumento estaban ligadas con los procesos del los Andes para organizar visualmente
textil. urdido y tejido en la chaîne opératoire de una matriz de las estructuras y técnicas
Fuente: Esquema la elaboración textil respectivamente, el textiles, en el visor que llamamos la
por Denise Y. ordenamiento de su complejidad también “grilla”.
Arnold (con base
estaba estrechamente ligado con los Los ‘caminos’ andinos para aprender a
en Proceso -
instrumentos. denominados “caminos’ de los procesos tejer, en cada comunidad de la práctica,
graphml). sociales de su aprendizaje. Entonces se definen una serie de situaciones de
nos planteaban dos tareas ontológicas: aprendizaje para enseñar a las jóvenes el
‘know-how’ de las etapas principales de la
- El modelado de las estructuras y chaîne opératoire. La tecnología ha sido
técnicas textiles en sí, tomando en definida como la acción socializada sobre
cuenta su grado de complejidad, y la materia (Lemonnier 1980: 1, citado
CAPÍTULO 2 75
en Dobres 2000: 169), y en los detalles en una variedad de otras tareas textiles.
de estas prácticas de aprendizaje, la El pastoreo es una tarea manejada
socialidad de la acción técnica se pasa de por las mujeres y niños de un hogar y
una generación a otra. el aprendizaje de las tareas iniciales
En las comunidades textiles del tejido suele ocurrir en contextos
bolivianas del sur de Oruro y el norte pastoriles, en que la madre (o una tía
de Potosí que conocemos, las secuencias favorita) cumple el papel de la profesora
de aprendizaje son particularmente principal, y las niñas aprenden al
elaboradas para incluir las habilidades observar y luego al hacer, en la dinámica
técnicas necesarias para tejer textiles psicosocial de la interacción adulta-niña.
complejos. Allí, los tejidos llanos (con Para las tejedoras más inteligentes,
solamente una capa de urdido) y las habilidades de una madre o tía
complementarios (con dos capas) son pueden aparecer limitadas y pasadas
considerados ‘simples’ por las tejedoras de moda. En estos casos, en patrones
de la región, mientras que aquellos adicionales de intercambio (mink’a)
con tres a ocho capas de urdido son entre jóvenes de la misma edad (entre
considerados ‘complejos’. Una vez pares), igualmente organizados en torno
armadas las estructuras textiles (en a las actividades del pastoreo, una de las
capas) con el urdido, estas definen las chicas acuerda pastorear los animales
posibilidades y el grado de complejidad de la otra a cambio de aprender una
de las técnicas textiles de selección y nueva técnica o un motivo popular en el
conteo de los hilos de urdimbre que se repertorio regional actual, en un tipo de
puede aplicar antes de pasar la trama de formación de aprendizaje. Mediante tal
un lado a otro del tejido en elaboración. ‘participación periférica legítima’ (Lave
El aprendizaje actual de estas etapas y Wagner 1991), las jóvenes adquieren
en la secuencia de la chaîne opératoire, conocimientos de —y gradualmente
según un aumento gradual de la se vuelven participantes activos— en
complejidad, sigue el desarrollo de la estos procesos domésticos cotidianos,
habilidad de cada tejedora para manejar y aún más allá en los procesos de las
la complejidad creciente, además del comunidades mayores de la práctica
proceso histórico real del desarrollo de textil que respaldan estos conocimientos.
la complejidad técnica en la región. Esto Entonces, la propia complejidad de
abarca el intercalado de las destrezas la chaîne opératoire del tejer hace de la
manuales y digitales, cada vez más comunidad de la práctica el punto de
hábiles, la manipulación de una gama referencia técnica, en vez de los hogares
cada vez mayor de telares e instrumentos, o las tejedoras como individuos. En este
el aumento en la complejidad de las contexto, es más apto hablar de gestos de
estructuras textiles (al agregar más capas familias dentro de los modelos técnicos
de urdido) y de las técnicas de selección (o habitus) de las comunidades de
y conteo (para incluir las técnicas de la práctica.
selección, reselección y doble tela) y, con Debido a estas razones, la complejidad
ello, el aumento en complejidad de la del tejer como actividad, así como la
composición textil con las opciones por necesidad de ciertos controles a lo
el grado de complejidad de sus diseños y largo de las distintas etapas de las
uso de colores (con sus combinaciones y secuencias operativas, han resultado en
contrastes), así como los tipos de prenda. un marco más formal (pero sumamente
Por tanto, el modelado ontológico de la andino) de patrones de aprendizaje
grilla seguía cercanamente el orden de cuasiinstitucionales, llamado thakhi
complejidad de las estructuras y técnicas. en aymara y ñan en quechua. Ambos
En términos de la socialidad de estos términos refieren a estos ‘caminos’
logros técnicos, una niña aprende desde regionales de aprendizaje, organizados
temprana edad, en contextos domésticos en torno a grupos por sexo y edad, aunque
informales, a manejar los animales como actividades diarias, tienden a darse
de rebaño, a ayudar a su mamá para en contextos domésticos informales, fuera
limpiar fibra, a hilar bien y a participar de las horas de la escolarización estatal
(Arnold y Espejo 2012d: 27- 29; 2015: o trenzado, mientras que hacer una bolsa
64-69) 10. suele incluir el cosido de los dos costados
En estos ‘caminos’ regionales de y luego su terminación de ribetes, lo que
aprendizaje, tres etapas reconocibles se hace también al terminar una incuña.
e identificadas siguen un patrón de La tercera etapa se denomina awayu
complejidad creciente. Una joven muy (o away sawu) en aymara, y en quechua
hábil suele proceder más rápidamente llijlla (o llijlla awana), que designa a la
a través de estas etapas de aprendizaje, manta femenina, la principal prenda
mientras que una joven más lenta puede mayor que se teje en esta fase, y la
demorar más para superar una etapa prenda más compleja de todo el repertorio
determinada. La siguiente descripción regional, aunque en esta misma etapa
sobre estas etapas de aprendizaje las adolescentes también suelen tejer un
es heurística y normativa para la poncho masculino y frazadas domésticas
región de Challapata, y menciona las (chusi) como preparación para la vida
variantes prácticas solo de paso (para matrimonial posterior.
un examen comparativo con la región Cada una de estas etapas está asociada
en torno a Cusco, véase Franquemont y con el aprendizaje de distintos tipos
Franquemont 1988, 1991; Franquemont, y niveles de conocimiento tecnológico,
Franquemont e Isbell 1992). pasando de lo más simple a lo más
La primera etapa en torno a complejo, al manejar tipos de telar cada
Challapata se llama ‘trencilla’ (en vez más complejos, una gama mayor de
aymara tirinsa o en quechua watu), que instrumentos textiles y al dominar las
se refiere a un sujetador de cintura, el destrezas técnicas de selección y conteo,
primer accesorio pequeño que las niñas combinadas con las destrezas mentales,
tejen en técnicas de urdimbre cruzada. manuales y digitales necesarias para
En comparación, las tejedoras quechua- cada tarea. El modelado de la grilla debía
hablantes en torno a Cusco llaman a esta permitir visualizar estas transiciones de
etapa ‘jáquima’ (término derivado del lo sencillo a lo complejo.
árabe), y en quechua jakima o hakima,
EL AUMENTO DE LA COMPLEJIDAD
que designa un angosto cabestro tejido
EN LAS TRES ETAPAS
(Franquemont y Franquemont 1988: 57).
La segunda etapa se llama en Las siguientes descripciones explican el
aymara wak’a y en quechua chumpi, gradual aumento de complejidad en estas
por decir genéricamente una ‘faja’, la secuencias de aprendizaje, incluyendo el
segunda prenda pequeña que se teje, aprendizaje de estructuras y técnicas,
aunque esta etapa puede incluir la gestos y habilidades y el uso de telares
elaboración de paños para coca (inkuña) e instrumentos cada vez más complejos.
y taleguillas para comida (qhañi). Hacer En la primera etapa del aprendizaje,
una faja suele incluir el proceso adicional cuando las muchachas comienzan a tejer
de terminarla con técnicas de entrelazado sus primeros sujetadores de cintura
(trencillas), ellas arman un telar simple
10. Las etapas de estos ‘caminos’ regionales de palos, sujetando el palo inferior con el
de aprendizaje tienen mucho en común con dedo gordo de cada pie, y el palo superior
las llamadas ‘calles’ de prácticas inka por se asegura a la cintura. Después de
grupos predeterminados de sexo y edad aprender a contar con los dedos las vueltas
descritas e ilustradas por Guamán Poma del urdido en pares en este telar simple,
de en su crónica de inicios del siglo XVII y a armar un conjunto básico de lizos y
(c. 1613, f. 216-230; Arnold y Espejo 2012d: cruceras para separar los colores, aprenden
181; 2015: 64). Es probable que este patrón los movimientos básicos de los dedos para
formal de aprendizaje, auspiciado por el
entrelazar y cruzar los hilos de urdimbre
Estado incaico, se institucionalizara durante
su ocupación de los Andes surcentrales, al cruzarlos de izquierda a derecha,
y que su marco mayor, evidente en el en distintos bloques de color, antes de
engendramiento formal de los patrones de compactar las pasadas de la trama con una
conocimiento, haya seguido estructurando las espada de madera simple. Se aprenden
prácticas de aprendizaje hasta hoy. primero en las técnicas de urdimbre
CAPÍTULO 2 77
cruzada las combinaciones horizontales y a los 5 años. Ellas avanzan a la etapa de

longitudinales de color, los gestos digitales elaborar trencillas desde los 5 a los 8 años
al seleccionar o soltar los hilos de urdimbre de edad, y luego desde los 8 a los 12 años
en las operaciones de conteo, así como los proceden a la segunda etapa de elaborar
siguientes movimientos de los lizos y la fajas, comenzando con una estructura de
compactación manual. una sola capa de urdido y la aplicación de
Estos conocimientos adquiridos son técnicas llanas. Entre los 12 a los 15 años
considerados por las tejedoras como los de edad, comienzan a tejer fajas en técnicas Fig. 2.4. Foto
fundamentos para trabajar con todas complementarias (con dos capas de urdido), del aprendizaje
las técnicas de faz de urdimbre que ellas pasando luego a los diseños de peinecillo de técnicas
podrían necesitar en el futuro. Cabe más complejos técnicamente, con los de urdimbre
destacar que las muchachas aprenden colores en filas o en damero. En el pasado cruzada: linku o
en esta etapa cómo manejar con cruceras arqueológico, ellas habrían aprendido zigzag.
separadas las caladas de la urdimbre para probablemente en esta etapa las técnicas Fuente: foto por
que los patrones de diseños aparezcan en de manipulación de urdimbre, de urdimbre Denise Y. Arnold en
ambas caras de la trencilla, y también a discontinua y de cruce de urdimbre y la colección ILCA
relacionar visualmente estos patrones de trama, que ya no se tejen actualmente.
(IMG_5457_red.
jpg) (Arnold y
contar y cruzar con los motivos específicos Las adolescentes de 15 a 19 años, ya Espejo 2012d: 94,
que generan estas manipulaciones, en en la tercera etapa de aprendizaje, se Fig. 69j).
zigzag, o las formas romboides del ojo de
liendre, ojo de paloma u ojo de paloma
complejo (Arnold y Espejo 2012d: 89 y sig.).
(Véase la figura 2.4.). Asimismo, aprenden
la composición elemental de los bordes de
listas de color y la banda central de diseños.
En la segunda etapa, de elaborar
fajas, cuando se progresa a las técnicas
simples de faz de urdimbre, las jóvenes
aprenden a armar dos palos travesaños
en un telar de cintura, y a trabajar con un
conjunto básico de instrumentos de tejido
compuesto de lizos, cruceras, espadas y
una gama de seleccionadores o wich’uñas.
En la tercera etapa, de elaborar
mantas, las jóvenes ya adolescentes
aprenden a usar telares más complejos (ya
sean de cintura u horizontales), compuestos
de un rango más amplio de componentes
(estacas, palos travesaños, sogas,
conjuntos de lizos y cruceras) y una gama
mucho mayor de instrumentos, incluyendo
una variedad de seleccionadores (de
madera, hueso y/o metal) para separar la
mayor cantidad de capas de colores con las
cuales trabajan, y aquí las wich’uñas son
mucho más finas para poder seleccionar
con cuidado los hilos de urdimbre de
color de las composiciones más complejas
de faz de urdimbre. La propia gama
de instrumentos y su base material
dependen de la comunidad de la práctica,
del repertorio de técnicas practicadas y de
los materiales disponibles.
En términos de los grupos de edad,
las niñas aprenden a hilar desde los 3
concentran en tejer la manta femenina ser reconocida visual y texturalmente

con las técnicas avanzadas de selección en los patrones finales de los hilos de los
(palla en aymara y pallay en quechua)11, ejemplares arqueológicos y en el repertorio
en que ellas dominan primero las técnicas de diseños que se suele aplicar con ellos
de selección con conteos de 1|1, 2|1 (Arnold y Espejo 2012d, 2015). Este hecho
y 2|2, que suelen incluir técnicas de es lo que nos permitió interpretar las
contar por impar (1|1 y 2|1) y de contar estructuras y técnicas textiles en nuestro
por par (2|2), fácilmente reconocible por trabajo con los ejemplares museológicos.
su patrón granulado (en inglés ‘pebble En el modelado de la grilla, esto
weave’). Desde los 19 años adelante, implica comenzar a cruzar en forma
ellas suelen agregar a su repertorio las de malla las tres etapas de los caminos
técnicas de conteo adicionales de 3|3 y de aprendizaje con las combinaciones
4|4, el manejo de una cantidad mayor de estructuras y técnicas que se suele
de capas de urdido y la aplicación de una practicar en cada etapa (figura 2.5.).
serie de otras técnicas complejas de tejer, La idea era la de desarrollar esta matriz
incluyendo la manipulación de color en básica para producir cajas interactivas en
capas (llamada tika) y formas simples de la grilla, para que el usuario seleccione
doble tela. A partir de los 25 años de edad, la combinación que le interese, y luego
ya como tejedoras maduras y consumadas, pasar a visualizaciones de los ejemplares
las mujeres más inteligentes pueden museológicos con estas combinaciones
consolidar sus destrezas al aprender la que hemos documentado en el proyecto.
doble tela compleja y las técnicas más Se podría pasar de esta manera desde
complejas de reselección (llamadas ajlliña una clase genérica combinando las clases
en aymara y aqlliy en quechua)12. Aquí, de “estructura-técnica” a las clases
ellas manejan los hilos de urdimbre en “atómicas” reales en las colecciones
unidades (aym. ajllita; qu. aqllisqa) o museológicas (figura 2.6.).
grupos (aym. ajllira; qu. aqllira), para Consideramos la construcción de la
desarrollar los contrastes más dramáticos grilla más detalladamente en el capítulo
entre los colores claros y oscuros, conocidos 7, sobre estructuras y técnicas.
como qhusi en ambas lenguas.
LAS SECUENCIAS OPERATIVAS
Cada una de estas distintas
COMO IMPULSORES PARA
combinaciones de estructuras y técnicas,
GENERAR EL TRÁFICO DE
como resultado de diferentes combinaciones
ACTIVIDADES SOCIALES
de gestos y movimientos corporales, puede
En la jerarquía de “clases” en el modelado
detallado de los caminos de aprendizaje
11. Nuestra terminología de técnicas en el textil, buscamos documentar las
‘seleccionadas’ se acerca a la terminología secuencias operatorias específicas de
andina usada en la región (Arnold y Espejo estos caminos en que se aprendían ciertos
2012d: 193 y sig.; 2015: 242-244). Otros procesos en una secuencia gradual de
autores describen las mismas técnicas como complejidad creciente. Notamos también
el uso de ‘hilos flotantes’ (Emery 2009 [1966]: que las secuencias operatorias estaban
92) o ‘tejidos flotantes’ derivados de otras construidas por secuencias menores
técnicas, por ejemplo las llanas (Rowe 1977: del aprendizaje de gestos, habilidades
53 y ss.).
y conocimientos. Intuimos que, para las
12. Asimismo, las técnicas de ‘reselección’ tejedoras, la naturaleza y el significado
(Arnold y Espejo 2012d: 229 y sig.; 2015: 290- de estas secuencias de gestos, dirigidas al
305) implican la aplicación de una segunda textil como un ser vivo según relaciones
técnica de selección sobre la primera, para de creación mutua, era lo que ellas
producir diseños delineados con otro color debían ampliar en el tráfico de flujos de
o con los colores organizados en bloques
actividades sociales que garantizaran
(Cahlander con Baizerman 1985: 105. Otros
autores denominan estas técnicas como el la creación continua de un espacio
uso de ‘hilos suplementarios’ (Emery 2009 biocultural andino.
[1966]: 144) o de ‘urdimbres suplementarias’ En este sentido, el proceso de elaboración
Rowe 1977: 34 y ss., 81-82). textil es una actividad articuladora con otros
CAPÍTULO 2 79
dominios (agricultura, pastoreo, la música, el tejer tendría esta calidad particular

el baile, la cocina) en las comunidades de la (Franquemont, Franquemont e Isbell,
práctica, de donde se desprende su elevada ibíd.: 48-49; Lumbreras 1977; Desrosiers
importancia y relevancia en cuanto a 2013). Estos estudios sugieren que el tejer
reproducir los valores patrimoniales de puede generar patrones organizativos
estas comunidades. Muchos estudios de movimiento y ritmo en otros suportes,
comentan sobre la naturaleza mediadora y a menudo observan cómo los motivos
del textil entre estas otras actividades, composicionales hallados en el textil
pero sin explorar las razones por las que parecen pasar libremente a otros soportes
Fig. 2.5.
Visualización
preliminar
de la grilla,
mostrando las
tres etapas de
aprendizaje.
Fuente: Esquema
de Roberto
Carlos Mendoza
con el equipo de
Fig. 2.6.
Visualización
casi final
de la grilla,
mostrando las
tres etapas de
aprendizaje
combinadas
con las técnicas
textiles.
Fuente: Esquema
de Roberto
Carlos Mendoza
con el equipo de
materiales: la cerámica y el arte rupestre, Este proceso de externalización de los

por ejemplo. conocimientos adquiridos en la práctica
Otro fenómeno que pudimos observar desde los dedos hacia afuera es evidente
fue la importancia cognitiva del output, a lo largo de la chaîne opératoire. En las
por decir los “productos” o “subproductos” acciones gestuales de la tejedora en este
en cada secuencia de la chaîne proceso de ‘externalismo activo’ (Clark y
opératoire. Nuestra tendencia actual de Chalmers 1998), las puntas de sus dedos
concentrarnos en estudios sobre clases que se extienden hacia el mundo externo
específicas de material por separado se ‘acoplan’ con el entorno local, en un
(textiles, khipus, cestería) pasa por alto la fenómeno más cercano al de los ‘dedos
base técnica común entre estas clases13. extendidos’ que al de la ‘mente extendida’
Entonces, para analizar esta cuestión, de estudios recientes en la cognición
retomo el punto de Leroi-Gourhan sobre extendida (Ibíd., Arnold 2018a). Doy
la relación entre práctica y memoria social algunos ejemplos:
en sociedades sin formas convencionales
de escritura (1993 [1964]: 234, 259). En Las tejedoras de la región generalmente
la chaîne opératoire del textil, depósitos concuerdan en que la primera cosa
complejos de conocimientos emergentes, que una niña aprende es a contar los
basados en la práctica (del tacto, las animales de rebaño a su cargo. Este
texturas, el olfato, la apreciación del proceso de conteo implica familiaridad
color, las manipulaciones y los gestos con los números en el sentido aritmético,
corporales), constituyen redes emergentes al identificar simultáneamente un
de experiencias prácticas (en las determinado número de forma visual
secuencias de gestos) recordadas a través con el conteo con los dedos y con el
de memorias interconectadas. Aquí, las conteo de los animales percibidos en
posibilidades de mayor examen y debate bloque (o gestalt) durante sus rutinas
se centran en las formas externalizadas del pastoreo. Esta fusión del conteo
de los subproductos emergentes (hilo, aritmético con ciertos patrones visuales
hilo teñido, ovillos de caito) y los de números se replica en etapas
productos textiles finales (las prendas de posteriores: cuando se visualizan los
una forma u otra). Entonces, en la chaîne diseños de los tejidos preliminares
opératoire existe un proceso adicional realizados en urdimbre cruzada de los
de “externalizar” los conocimientos patrones que resultan de las secuencias
basados en la práctica y luego socializar de conteo y las manipulaciones digitales
estos conocimientos con referencia a hacia la derecha o hacia la izquierda
los soportes materiales pertinentes, (Arnold y Espejo 2012d: 89, 91; 2015:
siguiendo la idea de Lemonnier de que 131), y nuevamente cuando las jóvenes
estos encarnan los trazos empíricos de aprenden a visualizar los patrones y las
gestos, conocimientos y destrezas. texturas que resultan de su selección
digital por técnicas de conteo por par
o por impar, conjuntamente con el
tamaño y tipo de diseños (geométrico
13. Excepcionalmente, hace tiempo Tedlock o figurativo) generados a partir de
y Tedlock (1985) compararon los patrones estos conteos distintos de los hilos de
del tejido y canto entre los maya quiché. urdimbre (Arnold y Espejo 2012d;
Otros estudios comparan tejidos y khipus 2013a: 201-205).
o comparan el uso del delineado o bloques
de color en los diseños de faz de trama con Otro aspecto del aprendizaje es el
aquellos de faz de urdimbre. He notado en la reconocimiento con las puntas de los
práctica muchas similitudes entre las técnicas dedos y las palmas de las manos de
de construcción de las balsas de totora entre los distintos tipos de fibra (cerdas,
los urus de las comunidades lacustres de pelos intermedios y finos) y texturas
Bolivia y la organización de las cuerdas de los (espinosa, intermedia y suave),
khipus. Entonces, es necesario en el futuro vinculados a su vez con el conocimiento
estudiar estos ensamblajes mayores y no de la parte del cuerpo del animal en que
solamente las clases simples de artefactos.
CAPÍTULO 2 81
crecen estos tipos de fibra , así como el individualmente o en grupos a través

reconocimiento del olor característico de redes de intercambio y comercio, o
de cada uno de estos tipos de la fibra en los procedimientos de las cosechas
según la parte del cuerpo del camélido regionales. La joven tejedora aprende
de la que proceden, o en términos de las diferencias en cuanto al tipo y la
la mayor o menor intensidad del olor finura de los instrumentos asociadas
a lanolina de la lana de ovino según la con distintas tareas con su complejidad
parte del cuerpo del animal. Se aprende respectiva, y cómo los instrumentos
también a distinguir la fibra “viva”, que puntiagudos suelen ser dirigidos a
se trasquila de un animal vivo, de la elaborar textiles de faz de urdimbre,
fibra “muerta”, que se corta de un cuero. en tanto que los instrumentos
Todas estas secuencias de aprendizaje redondeados se dirigen a textiles
están dirigidas a la percepción del de faz de trama (Rivera 2012: 152,
textil como un “ser vivo”, que la misma 2014: 248; Rivera, Espejo y Condarco
tejedora ayuda a “criar”. 2013: 48; Arnold y Espejo 2013a:
Por extensión, estas manipulaciones 99-103) (figura 2.7.). El aprender a
tempranas recuerdan a la joven usar una gama de seleccionadores
pastora-tejedora los recursos prácticos (wich’uña) elaborados de hueso de
otorgados por los animales de rebaño llama, la introduce al conocimiento
a sus dueños humanos, así como las sobre la fuerza compactadora del
calidades sensuales particulares de hueso, pero también la introduce a
las fibras a su cargo. Aprender estas las redes establecidas de circulación
técnicas presupone la crianza continua del hueso, así como a las habilidades
de los animales de fibra bajo el cuidado de los productores de wich’uña que
familiar. Entonces, a esta edad, la niña implican el saber ahumar los huesos
se interesa por los patrones de herencia para luego afilarlos (o reafilarlos) para Fig. 2.7.
de los animales de rebaño, y se inicia sus clientes. Foto de los
su participación en la ceremonia del seleccionadores
Urdir la urdimbre es el espacio
marcado de los animales, cuando los llamados pallañ
apropiado para aprender estrategias wich’uña para
padres hacen dones de animales a sus
de resolver problemas centrados en seleccionar
niños pequeños por linajes paralelos
los patrones del conteo aritmético de los diseños
para aumentar sus rebaños en vías de
los hilos de color, y de cómo manejar textiles en faz
crecimiento (Arnold y Yapita 1998, cap.
la gama de colores que constituyen el de urdimbre.
3; 2000, cap. 3).
repertorio regional, así como lograr la Fuente: Foto por
Aquí las redes de prácticas generadas estética regional de las combinaciones Elvira Espejo en
de los gestos técnicos se dirigen hacia de color lateralmente y también
la colección ILCA
(Arnold y Espejo
la calibración de los ciclos operativos longitudinalmente en las capas de 2013a: 99, fig.
del tejer y de la agricultura, dentro colores separadas por los conjuntos 3-26).
de la organización mayor del espacio
biocultural andino. Visualmente, este
proceso se expresa en el repertorio
distinto de los colores que se usan en cada
comunidad de la práctica textil, desde
el momento en que cada comunidad
cultiva una gama específica de cultivos
asociada con aquellos colores.
Participar en las actividades textiles
también estimula el conocimiento
de la tejedora sobre la gama de
instrumentos que necesitará en
su vida, y de cómo procurarlas de
distintas fuentes (madera de los valles,
hueso de los rebaños, metal y piedra
de los sitios regionales), trabajando
de lizos. De esta manera, la joven para modelar todos estos aspectos del
tejedora relacionará la gama de gestos aprendizaje en el sitio final del proyecto.
corporales en cada secuencia a los Este modelado (figura 2.8.) se
conteos, así como las texturas y las centra en el aprendizaje de operaciones
reglas composicionales de los estilos técnicas específicas como parte de la clase
regionales, ya establecidas por las “operación”. Por ejemplo, tenemos el
comunidades de práctica en la etapa de aprendizaje del manejo de transformación
planificación (a veces con el uso de los de vellón en hilo, el manejo de la textura
instrumentos llamados waraña para de la fibra, el aprendizaje del manejo
organizar los diseños y combinaciones de urdido, el aprendizaje del manejo
de color (Arnold y Espejo 2012b). del telar y los instrumentos del tejido,
el aprendizaje del manejo de la técnica
Los procesos de acabado y terminado textil, aprendizaje del manejo de
de la prenda incluyen el cosido de los conteo, etc., cada una con sus subclases
diversos componentes y el acabado de los respectivas, igualmente centradas en el
bordes y las uniones con una variedad de aprendizaje de operaciones técnicas.
ribetes tubulares o planos. Los relatos
EL MODELIZADO ONTOLÓGICO DE
sobre el origen de las mantas femeninas
LOS INSTRUMENTOS TEXTILES
aluden a la sexualidad, cuando un joven
raptó a una joven y en el proceso rompió El modelado ontológico de los
la manta en dos (Espejo 2005: 12-13). instrumentos textiles exigía primero
Entonces, el tejer una manta actualmente períodos de trabajo etnográfico para
en dos componentes busca reconstruir entender el uso de estos instrumentos en
este proceso de reunir los elementos las comunidades de la práctica textil, el
masculinos y femeninos. trabajo en las colecciones museológicas y
La manta terminada sirve además el trabajo arqueológico, para identificar
como un ‘documento’ de la planificación las variantes arqueológicas e históricas
agropastoril, y como un ‘documento’ de los instrumentos en uso actualmente.
ex post facto de los procesos agrícolas Gracias a la arqueóloga Carola Condarco,
ya preplanificados, expresados en los contamos en el proyecto con acceso a las
componentes de la composición textil, con colecciones de instrumentos textiles del
su pampa monocolor, sus listas y motivos sitio de Paria, de una “casa de las mujeres
o saltas, y los significados atribuidos inkas escogidas” (qu. aqllawasi) donde
a cada uno de ellos. En este contexto, se solía tejer prendas para los inkas, y,
la pampa se piensa en términos de los gracias al arqueólogo John Janusek,
campos agrícolas en descanso antes de accedimos a los instrumentos textiles
iniciar el ciclo del cultivo, las figuras de del sitio tiwanakota de Lukurmata en la
color expresan los ciclos de crecimiento región lacustre de Bolivia.
y las listas expresan las semillas en los Antes de nuestro proyecto, hubo poco
surcos, al inicio del ciclo de crecimiento, o escrito sobre los instrumentos textiles de
las cantidades de productos amontonados los Andes, y muchos instrumentos, por
a los costados de los campos, al final del ejemplo, los urdidores, han sido confundidos
ciclo de cultivo (Arnold 2012: 116-121). con otros objetos. Igualmente, en las
colecciones museológicas, encontramos
EL MODELADO ONTOLÓGICO DE
instrumentos como los seleccionadores de
LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
hueso (aym. wich’uña) designados como
EN EL TEXTIL
“descorazonador de manzanas”.
En la práctica, nos pusimos a modelar Sobre la base de estas investigaciones
primero en CmapTools y luego en yEd- previas, comenzamos a modelar
Graph Editor la jerarquía vertical de ontológicamente las “clases” principales
las tres etapas de aprendizaje y luego de instrumentos textiles, con sus
agregar las secuencias operativas de respectivas “subclases” y “clases
prácticas técnicas (gestos, habilidades, atómica”, y finalmente las “instancias
conocimientos) aprendidas en cada una de reales en el mundo”, en los ejemplares de
estas etapas, aunque no tuvimos tiempo estas clases atómicas de instrumentos en
CAPÍTULO 2 83
Fig. 2.8.
Esquema
en yEd de la
secuencia de
operaciones en
el aprendizaje
del textil.
Fuente: Modelizado
por Denise Y.
Arnold (basado
en Aprendizaje.
graphml).
las colecciones museológicas. Recurrimos Terminamos la secuencia de

a los procesos de la chaîne opératoire procesos con los instrumentos textiles
para organizar las clases de “instrumento de planificación (aym. waraña), que
del proceso X”: desde el esquilado al también sirven en la práctica como
descerdado, hilado, torcelado, ovillado, textiles didácticos, es decir, como
enmadejado, teñido, urdido, tejido, una especie de “producto textil”
medición, cosido y acabado. Si tomamos (figura 2.9.). Se indica este nexo en
el proceso de tejido, los instrumentos el modelado con una flecha direccional
pertinentes serían las clases del “telar” entre “instrumento de planificación” y
(de distintos tipos, por ejemplo, el “producto textil” con el dato “es también
de cintura o el horizontal), cada uno textil didáctico”.
de los cuales cuenta con sus varios Desde el modelado ontológico del
componentes (estaca, soga, palo) y el instrumento, fue fácil agregar nexos con
respaldo de los “útiles del telar”, es decir, la secuencia de procesos de la chaîne
los instrumentos textiles que se usan al opératoire que habíamos modelado
tejer (calibrador, espada, lanzadera, hilo previamente, con su propia jerarquía y
sostenedor, lizos, seleccionador de color). subdivisiones (figura 2.10.).
Otro nexo que tuvimos que tomar en
NOCIONES ANDINAS DE
cuenta en este modelo de instrumentos
COMPLEJIDAD
fue el producto de cada instrumento;
por ejemplo, el instrumento del hilado En relación con el dominio textil, ¿cómo
“produce” hilo o caito. se puede entender la noción andina
En cada caso, “instrumento” es de “complejidad”?, y ¿cómo pudimos
una subclase de “objeto”, y pueden modelarla ontológicamente?
presentarse también casos de “objeto Si bien el vínculo entre los términos
asociado a instrumento”, por ejemplo, un “simple” y “complejo” aplicados al
“contenedor” o recipiente de agua que se textil es relativo, al mismo tiempo esta
usa conjuntamente con los instrumentos terminología es el resultado de siglos
en el proceso de teñido, o un “plato de de contemplación, práctica, enseñanza
cerámica” que se usa conjuntamente con y aprendizaje, así como experiencia en
los instrumentos de hilado y torcelado. la organización productiva del textil. A
Fig. 2.9.
Modelizado
ontológico en
yEd de la clase
“Instrumento
textil de
planificación”.
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold (basado
en Instrumento.
graphml).
Fig. 2.10. Abajo.

Modelizado
en yEd de la
relación entre
las clases
“Proceso” e
“Instrumento
textil”.
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold y Efraín
Yujra del equipo
ILCA (basado
en Proceso -
instrumentos.
graphml).
CAPÍTULO 2 85
través del tiempo, se ha llegado a aplicar enseñanza-aprendizaje para dominar

estas categorías binarias, más ligadas la aritmética del conteo, a la vez que
a las estructuras y técnicas textiles, a se domina visualmente el control sobre
otros aspectos de la chaîne opératoire: estos patrones de conteo en los diseños en
el tipo de telar usado, la cantidad de elaboración. Se considera que el conteo
lizos aplicada, la cantidad de capas de “por impar”, sobre todo con un conteo de
color aplicada, la gama de instrumentos 1|1, es más difícil que el conteo por par,
usada, y las técnicas de cosido y acabado porque su aplicación es más rigurosa en
del producto textil. todas las pasadas.
En relación a las estructuras textiles, Como parte del proyecto, descubrimos
mencionamos que los urdidos de una o que estos patrones de conteo inciden
dos capas son denominados “simples” también en la conceptualización y manejo
(ina/siq’a). El textil urdido a uno es de los tipos de composición iconográfica
considerado “llano”, ya sea en tapiz —que que se realiza. En esencia, la aplicación del
siempre es llano—, en tejido llano de faz conteo por par genera motivos figurativos,
de urdimbre o en faz de urdimbre y trama en tanto que la aplicación del conteo
llana o tejido equilibrado; por ejemplo la por impar genera motivos geométricos.
bayeta. Asimismo, el textil urdido a dos, Esta categorización de motivos por par
en tejidos de faz de urdimbre llamados y por impar, en figurativo y geométrico
“complementarios” según el sistema respectivamente, también concuerda
anterior de nomenclatura, es también con la terminología textil en las lenguas
considerado simple. Solo cuando se andinas (Arnold y Espejo 2013a, cap.
maneja 3 a 8 capas de urdimbre se habla 6). Parece que se trata de una división
de lo “complejo” (apsu). conceptual del mundo entre los elementos
En relación a las técnicas textiles, la que resultan como rendimientos de los
definición de ‘complejidad’ toma en cuenta ciclos anuales de cultivo, respecto de los
un conjunto de criterios más amplio. Este entornos estructurales (terrazas, chacras,
conjunto incluye la complejidad de la canchones), como medios de producción
tecnología del telar que se usa (sea simple, en que se manejan estos cultivos.
mediano o complejo), la complejidad de la La noción de “complejidad” en el textil
estructura del urdido, la complejidad de se aplica también a la organización de
las operaciones y habilidades manuales la producción, según la complejidad de
en juego, la complejidad según las etapas demandas en la mano de obra (del estado
de enseñanza, la complejidad según el incaico por ejemplo), de tal manera que se
tipo de prenda que se está elaborando y la juzga el estatus de la materia prima del
densidad de las interacciones entre todos textil según la complejidad de los procesos
ellos, en la elaboración del textil. Sobre de adquisición y procesamiento, o el
todo, se toma en cuenta la densidad de estatus del hilo según el tiempo y cuidado
las operaciones destinadas a controlar las dedicado a lograr su grado de finura.
capas de urdimbre y las capas de color, en Además, se aplica la noción de
realizar el conteo y selección de los hilos complejidad a la organización social de
de urdimbre según el color, y en lograr las las sociedades andinas en clases, según
interacciones de las técnicas de escogido y una jerarquía de personas autorizadadas
reescogido en el desarrollo de los motivos a usar en el pasado prendas elaboradas
textiles y su contorno (con delineado o no) y terminadas con estructuras y técnicas
en la composición textil. simples o complejas. En este sentido,
Adicionalmente se categorizan se habla en aymara de ina jaqi y apsu
las técnicas de conteo de los hilos de jaqi, respectivamente. Los ina jaqi son
urdimbre según patrones mayores personas simples que solamente pueden
de contar “por par” (parisa, sea por usar prendas simples de pocos colores.
2|2 o 4|4) o “por impar” (ch’ulla, sea En cambio, los apsu jaqi pueden usar
por 1|1, 2|1, 3|3, etc.). El manejo de prendas complejas, con los colores de
estas categorías mayores de conteo en estatus elevado, especialmente el rojo,
la práctica exige una disciplina en la el amarillo y el azul. Los apsu jaqi
también tenían acceso a los talleres de complejidad de las tareas a ejecutar, las
los tintoreros y diseñadores de motivos operaciones prácticas que en su conjunto
según las prendas de las autoridades de conforman estas tareas, y las etapas de
cada región (Arnold y Espejo 2012b). enseñanza-aprendizaje en la secuencia
“Complejidad”, en este sentido, de estas tareas.
define básicamente el sistema de Históricamente, sobre todo en los
interrelaciones entre los componentes horizontes arqueológicos en los que
clave de la construcción textil (urdimbre, hubo un control estatal de la producción
trama y materia prima), y luego, en textil (bajo Tiwanaku o los Inkas), la
sentido recursivo (o reiterado), define evidencia sugiere que esta jerarquía
secundariamente una serie de sistemas de complejidad ha debido definir las
relacionales que derivan directamente de etapas y secuencias de aprendizaje del
estas interrelaciones de base. textil y su terminología (Rivera, Espejo
La reproducción a través de las y Condarco 2013; Rivera y Villanueva
generaciones de este nivel de complejidad 2014). Todavía, tanto en el aymara del
en el textil, mediante la organización Altiplano como en el quechua de la región
de enseñanza, ha sido tema de varias del Cusco, se habla de estas etapas de
investigaciones a nivel mundial y en aprendizaje en términos de lo simple, lo
los Andes. Los Franquemont (1988) avanzado y lo complejo.
han demostrado hace tiempo que la
CONCLUSIONES
organización del patrón de enseñanza-
aprendizaje del textil en la comunidad En un sentido piagetiano, las nociones
quechuahablante de Chinchero cerca de de “etapas” se definen primariamente
Cusco se centra en la organización de esta en los Andes según la complejidad de las
complejidad. Allí, se organiza el patrón de prendas elaboradas, y luego según una
enseñanza-aprendizaje en etapas, según serie de otros criterios. De esta manera,
la complejidad de las prendas que se se ha podido identificar los órdenes de
producen. Se comienza con las trencillas acciones en el nivel inferior (más simples)
(llamadas watu en quechua), se pasa a o superior (más complejas), en las etapas
la faja (chumpi) y finalmente a la manta de desarrollo de un modelo andino de
(o lliclla). Cada etapa de enseñanza- complejidad jerárquica. En este modelo,
aprendizaje también marca distinciones los siguientes aspectos son inherentes:
en la complejidad de las tareas y
operaciones manuales y corporales 1. La tarea y su ejecución son separadas.
ejecutadas. Encontramos un patrón
2. Todas las tareas se denominan según
similar en las regiones aymarahablantes
un orden de complejidad.
del Altiplano, con la terminología de
trencilla (tirinsa), luego faja (wak’a), 3. Hay una secuencia dominante de
y finalmente el ahuayo (awayu). Esto órdenes en la complejidad jerárquica.
confirma la idea de Tim Ingold (2001)
4. Esta secuencia genera la estructura
de que la complejidad, en este caso del
general para las acciones y tareas
producto textil, está íntimamente ligada
ideales.
con la complejidad de los procesos en
su ejecución. 5. Hay intervalos de transición entre los
Desde el punto de vista científico, órdenes de complejidad jerárquica.
según Warren Weaver (1948), 6. Se define etapa como la tarea
existen dos tipos de complejidad: jerárquicamente más compleja que se
desorganizado y organizado. En relación ha resuelto.
al textil en los Andes, estamos ante un
sistema sumamente “organizado” de 7. La etapa de operación es distinta en
interrelaciones definidas y concertadas cada área de tareas.
entre los practicantes, así como de 8. No existe una correspondencia precisa
interacciones no arbitrarias. También entre las operaciones y las tareas, en
estamos ante una complejidad el nivel horizontal.
“jerárquica” que define y estructura la
CAPÍTULO 2 87
Nuestro esquema ontológico de las iv) Aquí la categoría de ‘forma’ textil

categorías generales de textiles como se debe desagregar en sus clases
“objetos” (o mejor “productos”) como atómicas de los tipos de bolsas,
“output” de los procesos de la chaîne túnicas, fajas, etc., lo que exige
opératoire, se combinó en un abordaje que definiciones terminológicas de todas
contempla las siguientes fases de trabajo: las prendas y los aperos que hallamos.
v) La filmación de videos (en URI) con
i) Un abordaje centrado en la chaîne
metadatos en formato MPEG-7, con
opératoire del textil, agregando
unidades relacionadas con los procesos
criterios sociales cualitativos y
de la cadena productiva.
cuantitativos.
vi) Clases básicas relacionadas con la
ii) La elaboración de los registros
cadena y clases secundarias fuera de
museológicos.
este marco.
iii) Una revisión de los registros
vii) Señalar con claridad las “entradas” y
arqueológicos más detallados que
“salidas” (input and output) de cada
encontramos, como la base para
proceso de la cadena de producción
desplegar los atributos de ‘textil’
textil.
como categoría, en materia prima,
forma, tamaño/escala, composición, Pasaremos ahora a considerar los
iconografía, motivos, función, procesos de registrar ontológicamente
estilo (o estilo tecnológico), con sus los objetos textiles en las colecciones
subcategorías. museológicas.
CAPÍTULO 3
El modelo de los registros de objetos

textiles en colecciones museológicas
E
n paralelo con el modelado PRELIMINARES A LA
ontológico de la cadena de ELABORACIÓN DE LOS
producción textil, comenzamos a REGISTROS TEXTILES
estudiar la posible estructuración
de los registros de textiles en las Después de firmar contratos con los museos
colecciones museológicas con quienes socios del proyecto para el permiso de
íbamos a trabajar. Al inicio, nos centramos documentar sus colecciones, nos pusimos
en la aplicación de los registros a nuestro a realizar revisiones preliminares del
análisis de un corpus de objetos textiles alcance de sus colecciones de textiles
para arrojar la información principal que de los Andes, en especial los tejidos de
iba a conformar nuestra base de datos. La faz de urdimbre. Luego comenzamos a
sistematización posterior de los registros considerar el formato de los registros
tuvo que cumplir estas expectativas. documentales orientados a los datos que
Entonces trazamos en este capítulo el quisimos analizar en el proyecto.
proceso de preparar un registro textil Como parte de estas revisiones
adecuado, modelarlo como una base de preliminares y a modo de determinar las
datos convencional y luego ontológico y, categorías básicas para incluir, revisamos
finalmente, convertir los datos de esta los registros de las colecciones ya
base en el formato RTF como parte ya del disponibles en línea o en publicaciones o
modelado ontológico del sitio web final del bien en ejemplos que nos entregaron otros
proyecto. investigadores que ya han trabajado con
Recuérdese que los datos de los registros esas colecciones. En esta etapa, Carolina
de textiles museológicos complementan a Agüero y Bárbara Cases nos ayudaron
los datos sobre la secuencia de procesos con sus registros para colecciones en
prácticos en la cadena operativa (o chaîne Chile y Ana María Pino, Directora de
opératoire) del textil, precisamente la Casa del Corregidor en el Perú, nos
porque se trata de los “productos” textiles mostró los registros de Bárbara Kuhn
como “salidas” de estos procesos de (del Textile Museum, Washington, DC),
elaboración. En este sentido, la cadena que había trabajado con la colección de
operativa del textil traza la historia textiles bajo su cargo. Inmediatamente,
de vida a nivel más generalizado de los notamos diferencias en enfoque en la
textiles del corpus de una comunidad secuencia de entradas de los registros y
determinada de la práctica, en tanto que en la terminología y las categorías usadas
el registro museológico de un producto en estas entradas. Notamos en especial
textil específico provee los detalles de la la gran variedad de interpretaciones de
biografía de ese mismo textil, arraigada términos básicos como “estructuras” y
en los procesos previos de su elaboración. “técnicas” textiles, con el uso frecuente
de “decoración” para describir cosas y otros instrumentos para examinar los

distintas: la iconografía de un textil hilos del textil y su organización, suelen
determinado en un caso, la aplicación ser las tareas posteriores de esta secuencia
de las técnicas de elaboración (por hilos práctica el llegar a las interpretaciones
suplementarios) en otro o el agregado de finales sobre la estructura, técnica e
algunos elementos (placas de metal) a la iconografía e, importantemente, sobre los
superficie del textil en aún otro. hilos para averiguar su materia prima,
Para entender mejor el alcance de el número de componentes (los cabos) en
nuestros propios registros, comparamos su constitución, su grado de finura y la
los ejemplos de registros existentes que dirección precisa de la torsión. Al final
tuvimos a nuestra disposición con las de todas estas observaciones prácticas,
entradas en catálogos de colecciones solemos agregar a las entradas del
textiles (por ejemplo de Jiménez Diáz registro los procesos adicionales de la
2004, 2009), para apreciar la cantidad y patrimonialización del producto textil en
complejidad de datos que se suele agregar su contexto museológico (documentos de
en estas entradas, y su ordenamiento respaldo, ilustraciones, textiles parecidos
convencional en estos documentos de en el mismo museo o en otros museos),
referencia. Aquí hallamos el mismo que no tuvimos tiempo para modelar
conjunto de problemas: del uso de un detalladamente en nuestro trabajo con
lenguaje técnico a veces confuso y no la cadena operativa. Por supuesto una
bien consensuado, y de secuencias muy revisión posterior de las fotografías
distintas de datos. detalladas en alta resolución (usando el
En base a estas experiencias, decidimos formato RAW) muchas veces nos arrojó
generar nuestros propios registros. otros aspectos del textil (restos de hilos
Tomando en cuenta la observación en los bordes, detalles de los bordes)
de Lemonnier (1992) que los textiles que incidían en las interpretaciones
arqueológicos y las piezas museológicas de estructuras y técnicas y también la
son en efecto la sucesión de gestos, construcción del textil y sus acabados.
conocimientos y habilidades observables Al final de este proceso de análisis,
en su elaboración, optamos por centrarnos que nos ocupó durante varios meses, las
en los procesos de elaboración de un secciones de entradas en el registro que
“producto textil” determinado, siguiendo desarrollamos eran las siguientes:
en las entradas de los registros, hasta
donde pudimos, la secuencia de los - Datos administrativos del museo
procesos de la chaîne opératoire o por lo (incluyendo Información de la visita y
menos incluyendo las etapas claves en la Administración del objeto).
estos procesos, aunque fuera de secuencia
- Datos descriptivos del objeto.
(obtención de materia prima, hilado y
torcelado, teñido, urdido, tejido, cosido y - Datos analíticos del objeto.
acabado). Estas entradas nos arrojaban
- Datos documentales del objeto.
los datos descriptivos y analíticos
necesarios del “objeto” textil, aunque en
la práctica, tuvimos que reordenar esta Estas secciones incluyen las clases
secuencia varias veces en el contenido del básicas de la ontología del textil y las
registro para facilitar su llenado y dirigirlo clases atómicas en cada secuencia de
eventualmente a las entradas ontológicas entradas de un textil determinado.
de un sitio web. De manera más detallada, se comienza
En esta secuencia práctica, es más lógico el registro con los Datos administrativos
comenzar con los datos administrativos del museo. Esta sección incluye
disponibles (nombre del museo, no. de información sobre la visita al museo (la
registro, ubicación, nombre del curador) fecha, el curador responsable, etc.), la
para luego pasar a una descripción administración del objeto en la colección
general del “objeto” textil y finalmente a (con metadatos sobre el Object-ID), y su
los detalles de su construcción. En este ubicación actual del objeto en el museo o
trabajo detallado final, ya usando una lupa en una exposición.
CAPÍTULO 3 91
Luego viene la sección sobre los Datos EL LLENADO DE LOS

del objeto. Esta sección incluye una REGISTROS EN LA PRÁCTICA
descripción general del textil (con un
resumen de su condición actual, forma, En lo que sigue, revisamos cada una de
estructura y técnica, cosidos y acabados, estas secciones caso por caso.
e iconografía), dirección de urdimbre en Sobre la base preliminar de secciones
uso, descripción del uso y tipo de uso. y entradas, en la primera etapa del
Pasamos a la sección Territorio e modelado de los registros preparamos
identidad. Aquí se incluye datos sobre en un documento de Word (DOC) un
el Lugar de producción (determinando el formulario de base para nuestro registro
País y la Región), el Estilo, Sub-estilo y con sus agrupaciones de entradas, lo
Filiación cultural, con datos adicionales que pudimos llenar en las colecciones
sobre su Cronología específica y Período, museológicas con lápiz (los museos
y finalmente su Lugar de recojo. no permite el uso de otros medios). Al
En la siguiente sección Morfología, documentar gradualmente las colecciones,
se determina la Forma del textil y su íbamos mejorando paulatinamente el
Tipología y Clasificación genérica, con orden, contenido y alcance de las entradas
sus Equivalencias en aymara, quechua, de nuestros registros.
inglés y otro idioma, seguido por datos El trabajo con las colecciones
sobre el Efecto de la superficie. museológicas no es fácil y las condiciones,
Se pasa a las secciones Terminaciones sobre todo en los museos de América
de cosido y Terminaciones de acabado, las Latina, no siempre son las ideales.
Dimensiones del objeto textil, datos sobre Preferimos trabajar el registro de los
su Color, y datos sobre los Componentes objetos textiles entre tres personas,
del textil y sus dimensiones. dividiendo las tareas de documentar las
Luego se pasa al Análisis iconográfico, entradas en los formularios, documentar
comenzando con una Descripción las estructuras y técnicas textiles,
iconográfica general seguido por detalles. documentar los colores y documentar
Sigue la sección sobre Estructuras y visualmente en fotografías de alta
Técnicas y sus combinaciones. resolución (en formato RAW), la que
Se pasa a detalles de los Motivos y suele ser difícil en las condiciones de
Composición del Análisis iconográfico baja luz. De esta manera pudimos
(con sus características de orientación, documentar un solo textil en el promedio
direccionalidad, escala, simetrías, de media hora y así diez textiles en una
secuencias y componentes). mañana de trabajo.
Se termina el análisis del textil con Una vez que consensuamos en equipo
los Datos del hilo, que incluye la Materia el contenido y el orden de las entradas
Prima de la urdimbre y trama y el grado en el registro, y tuvimos la confianza de
de finura y torsión de cada una. tener suficiente detalle en los datos así
La última sección del registro documentados, pasamos a la segunda
consiste en los datos patrimoniales de la etapa del modelado de los registros. Aquí,
Documentación del textil (con referencias tuvimos que transferir las entradas de los
bibliográficas, entradas en los afiches registros llenados a mano hacia hojas de
del museo, y datos sobre las remisiones, cálculo en Excel. En base al trabajo hasta
por decir los objetos textiles relacionados entonces, nos pudimos a desarrollar los
en la misma colección o en la colección listados de subclases o clases atómicas de
de otro museo). En la práctica de llenar las jerarquías de clases en la ontología.
el registro, adjuntamos las fichas Para aquellas entradas que tuvieron
adicionales del museo con clips al final de opciones limitadas (por ejemplo País),
cada registro, y se escanea en PDF todo el los técnicos pre-programaron cajas
conjunto de registro para el uso del equipo interactivas pertinentes de Excel con
investigador. Finalmente llenamos en los listados predeterminados organizados
registros los datos sobre las Imágenes del en columnas de “combos” que se podía
objeto textil de distintos tipos (sea en JPG, seleccionar rápidamente, lo que facilitaba
o en el programa Sawu-3D o Sawu104). el llenado de las entradas. Aun así, con la
complejidad de los registros, llegamos a un EL DESARROLLO DE LOS

total de 110 entradas de datos, cada una LISTADOS
con su propia columna. En la práctica, dos
estudiantes de arqueología en la UMSA Otra tarea asociada con el llenado de
en La Paz nos ayudaron con estas tareas, los registros fue el desarrollo por los
aunque se requería mucha supervisión. investigadores, en otras hojas de Excel,
Las hojas de cálculo de Excel eran de los listados de subclases y clases
los fundamentos para la base de datos atómicas de la ontología, que íbamos
convencional que se deriva de los registros llenando en las entradas de las columnas
museológicos, que se modeló como una claves del registro maestro. En algunos
base de datos relacional en SQL. En casos las equivalencias de estos datos
nuestras visitas posteriores a los museos, salían automáticamente, según el pre-
llenamos directamente a estos registros programación por los técnicos:
semi-automatizados en Excel en vez de
usar los formularios manuales de Word. Datos administrativos
Trabajamos en nuestros equipos de tres Número de registro ILCA
personas durante más de un año en un total Acrónimo [de Museo, Institución, etc.]
de doce colecciones de textiles en el Reino para ILCA
Unido y América Latina (en Bolivia, Chile y Lugar de custodia
Perú), a veces con varias visitas a la misma Lugar de producción
colección, centrándonos en los textiles de País de producción
faz de urdimbre de los Andes sur-centrales, Región de producción
en territorios desde la Costa y Sierra del Estilo
sur del Perú (al sur de Wari), pasando Sub-Estilo
por el sur de los territorios que ahora son Filiación Cultural
las tierras altas de Bolivia y la sierra y Período
costa del Norte de Chile, e incluyendo en Lugar de recojo
la base de datos pero no en los registros País de recojo
algunos ejemplares de la región puneña del Región de recojo
Noroeste de Argentina. Nos concentramos Morfología
en textiles producidos desde el Horizonte Forma (las equivalencias en distintos
Medio hasta 1532 (fecha de la Conquista), idiomas salen automáticamente)
aunque incluimos algunas excepciones Color
a estas reglas cuando nos llamaban Tipo de color
la atención. Código pantone (las columnas
En total, registramos un corpus total asociadas con otros códigos de color
de 704 textiles. Estos incluyen un total de salen automáticamente)
308 textiles arqueológicos, en su mayor Componente
parte desde el período del Horizonte Componente físico
Medio, y 33 textiles históricos: lo que Técnica y estructura
abarcaban la colonial temprana (1532- Tejido
1580), la colonia tardía (1580-1825) y Estructura
la república temprana (1825-1900). En Técnica
adición, documentamos 204 textiles Técnica de selección y conteo
etnográficos (o contemporáneos) desde Análisis iconográfico
1900 hasta la actualidad. Esto nos daba Motivo
una base de aproximadamente 59.950 Datos del hilo
entradas de datos. Hilo
En los procesos de retroalimentación Material
y validación de datos en el modelado Tipo de torsión
de la ontología, se adaptaron de vez Color de cabos de hilos
en cuando los listados de términos y la Torsión de hilo
misma estructuración de los registros Documentación
con sus columnas y filas. Tipo de imagen, etc.
CAPÍTULO 3 93
LOS DATOS ADMINISTRATIVOS Y con los llamados “horizontes”), y luego los

LA CUESTIÓN DE CUSTODIA procesos de su contracción y desintegración
(en los períodos llamados “intermedios”).
Optamos por usar el “Número de registro Resolvemos cómo manejar estas diferencias
ILCA” como la referencia clave para cada en coordinaciones con nuestros colegas en
uno de los objetos textiles que revisamos. los países vecinos. Al mismo tiempo, nos
Esta decisión era debida al hecho que a dimos cuenta que País iba a ser un filtro
veces los museos y otras instituciones vital de datos en el modelado ontológico,
en su condición de “Lugares de custodia” antes de llegar a los períodos específicos.
no contaban con un número de registro, Debido a esta relación, “País” se
o si bien tuvieran, éstos estaban en vías vuelve una clase articuladora clave en
de digitalización y modificación. Aun así, el modelado ontológico de los registros,
documentamos en el registro el “Object de tal manera que las estructuras de las
Id de museo” (si tuviera), y cualquier otro oraciones de tipo SVO son los siguientes:
“Número de ficha o registro” de respaldo.
“Sitio de producción” es parte de “Lu-
Los acrónimos para los museos
gar de producción”, es parte de “Re-
Para definir el “Lugar de custodia” gión de producción”, es parte de “País
del objeto textil, optamos por un sistema de producción”
de acrónimos de tres dígitos para cada
museo o institución pertinente para y de manera parecida:
acelerar las entradas en los registros y
las búsquedas en la base de datos, por “Sitio de recojo” es parte de “Lugar de
ejemplo MSF para el Museo Nacional recojo”, es parte de “Región de recojo”,
de Etnografía y Folklore (MUSEF) en es parte de “País de recojo”
La Paz, Bolivia, MMA para el Museo
Arqueológico de San Miguel de Azapa (en De esta manera, pudimos modelar
efecto MASMA) en Arica, Chile, y VAM también las oraciones (SVO) de la
para el Museo Victoria y Alberto y BML jerarquía de clases entre Sitio (de
para el Museo Británico de Londres, en el producción o recojo) y Lugar de custodia:
Reino Unido). Preparamos en equipo una
hoja de Excel de estos acrónimos antes de Sitio está localizado en Región, está
pasarla al equipo técnico. localizada en País.
Lugar de producción y Lugar de
Por otra parte, la clase “Museo” (o
recojo
institución, etc.) que constituye el “Lugar
En la arqueología de los Andes, los de custodia” cuenta con su clase atómica
consensos sobre los períodos arqueológicos el “Museo M”, que está localizado en País.
e históricos, su denominación y las
cronologías asociadas, se han logrado Museo M es Museo es Lugar de
independientemente en cada país custodia, está localizado en País.
(Bolivia, Chile, Argentina, Perú), sin
lograr los acuerdos necesarios a nivel Lugar de custodia se define con una
regional o continental. Como resultado, serie de “string” con datos adicionales que
muchas veces los países de la región definen la instancia, por ejemplo sobre
andina cuentan con una terminología otro nombre, si existe, el código ILCA del
distinta para períodos específicos (se dice museo, su acrónimo, datos sobre su sitio
“Período Medio” en Chile pero “Horizonte web si lo tiene y los datos administrativos.
Medio” en Perú y Bolivia, etc.). El modelado de la clase “Museo” se ve
Además, se manejan fechas distintas en la figura 3.1.
para estos períodos, debido a la variación
ESTILO, SUB-ESTILO Y FILIACIÓN
(según su lugar de arranque) en los
CULTURAL
procesos de expansión de civilizaciones (o
estados), por ejemplo de Tiwanaku, Wari y Los listados del Estilo, Sub-Estilo y
el Incanato en su auge (que suelen coincidir Filiación Cultural, asociados con el
Lugar y Región de producción de un la clase “Sitio” (donde se ha hallado un

objeto textil determinado, eran más textil específico) con su clase atómica.
difíciles de modelar. Cada uno de estos En la secuencia de trabajo, primero
términos ha sido el sujeto de amplios modelamos ontológicamente la clase
debates académicos sobre su significado, “Estilo”, con sus subclases de “Estilo Textil”
utilidad y vigencia (Conkey y Hastorf y luego las otras subclases inferiores de
1990; Hegmon 1992). En Bolivia, como “Estilo Textil Arqueológico”, “Estilo Textil
en otros lugares, los desarrollos en este Histórico” y “Estilo Textil Contemporáneo”,
marco suelen asociarse con estudios cada una con sus respectivas “Sub-estilos”
arqueológicos sobre los estilos de la (“Sub-estilo Textil Arqueológico”, “Sub-
cerámica (Branissa 1957; Albarracín estilo Textil Histórico” y “Sub-estilo Textil
Jordán 1996). En el caso de los textiles, Contemporáneo”). Luego dibujamos este
los desarrollos en la investigación surgen modelado en el programa yEd-Graph
de los estudios etnohistóricos que tienden Editor, tomando cuidado de reconocer
a localizar los estilos a territorios y cuando un Estilo o Sub-estilo puede ser
grupos definidos (Gisbert et al. 1988), lo parte de dos o más bloques de períodos
que lleva el peligro de perder de vista (Arqueológico, Histórico y Contemporáneo).
los posibles nexos estilísticos entre Véase la figura 3.2. para un esquema
regiones, perdiendo por ejemplo los nexos preliminar de este modelado.
entre la costa, el altiplano, los valles Modelamos de la misma manera la
orientales y los llanos. Nuevamente, clase “Filiación Cultural” con sus subclases
cualquier consenso según varias escuelas de “Filiación Cultural Arqueológica”,
de pensamiento sobre los factores “Filiación Cultural Histórica” y “Filiación
identitarios que se deberían incluyen bajo Cultural Contemporánea” (véase la
la rúbrica de “Estilo” suelen ser por País. figura 3.3.).
Aun así, fue necesario ubicar
MORFOLOGÍA: LA FORMA DEL
cada objeto textil que examinamos
PRODUCTO TEXTIL
en el proyecto bajo alguna categoría
identitaria, asociada además con un Siguiendo el orden de las entradas al
territorio determinado. En un trabajo registro, la próxima sección “Morfología”
arduo, la arqueóloga boliviana Claudia se centra en la “forma” del producto textil.
Rivera con la antropóloga Denise Arnold “Forma” aquí refiere a la denominación
Fig. 3.1.
elaboraron un esquema en hojas de Excel del tipo de prenda, sea poncho, ahuayo,
Modelado
ontológico en de Estilo, Sub-Estilo y Filiación Cultural incuña, costal u otro, que se reconocen por
yEd de la clase del textil asociados con Región y País, su morfología (elaboración, construcción,
“Museo”. lo que gradualmente consensuamos en tamaño, escala y terminación). Estas
Fuente: Modelado
equipo y en las pruebas de las entradas. clasificaciones son matizadas por las
de Efraín Yujra Al final del proceso de registrar los variaciones en las prácticas textiles
(basado en productos textiles, agregamos al regionales, en que un corpus mayor de una
Location.graphml). modelado ontológico de estas categorías forma determinada (por ejemplo ponchos
CAPÍTULO 3 95
de tipo X) se asocia históricamente con de estas definiciones. Aun así, era

cierta región y período. La clasificación sumamente demoroso el modelado de
de los textiles del Altiplano boliviano, en la identificación de los tipos de textiles
especial la región aymara-hablante, era y la jerarquía entre ellos, puesto que
particularmente rudimentaria cuando dependía de la secuencia de trabajo en
comenzamos el proyecto, y tuvimos que las colecciones museológicas, y además
clasificarlas paulatinamente. el conocimiento de los tipos de prenda
El método ontológico nos proveía el de cada período y región, y fue dejado al
aparato conceptual para identificar un cargo de la antropóloga Denise Arnold.
conjunto de términos básicos ligados a Los resultados se publicó en el libro
los tipos de textiles en uso, además de las Los productos textiles de los Andes sur-
relaciones asociativas y jerárquicas entre centrales: guía ontológica centrada en la
estos términos en una estructuración región aymara hablante (Arnold 2018b).
semántica mayor, así como las reglas Aparte de estudiar y modelar
de combinación de estos términos en ontológicamente este sistema de
agrupaciones mayores, conjuntamente clasificación de las formas textiles,
con las relaciones conceptuales detrás buscamos recuperar la terminología
Fig. 3.2.
Modelado
ontológico en
yEd de la clase
“Estilo textil”.
Fuente: Modelado
por Efraín Yujra
(basado en Estilo.
graphml).
Fig. 3.3. de las prendas regionales según las Incluimos bajo la subclase “Prenda”
Modelado en lenguas de estas regiones, por lo menos las subclases de “Prenda exterior” (con
yEd de la clase en aymara y quechua, y para facilitar el sus instancias de ahuayo, unco, llacota,
“Filiación trabajo castellanizarlas en sus variantes lliclla, etc.) y “Prenda interior” (con sus
cultural”. hispanizadas (cañi por qhañi, huistalla instancias de calzón, enagua, refajo, etc.),
Fuente: Modelado por wistalla, huallquepo por wallqipu, como elementos de la vestimenta. Otra
por Efraín Yujra etc.). En las hojas de cálculo de Excel, subclase, “Prenda de interiores”, incluye
(basado en una vez que llenamos la “Forma” textil en las instancias de adornos, colgaduras,
castellano en los registros museológicos, alfombras, frazadas y prendas de
Filiación cultural.
graphml).
salía automáticamente una secuencia mesa, como elementos domésticos o
ya modelada por los técnicos de las institucionales elaborados durante el
Equivalencias en aymara, quechua, período colonial y en la actualidad.
inglés y otro idioma. Separamos en otras subclases
En el modelado mayor de estas mayores los ejemplares textiles que funge
formas textiles, bajo la clase principal de “Fragmento” conocido (de la clase F) o
de “Producto textil”, optamos por una desconocido, “Miniatura” de algo, o una
terminología que diferencia, por una “Parte” de alguna otra clase (los adornos
parte, entre las subclases intermedias cefálicos, borlas, cordeles y huatos), e
de “Prenda” como elemento tejido de “Instrumento textil de planificación” en el
la vestimenta y “Accesorio” (bolsas, caso de los modelos didácticos de textiles
calzados, fajas, tocados, etc.), y por (aym. waraña) para combinar colores o
otra “Apero”, que trata de textiles que para figuras.
sirven como herramientas de trabajo. Nuevamente, modelamos las clases,
Incluimos bajo “Apero” las subclases de subclases y clases atómicas de estas
“Apero de tela”, que incluye las bolsas relaciones asociativas y jerárquicas
agropastoriles (costales, sacos, semilleros primero en CmapTools y luego para
y talegas), alforjas, caronas y cinchas, más precisión en yEd-Graph Editor
“Apero de cestería” (canastas), “apero de (véase la figura 3.4. que demuestra
cuerda” (hondas, sogas y quipus) y “Apero una parte del modelado de Forma). Con
de cuero (correas y lazos). este modelado, pudimos vincular cada
CAPÍTULO 3 97
Fig. 3.4.
Modelado
ontológico en
yEd de la clase
“Producto
textil”.
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold (basado en
Producto_Textil.
graphml).
una de las instancias de Formas a sus bolsa) y su ancho. El largo en este caso
clases atómicas reales en el mundo (con es la dimensión larga de la bolsa que iba
su Object-ID, lugar de custodia y otros en el eje longitudinal del telar. El ancho
datos) en los registros museológicos. sería la dimensión pasando de un lado del
Respaldamos los datos sobre las telar al otro en el eje horizontal.
relaciones y jerarquías entre las clases No obstante, en el caso de ILCA_
con entradas de descripciones de las MSF002, se ha caracterizado este
características de cada prenda o apero, ejemplar de una bolsa-chuspa al
su uso e historia (véase también Arnold elaborarla de forma trapezoidal en vez de
2018b). rectangular. Entonces, se debe registrar
el largo total (que luego se dobla) y dos
TERMINACIONES DE COSIDO,
medidas de ancho: ancho 1 (en el eje
BORDADO Y ACABADO
horizontal de la boca de la bolsa) y ancho
Las terminaciones del textil incluyen tres 2 (en el eje horizontal de su parte inferior)
tipos: (figura 3.5.).
En el caso de objetos gruesos de la
i) Las terminaciones de cosido, que cara de la superficie hacia la cara al
dependen de la identificación del reverso, por ejemplo muñecas y borlas,
componente estructural y el número se medirá también su profundidad (o
de otros componentes con estas grosor). En estos mismos casos, cuando
terminaciones (sean aberturas, tipos hay un elemento circular, por ejemplo
de uniones y costuras o los bordes, la cara de la muñeca, se medirá también
plegados o dobleces); el diámetro.
ii) Las terminaciones del bordado (con sus Cuando una bolsa u otros objeto textil
clasificaciones); tenga componentes agregados (ej. borlas)
o extendidos (ej. flecaduras), se mide en
iii) Las terminaciones del acabado (los
adición el largo de este elemento, pero
tipos de acabado de extensiones,
esta dimensión se entra en otra sección
adjuntados o adjuntados al exterior).
del registro, cuando se llega a determinar
En cada caso, tuvimos que elaborar su conjunto de componentes y sus
descripciones de estas terminaciones, características.
pero en estas tareas por lo menos En algunos museos, los curadores
contamos con el trabajo previo al pidieron que tomemos otras dimensiones
respecto, en el libro de consulta excelente para sus propósitos museológicos, en que
por Hoces y Brugnoli: Manual de técnicas se medirá además el largo del objeto en su
textiles andinas (2006). estado terminado, para saber qué espacio
este objeto ocupará en una exposición,
LAS DIMENSIONES DEL OBJETO
por ejemplo. Pero esto no era nuestra
TEXTIL
preocupación en el proyecto.
Al registrar las dimensiones de un objeto
LA DOCUMENTACIÓN DEL COLOR
textil, tuvimos que respetar el proceso
anterior de su elaboración. La documentación del color fue difícil
Si tomamos el ejemplo de una y explicamos los procesos de análisis
bolsa-chuspa arqueológica (p.ej. ILCA_ de los términos en los registros más
MSF002), se ha tejido esta bolsa en el detalladamente en el capítulo 6. Primero,
telar en una sola pieza (o componente tuvimos que decidir cómo registrar
estructural) que luego se ha doblado eficazmente y sin acceso a muchos
en dos, pasando a hacer un acabado recursos al respecto los colores de los
de cosido a los dos costados, y dejando textiles en las colecciones museológicas.
abierta la boca para su funcionalidad La solución ideal era usar un sistema
como recipiente tejido. En el caso de una de quimoespectrómetro pero no tuvimos
bolsa convencional de forma cuadrada o acceso a este recurso, y los museos en
rectangular, las dimensiones importantes América Latina no suelen contar con
para registrar son el largo total del tejido este tipo de máquina para documentar
(que luego se ha doblado para formar la sus colecciones. Si existe acceso a esta
CAPÍTULO 3 99
Fig. 3.5.
Esquema
para tomar
las medidas
en el caso
de una bolsa
rectangular en
comparación
con una bolsa
trapezoidal.
Fuente: Esquema
por Denise Y.
Arnold.
tecnología, se suele reservarlo, como en Al mismo tiempo, el tema de ‘color’

el caso de MUSEF, para chequeos de provocó muchos debates en el equipo.
la degradación de color en los objetos En términos de nuestro abordaje a las
museológicos debido a la calidad de luz entradas en los registros, centrado en los
en las salas de exposición. procesos de la cadena de producción textil,
Dada esta realidad, incluimos en las estuvimos conscientes que ya no queremos
descripciones generales del registro de limitarnos a decir en los registros que un
cada tejido una descripción básica de textil ‘tiene Color C’. Nuestro propósito aquí
sus colores y luego, a modo de respaldo era más bien señalar que en su elaboración
en las sesiones fotográficas, colocamos al se ha introducido el Color C mediante la
lado del textil una de las tarjetas de color agregación de tinte T de la planta Pl (o
desarrolladas por el IFRAO (International animal o mineral) en un baño de tinte, en
Federation of Rock Art Organisations), el Xa inmersión, aunque no tuvimos acceso
para chequear y balancear los colores a estos detalles técnicos.
en los trabajos posteriores de análisis. Para controlar el manejo del color
Finalmente, en la sección pertinente técnicamente y para las tareas posteriores
del registro, procedemos de un lado de análisis, tuvimos que desarrollar en
al otro del textil (generalmente de la otras hojas de Excel el listado de los
izquierda hacia la derecha en la dirección nombres de los colores que hallamos en los
de elaboración), anotando cada color registros museológicos. Luego, en columnas
según el valor de su código de Pantone adiciones, tuvimos que agregar los códigos
“para textiles” en el librito que tuvimos (y niveles digitales) del sistema Pantone,
como instrumento de trabajo. Esto fue seguido por columnas con los valores de
una tarea demorosa, puesto que, en los RGB (compatible con Sawu-3D y el WEB),
textiles contemporáneos, podría ascender de CMYK (que permite la impresión de los
a unas 20 entradas, y sólo esta tarea colores y con compatibilidad con el web), del
ocupó todo el tiempo de una de las tres sistema hexadecimal y LAB, entre otros.
personas en el equipo de documentación El problema que tuvimos era cómo
textil en el contexto museológico. limitar las entradas de color a una cantidad
manejable, que también respetaba las En el modelado ontológico de los

maneras en que las tejedoras piensan componentes del textil, tuvimos que
sobre la gama de colores que ellas usan y diferenciar también entre los componentes
sus tonalidades en oscuras, intermedias “físicos” en la construcción del textil
y claras, según las inmersiones distintas (las piezas estructurales, adjuntadas
en los baños de tinte. Al resolver este y extendidas que ya revisamos) y los
problema (véase el capítulo 6), pudimos componentes “técnicos” presentes en uno
pulir el listado de colores y en la versión o más de ellos, compuestos en este caso
final del registro, con solamente la por las estructuras y técnicas textiles que
entrada del valor TXP del Pantone se aplican en su elaboración.
se despliega automáticamente en las En la práctica, un solo ejemplar de un
siguientes columnas de Excel el nombre textil puede incluir varias estructuras y
corregido del color y los demás valores: técnicas en su construcción, digamos a
un conteo de 1|1 en una sección de una
Código TXP - Nombre de color- LAB – pieza y 2|2 en otra, y quisimos tener la
RGB – Hexadecimal – CMYK. exactitud en el registro de notar estas
diferencias. Entonces, primero anotamos
de las columnas de Excel las varias
LOS COMPONENTES FÍSICOS Y
Estructuras y Técnicas textiles en una
TÉCNICOS DEL OBJETO TEXTIL
sola pieza textil. Y luego, para evitar la
Los detalles de la construcción del textil en dificultad de incluir referencias cruzadas
sus distintos componentes examinaremos a todas las estructuras y técnicas que
en el capítulo 4. En esencia, el registro de se podía hallar en una sola pieza y así
esta construcción debe tomar en cuenta el facilitar el modelado ontológico posterior
hecho que los ejemplares textiles muchas del registro, agregamos dos columnas
veces cuentan con varios componentes al final del registro, con datos sobre la
o piezas, además de las costuras en Estructura y Técnica “representativa” de
las uniones entre estos componentes y cada textil.
las terminaciones de los bordes de los Una vez definidas la “Estructura” y
componentes. “Técnica” textil de una pieza determinada
A las piezas constituyentes en la (véase el capítulo 7 sobre este tema),
construcción textil, denominamos relacionadas a su vez con el tipo de
componentes “físicos. Entre aquellos, “Tejido”, si esto sea faz de urdimbre, faz
los componentes principales del de trama, equilibradas, etc., pudimos
textil denominamos componentes registrar su combinación (Estructura-
“estructurales”. Otros componentes Técnica) y su Técnica de selección y
menores “extienden” la pieza principal, conteo, sea por par, impar u otro.
en flecos por ejemplo; y aún otros Una tarea ardua de respaldo a la
componentes son “adjuntados” al exterior identificación de las estructuras y técnicas
del componente estructural del textil. textiles era la de elaborar maquetas de
Desarrollamos así la clasificación para estas combinaciones, y luego documentar
estos componentes “físicos” en términos estas maquetas en imágenes y registros
de componentes “estructurales” (la base aparte. La experta en el textil, Elvira
de la pieza), componentes “adjuntados Espejo, era la encargada de esta tarea,
al exterior” (trenzas, cordones o huatos) y ella desarrolló durante varios meses
y componentes “extendidos” (flecos del proyecto un total de más de 150
o solapas). En el registro agregamos maquetas, incluyendo ejemplares de las
columnas para estos tres tipos, y en estructuras más complejas del mundo
otras columnas anotamos datos sobre su con 8 capas de urdido con sus técnicas
descripción, número y ubicación (en la igualmente complejas.
parte superior de la bolsa en el caso de las
EL ANÁLISIS ICONOGRÁFICO
correas), y sus dimensiones. En el caso de
los componentes textiles que optamos por Dedicamos el capítulo 8 a un análisis
modelar más detalladamente, agregamos detallado de la iconografía textil. Pero
datos sobre su Id. para realizar el registro de la iconografía
CAPÍTULO 3 101
de los textiles museológicos, tuvimos que En las tareas anteriores de registrar

desarrollar algunos aspectos básicos de los productos textiles en los museos,
análisis. comenzamos este proceso con una
En nuestro examen inicial de los descripción iconográfica general, el
registros de otros museos, notamos que se desarrollo de los listados de motivos
definían las estructuras y técnicas textiles que encontramos y su organización en
en una etapa posterior de los registros, como sus agrupaciones según su tipología.
si fuera una ‘decoración’ aplicada a la tela Agregamos a estas columnas base en
ya terminada. Nuestra perspectiva, que los registros datos adicionales sobre la
concuerda con la de las propias tejedoras, organización del motivo (repetitivo o
era distinta. Recurriendo al trabajo de singular/único) y algunos detalles claves
César Paternosto (2001), cuestionamos el (dirección, secuencia, escala).
uso de la categoría de ‘decoración’ en este
El definir los motivos
contexto. Este término en efecto surgió en
el siglo XIX en el análisis europeo de las Para definir los motivos, primero
imágenes de la cerámica, en especial los analizamos en hojas de Excel los tipos
vasos (ánforas), de la Grecia Antigua. Para de motivos textiles que existían en la
nosotros, la iconografía es más bien un actualidad, según las clasificaciones de
resultado de las decisiones técnicas previas las propias tejedoras de la región. Como
sobre estructura y técnica en el urdido y ellas, nuestro abordaje asumía que los
tejido del objeto textil. motivos textiles sean el resultado de la
Asimismo, nuestro abordaje hacia el estructura de capas que se arma en el
‘Motivo’ textil, ya no se limitó a decir en urdido y luego las técnicas que se aplica al
los registros que un textil ‘tiene Motivo tejer, incluyendo las técnicas de selección
M’, sino que era posible señalar que, en su y conteo. Debido a estos criterios, el
elaboración, se ha introducido el Motivo motivo podría variar en su grado de
M al haber urdido X capas, y aplicado complejidad, la cantidad de colores que
posteriormente la Técnica T, y que luego se puede usar, el tipo de contorno del
se ha elaborado la figura de un animal motivo (simple, lineal o delineado), y su
A, como resultado de estas actividades grado de probabilidad de ser un motivo
técnicas preestablecidas. “figurativo” o “geométrico”.
En la práctica, los registros museológicos Para cubrir estas diferentes opciones,
incluyen una descripción general de la elaboramos una hoja aparte en Word para
iconografía de la pieza, con datos sobre los precisar en el proceso de registrar los
motivos y la composición. Pero después de objetos museológicos la “Relación entre
modelar iconografía ontológicamente en Motivo y Técnica”. Los encabezamientos
CmapTools y luego en yEd-Graph Editor, de las columnas eran las siguientes:
optamos por modelar iconografía más
rigorosamente en hojas distintas de Excel, Estructura
importando la descripción iconográfica Técnica
general de los registros museológicos. Par o impar
De esta manera, el modelado ontológico Tipo de tejido
detallado del análisis iconográfico de Composición mayor
los textiles era un proceso adicional del Motivos por bloque
proyecto, que comenzamos a realizar Motivo único
una vez que hemos modelado las clases Capas de color
principales de la ontología. Esta parte Contraste de color
absorbía mucho tiempo y recursos en
el equipo, lo que justificamos porque En el proceso de llenado, según la
quisimos desarrollar una parte del sitio prioridad de la estructura y técnica
WEB final del proyecto a este tema, por textil en determinar el desarrollo de los
su importancia visual y el interés de parte motivos, se puede identificar los motivos
de los usuarios en este tema. Dedicamos “llanos” que son el resultado del armado
el capítulo 8 a cómo hemos realizado de estructuras simples (de 1 o 2 capas) y
este proceso. la aplicación posterior de técnicas simples
(las llanas). Estos son los motivos con los detalles sobre los atributos de los
subclases de combinaciones de listas motivos, en que detallamos las partes del
y pampas. Luego se puede diferencia cuerpo, y los grupos de sexo y edad. Véase
los motivos “de tipo diseño”, con sus la figura 3.6.
subclases de figurativo, geométrico, Posteriormente, desarrollamos en
figurativo-geométrico, geométrico menudo clases los listados de los partes del cuerpo,
y abstracto, cada una con su gama los grupos de sexo y edad, y los otros
de instancias. atributos que hallamos.
Todavía trabajando en hojas de En una hoja de cálculo de Excel
Excel centradas en motivos, perfilamos (DefinicionMotivos.xlsx) elaboramos
un listado de los motivos textiles que el listado de los motivos con sus
Fig. 3.6. encontramos, agrupados temáticamente descripciones, anotando al inicio de la
Modelado
y relacionados con las estructuras y descripción el tipo de motivo de que se
ontológico en
yEd de la clase
técnicas de conteo y selección que los trata (figurativo, geométrico, etc.), y en
“Motivo”. generan: 1|1 menudo, 2|2 por par, otras columnas los nexos con ejemplares
etc. Gradualmente analizamos la específicos (las clases atómicas) de las
organización ontológica de estos motivos, colecciones museológicas, con los códigos
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold (parte de primero en CmapTools y luego en yEd- de sus imágenes en fotografías y en
Motivos.graphml). Graph Editor, agregando paulatinamente dibujos en el programa Sawu-3D.
CAPÍTULO 3 103
Fig. 3.7.
Esquema
ontológico
en yEd de los
componentes
de la
composición
iconográfica.
Fuente:
Modelado por
Denise Y. Arnold
(Componente de
la composición.
graphml).
Hacia la composición iconográfica de motivos llanos (pampas y listas) y Fig. 3.8.

agrupaciones de motivos de tipo diseño Esquema
Una vez identificada la jerarquía (de bandas de diseños clasificadas por ontológico en
de motivos, pasamos a modelar tipo), cada una con sus propias clases yEd de la clase
los componentes de la composición atómicas (figura 3.8.). “Composición
iconográfica mayor en componentes con mayor”.
DATOS DEL HILO
motivos de tipo diseño y componentes con Fuente: Modelado
motivos llanos (figura 3.7.). En el modelado de los datos del hilo, los por Denise Y.
Luego pudimos modelar la composición propósitos principales eran definir el
Arnold (parte
de Composición
mayor en términos de las agrupaciones material del textil (tanto de la urdimbre mayor.graphml).
como de la trama), su grado de finura y documentar los registros (sólo en el caso

los tipos de torsión en la pieza, puesto del Museo Británico hubo 500 fotos para
que este hecho tuvo significados técnicos, 150 objetos textiles), conjuntamente con
culturales y patrimoniales, indicando el su contenido y calidad, y el chequeo de su
grado de atención técnica a una pieza enumeración. Debido a esta experiencia
textil particular. Profundizaremos esta y, además, los chequeos constantes de
idea en el siguiente capítulo. los niveles muy detallados del textil para
Primero definimos en los registros confirmar los datos sobre la estructura
el Tipo de Hilo, de urdimbre o trama, el y técnica, prontamente sentimos la
Número de hilos analizados y la Densidad necesidad en el equipo de investigación por
por cm. En cada caso, registramos el un visor especializada para visualizar los
Material, sea fibra de camélido u ovino, de nexos entre las imágenes y los registros.
algodón u otra fibra vegetal, y en muchos Para este propósito, como
ejemplares textiles contemporáneos de mencionamos ya, recurrimos en una etapa
lana acrílica, y su Ubicación en la pieza. intermedia al programa convencional
Luego agregamos al registro el Tipo de Adobe Bridge CS5 para centralizar los
torsión (en muchos casos en Monocromo datos de fotos, registros, datos de color,
regular S2Z), el Color de cabos del hilo etc., en un solo archivo donde pudimos
(si era con Cabos del mismo color o Cabos realizar estos chequeos. Estos procesos
de distintos colores) y el Color del hilo eran simplificados cuando los técnicos
oculto por su código Pantone TPX. Ese convirtieron ciertos datos (sobre color y
hilo ocultado es de la trama en el caso las entradas del vocabulario) a macros
de ejemplares de faz de urdimbre o de en las hojas de Excel para completar
la urdimbre en ejemplares de faz de automáticamente ciertas partes del
trama. A veces es difícil verlo y hay que registro. Pero al final los técnicos tuvieron
desplacer un poco los hilos para verlo o que desarrollar un multivisor a medida
alternativamente examinar los bordes con una opción de magnificación, otras
del textil para encontrarlo. opciones para ver distintos tamaños de
Después, registramos el Rango imagen, y cajas de entrada por palabras
de grosor del hilo que dependía de la clave y descripciones de las imágenes,
Densidad por cm de los hilos: si era para poder examinar los detalles visuales
Grueso (5-10), Regular (10-18) o Fino (18- de forma adecuada. Trabajamos con este
30), y además el Grosor del hilo en mm. nuevo recurso visual, agregando a ello
Finalmente registramos los datos sobre palabras clave y descripciones de las
la Dirección de torsión del hilo pertinente imágenes.
(en ‘S’ o ‘Z’), y el ángulo que indicó el Otro factor de importancia en la
grado de Torsión del hilo: si era Floja (0°- organización de las imágenes en las bases
15°), Media (15°-20°) o Fuerte (30°-45°). de datos era la necesidad de apreciar
el objeto o producto textil no como un
LAS IMÁGENES DE LOS
artefacto ya terminado, sino como un
REGISTROS
‘sujeto’ en el proceso de elaboración y
La sección sobre Documentación del textil participación en los circuitos sociales de
incluye columnas sobre el Tipo de imagen la vida social del textil.
(sea una Fotografía, un Dibujo de Sawu- Para expresar visualmente este
2D o de Sawu 3-D, o una imagen de una entendimiento, nos esmeramos en
maqueta), la Descripción del contenido (si orientar las imágenes de los objetos
es un Plano general, o Detalle, y de qué textiles en la dirección de la elaboración
lugar en el textil), y la Documentación textil, que es la manera en que las
visual (según el código combinado del tejedoras perciben su orientación. En los
museo y de la imagen). En general, ejemplares de faz de urdimbre, en que la
las imágenes están en el formato URI urdimbre estaría orientada hacia el eje
(identificador de recursos uniforme o URI longitudinal en el telar, la terminación del
—del inglés uniform resource identifier). tejido estaría hacia arriba en la imagen,
En la práctica, demoramos mucho en en tanto que en los ejemplares de faz de
la selección visual de las imágenes para trama, en que la cara de trama trabaja
CAPÍTULO 3 105
el diseño, sus terminaciones estarían a LAS REMISIONES

cada costado en la imagen. Aplicamos
esta norma de orientación por razones En muchos casos, un textil museológico
didácticas en las bases de datos, aunque determinado cuenta con objetos textiles
la iconografía del textil puede enfatizar asociados, sea en el mismo museo o en otra
otro patrón de orientación. colección museológica de textiles a nivel
En la práctica, desarrollamos registros mundial, que cuenta con cierto tipo de
aparte de listados en hojas de cálculo parentesco con el ejemplar original: por su
de Excel de cada bloque de tipos de forma, sus estructuras y técnicas, o por su
imágenes, que gradualmente juntamos composición iconográfica, su uso de motivos
en las bases de datos. Un resumen de las o color. Estos objetos textiles asociados
imágenes asociadas con los registros es llamamos “remisiones”, y examinaremos
el siguiente: esta categoría y su modelado con más
detenimiento en el capítulo 4.
- “Fotografía” en formato JPG (URI) de Las “remisiones” pueden ser parte de un
los ejemplares museológicos, con un grupo de textiles elaborados en una región
respaldo de imágenes en alta resolución o períodos histórico determinado, o puede
estable (RAW y TIFF). informarnos sobre las características
generales de cierto corpus histórico de una
- “Dibujo en Sawu 2D” del programa
forma de textil determinado. Hallar estas
Sawu en formato .PNG.
remisiones era una tarea importante,
- “Dibujo en Sawu 3D” del programa puesto que nos arrojó muchos datos
Sawu-3D en formato .WRL. sobre un textil específico que no tuvimos
- “Dibujo de Sawu104 en 2D” en formato a nuestra disposición. Como objetos
PDF. asociados, las remisiones nos den pautas
importantes a la historia, pertenencia
- Imagen de maquetas en formato JPG, de región, estilo y filiación cultural, y el
con código MEE. parentesco en general de un objeto textil
- Imágenes sobre datos de respaldo a las determinado con otro.
entradas en formato PDF (URI). Al inicio del proyecto, usamos las
columnas al final de la sección del registro
En el caso de los dibujos del programa sobre “Documentación” del textil para
Sawu-3D, en algunos casos los encargados indicar las fichas de otros objetos textiles
con la tarea de manejar estos dibujos (con su propio Object-ID) registrados
se pusieron a documentar textiles que por ILCA en el mismo museo, o bien los
hemos notado de paso en las colecciones ejemplares que hallamos en nuestras
museológicos conjuntamente con algunas investigaciones (por lecturas o búsquedas
fotografías, pero que por una razón u en el internet) en otros museos.
otra nunca registramos detalladamente Cuando ya tuvimos una base de
en el formulario de Excel y que eran por suficiente datos sobre las remisiones
tanto ‘textiles no registrados”. El hecho de los objetos textiles registrados, para
de documentarlos en Sawu-3D nos forzó facilitar el flujo del trabajo, optamos por
a desarrollar un registro simple aparte de registrar en una hoja de Excel aparte
estos casos no registrados. todas las remisiones que tuvimos tiempo
También contamos etnográficamente para examinar en el proyecto. Esta hoja
con una serie de fotografías pertinentes de Remisiones (Remisiones.xlsx) era
al proyecto, pero sin relación a un registro una versión muy reducida del registro
específico, que documentamos en una principal, solamente con las entradas
hoja de Excel como “Fotos sin registro”. claves (Objeto Id, Forma, Lugar de
Posteriormente documentamos los custodia, Lugar de producción, País de
procesos de la cadena de producción producción, Filiación cultural, Región de
textil, en especial de la elaboración de producción, Período, Cronología específica,
las estructuras y técnicas textiles en Estilo, Lugar de recojo, país de recojo,
videos (URI) con metadatos en el formato Región de recojo y Método de recolección).
MPEG-7. Agregamos columnas adicionales a este
registro de Remisiones para definir el los procesos de la chaîne opératoire,

Tipo de remisión, la Descripción de la agregando paulatinamente las relaciones
remisión, las Dimensiones del objeto entre estas clases ya establecidas y otras
textil, una Descripción detallada de la clases fuera de este conjunto básico. Con
remisión, y los datos sobre las referencias estos datos básicos pudimos iniciar el
bibliográficas que consultamos y sobre desarrollo de un visor de los registros,
las imágenes de estas remisiones. véase por ejemplo la figura 3.9.
Una vez modelado las clases principales
LOS LISTADOS DE LOS REGISTROS de la ontología con sus relaciones y
Las varias tareas de registración en el jerarquías en los registros, pasamos
proyecto, nos exigían elaborar, aparte de a convertir los datos así obtenidos en
los registros principales de las colecciones un sistema tripartito de RDF, para
museológicas, un conjunto de otros incorporarlo en el sistema ontológico vía
registros a cuales tuvimos que acceder entradas de OWL. Para ello, tuvimos
constantemente. que chequear también las coordinaciones
Registramos estos varios registros en entre diferentes partes de la ontología
un Registro de Registros, nuevamente del registro, las posibles búsquedas y los
en un archivo de Excel (Recursos_del_ formatos SVO (sujeto-verbo-objeto.
sitio_13-01-12.xlsx). Estos incluían En una primera etapa del proyecto,
el Registro de Maquetas, el Registro tuvimos la intención de armar los registros
Etnográfico ILCA, el Contenido en términos en los marcos (frames) de Protégé, y
de recursos de las clases principales de luego de modelar estas coordinaciones en
la ontología, Fotos sin registros, y las SPARQL en Protégé. Pero dado que cada
Remisiones de objetos textiles. registro demoró 1 a 2 horas para armar en
Protégé, y que la misma programación de
CONVERSIÓN DE LOS DATOS DEL los registros podría demorar demasiado
REGISTRO EN FORMATO RDF tiempo para el proyecto, comenzamos a
En el modelado ontológico, ya hemos buscar otras soluciones.
optado por usar como el conjunto clave Nos dimos cuenta que cada una de las
de clases en la ontología, los datos entradas de los registros museológicos
claves de los registros museológicos más debía haber sido categorizada como una
Fig. 3.9. Visor

preliminar
de los datos
básicos en los
registros.
Fuente: Esquema
por Roberto
Carlos Mendoza
con el equipo de
investigación ILCA
(basado en el
bosquejo en p.21
del informe de
dic2010 de ILCA).
CAPÍTULO 3 107
instancia de tal clase y no como una clase del equipo técnico era tener una Base
mayor en sí. Para solucionar este problema, de Conocimiento con una estructura
nos pusimos a elaborar una ontología de tripletas (SVO) para articular la
“híbrida” con cajas combinadas para Ontología con la base de datos relacional,
facilitar el llenado de los registros, pero sin y luego pudimos migrar los datos de las
la funcionalidad compleja de Protégé. En hojas Excel a esta Base. Esta Base de
una etapa posterior, convertimos los datos Conocimiento iba a funcionar con los
en las cajas combinadas en instancias. siguientes componentes:
Cuando el equipo técnico optó
finalmente por usar la combinación - La Base de Conocimiento, programada
de una base de datos relacional y un en Virtuoso, iba a incluir los Registros
modelado ontológico parcial, tuvimos del objeto textil, los Instrumentos,
que trabajar más debidamente con las Iconografía, Documentación en
relaciones dentro de las hojas de Excel, general, las Máscaras iconográficas y
puliendo la terminología precisa para otros.
cada columna para asegurar que el
- Tuvimos que integrar a la Base de
modelado ontológico de las relaciones y
Conocimientos las bases de datos
jerarquías era consistente.
de Bibliografía, Léxico, Mapas y
Hubo varios intentos de parte de los
Multimedios.
técnicos de diseñar un programa para
migrar automáticamente los datos desde - Esta articulación también iba a
las hojas de Excel a la base de datos. En funcionar entre los prototipos vertical y
el flujo de tareas, mientras esperábamos horizontal del sistema, y la organización
este programa para la migración de de las consultas al sistema.
datos, trabajamos primero los conjuntos
de imágenes de las piezas museológicas EL MODELADO DE LOS
con sus codificaciones, y luego subimos a EJEMPLARES DE PRUEBAS EN
la base de datos en elaboración los datos “ABOX”
de los registros conjuntamente con estos
datos de respaldo. Para integrar mejor los datos de los registros
En las pruebas continuas para en la ontología emergente, el ontólogo del
asegurar la consistencia del modelado equipo (Immanuel Normann) insistió que
de la ontología, fue necesario agregar modelemos siete ejemplares de los registros
columnas a los registros para especificar modelados en yEd-Graph Editor como datos
algunas relaciones adicionales, por de ABox (los componentes afirmacionales
ejemplo las variantes regionales en la de la ontología que contienen el vaciado de
terminología de las prendas. También los datos mismos) para realizar pruebas.
tuvimos que filtrar más rigurosamente Por otra parte, pasamos estos gráficos
las instancias de los Lugares de custodia de yEd para los transformamos en OWL
(Place of Custody), es decir los museos ontology language, usando scripts basados
y otras instituciones con colecciones en XQuery para generar los TBox (el
de textiles andinos, para modelar sus componente terminológico de la ontología
relaciones como las clases atómicas reales que contiene el modelo o molde del dominio).
en el mundo, ya con el Nombre del museo, Como mencionamos, al inicio los
su Acrónimo, el Código interno de ILCA investigadores no estaban de acuerdo
(de tres dígitos), el sitio web del museo y con el modelado de esta selección, porque
el país donde se está ubicado. faltaban algunos datos claves de los
Al final, los técnicos terminaron de registros. Como alternativa, modelamos
desarrollar un programa para migrar en el programa yEd entre Denise Arnold
las hojas de Excel a la base de datos y Efraín Yujra siete ejemplares de base y
relacional usando java y JExcelApi al final diez ejemplares de objetos textiles
para leer los archivos. Se hizo pruebas específicos de los registros, identificando
con el plugin Hermit para chequear que ejemplares que contaban con el llenaba
las jerarquías de la ontología estaban de datos de todas las columnas (o una
funcionando correctamente. La propuesta mayoría de las columnas) en los registros,
es decir con la mayor parte de las clases Al final, con estos siete ejemplares
de la ontología y la mayor parte de los alternativos se podía recuperar los
aspectos iconográficos (véase por ejemplo archivos RDF, respaldados por los scripts
la figura 3.10.). SPARQL. Una vez que hicimos funcionar
En estos modelados de siete (y las pruebas, el ontólogo del equipo
luego diez) registros, desarrollamos técnico tenía que desarrollar una hoja
Fig. 3.10. una codificación para hacer los nexos semiautomática parar armar los demás
Modelado entre el objeto textil y todos los archivos 650 registros. De esta manera, pudimos
ontológico externos asociados (imágenes de todo tipo, modelar con más exactitud la base de
en yEd de las remisiones, bibliografía, datos externos datos ontológica y el diseño del sistema,
remisiones y sobre iconografía). probar algunas consultas preliminares
otros detalles Como siempre, se notó algunas y probar la funcionalidad del visor de
de ILCA_ inconsistencias en los registros que los registros en la visualización de estas
VAM028.
tuvimos que resolver, nuevamente con la relaciones.
Fuente: Modelado adición de tres columnas para cubrir las Con las demoras en la elaboración de
por Denise Y.
relaciones ausentes, y con un cambio en una hoja semi-automática para facilitar
el armado de los demás registros que
Arnold y Efraín
Yujra (parte de la posición de algunas columnas para que
ILCA_VAM028. estas relaciones sean más lógicas y más tuvimos a nuestra disposición, tomamos
graphml). fáciles de entender. la decisión de ubicar todos los archivos
CAPÍTULO 3 109
externos a los registros en un solo archivo determinada con equivalencias de los

(en la hoja de cálculo de Excel) en que términos usados, tuvimos la tarea
pudimos unir todas las 704 entradas. Este de desarrollar un listado de estas
registro en común incluyó los registros equivalencias en aymara, quechua, inglés,
etnográficos de textiles en la Colección otro idioma, y variantes de español.
ILCA (el Registro etnográfico ILCA), los Nuevamente en hojas de cálculo de
registros iconográficos, los registros de Excel (Equivalencias1.xls), desplegamos en
maquetas, y de los objetos museológicos orden alfabético los listados de las entradas
no registrados pero que se ha dibujado en principales en los registros: Estructura,
el programa Sawu-3D. Hilo, Filiación cultural, Instrumento,
Tuvimos que realizar ajustes a los Procesos, Materia Prima, Motivo, Periodo,
archivos de yEd-Graph Editor y RDF Producto-textil (Forma), Tejido, Técnicas,
para facilitar este cambio, pero se ahorró Terminación, Componente adjuntado al
tiempo en general para todo el equipo exterior, Ubicación (de todos los Sitios
técnico. Con esta decisión también se en los registros), País, Región y Lugar
superó la necesidad para un formulario (incluyendo Lugar de producción y Lugar
de registro suficientemente detallado de recojo). A estos listados, agregamos
para integrar el registro iconográfico en cuando pudimos las equivalencias en
el registro museológico, y se pudo registra todas las lenguas mencionadas.
el análisis iconográfico detallado en otro
CONCLUSIONES
registro.
Como demostramos en este capítulo,
CONSULTAS A LOS REGISTROS
el desarrollo de registros museológicos
En una etapa posterior, iniciamos nuestro sumamente complejos con más de 100
análisis de las posibles consultas a los columnas de entradas, dirigidos al
registros en este formato, con el desarrollo modelado ontológico de una base de datos
de preguntas sobre las siguientes de clases, subclases e instancias, y luego
relaciones binarias o propiedades (informe el llenado de los datos de más de 700
del agosto de 2010, p. 12): productos textiles, dependía por su éxito
de nuestra primera etapa de análisis
Se obtiene de
de los procesos de la chaîne opératoire,
Sirve para
puesto que los dos temas, cadena y
Se obtenía mediante…
registro, van en conjunto.
Relaciones binarias (Propiedades): Es notable también que el grado de
complejidad de la cadena operatoria
Ej. Tinte:
original del textil incide directamente
Se obtiene de recurso natural /
en la complejidad del objeto textil
planta / lamphaya
que examinamos en las colecciones
Sirve para teñido
museológicas, en su cantidad de entradas
Se obtenía mediante intercambio
de datos, en especial en relación a la
Se obtiene en lugar X
finura del hilo, el color aplicado al hilo,
Se obtenía en lugar X
las estructuras y técnicas aplicadas, y la
Se obtiene entre lapso de tiempo X
cantidad de acabados y terminaciones.
Se mezcla con agua
Todos estos aspectos del textil, en su
Se agrega a la olla con agua
conjunto, también expresan el valor
hirviendo
patrimonial de cierta pieza textil, para
Se combina con mordiente X
sus elaboradores, no importa en qué
período y región.
Luego Simón Quispe desarrolló una
Nuestra experiencia práctica en
búsqueda sintáctica para los registros,
manejar los registros textiles también
basado en nuestras preguntas.
tuvo repercusiones de trabajo en los
museos socios del proyecto. Por ejemplo,
EL LISTADO DE EQUIVALENCIAS
pudimos compartir una gran parte de las
Debido a la exigencia de cubrir todas imágenes de la colección textil del Museo
las posibles opciones de una pregunta Británico de Londres con el personal de
ese museo para usar en su sitio web a Después de terminar nuestro

nivel internacional. proyecto, pudimos aprovechar del
En caso de la estructuración mismo de mismo registro directamente en algunos
los registros, compartimos las ventajas registros adicionales con otros museos.
de su ordenamiento y contenido detallado Por ejemplo, Elvira Espejo hizo un
en talleres de trabajo con el personal de registro más limitado con la colección
los doce museos socios el proyecto, con de Mojocoya en el Instituto Nacional
la entrega de DVDs de su contenido. y Museo de la Universidad Mayor de
También les entregamos una “Guía a San Simón, INIAM, en Cochabamba,
los registros de museo y al llenado de los Bolivia) y luego en su propio registro
registro en hojas de Excel” (Arnold et al. en el Museo Nacional de Etnografía y
2011). Folklore, en La Paz.
CAPÍTULO 4
El modelado de la construcción física y

técnica del textil
P
asemos a examinar el modelado CÓMO SISTEMATIZAR LOS
de la construcción de los objetos DISTINTOS COMPONENTES
textiles en sus dos aspectos, TEXTILES
la construcción “física” (que
consiste en las partes componentes) y la En cuanto a la construcción “física”,
construcción “técnica” (las estructuras los objetos textiles en las colecciones
y las técnicas que se aplican en su museológicos, así como los ejemplares
elaboración). etnográficos de las áreas rurales de los
Analizar esta combinación de Andes, suelen constatar de varias piezas,
componentes es un aspecto vital en la sobre todo las piezas de mayor estatus
estimación del valor patrimonial de un cuyo uso era dirigido a su visualización
objeto textil determinado. La evidencia en ceremonias o festividades.
sugiere que tanto en el pasado como en el En especial en las prendas mayores,
presente, los textiles de mayor prestigio las piezas constitutivas están conectadas
contaban con una mayor complejidad en mediante los tipos de cosido, en las
su construcción. Se llega a estimar el grado costuras, uniones o bordados que
de complejidad de la construcción textil contribuyen a formar estas prendas
al analizarlo en términos de la cantidad grandes (poncho, ahuayo) que suelen
de piezas o componentes juntados para envolver todo al cuerpo humano. Además
componer la pieza mayor, la complejidad se debe tomar en cuenta los tipos de
de las estructuras y técnicas aplicadas a acabado de los bordes de cada pieza, sean
cada componente, y así las posibilidades en ribetes, o elementos adicionales como
de expresión iconográfica que se logra en flecos o borlas. Por tanto, la revisión de
cada componente y en el textil terminado los componentes físicos de un objeto
en su totalidad. Por otra parte, se analiza textil está muy ligada a la revisión de las
la complejidad de las terminaciones o los terminaciones, en los tipos de cosido y
acabados de cada pieza, según los tipos de acabados de cada pieza componente.
unión o costura, ribete y bordado y también Tomamos el caso de un accesorio como
según en número total de los componentes una faja, en que se cuenta con elementos
agregados en la pieza, sean borlas, flecos, agregados como huatos para sujetarla a la
discos metálicos u otro tipo de acabado cintura, aunque a veces estos huatos son
colgante o sujetado a la superficie textil. extensiones de la urdimbre estructural.
El proceso del análisis de los En cambio, en una bolsa se suele contar
componentes de un textil determinado con una correa adjunta (usualmente
en el contexto de otras piezas similares cosida) en la parte superior para colgarla
en otros museos del mundo también nos del hombro. En muchos casos, un textil
ayuda a contextualizar mejor el textil cuenta también con elementos agregados
museológico bajo examen. o extendidos en forma de fleco de la parte
inferior o en algunos casos con discos identificación clave de los componentes

metálicos agregados a la superficie textil. físicos nos arrojan datos sobre estas dos
Aparte de esta acumulación de piezas, la otras gamas de datos.
prenda o el accesorio en sí puede contar
LOS COMPONENTES FÍSICOS Y
con dobleces, como en el caso ejemplo de
LOS COMPONENTES TÉCNICOS
las esquinas de muchos ponchos, o solapas
DEL OBJETO TEXTIL
en un extremo, en el caso de las tapas de
las aberturas de los bolsones o alforjas. En nuestro trabajo modelando los
La pregunta para nosotros al respecto registros museológicos, la primera
era cómo describir y ordenar estas decisión que hicimos era la de diferenciar
combinaciones de componentes en los entre los “componentes físicos” del objeto
registros museológicos y cómo diferenciarlas textil, por decir las distintas piezas físicas
posteriormente en el modelado ontológico. y materiales en su construcción, y los
Este primer proceso era necesario antes “componentes técnicos”, por decir las
de pasar a distinguir las terminaciones de combinaciones de “estructura-técnica” que
cada una de estos componentes. se ha aplicado en cada una de estas piezas.
Enfrentamos el mismo problema En los textiles arqueológicos, en la
en el modelado de la construcción mayoría de casos se trata de fragmentos
“técnica” de los objetos textiles. Muchas incompletos, y no se sabe si se tiene en
veces en la construcción física en cada las manos un componente estructural
pieza, especialmente en los ejemplares o componente subordinado. Para poder
arqueológicos, se ha aplicado estructuras determinar el número de “componentes
y técnicas distintas, lo que genera técnicos”, fue necesario revisar el objeto
patrones iconográficos distintos en cada textil con mucho cuidado durante el
pieza. Por ejemplo, un manto costeño del análisis en el contexto museológico para
período Intermedio Tardío solía consistir identificar evidencia de los restos de
en un panel central, con una combinación cosido e inclusive de otras piezas en cada
determinada de estructura-técnica, la que borde. Respaldamos el período de trabajo
generaba la iconografía predominante en los museos con una revisión posterior
del objeto, y luego varios paneles de nuestras imágenes en alta resolución
subordinados en los extremos, cada uno de cada textil, que a veces arrojan datos
con otra combinación de estructura- adicionales sobre estos restos, que no se
técnica y elementos iconográficos ha revisado suficientemente en el análisis
subordinados. Asimismo, en el caso de los museológico anterior. Estos datos nos
textiles etnográficos contemporáneos, es rendían pautas hacia la construcción
común observar la aplicación de distintas mayor del objeto completo de la cual el
combinaciones de estructura-técnica en objeto textil conforma parte. Otras pautas
sus distintas piezas, o bien en una sola hacia esta construcción mayor venían de la
pieza, por ejemplo en las agrupaciones revisión de las “remisiones” de cada objeto
de listas de color y las agrupaciones de textil en otras colecciones museológicas,
bandas de diseños. Inclusive en una sola lo que analizamos en seguida.
banda, se puede observar la aplicación Entre los “componentes físicos”,
de varias combinaciones de “estructura- distinguimos entre tres tipos. Los más
técnica” y así de los motivos generados. fundamentales eran los “componentes
Aquí la pregunta para nosotros estructurales”, que son las piezas que
era como diferenciar en los registros conforman la base estructural de la
museológicos cada componente de la prenda. Luego identificamos como
construcción “física” con suficiente “componentes agregados” a las otras
claridad para poder relacionarla piezas o paneles menores en importancia,
directamente con la combinación (o pero autónomos en sí, que se suele
combinaciones) pertinente de estructura- agregar por uniones o costuras a la base
técnica, y así con la iconografía, y también estructural. Finalmente identificamos
con los tipos de cosido y acabado en las como “componentes extendidos” otro tipo
terminaciones de cada componente. Por de pieza menor subordinado que se suele
tanto, en los registros museológicos, la generar al extender un conjunto de hilos
CAPÍTULO 4 113
de urdimbre o trama, en un fleco por componente del textil en términos de su

ejemplo. Un resumen de este esquema se forma, escala y dimensiones, tomando el
ve en la figura 4.1. ejemplo de ILCA_BML059 (figura 4.2.).
También modelamos los nexos entre el
componente físico y la morfología de cada
Fig. 4.1.
(izquierda)
Modelado
ontológico en
yEd de la clase
“Componente”.
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold y Efraín
Yujra (basado
en Componente.
graphml).
Fig. 4.2. Abajo.

Modelado
ontológico en
yEd de la clase
“Componente
físico” de ILCA_
BML059.
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold y Efraín
Yujra (basado en
Componente_fisico.
graphml).
Fig. 4.3. Foto

de un poncho
construido
de dos piezas
estructurales,
con una banda
de tela en toda
la vuelta como
componente
agregado
y un fleco
adicional como
componente
extendido (Musef
Objeto ID 130).
Fuente: Foto
cortesía de Musef
(cat149rev.tif).
Fig. 4.4. Foto

de un ahuayo
clásico
compuesta
de dos
componentes
estructurales
(Musef Objeto ID
28231).
Fuente: Foto
cortesía de Musef
(cat148_rev.tif).
CAPÍTULO 4 115
Tomemos el caso de un poncho EL MODELADO INICIAL DE LA

contemporáneo (figura 4.3.). Se suele CONSTRUCCIÓN DEL TEXTIL EN
contar con dos piezas estructurales EL REGISTRO MUSEOLÓGICO
(a menudo idénticas), juntadas por el
cosido de una costura en el eje central. En el modelado del registro
En adición, se puede contar con un museológico, definimos primero en
componente agregado en una banda las columnas de la hoja de Excel los
de tela cosida a los bordes externos del componentes físicos del objeto textil.
poncho, que a veces tiene como extensión Comenzamos con la “descripción” de
en toda la vuelta, en un componente cada componente físico, seguido por el
extendido, un fleco de color. “número de piezas” del componente físico,
‘Como corolario, identificamos en cada la “definición” del componente físico (sea
uno de estos elementos constituyentes del estructural, adjuntado o extendido, con
textil (estructural, agregado y extendido) su Object ID para el modelado ontológico
el “componente técnico” que se ha aplicado posterior), y una nota sobre la “ubicación”
allí, mediante la combinación “estructura- del componente, conjuntamente con sus
técnica”. Como mencionamos, un solo dimensiones.
objeto textil suele contar con varias Luego distinguimos el primero bloque de
combinaciones de estructura-técnica en terminaciones, el decir las terminaciones
su elaboración, y era necesario definir de cosido, referentes a las terminaciones
primero en el registro cada componente por técnicas de cosido de los componentes
“físico” para luego definir en cada caso el de las piezas juntadas para componer la
componente “técnico” en juego, y luego construcción física del objeto textil, con
el patrón iconográfico generado por el referencia al libro de Hoces y Brugnoli
componente físico. (2006), sobre terminaciones. En el modelado
En cambio, en el caso de un ahuayo inicial de estos datos según las columnas
clásico (figura 4.4.), se suele contar de Excel del registro, definimos primero las
con dos componentes estructurales, terminaciones de cosido de cada pieza,
juntadas por una costura que cuenta con comenzando con una “descripción” general
su propio grado de complejidad técnica. de estos cosidos, y la definición del “número
Cada componente estructural esté en de las piezas” componentes (1, 2, 3, etc.)
una relación de reflexión entre sí (uno de para cada objeto textil.
estos esté vuelta a 180 grados en relación Luego se debe definir si la pieza cuenta
al otro). En la composición iconográfica con una abertura o no, con referencia
simétrica de este ahuayo, en los dos a las aberturas de manga o cuello en las
lados, se suele tener secciones distintas. prendas mayores, o de una abertura para
Primero se tiene los dos bordes externos, el uso en caso de una bolsa o faja-bolsa
a menudo con agrupaciones de listas y como accesorio. Aquí se debe provee datos
a veces con bandas menores de diseños. adicionales sobre la terminación de estas
Sigue en cada lado la pampa o área aberturas, por ejemplo en una “descripción
llana extensa de monocolor. Finalmente del bordado de la abertura”, y se debe definir
se tiene una sección en la parte central si la abertura es “estructural” (cuando se
(la salta) del ahuayo terminado, llena organiza la estructuración de las tramas o
de diseños organizados en agrupaciones urdimbre del textil para formarla) o si es
de bandas flanqueadas por listas de abertura “de construcción”, en caso de una
color. Cada una de estas secciones suele bolsa o una prenda con aberturas para la
contar con la aplicación de distintos cabeza (ej. poncho) o brazos.
componentes técnicos. Por ejemplo, en Bajo “Tipo de uniones/costuras”, se
una sola banda de la parte central, se describe el tipo de unión o costura,
suele observar la aplicación de técnicas seguido por una “Descripción del
de selección y color distintas, digamos terminado de unión/costura”, en que
con a un conteo de 2|1 en una sección se describe el terminado de la unión o
(las bandas anchas) y 2|2 en otra (las costura. En los ejemplares arqueológicos,
bandas menores). la mayor parte de las prendas cuentan con
costuras simples: con puntada de basta
o diagonal, con excepción de las prendas acabado de extensión de urdimbre, en

de mayor estatus, que cuentan con forma de un cordón entorchado en las
puntada en zigzag simple o reforzado, o en cuatro esquina de la incuña.
diagonal. En los ejemplares etnográficos, Los acabados adjuntados al
se cuentan ya con mucho más elaboración exterior se refieren a las flecaduras y otros
en las prendas dirigidas a exponerse, elementos agregados al exterior del objeto
con puntada en espina de pez o en ocho, textil, por ejemplo una tela industrial
y en forma de estrella, con distintos en el caso de algunos ponchos y ahuayos
colores de hilos usados a lo largo de estas de las últimas décadas. Nuevamente
costuras. Según la atención prestada a definimos los detalles de estos acabados
estas terminaciones, se tiene otra manera con referencia al libro de Hoces y Brugnoli
de identificar el valor patrimonial de un (2006). En cada caso se cuenta con una
objeto textil. breve “Descripción del acabado”.
Luego se define si el objeto textil cuento Las entradas sobre “Dimensiones”
a no con “Plegados o dobleces”, seguido deben definir lo que es el “ancho” y lo que
por una “Descripción del terminado de es el “largo” de un textil, y en los registros
plegados o dobleces” en que se describe museológicos hasta la fecha notamos
de forma resumida el terminado de los mucha confusión al respecto. En el
plegados o dobleces, con otra entrada proyecto, preferimos considerar el objeto
sobre el “Número de plegados”, en que se textil desde la óptica de su elaboración
define el número de plegados o dobleces en (aunque en muchos casos no pudimos
el textil. ir en contra de lo preestablecido por los
En cuanto al “Bordado”, se aclara “sí” museos). El “ancho” para nosotros sería la
o “no” el textil cuenta con bordados, dimensión de anchura de la tela original
por ejemplo encima de una sección de en el telar, y el “largo” la dimensión
flecadura en la parte inferior de una bolsa. de largura de la tela en el telar. Por
En el caso de “sí”, en una sub-sección ejemplo, en caso de una bolsa, preferimos
definida como “Terminación de bordado”, considerar las dimensiones de la tela en su
se describe el terminado del bordado (por elaboración, es decir, la anchura y largura
ejemplo “Bordados en cadena”), y se llena de la tela en el telar, que luego se doble
una “Descripción del bordado” en que se para formar la bolsa. En el caso de una faja-
describe de forma resumida la naturaleza bolsa, preferimos tomar las dimensiones
del bordado (por ejemplo “bordado en de anchura y largura de la tela en el telar
cadenita encima de la flecadura en la que luego se doble longitudinalmente para
parte inferior de la bolsa”). conformar la faja-bolsa. Mencionamos este
Terminada el primer bloque de problema para que los museos tomen sus
terminaciones, se pasa después a definir propias decisiones al respecto.
el segundo bloque: las “Terminaciones “Tamaño” se refiere a la escala del
del acabado”, que tratan de acabados objeto (sea gigante, mayor, intermedio,
de los componentes estructurales, de menor, miniatura). Gigante son objetos
extensiones o de adjuntados (o inclusive textiles realmente grandes, como las mantas
de un componente adjuntado al exterior, de Paracas. Los mayores, intermedios y
en caso de los flecos), lo que se debe menores están detallados en el documento
definir en las primeras columnas de esta sobre Productos Textiles y en el CmapTools
segunda sección. de Productos textiles. Miniatura se refiere
Los acabados estructurales incluyen a los textiles elaborados en miniatura para
aquellos “De urdimbre”, “De trama”, funciones y usos especiales.
“De urdimbre y trama”, “Tubular” y Con la “Unidad de medida”
“Entrelazada”. usualmente en cm, definimos la
Los acabados de extensiones, dimensión del “ancho” del textil,
y asimismo de adjuntados incluyen usando los criterios que describimos
aquellos “De urdimbre”, “De trama” y “De antes. Suele ser la dimensión del eje
trama y urdimbre”. Este tipo de acabado horizontal del tejido en el telar. En caso
es común en las incuñas de la costa de de un objeto irregular o trapezoidal,
Arica, que a menudo cuentan con un se mide las entradas de “ancho uno” y
CAPÍTULO 4 117
luego “ancho dos”. Asimismo se define Fig. 4.5. Foto de

la dimensión del “largo” en que se mide la bolsa chuspa
la largura del textil, tomando en cuenta contemporánea
los criterios mencionados antes. Suele ILCA_ILCA035.
ser la dimensión del eje longitudinal en Fuente: Bolsa-
el telar. Se mide la “profundidad” de un chuspa de la
objeto textil solamente cuando el objeto
Colección ILCA.
Foto por Denise Y.
tiene cierto grosor, que es pertinente por Arnold (IMG_6956.
alguna razón, por ejemplo en los casos jpg).
de bolsas o adornos con grosor, o en los
casos de bolsas llenas de hojas como
ofrendas. Se mide diámetro solamente
en el caso de elementos circulares con
un diámetro pertinente, por ejemplo en
el caso de algunas muñecas con caras de
forma circular.
EL MODELADO ONTOLÓGICO
DE LOS COMPONENTES EN LA
CONSTRUCCIÓN DEL TEXTIL Y
SUS TERMINACIONES
En una segunda etapa, modelamos ya en
el programa yEd-Graph Editor los mismos
datos que identificamos en los registros
museológicos sobre los componentes
del objeto textil, con las opciones de
componentes estructurales, adjuntados o
extendidos. Estos datos se ven con más “Técnica llana”. La bolsa cuenta en su
claridad en la sistematización de los composición también con dos tipos de
ejemplos de “ABox”. Tomemos el ejemplo banda: una banda mayor y una banda
de la bolsa-chuspa contemporánea en la menor de diseños, en ambos casos con el
colección de ILCA, con el ID de ILCA_ componente técnico de una “Estructura
ILCA035, por la complejidad de sus compleja para faz de urdimbre, urdida a
terminaciones de cosido y acabado (véase 3” y la “Técnica de escogido con conteo
la figura 4.5.). por impar derivado, 2|1”. El lugar de
En el ABox para la bolsa-chuspa ILCA_ aplicación de las borlas es igualmente
ILCA035, se distingue entre la bolsa en simple, con una “Estructura simple para
sí como “Componente estructural”, y sus faz de urdimbre, urdida a 1” combinada
dos “componentes adjuntados”: en un con una “Técnica llana”. El huato
caso el “Componente adjuntado tipo 1”, adjuntado cuenta en su composición con
con referencias a las borlas que cuelgan dos listas laterales con un componente
de la parte inferior de la bolsa, y en el técnico de una “Estructura simple para
otro el “Componente adjuntado 2” que faz de urdimbre, urdida a 1” combinada
refiere al huato adjuntado. con la “Técnica llana”, y una banda
En cada uno de estos componentes central de peinecillo con un componente
en ILCA_ILCA035, se agrega los datos técnico en aquel caso de una “Estructura
sobre el “Componente técnico” simple para faz de urdimbre, urdida
pertinente a través de las secciones en a 1” combinada con una “Técnica de
la composición iconográfica de la bolsa, peinecillo con color en fila”.
del lugar de aplicación de las borlas y Luego pasamos a modelar las
del huato. La bolsa en sí cuenta en su terminaciones de los componentes físicos
composición con agrupaciones de listas del textil, ya en yEd-Graph Editor,
de color con su componente técnico con listados ya sistematizados de las
de “Estructura simple para faz de instancias que basamos en los ejemplares
urdimbre, urdida a 1” combinada con la que modelamos en los registros en Excel.
Muchas veces topamos en los registros muchos datos de respaldo en un ‘sujeto’ con
museológicos con listados muy amplios de características propias. Una gran parte de
posibilidades para las terminaciones de los este desempeño tiene que ver con nuestro
componentes físicos. Esto ocurre en el caso entendimiento de la chaîne opératoire
de los componentes adjuntados o extendidos, (cadena operatoria) de producción del
que tuvimos que desplegar en listados en objeto textil, y el hecho que las secuencias
yEd-Graph Editor, antes de desarrollar las operativas de esta cadena definen los
jerarquías de clases superiores y subclases. materiales, y además los procesos técnicos
La figura 4.6. presenta las subclases de la y gestuales aplicadas en la elaboración
clase “Componente adjuntado al exterior”. textil. Por estas razones, como explicamos
Dentro de las terminaciones de en capítulos 2 y 3, la biografía de un textil
estos componentes, la clase mayor que determinado, incluyendo el registro de
identificamos es “Terminación” en una textil en una colección museológica,
sí. Luego se despliega en las subclases abarca los procesos de obtención de la
superiores principales de “Terminación materia prima (fibra), el procesamiento
de cosido” cuando se refiere a las en materiales ya adecuados para la
terminaciones de las uniones y costuras, elaboración textil (hilo), luego los procesos
dobleces o aberturas, o bien los bordados de elaboración en sí (armado del telar,
en general (en las subclase “terminación de urdido, tejido, acabado) y finalmente la
bordado”), y “Terminación de acabado” vida social del objeto textil.
cuando se refiere a las terminaciones Otro aspecto importante del modelado
de acabados estructurales, acabados de de los componentes físico y técnicos de
adjuntados (de trama o de urdimbre) o un objeto textil trata de su ubicación
acabados de extensiones (de urdimbre, dentro de un corpus mucho mayor en
de trama o de urdimbre y trama). cadenas mayores de operaciones, lo que
Demostramos la esencia de este modelado nos permite identificar mejor el objeto, a
ontológico en la figura 4.7. pesar de tener solamente un componente
La figura 4.8. presenta el modelado de adjuntado o extendido en el objeto
una parte de la clase “Terminación” textil. museológico que tenemos en la mano.
Cuando modelamos el ABox en el caso Aquí afrontamos en el proyecto el
de la bolsa-chuspa contemporánea ILCA_ mismo problema que ya se ha resuelto,
ILCA035, con su gama de terminaciones hasta cierto punto, en la mayor
de cosido y de acabado, llegamos al contextualización de objetos elaborados
modelado en la figura 4.9. de otros materiales más fáciles de
Aquí se ve que los costados de la bolsa documentar después de ser enterrados
están cosidos con puntada de basta y luego durante mucho tiempo, en especial los
bordados con croché encima como una objetos arqueológicos de cerámica ya
terminación de adjuntado al exterior. La curados en las colecciones museológicas.
parte inferior de la bolsa está terminada Entonces, vale la pena resaltar aquí
con una fila de festón simple en varios algunos aspectos en común en el análisis
bloques de color, y encima del festón se museológico de ambos materiales, textil
cuenta con un bordado adicional en cadena. y cerámica, especialmente aquellos
Cuelga de la parte inferior de la bolsa tres ligados con la construcción física y
conjuntos de borlas, cosidos a la bolsa con técnica de cada clase de objeto. Estos
puntada de basta. Asimismo el huato para aspectos categoriales implicados en la
colgar la bolsa-chuspa está adjuntado a la construcción de estos objetos materiales,
parte superior por puntada de basta. son difíciles de determinar con un cuerpo
referencial pequeño dentro de una sola
LA MAYOR CONTEXTUALIZACIÓN
colección museológica. Por tanto, se suele
DEL OBJETO TEXTIL A TRAVÉS
examinarlos con referencia a un corpus
DE LAS REMISIONES ASOCIADAS
mayor de objetos comparables, albergados
Uno de los retos mayores en todo nuestro en las distintas colecciones museológicas
proyecto fue el de contextualizar mejor el del mundo. Ya mencionamos en el capítulo
objeto textil, al convertir un ‘objeto’ sin 3 que los objetos con cierta similitud al
CAPÍTULO 4 119
Fig. 4.6.
Modelado
ontológico
en yEd de las
subclases
de la clase
“Componente
adjuntado al
exterior”.
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold (basado
en Componente
adjuntado al
exterior.graphml).
Fig. 4.7.
Modelado
ontológico en
yEd de la clase
“Terminación”
de ILCA-
BML078.
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold (basado en
Terminaciones_de_
cosido.graphml).
Fig. 4.8.
Modelado
ontológico en
yEd de la clase
“Terminación”
del textil.
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold (basado
en Terminaciónes.
graphml).
CAPÍTULO 4 121
Fig. 4.9.
Modelado
ontológico
en yEd de las
terminaciones
de la bolsa-
chuspa ILCA_
ILCA035.
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold y Efraín
Yujra (basado en
ILCA_ILCA035_fig.
graphml).
ejemplar que analizamos se llaman las más profundo de su propia chaîne

‘remisiones’ de ese objeto determinado. opératoire (véase Villanueva 2014, con
Para identificar las “remisiones” referencia a una exposición de cerámica
pertinentes de un objeto determinado, organizada en el MUSEF en La Paz,
sea de textil o cerámica, se debe tomar precisamente según los procesos de la
en cuenta varios criterios de similitud cadena operatoria). Como en el caso de
(material, forma, construcción física y los textiles, se inicia la producción de
técnica incluyendo estructura y técnica, ceramios con los procesos de obtención
estilo, composición iconográfica, tipo de y preparación de la materia prima. En
motivos, uso de color en la composición, vez de preocuparse por el procesamiento
etc.). de la fibra, en este caso se pasa a la
En la arqueología, el proceso de preparación de la pasta y la formación
determinar las características básicas de del ceramio como objeto. Luego se presta
un objeto de cerámica ocurrió inicialmente atención al tratamiento superficial de la
con referencia a la llamada “seriación” de cerámica antes de la cocción y tratamiento
este objete, por su frecuencia y sobre todo post-cocción. Finalmente se llega a la
su “estilo” (definido convencionalmente), “vida social” del ceramio según su uso,
según el orden de esta seriación en el mantenimiento y cambio de función, y su
tiempo. Esta forma de sistematización reúso o descarte después de su vida útil.
en la arqueología ha sido establecido Como en el caso del textil, se puede llegar
en el siglo XIX por pioneros como Sir a su posible recuperación por arqueólogos
Flinders Petrie y Julian Pitt Rivers (o huaqueros) para exhibirse en una
y luego aplicados en las colecciones colección museológica.
museológicas del Petrie Museum of En las primeras secuencias de la
Egyptian Archaeology en Londres, y chaîne opératoire de la cerámica, se
el Museo Pitt Rivers en Oxford, Reino toma en cuenta la materia prima de
Unido, respectivamente. Se manejaban base (mayormente la arcilla), además
estos sistemas de seriación a través de de los materiales agregados en la
cronologías verticales y distribuciones preparación de la pasta (con la adición
regionales 14. También se buscaban de antiplásticos), equivalentes en el caso
asociaciones entre objetos elaborados textil a los materiales de fibra (derivados
de distintos materiales, por ejemplo entre de vegetales o animales) y cualquier
objetos de cerámica y del textil, hallados sustancia agregada (hilos metálicos) en
en el mismo nivel estratigráfico en el sitio su procesamiento en hilo.
arqueológico. Hace tiempo, los arqueólogos
En el estudio arqueológico de la determinaron que las características
cerámica, se suele estudiar también los visuales y táctiles de la cerámica
objetos cerámicos de diferentes maneras, las determinadas por sus formas de
que permiten el cruzado de los datos. Se los construcción física y técnica,
estudia como objetos culturales. Se estudia tuvieron asociaciones con determinados
los fragmentos de objetos como evidencia áreas de producción y órdenes
de secuencias y tipologías en el tiempo. Y se cronológicos, es decir su procedencia.
estudia la tecnología de la cerámica como Estos criterios se determinaron según
una manera de contextualizar mejor los el trabajo arqueológico en los sitios de
objetos bajo estudio. excavación (el Lugar de recojo del
Más recientemente, se ha podido objeto) y las asociaciones estratigráficas
vincular ciertas características de los del objeto (por ejemplo por Max Uhle).
objetos de cerámica, con un conocimiento Al respecto, se tomaron en cuenta
también las dinámicas de la producción
regional en los cambios de estilo que se
14. En el caso de los Andes surcentrales
percibieron, incluyendo las influencias
véase Branisa 1957; para el estilo de la
cerámica Mojocoya Tricolor; Ibarra Grasso de los patrones de intercambio y otras
1973; para los estilos Yura y Huruquilla influencias externas, que les permitieron
y otros; y Albarracín Jordán 1996, para el determinar el posible Lugar de
estilo Pacajes Inka. producción.
CAPÍTULO 4 123
Pero en la práctica, “estilo” como un y las extendidas (flecadura, borlas). En

conjunto de características al azar, era una cuanto a la forma del objeto cerámico,
categoría demasiada vaga para prestarse se toma en cuenta también las relaciones
a un análisis profundo de los objetos del con el uso y sus significados, lo que
estudio. “Estilo tecnológico”, el término Mary Frame examina en el caso de las
manejado por Heather Lechtman (véase prendas tejidas de vestimenta entre los
1993 para un resumen) en base a sus pobladores de Chuquibamba o de Nasca
estudios de la metalurgia y textiles de los (Frame 1997-98, 2005).
Andes, tenía más posibilidades, puesto En adición, se debe prestar atención a
que incluían los aspectos tecnológicos la tarea mayor de determinar la variación
y técnicos de la producción del objeto. en tipologías de un “conjunto de tipos”
Es decir, se debe tomar en cuenta no de la cerámica (equivalente al “ware” en
solamente los criterios convencionales inglés), definiendo el “tipo” (o “género”) de
de “estilo” sino también los aspectos cada objeto al agrupar sus características
tecnológicos y técnicos en su elaboración. en categorías mayores de tipos según las
En retos parecidos en relación al textil, taxonomías que se van desarrollando. En
pudimos plantear que las características el caso paralelo del objeto textil, tuvimos
visuales de los objetos textiles que identificar el tipo de prenda y
determinadas por su construcción física, además el tipo de tela (faz de trama, faz
además de las características visuales y de urdimbre, etc.), conjuntamente con las
táctiles de las estructuras y técnicas de variantes que encontramos en secuencias
textiles, determinadas por su construcción y seriaciones, algo parecido al sistema de
técnica, tendrían asociaciones con áreas y clasificación ya establecida de la cerámica.
tiempos determinados. El reto era cómo Muchas veces fueron la construcción física
localizar la variedad de objetos textiles y técnica del objeto textil las que nos daban
que encontramos en las colecciones en las pautas vitales para realizar esta parte
el tiempo (el Período de producción) y el de la sistematización.
espacio (la Región de elaboración). En términos de la construcción
Otra tarea parecida a nuestro técnica de los objetos de cerámica, se toma
desempeño con el textil fue la de identificar en cuenta las técnicas de manufactura del
las variaciones en tipología del objeto objeto cerámico (las formas del modelado
de cerámica. Aquí, las variaciones en la de la base y las paredes), en términos
tipología identificadas por los pioneros de los materiales de base (arcilla, y la
de la arqueología tomaron en cuenta las preparación de pasta con antiplásticos) y del
características en común de las piezas tratamiento de la superficie (por alisados o
cerámicas, en términos del tipo, la forma incisiones, excavamientos, perforaciones,
o construcción física (el modelado de la impresiones o altorrelieves, seguidos por
base y las paredes, sea una pieza con o capas de engobe, bocinado o pulido, la
sin asa, con la aplicación o no de mangos, aplicación de esmaltes o pinturas), y luego
con o sin pedestal, y el grado de alisado el tratamiento post-cocción (a través del
de los elementos complementarios), barnizado, encerado o embetunado, y
la función, el diseño, los elementos de formas adicionales de incisión o aplicación
tratamiento superficial, el color, el peso, de pintura). Como corolario en el caso del
etc., y al respecto, se determinaron ciertas textil, tuvimos que definir las estructuras
maneras de descripción y clasificación. textiles de base en la cantidad de urdidos
Con referencia a los componentes (de 1 a 8) y luego los componentes técnicos
físicos de la cerámica, se toma en cuenta según las partes llanas del textil y las
la parte principal (o estructural) del partes escogidas con diseños.
ceramio (la base y las paredes) y luego Al analizar gradualmente este
las partes adjuntas o extendidas (sean conjunto de características, se llegó a
con asa, mango y/o pedestal). Hicimos elaborar los ensamblajes mayores (o
algo parecido en nuestras definiciones corpus) de los objetos de cerámica, y
de las partes de un objeto textil, para la sistematización de sus variantes en
determinar las piezas estructurales (de secuencias o series de desarrollo
base), las adjuntadas (huatos, correas) de estas variantes determinadas de la
cerámica en “árboles” u otra forma, lo que Sin embargo, la relación cercana de las
nosotros modelamos en el caso del textil remisiones se puede identificar también
según los ejes de la grilla de estructuras por una serie de otras características, que
y técnicas textiles. a menudo son interrelacionadas:
ENTONCES, ¿QUÉ ES UNA
- Por la iconografía (si la remisión
REMISIÓN?
cuenta con exactamente los mismos
Una remisión en el caso de un objeto elementos iconográficos p.ej. el motivo
textil suele ser un ejemplar textil en una de un felino con cabeza frontal, cuerpo
colección de uno de los museos mundiales en perfil, con lomo exagerado).
fuera de la colección inmediata que
- Por la composición iconográfica (si
alberga el objeto. La remisión debe tener
se tiene el mismo patrón de listas o
una relación muy cercana con el objeto
motivos en la misma ubicación en la
textil registrado en nuestra base de datos,
pieza, y si se trata de la misma gama
y en este sentido es un textil “hermano”,
cromática).
“primo”, “madre” o quizás “cría” del objeto
original. La identidad de una remisión - Por la forma (si la remisión tiene la
señala que el objeto textil original es misma forma de bolsa incaica, con
parte de un corpus mayor de prendas listas, huato y acabado tipo kumpa,
parecidas que se han desarrollado en un todos muy parecidos).
momento histórico por una comunidad
determinada de la práctica textil. Se trata En la búsqueda por remisiones, se
de un objeto textil que cuenta con ciertos tomará en cuenta todos estos niveles
aspectos del mismo estilo tecnológico. de similitud; tomar solamente uno de
El conocimiento sobre las remisiones de ellos no es suficiente. En la práctica, no
cualquier objeto textil es extremadamente se puede comparar cualquier textil con
importante porque nos arroja posibles técnica escogida con un conteo de 2|2 con
datos adicionales sobre el textil en general, todas las entradas de técnica escogida
su procedencia o lugar de producción, su de 2|2. Tiene que tener algo más que
estilo, filiación cultural, período y región. relacionan los objetos como hermanos o
También nos ayuda a identificar el tipo o primos, o madres o crías.
“forma” del textil, y a veces sus usos según En algunos casos excepcionales, se
el sexo o el género del usuario (Arnold en encuentra exactamente el mismo motivo
prensa). pero en otro soporte, por decir otro tipo de
Nótese que un ahuayo cualquiera no es tela. Por ejemplo, se halla exactamente el
una remisión de otro ahuayo cualquiera. mismo motivo de un ave en perfil dentro
Pero un ahuayo con una composición de un rombo, con tres volutas hacia
determinada de listas y colores de listas, delante en el rombo, en un textil de faz
sí es una remisión de otro ahuayo con la de urdimbre y en un textil con bordado)
misma composición de listas. Asimismo, lo que puede indicar también que se trata
una red con borde de bordado estructural de una misma comunidad de práctica.
no es una remisión de otra red con un En la práctica, R1 (la remisión 1) puede
borde disimilar, solamente si se trata de ser relacionada a tres o más objetos (ej.
objetos muy cercanos en que los motivos Obj. Textil 1, Objeto textil 2 y Objeto textil
y estructuras y técnicas son también 3) de nuestra base de datos. En este caso,
parecidos. la remisión R1 suele ser la “madre” textil
En el proyecto, nos interesaron de los tres objetos. Un ejemplo es el caso
principalmente las remisiones de las de un manto grande compuesto de tres
técnicas y estructuras de faz de urdimbre, o más paneles, que figuran como Ob. tx
con las cuales se desarrollan prendas 1, 2 y 3. En este ejemplo, la entrada de
y motivos muy parecidos. En este caso, cada uno de estos tres objetos (1, 2 y 3)
la remisión suele tiene exactamente la cuenta con datos sobre la misma remisión.
misma técnica y estructura, por ejemplo Y en cualquiera búsqueda posterior se
en el caso de faz de urdimbre del tipo puede encontrar nuevos ejemplos de esta
ajllita, escogido con un conteo de 2|2. relación madre-cría.
CAPÍTULO 4 125
En la práctica, en nuestro método Luego pasamos estos datos a los

para identificar las remisiones de los modelados de los ejemplos de “ABox”. Por
objetos textiles en nuestra base de ejemplo, el modelado de ABox del textil
datos, optamos por modelar los datos ILCA_BML056, cuenta con varios datos
sobre las remisiones en un archivo complejos sobre remisiones y objetos de
externo en hojas de cálculo de Excel. Allí, referencia, que se vinculan directamente
preparamos un registro mínimo de estos al objeto ID en varios puntos de entrada
objetos textiles adicionales, prestando de datos (véase la figura 4.10.).
atención a los datos más pertinentes En el modelado de este objeto textil,
para identificar las características se demuestra que este textil arqueológico
esenciales de las remisiones: el Object ID cuenta con ciertas similitudes con otro
del objeto original, su forma, el código de objeto textil de la misma colección del
la remisión, los detalles de la remisión, Museo Británico de Londres, es decir
incluyendo su Object ID y lugar de ILCA_BML054, y además con la maqueta
custodia, las dimensiones de la remisión, ILCA_MEE042B, modelado por Elvira
una descripción detallada de la remisión, Espejo en base al objeto textil original de
su lugar, región y país de producción, ILCA_BML056. Cuenta con su propia
filiación cultural, período, cronología remisión (por estructura, técnica y
específica, estilo, lugar, región y país composición iconográfica) en Inv. 2657
de recojo, sus referencias bibliográficas del Abegg-Stiftung Geschenk, cuyos datos
y finalmente los detalles sobre sus figuras en la referencia bibliográfica de
imágenes. Las entradas bajo el tipo de Calonder y Rickenbach (2007: 307, Fig.
remisión son claves para saber si se trata 142). El mismo objeto textil ILCA_BML056
de una remisión por estructura y técnica, también comparte la misma remisión
iconografía, forma, o una combinación de externa (igualmente por estructura, técnica
aquellos rasgos. y composición iconográfica) con otro objeto
Nótese que un objeto textil registrado textil dentro de la colección del Museo
en la propia base de datos de un Británico, es decir ILCA_BML026_R1, que
museo determinado nunca puede ser se refiere a Cat. 180, Inv. 14602 albergado
también una remisión, sino un objeto en el Museo de América en Madrid
relacionado en la misma colección15. (Jiménez Díaz, 2009: 236, Cat. 180).
Es decir, un Obj. Tx 1 del museo está Un modelado ontológico centrado
relacionado con Obj. Tx 2 en el mismo exclusivamente en las remisiones de un
museo, mediante una relación de madre a objeto textil determinado, en este caso de
hija, o de primos o hermanos. Modelamos ILCA_BML002, se ve en la figura 4.11.
en otra columna de las mismas hojas de Aquí ILCA_BML002 cuenta con dos
registro de Excel estos casos de textiles remisiones albergadas en diferentes
relacionados dentro del mismo museo. museos, y un textil de referencia en el
mismo Museo Británico. En cada caso, se
anota el Object ID del textil relacionado y
los tipos de referencia de respaldo, sea en
15. La distinción entre las verdaderas
descripciones, referencias bibliográficas o
remisiones de un objeto textil y textiles
simplemente relacionados con ello, se realiza imágenes escaneadas.
con mucha atención en el trabajo de Ann P. Muchas veces la manera más eficaz
Rowe (1977), y de María Jesús Jiménez Díaz para pescar las remisiones de objetos
(2009), especialmente en sus entradas en los textiles determinados es de buscarlas en
catálogos de museos. Incluimos en nuestro libros sobre textiles, especialmente en los
proyecto la entrega de ejemplares del libro catálogos de exposiciones. Por ejemplo,
de Jiménez: Tradición de tradiciones (ibíd.), los datos sobre la remisión externa puede
para cada museo en Bolivia, para ayudar derivar de un ensayo importante por
en la documentación del textil en general, y
Helena Horta (1997) sobre iconografía
para identificar las remisiones que se tienen
en el Museo de las Américas en Madrid, textil, en que una figura en su ensayo
en particular, en que siempre se señalan demuestra que se trata del cierto estilo
relaciones muy cercanas entre las técnicas, los arqueológico de Arica. En este caso, se
motivos y las composiciones iconográficas. remite los datos bibliográficos en la casilla
Fig. 4.10. El
modelado
ontológico
en yEd de las
remisiones de
ILCA_BML056.
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold y Efraín
Yujra (basado en
ILCA_BML056.
graphml).
CAPÍTULO 4 127
Fig. 4.11.
Modelado
ontológico
en yEd de las
remisiones de
ILCA_BML002.
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold y Efraín
Yujra (basado
en Remisiones.
graphml).
de las hojas de Excel sobre las remisiones, remisión en común como su “madre” es
y en la práctica se escaneará del ensayo de un tipo de bolsa ceremonial incaica
indicado la imagen en PDF para el con motivos de llamas. Es común hallar
registro de multimedios, y la información en colecciones museológicas las distintas
en el ensayo entra como la misma partes de este tipo de bolsa, sea la bolsa
remisión de ambas piezas, como parte de principal superior, la sección central o
la documentación de respaldo del objeto la parte inferior, pero es menos común
textil. Se escanea además las imágenes hallar una bolsa completa. En nuestros
de la remisión en una de las columnas al registros, contamos con sólo una bolsa
final del registro de las remisiones, sea en superior (ILCA_BML114) y sólo la
formato PDF o en JPG. Luego se repiten sección del medio con figuras de llamas
las mismas entradas en el caso de otras y la flecadura en rojo (ILCA_BML101),
remisiones del mismo objeto. pero en un solo caso (ILCA_MSF059)
En otros casos, se hallan los datos contamos con una bolsa completa. E
sobre las remisiones en los catálogos búsquedas bibliográficas hallamos otra
de exposiciones o colecciones textiles a sección del medio con flecadura (como
nivel mundial. Esto ocurrió en el caso de ILCA_BML101) en Cat. 230 (Inv. 14778)
los objetos textiles del Museo Británico del Museo de Américas en Madrid, y
ILCA_BML027, ILCA_BML028 e ILCA_ dos otras bolsas completas, aunque
BML032, que eran solamente paneles son variantes de la bolsa completa de
de una pieza mayor (figura 4.12.). En el MUSEF. Todas estas piezas forman un
catálogo del Museo Maimán, en Israel, tipo de familia, en que loa fragmentos
pudimos encontrar un panel adjuntado fungen como los ‘hijos’ y las bolsas
parecido en un manto posiblemente de completas como las ‘madres’ en una serie
Chancay en la Costal central del Perú, de “remisiones” (véase la figura 4.13.).
del período Intermedio Tardío (1000- Al final de este proceso de análisis
1400 d.C.), completo con su panel central y modelado ontológico de las clases que
y otros paneles adjuntados (Makowski et constituyen las remisiones textiles, el
al. 2006: 220-221, Cat. 172). equipo técnico tuvo que modelar todos
Otro ejemplo de la relación entre estos pasos del en un visor de remisiones,
fragmentos textiles como “hijos” y una que se visualiza de la figura 4.14.
Fig. 4.12.
¿Partes o
fragmentos?
¿O los hijos de
una madre en
común?
Fuente: Imagen de
una presentación
por Denise Y.
Arnold (2012).
Fig. 4.13.
Fragmentos
de una bolsa
ceremonial inka
demostrando
sus remisiones.
Fuente: Imagen de
una presentación
de Denise Y. Arnold
(2012).
CAPÍTULO 4 129
Fig. 4.14.
Visor de las
remisiones
textiles.
Fuente: Esquema
por Roberto
Carlos Mendoza
con el equipo de
CONCLUSIÓN A través del análisis de las

El modelado ontológico de los componentes “remisiones” centradas en la organización
“físicos” y los componentes “técnicos” del de los componentes físicos, cada uno
textil nos ayudó a diferenciar entre las con su propio componente técnico de
partes físicas de un objeto museológico estructura-técnica, y la documentación
complejo y sus formas de combinación. en los registros de estos objetos textiles
También nos indicó las partes técnicas relacionados, llegamos paulatinamente
donde se aplican las estructuras y a una mayor contextualización del objeto
técnicas textiles. textil original bajo examen.
De esta manera, pudimos pulir Al mismo tiempo, pudimos llegar a
mucho más finamente el análisis de las apreciar mejor el valor patrimonial de
estructuras y técnicas de los objetos ciertos objetos textiles en el registro,
museológicos en los registros bajo debido al grado de complejidad que
nuestra mirada, e identificar no sólo la encontramos en los conjuntos de
“estructura-técnica” representativa de componentes físicos y técnicos, incluyendo
la pieza en su totalidad, sino también las estructuras y técnicas aplicadas en
el uso de otras combinaciones en cada componente físico, y además en
los paneles, huatos, correas y otros el grado de detalle y complejidad en las
componentes menores de un objeto terminaciones de cosido y acabado de
determinado. cada una de los componentes físicos.
CAPÍTULO 5
El registro y modelado de los materiales

de la urdimbre y la trama
E
l examen en el registro y por el proceso de esquilado, limpieza y
museológico del hilo del textil selección de la fibra, su descerado y luego
es especialmente importante, su teñido. El análisis de la calidad del
porque nos arroja los nexos vitales hilo en un textil museológico también nos
a la materia prima que se usó en el tejido, arroja datos sobre su contexto histórico o
por una parte, y a los colores del tejido, por arqueológico mayor: si se tenía que teñir
otra. Al mismo tiempo, las características el negro o si se tenía acceso ya por las
del hilo arrojan muchos otros datos sobre formas de crianza a animales de ese color.
los procesos de la elaboración del textil, Puesto de otro modo, el hilo bajo
por ejemplo de haber optado por ciertas examen lleva en sí la compleja biografía de
soluciones técnicas y no otras durante su vida. Por tanto, la construcción final del
estos procesos, lo que indica la escala hilo según su materia prima, la cantidad
de valores patrimoniales en juego en la de cabos, sus colores, el tipo de torsión (en
manufactura de un tejido determinado S o Z), la dirección y el ángulo de la torsión
en una comunidad de práctica textil, de final, el grosor y así el grado de finura del
forma independiente del período o lugar hilo, la densidad por cm, etc., nos arroja
de su ejecución. las huellas materiales pertinentes para
Muchos de estos valores patrimoniales trazar hacia atrás estos procesos previos
están muy ligados a los materiales que en la chaîne opératoire, y así saber los
se usan para la elaboración textil, en aspectos más importantes de la biografía
términos de su calidad de finura, color, de un textil determinado como sujeto.
textura, olor, durabilidad y su resistencia Estas características generales
a agua y al uso en general. entran en el modelado ontológico como
datos subsidiarios del dominio textil,
LOS PROCESOS DEL HILADO
de tal manera que las oraciones de la
Ya mencionamos que en la secuencia de construcción SVO simplemente aciertan
procesos de la cadena operativa, el hilo que el hilo “tiene” densidad por cm, grosor
es el producto directo de los procesos de tal dimensión, etc.
del hilado y los siguientes procesos del
LA MATERIA PRIMA DEL HILO
doblado, retorcido o torcelado de la fibra
como la materia prima de base destinada La materia prima de un textil determinado
para el textil. Aun así, las características suele ser una combinación de tintes,
generales de un hilo determinado es mordientes y fibra de un tipo u otro. En
también la consecuencia de todos los otros el momento de registrar un textil en un
procesos en su elaboración, es decir las contexto museológico, no solemos tener
formas de crianza de los animales de fibra acceso a la fibra de su elaboración, ni de los
(o alternativamente la obtención de la fibra tintes o mordientes que se usaron en los
por otra vía como el trueque o la compra), procesos del teñido, y por tanto tenemos
que trazar hacia atrás las características Lincoln cuya lana es más larga y recta,
de esta fibra, y de los tintes y mordientes o del Corriedale cuya lana es más corta y
usados para generar sus colores, según ondulada.
los datos del hilo bajo nuestra lupa. La fibra vegetal más usada en los
La fibra puede ser fibra animal, textiles de los Andes suele ser de algodón
vegetal, mineral o de acrílica u otra (aunque existen ejemplares de junco y
materia de la actualidad. La fibra animal otros vegetales). Se trata de una variedad
de los textiles de los Andes suele ser de mucho mayor de fibras vegetales en las
camélido (llama, alpaca, guánaco o vicuña, tierras bajas, incluyendo variantes de
o de animales híbridos o combinaciones garapatá o caraguata (Arnold con Espejo
Fig. 5.1. híbridas de llama y alpaca, etc.) o en y Maidana 2014).
Modelado en el período pos-Conquista de ovino. La La fibra mineral suele ser procesado
yEd de la clase fibra de llama suele ser de dos fenotipos en hilos de oro y plata, sobre todo en los
“Materia prima”. de ese animal: el q’ara con pelo corto o ejemplares coloniales. Y la fibra acrílica
Fuente: Modelado el ch’aku o t’ampulli con un vellón más que se usa en la actualidad suele ser
por Denise Y. largo. Asimismo, la fibra de alpaca puede procesado en hilos de lana acrílica.
Arnold y Efraín
ser del fenotipo de suri, con pelo largo y Pasando a los tintes o mordientes,
éstos suelen ser derivados de tintes
Yujra (basado en
materia prima. abundante o del wanaku, menos largo. Y
graphml). la fibra del ovino puede ser del fenotipo animales, vegetales o minerales, o
CAPÍTULO 5 133
asimismo de mordientes animales, detalles necesarios sobre la estructura de

vegetales y minerales. los filamentos de fibra: si son sólidos (en
En la tarea de registrar el textil en un caso del ovino) o huecosos (en el caso del
museo no es fácil determinar la materia camélido andino).
prima de un hilo. Con la experiencia, se Aplicando el método ontológico, un
puede escoger entre fibras vegetales o primero modelado de la materia prima
fibras animales. Combinando el uso de la del textil en el programa yEd-Graph
lupa con la textura mediante el toque se Editor nos arrojó la figura 5.1.
puede distinguir entre la fibra de ovino El procesado de la materia prima de
o del camélido, y con aún más dificultad la fibra para convertirla en hilo mediante
entre la fibra de llama o de alpaca. En el hilado (doblado o torcelado), se detalle
casos excepcionales, en que es vital saber en el modelado en yEd-Graph Editor de
exactamente el material de que se trata, procesos e instrumentos, en que se indica
se puede exigir la ayuda de imágenes que el hilo es la “salida” de estos procesos
con alta magnificación para arrojar los (figura 5.2.).
Fig. 5.2.
Modelado
ontológico
en yEd de los
procesos de
la elaboración
textil.
Fuente: Modelado
por Denise Y. Arnold
y Efraín Yujra
(basado en Proceso
– instrumentos.
graphml).
Fig. 5.3. Arriba.

Modelado
ontológico
en yEd de los
datos asociados
con la clase
“Hilo”.
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold y Efraín
Yujra (detalle
de MODELADO
INTEGRAL.
graphml).
Fig. 5.4. Abajo.

Modelado
ontológico
en yEd de la
clase “Hilo” en
preparación
para “ABox”.
Fuente: Modelado
por Efraín Yujra
(hilo.graphml).
CAPÍTULO 5 135
El nexo vital entre la misma materia El modelado ontológico de la

prima y el hilo del textil terminado, se ubicación de los hilos se realiza con
determina genéricamente en la figura más precisión en los modelados de
5.3. Allí se indica en hexágonos de color los “ABox”, en que se puede indicar
dónde se conecta la clase “Hilo” con el todas estas relaciones en un textil
módulo ontológico en el gráfico yEd de determinado, por ejemplo de ILCA_
hilos (figura 5.4.) o la clase “Materia BML019 en la figura 5.4.
prima” en el modelado de materia prima
LA CONSTRUCCIÓN DE LOS
para textil (véase nuevamente la figura
CAITOS
5.1.) o en el archivo Vocabulary.ods de
todos los listados del proyecto. Aunque la construcción precisa de un hilo
determinado depende inmediatamente
LA UBICACIÓN DEL HILO
de los procesos de hilado, doblado o
En la acumulación de datos diversos torcelado, según los cuales se ha generado
sobre las características del hilo en este hilo como producto, la cantidad de
un textil, es importante definir si se repeticiones de estos procesos produce
trata del hilo de urdimbre, el hilo de la distintas opciones de combinaciones en el
trama o un hilo de urdimbre y trama. caito final.
La prevalencia visual del hilo de una En la figura 5.5., identificamos un
u otra de estas ubicaciones en el textil listado de estas varias opciones, desde un
terminado depende del tipo de tejido caito de un cabo (hilado y no doblado), a
de que se trata: faz de urdimbre, faz de un caito (ya doblado) de dos y hasta diez
trama o faz de urdimbre y trama. cabos, como se ve en la siguiente figura.
En un tejido de faz de urdimbre, los En cada caso, se debe indicar si los cabos
hilos de urdimbre son los más visibles y la son “del mismo color” o de distintos
trama queda oculta detrás. En los tejidos colores”, lo que genera los efectos de la
especialmente finos y tupidos, y en muchas superficie de tornasoles, jaspeados y otros
veces en el caso de ejemplares de doble (Arnold y Espejo 2012d: 145-51).
tela, es casi imposible ver el hilo, aunque Finalmente, se modela la clase
se cuenta con una lupa y con el respaldo de “Materia prima” de la misma
de agujas para penetrar cuidadosamente forma, recurriendo a una “categoría
la superficie de la tela. En estos casos, intermedia” que nos ayuda a modelar
a veces se puede ver algo de la trama las relaciones.
solamente en los bordes textiles. Si tomamos el ejemplo del objeto
Asimismo en un tejido de faz de trama, museológico ILCA_VAM028 (véase la
los hilos de trama son los más visibles y figura 5.6.), este objeto “tiene material”
la urdimbre queda oculta detrás. ILCA_VAM028_FC1, en el caso de fibra
En los ejemplos de tejidos de camélido. Luego se determina que el
equilibrados, en que se combina la término genérico del hilo de la urdimbre
estructura para equilibrado, urdida a (ILCA_VAM028_HU1) y de la trama
1, con la técnica para faz de urdimbre (ILCA_VAM028_HT1) tiene “tipo de
y trama equilibrada (o sus variantes en material”, con un nexo a la “categoría
sarga, etc.), esta combinación produce intermedia” ILCA_VAM028_FC1, que
un efecto equilibrado o balanceado entre se define como “Fibra de camélido”.
la urdimbre y trama sin la prioridad El último paso en el modelado
en la superficie textil de ni una ni la ontológico de los materiales de los hilos
otra. Para lograr este efecto balanceado de urdimbre y trama era el diseño por el
técnicamente en el telar, muchas veces se equipo técnico de un visor para desplegar
usa el mismo tipo de hilo tanto para la todos los datos pertinentes, cuyo prototipo
urdimbre como para la trama. se ve en la figura 5.7.
Fig. 5.5.
Modelado
ontológico
en yEd de los
datos asociados
con la clase
“Hilo”.
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold (basado en
Hilo.graphml).
CAPÍTULO 5 137
Fig. 5.6.
Modelado
ontológico en
yEd del textil
ILCA_VAM028
enfocando el
material de
los hilos de
urdimbre y
trama.
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold y Efraín
Yujra (basado en
ILCA_VAM028.
graphml).
Fig. 5.7. Visor CONCLUSIÓN Asimismo el material del hilo, si es de

para mostrar fibra de camélido o de ovino o algodón,
En nuestro modelado ontológico de
datos de los combinado con el color de ese hilo, nos
los hilos de la urdimbre y trama, sólo
hilos de la arroja datos sobre el posible uso del textil
pudimos modelar los datos más obvios
urdimbre y la durante su vida social: si era usado para
que surgían durante el análisis en los
asuntos cotidianos o más bien asuntos
trama.
registros museológicos de un textil
Fuente: Modelado rituales y ceremoniales (en el caso de los
determinado.
por Roberto
textiles teñidos de rojo por ejemplo). En
Carlos Mendoza Aun así, se ve en las figuras que este
este sentido, el desarrollo de esta gama de
con el equipo
proceso cuidado del registro arroja toda
de investigación datos en el análisis museológico, también
una serie de datos relacionada a cada
ILCA. nos ayuda a contextualizar mejor un
gama de hilos: de la urdimbre y la trama,
objeto textil determinado.
que se puede introducir en el modelado
El conjunto de datos obtenidos así
ontológico y en el sitio web final del
también nos ayuda a determinar el valor
proyecto.
patrimonial relativo de cada pieza, puesto
A su vez, los datos sobre grosor del
que las prendas con más valor contarían
hilo y sobre su grado torsión, nos informa
con el uso de materiales y colores más
sobre la finura del textil, como hacen
rebuscados en el repertorio regional, y
también los datos sobre la densidad del
con una calidad mucho más fina en toda
textil en hilos por cm.
su elaboración.
CAPÍTULO 6
Pautas etnográficas para el modelado

cromático de los textiles andinos
A
hora examinamos las relaciones amerindias de América Latina, y en las
entre las prácticas del tejer y las actividades creativas en general (véase
ideas sobre el uso del color en Guss 1989; Viveiros 1996; Lagrou 2007;
los textiles elaborados por las Ingold 2010).
tejedoras actuales de los Andes surcentrales A estas tejedoras, les interesa más
bolivianos, como el punto de partida para el nexo entre los materiales físicos en
nuestro modelado ontológico del color juego y las fuerzas que producen el color,
documentado en los registros museológicos tanto en la materia prima del textil y
de los objetos textiles. Proponemos que las la materia tintórea como en el medio
ideas regionales que ellas manejan sobre líquido en que se disuelven, se mezclan
los materiales, las técnicas y las teorías y se transforman los pigmentos. Para
del color están interrelacionadas, de tal entender sus preocupaciones, es necesario
manera que ‘color’ es tanto una idea como examinar los nexos entre los procesos
el resultado en forma material de los de las transformaciones materiales y las
procesos tecnológicos de producir el color, ontologías que intervienen en estos procesos.
mediante el teñido. Recurrimos aquí al concepto de ‘ontología’
en sus dos sentidos: primero, según lo que
TÉCNICAS DE TINTÓREO
las tejedoras piensan acerca del color y sus
Y EL PENSAMIENTO
transformaciones en el mundo dinámico de
TRANSFORMATIVO SOBRE EL
las ontologías relacionales de los pueblos
COLOR
amerindios, y segundo en términos de
Las ideas sobre el color y sus nuestro modelado ontológico del color
transformaciones influyen en la percepción según la informática, para expresar estas
regional de la cadena de producción textil. ideas en un lenguaje digital en el sitio web
Las tejedoras no perciben a esta cadena que íbamos configurando.
como una secuencia fija, única e inmutable Nuevamente, tomando la idea
de procesos técnicos para la aplicación del de Lemonnier (1992) que un objeto
color, en que la esencia de los materiales terminado encarna en sí los procesos de
en sí predomina. En lugar de ello, ellas su elaboración, incluyendo los gestos y
perciben un dominio de relaciones que da las técnicas usadas, a partir del examen
prioridad a los procesos de transformación de textiles museológicos, nos pusimos a
según la vitalidad de los materiales en reconstruir los procesos de la cadena de
juego. A su vez, la participación humana producción para introducir el color en
es vital en estas transformaciones. En esta la elaboración textil. Entonces, en vez
contextualización mayor del color, nos de desarrollar entradas en los registros
acercamos a algunos estudios recientes museológicos que afirman que “el textil
sobre la importancia de las prácticas X tiene el color Y”, a secas, buscamos
transformativas en otras sociedades maneras de desarrollar entradas de datos
sobre el color que cuentan con nexos vitalidad de los materiales del tintóreo
hacia los hilos donde se halla ese color, y y la realización de su potencia en los
hacia el material de la fibra donde se ha procesos de transformación de cualquier
aplicado el color en un proceso u otro. Por cadena. Incluye asimismo el nexo entre
supuesto, es mucho más complejo acertar los cambios de color en los materiales
el material del tinte sin un trabajo mayor que las tejedoras manejan en su vida
en un laboratorio. Al respecto, se cuenta diaria (en los productos alimenticios, por
con el respaldo de numerosos estudios ejemplo) y su documentación ex post facto
centrados en la historia, la química y en el textil, como otro aspecto técnico de
los análisis colorimétricos de los colores la cadena operativa. Entones, el reto que
introducidos en ejemplos arqueológicos se nos plantea no consiste en entender
del textil (véase por ejemplo Hoces, lo que un material es, aisladamente,
Brugnoli y Jélvez 2011). También hay sino lo que hace, en sus relaciones con
una gama de estudios sobre las prácticas otras cosas (textiles), y con personas, ya
actuales para introducir los colores percibidas como parte integral de estos
(Rowe, Miller y Meisch 2007). Pero hasta procesos y sistemas mayores.
la fecha no se ha ubicado el registro En la práctica de la cadena de
museológico del color en el contexto de la producción textil, las preparaciones
cadena de la producción textil. para lograr el color deseado en un tejido,
en base al color natural del vellón de
EL USO DEL COLOR EN LA
un animal de fibra o en los procesos
PRÁCTICA DE LAS ASOCIACIONES
posteriores del tintóreo, se inician con
TEXTILES DE CHALLAPATA
los procesos del manejo de los rebaños
Recapitularemos algunos aspectos de en las prácticas regionales de crianza,
la cadena de producción textil para selección y reproducción, así como en las
contextualizar mejor estos procesos del formas de acceso a los tintes de distintas
teñido. fuentes en la región (sea directamente
En la cadena de producción textil, la por extracción o cultivo, o indirectamente
aplicación del color forma parte del proceso por adquisición de otras comunidades, a
de teñido, en las transformaciones de la través de viajes largos en el pasado con las
materia prima de tintes, mordientes y caravanas de llamas). Las descripciones
fijadores para convertirla en insumos etnográficas de estas etapas muestran
listos para los procesos de la elaboración que las tejedoras perciben un nexo vital
textil. Cuando se agrega a esta cadena entre las fuentes del color y el medio
las interacciones entre las personas ambiente en el que viven.
de las comunidades de práctica y los Si bien en la actualidad las tejedoras
materiales que intervienen (vellón, hilo, toman prestado del castellano el término
tintes) se habla de la “cadena operativa” kulura por ‘color’, el término propio en
(chaîne opératoire), el término cunado lengua aymara es sama, que también
por Leroi-Gourhan (1965). Y cuando se significa ‘aliento’. Para las tejedoras, los
realiza los nexos entre la cadena textil samiris son piedras de los cerros cuyo
local con otras cadenas en sistemas “aliento” posee el poder de transformar
mayores de relaciones múltiples entre los colores de las cosas (Arnold y Yapita
personas, objetos y materiales, se 1998: 224-5). Se trata también del aspecto
trata de una ‘cadena operativa radical’ alquímico de la ciencia.
(Conneller 2011: 16-18). Esta cadena
LA CADENA OPERATIVA DEL
operativa radical abarca las operaciones
TEXTIL Y DEL COLOR
mentales de la planificación del color
del textil, percibidas igualmente como Entonces, ¿cómo captar en los registros
‘técnicas’ (sensu Mauss 1936 [1934]16). museológicos estas etapas para introducir
Abarca también el papel de la propia el color en el textil?, y ‘¿cómo modelar
estos procesos ontológicamente? Para
comenzar, existen distintas formas de
16. Véase también Warnier (2009: 460) y
aplicar el color:
Coupaye (2009: 93-111).
CAPÍTULO 6 141
- Por impregnación externa de pigmentos lo que se observa también en textiles

directamente sobre la superficie de los arqueológicos.
hilos o sobre la tela, que las tejedoras
- Por la impresión en la superficie textil
actuales perciben como una técnica del
de tintes mediante el uso de moldes
pasado remoto, y que se ve en algunos
(tapu) en distintos tonos de aguadas,
ejemplares arqueológicos (Arnold y
en una práctica que se usa también
Espejo 2012d: 144, Fig. 103; Phipps
en algunos textiles de las tierras bajas
2017: 170-171).
(Arnold con Espejo y Maidana 2013:
- Por teñido con el uso de tintes 392-395).
mediante los procesos más comunes en
- Por mezclas de estas técnicas: por
la actualidad de inmersión y calentado
ejemplo de procesos de fermentación
en agua (de fibra, hilo o tela) con a
de la materia prima orgánica y/o
veces un proceso de fermentación
inorgánica, antes de la inmersión de
adicional en agua.
hilos en agua en la que se han disuelto
- Por técnicas de teñido por amarre o estos pigmentos.
reserva, para las cuales se suele usar
los términos de batik o ikat (tie-dye), Se puede modelar estos procesos de
aunque los términos regionales propios aplicación del color en una jerarquía Fig. 6.1.
son q’awata en aymara y watasqa en simple (figura 6.1.). Modelado
quechua. Se recurría a estas prácticas Otras pautas para realizar las en yEd de la
en la región hace una generación en la entradas en torno al color en el jerarquía de
registro museológico provenían de
los proceso de
aplicación de color a ciertos ponchos. aplicación de
las experiencias que tuvimos con las
- Por el delineado sobre la superficie color.
dos asociaciones textiles con quienes
del textil de figuras por pincel con
trabajamos. Ante la profunda crisis Fuente: Modelado
pigmento espeso, como en los textiles por Denise Y.
económica de la década de los ochenta,
pintados de Chavín y Wari. Arnold y Elvira
las tejedoras de estas asociaciones Espejo (basado
- Por la aplicación en la superficie emprendieron la tarea de rescatar las en Jerarquía de
textil de tintes con pincel, brocha o prácticas de sus abuelos para aplicar proceso de color.
graphml).
paño en distintos tonos de aguadas, a madejas de hilos tintes naturales (de
origen animal, vegetal o mineral) por

procesos de inmersión en agua (figuras
6.2., 6.3. y 6.4.), para así reducir los
costos de los textiles producidos para la
venta, como una alternativa a los altos
costos de aplicar tintes de anilina o
comprar lanas acrílicas importadas.
Este proceso regional de rescate, en
vez de aplicar las normas de la tecnología
convencional del teñido (Cardon 2003)
en la que plantas con flavonoides suelen
dar un color amarillo y la cochinilla suele
dar fácilmente el rojo, o de recurrir a
investigaciones sobre la aplicación del
color en textiles arqueológicos (p. ej. Paul
1990), deriva más bien de la práctica
Fig. 6.2.
Técnicas de
inmersión de
las madejas de
hilo en el tinte
en Qaqachaka.
Fuente: Foto por
Elvira Espejo en la
Colección ILCA.
Fig. 6.3. Los

procesos
preliminares de
tinción.
Fuente: Imagen del
Instituto de Lengua
y Cultura Aymara.
Fig. 6.4. Los

procesos
posteriores de
tinción.
Fuente: Imagen del
Instituto de Lengua
y Cultura Aymara.
CAPÍTULO 6 143
empírica y la experimentación a lo largo Estos procesos de aplicación del color

de treinta años, en combinación con los con tintes naturales generan las formas
saberes ancestrales. regionales de percibir y pensar el color,
que son el resultado de observar las
LA PRODUCCIÓN DE LOS
transformaciones en los materiales de una
TINTES NATURALES Y LAS
condición a otra en la práctica. Heather
MANERAS DE PENSAR EL
Lechtman (1993: 69) compara sendas
COLOR
transformaciones en la metalurgia andina
del pasado por vía química, en que las
Revisamos brevemente los procesos de
tecnologías empleadas en el procesamiento
aplicación de color por el teñido para
de oro y plata mediante aleaciones
ilustrar los problemas que afrontamos en
respondían a nociones parecidas: que
el registro del color en el proyecto.
el lenguaje visual de la superficie
La preparación de los tintes naturales
expresaría las relaciones estructurales
comienza con el aislado de la fuente del
subyacentes. Por tanto, la presencia
tinte como sustancia material (orgánica
de estos metales en la superficie de un
o no orgánica) mediante procesos de
objeto daba la impresión de que todo el
picado, triturado, fermentado, infusión,
interior del objeto era del mismo material
lavado, filtrado o destilado, para
(Lechtman 1984: 32-6). Comparadamente
facilitar la recolección y concentración
en el textil, se expresa en la superficie las
de las partículas activas del tinte
estructuras y técnicas textiles aplicadas
(véase nuevamente la figura 6.1.).
en su elaboración. Aun así, Lechtman
Posteriormente, se combinan estas
reconoce que los procesos transformativos
partículas con otros elementos (a menudo
de estos metales eran probablemente un
sales con un compuesto químico de alto
desarrollo en la metalurgia de los procesos
contenido de minerales y pigmentos
de fermentación ya establecidos en la
inorgánicos) para preparar la materia
tinción textil para lograr tales cambios
prima final, antes de aplicarla en el
de apariencia (Lechtman ibíd.). Estos
proceso del teñido por inmersión de la
procesos transformativos de los materiales
fibra en agua.
conforman otro aspecto dinámico de la
Cada inmersión sucesiva resulta en
cadena operativa, que Lechtman percibe
concentraciones distintas de tinte (figura Fig. 6.5. La
en términos de un ‘estilo tecnológico’
6.5.) y así de saturaciones distintas en variación en
regional. Esto abarca mucho más procesos
los tonos del hilo que sale de las tinas. el color según
técnicos que un estilo de tipo universal,
Actualmente se suele realizar tres
la cantidad de
al incluir las prácticas técnicas de inmersiones en
inmersiones en una tina de tinte, lo que
producción, los desarrollos regionales agua.
produce tres intensidades distintas en los
en las tecnologías de producción (en el
hilos en gamas de oscuros, intermedios Fuente: Foto por
telar y sus instrumentos) e incluso las
y claros. Por tanto, la cantidad de
Elvira Espejo.
inmersiones es un factor no solo estético

sino clave en la clasificación de colores
según la terminología de las tejedoras. No
obstante, de los comentarios de las mujeres
mayores se desprende que en el pasado
histórico el uso de distintas intensidades
de color afirmaba también la jerarquía
del usuario en la sociedad regional. En los
textiles del estilo Tiwanaku bordados en
anillado cruzado, la presencia de cuatro
categorías de tonos (claro, intermedio
claro, intermedio oscuro y oscuro), cada
una con aplicaciones distintas, sugiere
que se recurría en su elaboración a cuatro
inmersiones en las tinas (Oakland 1986:
182; Arnold y Espejo, 2013a: 172).
Fig. 6.6. El uso prácticas regionales de elaboración según Otra opción es la de dejar los hilos en
de la cochinilla los recursos disponibles para las y los una fuente de arcilla ferruginosa donde
como tinte. productores en un momento determinado. el color se transforma esta vez de rojo
Fuente: Imagen del Ilustremos este punto con el ejemplo medio a un rojo muy oscuro, casi negro,
Instituto de Lengua de la cochinilla (lat. Dactylopius coccus) debido a la oxidación del color. Con el
y Cultura Aymara. (figura 6.6.). En la práctica regional, el uso de la cochinilla, inclusive se puede
agua que sale de la primera inmersión llegar al color azul a través de otro paso
de hilos en ese tinte, sin agregar un adicional, que suelen aplicar las tejedoras
mordiente, es del color violeta. Cuando que no disponen del índigo. Después de
se agrega un mordiente de millu (sulfato teñir el color rojo con el mordiente de
alumínico potásico), se dice que el color limón, se pasa los hilos por el agua en
‘se corta’ para dar el color violeta claro. Si que se ha añadido hojas de la planta
se agrega a esta mezcla sustancias ácidas t’ula (lat. Baccharis tola), debidamente
(limón, vinagre o alcohol), el color del agua trituradas, y se debe hervir la solución
cambia a una variedad de tonos de rojo, hasta que tome el color deseado, desde un
dependiendo de la cantidad agregada, de azul violeta hasta un azul oscuro. Estas
tal manera que con una mayor cantidad posibilidades dependen del momento en
de ácidos, el color pasa nuevamente de que se agregan los mordientes: antes o
un rojo a un rojo anaranjado. Una vez después del tinte, y del tipo de secado
que los hilos se han teñido de rojo con de los hilos; si el secado es a la sombra,
el mordiente de limón, se puede agregar el color no cambiará mucho, pero si se
aún más limón a la tina de tintura para seca al sol, normalmente se aclara el
obtener el color anaranjado amarillento. color. Algo parecido ocurre cuando se
CAPÍTULO 6 145
tiñe con tintes obtenidos de la planta textil como en la metalurgia, el medio Fig. 6.7. El uso
ch’aphi ch’aphi o relbún (lat. Relbunium), de transformación del color era el agua de la tola como
cuando igualmente se requiere varias y los reactivos químicos introducidos tinte.
inmersiones en distintas combinaciones en el agua. Según Gabriela Siracusano Fuente: Imagen del
de tintes y con otros aditivos para (2005, 2011), se pensaba en términos Instituto de Lengua
asegurar la calidad y permanencia del del ‘poder’ de ciertos polvos en estas y Cultura Aymara.
color rojo. transformaciones, en un sentido casi
Se llega a gamas análogas de alquímico, otro dominio de influencia
transición del color en el caso de otros en las prácticas textiles de los Andes.
tintes, por ejemplo la propia t’ula. Con un En la ciencia actual, se reconoce que los
mordiente de sal se obtiene el color verde procesos químicos del teñido son algunos
medio, según la madurez de las hojas de de los más complejos que existen y aun
esta planta. Si se agrega a esta mezcla son poco entendidos (Cardon ibíd.: 1).
un mordiente de millu, se obtendrá un Las prácticas andinas de tinción por
color amarillo verdoso, y si se agrega el tintes naturales en agua son muy distintas
óxido de hierro, la mezcla pasa a un verde a las tradiciones pictóricas en que se usa
oscuro (figura 6.7.). pigmentos a base de óleos o los sistemas
¿Qué piensan las tejedoras de de color basados en las propiedades
estas transformaciones? Ellas centran de la luz17. Las percepciones del color
sus observaciones en el medio de son también distintas, dando prioridad
transformación, que es el agua, y la
naturaleza y calidad de la materia 17. Véase por ejemplo Saunders (2000),
prima. Históricamente, en la producción Lowengard (2006) y Taussig (2009).
Fig. 6.8. Los dos a las transformaciones de la materia En resumen, tienen más valor los
triángulos de prima del teñido en combinación con las colores que pasan por varios procesos
colores. transiciones en el color que acompañan a del teñido en el medio de agua y que
Fuente: Imagen del estas transformaciones. En la percepción salgan como colores secundarios en vez
Instituto de Lengua del color según las transiciones graduales de primarios: el rojo, azul y amarillo.
y Cultura Aymara. de la luz, el modelo newtoniano del color Los colores como verde que salgan
prioriza la refracción de la luz en los directamente de procesos más simples,
colores primarios rojo, amarillo y azul. tienen menor estatus. Aquí planteamos
Lo mismo pasa en el procesamiento una teoría andina de color, en base
del color en que se recurre a tintes de a las prácticas regionales del teñido
anilina. En cambio, con los procesos de en el medio del agua, que redefine
teñido en el medio líquido del agua, las la gama de secundarios y primarios
tejedoras conocen de primera mano las según los procesos de la cadena de
dificultades de producir los colores rojo, producción textil. Esta teoría hace reto
amarillo y azul como primarios, puesto a las teorías más convencionales del
que, en la práctica, estos colores son los teñido por pigmentos en óleo, y según
derivados ‘secundarios’ o ‘terciarios’ de el pensamiento newtoniano, por los
otros colores ‘primarios’ (figura 6.8.). Es procesos de la luz (que ha resultado en el
decir, con el uso en un medio acuático de desarrollo del sistema Munsell) (Arnold
tintes naturales (obtenidos de plantas, y Espejo 2012a).
minerales o insectos), se produce los Son por tanto las dificultades de
primarios de violeta, naranja y verde producir las combinaciones cromáticas
(VOG en inglés), en tanto que el rojo, de rojo, amarillo y azul como secundarios
el amarillo y el azul (RYB en inglés) se las que aseguraron su uso en los
generan en una etapa secundaria (para Andes como los colores de prestigio
más detalle consúltese Arnold y Espejo por excelencia, de tal manera que las
2010: 132, y 2013a: 171-172). tonalidades intensas y oscuras de rojo,
CAPÍTULO 6 147
amarillo y azul han sido asociadas con Pero prontamente estuvimos manejando
las élites andinas durante siglos, como una base de datos con demasiado
se ve en la bolsa incaica de la figura 6.9. entradas distintas de color. Sólo en el
(Boytner 2006; Arnold y Espejo 2012b: caso del Museo Británico, tuvimos 567
12). El uso en un textil del color rojo en entradas de colores de las cuales 500 no
particular llamó nuestra atención a la eran duplicados en otros registros. En
posibilidad de tratar siempre de tejidos parte, esto era una función del proceso de
suntuarios o ceremoniales. Sabemos teñido, de contar en un solo textil con los
que el uso de colores intensos tenía colores distintos que salen de la primera,
un alto valor ritual de por sí. Citando segunda y tercera inmersiones en los
a Polo, Julien afirma que un tejido baños de tintes, además de las condiciones
incaico destinado para el sacrificio era de uso y luego del entierro del textil con la
“de diferente suerte y mas pequeña y degradación diferencial de los colores con
con mas colores”, en vez de enfatizar el el tiempo. ¿Cómo pudimos limitar estos
color en una escala mayor (Julien 2001: miles de colores en las bases de datos y así
69, citando a Polo de Ondegardo 1872 en la ontología?
[1571]: 61-62; cf. Arnold y Espejo 2010: El problema fundamental era cómo
147-148). coordinar los colores reconocidos por las
tejedoras, en términos de sus tonalidades
EL REGISTRO MUSEOLÓGICO
oscuras, intermedias y claras producidas
DE COLOR Y SUS
en las inmersiones distintas en baños
REPERCUSIONES
de tintes, mezcladas con el agua, con
En la práctica del registro museológico el sistema de la computación que
del color, primero registramos todos los funciona en base a un sistema de luz,
colores distintos que encontramos, sin en que los criterios de color se mide en
tomar en cuenta suficientemente cómo se términos de tono, saturación y valor, en
ha introducido estos colores en la práctica. degradaciones cromáticas. Tomamos la
decisión en equipo de optar por un mapeo
de colores en base a estas degradaciones Fig. 6.9. Detalle
cromáticas, pero basadas en los tintes de una bolsa
que se usan en los textiles. Además, este ceremonial, con
mapeo de colores se basó en la triada de los colores rojo,
colores primarios que desarrollamos en amarillo y azul.
base a las fuentes de los colores según Fuente: Bolsa
los tintes que se usan en el teñido del ceremonial,
textil. cortesía del
Por esta vía, nos limitamos a sólo tres
Museo Nacional
de Etnografía y
“tipos” de color que pudimos registrar: Folklore, La Paz,
de los hilos de color natural, los tintes Bolivia (registro
naturales y los tintes sintéticos o 20060). Foto por
artificiales, cada una con la entrada de su
Denise Y. Arnold.
código de Pantone.
También reducimos la cantidad de
colores a la gama de negro, blanco, gris,
rojo, amarillo, azul, verde, índigo y
violeta, cada uno con sus tonos de oscuro,
intermedio y claro. Luego limitamos
la gama de colores y sus tonos oscuros,
intermedios y claros en los listados
que tuvimos en los registros en base al
rango mucho más limitado que hemos
desarrollado, para reducir las entradas
en el listado en la ontología. Véase la
figura 6.10.
Fig. 6.10.
Modelado
ontológico en
yEd de la clase
“Color” con
sus tipos y
contrastes.
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold y Efraín
Yujra con Elvira
Espejo (basado en
Color.graphml).
CAPÍTULO 6 149
LA ORGANIZACIÓN DEL COLOR

SEGÚN LAS ESTRUCTURAS Y
TÉCNICAS TEXTILES
En la cadena de producción textil, la
atención a la aplicación del color continúa
en los procesos de urdido y tejido (Arnold y
Espejo 2010: 147-8). En los textiles de faz
de trama, se puede manipular el uso de
color con mayor libertad, formando bloques
independientes de color en cada pasada
de la trama. Sin embargo, en los textiles
de faz de urdimbre, la aplicación del color
es más compleja durante el proceso del
urdido, cuando se organiza la estructura
textil según las capas de urdimbre (de una
a ocho) y las capas de color, y en el proceso
del tejido, cuando se aplica las técnicas de Pero cuando se pasa a una estructura Fig. 6.11. Las
selección y conteo de los hilos de urdimbre, compleja de tres capas de urdido, se abre opciones de
antes de pasar la trama. la posibilidad de manejar en las bandas combinaciones
En el urdido, se modela una estructura de figuras toda una gama de claros, de color para
de capas de color en el eje longitudinal del oscuros e intermedios. Pasando a cuatro
lograr mayores
telar. Las tejedoras de ambas asociaciones capas de estructura, se suele manejar dos
contrastes,
según las
suelen armar las vueltas del urdido en claros y dos oscuros. Con cinco capas, se capas de urdido
los palos travesaños del telar, yendo de suele manejar dos claros, dos oscuros y aplicadas.
derecha a izquierda de la tejedora. Al un color intermedio y así sucesivamente
elaborar estas vueltas del urdido, se va
Fuente: Tabla
(figura 6.11.). por Denise Y.
organizando los contrastes entre los colores Una posible gama de colores en uso Arnold y Elvira
en la secuencia horizontal de los hilos en una sola comunidad de práctica textil Espejo. Imagen del
de urdimbre, y en los tres a ocho colores se ve en la figura 6.12. En la región Instituto de Lengua
predominantes en el eje longitudinal de
y Cultura Aymara.
de Challapata, estas gamas de tonos
las capas estructurales del textil. se suelen percibir como un conjunto de
En una estructura simple, de uno o dos ‘doce’ colores (tunkapän kulura) que
urdidos, el uso de color está restringido cada comunidad de práctica maneja por
a las áreas de composición llanas de las tradición, en parte porque cada color
pampas y listas, o a las bandas sencillas de suele estar relacionado con uno de los
peinecillo con colores contrastantes en fila productos alimenticios que se cultiva en
o en patrones ajedrezados, o bien en figuras la zona (Arnold 2018a: 255).
sencillas en las que predomina el uso de
solo dos colores contrastantes. Aquí el
Fig. 6.12.
urdido es todavía simple y los conteos están Posibles gamas
basados en las posibilidades de desarrollo de colores en
de las dos capas del urdido. Pero cuando se los textiles
pasa a las estructuras complejas, de tres a contemporáneos
ocho capas de urdido, la aplicación de color complejos.
permite varias combinaciones en los ejes Fuente: Imagen del
horizontales y longitudinales del textil en Instituto de Lengua y
el telar, con aún más contrastes de color. Cultura Aymara.
Por tanto, el desarrollo de la complejidad
en el uso del color en el textil está muy
ligado al desarrollo en las estructuras
textiles. Cuando se maneja solamente dos
urdidos, se suele manejar sólo dos colores
contrastantes en el textil, organizados
según los extremos de claro y oscuro.
Fig. 6.13.
Diferencias en
el contraste
de los colores
en un ejemplo
arqueológico
(izquierda),
histórico
(del medio) y
contemporáneos
(derecha).
Fuente: izquierda:
detalle, cortesía del
Museo Británico,
Londres, Reino
Unido (registro
Am1983,14.3);
centro: detalle,
cortesía del
Museo Británico,
Londres, Reino
Unido (registro
Am1892C2.7528); Usando este tipo de gama de tonos En el transcurso de nuestro proyecto,
derecha: detalle, oscuros, claros e intermedios, durante notamos en los ejemplares arqueológicos
cortesía del el proceso posterior del tejido se maneja una transición gradual a lo largo del tiempo
Museo Británico, el grado del contraste en términos de las entre contrastes más apagados (chhuwa)
transformaciones entre los colores usados hacia contrastes intermedios y fuertes
Londres, Reino
Unido (registro
Am1964Q2.10). en la composición textil en su totalidad: (qhana), aunque también se pudo contar
de ‘poco contraste’ (chhuwa), ‘contraste con dos o más de estas opciones en una sola
intermedio’ (taypi) o ‘contraste fuerte’ región en un momento determinado, según
(qhana), que suelen ser ligadas a la gama los criterios de estilo y la naturaleza de la
de colores de los hilos que salen de las forma textil en juego (apero o prenda, etc.).
distintas inmersiones en las tinas del En la técnica de escogido llamada qhusi,
tintóreo (figura 6.13.). dirigida específicamente a la manipulación
Fig. 6.14. Las

técnicas de
escogido
llamadas qhusi
y tika y la
manipulación de
capas de color.
Fuente: Imagen del
Instituto de Lengua
y Cultura Aymara.
Textiles por Elvira
Espejo.
CAPÍTULO 6 151
Fig. 6.15. Sin

delineado
(izquierda arriba),
lineal (izquierda
abajo), delineado
con un color
distinto (cóndor
a la derecha) y
bloqueado por
colores (peces a
la derecha).
Fuentes: arriba
izquierda, abajo
izquierda y abajo
derecha: cortesía del
Museo Nacional de
Etnografía y Folklore,
La Paz, Bolivia
(registros 20058,
20059 y 21214
respectivamente);
centro izquierda:
cortesía del Instituto
de Lengua y Cultura
Aymara, La Paz,
Bolivia (registro
de capas de color (y el contraste de claros y color distinto (con hilos manipulados por ILCA_ILCA063);
oscuros), se concentra en las transiciones unidad) o llenadas en bloques de colores centro derecha:
de color en las filas horizontales. En (con hilos manipulados por grupos). cortesía del Museo
cambio, en la técnica llamada tika (que Aquí se intenta fijar los límites entre Británico, Londres,
Reino Unido (registro
cuenta con módulos como ‘adobes’) se colores y restringir las transformaciones Am1948,06.6).
organiza el color en bloques intercalados (figura 6.15.).
figura 6.14.). Otro momento en que se resalta las
En la composición textil, se recurre transformaciones de color ocurre al elaborar
también a las técnicas complejas de las técnicas de peinecillo, que suelen ser
reescogido (usando hilos suplementarios) manejadas por las mujeres casadas para
si se quiere diferenciar mejor entre documentar las diferencias de estado de
las figuras llanas, las figuras con una los productos alimenticios regionales,
especie de línea en su contorno, y las según las labores domésticas. Estas
figuras propiamente delineadas en un mujeres tienen bajo su responsabilidad las
Fig. 6.16.
Transformaciones
de color de
los productos
alimenticios, en
el peinecillo de la
oca (apill k’uthu).
Fuente: Bolsa
y detalle de los
cambios de color
rojo a amarillo y café,
en un peinecillo con
color intercalado, con
conteo por par y con
motivos de cadenitas,
posiblemente de
filiación uru-chipaya,
cortesía de la Casa
del Corregidor, Puno,
Perú (CRR004).
Fig. 6.17. El
registro del
código de
Pantone®.
Fuente: Faja
mortuoria cortesía
del Museo Nacional
de Etnografía y
Folklore, La Paz,
Bolivia (registro
20622). Imagen del
Instituto de Lengua
y Cultura Aymara.
tareas de transformar la papa con cáscara EL REGISTRO DEL COLOR

negra en harina blanca, el maíz amarillo EN LAS COLECCIONES
en harina blanca, o la carne roja en carne MUSEOLÓGICAS
desecada (charki) de color café. El caso del
Al elaborar nuestros registros del color
tubérculo andino oca (figura 6.16.), que
de los textiles museológicos, dado el reto
presenta aún más colores en sus distintas
de cómo expresar las preocupaciones de
variedades, se documenta en el peinecillo
las tejedoras por expresar estas gamas de
la transición de rojos a amarillos y cafés,
tonos y sus posibilidades contrastivas en
según su transición del estado crudo al
el textil terminado, nuestra solución fue
cocido y luego al desecado.
la de centrarnos en la parte más compleja
Estos ejemplos en que el color de
del textil en términos de los desarrollos
la superficie textil expresa una serie
en la estructura y la técnica, y como las
de procesos transformativos en el
tejedoras, percibir las otras partes del
interior de los productos alimenticios así
textil simplemente como ‘acompañantes’
documentados corroboran los comentarios
de esta parte clave.
de Heather Lechtman con respecto a la
En el registro de los valores de los
metalurgia. Para Lechtman (1993: 270-
colores de los textiles, como mencionamos
1), la manifestación visual del estatus y
en el capítulo 3, optamos por el sistema
el poder se ha expresado históricamente
Pantone® (Fashion Home) orientado
a través de los colores de los metales
a los colores de textiles en papel, para
precisos oro y plata, cuyas texturas y brillo
rebajar los costos de los materiales de
metálico expresaban además las fuerzas
escritorio, conjuntamente con el uso de la
creativas y las potencias activas en el
escala de IFRAO18 en la documentación
mundo, asociadas con el poder fertilizador
fotográfica, con sus dimensiones en
del sol y el poder fecundante de la luna,
centímetros y barra de colores de
respectivamente. En el caso de los
referencia. Pero adaptamos la cantidad y
productos alimenticios, la documentación
secuencia de colores a las preferencias y
en el textil de las transformaciones en su
prácticas de las tejedoras (figura 6.17.).
estado material va ligada a secuencias
Con nuestro método, se puede substituir
de colores, y en el fondo de estos colores,
a tintes del mundo natural con su propio
poder, combinado con el poder de la mujer 18. International Federation of Rock Art
para manejar estas transformaciones. Organizations.
CAPÍTULO 6 153
Fig. 6.18. Las

capas de
urdimbre.
Fuente: Faja
mortuoria cortesía
del Museo Nacional
de Etnografía y
Folklore, La Paz,
Bolivia (registro
20622). Imagen del
Instituto de Lengua
y Cultura Aymara.
cualquier sistema de registro de valores izquierda del textil en la posición en que se

del color más sofisticado, si se quiere lo había tejido en el telar. Seguimos así el
lograr mayor exactitud. patrón mayor de la composición textil en el
En los textiles de faz de urdimbre, eje horizontal, en bloques de bordes, listas,
registramos la cantidad de capas de la bandas de diseño y pampa o saya (que suele
estructura textil, según los colores en el eje ser monocolor), según los constreñimientos
longitudinal del telar, con un solo número: de la composición e iconografía de las
de uno a ocho urdidos (figura 6.18.). figuras en elaboración y el tipo de prenda
Luego registramos la secuencia en cuestión (figura 6.19.).
de colores escogidos en el urdido, con En cada caso, definimos la ubicación
referencia a los hilos de urdimbre, como si referencial del color (en la pampa, las
fueran en el palo travesaño de derecha a listas o las figuras en general) y en algunos
Fig. 6.19. El
modelado
del color de
los hilos de
urdimbre.
Fuente: Faja
mortuoria cortesía
del Museo Nacional
de Etnografía y
Folklore, La Paz,
Bolivia (registro
20622). Imagen del
Instituto de Lengua
y Cultura Aymara.
Fig. 6.20. La
ubicación
referencial del
color.
Fuente: Faja
mortuoria cortesía
del Museo Nacional
de Etnografía y
Folklore, La Paz,
Bolivia (registro
20622). Imagen del
Instituto de Lengua
y Cultura Aymara.
casos la ubicación específica (en cierto LOS NEXOS ENTRE COLOR, HILO
diseño, en la trama). Registramos también Y MATERIAL
el material del hilo, lo que pudimos cruzar
Otro factor que influyó en nuestras
con el tipo de color, grosor, grado de torsión
decisiones en torno al registro museológico
o título, direccionalidad de hilos (en S o Z)
fue la necesidad de producir un modelado
y la densidad de los hilos de urdimbre por
ontológico de la clase “Color” que
centímetro (figura 6.20.). funcione para todos los registros, para así
Definimos también el tipo de color asegurar la articulación digital de todas
(figura 6.21.): si derivaba de un color las jerarquías y relaciones horizontales
crudo de animal o de un vegetal (por en nuestras bases de datos.
ejemplo algodón), o si era un color teñido Primero experimentamos con modelados
con un tinte natural o artificial, y de qué mentales del tema color en los textiles
origen (si era posible definirlo). Partiendo andinos, usando los programas CmapTools
de estas entradas, desarrollamos una a nivel general y luego pasamos a usar yEd-
hoja interactiva de registro en Excel con Graph Editor para desarrollar el modelo
todas estas entradas en listados de las ontológico con más exactitud. Tomando
opciones disponibles. nuevamente el objeto textil ILCA_VAM028
Fig. 6.21.
Modelado
preliminar en
yEd de la clase
“Tipo color”.
Fuente: Instituto de
Lengua y Cultura
Aymara.
CAPÍTULO 6 155
Fig. 6.22.
Modelado
en yEd del
contraste
de color y la
cantidad de
capas de color
en el caso de
ILCA_VAM028.
(por decir registro textil N.º 28 del Museo La generación de hilo directamente de Fuente: Modelado
Victoria y Alberto, elaborado por el la fibra animal produce un “color crudo por Denise Y.
Instituto de Lengua y Cultura Aymara), de animal”. Asimismo la generación del Arnold y Efraín
esto cuenta con una serie de relaciones hilo de algodón natural produce un “color Yujra (basado en el
directas, por ejemplo tiene 3 ‘Capas de crudo de algodón”. Alternativamente, el modelado del ABox
de ILCA_VAM028.
color’ (que se define con un número de 1 a 8) procesamiento del hilo con determinados graphml).
y tiene un ‘Mayor contraste de color’ (según tintes y mordientes naturales durante el
las opciones de menor, intermedio o mayor tintóreo produce un “color tinte natural”. En
contraste) (figura 6.22.). la modernidad el uso de colores artificiales
Los colores del objeto textil cuentan como anilina o de lana acrílica produce un
también con relaciones directas con un “color artificial”.
‘Material’ (o varios materiales) que se Cuando analizamos el objeto textil
ubica en los hilos de la urdimbre y de la ILCA_VAM028 (por decir el objeto N.o 28
trama. Se debe averiguar si se trata de en el Museo Victoria y Alberto de Londres,
una fibra animal sin mayor procesamiento en los registros de ILCA), en el caso de
o un hilo teñido mediante el uso de tintes fibra de camélido (FC1), escribimos la
y mordientes. Y si es un hilo teñido, clase abstracta como ILCA_VAM028_
se puede tratar de un color artificial FC1. Desde allí podemos decir que ILCA_
mediante el uso de tintes naturales, VAM028 tiene ese material, y definir
o tintes industriales como anilina, o además el material del hilo de urdimbre
alternativamente el uso directamente en y de la trama, además de su color en una
la elaboración textil de lana acrílica. serie de relaciones (figura 6.23.).
Fig. 6.23.
Modelado
ontológico
en yEd de la
relación entre
las clases
“Color” y
“Material” en
el ejemplo de
ILCA_VAM028.
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold y Efraín
Yujra (basado en el
modelado del ABox
de ILCA_VAM028.
graphml).
Como mencionamos, registramos los ILCA_VAM028, se debe definir con más

colores de los hilos según la selección de precisión los detalles de sus “Ocurrencias
Pantone textil, con su código TPX, y en los de color” como una clase abstracta, a la
registros semi-automatizados los demás cual se puede asignar varios atributos. La
detalles de Color base, Tono, Nombre lógica detrás de esta decisión concierne
de color Pantone, Código hexadecimal y el atributo “Ubicación referencial” (y la
Código CMYK salen automáticamente. propiedad de dato “ubicado_en”). Un color
El modelado ontológico genérico del en sí no está ubicado en ningún lugar,
color se presenta en la figura 6.24. En en tanto que una ocurrencia de color, sí
este modelado, nótese que existe un lo es. Además se puede contar con dos
paso intermedio en que se debe indicar ocurrencias del mismo color. Entonces,
Fig. 6.24. que un textil determinado con “Número con cada entrada de color, se define una
Modelado de registro ILCA” “tiene Ocurrencia de “Ocurrencia de color” en una codificación,
ontológico color”. De esta clase intermedia de la cual por ejemplo ILCA_VAM028_CO1, ILCA_
en yEd de se desprende los detalles específicos: tiene VAM028_CO2 y así sucesivamente
“Ocurrencia de “Tipo de color”, compone a “Contraste de (según la sigla en inglés CO: colour
color”.
color” y tiene “Código pantone (TPX)”, occurence). Esto nos permite decir que
Fuente: Modelado que a su vez tiene “Tono” y es instancia ‘Ocurrencia de color’ tiene X ‘Color’ con
por Denise Y. de “Color”. En el hexágono pertinente, el código Pantone (digamos 19-0303 TPX)
se indica que varias de estas clases “se y señalar su ubicación referencial: en
Arnold y Efraín
Yujra bajo la
supervisión conecta con Color.graphml, Vocabulary. la trama o la urdimbre. ‘Ocurrencia de
de Immanuel ods, Producto_Textil.xls, e Hoja colores, color’ también tiene ‘Tipo de color’, lo que
Normann (basado
para demostrar su modelado mayor. define las fuentes del color, sea un Color
crudo vegetal o de animal, Color tinte
en MODELADO
INTEGRAL. En los modelados ontológicos finales
graphml). de “ABox”, continuando con el ejemplo de natural o un Color teñido. Se desarrolla
CAPÍTULO 6 157
la ontología en la práctica al elaborar ILCA-VAM028_HT1 (en que se define Fig. 6.25.

las clases, relaciones y jerarquías así el “hilo de trama” HT1) con todos sus Modelado
seguidamente (figura 6.25.). demás datos. Luego se traza todos los ontológico
Finalmente, en la figura 6.26., nexos entre el hilo de urdimbre a sus en yEd de
Ocurrencia de
se puede combinar en el modelado distintos colores, y asimismo del hilo
color y tipo
ontológico los datos de color, de material de trama a su respectivo color (con su de color en
y de los hilos específicos de la urdimbre Código Pantone). el ejemplo de
y la trama. Ya se ha modelado el hilo En el visor de los registros ILCA_VAM028.
y sus características de la misma museológicos del producto textil del Fuente: Basado
manera en el capítulo previo, primero sitio final del proyecto, pudimos juntar en el modelado de
recurriendo a una categoría intermedia visualmente los varios datos sobre color, ABox de ILCA_
para determinar que ILCA_VAM028 se como se ve en este ejemplo de un textil VAM028.grraphml.
elabora con hilo ILCA_VAM028_HU1 etnográfico (figura 6.27.).
(en que se define el “hilo de urdimbre”
HU1) con todos sus demás datos, e
Fig. 6.26.
Modelado en
yEd de las
clases “Color”
e “Hilo” en el
ejemplo de la
bolsa-chuspa
ILCA_VAM028.
Fuente: Basado
en el modelado de
ABox de ILCA_
VAM028.graphml.
CAPÍTULO 6 159
Fig. 6.27. Visor

del producto
textil mostrando
los colores, en
el sitio casi final
del proyecto.
Fuente: Visor
diseñado por
Roberto Carlos
Mendoza con
el equipo de
CONCLUSIONES de desarrollos históricos de los textiles

en faz de urdimbre se hubiera orientado
La experiencia etnográfica de haber la tecnología del telar para trabajar con
trabajado un largo tiempo con las una complejidad cada vez mayor en las
tejedoras en las comunidades rurales estructuras y técnicas textiles (con la
nos enseñó la importancia de entender aplicación de una cantidad mayor de
las nociones regionales del color según capas de urdido y mayores conjuntos de
la práctica. Esto es especialmente lizos), precisamente para manejar mejor
pertinente en los Andes, donde el el color. Esto permitiría el uso de más
pensamiento según las ontologías colores en las capas del urdido, y mayores
relaciones o está muy ligado a las ideas combinaciones de colores en la selección
sobre las transformaciones continuas en y conteo de los hilos de urdimbre, hasta
el mundo. Y es igualmente pertinente en llegar paulatinamente a las posibilidades
el mundo universal, puesto que el mapeo técnicas que se logran hoy.
técnico de la ontología del color también Es posible que la última parte de
confirma las epistemologías complejas este esfuerzo para lograr una mayor
detrás de su larga historia de ideas complejidad en el textil y en los colores
sobre el color (en que el textil no sólo que se usan, esté ligada a la introducción
‘tiene color’, sino que tiene material, al de la alfabetización en las áreas rurales a
ser elaborado de hilo de ese material y, partir del decenio de 1960. Irónicamente,
mediante los procesos de teñido, el hilo este programa estatal de educación ha
adquiere un color de tipo vegetal). sido destructivo de las prácticas textiles
Las nociones del color en el textil rurales en general, pero las nuevas
no sólo nos señalan el camino de su maneras de aprender sistemáticamente
elaboración en la cadena operativa la aritmética han debido inspirar a las
de su manufactura, sino también el jóvenes tejedoras a experimentar con ello
papel de la tejedora como creadora al en su tiempo libre fuera del aula.
desarrollar las posibilidades del color en Finalmente, el valor patrimonial del
el textil, de planificarlos de antemano y color que las tejedoras otorgan a los
documentarlos en el textil terminado. Por textiles de la región, no solamente va
tanto, planteamos que durante los siglos dirigido al grado de complejidad técnica
del textil en términos de sus capas de color en los muy estimados ejemplares de la
y la calidad y cantidad de contrastes que técnica llamada qhusi, en que se presta
se ha podido desarrollar allí. También atención a la manipulación técnica de
va dirigido a la visualización en el textil los contrastes de los colores oscuros
de las transformaciones en los colores, y claros y a la visualización en puntos
y así de los procesos dinámicos del transicionales entre bloques de motivos
mundo. Esto es especialmente evidente de este proceso técnico.
CAPÍTULO 7
La documentación ontológica de las

estructuras y técnicas textiles
E
l desarrollo de nuestro nuevo comunidad de práctica, y estos caminos,
abordaje hacia los textiles como mencionamos, proceden desde “lo
andinos, basado en los conceptos simple” hacia “lo complejo” en términos
propios de la región, nos permitía de las operaciones textiles, la tecnología
percatar las limitaciones de los abordajes asociada (en telares e instrumentos) y el
previos, criticarlos y superarlos con tipo de prendas en elaboración. Propongo
modelos alternativos de su organización, en otro lugar (Arnold 2018a) que la
incluyendo un modelizado ontológico. El secuencia de tres etapas en estos caminos
reto principal de nuestro proyecto era el está adaptada al desarrollo personal
de cuestionar el entramado existente de de cada tejedora, en términos de las
propuestas para la terminología de las destrezas y habilidades que ella llega a
estructuras y técnicas textiles de la región, dominar en los quehaceres del textil y, al
y reemplazarlo con una sistematización mismo tiempo, las memorias sociales de la
mejorada sobre éstas, según los conceptos evolución histórica de las técnicas textiles
y las prácticas de las tejedoras con quienes en una región determinada.
trabajamos. Elaboramos detalladamente Otro factor importante en el
los pasos de este proceso de investigación aprendizaje de estas tres etapas es el
en otros lugares (Arnold y Espejo 2012c énfasis dado a la idea que el textil es
y d, 2015). Aquí nos centramos en trazar un ser viviente. Con este énfasis en lo
la evolución del modelizado ontológico de vivo del textil, las tejedoras aprenden
estas estructuras y técnicas. que, al tejer, ellas están participando en
Nuevamente, nuestro punto de partida asuntos colectivos mucho más allá de la
era el entendimiento de las estructuras comunidad de práctica inmediata y las
y técnicas textiles en términos de la interrelaciones entre éstas, en el cuidado
secuencia de procesos en la chaîne del entorno en general y en asegurar su
opératoire del textil, los procesos de continuidad en el tiempo. El patrón de
aprendizaje de estas etapas, y los procesos socialización de estos procesos técnicos
de socialización de estas etapas en las en cada generación ayuda a perpetuar los
comunidades regionales de la práctica nexos entre las secuencias operativas de
textil. En la secuencia de procesos en esta la chaîne opératoire y las interrelaciones
cadena operatoria, la estructura textil se entre todos los elementos del entorno,
define durante el proceso de urdido y las humano y no humano.
técnicas durante el proceso de tejido. En la práctica, los distintos equipos
En los Andes sur-centrales, los procesos de nuestro proyecto enfocaron diferentes
de aprendizaje de las estructuras y técnicas aspectos de las estructuras y técnicas
textiles son modelados y reproducidos textiles, y se iban compartiendo estas
socio-culturalmente mediante los experiencias para cruzar los datos
“caminos” de aprendizaje del textil en cada obtenidos. El equipo etnográfico del
proyecto, bajo la dirección de Denise grandes avances en la documentación

Arnold, se puso a entender la complejidad histórica de los textiles andinos (Gisbert
técnica del textil, y el impacto de et al. 1987, etc.). Sin embargo, la mayor
la complejidad de las estructuras y parte de los estudios hasta la fecha sobre
técnicas textiles en otras esferas de las las estructuras y técnicas textiles en los
actividades textiles, y en el nivel social Andes se basan en conceptos derivados
de las comunidades de la práctica textil. de otras regiones, de otros tipos de
El equipo de tejedoras, bajo la dirección tejido (sobre todo tapiz en vez de faz de
de Elvira Espejo, se puso a modelar las urdimbre) y en una terminología textil
estructuras y técnicas en maquetas, en inglés, castellano y francés. Ningún
para luego sistematizarlas según su estudio antes de nuestro proyecto había
complejidad. El equipo técnico en La asomado la terminología textil de la
Paz nos ayudó a modelizar los esquemas región en las propias lenguas andinas de
preliminares de esta secuencia de aymara y quechua19.
complejidad en el textil. Y gradualmente Otra característica de estos abordajes
el equipo ontológico entre Londres previos es que se suelen centrarse en
(Immanuel Normann) y La Paz (Arnold colecciones museológicas en vez de en
y Yujra), se puso a modelizar estos trabajos de campo, y como consecuencia,
esquemas preliminares en el programa la mayor parte de los estudios sobre
CmapTools y luego en yEd-Graph Editor. estructura y técnica tiende a definir
estos conceptos en relación a un textil
HACIA EL NUDO DEL terminado (d’Harcourt 1934; Emery
PROBLEMA 1966; Rowe 1977; Desrosiers 1997) y
La primera tarea que afrontamos era no con referencia a un textil en vías de
Fig. 7.1. Figura la de entender las diferencias entre las elaboración (con la excepción de Seiler-
de los ejes del nociones de estructura y técnica en los Baldinger 1994).
telar. estudios previos sobre los textiles de los Otra limitación de estos estudios
Andes, y las nociones manejadas por las previos es que se tiende a definir los
Fuente: Basada
en Arnold y Espejo tejedoras con quienes trabajamos. elementos de la construcción textil en
(2012d: 17). En las últimas décadas se ha logrado relación al eje longitudinal del textil, y no
en relación al eje horizontal, como hacen
las tejedoras (véase la figura 7.1.).
Por ejemplo, se tiende a definir las
técnicas textiles según los intervalos de
aparición y desaparición de los hilos de
urdimbre con respecto a las filas de hilos
de trama, con referencia a este sentido
longitudinal del telar. El resultado es
un conteo de 3/1 (encima de 3 filas,
debajo de 1 fila), 4/1 o 2/120, que recurre
a un lenguaje de “bastas”, en vez de
realizar estos conteos con referencia al
eje horizontal, como hacen las tejedoras.
Al fondo de estos abordajes previos es un
19. Para una crítica más detallada de estos

estudios anteriores, véase Arnold y Espejo
(2012c y d, 2015).
20.Nótese que usamos en el libro la barra
“/”para la modalidad de conteo de los estudios
previos, según el eje longitudinal del telar, y la
línea vertical “|” para la modalidad del conteo
de las mismas tejedoras, según el eje horizontal.
CAPÍTULO 7 163
problema paradigmático: se pasa por alto A diferencia de estos abordajes desde

los aspectos técnicos de la elaboración afuera, y desde disciplinas y perspectivas
textil para analizar el tejido ya terminado. distintas, para una tejedora de la región
El libro clásico de Irene Emery, The andina la lógica de las interrelaciones
Primary Structures of Fabrics (1966), entre los elementos o componentes de la
analiza los textiles de esta manera. Se logra construcción textil es otra. Ella define la
definir las estructuras y técnicas textiles estructura textil simplemente en términos
mundiales en este sentido universal, de las capas de urdido del textil, según el
pero al definir la construcción textil en eje longitudinal del telar. Y ella define las
términos de elementos abstractos: de un técnicas textiles según la selección y conteo
solo elemento, dos elementos en malla, de los hilos de urdimbre (y no de la trama),
dos mallas en interrelación, etc., muy lejos antes de realizar cada pasada de la trama,
de la terminología de las tejedoras que en el eje horizontal del telar (para mayores
conocemos, que deriva de la práctica. explicaciones al respecto, véase Arnold
Esta tendencia de denominar las y Espejo 2012c: 8-9). De esta manera,
construcciones textiles según el aumento las tejedoras andinas prestan atención
gradual de elementos adicionales parece primero a la cantidad de capas de urdido
derivar de la tendencia arqueológica de y luego a la aplicación posterior de técnicas
centrarse en el desarrollo histórico de de selección y conteo por par o por impar,
estas construcciones a través del tiempo, asociadas con la generación de diseños
yendo de lo simple a lo complejo, en figurativos y geométricos respectivamente
un sentido unidireccional. Según esta (Arnold y Espejo 2013a: 201-216).
tendencia, se toma el textil llano como De estas combinaciones entre la
la base de referencia y, para describir cantidad de urdidos de la estructura y
las construcciones más complejas, se los conteos de la técnica derivan toda la
recurre a una terminología dirigida al gama de posibilidades de lo que llamamos
aumento gradual de hilos adicionales en los “componentes técnicos” (por decir
el eje longitudinal del telar: en “capas estructura-técnica) en el repertorio del
complementarias”, y luego en “hilos textil en los Andes, conjuntamente con
flotantes” o “hilos suplementarios”, sean sus modalidades de denominarlas, según
en “sustitución” o “permutados”. la terminología regional, y de agruparlas.
En la revisión bibliográfica de la En nuestro trabajo de campo en distintas
terminología actual que se usa en regiones de los Andes Sur-centrales,
relación a los textiles andinos (Emery pudimos confirmar que la terminología en
2009 [1966]; Rowe 1977; Cahlander las lenguas andinas para estas gamas de
y Cason 1976; Desrosiers 1997, 2012, “estructura-técnica” y sus agrupaciones es
2013) notamos también que se tiende a suficientemente consensuada para tratar de
percibir la “complejidad” exclusivamente un sistema en común. Esta nomenclatura,
en términos de textiles elaborados en expresada en la lengua aymara como en
el telar y no en los textiles producidos quechua, abarca las técnicas de tejido,
en tecnologías más simples. Además, se las técnicas estructurales, las técnicas de
tiende a percibir la aplicación de la técnica selección y conteo de los hilos de urdimbre,
textil como el agregado de “decoraciones” y las técnicas para lograr los efectos
sobre los patrones estructurales de la tela, estructurales de la superficie (por ejemplo
en un sentido bidimensional. Por tanto, el tornasolado).
estos abordajes previos tienden a ignorar Cada comunidad de práctica ha podido
el aspecto tridimensional del textil y la desarrollar históricamente su propia
importancia de contrastar los bloques gama de opciones técnicas dentro de esta
de hilos de color en 3D, y de separarlos gama mayor de posibilidades técnicas. Y
con palitos o alambres, para resaltar los cada tejedora, dentro de cada comunidad,
motivos textiles. Nuevamente se centra la desarrolla sus propias técnicas individuales
atención en agregar bloques adicionales de elaboración, en las operaciones y
de urdimbre en el eje vertical del telar, habilidades digitales, manuales y corporales
en vez de entender las manipulaciones que ella maneja. Esta personalización
técnicas en el eje horizontal. de las secuencias operativas, manejada
corporalmente, también permite a las hasta lograr un modelado estable y viable,

tejedoras más inteligentes, lograr cierta que pudimos analizar digitalmente. Luego
grado de creatividad dentro de los pasamos a modelizar ontológicamente
repertorios establecidos regionalmente estos esquemas de estructuras y técnicas
e incluso la posibilidad de experimentar textiles con un rigor científico.
(sobre todo en su juventud) para romper
LAS CLASES BÁSICAS DE
con los esquemas previos y desarrollar
ESTRUCTURAS Y TÉCNICAS
nuevos patrones técnicos y estructurales,
TEXTILES
con nuevas composiciones iconográficas y
de color. La vida de las tejedoras jóvenes Comenzamos a modelar esquemas de
de los Andes sur-centrales se nutre sistematización de las estructuras y
constantemente de esfuerzos para lograr técnicas textiles orientados al desarrollo de
distinción a nivel técnico y tecnológico la complejidad textil. Tomamos en cuenta
entre sus coetáneas y, por esta vía, estos desarrollos en los componentes
ganar mayor estatus en la comunidad tecnológicos del telar (su construcción,
en general, y mayor estatus a nivel los conjuntos de lizos y conjuntos de
individual en sus posibilidades como una instrumentos de respaldo), en la cantidad
esposa (cf. Torrico 2014). de capas del urdido en las estructuras
En base a los datos socio-culturales y textiles, la complejidad de las técnicas
Fig. 7.2. Parte
técnicos que obtuvimos de las tejedoras textiles, las posibilidades de contrastes
de la cascada
de aumento en
regionales sobre las estructuras y técnicas de color, y la complejidad de los motivos
complejidad en textiles, los procesos de su aprendizaje, y composición de la iconografía textil.
el textil de los su aplicación en la práctica y los valores Propusimos un modelo determinado en
Andes sur- asociados con ellas, el reto para nosotros términos de una “cascada de aumento en
centrales. en el proyecto, era de sistematizarlas y la complejidad” (figura 7.2.).
Fuente: Figura por luego modelarlas ontológicamente. En un Estuvimos muy conscientes de la
Denise Y. Arnold. primer paso modelamos varios esquemas necesidad de explorar paulatinamente
CAPÍTULO 7 165
las relaciones entre esta cascada de - Técnicas llanas y equilibradas

complejidad y los desarrollos tecnológicos (ina sawu/siq’a awana)
en los telares y sus instrumentos, y en los
- Técnica desde listas
patrones regionales de aprendizaje.
Primero nos pudimos a sistematizar - Peinecillo por color en fila (patapata/
las estructuras y técnicas de faz sukasuka) y por color intercalado
de urdimbre, luego pasamos a las (k’uthu en ambas lenguas)
estructuras y técnicas de faz de trama y,
- Manipulación de urdimbre, que incluye
finalmente, de faz de urdimbre y trama
urdimbre discontinua, y urdimbre y
(en las técnicas equilibradas).
trama discontinuas
En cuanto a las estructuras y técnicas
de faz de urdimbre, identificamos dos - Cruce de urdimbre y trama con trama
bloques mayores: vista
- Técnica de escogido (palla/pallay)
i) Técnicas que se limitan a cierto (los “hilos flotantes” en los estudios
período arqueológico o histórico, y que previos)
luego se ha abandonado, en general
porque se ha superado esa técnica con - Técnica de manipulación de color en
otros desarrollos. capas (tika en ambas lenguas)
ii) Técnicas que continúan desde el - Técnica de reescogido, por unidad
pasado arqueológico-histórico hasta (ajllita/aqllisqa) y por cantidad (ajllira/
la actualidad. aqllira) (los “hilos suplementarios” en
los estudios previos)
En el caso de las técnicas arqueológicas - Manipulación de claros y oscuros
e históricas ya superadas (en el sentido (qhusi en ambas lenguas), y
que ya no se las práctica), era más difícil - Doble tela simple y compleja (t’isnu
para el equipo de tejedores entender iqanta/kurti).
su elaboración, y se optó por modelar
réplicas de estas técnicas en maquetas
construidas sobre una base de palitos, Dentro de estas 12 clases básicas,
y luego en tela. También se tuvo que identificamos otras 30 variantes mayores,
determinar un nombre para cada una de en base a las distintas técnicas de conteo
estas técnicas pasadas, usualmente con y selección, por 1|1, 2|1, 2|2, 3|3 y
referencia a los desarrollos posteriores 4|4, que se aplican en los peinecillos,
de estas técnicas en la secuencia de las técnicas de escogido y reescogido,
complejidad que íbamos modelando. de manipulación de color en capas, y de
En el caso de las técnicas manipulación de claros y oscuros.
contemporáneas, identificamos en el En general, funcionó bien nuestras
siguiente listado 12 clases básicas de definiciones de lo que constituye las
técnicas de faz de urdimbre que se “estructuras” textiles, en términos
practican en la actualidad, con su propia de la cantidad de capas de urdido, en
terminología en aymara y quechua. Al relación con las “técnicas” textiles, en
traducir esta terminología al castellano y al términos de la selección y los conteo que
inglés, tratamos de expresar el sentido de se aplican a los hilos de urdimbre de la
los términos claves en las lenguas andinas estructura ya armada en el telar. Pero,
(por ejemplo, usando “técnica escogida” y afrontamos dificultades en sistematizar
“reescogida” en vez de los “hilos flotantes” las estructuras intermedias de los
o “hilos suplementarios”, respectivamente, peinecillos, que a veces funcionan más
de la terminología anterior): como “estructuras” y en otros casos
más como “técnicas”. Para resolver este
problema, organizamos un trabajo de
- Urdimbre cruzada (tirinsa/watu) campo sobre los peinecillos del norte
- Urdimbre transpuesta de Chile, realizado por Bárbara Cases
y Carlos Loayza (2011) y, por nuestra
parte, un trabajo de campo en Bolivia técnicas textiles que íbamos encontrando.

sobre el tema (Espejo y Arnold 2013b). En esencia, el programa genera una malla
Cruzando las técnicas con las bidimensional de columnas (los hilos de
estructuras textiles que identificamos, urdimbre) y filas (los hilos de trama) donde
llegamos a un modelado en hojas de se dibuja la estructura y técnica textil,
cálculo de Excel de más de 250 clases asignándolas los colores apropiados, y
atómicas teóricas. Más de la mitad de definiendo la cantidad de urdimbres y
estas clases atómicas teóricas cuentan tramas por cm. Luego, en un modelado
con sus instancias reales en el mundo, las que recurre a AutoCAD, se despliega una
que pudimos encontrar en nuestro trabajo simulación del textil dibujado en 3D. Sin
en las colecciones museológicas. Durante el embargo, para los propósitos del nuevo
transcurso del proyecto, pudimos modelar proyecto, identificamos dos limitaciones
detalladamente más de 100 de estas clases en su funcionamiento:
atómicas, es decir aproximadamente la
mitad, en maqueta y en nuestra base i) El programa tuvo limitaciones en la
de datos (figura 7.3.). (Para un cuadro documentación y simulación visual en
completo de estas clases, véase Arnold y 2D y 3D de las estructuras y técnicas
Fig. 7.3. Cuadro
preliminar de la Espejo 2012d: 30-31). Una tarea pendiente complejas de más de 3 capas de urdido.
para el futuro sería buscar las instancias
sistematización ii) Si bien el programa pudo documentar
del resto de las clases atómicas teóricas en
de los y simular en 2D y 3D los tejidos
colecciones de textiles de los Andes.
componentes
rectilíneos, no pudo documentar ni
físicos:
estructura- EL RESPALDO DEL PROGRAMA simular textiles no rectilíneos.
técnica. SAWU-3D PARA DOCUMENTAR
LAS ESTRUCTURAS Y TÉCNICAS
Fuente: Parte de Resolvemos el primer problema al
TEXTILES
la Grilla sobre la mejorar el programa Sawu-3D. Al revisar
clase “Estructura”
Recurrimos al programa Sawu-3D, que el uso de tecnologías de java 3D y java fx
en programas como Scotweave y WiseTex,
y sus relaciones
desarrollada por ya elaboramos en el Instituto de Lengua
Denise Y. Arnold y Cultura Aymara en un proyecto previo, dirigidos a la representación industrial
con Elvira Espejo. para documentar las estructuras y de textiles de faz de trama, optamos por
CAPÍTULO 7 167
estas tecnologías en vez de depender en urdimbre. Con estos cambios, ya pudimos

AutoCAD. Recurrimos a una combinación documentar en Sawu-3D textiles desde 3
de VRML y algoritmos, y luego la a 8 capas de urdido (figura 7.5.).
tecnología de java para armar una nueva El segundo problema, de cómo
versión web del programa. modelar los tejidos no rectilíneos, era más
En adición, aumentamos la difícil de resolver. Nuestros esquemas
funcionalidad del programa Sawu-3D para preliminares de las estructuras y
manejar más capas de urdido a través de técnicas textiles en clases y subclases,
un modelado matemático de segmentos de se basaron en ejemplos rectilíneos de faz
oleada (wave segments) de la urdimbre y de urdimbre. Pero estuvimos conscientes
trama, con una regresión polinómica del que las colecciones museológicas contaron
6to grado (figura 7.4.). Luego procedemos también con ejemplares de faz de trama
a programar en 3D el hilo de urdimbre y tapiz, entrelazado, anudado, sprang,
en una intersección con los niveles de trenzado y otros. Para desarrollar
trama, con la generación de ecuaciones una ontología del dominio textil, era
para los niveles secundarios de la trama, necesario analizar estas otras técnicas no
si estos eran presentes. Era necesario rectilíneas, por lo menos en parte.
también modelar las configuraciones En algunas reuniones técnicas,
de los hilos de la trama en relación a concluimos que era demasiado complejo
distintas configuraciones de los hilos de a aquellas alturas adaptar el programa
Fig. 7.4.
Simulaciones
en el programa
Sawu-3D de
las estructuras
y técnicas
textiles.
Fuente: Modelado
por Rodolfo
Velázquez y
Germán Apaza
del equipo técnica
ILCA.
Fig. 7.5.
Modelado de
la interrelación
entre los hilos
de la urdimbre
(en rojo oscuro)
y de la trama (en
verde).
Fuente: Rodolfo
Velázquez y
Germán Apaza
del equipo técnico
ILCA.
Sawu-3D para documentar técnicas sólo de los hilos de la superficie textil sino
no rectilíneas, y que era necesario también de los hilos abajo en otras capas
desarrollar otro programa gráfico para del textil. En adición, se puede renderear
documentarlas. La gama de técnicas una estructura para visualizar la cara
no rectilíneas en faz de urdimbre que anversa del textil. Las visualizaciones
tuvimos que modelar, incluye técnicas de finales se generan en archivos PDF (para
urdimbre cruzada, urdimbre transpuesta, más detalles, véase Gyory 2016).
la técnica llamada liyi palla, e incluso Uno de los propósitos del programa
los ejemplos de efectos jaspeados de la Sawu104 era el de visualizar suficientes
superficie que se llama ch’imi en las detalles de la estructura-técnica que una
lenguas andinas. En otras construcciones, tejedora podría replicarla. Otro propósito
esta gama incluye además mallas de era de visualizar una estructura textil
red, trenzados, enlazados o torzales de la cual se ha quitado algunos hilos
(twining), anudados, eslabonados en cruces individuales, produciendo el
(linking), entreanudados (interlinking o colapso de otros hilos a líneas casi rectas,
interknotting), entrelazados (interlacing) o bien de quitar hilos en masse. Aún otro
y sprang. Solicitamos que el programador era de ilustrar los efectos de distintas
en el equipo en Londres, Georges Gyory, tensiones (Gyory y Helmer 2011;
modele este programa sobre una base de Gyory 2012, 2014). Sin embargo, hubo
datos enlazados en cruces, en vez de una algunas desventajas con el programa.
malla en dos dimensiones. A diferencia de Sawu-3D, que puede
El programa Sawu104 diseñado por modelar textiles con hasta ocho capas de
Georges Gyory (llamado inicialmente urdido, Sawu104 puede modelar textiles
InaSawu: “tejidos simples”), maneja como de solamente una capa de estructura.
su unidad básica el punto de cruce entre Otra desventaja era que el programa era
dos hilos, con cuatro nexos o “alas”, N(orte), sumamente demoroso para usar, puesto
S(ur), E(ste) y O(este) a otros cruces (en que se tiene que dibujar manualmente
vez de las estructuras topológicas o hilos cada hilo y los cruces de hilos. Los modos
usados en otros programas dirigidos a de visualización y el editor del programa
representar estructuras parecidas). Se se ven en las figuras 7.6. y 7.7., y en
puede transformar estos nexos para las visualizaciones de algunas técnicas
crear curvas parecidas a los hilos en textiles no rectilíneas en la figura 7.8.
un textil real. Los dos “editores” del
EL RESPALDO DE LAS MAQUETAS
programa pueden representar “textiles
TEXTILES
genéricos” o los tejidos no rectilíneos
de los Andes, usando una estructura de Para averiguar las posibles maneras
datos, visualizaciones y conjuntos de de haber logrado en la práctica las
operadores. Los modos de visualización estructuras y técnicas que observamos
abarcan la estructura, la estructura en los ejemplares arqueológicos de los
y los hilos, los hilos y el rendereado. museos, especialmente en los casos
Como en el programa Sawu-3D, Gyory desconocidos en la actualidad, la experta
se esmeró en expresar en Sawu104 la en textiles Elvira Espejo con su equipo de
Fig. 7.6.
El uso de tridimensionalidad del textil en las tejedoras modelaron estas estructuras y
Sawu104 para visualizaciones, con visualizaciones no técnicas en réplicas sobre palillos.
documentar
los textiles no
rectilíneos: la
secuencia de
visualizaciones.
Fuente: Diseño y
programación de
fondo por Georges
Gyory del equipo
técnico de Londres.
En: Gyory y Helmer a) Estructura b) Estructura e hilos c) Hilos d) Rendereado e) Rendereado:
(2011: 0:7, Fig. 6). detalle
CAPÍTULO 7 169
Fig. 7.7. El uso

de Sawu104
para documentar
los textiles no
rectilíneos:
el editor
demostrando las
herramientas.
Fuente: Diseño y
programación de fondo
por Georges Gyory
del equipo técnico de
Londres. En; Gyory
y Helmer (2011: 0:7,
Fig. 6).
Fig. 7.8.
Visualizaciones de
distintas técnicas
textiles usando
el programa
Sawu104
(izquierda:
técnica de sprang
(entrelazado
de hilos de
urdimbres; medio:
otro tipo de
sprang; derecha:
técnica llana.
La práctica de hacer maquetas de este En general, el equipo de tejedora Fuente: Gyory y

Helmer (2011: fig. 1).
tipo es común en las comunidades de comenzó a desarrollar los modelos simples
tejedoras de las áreas rurales de los Andes de estructuras de 1 o 2 capas de urdido,
hasta hoy, cuando se quiere manejar una luego se avanzaba a las estructuras más
nueva técnica o nuevo diseño iconográfico. complejas de 3 y 4 capas, y finalmente
Estos modelos se llaman waraña en a réplicas de 5 a 8 capas de urdido.
aymara (y away yupana en quechua), Asimismo, se desarrolló la secuencia
aunque referimos a ellos como “maquetas” de complejidad de las técnicas textiles,
en la terminología del proyecto (figura desde ejemplos llanas y de peinecillo,
7.9.). Para modelarlas de una manera fiel pasando a las complementarias, lo
al tejido original, se replicaba la misma escogido, lo reescogido y, finalmente, a
composición iconográfica del ejemplar las manipulaciones de claros y oscuros
museológico original, usando lana acrílica (qhusi) y la doble tela.
de distintos colores para diferenciar las EL RESPALDO DE LAS
capas de colores de la estructura textil, FOTOGRAFÍAS Y VIDEOS DE LOS
según la organización de los conjuntos de TEXTILES Y SU ELABORACIÓN
lizos y de hilos sostenedores. Este trabajo
era sumamente difícil y demoroso, Aparte de armar una base de datos de
porque aparte de los problemas técnicos imágenes en alta resolución de los textiles
a resolver, para poder armar las museológicos, armamos en hojas de cálculo
maquetas se tenía que preparar los hilos, en Excel una biblioteca de imágenes de
doblándolos de antemano. Para realizar las maquetas de cada componente técnico
estas tareas adicionales, solicitamos el de estructura-técnica textil, organizada
apoyo de algunos familiares de Elvira desde los ejemplos más simples a los
Espejo. más complejos. Esta sistematización
Fig. 7.9.
Maquetas de
estructuras
y técnicas
simples
(izquierda:
escogido con
conteo de 2|2
en 2 capas)
y complejas
(derecha:
reescogida con
conteo de 2|1 en
3 capas).
Fuente: Maquetas
elaboradas por
Elvira Espejo.
Foto por Denise Y.
Arnold.
emergente de los componentes técnicos porque nos exigía un conocimiento

más importantes en el modelado de esta detallado sobre la secuencia de tres
secuencia de complejidad nos dio las etapas en los caminos de aprendizaje.
pautas para exigir otras maquetas que Pero, al combinar más períodos de trabajo
completaran ciertos ejemplos claves. de campo etnográfico sobre este tema con
Agregamos esta biblioteca de las el análisis detallado en hojas de Excel
imágenes de maquetas a los registros de la secuencia de aprendizaje, pudimos
museológicos como entradas resumidas. modelar los nexos entre las secuencias
También introducimos en la sección operatorias de la chaîne opératoire (según
“Documentación de los registros” la clase “Operación”, que modelamos en
referencias en las clases atómicas la figura 2.8.), y los gestos y habilidades
pertinentes a imágenes claves que que se deben aprender, conjuntamente
tuvimos en maqueta. con el tipo de telar y el conjunto de
Aparte de la documentación de las instrumentos que se debe manejar en
maquetas en fotografías, comenzamos a cada una de las tres etapas. Pasamos
armar una secuencia de videos digitales este modelado a gráficos Cmap y luego
sobre la elaboración de las estructuras y yEd (figuras 7.10. y 7.11.). Siguiendo
técnicas textiles, organizadas siempre de esta modalidad de trabajo, el análisis de
las más simples hacia las más complejas. las unidades del video nos ayudó también
Quisimos relacionar esta secuencia con a modelar las clases de “Proceso” en la
los procesos de aprendizaje en el textil, al secuencia operatoria de las tres etapas de
filmar las tejedoras jóvenes de distintas los caminos de aprendizaje.
edades realizando las tareas de cada Otra dificultad era que, en la práctica,
etapa de la secuencia de aprendizaje, como en el caso de las maquetas, la
según sus posibilidades. La idea era organización de las secuencias de
proveer un grado de interactividad en el filmación exigía la preparación de mucha
sitio web final del proyecto, de tal manera materia prima de antemano, con la
que, al escoger la visualización en video compra de hilos y la tarea de doblarlos,
de cierta estructura o técnica, se tuvo el para poder armar los telares con distintas
respaldo de imágenes fotográficas de los estructuras y técnicas. Nuevamente,
telares y sus instrumentos. tuvimos que recurrir al apoyo de los
Al inicio, afrontamos dificultades en familiares de Elvira Espejo para realizar
la tarea de sistematizar la secuencia de estas tareas vitales, antes de contemplar
tomas en los videos en unidades de análisis, la filmación (figura 7.12.).
CAPÍTULO 7 171
Fig. 7.10. Detalle

en yEd del
modelado de la
secuencia de
operaciones en
el aprendizaje
de la estructura
textil.
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold con Elvira
Espejo (basado
en Aprendizaje.
graphml).
Fig. 7.11. Abajo.

Secuencia de
operaciones
en yEd en el
aprendizaje de
la técnica textil.
Fuente: Basado
en Aprendizaje.
graphml.
Fig. 7.12. La
filmación
del video en
secuencias de
aprendizaje
y estructura-
técnica.
Fuente: Foto por
Denise Y. Arnold
(IMG_6008.jpg).
Fig. 7.13.
Componentes
y nexos en
elaboración del
Otra tarea pendiente era el diseño
visor de videos.
Después de filmar, editamos con
Fuente: Esquemas cuidado las tomas que tuvimos filmadas, del visor de videos, tomando en cuenta
preliminares por
ordenándolas según nuestro modelado de la jerarquía de relaciones entre las
Nilton Callejas
con el equipo de las secuencias operativas y el aumento operaciones de la chaîne opératoire,
investigación de gradual de la complejidad. También los aspectos técnicos de la filmación
ILCA. tuvimos que transcribir los diálogos en y visualización, y los nexos con otros
las tomas primero al aymara, luego con aspectos del proceso de aprendizaje en el
traducciones al castellano e inglés. textil (figura 7.13.).
CAPÍTULO 7 173
Fig. 7.13.
Continuán los
Componentes
y nexos en
elaboración del
visor de videos.
Fuente: Esquemas
preliminares por
Nilton Callejas
con el equipo de
investigación de
ILCA.
EL MODELADO DE LA GRILLA consecuencia, existen hilos sueltos en

la cara posterior. En cambio, en los
Nuestros primeros modelados de las
ejemplares contemporáneos, se usa ya dos
relaciones entre la estructura y técnica
tramas y las dos caras del textil son nítidas.
textil hicimos en un matriz bidimensional
Con el uso de una trama envolvente que
organizado en dos ejes, “estructura” y
pasa de una cara a otra del tejido en la
“técnica”, que llamamos la ‘Grilla’, yendo
elaboración, se evita el problema de los
de lo simple a lo complejo en cada eje. El
hilos sueltos en la cara posterior, pero
eje vertical de la estructura textil presenta
esta solución estaba limitada a tejidos de
las estructuras simples de 1 o 2 capas de
una dimensión mínima de anchura, por
urdido y luego las estructuras complejas
ejemplo, en sujetadores y coronas tejidas.
de 3 a 8 capas. El eje horizontal de la
El esfuerzo para resolver este problema
técnica textil presenta primero las técnicas
técnico ha debido ser un gran reto para
llanas, luego las técnicas de peinecillo, las
las tejedoras de la época. Si bien se halla
complementarias (de 2 caras), lo escogido
ejemplares tempranos del uso de dos
y lo reescogido y, finalmente, la doble tela
tramas en textiles costeños, es probable
en sus variantes de simple y compleja.
que este desarrollo técnico llegó con la
En cada caso, escribimos los términos
presencia incaica en el Horizonte Tardío,
técnicos en castellano, aymara y quechua
a través de la manufactura de la doble tela
(figura 7.14.).
funeraria (Arnold y Espejo 2012d: 243-44).
En los ejemplares museológicos y
En los ejemplares museológicos, aparte
contemporáneos de textiles de faz de
de examinar si había el uso de 1 o 2 tramas
urdimbre, otra variante que tuvimos que
o una trama envolvente, tuvimos que
tomar en cuenta en nuestros modelados
considerar técnicamente, en los nuevos
era el uso en el tejido de uno o dos tramas
desarrollos en el programa Sawu-3D, las
o, como variante, una trama envolvente.
consecuencias de esta cantidad de tramas
Descubrimos que la mayor parte de los
y sus posiciones, sean al mismo nivel o a
ejemplares arqueológicos cuentan con
niveles alternados, y sus visualizaciones
el uso de solamente una trama y, como
(figura 7.15.).
Fig. 7.14. Figura

de estructuras
y técnicas
textiles, en
ejes por mayor
complejidad.
Fuente: Arnold y
Espejo (2012d: 23,
Fig. 6).
CAPÍTULO 7 175
Gradualmente, como el resultado de Fig. 7.15.

analizar los textiles en distintos museos, Modelados de
expandimos el modelado de la Grilla, los hilos de
usando hojas de cálculo de Excel para la trama en
el programa
Estructura 1: Tramas al mismo documentar las estructuras y técnicas
Sawu-3D.
que llegamos a clasificar. Como “clases
nivel
atómicas”, desplegamos sus compuestos Fuente: Esquema
como ‘estructura-técnica’, en tanto que
de Rodolfo
Velázquez, en el
nuestras “instancias” eran los ejemplares equipo técnico de
específicos (con su Object-ID y fotos de ILCA.
respaldo) con las mismas características
Estructura 2: Tramas de nivel en los museos o en las colecciones
alternado etnográficas.
En las entradas en la Grilla, incluimos
las combinaciones de estructura-técnica
en las “instancias” que encontramos en
ejemplares museológicos en la práctica
y, además, las posibles combinaciones de
las “clases atómicas” que existirían en la
Estructura 3: Tramas de nivel teoría, aunque no las hemos encontrado
alternado con salto de 2 en 2 todavía en la práctica. Descubrimos que,
en el caso de las estructuras y técnicas
más simples de faz de urdimbre, era
relativamente fácil encontrar varias
“instancias” de las clases atómicas en la
práctica, pero en el caso de las estructuras
y técnicas más complejas, con 4 y más capas
Estructura 4: Tramas al mismo de urdido, la cantidad de “clases atómicas”
nivel teóricas excedían las “instancias” reales
que pudimos encontrar en las colecciones.
Por ejemplo, cuando llegamos a 8 capas de
urdido, hallamos 24 clases atómicas en la
teoría pero solamente 4 instancias de ellas
en la práctica. Entonces, en el listado final
de las instancias de estructura-técnica
que logramos, reconocemos 94 instancias
Estructura 5: Tramas al mismo
reales en la práctica en comparación con
nivel con salto de 2 en 2 145 clases atómicas en la teoría, es decir
un total de 239 posibles combinaciones de
estructura-técnica de los textiles andinos
en el mundo. Si se incluye en esta gama
las variantes para cada combinación de
estructura-técnica, que a veces sumaron a
unas 30 clases atómicas reales, el total de
Estructura 6: Tramas al mismo
esas posibilidades llegaría a más de 500.
nivel con salto de 1 en 1 De esta manera, la Grilla creció
paulatinamente para incluir docenas de
estas combinaciones básicas (o cruces)
entre estructuras y técnicas, respaldadas
por los datos sobre cada entrada
(arqueológicos, etnográficos, mapas
pertinentes, léxicos, fotos, maquetas).
En el caso de los textiles con urdimbres
rectilíneas, para documentar estos
aspectos técnicos en tres dimensiones,
era necesario respaldar los registros y con imágenes dibujadas en el programa

la Grilla con imágenes de determinadas Sawu104 (con 73 dibujos al inicio, de los
estructuras y técnicas dibujadas en el cuales 16 han sido completados).
programa Sawu-3D (con 235 dibujos), Desarrollamos al mismo tiempo un
prestando atención a las simulaciones en mayor interactividad en la Grilla, que
3D, y la visualización de la cantidad de nos permitía ubicar en cada entrada las
tramas y sus respectivas posiciones. En definiciones básicas de las estructuras y
el caso de los textiles con urdimbres no técnicas textiles en juego (figuras 7.16.
rectilíneas, respaldamos nuestros avances y 7.17.).
Fig. 7.16.
Definición
preliminar de
doble tela en la
Grilla.
Fuente: Modelado
por Roberto
Carlos Mendoza
con el equipo de
Fig. 7.17.
Definiciones
finales de las
técnicas en el
despliegue de la
Grilla.
Fuente: Modelado
por Roberto
Carlos Mendoza
con el equipo de
CAPÍTULO 7 177
EL MODELADO DEL movimientos corporales y motores hasta

APRENDIZAJE DEL TEXTIL lograr la automatización, acompañado
por el aprendizaje de una gama cada
Ya examinamos en el capítulo 2 las
vez mayor de instrumentos, incluyendo
articulaciones entre las tres etapas de
el manejo de instrumentos cada vez
los caminos de aprendizaje del tejer y los
más finos para lograr los procesos más
proceses de aumentar la complejidad de
exigentes de selección y conteo. Optamos
las estructuras y técnicas textiles que se
por visualizar estos otros aspectos del
aprenden. En base a estas articulaciones,
aprendizaje en las secuencias de videos,
introducimos en la Grilla digital
organizadas según las tres etapas de los
emergente un modelado de estas tres
caminos regionales de aprendizaje.
etapas en nuestra matriz de estructuras
y técnicas textiles organizada en dos ejes EL MODELADO DIGITAL DE LAS
según el aumento gradual de complejidad. ESTRUCTURAS Y TÉCNICAS
En este relacionamiento predomina TEXTILES EN EL VISOR DE LA
el esquema visual de estos nexos, GRILLA
pero estuvimos conscientes que, en la
práctica, estas tres etapas de aprendizaje Modelamos digitalmente el visor de la
eran mucho más amplios, abarcando Grilla, en HTML. En esencia, quisimos
las prácticas de pastoreo, en que las combinar en una sola página digital
niñas aprenden a contar animales, la la matriz de estructuras y técnicas
selección de fibra, en que se aprenden textiles, yendo en cada eje hacia la mayor
las cualidades táctiles de la fibra, y complejidad, combinada con las tres etapas
las prácticas posteriores del hilado, de los caminos del aprendizaje. A su vez,
urdido y tejido (con el aprendizaje de las cajas interactivas de la Grilla tenían
las estructuras y técnicas más sencillas que llevar al usuario a las clases atómicas
y gradualmente más complejas) seguido de cada combinación de estructura-
por el acabado del tejido como producto. técnica. Para llegar a una solución que
Las tres etapas están organizadas nos satisfacía, experimentamos con varias
además en términos del aprendizaje de opciones visuales de estas interrelaciones,
tareas prácticas dirigidas al aumento de comenzando con los bosquejos en las
complejidad en las habilidades digitales figuras 2.5.y 2.6. en el capítulo 2 (véase
y manuales de las tejedoras, y sus ahora la figura 7.18.).
Fig. 7.18.
Secuencia de
mejoramientos
en las páginas
digitales de la
Grilla.
Fuente: Modelados
por Roberto
Carlos Mendoza
con el equipo de
Fig. 7.18.
Continuación de
la secuencia de
mejoramientos
en las páginas
digitales de la
Grilla.
Fuente: Modelados
por Roberto
Carlos Mendoza
con el equipo de
CAPÍTULO 7 179
Fig. 7.18.
Continuación de
la secuencia de
mejoramientos
en las páginas
digitales de la
Grilla.
Fuente: Modelados
por Roberto
Carlos Mendoza
con el equipo de
Fig. 7.18.
Continuación de
la secuencia de
mejoramientos
en las páginas
digitales de la
Grilla.
Fuente: Modelados
por Roberto
Carlos Mendoza
con el equipo de
CAPÍTULO 7 181
EL MODELADO ONTOLÓGICO “Estructura”, seguida por la clase

DE LAS ESTRUCTURAS Y intermedia de “Estructura para tejidos” y
TÉCNICAS TEXTILES luego las subclases intermedias según el
tipo de tejido de base: faz de trama, faz
Conjuntamente con la tarea de armar
de urdimbre, faz de urdimbre y trama
la Grilla, recurriendo a nuestro método
(equilibrado) u otro.
ya establecido, comenzamos a modelar
Una primera subclase intermedia
las estructuras y técnicas textiles en
incluye “Estructura para gasa”,
CmapTools, y luego para más precisión
“Estructura para trenzado” y luego para
en yEd-Graph Editor.
malla, anudado, sprang, etc. Otra subclase
En el modelado ontológica a las
intermedia incluye “Estructura para faz de
estructuras textiles (figura 7.19.),
urdimbre” con sus respectivas subclases
identificamos la clase mayor de
organizadas en términos de un urdido
Fig. 7.19.
Esquema
inicial en yEd
de la clase
“Estructura”
textil.
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold con Elvira
Espejo (basado
en Estructuras.
graphml).
Fig. 7.20. simple (con 1 o 2 urdidos) o complejo (con Primer modelado de las técnicas textiles
Modelado 3 a 8 capas de urdido). Aún otra subclase
ontológico intermedia es la “Estructura para faz Inicialmente modelamos las técnicas
más complejo de trama, urdida a 1”. Y finalmente textiles según la misma modalidad que
dibujado en identificamos la subclase intermedia de las estructuras, identificando la clase
yEd de una “Estructura para equilibrado, urdida a 1”. mayor como “Técnica” con la subclase
parte de la clase No obstante, la versión final del intermedia de “Técnica para tejido” y
modelado ontológico en yEd-Graph Editor luego otras subclases intermedias, según
“Estructura para
tejido” de faz de
urdimbre. (figura 7.20.) era aún más complejo. el tipo de tejido de base. Luego agrupamos
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold con Elvira
Espejo (basado
en Estructuras.
graphml).
CAPÍTULO 7 183
las subclases intermedias de “Técnica - Técnica plana (con sus subclases de

para gasa”, “Técnica para trenzado”, para Técnica llana y Técnica desde listas,
malla, nudos, sprang y enlazado. que es otra técnica arqueológica ya en
Como subclases intermedias de Técnica desuso).
para faz de urdimbre (nuestro interés
Para un examen más detallado de
principal en el proyecto), identificamos dos
todas estas técnicas, véase Arnold y
grupos principales: con hilos de urdimbre
Espejo (2012d, 2015).
no rectilíneos y con hilos de urdimbre
En otra subclase intermedia, la de
rectilíneos, aunque no modelamos estos
“Técnica para faz de trama”, incluimos
criterios a nivel ontológico.
las siguientes subclases menores:
El primer grupo de técnicas con hilos
de urdimbre no rectilíneos incluye las
- Técnica para tapiz llano abierto,
siguientes subclases menores:
- Técnica para tramas en torzal,
- Técnica de entrelazado oblicuo,
- Técnica para flecadura estructural,
- Técnica de urdimbre cruzada con 1
- Técnica para tapiz ranurado,
trama,
- Técnica para tapiz no ranurado,
- Técnica tubular, y
- Técnica para tapiz con tramas
- Técnica de urdimbre transpuesta con
suplementarias, y
1 trama o con tramas entrelazadas
múltiples, que es una técnica arqueo- - Técnica para tapiz de efectos texturados
lógica que fecha al Horizonte Medio. mediante tipo de hilo.
El segundo grupo de técnicas con En aún otra subclase intermedia
hilos de urdimbre rectilíneos, incluye de “Técnica para faz de urdimbre
las siguientes subclases menores: y trama”, incluimos las siguientes
subclases menores:
- Técnica de peinecillo (con color
intercalado o con color en fila), - Técnica para faz de urdimbre y trama
llana – sarga,
- Técnica de manipulación de
urdimbre (con urdimbre discontinua - Técnica para faz de urdimbre y trama
o alternativamente con urdimbre equilibrada, y
y trama discontinuas, otra técnica - Técnica para faz de urdimbre y trama
predominantemente arqueológica equilibrada semiindustrial.
pero que está en vías de recuperación
en algunas regiones), Por razones didácticas, optamos por
visualizar el modelado de estas técnicas
- Técnica de cruce de urdimbre y trama, en bloques de color, que reiteramos en los
- Técnica de urdimbre cruzada con trama distintos recursos de nuestro sitio web
vista (con sus subclases de variantes), (figura 7.21.).
En el modelado final en yEd-
- Técnica de escogido (con sus variantes
Graph Editor de las técnicas textiles,
según las formas de seleccionar y contar
identificamos otras subclases inter-
los hilos de urdimbre),
medias aparte de “Técnica de tejido”.
- Técnica de manipulación de color en Una de ellas era “Técnica de selección
capas, y conteo”, que incluye la subclase menor
de “Técnica impar” (vinculada con las
- Técnica de reescogido (con sus subclases
instancias de técnica de peinecillo,
de variantes según las formas de contar
escogido o reescogido con un conteo
y agrupar los hilos),
por 1|1, 2|1, 3|3, etc.), “Técnica par”
- Técnica para doble tela (con sus (vinculada con las instancias de técnica
subclases de simple y compuesta, según de peinecillo, escogido o reescogido con
la cantidad de urdidos), y un conteo por 2|2, 4|4, etc.) y “Otro”
(vinculada con las instancias de técnica
Técnica de peinecillo con color intercalado
Técnica de peinecillo con color en fila
Técnica de manipulación de urdimbre con urdimbre discontinua
Técnica de manipulación de urdimbre con urdimbre y trama discontinuas
Técnica de cruce de urdimbre y trama, urdimbre cruzada con trama vista simple
Técnica de cruce de urdimbre y trama, urdimbre cruzada con trama vista,

con figura por líneas de trama
Técnica de cruce de urdimbre y trama, urdimbre cruzada con trama vista,

con figura escogida
Técnica de reescogido por unidad
Técnica de reescogido por cantidad
Técnica de reescogido para contrastar claros y oscuros
Técnica para doble tela simple
Técnica para doble tela compuesta
Técnica llana
Figura desde listas
Fig. 7.21.
Esquema inicial
en yEd de la
clase “Técnica”.
Fuente:
Modelado por
Denise Y. Arnold
con Elvira
Espejo (basado
en Estructuras. Técnica para faz de urdimbre y trama llana - sarga
graphml y Arnold Técnica para faz de urdimbre y trama equilibrada

y Espejo 2012d:
Técnica para faz de urdimbre y trama equilibrada semiindustrial
32, Fig. 12).
CAPÍTULO 7 185
de doble tela o técnica plana, bajo faz

de urdimbre, y mayormente con las
instancias de faz de trama, de tipos de
tapiz en que el conteo de los hilos de
color ya es más libre).
En el caso de “Otro”, el nexo con
“Técnica plana” también cuenta
con posibles nexos a otra subclase
intermedia de “Técnica” en “Técnica
para producir efectos de tornasolado”
(lo que llamamos también “efectos de
la superficie”) con sus instancias de
“Técnica llana con efecto de urdimbre
y trama”, “Técnica llana con efecto por
color de fibra”, “Técnica llana con efecto
por hilo de urdimbre (en los efectos
jaspeados)” y “Técnica llana con efecto
por conteo de hilos de urdimbre”. Sobre asimismo con la aclaración “tiene técnica Fig. 7.22. Foto
los efectos de la superficie, consúltese representativa”. de la bolsa-
Arnold y Espejo (2012d: 145-51). Luego, se determina el nexo con el chuspa de
También comenzamos a modelar tipo de tejido, con la descripción oracional ILCA_VAM028.
en gráficos yEd, como parte de la “tiene tejido”, en este caso exclusivamente Fuente: Bolsa-
gama de técnicas textiles, las “técnicas de “Tejido faz de urdimbre”. Ahora se chuspa, cortesía
estructurales” que son los gestos técnicos comienza la diferenciación en la bolsa del museo Victoria
al armar el telar y el urdido, las “técnicas de los “componentes físicos” (en el y Alberto en
de expresión” que son los gestos técnicos
Londres. Foto por
“componente estructural” de la bolsa en sí Denise Y. Arnold.
que producen los motivos y la composición y el “componente adjuntado” del huato) y
iconográfica del textil, y las “técnicas de los “componentes técnicos” (estructura y
terminación” del textil. técnica) de cada sección iconográfica de
estos componentes físicos. En este caso,
LAS ESTRUCTURAS Y TÉCNICAS
las flechas van dirigidas al tipo de tejido
TEXTILES EN EL MODELADO DE
desde cada “componente físico” del textil,
LOS “ABOX”
con la descripción oracional “tiene tejido”.
Pasamos nuestro modelado final de El “componente adjuntado” (el huato)
las estructuras y técnicas textiles al en este ejemplar cuenta solamente con un
modelado de los ejemplos básicos del elemento iconográfico: Banda 1, en que se
“Abox”. Allí, los globos en amarillo de aplica el Componente técnico 4 (compuesto
“estructura”-“técnica” figuran como los de Estructura E y Técnica T) con el nexo
“componentes técnicos” distintos de cada oracional que aquel componente técnico
“componente física” del objeto textil y de “se aplica en” aquella banda.
cada sección de diseño específico dentro El “componente estructural” (la bolsa
de estos componentes físicos. misma) cuenta en este ejemplar con dos
Tomamos el ejemplo de la bolsa agrupaciones básicas de la composición
arqueológica ILCA_VAM028 (véase la iconográfica:
foto en figura 7.22.). Los primeros nexos
en el modelado del ABox (figura 7.23.) se - La “agrupación de listas” que “es
hacen directamente con la estructura y la parte de componente físico” y a la vez
técnica “representativa” del textil, que se cuenta con la aplicación del “Compo-
ubica en una de las últimas columnas de nente técnico 3” (de Estructura E1 y
la hoja de cálculo en Excel de los registros Técnica T2).
museológicos. Aquí la flecha va hacia
estas características representativas (por - La “agrupación de bandas” (como
ejemplo “Estructura compleja para faz de composición mayor), con sus distintas
urdimbre, urdida a 3”) con la aclaración subclases de:
“tiene estructura representativa”,
Fig. 7.23.
Detalle en yEd
del modelado
ontológico
de los
Componentes
técnicos
del textil
arqueológico
ILCA_VAM028
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold y Efraín
Yujra (basado en
ILCA_VAM028.
graphml).
CAPÍTULO 7 187
• Banda tipo 2, que es “parte de CONCLUSIÓN

agrupaciones de composición mayor”
y a la vez cuenta con la aplicación de Aparte de arrojar nuevas luces sobre
“Componente técnico 1”, la iconografía del textil, el análisis
ontológico de las estructuras y técnicas
• Banda tipo 3, que es igualmente
textiles nos llamó la atención al valor
“parte de agrupaciones de composición
patrimonial de cada textil bajo examen.
mayor” y a la vez cuenta también con
En términos del valor patrimonial de
la aplicación de “Componente técnico
las estructuras y técnicas textiles en las
1”,
comunidades de la práctica en torno a la
• Banda tipo 4, que es igualmente municipalidad de Challapata, con sus lazos
“parte de agrupaciones de históricos a la gran federación aymara de
composición mayor” y a la vez cuenta Qharaqhara-Charkas, sin duda se valora
con la aplicación de “Componente más los desarrollos en la complejidad de
técnico 2”, y las estructuras y técnicas del repertorio
• Banda 5, que es igualmente “parte textil. Por tanto, la enseñanza sobre las
de agrupaciones de composición estructuras y técnicas textiles en los
mayor” y a la vez cuenta también con caminos de aprendizaje y con respecto a
la aplicación de “Componente técnico los procesos de la chaîne opératoire, así
1”. como la socialización intergeneracional de
estos conocimientos, resaltan los valores
Las articulaciones entre cada patrimoniales hacia los textiles que ellos
componente técnico de “estructura”- elaboran en términos de su complejidad
“técnica” y su ubicación en cada técnica. En comparación, en la región
componente físico de la pieza textil, lacustre del lago Titicaca, estos valores
nos relacionan directamente con patrimoniales se dirigen más a cuestiones
los elementos de la iconografía del identitarias relacionadas al pasado
textil, tema del próximo capítulo. En lejano, sobre todo a los nexos históricos,
términos del registro museológico, nos tecnológicos y técnicos con la civilización de
indica que, en base a la estructura Tiwanaku (Arnold y Espejo 2013a, cap. 8).
textil desplegada en las capas del Una pregunta pendiente es si estas
urdido y luego las técnicas del tejido diferencias en las formas de valoración
aplicadas a esta estructura, se genera es un fenómeno reciente o si está
las posibilidades de lograr los motivos ligada al pasado histórico remoto. Otra
y escenas en las distintas secciones de posibilidad es que este fenómeno deriva
la composición iconográfica. Entonces, del período colonial, y los procesos
pudimos confirmar ontológicamente del desmantelamiento de las grandes
que la iconografía no es una decoración federaciones aymaras y quechuas, cuando
aplicada a la superficie textil, como las poblaciones regionales, así divididas,
acertaban muchos estudios previos, sino han debido buscar maneras consensuadas
una parte de su estructura profunda. de lograr formas alternativas de identidad.
CAPÍTULO 8
La documentación y modelado digital y

ontológico de la iconografía textil
S
egún conocemos, antes de 2012 archivos grandes con las visualizaciones
nadie ha intentado modelar iconográficas emergentes.
ontológicamente los elementos
EL REGISTRO ICONOGRÁFICO
iconográficos de un dominio textil
en una base de datos amplia. Tampoco Desde el comienzo de nuestro análisis
se ha mostrado los resultados en un de la iconografía textil, damos prioridad
visor iconográfico interactivo de un sitio a las relaciones entre la iconografía de
web. En esta situación, no tuvimos las piezas textiles, y sus estructuras y
precedentes de cómo realizarlo. Al mismo técnicas, y uno de nuestros retos era el
tiempo, estuvimos muy conscientes que de definir con mayor precisión los nexos
la riqueza visual de este tipo de análisis precisos entre los tipos de motivos en la
iba a enriquecer a nuestro sitio web y, por composición iconográfica y estos aspectos
tanto, era importante lograr este análisis. técnicos del textil. Desde el punto de
El modelado de la composición vista de las tejedoras contemporáneas
iconográfica de una selección de los con quienes estuvimos trabajando, hubo
textiles que logramos en nuestra base de nexos directos entre el uso de color y
datos era una de las tareas más difíciles los contrastes de color en un textil, y
pero a la vez más interesantes de nuestro las estructuras y las técnicas aplicadas
proyecto. El resolver las dificultades en su elaboración. Entonces, existía
del modelado nos ocupó durante varios la posibilidad de modelar estos nexos
meses, con coordinaciones constantes digitalmente.
entre los varios equipos de investigación, Otro factor importante en las primeras
principalmente entre la antropóloga etapas de este modelado era el de tomar
(Denise Y. Arnold), la experta en textiles en cuenta las posibles consultas a la
(Elvira Espejo), las dos historiadoras de parte iconográfica de la ontología y a
arte (Julieta Elizaga y luego Miriam de las bases de datos del proyecto, que
Diego) y el lexicógrafo (Efraín Yujra). estuvimos elaborando. Al articular entre
Además, coordinamos varias tareas con dos bloques de prioridades, comenzamos
el equipo técnico del proyecto, sobre todo a estructurar nuestra sección iconográfica
con el ontólogo (Immanuel Normann), de los registros museológicos y nuestras
en Londres, y los miembros del equipo maneras de abordar su modelado.
técnico de ILCA. Muchas de estas
LOS PRINCIPIOS DEL MODELADO
tareas de coordinación hicimos a nivel
internacional, puesto que Immanuel Desarrollamos como equipo un conjunto
Norman estaba en Londres y Miriam de de principios de base para elaborar la
Diego se ubicó la mayor parte del tiempo parte iconográfica del sitio. Primero,
en España o en Londres. Este hecho nos acordamos una terminología en común
exigía intercambiar por Dropbox muchos para identificar y describir la composición
iconográfica mayor de cada objeto textil, el textil en su integridad, sea en bandas

sea en tejidos de faz de urdimbre o faz anchas, medianas o angostas, según el
de trama. conteo de los hilos de urdimbre (chinu)
En el caso de los tejidos de faz en su construcción. Identificamos en la
de urdimbre, el enfoque principal iconografía Banda 1, Banda 2, Banda 3, y
de nuestro proyecto, adoptamos la así seguidamente, de un lado a otro en el
terminología en castellano (y en aymara textil, según la secuencia de elaboración,
y quechua) que aún usan las tejedoras. a menudo desde la izquierda hacia la
En términos generales, se refiere a la derecha del textil terminado. En algunos
“parte central”, con su costura o su casos, hablamos de Banda 1 (mayor) y
parte llana en monocolor, las “partes Banda 2 (menor) o bien de Banda ‘tipo
laterales”, a menudo con las áreas de 1’ cuando este tipo de banda se repite a
diseños, y los “bordes” externos del textil lo largo del textil. En las descripciones,
(aym. t’irja). también identificamos la Banda mayor,
A nivel más detallado, se llama pampa Banda intermedia y Banda menor.
a la parte llana y ancha de monocolor, ‘Segmento’ definimos como una
que se halla usualmente en el eje central sección (a menudo modular) de una
de un ahuayo o lliclla (en el caso de un banda que suele tener cierto motivo
poncho se llamaría al equivalente una o grupo de motivos. Segmento puede
saya) o a los dos costados de una parte referir también a una sección elaborada
central de diseños. Sin embargo, pampa en la técnica denominada ‘peinecillo’
puede referir también al fondo en (ing. ladder) ubicada en una banda
monocolor de un diseño textil, e inclusive de diseños que incluye otras técnicas.
a las franjas anchas del mismo color de Identificamos Segmento 1 de banda 1,
una bolsa, en comparación con las franjas Segmento 2 de banda 1, Segmento 3 de
de diseños. Es aquel caso hablamos a una banda 1, etc. A menudo los segmentos de
‘pampa’ dividida. diseños suelen ser separados por otras
Luego definimos como ‘listas’ a las secciones elaboradas en peinecillo con el
franjas de color, sea de color natural o color en filas (que parecen líneas), debido
artificial (teñido), que suelen flanquear al uso común de la técnica de peinecillo
a las pampas o áreas de diseños. Estas en estas pequeñas secciones divisorias.
listas cuentan con distintas anchuras: En el caso de la aplicación de técnicas
existen listas anchas, medianas y complejas, por ejemplo la manipulación
angostas, según el conteo de los hilos de de colores oscuros y claros en tika,
urdimbre (aym. chinu). Se habla también definimos estas secciones como ‘bloques’
de las ‘agrupaciones’ de estas listas de de color en vez de segmentos (véase la
color 21. figura 8.1.).
Identificamos como ‘bandas’ a las Un conjunto de bandas de diseños
franjas de ‘diseños’ (llamados también llamamos un área de diseños (palla en
‘motivos’ o ‘figuras’), que se suelen aymara o pallay en quechua), aunque se
organizar en divisiones modulares (o suele referir a esta área también como
segmentos), o si no en un patrón más libre. ‘salta’ en aymara. Esta área de diseños es
Como en el caso de las listas, se define la unidad mayor que nos interesa en los
una banda según su escala relativa en textiles de faz de urdimbre, porque nos
suele señalar el componente técnico más
21. En el caso de algunas prendas complejo del textil, en que se aplican las
elaboradas de doble tela (fajas angostas y estructuras (capas de urdido) y técnicas
medianas, y los huatos de bolsas), al inicio más complejas (escogido, doble tela, re-
diferenciamos entre la banda central de escogido) para generar los motivos de
diseños (quizás con su pampa de fondo) y las la iconografía, y estos motivos también
listas laterales de color. Pero gradualmente suelen ser complejos.
nos dimos cuenta que estos bordes laterales
Usamos el término peinecillo con
que nos parecían ‘listas’ de tejido llano,
eran en efecto franjas laterales de doble cuidado, puesto que hay dos tipos con sus
tela llana, y tuvimos que modificar nuestra variantes. Uno de estos tipos es patapata,
terminología. con el color en filas, y si es ‘llano’ (de sólo
CAPÍTULO 8 191
Fig. 8.1.
Clasificación de
las unidades de
diseño de los
textiles.
Fuente:
Esquemas de
Denise Y. Arnold.
Clasificación de las listas
Clasificación de las bandas Clasificación en faz de urdimbre

de los bloques de color (en la
técnica tika, izquierda) y de
los segmentos de escogido
(derecha)
Clasificación de las bandas en tipos Clasificación de los peinecillos

dos capas), ‘complejo’ (de 3 a 8 capas) o LA ICONOGRAFÍA SEGÚN LA

si ‘tiene figura’ (véase figura 8.1). Otro es SECUENCIA DE ELABORACIÓN
k’uthu (con el color intercalado en damero, DEL OBJETO TEXTIL
en la foto inferior), que asimismo puede Otro criterio que adoptamos en nuestro
ser simples o complejos (según la cantidad abordaje a la iconografía textil era
de urdidos) o ‘con figura’. Los peinecillos el de percibir el objeto textil desde
pueden ser organizados en bandas, como la perspectiva de su secuencia de
los diseños en otras técnicas, y muchas elaboración. Esta decisión tuvo varias
veces era más conveniente en las entradas implicancias.
a los registros definir un segmento común Primero, cuando el textil está todavía
de peinecillo en todas las bandas (como sobre el telar, la orientación de los
en la figura superior de los peinecillos), motivos sigue la orientación del textil en
en vez de definirlos banda por banda. elaboración, según el tipo de tela que se
En los textiles de faz de urdimbre, está desarrollando. En el caso de faz de
cada uno de estos elementos de la urdimbre, los motivos suelen seguir la
composición iconográfica (lista, banda, orientación de los hilos de urdimbre en
peinecillo) es el resultado de haber el eje longitudinal del telar. En cambio,
aplicado determinados conteos de los en textiles de faz de trama, los motivos
hilos de urdimbre (en capas), al urdir el suelen seguir la orientación de los hilos
telar con la estructura textil, y luego de de trama en el eje horizontal del telar.
haber aplicado determinadas técnicas de Entonces, optamos por orientar todas
selección y conteo al elaborar el tejido. las imágenes que tuvimos de motivos de
En los textiles de faz de trama, la composición iconográfica según el eje
estos criterios terminológicos son muy dominante de los hilos de urdimbre, en
distintos. Las secciones de la composición caso de los tejidos de faz de urdimbre,
ya no coinciden tan cómodamente con y según el eje dominante de los hilos de
los bloques de selección y conteo de trama, en caso de los tejidos de faz de
los hilos, en este caso de la trama, y la trama. Como resultado, la visualización
selección de colores y áreas de diseños en del motivo era según el punto de vista
general es mucho más libre. Entonces, de la tejedora durante la elaboración
si bien se cuenta a veces con elementos de la iconografía en la práctica, y no de
composicionales que nos pareces pampas, un observador sin este conocimiento.
son simplemente ‘bloques’ de un solo color, Al inicio del proyecto, pasamos por alto
y preferimos denominarlos en términos esta realización importante, y en algún
de su forma, sea ‘cuadros’, ‘rectángulos’, momento la experta en textiles Elvira
etc. En este contexto, usamos el término Espejo tuvo la tarea de reorientar 7000
‘pampa’ con cuidado, solamente cuando imágenes ¡para corregir la dirección de
la composición tiene una componente los motivos según este criterio técnico-
llano mayor. Asimismo, en faz de cultural!
trama, se suele contar como elementos En la práctica, no es siempre fácil
composicionales que nos parecen ‘listas’, saber la dirección de elaboración de un
pero nuevamente son simplemente textil, y en la tarea de reorientar las
‘franjas’ o ‘líneas’, a menudo construidos imágenes iconográficas tuvimos que
en el eje horizontal (sean anchas, aprender cómo identificar el punto de
medianas, angostas), etc. Con frecuencia terminación. Este punto de terminación
en objetos textiles de faz de trama se es más fácil identificar en el caso de los
cuenta con un solo ‘bloque’ (o banda) textiles de faz de urdimbre que en el
de diseños, dividida en secciones. O se caso de faz de trama, por la sección
cuenta con un textil llano y balanceado final muy ajustada en el telar donde la
como base, con la aplicación de tramas lanzadera ya no entra, y que se suele
suplementarias para formar un motivo terminar al pasar una aguja con hilo de
en un bordado (o bordado estructural), un lado a otro del textil. Muchas veces
en que el motivo está desligado de otros esta sección de las bandas de diseños se
elementos en la composición textil. En elabora en una combinación de tejido
este caso, hablamos de un ‘motivo solo’. llano con el uso de figuras de peinecillo
CAPÍTULO 8 193
que la hace muy reconocible. Véase la de esta manera. Agregando a este

figura 8.2. aspecto el punto anterior sobre cómo
Segundo, para entender la secuencia identificar la sección de terminación de
de elaboración de un textil determinado, la bolsa-chuspa, ya se tiene los recursos
se debe analizar cada tipo de prenda. Por necesarios para analizar la composición
ejemplo, las bolsa-chuspas se elaboran iconográfica de la bolsa según su
en una sola pieza larga que luego se secuencia de elaboración de comienzo a
dobla en la mitad para formar la bolsa. fin. Esta secuencia operatoria muchas
En este caso, las bandas de diseños de veces revela la estructura narrativa que
la composición iconográfica, a menudo organiza las imágenes en la composición.
con sus secciones o segmentos distintos En efecto, se trata de la narrativa de
de diseños, continúan de un lado al la tejedora original de la pieza, la que
otro del textil, como hacen también organiza la composición iconográfica
las listas de color, y habría que leer y según el orden en que se había elaborado
analizar la composición iconografíca los varios motivos.
Fig. 8.2. La
reorientación
de la
visualización de
un textil según
su elaboración.
Arriba: Las
dos caras de
una bolsa en
la técnica de
urdimbre y
trama cruzada,
con simple
trama visible,
y el diseño en
filas de trama,
con 2 urdidos
(VAM CIRC.176-
1937).
Abajo: La
reorientación de
la bolsa según
su secuencia de
elaboración.
Fuente: Esquemas
de Denise Y. Arnold
(Arnold y Espejo,
2013a: 197, Fig.
6-5).
LOS NEXOS ENTRE LA En adición, el grado de complejidad

ICONOGRAFÍA DEL OBJETO de la composición iconográfica está
TEXTIL Y LA ESTRUCTURA Y muy ligado al valor patrimonial de
TÉCNICA DE SU ELABORACIÓN un textil dentro de los criterios de una
comunidad de la práctica, sea en el pasado
En cuanto al reto de relacionar la arqueológico o el presente etnográfico.
composición iconográfica con las Por tanto, el valor regional de un textil
estructuras y técnicas textiles en su se determina en términos del análisis
elaboración, ya nos dimos cuenta que la formal de la composición convencional:
iconografía del textil no es un fenómeno en las simetrías, secuencias y jerarquías
sacado del imaginario, que se manifiesta en juego, los cambios en las proporciones
posteriormente en la práctica como una y las escalas de los motivos, y las
decoración artística sobre la superficie transformaciones de dimensionalidad
textil. Este fue la idea al fondo del y de plano. El valor regional también
“modelo hilomórfico” planteado por incluye la consideración de las técnicas
Aristóteles y luego repetido durante de aplicación del color. Y incluye la
siglos por muchos otros pensadores. apreciación de la dinámica entre los
No obstante, hace una década, este colores contrastantes, determinada por
modelo ha sido criticado por Tim Ingold la cantidad de capas de la estructura
(2010b), entre otros, a favor de la idea textil y así la cantidad de contrastes
que los actos creativos ocurren más bien de color que se puede manejar
a lo largo de las secuencias de tareas entre imágenes. Incluye también la
creativas, cuando los creadores se consideración de la dinámica intra-
ponen a trabajar conjuntamente con sus imagen, y las posibilidades de lograr esta
materiales en un campo de fuerzas en tipo de dinámica mediante delineados
común (sensu Deleuze y Guattari 1988). de distintos colores en torno a ciertos
Aplicando la realización de Ingold motivos textiles, o bien la organización
y otros a la elaboración de textiles de de los propios diseños textiles en bloques
faz de urdimbre, entendimos que la de diferentes colores.
composición iconográfica emerge, no del
EL MODELADO PRELIMINAR
imaginario previo de la tejedora, sino
DE LA ICONOGRAFÍA TEXTIL
del mismo acto de tejer. En la práctica,
esta composición deriva de la aplicación En cuanto a los registros iconográficos,
previa de la estructura textil (a través optamos por llenar las entradas en las
de la cantidad de urdidos armados en columnas del Excel no en descripciones
el telar) seguido por la aplicación de abiertas, sino en los códigos específicos
técnicas específicas de selección y conteo derivados de listados ya designados en
que permite a la tejedora elaborar los registros museológicos. Por otro lado,
ciertas figuras en su repertorio, o trabajamos en equipo para modelar en
explorar nuevas figuras compatibles con yEd-Graph Editor un ejemplar de un
los conteos ya desplegados. registro iconográfico arqueológico y otro
Por estas razones, las tejedoras de un registro iconográfico etnográfico
diferencian entre los niveles simples y para mejorar los criterios del registro
complejos tanto de la estructura como iconográfico.
de la técnica aplicada. Una estructura Como primer paso en el modelado de
simple es de 1 o 2 capas en tanto que una la composición iconográfica, comenzamos
estructura compleja es de 3 a 8 capas de a anotar en nuestros registros
urdido. Asimismo las técnicas simples museológicos preliminares en Word los
abarcan el tejido llano, los peinecillos y nombres de los motivos que encontramos
los escogidos simples, en tanto que las en los objetos de las colecciones de
técnicas complejas abarcan los escogidos textiles, dando prioridad siempre a
de más conteos (en que se maneja más los textiles de faz de urdimbre. Luego,
capas de urdido), los reescogidos y la para sistematizarlos, organizamos estos
doble tela (en que se maneja más de 3 nombres en listados en hojas de cálculo
capas de urdido). de Excel.
CAPÍTULO 8 195
Inmediatamente topamos con estudios iconográficos: antropomorfo,

una serie de problemas. Tuvimos zoomorfo, ictiomorfo, greca, voluta, etc.
que limitar el rango de clasificación Aún otro problema era que, al inicio,
de los motivos y sus atributos, para identificamos como motivos en efecto
no granular demasiado el modelado una serie de elementos combinados (por
ontológico posterior. Entonces, en ejemplo ojo-semilla, contorno aserrado,
los registros preliminares en Word, semilla adentro, etc.). Estuvimos
y luego en los registros museológicos confundiendo ciertos motivos (en especial
en las hojas de Excel, nos limitarnos los personajes) con los atributos de estos
a diez columnas para definir todos los motivos (o personajes), y tuvimos que
atributos principales de los motivos y la separar en nuevos listados los motivos en
composición iconográfica en general. sí, sus atributos y sus equivalencias en el
Nombrar los motivos era un modelado ontológico.
problema en sí. A veces pudimos acertar En los registros textiles, llegamos
algunos de los nombres de motivos en a identificar visualmente 260 motivos
base a la terminología de las tejedoras distintos en nuestro corpus de textiles,
actuales en aymara o quechua, con sus que luego tuvimos que nombrar, definir
traducciones al castellano. En otros y clasificar. Comenzamos este proceso de
casos, especialmente en relación a los sistematización y descripción en hojas de
textiles arqueológicos, tuvimos que Excel, en definiciones de los primeros 100
desarrollar nombres aproximados para motivos textiles que identificamos, en
los motivos que hallamos, recurriendo una tarea a cargo de las historiadoras de Fig. 8.3. Las
a la terminología convencional de los arte en el equipo (figura 8.3.). primeras
definiciones
de motivos en
hojas de cálculo
de Excel.
Fuente:
Definiciones por
Miriam de Diego
con el equipo
de investigación
ILCA (el inicio de
Definicion Motivos.
xlsx)
Fig. 8.4. Filtrado

en Excel de los
objetos textiles
y sus motivos
y relaciones en
hojas de cálculo
de Excel.
Fuente: Filtrado por
Rances Méndez
(en DYA_Motivos
Filtrados_
Imagenes_ En otros listados, vinculamos cada urdimbre, diferenciando entre el conteo
asociadas.xlsx).
motivo con una o más imágenes asociadas por números en par (2|2, 4|4) o en impar
(figura 8.4.). (1|1, 2|1, 3|3).
Otra tarea era la de distinguir si Durante el proyecto, el grupo de
la organización de los motivos en la tejedoras dentro de nuestro equipo se
composición iconográfica eran única o pusieron a analizar esta posibilidad al
repetitiva: si ocurría una sola vez en el tejer varios diseños con distintos conteos
mismo tejido o varias veces. para chequear qué diseños se podían
elaborar con determinados conteos, por
LA APLICACIÓN DE UN MODELO par y por impar. El grupo de tejedoras
PROPIAMENTE ANDINO A LA también hicieron observaciones sobre
CLASIFICACIÓN ICONOGRÁFICA algunos ejemplares textiles tejidos
DEL TEXTIL solamente con conteos por par. Por
ejemplo, se encontró que con las técnicas
Al realizar nuestra clasificación de conteo por 2|2 se podrían tejer
preliminar de estos motivos, estuvimos motivos en una escala menor del mismo
muy conscientes desde nuestro trabajo de diseño elaborado con un conteo de 4|4,
campo que las tejedoras contemporáneas y que en algunas bolsas se jugó con esta
en los Andes Sur-centrales donde diferenciación en bandas de diseños
trabajamos cuentan con su propio de distintas anchuras, las bandas más
sistema para clasificar los diseños de angostas con el conteo de 2|2 con figuras
faz de urdimbre. En aquel sistema, ellas más angostas, y las bandas más anchas
clasifican los diseños con referencia con el conteo de 4|4 con diseños más
a su elaboración en las estructuras anchas (figura 8.5.).
textiles (según las capas de urdidos) En ejemplares de motivos de
y específicamente según las técnicas textiles arqueológicos en las colecciones
de selección y conteo de los hilos de museológicas, el grupo de tejedoras replicó
CAPÍTULO 8 197
Fig. 8.5. Motivos

con conteo
de 2|2 y 4|4
una selección pertinente de motivos o geométrico, y las técnicas de conteo demostrando
en maquetas para documentar todas por par o por impar en su elaboración, la diferencia en
estas posibilidades. También exploró las para determinar las consecuencias escala de las
figuras en la
maneras distintas de delinear ciertos estadísticas de las asociaciones entre misma bolsa-
motivos, sean en tejidos simples, con 1 o lo figurativo y el conteo por par y lo chuspa (ILCA_
2 urdidos, y en ejemplares más complejos geométrico y el conteo por impar (figura BML129).
con 3 y más urdidos de estructura, y con 8.6.). Notamos que hubo una mayor
Fuente: ILCA_
las técnicas de selección y reselección correspondencia en el caso de los conteos BML129, cortesía
(ajllita). por par resultando en diseños figurativos del Museo
Sobre la base de estos avances por (88% en los registro arqueológicos y Británico, Londres,
las tejedoras, la historiadora de arte 96% en los registros etnográficos), pero Reino Unido. Fotos
por Denise Y.
Miriam de Diego filtró datos de los menos en el caso de los conteos por impar Arnold.
registros museológicos (en ejemplares resultado en diseños geométricos (69%
arqueológicos como contemporáneos) en los registros arqueológicos y 72% en
según el tipo de motivo, sea figurativo el caso de los registros etnográficos).
Fig. 8.6.
Correspondencia
porcentual entre
tipo de motivo
(figurativo o
geométrico) y
conteo.
Fuentes: Datos de
Miriam de Diego
con el equipo de
investigación ILCA
(Arnold, De Diego
y Espejo 2014: 91,
Figs. 11-3 a 11-6).
Fig. 8.7.
Modelado
ontológico
en yEd de
la relación
entre Motive
textil (m1) y la
Estructura y
Técnica en el
Componente
técnico 1
(tc1) de faz de
urdimbre, en el
caso de ILCA_
BML087.
Fuentes: Modelado
por Denise Y.
Arnold y Efraín
Yujra con la
supervisión de
Immanuel Normann
(basado en
Technique_and_
structure.graphml).
Con referencia al ejemplo de la faja bolsa de genéricas’ (humanas, animales y plantas,

ILCA_BML087, modelamos en la figura en especial los cultivos) en el año venidero,
8.7. la relación entre el “Componente a la vez que documentan la cantidad y el
de composición” iconográfica (con su tipo de cultivo de esta producción post facto
clase intermedia de cc1) y el “Motivo” (Arnold 2012, 2016; Arnold, De Diego y
textil (con su clase intermedia de m1) Espejo 2014).
con la “Estructura” y “Técnica” en faz Combinando los resultados del
de urdimbre. “Estructura” y “Técnica” trabajo de campo etnográfico sobre el
son aplicadas en el “Componente conocimiento de las tejedoras, elaboramos
técnico” (con su clase intermedia de tc1). esbozos preliminares con el programa
Definimos también las relaciones entre CmapTools. En general, pudimos definir
“Estructura” y “Técnica” con el “Tejido” y una relación directa entre la técnica de
la “Técnica de tejido” (con la técnica de tejido y el tipo de motivos. En el caso de
conteo y selección y si era por un conteo faz de urdimbre, las técnicas llanas suelen
de par o impar). generar motivos de pampas y listas de
Adoptamos la lógica de este sistema varios tipos. Las técnicas de peinecillo
propiamente andino para clasificar los suelen general motivos de tipo k’uthu (con
motivos en nuestros listados organizados, los colores en damero) o de tipo patapata
según nuestra tipología emergente. (con los colores en fila) o las combinaciones
Adoptamos también la tendencia de las de ambos con figuras. Las técnicas de
tejedoras de aludir siempre en estos motivos escogido generan motivos de escogido, las
a los elementos de su propio entorno. técnicas de reescogido generan motivos
Sostenemos que los textiles documentan de reescogido y las técnicas de doble tela
los recursos del lugar y, a través de la generan motivos de doble tela.
iniciativa (agency) de la tejedora, provee En el caso de las técnicas de faz de
una manifestación visual que asegure trama, identificamos menos posibilidades.
su generación como las crías o ‘guaguas Aquí las técnicas llanas generan motivos
CAPÍTULO 8 199
llanos, las técnicas de ranurado generan modelarlos en yEd-Graph Editor, con más Fig. 8.8.
motivos de ranurado y las técnicas no y más precisión semántica. Este modelado Resumen
ranuradas generan motivos no ranurados. de los motivos se ve en la figura 8.8. en yEd de
En otros casos, por ejemplo de las Examinamos la organización de los la jerarquía
técnicas de entrelazados, se generan motivos textiles con más detalle en otro
ontológica de la
los motivos de rombo, de zigzag y de
clase “Motivo”
lugar (Arnold y Espejo 2013a: 212-16) textil.
entrelazado o torcido. y aquí sólo hacemos un resumen de los
En base a estos esbozos preliminares, puntos sobresalientes. Fuente: Modelado
preparamos filtrados de todos los motivos
por Denise Y.
La primera diferenciación que hicimos Arnold con Efraín
y atributos ya modelados en los registros era entre los motivos ‘llanos’ (lista, lista Yujra (basado en
museológicos que luego pasamos para ancha, lista mediana, lista angosta, Motivos.graphml).
pampa) y los motivos ‘de tipo diseño’, ‘zoomorfo’ incluye imágenes de todos los
antes de modelar además los nexos animales de este mundo. Aquí igualmente
adicionales hacia sus atributos. contamos con varias subclases. Una de
Dentro de los motivos ‘de tipo diseño’, estas subclases es ‘Antropomorfo’, en que
diferenciamos en general entre los bloques incluimos ‘Antropomorfo en general’,
de clases y subclases según su elaboración ‘Jinete’, y ‘persona humana’, además de
por conteos en par o en impar, personajes como el ‘Dios lunar chimú’ y
Una primera subclase dentro de los ‘Túpac Amaru II’. Otras subclases aquí
motivos ‘de tipo diseño’ abarca los motivos incluyen ‘Équido’, ‘Felino’, ‘Ornitomorfo’,
de peinecillo, con sus subclases inferiores ‘Ictiomorfo’, ‘Roedor’, ‘Insecto’, ‘Reptil’,
elaboradas por conteos ‘Por par’, ‘Por Anfibio’ y ‘Camélido en general’.
impar’ y ‘Otro’. Estas tres clases de motivos Agrupamos los motivos de los cuales no
generan las subclases de Peinecillo k’uthu, tuvimos suficientes ejemplares para crear
Peinecillo patapata o Calavera. otras subclases como ‘Otros animales’.
Para las tejedoras, aparte de los Otra subclase superior dentro de los
peinecillos, los motivos elaborados ‘Figurativos por motivos solo’, según el
por conteos en par solían ser más sistema de clasificación de las propias
‘figurativos’, en tanto que los motivos tejedoras, se llama q’iwi q’iwi en aymara
elaborados por conteos en impar solían o q’iru q’iru en quechua, lo que describe
ser más ‘geométricos’. Entonces, optamos un movimiento de un ave u otro animal
por estas dos grandes divisiones entre las en forma de zigzag. Esta subclase superior
clases de motivos. tiende a incluir diseños combinando lo
Según las tejedoras, la clase mayor de figurativo con lo geométrico, y la división
motivos con conteos por par (que suelen principal al respecto es entre los motivos
ser de 2|2 y 4|4) se llama en aymara de figuras lineales (con una línea en su
uraqpacha, lo que se puede traducir contorno) o no lineales. Los motivos de tipo
como ‘de todo este mundo’. Estos motivos ‘Figura lineal’ incluyen Cadenita, calavera
figurativos tratan de imágenes naturalistas lineal, Escalonado general, Greca, varios
de este mundo. Modelamos la subclase tipos de Motivo ‘S’ y/o ‘Z’, Ojo-semilla, y
superior de esta división como ‘Figurativo’. Rombo.
Bajo la clase mayor de ‘Figurativo’ La otra división de una clase mayor de
ubicamos la subclase ‘Figurativo por motivos ‘de tipo diseño’ abarca aquellos
motivo solo’ que cuenta con su propio de tipo ‘Geométrico’, en su mayoría
conjunto de subclases. Incluimos entre elaborados de conteos por impar. Como
estas subclases menores los motivos de la última subclase del grupo previo, la
‘Vegetal’ con sus subdivisiones de ‘Planta’, clase mayor de motivos elaborados de
‘Hoja’ y ‘Flor’. Otra subclase abarca los conteos por impar, las tejedoras llaman
motivos de ‘Instrumento’, que entre ellos genéricamente q’iwi q’iwi en aymara o
incluyen ‘Arma’, Instrumento de trabajo’ q’iru q’iru en quechua (de tipo zigzag).
e ‘Instrumento musical’. Aun otra subclase Esta clase incluye una subclase de
menor abarca los motivos de ‘Objeto’, que motivos ‘Figurativo-geométrico’ usual-
incluyen en este caso ‘Dado’, ‘Cerámica’, mente elaborados en la técnica de
‘Medio de transporte’, ‘Símbolo Patria’ selección y conteo de 2|1, que suele incluir
y ‘Textil en general’. La última subclase imágenes relacionadas con potencia y
inferior en este grupo incluye los motivos crecimiento. Los motivos aquí incluyen
de ‘Entorno geográfico-productivo’, que imágenes que expresan formas y patrones
trata de tipos de ‘Campo’, ‘Chacra, ‘Cerro’, de crecimiento, por ejemplo Ajedrezado,
Contorno aserrado’, etc. Bifurcación, Camino y Zigzag de
Las tejedoras identifican otra subclase varios tipos.
superior mayor en la división dentro de Otra subclase de motivos de tipo
los motivos figurativos que se llama liq’u ‘Geométrico’ incluye ‘Geométrico menudo’
en aymara o khuru en quechua, lo que que trata de imágenes detalladas con
se puede traducir como ‘bicho’ o ‘bestia’. una textura muy menuda que suelen ser
Esta subclase de los diseños ‘figurativos elaboradas en la técnica de selección y
por motivo solo’ que nosotros llamamos conteo de 1|1. Estas imágenes suelen ser
CAPÍTULO 8 201
relacionados con ciclos de tiempo o cuerpos identificamos otra subclase de ‘Figurativo

celestiales: la Estrella de ocho puntas con motivos por escena’. Esta subclase
asociada con los inkas por ejemplo. incluye los motivos con Escena de
La última subclase bajo los motivos conmemoración histórica, Escena de
de tipo ‘Geométrico’ es el grupo incorporación política (al imperio incaico
propiamente ‘Geométrico abstracto’ que por ejemplo), Escena en base a narrativo
trata de imágenes desconocidas, cuyos o mito, Escena festiva, etc.
representaciones no conocemos, tales En la jerarquía de la iconografía textil,
como Chevrón, Círculo, Línea, otros tipo modelamos los motivos y las escenas
de Motivo ‘S’ o ‘Z’, y Rombo, etc. de motivos como parte de ‘Composición
Aparte de estas dos clases mayores mayor’, que como ‘Técnica de expresión’
de motivos ‘Figurativo’ y ‘Geométrico’, compone la ‘Iconografía’ del textil. En
Fig. 8.9. Parte
de la jerarquía
ontológica en
yEd de la clase
“Atributo” del
motivo.
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold, Efraín Yujra
y Miriam de Diego
(basado en Atributo
iconográfico.
graphml).
este modelado, el ‘Estilo’ del textil sería ‘Atributo de composición’, cuenta

otra subclase de ‘Técnica de expresión’. con sus propias subclases de ‘Simetría’
Modelamos los nexos entre esta (Axial, Bilateral, etc.) y ‘Secuencia’
composición iconográfica mayor (Concéntrico/a, Diagonal, Doble, etc.).
directamente con la aplicación de color y Desarrollamos un método para
el contraste de color (mayor, intermedio modelar los motivos en relación con los
o menor). En cuanto a la jerarquía de colores, y luego con relaciones adicionales
‘Atributo iconográfico’, optamos por a cultura, estilo y filiación cultural,
distinguir entre ‘Atributo de motivo’ al filtrar estas asociaciones semi-
y ‘Atributo de composición’ como dos automáticamente desde los registros. A
subclases distintas de esta jerarquía. De su vez, los datos sobre estas relaciones nos
esta manera, distinguimos entre el ‘Motivo’ llamó la atención a inconsistencias en los
que cuenta con su ‘Atributo de motivo’, registros iconográficos bajo construcción.
incluyendo las subclases de Atributo
LOS SIETE EJEMPLOS
general, Grupo de sexo y edad y Parte del
ICONOGRÁFICOS
cuerpo. Y distinguimos la ‘Composición
mayor’ que cuenta con su ‘Atributo de El próximo paso era integrar las jerarquías
composición’. Por otra parte, optamos por ontológicas de los motivos y sus atributos,
definir los atributos descriptivos de los en la jerarquía mayor de la composición
motivos en nexos entre ‘Motivo’ y ‘Atributo textil y así de la iconografía textil en su
descriptivo’, que es igualmente parte de totalidad. En los siete ejemplares de los
la jerarquía de ‘Atributo iconográfico’. registros museológicos que escogimos,
Definimos estos atributos descriptivos modelamos de forma detallada en los
en las oraciones semánticas de SVO que ‘ABox’ las relaciones entre las clases
vinculan ‘Motivo’ y ‘Atributo de motivo’, ontológicas centradas en la iconografía,
por ejemplo ‘tiene direccionalidad’, ‘tiene y sus nexos con otros datos claves en los
contorno de motivo’ y ‘tiene forma de registros.
organización’ (en sentido de repetitivo Para ilustrar nuestra forma de
o único). modelado, tomemos el análisis de la
Para modelar los distintos atributos iconografía muy compleja de una bolsa-
de los motivos y de la composición mayor, chuspa como textil arqueológico, aunque
preparamos otros listados en hojas de se puede replicar los pasos de este análisis
Excel, luego comenzamos a modelado en cualquier otro objeto textil de cualquier
estos atributos ontológicamente en el período. La clave del modelado, aparte
programa CmapTools y finalmente en de generar las jerarquías verticales y
yEd-Graph Editor, donde definimos asociaciones horizontales de las relaciones
las clases y subclases de la jerarquía ontológicas, son los nexos con los códigos
ontológica de ‘Atributo iconográfico’ precisos de identidad (id) que ubicamos
(figura 8.9. en la página previa). durante el análisis en las columnas
Aquí definimos la clase superior adicionales que agregamos a ciertos
como ‘Atributo iconográfico’. Esta registros museológicos en la sección sobre
clase superior abarca varias subclases: el análisis iconográfico (para generar los
‘Atributo general’ (Alado/a, Aserrado/a, registros iconográficos) o, en el caso de
Bicéfala, etc.), ‘Atributo de motivo’, con las descripciones de motivos, en las hojas
sus propias subclases de ‘Grupo de sexo de cálculo de Excel antes de pasarlos al
y edad’ (Cría, Hembra adulta, Macho modelado iconográfico. En ambos casos, se
adulto) y ‘Parte del cuerpo’ (Cabeza, modela los nexos ontológicos mediante las
Cabeza abultada, Cabeza dividida, Cabeza oraciones en tripletas de tipo SVO para
trofeo, etc.), ‘Atributo descriptivo’, con poder generar posteriormente los RDF
sus propias subclases de ‘Dirección’ (sean ontológicos. No nos preocupa aquí con los
Ascendente, Con apéndices en posición significados del contenido iconográfico,
frontal, etc.), ‘Escala de motivo’ (sean sino su organización lógica y los pasos
Grande, Mediano/a, Pequeño/a o Sin técnicos que tomamos para desarrollar
escala) y ‘Organización de motivo’ (Motivo los nexos ontológicos, los que permiten
repetitivo o Motivo único). Finalmente a su vez su visualización en el visor del
CAPÍTULO 8 203
Fig. 8.10.
Modelado
ontológico
en yEd de
ILCA_VAM028
con el detalle
iconográfico
del componente
adjuntado del
huato.
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold y Efraín
Yujra (basado en
ILCA_VAM028.
graphml e ILCA_
VAM028iconog_
huato.graphml).
producto textil o el visor iconográfico del el componente estructural de la bolsa y el

sitio web final del proyecto. componente adjuntado del huato.
El ejemplar arqueológico de la bolsa- Comenzando con el huato (figura
chuspa ILCA_VAM028 ya revisamos en 8.10.), la composición iconográfica está
el capítulo anterior sobre las estructuras centrada en una banda en doble tela
y técnicas textiles (véase nuevamente la (Banda 1 huato), en que el ‘componente
foto en la figura 7.23. en la pág. 186). técnico 4’ que ‘se aplica en la banda’ es
Aquí retomemos este objeto textil para de una ‘Estructura compleja para faz
concentrar en el modelado iconográfico de de urdimbre, urdida a 4’ y ‘Técnica para
la bolsa y del huato en combinación con doble tela compleja, con 1 trama’. En el
sus estructuras y técnicas. Recuérdese que modelado ontológico en yEd-Graph Editor
tratamos de sólo dos componentes físicos: se relaciona cada uno de sus elementos
Fig. 8.11. iconográficos a través de oraciones a - tiene escala de motivo ‘Pequeño/a’.

Modelado sus códigos de identidad (id), en las
- tiene id de motivo ‘Motivohuato’.
ontológico fórmulas de tripleta ontológica de SVO.
en yEd de
Según esta formulación, la denominación - tiene definición de motivo ‘Motivo
ILCA_VAM028
‘banda 1 (huato)’ “tiene id de banda geométrico-figurativo…’.
con detalle
iconográfico ‘banda1’”. El motivo primario, ‘Voluta’ - tiene secuencia ‘Diagonal’, lo que tiene
de las listas del “tiene descripción de motivo ‘Volutas id secuencia ‘ort1’.
componente en ejes diagonales’”. El Motivo primario
estructural de la ‘Voluta’ también cuenta con varios nexos - tiene organización de motivo ‘Motivo
bolsa. adicionales: repetitivo’.
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold y Efraín
Yujra (basado en
ILCA_VAM028.
graphml).
CAPÍTULO 8 205
Pasando a la bolsa propiamente agrupación: tiene id agrupaciones ‘gl’.

(figura 8.11.), la composición iconográfica La agrupación consiste en elementos de
es mucho más compleja, contando con Lista, que tiene id Lista ‘lista’, y tiene
agrupaciones de listas y bandas de definición de motivo de ‘Motivo llano’.
distintas anchuras. Comenzando con la Lista tiene organización de motivo ‘Motivo
Agrupación de listas, esta agrupación repetitivo’ y tiene forma de estructura
en tejido llano cuenta con el Componente para banda de ‘Plano - una sola cara’.
técnico 3, que consiste en ‘Estructura Ahora pasamos a la Agrupación de
simple para faz de urdimbre, urdida a bandas (bolsa) y sus códigos de identidad
1’ combinada con la ‘Técnica llana’. Aquí (figura 8.12.). En este caso, la agrupación
comienza los códigos de identidad de la tiene id agrupaciones ‘gb’. El debido análisis
Fig. 8.12.
Modelado
ontológico
en yEd de las
Banda tipo 2 y
Banda 5 de la
bolsa-chuspa
ILCA_VAM028.
Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold y Efraín
Yujra (basado en
ILCA_VAM028.
graphml).
separa cada banda constituyente de esta Como “Lista” y todas las demás bandas
agrupación de bandas, con sus respectivos de la pieza, “Banda tipo 2” tiene forma de
motivos: Banda tipo 2 con serpiente, Banda estructura para banda de ‘Plano - una sola
tipo 3 con Contorno aserrado, Banda tipo cara’. Este es porque se trata de un textil
4 con Volutas en camino y Banda 5 con en que se ha usado una sola trama en la
Antropomorfo en general. Debido a los elaboración de sus técnicas (no importa
problemas del despliegue del modelado la complejidad de la estructura o técnica
ontológico completo de la agrupación de en sí) y esto genera los motivos del textil
bandas, concentramos aquí solamente terminado en solamente una cara del
en la Banda tipo 2, con el motivo de la objeto, dejando hilos sueltos en la cara
Serpiente y la Banda 5 con el motivo del del reverso. Para demostrar el efecto del
Antropomorfo en general. uso de una sola trama en la iconografía,
Analizamos primero Banda tipo 2 incluimos en el caso de Banda tipo 2 (y
(puesto que este tipo de banda repite también de Banda tipo 3 y Banda 5) nexos
varias veces en la bolsa) que tiene id con imágenes dibujados en el programa
‘banda2’. Esta banda cuenta con su propio Sawu-3D que demuestran los motivos en
componente técnico 1, que consiste en anverso-reverso (figura 8.13.). En el caso
‘Estructura compleja para faz de urdimbre, de Banda tipo 2, se señala el nexo con la
urdida a 3’ y ‘Técnica de reescogido por imagen VAM028_S1AR_4767.1.jpg que
unidad con conteo por par, 2|2, con 1 cuenta con la descripción del contenido
trama’ que en la oración del tripleta SVO ‘En la misma bolsa-chuspa’.
‘se aplica en banda’. Banda tipo 2 comparte Pasemos ahora a Banda 5 con su motivo
este componente técnico con la Banda 5. de Antropomorfo en general, que tiene id
Ya mencionamos que es esta combinación de motivo ‘antropomorfo’. Banda 5 cuenta
de “Estructura-Técnica” la que genera las nuevamente con el mismo componente
características precisas a la iconografía técnico 1 que el motivo Serpiente en
de esta bolsa-chuspa, en que las distintas la Banda tipo 2, en que la combinación
capas de urdido en la estructura posibilita Estructura-Técnica genera las 3 capas
mayores combinaciones de contraste de
Fig. 8.13. Fotos
color en tanto que la técnica posibilita el
en el programa característico delineado de las figuras en
Sawu-3D un color distinto. Aquí la técnica tiene id
de anverso- técnica ‘t2’. En el caso de Banda tipo 2 el
reverso de la motivo Serpiente ‘es parte de banda’, con
bolsa-chuspa su conjunto de atributos y sus códigos de
ILCA_VAM028 identidad:
demostrando en
el reverso que
- tiene id de motivo ‘serpiente’
se ha usado una
sola trama en su - tiene definición de motivo ‘Motivo
elaboración. figurativo’
Fuente: Dibujos
- tiene descripción de motivo
por Germán Apaza
bajo la supervisión ‘Serpientes…’
- tiene atributo general ‘Cuerpo aserrado’
de Elvira Espejo
(VAM028_S1AR_
4767.1.jpg). - tiene dirección ‘En sentido diagonal’ que
tiene id dirección ‘or2’
- tiene contorno de motivo ‘delineado’ que
tiene id contorno de motivo ‘delineado3’
- tiene escala de motivo ‘Mediano/a’
- tiene organización de motivo ‘Motivo
repetitivo’.
CAPÍTULO 8 207
de urdido que posibilita el mayor uso de - tiene atributo general ‘Con brazos hacia
contrastes de color, y el característico arriba’
delineado en la figura antropomorfo. Pero
- tiene organización de motivo ‘Motivo
en este caso, el motivo de Antropomorfo
repetitivo’.
en general, como el motivo mayor de toda
la bolsa (tiene escala de motivo ‘Grande’), El modelado ontológico de la bolsa-
cuenta con una mayor cantidad de nexos chuspa ILCA_VAM028 en el programa
demostrando sus distintos atributos y sus yEd-Graph Editor es sumamente
códigos de identidad: complejo, debido a la misma complejidad
técnica e iconográfica de esta pieza.
- tiene simetría ‘Simetría con dos ejes’ Pero siguiendo el método de análisis
que tiene id simetría ‘simetríadosejes’ explicado aquí, se puede analizar otras
piezas arqueológicas o etnográficas aún
- tiene dirección ‘Orientación vertical’
más complejas o mucho más simples.
que tiene id dirección ‘or5’
Lo importante es que el análisis resalta
- tiene definición de motivo ‘Motivo el nexo cercano entre el componente
figurativo zoomorfo…’ técnico de la estructura-técnica con las
características de la iconografía textil, la
- tiene descripción de motivo ‘Antropo-
complejidad técnica de esta bolsa-chuspa
morfo con cuerpo…’
generando las posibilidades de jugar
- tiene contorno de motivo ‘delineado’ que con los contrastes de color en la pieza y
tiene id contorno de motivo ‘delineado1’ también de delinear con un color distinto
los motivos principales, dirigiendo la
- tiene parte del cuerpo ‘Cabeza abultada’
mirada del observador o el usuario hacia
- tiene parte del cuerpo ‘Cabeza dividida’ su forma y sus atributos característicos.
- tiene atributo general ‘Con semilla/s en En el visor iconográfico del proyecto,
los intersticios’ pudimos visualizar esto nexos en un
modelado del ordenamiento de los
- tiene atributo general ‘Con semilla componentes físicos de la pieza y sus
afuera’ componentes técnicos. La figura 8.14.
- tiene atributo general ‘Con semilla presenta algunos esquemas preliminares
adentro’ del visor iconográfico con el análisis de un
textil etnográfico contemporáneo en que
Fig. 8.14.
Modelados en el
sitio final de los
componentes
físicos
articulados con
la iconografía.
Fuente: Esquemas
por Roberto
Carlos Mendoza
con el equipo de
Fig. 8.14.
Continuación.
se visualizan los componentes físicos y algunos ejemplares en vez de trabajar

técnicos, delineados en verde claro. A la superficialmente sobre varios ejemplares.
izquierda de la segunda imagen se indica En particular, se orientó la selección
la jerarquía de los componentes físicos de ejemplos para la visualización
que se articulan con los delineados en iconográfica a las 50 combinaciones
color para visualizar cada componente. principales de estructura y técnica que
En el modelado del ILCA_VAM028, ya hemos identificado (37 en ejemplares
revisamos los nexos entre esta bolsa- arqueológicos y 13 en ejemplares
chuspa y sus remisiones en otros museos etnográficos). Estos 50 combinaciones
del mundo, lo que arroja aún más pautas eran respaldadas por los datos en 31
hacia su modelado técnico e incluso registros museológicos y 204 imágenes en
los significados de los motivos en su alta resolución (de fotografías y dibujos
composición. en 2D y en 3D en el programa Sawu 3D
y de 2D en el programa Sawu104) para
EL MODELADO VISUAL DE LA
ilustrar estos ejemplos. Nuestro propósito
ICONOGRAFÍA TEXTIL
era realizar en el sitio del proyecto por
El propósito nuestro de resaltar en el lo menos una entrada iconográfica para
sitio web final del proyecto el análisis cada una de estas 50 combinaciones de
iconográfico de las piezas textiles tuvo estructura-técnica.
varias consecuencias en el programa En cuanto a las imágenes de
de trabajo en su totalidad. En relación Sawu-3D para acompañar el visor
a la parte iconográfica de las hojas de iconográfico, decidimos incluir imágenes
cálculo en Excel de los registros y, de de dos calidades (alta y baja) que el
forma secundaria, a los registros de las usuario podría escoger en un ‘slider’
remisiones de los objetos textiles en otras en el programa, de 1-8. Estas opciones
colecciones museológicas, buscamos permiten al usuario optar por imágenes
cómo visualizar en la práctica estos de baja resolución para usar en el
datos en un visor iconográfico adecuado. internet, o de alta resolución para
Nuestra idea era desarrollar para el publicación. La diferencia está en la
proyecto una biblioteca de imágenes calidad de las curvas. También optamos
para el análisis y el uso en este sitio por preparar dos imágenes en Sawu-3D
final, basada en el archivo de imágenes para cada textil, una de ellas con una
en el registro de multimedios de ILCA imagen completa del motivo textil y
y en el trabajo sobre remisiones en vías otra que fragmenta esta imagen, y que
de análisis por la historiadora de arte es menor en tamaño y por tanto más
Miriam de Diego. fácil de manipular en el internet. Elvira
Como equipo, concentramos más Espejo y Germán Apaza prepararon
profundamente en la visualización de estas imágenes.
CAPÍTULO 8 209
Nuestro interés principal en esta y la composición en términos de escala, Fig. 8.15.

visualización iconográfica era demostrar direccionalidad, simetría, si los motivos Despliegue de
visualmente las relaciones entre la eran figurativos o geométricos, etc., el uso las estructuras
iconografía y la estructura y técnica del de color y su nivel y grado de contraste, y técnica
textil. Logramos este nexo primero en los y sus relaciones con el estilo, región y
textiles con
nexos a los
despliegues visuales del producto textil período. El primer modelado en nuestra motivos
en los registros museológicos, desde las base de datos era en PostgreSQL. iconográficos
hojas de cálculo de Excel (figura 8.15.). Asimismo, una sección en la hoja de en el visor del
Era más difícil resolver los problemas Excel sobre las remisiones textiles se producto textil
en los desarrollos del visor iconográfico. centró en las remisiones por composición en los registros
En los primeros modelados de este y por motivo. Desarrollamos en una museológicos,
visor, las notas de texto no mostraron hoja de Excel aparte los nexos entre las en el caso
las capas del textil, y las imágenes, una remisiones y las imágenes de ellas, lo que de un textil
etnográfico en
vez ampliadas, comenzaron a pixelear. se desarrolló igualmente en PostgreSQL
ASU.
Para corregir estos problemas hubo dos como base de datos.
pasos en la solución. Primero tuvimos Fuente: Modelado
EL VISOR ICONOGRÁFICO
que reubicar las notas de texto en la
por Roberto
Carlos Mendoza
parte superior de las imágenes en 2D Diseñamos el visor iconográfico en base con el equipo de
del programa Sawu 3-D, conjuntamente al esquema preliminar de consultas investigación de
con la cantidad de capas del urdido de ontológicas sobre iconografía que ILCA.
la estructura del objeto textil, como desarrollamos en el equipo (véase el
Capa 1, Capa 2, Capa 3, etc. Este dato, capítulo 10 para más detalles sobre este
que se puede magnificar con un zoom, proceso). En esencia, basamos el diseño
informó al usuario del sitio sobre los del visor en una secuencia de consultas
niveles de la estructura textil. Con ello, iconográficas sobre el textil de referencia,
se pudo integrar mejor los dibujos en 2D con opciones para identificar una serie de
en la parte del visor iconográfico sobre motivos a través del uso de máscaras, y
estructura y técnica. Segundo, tuvimos con referencia a ellas de hacer una serie de
que completar todo el dibujo en SVG, lo ‘zoom’ hacia los detalles iconográficos más
que rendereaba una calidad excelente del pertinentes del tejido en estos módulos
gráfico, sin un cambio de calidad cuando secuenciales de análisis iconográfico.
se aplicó el zoom. Para lograr esta posibilidad,
Contamos además con el conjunto modelamos las interfaces de nuestro
de datos adicionales sobre los motivos diseño preliminar del visor iconográfico
Fig. 8.16.
Mecanismo de
zoom para las
imágenes.
Fuente: Modelado
por Simón Quispe y
el equipo ILCA.
en HTML5, CSS3 and JavaScript, y se en el equipo no tuvo familiaridad con los

preparó una serie de GUI (Interfaz Gráfica programas convencionales de Freehand o
de Usuario). También coordinamos en el Photoshop y en estas circunstancias nos
equipo los nexos entre el registro del textil, parecía que Gymp 2 era la mejor opción
los motivos iconográficos pertinentes y para dibujar máscaras e indicar flechas y
las máscaras necesarias. otros gráficos, por lo menos para realizar
Según los avances en el diseño del visor, esbozos de estas posibilidades.
tuvimos que realizar pequeños arreglos Simón Quispe en el equipo técnico
constantemente a la sistematización desarrolló un mecanismo para zoom para
del conjunto de motivos en los registros el visor iconográfico y otras imágenes
iconográficos. Asimismo tuvimos que en el sitio web del proyecto usando
realizar sendos arreglos en la estructuración “Image Zoomer” que es un JavaScript
de los encabezamientos de las columnas en que permite el re-dimensionamiento de
los registros de varios museos (ASU, BML, imágenes, una versión preliminar del
MCM, CCR, INI, MSF, SPA, MAN y VAM), cual se ve en la figura 8.16.
para relacionar más directamente los Al mismo tiempo, el equipo técnico
motivos textiles a las estructuras y técnicas tuvo la tarea de manejar imágenes de
textiles, los tipos de diseño, y el uso de objetos textiles grandes que requieren
color, nivel de color y contrastes de color. zooms x 10 en un ambiente de internet y
Sólo después de completar la transición de optimizar las imágenes en el servidor
de los registros museológicos al programa de ILCA en el proyecto.
yEd-Graph Editor, pudimos trabajar En la práctica, el programa Gymp2
más intensivamente en los registros era demasiado rudimentario para las
iconográficos, realizando los nexos entre funciones que quisimos aplicar en el
ambos y chequeando que hubo consistencia proyecto, y para realizar las máscaras a
entre ellos. las imágenes iconográficas comenzamos
Para diseñar las secuencias a experimentamos con el formato SVG
iconográficas, experimentamos al inicio (revisando DOM SVG, Zoom SVG, e
con el programa visual de software libre Interactividad SVG) en comparación con
Gymp 2, para dibujar los gráficos como el uso de un marco en OpenLayers.
documentación iconográfica de respaldo, Pasamos a trabajar directamente con
con el re-dimensionamiento de imágenes archivos en el formato SVG con el uso
y la generación de máscaras para del programa libre de Inkscape, que nos
resaltar ciertas composiciones y motivos, recomendó Immanuel Norman, puesto
la optimización de formatos y mapeos de que tuvo más funcionalidad que Gymp2
las imágenes. La historiadora del arte y además cuenta con una facilidad de
CAPÍTULO 8 211
zoom y cierta compatibilidad con páginas Fig. 8.17.

en HTML (aunque tuvimos que ajustar Dibujar una
recodificar la página HTML puesto forma sobre
que no se encuentra en el interior de la una imagen con
SVG.
misma página). Pero el formato SVG
también tuvo varios problemas, entre Fuente: Esquema
ellos el mecanismo del zoom tuvo sus de Simón Quispe
limitaciones y no funciona bien la opción

con el equipo ILCA.
de arrastrar el mouse sobre una imagen.

Además tuvimos que instalar XQuery
para hacer funcionar los scripts mandados
por Immanuel Normann, puesto que no
estos no funcionaron con OpenSUSE.
Miriam de Diego abandonó el uso de
Gymp2 para trabajar con Inkscape, con el
respaldo del equipo técnico en La Paz para
codificar los detalles y escoger los colores
para los dibujos finales. Un problema aquí
era la tarea de redibujar en otros tamaños
todas las 250 imágenes que hemos escogido
ya compatibles con el programa Inkscape.
Después de afrontar varios problemas de La ventaja de OpenLayers era que
este tipo durante meses, concluimos que nos provee un marco robusto que se
si bien el programa libre de fue ventajoso puede ajustar a los requisitos del visor
para los técnicos que programaron usando iconográfico. La diferencia es que los
Linux, era un problema para el resto del coordinados para realizar las formas son
equipo usarlo en la práctica. Al final, era distintos a aquellos de SVG, y puesto que
más fácil redibujar las entradas cuyos se trata de un marco (ing. Framework), no
datos ya estaban en el registro único, es necesario reducir las bibliotecas que se
y probablemente era más fácil usar un usan en un momento determinado, para Fig. 8.18.
programa de Adobe desde el inicio. armar de la página web a una velocidad Dibujar una
Gradualmente revisamos la viable. Véase la figura 8.18. forma sobre
compatibilidad entre el formato SVG Hicimos pruebas del prototipo del una imagen con
y distintos navegadores del internet visor iconográfico con referencia al objeto OpenLayers.
(Firefox, Opera, IE, Safari), y encontramos textil ILCA_ BML006, en que tuvimos Fuente: Esquema
incompatibilidades con algunos de ellos que revisar y editar el código SVG para de Simón Quispe
(InternetExplorer 9, Firefox 3.51, Opera evitar la aparición de áreas en negro y con el equipo
10, Chrome 12 y Safari 5). También agrupados que no pudimos visualizar.
ILCA (basado en
Recursos de SVG
trabajamos con el apoyo de los scripts En la práctica, hubo arreglos constantes p.12-13, informe de
para SH y la integración de SVG Web de este tipo. Estas revisiones y cualquier 2012).
y Zoom SVG, modificando el script del
zoom y las regiones visibles de Firefox y
Chrome. Finalmente el equipo técnico de
ILCA desarrolló otro script (ECMAScript)
que nos permitió interactuar con las áreas
gráficas definidas por SVG y avanzar un
prototipo viable.
En comparación con SVG, el uso del
marco de OpenLayers nos permitió agregar
formas a las imágenes (véase la figura
8.17.) aunque el zoom todavía no funcionó
bien en todos los navegadores, con la
consecuencia que los usuarios tendrían que
aceptar cierta limitación a la interactividad
de la página web.
corrección necesaria eran muy demorosas Denise y Efraín también desarrollaron

para realizar. Visualizamos el prototipo una propuesta de cómo agregar datos
de las articulaciones entre el registro a los gráficos en yEd-Graph Editor de
iconográfico y el visor iconográfico en otras fuentes aparte de los registros
sitios de intranet accesible a todos los museológicos, por ejemplo de los archivos
miembros del equipo. iconográficos y de las remisiones. Esto
Mientras tanto, experimentamos con hicimos al agregar códigos distintos a las
programas actuales de software que propiedades de datos en los archivos yEd
permitieron traducciones al inglés (y para estas entradas.
también a alemán y otras lenguas) de Finalmente, Immanuel Normann en
los visores claves del sitio web final del el equipo técnico en Londres tuvo que
proyecto, en especial el visor iconográfico, programar un registro semiautomático
en que las clases y categorías principales para pasar los registros iconográficos
del sitio eran traducidas a estas lenguas. directamente al visor iconográfico. Con la
Las traducciones no son del cien porciento demora en completar esta tarea, decidimos
correctas, pero son entendibles. juntar todos los archivos externos de los
En La Paz, el equipo continuó registros museológicos en un solo archivo,
con la coordinación y racionalización lo que obvió la necesidad de programar
(ing. streamlining) de los archivos esta facilidad. A través de pruebas con
y la terminología en estos archivos. referencia al modelado de tres ejemplares
Estuvimos preocupados por algunos del análisis iconográfico, los técnicos tenían
aspectos del modelado anterior de los que finalizar el diseño del visor iconográfico.
registros museológicos, y optamos (entre En el visor iconográfico final, era mucho
Denise Arnold y Efraín Yujra) a modelar más didáctico e interesante visualmente
7 ejemplares de estos registros para usar Sawu-3D en el análisis iconográfico
facilitar los avances del equipo técnico en para modelar las dos caras de los textiles.
el modelado de varios prototipos del sitio Entonces optamos por usar dos dibujos
web final. Escogimos con cuidado estos 7 en 3D de Sawu-3D para demostrar los
ejemplares, para cubrir en su totalidad motivos con una vista frontal y desde
todas las entradas de columnas en los atrás, conjuntamente con las estructuras
registros. y técnicas aplicadas. Esta posibilidad tuvo
Nuevamente notamos algunas la ventaja de convertir en semiautomáticas
consistencias en los registros que tuvimos las tareas informáticas de visualización, y
que resolver en los modelados de yEd- de demostrar el potencial del programa
Graph Editor, especialmente en relación Sawu-3D para modelar la cara ocultada de
a los componentes físicos de los textiles los textiles museológicos que era pegado a
y su relación con varias columnas que superficies o no registrados bien.
eran separadas en los registros (forma El flujo de datos en el visor iconográfico
de estructura, composición iconográfica, se tuvo que coordinar con aquello del visor
grupos de elementos, bandas, segmentos, del producto textil. Con los modelados
motivos, etc.). Decidimos corregir estas tempranos del flujo entre estos dos visores
inconsistencias con tres columnas notamos que algunas entradas repetían
adicionales en el registro museológico datos innecesarios, principalmente en
y algunos cambios en la posición de las las secciones de componentes físicos y las
columnas para que las relaciones en ellas categorías principales de la composición
parezcan más lógicas y más fáciles de iconográfica. Optamos aquí por una solución
leer. Con esto pudimos pulir mucho más en común al renombrar algunas entradas
la jerarquía visual de los componentes como ‘entradas tipo’, así reduciendo estos a
textiles. Al mismo tiempo, desarrollamos una sola entrada en vez de varias. Entonces,
un archivo macro que resumía toda la si un ahuayo, lliclla o poncho fue construido
información en los 7 ejemplares para de dos partes idénticas, modelamos una
identificar cualquier inconsistencia en sola vez ‘componente estructura tipo 1’. Y si
las entradas. Este archivo (MODELADO esto ocurre en la composición iconográfica,
GENERAL.graphml) ubicamos en el renombramos las entradas como ‘banda
Tortoise. tipo 1’, y así seguidamente. Esto funcionó
CAPÍTULO 8 213
bien pero era una pesadilla remodelar La secuencia en torno a iconografía

ontológicamente, porque tuvimos que del objeto textil del sitio final funciona de
renombrar todas las entradas de columnas la siguiente manera (véase las figuras
en los archivos de yEd-Graph Editor. 8.19 al 8.23.).
Fig. 8.19.
Perfil de datos
sobre motivos
específicos.
Fuente: El equipo
ILCA.
Fig. 8.20.
Visualización
del análisis
iconográfico.
Fuente: El equipo
ILCA.
Fig. 8.21.
Mecanismo de
zoom.
Fuente: El equipo
ILCA.
Fig. 8.22. Los

recursos SVG.
Fuente: El equipo
ILCA.
Fig. 8.23. Nexo

entre el visor
del registro
textil y el visor
iconográfico.
Fuente: El equipo
ILCA.
CAPÍTULO 8 215
Encontramos otras dificultades al las coordinaciones entre el flujo de datos

realizar las coordinaciones necesarias en los visores (de la Grilla de estructuras
entre las entradas en las columnas y técnicas textiles e Iconografía) y la
de las hojas en Excel de los registros ontología. Más tarde (a fines de mayo
museológicos, el modelado ontológico de 2012) nos mandó el segundo grupo de
de la iconografía y el visor iconográfico, archivos modelados en RDF, basados en
especialmente los chequeos para ver si los 7 ejemplares que hemos preparado.
tuvimos ejemplos de todas las estructuras Faltaban todavía los scripts en SPARQL
y técnicas textiles que quisimos. En estas de respaldo, para recuperar los datos y
coordinaciones percibimos la ausencia trabajar con el viso del Producto Textil.
de 5 técnicas importantes y tuvimos Nuestro próximo paso era de seleccionar
que agregar 5 registros iconográficos tres estudios de caso del análisis
adicionales. Finalmente coordinamos iconográfico para que el equipo técnico
directamente el registro iconográfico con modele un prototipo funcional vinculado
el registro iconográfico. con el visor iconográfico.
Finalmente (en abril de 2012) La visualización final de las imágenes
Immanuel Normann en el equipo técnico tuvo la siguiente calidad (figura 8.24.,
en Londres nos pasó la extracción y izquierda). Finalmente, resolvemos el
conversión en el modelado ontológico problema de cómo indicar la estructura
de los datos en las hojas de cálculo en del textil en las imágenes de Sawu-3D al
Excel de los registros iconográficos según anotar la cantidad de capas del urdido, con
las tripletas (SVO) del formato de RDF. los colores en cada sección del diseño, en
Este avance nos permitió proceder con la parte superior (izquierda) de la imagen
la base de datos, el diseño del sistema y (figura 8.24., derecha).
Fig. 8.24.
Calidad de las
imágenes en el
sitio final.
Fuente: El equipo
ILCA.
CONCLUSIONES el objeto textil desde el punto de vista

Varios objetivos que tuvimos en el de las tejedoras regionales y, en parte,
análisis iconográfico nunca pudimos según su propio proceso de elaboración
terminar, debido a la complejidad de la en la cadena operatoria de la producción
programación del visor iconográfico y la textil. Pudimos registrar detalladamente
falta de familiaridad del equipo técnico la iconografía de esta manera en los 50
con los aspectos visuales del textil que objetos textiles escogidos y de forma
quisimos modelar. resumida en los demás 700 ejemplares.
Entre las tareas no realizadas, Como en los otros aspectos del textil
quisimos modelar los tipos de motivo examinados en otros capítulos de este
textil que se puede articular directamente libro, concluimos que es muy probable
con el propio proceso de elaboración del que el grado de detalle en la iconografía
textil, según la cadena productiva y según del textil indicara el valor patrimonial
el ciclo agropastoril anual. Pensamos por de un objeto textil determinado para la
ejemplo de los motivos del plumaje de aves comunidad de práctica que lo elaboró,
que se asocian con la acción de trasquilar no importa el período de su ejecución.
los camélidos como animales de fibra. Retomando el ejemplo de la complejidad de
Pensamos de los diseños relacionadas con la estructura-técnica y así de la iconografía
el flujo de agua, volutas, etc., que tuvo de la bolsa-chuspa arqueológica ILCA_
asociaciones con el proceso del hilado y VAM028 que examinamos como estudio
además con los diseños grabados en las de caso, se debe tratar de un objeto textil
torteras de las ruecas de hilar. Pensamos sumamente importante en la sociedad
de los diseños de arañas, asociadas con del Intermedio Tardío en la Costa central
los procesos de tejer. Y pensamos de los del Perú donde se la usaba. Este tipo
motivos relacionados con la circulación de bolsa debe haber jugado un papel
de los textiles en su vida social en las ritual y ceremonial importante en torno
sociedades de los Andes, antes en las a su contenido de hojas de coca u otra
caravanas de camélidos y actualmente substancia psicotrópica de la época. El
en barcos o aviones. Este enfoque iba a uso de los colores incluyendo el rojo y
exigir su propio método de trabajo, y a su el amarillo sugiere que esto era el caso.
vez limitar la cantidad de entradas en la Y dentro de la iconografía de la bolsa,
ontología iconográfica. Pero no tuvimos vemos que el motivo del Antropomorfo
tiempo en el proyecto para modelar estos en general es el más complejo de todos
aspectos de la iconografía y se queda los motivos de la pieza, juzgando por su
como una tarea pendiente. cantidad de nexos con los atributos de
Otra tarea que comenzamos pero no motivo y su posicionamiento central en
tuvimos tiempo para terminar era el relación a la composición iconográfica en
desarrollo de una biblioteca de imágenes su totalidad.
textiles en otros soportes: arte rupestre, Allí sería la clave del análisis del
litoescultura, cerámica, etc. Esta tarea significado e interpretación de la pieza.
solamente pudimos asomar en términos Pero nos queda por explorar aún más
de ensayos escritos sobre el tema. varias facetas de este personaje: ¿De
Aun así, el gran logro del proyecto que quién se trata?, ¿Qué relación específica
demostramos en el análisis iconográfico tuvo este personaje con el consumo de
de los 50 ejemplares que escogimos, era narcóticos?, y ¿Quiénes manejaban las
una nueva manera visual y analítica prácticas de este consumo, llevando
de abordar este análisis, centrado en bolsa-chuspas de este tipo?
CAPÍTULO 9
El modelado de tres aspectos

patrimoniales del textil
M
uchos de los incentivos la continuidad del aprendizaje textil en la
para realizar nuestro región a nivel formal.
proyecto se centraron en Por estas razones, abordar el tema del
el tema patrimonial del patrimonio textil no es fácil. Este tema
textil y presentamos en este capítulo un existe en un medio de pugnas constantes
abordaje ontológico a este tema, aunque entre los distintos grupos de actores sociales
no pudimos desarrollar plenamente con sus distintos puntos de vista en cuanto a
esta forma de análisis debido al tiempo. los textiles, su valor y su futuro, entre ellos
Tenemos la esperanza que los métodos los (a veces notorios) negociantes de tejidos,
que explicamos podrías ser útiles para los oficiales del gobierno, el personal de
otros trabajando el mismo tema. museos y las productoras mismas. Nunca
El tema patrimonial es sumamente contamos en Bolivia con una iniciativa
conflictivo. Estuvimos conscientes que, gubernamental como en el caso de la
por la falta del reconocimiento de su valor India, donde desde 1983 se ha auspiciado
patrimonial de los gobiernos del día y y tomar responsabilidad a nivel oficial por
el público en general, las tradiciones de la venta de toda la producción textil rural
elaborar los textiles de los Andes, los más de un país, y la introducción de los avances
complejos en el mundo, estaban en peligro tecnológicos necesarios en esta producción
de extinción. artesanal. En los hechos, la mayor parte
En varias conversaciones con las de los proyectos sobre los textiles, como
tejedoras, estuvimos conscientes también lo nuestro, han sido financiados desde
que ellas buscaron maneras de defender fuera del país. Consideramos que era muy
sus derechos patrimoniales de usar ciertas necesario lanzar un Plan Nacional para
estructuras y técnicas textiles y, además, proteger el patrimonio textil en Bolivia,
de usar determinados motivos en la aunque esto era fuera del marco de nuestro
iconografía de sus textiles. Esta defensa era proyecto. Sólo pudimos buscar maneras en
especialmente necesaria ante la tendencia el proyecto de ayudar a este proceso y la
de algunos países vecinos que solían invitar toma de conciencia que era necesario.
a tejedoras bolivianas para participar en sus Por cuestiones de tiempo, tuvimos
proyectos y luego presentar los productos que dejar hasta el final del proyecto el
textiles como si fueron parte del patrimonio desarrollo del análisis ontológico del
de ese país vecino y no el país originario de tema patrimonial, conjuntamente con
la tejedora. Las asociaciones de tejedoras el modelado de un visor patrimonial en
eran muy entusiasmadas también para nuestro sitio web. En la introducción de este
introducir ciertos aspectos de sus repertorios libro, mencionamos que nuestro abordaje
textiles en el currículo educativo regional, a hacia este tema iba primariamente hacia la
modo de reconocer su valor patrimonial y idea del patrimonio en un contexto cultural
sus valores educativos, y para garantizar diverso, y de pugnas a favor de distintos
valores entre los varios actores sociales. a nivel internacional, patrimonialización

En este sentido, nos interesaba explorar como un proceso no está dirigido a las
una serie de relaciones contextuales entre características patrimoniales de un textil
los objetos patrimoniales, en nuestro caso terminado, sino a los procesos posteriores
los textiles de la región andina, y entre relacionados a la “vida social” de los
estos grupos distintos de actores sociales textiles en su circulación y diseminación
interesados en múltiples instancias de dentro de las sociedades andinas. Se trata
valoración patrimonial, dentro de períodos en efecto del conjunto de actividades de
de tiempo y ubicaciones muy específicos. promocionar una conciencia sobre los
Tratamos en esencia de prácticas de valores patrimoniales en juego de los
reflexividad cultural sobre el tema a objetos textiles en la región de los Andes,
distintos niveles en la sociedad boliviana entre los varios actores involucrados en
que tuvimos que identificar y analizar en la cadena operatoria de textiles: sean
un esquema general. productores, receptores o usuarios,
En estas circunstancias, nos interesaba compradores de textiles, el personal
generar en el proyecto tres tipos de de museos, entre ellos los curadores y
abordaje hacia la expresión digital de directores, y los actores gubernamentales
estos valores patrimoniales en juego: que dirigen concursos y otras actividades
de la promoción del textil.
- El primer abordaje era orientado hacia En el proyecto, este tipo de abordaje
el desarrollo de un modelado ontológico hacia los procesos de patrimonialización
de las clases patrimoniales pertinentes, de textiles, se combinó con nuestras
como parte de nuestro modelado mayor orientaciones teóricas hacia la cadena
de la ontología de los textiles de los operatoria del textil con la teoría del
Andes. Comenzamos este modelado actor red (TAR), desarrollada por Bruno
durante el proyecto pero no tuvimos Latour y otros. Al desarrollar esta parte
tiempo para terminarlo. del proyecto, tuvimos objetivos tanto
cognitivos (cómo entender los problemas
- El segundo abordaje se orientó hacia
en juego), como social-culturales (cómo las
el desarrollo de una página web
mismas tejedoras piensan de los valores
informativa más convencional, dirigida
patrimoniales de los productos que ellas
a promocionar un debate nacional hacia
realizan) y curatoriales (cómo incentivar al
los aspectos patrimoniales en debate en
personal de los muesos de pensar de textiles
la coyuntura actual.
de otra manera). Esta combinación de
- El tercer abordaje se centró en el enfoques nos permitió simplificar nuestros
desarrollo de una parte interactiva del conceptos teóricos en el tipo de datos que
sitio web del proyecto que demostró las el equipo técnico pudo entender y trabajar,
redes semánticas del léxico textil en las básicamente en un conjunto de actores,
lenguas regionales aymara y quechua eventos, procesos, tiempos y lugares.
que ya recogemos y analizamos en los Si bien se ha logrado ciertos avances en
meses del proyecto. este tipo de abordaje hacia el patrimonio y
los procesos de patrimonialización en países
LOS TRABAJOS PREPARATORIOS: vecinos, en particular en Chile, en Bolivia se
PATRIMONIALIZACIÓN, trata todavía de los inicios de estos procesos
PATRIMONIO TEXTIL Y de consultación y tomas de conciencia
PATRIMONIO LINGÜÍSTICO sobre los factores en juego. Por tanto,
algunos de los términos patrimoniales muy
EL MODELADO PRELIMINAR DE LA especializados que se usan en el ámbito
PATRIMONIALIZACIÓN DEL TEXTIL chileno (valoración, ámbitos, referentes,
productos de valoración), aunque correctos
En el primer abordaje, nos centramos dentro del campo de estudio patrimonial,
en el proceso de la “patrimonialización” eran muy abstractos para un sitio web
del textil como otro proceso integral de dirigido a un público boliviano, y buscamos
la cadena de producción del textil. Como contextualizarlos de una manera más
término usado en el campo del patrimonio práctica.
CAPÍTULO 9 219
EL MODELADO PRELIMINAR porcentaje de aplicaciones a la UNESCO

DE LOS CRITERIOS JURÍDICOS centradas en los textiles, la experta
SOBRE EL PATRIMONIO TEXTIL boliviana en patrimonio, Carmen Beatriz
Loza, nos ayudó a preparar el informe: “El
El segundo aspecto patrimonial del textil textil en las declaratorias de la UNESCO”
que quisimos explorar, fue relacionado con (Loza 2010). En este documento, Carmen
las categorías legales usadas en Bolivia Beatriz identificó primero tres maneras
hasta la fecha en relación a los textiles como para presentar aplicaciones a la UNESCO:
objetos patrimoniales. Aquí el reto era saber
cómo pudimos integrar aquel abordaje i) El “abordaje francés”, que es muy
dentro de nuestro marco contextual ya detallado y centrado en los criterios
establecido. Al respecto, tuvimos tres técnicos de algunos productores
entradas a estas categorías legales. expertos de encaje en Alençon.
La primera entrada hacia esta
exploración exigía el examen de los ii) El “enfoque iraní” que toma en cuenta
aspectos culturales y jurídicos usados a toda la cadena operatoria del textil en
nivel internacional en los criterios de la la producción de las alfombras farsi, en
UNESCO para reconocer que los textiles que cientos de miles de personas hagan
de distintas partes del mundo eran en un esfuerzo en común, y
los hechos “objetos patrimoniales”. Para iii) El “abordaje de Azerbaiyán”, nueva-
definir los criterios patrimoniales de la mente de forma muy detallada,
UNESCO y conocer los datos sobre el centrado en la producción de alfombras.
Fig. 9.1. Ideas

preliminares
para
interacciones
con los sitios
mundiales de
patrimonio textil.
Fuente: Esquema
por Simón Quispe y
el equipo ILCA.
Fig. 9.2.
Visualización
preliminar de un
estudio de caso
del patrimonio
textil a nivel
mundial del
bordado Li de la
China.
Fuente: Esquema
por Nilton Callejas
(basado en
bosquejo 11.12.).
Loza también examinó el enfoque Ley Nacional del Patrimonio Cultural

japonés hacia el kimono en seda y el Boliviano (Ley N.º 530 del 23 de mayo de
enfoque chino hacia el bordado Li. Como 2014) es simplemente una regulación de
parte de este programa de trabajó, ella las normas existentes en el marco de un
nos presentó una bibliografía de estudios documento de intenciones en vez de una
de caso sobre los textiles ya declarados reconsideración seria sobre cómo analizar
como patrimonio a nivel internacional el tema patrimonial.
que pudimos integrar en el sitio web Con estos datos jurídicos preliminares,
del proyecto. Comenzamos a modelar generamos el contenido de una parte del
mapas de estos sitios patrimoniales con sitio web del proyecto con un conjunto de
ilustraciones de sus productos (figuras datos informativos sobre las leyes y normas
9.1. y 9.2. en la página previa). regionales, nacionales e internacionales
En relación a las iniciativas pertinentes para la valorización
patrimoniales a nivel nacional, Loza patrimonial del textil, en una presentación
documentó las leyes y decretos supremos en preliminar al público usuario de este sitio.
Bolivia de las últimas décadas centrados en Respaldamos estos datos jurídicos con tres
textiles como objetos patrimoniales, lo que estudios de caso que ilustran estos aspectos
ella respaldó con un examen del conjunto jurídicos en las declaraciones patrimoniales
de leyes internacionales al respecto (Loza de sitios de los Andes relacionados a la
2009). Claudia Rivera, la arqueóloga en producción textil:
nuestro equipo, formó parte del Comité
sobre Patrimonio Nacional que trabaja - La isla de Taquile en el Perú.
con los museos bajo el cargo del Ministerio
- La región kallawaya en Bolivia.
de Culturas de Bolivia, recurriendo
a las nuevas leyes sobre patrimonio - El conocido ejemplo de la pugna por la
Fig. 9.3.
textil concernientes a las colecciones repatriación de los textiles de Coroma
Visualización
preliminar del museológicas, y era relativamente fácil (depto. Oruro), Bolivia, a su comunidad,
estudio de caso tener acceso a estos datos. La conclusión en el contexto de un caso de tráfico ilícito
de Coroma en de Carmen Loza era que la categoría usada de bienes culturales (figura 9.3.).
Bolivia para el más en Bolivia hasta la fecha para definir
sitio final del casos de patrimonio nacional era la de Al inicio del proyecto pensamos
proyecto. “biodiversidad” y no los aspectos “socio- primero sobre la posibilidad de presentar
Fuente: Esquema culturales” ni “identitarios” ni los aspectos una aplicación en el futuro cercano a
de Nilton Callejas “técnico-tecnológicos” del textil. Usar la la UNESCO para la salvaguarda de
(basado en categoría de biodiversidad como la base del emergencia del patrimonio textil de los
análisis patrimonial cuenta con muchas
bosquejos de
11.12.). Andes. En la práctica, aplicaciones de
limitaciones. En este contexto, la reciente este tipo cada año suelen centrarse en
estudios regionales menores de caso
(Taquile, Coroma, Jalq’a) en vez de
centrarse en las necesidades mayores en
toda la región de proteger las prácticas
textiles existentes, como se ha hecho en
el caso de las alfombras farsi de Irán.
Sin embargo, una aplicación a este nivel
mayor iba a requerir por lo menos seis
meses de trabajo en la producción de
unas 300 páginas de documentación
necesaria, y durante el proyecto no
tuvimos tiempo para realizarlo.
Un segundo aspecto de los criterios
internacionales en juego al reconocer el
patrimonio textil tenía que ver con los
“derechos intelectuales” entre otros tipos
de derecho. En el contexto del proyecto,
CAPÍTULO 9 221
aparte de nuestro interés en ayudar a sequedad de la costa. Si habría nexos

las tejedoras de la región de defender su históricos entre estas dos regiones
patrimonio textil, tuvimos inquietudes y evidencia de un flujo poblacional
en torno a los derechos de uso del constante entre estas dos regiones,
programa de software Sawu-3D que pudimos comparar mucho más fácilmente
quisimos entender dentro del marco de los textiles de ambas regiones.
la reproducción de imágenes de textiles. Sin embargo, topamos aquí con
Aquí el abogado chileno-danés Alonso diferencias entre el enfoque hacia estos
Barros nos apoyó con su sugerencia nexos desde la arqueología en Bolivia o
que consideremos los textiles como en Chile. Por razones históricas, en la
parte de los “sistemas de comunicación arqueología chilena convencional existe
y lenguaje”, en que se ha podido lograr cierta renuencia de reconocer los nexos
ciertos avances en relación a derechos entre las sociedades del altiplano y de la
en general y derechos indígenas en costa, en parte porque el nacionalismo
particular. Por su parte, Alonso Barros en juego suele disminuir la importancia
buscaba una estrategia legal para de estos nexos del pasado a favor de
proteger y a la vez difundir datos sobre desarrollos locales. Esto salió a la luz
los textiles, sobre la base de derechos cuando comparamos los abordajes
lingüísticos vinculados con propiedad convencionales hacia los nexos altiplano-
intelectual. Su idea era considerar que la costa en relación a los valles occidentales
misma base de datos en nuestro proyecto entre Perú y Chile, o de la región Quillacas
sea un sistema dirigido a reconocer estos Asanaque con Tarapacá-Quillagua-
derechos. Su propuesta era desarrollar Guatacondo. En el segundo ejemplo, la
un conjunto de niveles en nuestro sitio arqueología convencional no reconoce
web centrados en estos derechos, con estos nexos, pero los datos de Alonso
acceso diferencial a los distintos usuarios Barros (2006, 2008, 2009, s.f.1, 2, 3 y 4)
del sitio. demuestran nexos históricos entre el
En cuanto a las cuestiones de “derechos reino aymara de los Quillacas-Asanaque
de autor” (sobre todo de las tejedoras), y del altiplano, especialmente de su centro
también los “derechos hacia el registro histórico ceremonial Condo Condo, con
o copias de textiles” en varias formas y este archipiélago lejano (Guatacondo
especialmente en el internet (por ejemplo significaría “promontorio de Condo”).
el uso del programa Sawu-3D), Barros Con referencia a una serie de
nos llamó la atención al desarrollo de mapas coloniales a su disposición
estos derechos históricamente, con sus que demostraron las continuidades
ventajas y desventajas. Él diferenció territoriales entre muchas unidades
jurídicamente entre el análisis de los étnicas altiplánicas y costeñas,
derechos a partes de textiles (composición, Barros propuso desarrollar un “mapa
motivos, colores, patrones de diseño, etc.) evolutivo” en que se pudo integrar los
y la articulación mayor entre derechos, textiles arqueológicos e históricos de los
identidad y territorios, a través de nexos museos ya digitalizados. Esta tarea de
con mapas territoriales y con referencia cartografiar los nexos altiplano-costa
a las normas jurídicas al respecto mapa tenía que comenzar desde el Callao
establecidas en diferentes países. pre-incaico y proceder hacia la Audiencia
Otro aspecto de estos temas que de Charcas en el Virreinato del Perú, y la
nos preocupamos en el proyecto, era el Intendencia de Potosí en el Virreinato de
entendimiento territorial de los textiles Buenos Aires, y luego hacia los territorios
a través del tiempo, en especial las modernos de Argentina, Bolivia, Chile
posibles relaciones entre los textiles y Perú, con sus fronteras nacionales
del altiplano y de la costa. Dadas las de estado-naciones. De esta manera se
condiciones húmedas del altiplano, pudo demostrar la evolución de sucesivos
hay menos probabilidad de contar adscripciones coloniales y postcoloniales,
con las condiciones necesarias para la y apreciar mejor que estas adscripciones
preservación de materiales orgánicos eran más como burbujas temporales (o
como el textil en comparación con la un palimpsesto siempre cambiante) que
Fig. 9.4. Mapa

con nexos
entre un textil
etnográfico y
su territorio e
identidad de
origen.
Fuente: Esquema
de Simón Quispe
con el equipo ILCA.
territorios fijos. En la práctica, por el masivos de poblaciones. Por ejemplo, en

hecho que las adscripciones históricas son torno a 1900 hubo grandes cambios en los
mutables, es imposible trazar la historia diseños textiles del Altiplano como resultado
de un textil de forma fija. Entonces nuestro del ciclo exitoso de la minería de salitre
enfoque tenía que centrarse en límites en Chile, en combinación con la Guerra
territoriales más vagos, desarrollando Federal en Bolivia. Propusimos como una
más bien la contextualización de tejidos idea para poner a la prueba que en los
específicos según sus sitos de producción momentos de una bonanza extravagante,
y de recojo. Sólo al construir sus contextos en digamos Lípez o Tarapacá durante el
en un sitio web dirigido a historizarlos, auge del salitre, se iba a producir textiles
pudimos entender mejor el pasado de más detallados. En cambio, en los tiempos
estos textiles. Véase la figura 9.4. de escasez, sequía y la bajada de precios en
Teóricamente, el abordaje epistem- la minería, se podría hallar textiles más
ológico recomendado por Barros, en vez pobres y reparados.
de buscar identidades geo-sociales fijas Un tercer eje en esta parte del modelado
relacionadas a adscripciones geo-físicas del sitio eran los estudios preliminares de
fijas, reconoce que los textiles cuenten con la historiadora de arte Julieta Elizaga
un mayor valor patrimonial si se tomaría (2009) sobre los temas del patrimonio y la
en cuenta sus múltiples inscripciones e patrimonialización en el contexto chileno,
interpretaciones. Asimismo se daría mayor incluyendo su desarrollo de un glosario de
valor intelectual a las comunidades de la términos patrimoniales relacionados con
práctica textil si se soslayará las propiedades el textil. Recurrimos a sus datos a nivel
intelectuales de territorialidades ligadas a tanto teórico como práctico, e incorporamos
la tenencia de tierras, y se demostrará que algunos términos de su glosario en nuestro
las representaciones políticas en mapas son glosario del proyecto.
también propiedades intelectuales. Aquí los Sobre la base de estas tres consultas,
aspectos universales del programa Sawu- planificamos un visor patrimonial en
3D son una ventaja, puesto que reclama los nuestro sitio web cuyo contenido iba a
derechos humanos de los pueblos indígenas abarcar los procesos de valoración de los
para mantener y preservar contactos que textiles de los Andes, conjuntamente con
atraviesen límites territoriales, en sus los estudios de caso sobre este tema, y
derechos de autodeterminación. un glosario de términos patrimoniales en
En la práctica, se puede ilustrar estas relación con textiles. Pensamos incluir en
ideas con referencia a varias instancias esta parte del sitio dos o tres mapas de
en que las composiciones y las formas respaldo con datos básicos y de respaldo
de textiles se vinculan con movimientos (en pop-ups):
CAPÍTULO 9 223
- Un mapa a nivel mundial con dos ejes: vocabulario de términos textiles claves.
Se preparó un cuestionario estructurado
a) los estudios de caso, por ejemplo de
en torno a estas categorías principales,
la repatriación de los textiles en el
como una guía para el trabajo del campo.
contexto del tráfico ilícito (Coroma,
Se tuvo que coordinar estas definiciones
Bolivia) y
terminológicas emergentes con los
b) de los sitios mundiales, incluyendo términos que íbamos desarrollando en
Bolivia y Perú donde se ha logrado el los registros museológicos y en otros
reconocimiento de los valores textiles aspectos del proyecto.
por la UNESCO. Nuestro objetivo era reagrupar las
entradas de los tres vocabularios que
- Un mapa regional de las prácticas
preparamos en campos semánticos
culturales en torno a los textiles,
ligados con la cadena operatoria, que
relacionado a nuestros registros
se podría visualizar en la pantalla de
museológicos de textiles etnográficos.
la computadora, además de permitir la
- Si hubiera tiempo, el conjunto de mapas realización de consultas centradas en
coloniales demostrando los nexos entre estos campos por los usuarios del sitio.
el altiplano y la costa. Para lograr esta visualización semántica,
era necesario diseñar conjuntamente con
un equipo técnico un nuevo visor lexical
EL MODELADO PRELIMINAR DEL
digital. Aparte de los logros en el campo
PATRIMONIO LEXICAL
de la informática, este abordaje iba a
El tercer aspecto patrimonial del textil facilitar una nueva serie de preguntas a
cuyos datos incluimos en el sitio web los tres vocabularios, y reflexiones sobre
final del proyecto era la visualización de su contenido lingüístico y cultural.
tres vocabularios en aymara y quechua A lo largo del proyecto, como
de términos lexicales relacionados con parte de la disciplina de trabajar
el textil, organizados según la cadena ontológicamente, desarrollamos un
operatoria. Al inicio, nuestro propósito conjunto de términos del léxico textil
era preparar listados de palabras en la como la base para varios tesauros
forma de vocabularios controlados que en aymara y quechua, organizados
pudimos pasar luego hacia definiciones semánticamente (véase Arnold con
terminológicas. Esto iba a permitirnos Aguilar y Yapita 2012; Yapita y Arnold
realizar un análisis de las categorías et al. 2014; Yapita y Arnold con Aguilar
preliminares en juego en un tipo de 2014a y b). Gradualmente optamos
tesauro, agrupadas en jerarquías, por centrarnos en tres vocabularios
asociaciones y diferencias, dirigidas específicos: el Vocabulario de la lengua
hacia un análisis de tipo OWL pero aymara del jesuita Ludovico Bertonio,
antes de pasar a trabajar en el análisis escrito en el período colonial en los
ontológico propiamente. inicios del siglo XVII, el Vocabulario de
En trabajos preparatorios, el la lengua general de todo el Perú llamada
equipo lingüístico del proyecto revisó Qquichua o del Inca, escrito en 1608 por
la bibliografía sobre tesauros y el fray Diego González Holguín, y un
vocabularios controlados, y en especial vocabulario de 2.000 términos textiles
el Art and Architecture Thesaurus (AAT) aymaras actuales de la región Asanaqi,
desarrollado por el Getty Research donde hicimos la mayor parte de los
Institute (Joudrey et al. 2015: 659) en el trabajos en el proyecto con las tejedoras
contexto de trabajo transdisciplinario. de la región en torno a Challapata, en el
Otra de sus tareas preliminares era de sur de Oruro (Bolivia).
expandir los listados de palabras que ya En relación al léxico textil de la
tuvimos en trabajos in situ, incluyendo colonia temprana, a diferencia de
entrevistas con hablantes de aymara y otros estudios previos, aplicamos a los
quechua sobre las categorías y clases Vocabularios de Bertonio y de González
principales en juego con sus definiciones Holguín un remodelado de las entradas
terminológicas, dirigidas a un según los dominios semánticos implícitos
en la manera que estos lexicógrafos AVANCES DIGITALES EN LOS

de la época organizaron y definieron TRES EJES
sus entradas originalmente. Esto nos
iba a dar las pautas necesarias para EL MODELADO ONTOLÓGICO
identificar los campos semánticos en las DEL PROCESO DE
lenguas aymara y quechua relacionados PATRIMONIALIZACIÓN
con la cadena de la producción textil
En el modelado ontológico del proceso
en la colonia temprana. También iba a
de la patrimonialización del textil,
brindarnos luces sobre las comunidades
primero esbozamos en CmapTools
de práctica textil de la época, y sus
las clases principales de este proceso,
criterios y maneras de trabajo.
conjuntamente con sus relaciones
Al aplicar el método ontológico,
jerarquías y horizontales. Este modelado
organizamos las entradas en los tesauros
preliminar era orientado hacia los
en agrupaciones según la estructuración
procesos de consultación y toma de
semántica mayor de la chaîne opératoire,
conciencia del público mayor hacia
en que cada una de sus etapas cuenta con
objetos patrimoniales, que se puede
divisiones y subdivisiones semánticas
realizar en un país como Bolivia.
internas.
En el modelado ontológico, identific-
El trabajo de Bertonio, un buen
amos dos ejes principales:
gramatólogo del aymara de su época, es
muy organizado y es relativamente fácil
i) El primer eje se centra en la secuencia
identificar las entradas de las raíces
de procesos de la chaîne opératoire. Se
verbales en aymara con todas sus sufijos
inicia con los procesos de la obtención
derivacionales. En el caso de González
de recursos regionales. Se pasa a los
Holguín, la organización gramatical
procesos de transformación de la
es mucho menos clara y la aplicación
materia prima, luego a los procesos
del método ontológico exige un mayor
de la elaboración textil y finalmente a
rigor en la identificación de la jerarquía
los procesos de socializar el producto
de entradas, con sus clases mayores,
textil en la sociedad, incluyendo los
subclases intermedias e instancias de
procesos de aprendizaje del textil de
los campos semánticos, al nivel menor
generación a generación. A través
en la jerarquía.
de este eje “cadena”, identificamos
Según el abordaje ontológico, no
los vínculos entre estos procesos y
es suficiente contar solamente con las
los productores del textil, y con los
entradas y definiciones de un tesauro
recursos, artefactos e instrumentos
convencional. Es necesario también
que se usan en su manufactura, para
documentar las jerarquías entre las
identificar los criterios específicos
entradas y especificar con precisión la
que otorgan valores patrimoniales
naturaleza de las interrelaciones entre
al producto textil al final de la
ellas.
secuencia de elaboración, cuando se
En este sentido, el método ontológico
llega a circularse en la esfera de la
provee el aparato conceptual que nos
patrimonialización.
permitió identificar los conjuntos de
términos básicos y las relaciones entre ii) El segundo eje se centra en el
estos términos, así como las reglas proceso de la patrimonialización
de combinación de estos términos en del producto textil y su jerarquía.
agrupaciones mayores o las relaciones Aquí identificamos como procesos
detrás de las definiciones dadas implicados en la patrimonialización del
originalmente en los dos vocabularios textil, las prácticas de valoración: en
históricos. Al aplicar el método los conjuntos de prácticas culturales,
ontológico, gradualmente pudimos prácticas de reflexión cultural,
organizar las entradas de los tres prácticas museológicas y prácticas
vocabularios en agrupaciones según la jurídicas en torno al textil. En su
estructuración semántica mayor. conjunto, estas prácticas de valoración
generan productos de valoración. A
CAPÍTULO 9 225
través de este eje “patrimonialización”, figura 9.5. presenta algunos procesos y Fig. 9.5.
identificamos los procesos societales actividades de estas secuencias.) Estos Modelado
de pugna y negociación por los valores valores se expresan en el paisaje cultural preliminar
diferenciales del textil, entre distintos de una región determinada, la identidad en yEd del
patrimonio
actores en distintos lugares y tiempos. cultural de esa región y los materiales de
concentrando
los recursos de esa región. En general, un
Examinemos los detalles de cada eje: en algunos
textil elaborado de fibra de vicuña o alpaca procesos y
En el eje cadena, identificamos tendrá más valor patrimonial que un textil actividades
un conjunto de valores patrimoniales de lana de ovino, e históricamente un textil de la chaîne
relacionado a las secuencias operatorias de fibra de murciélago tuvo más valor aún, opératoire.
mayores de la chaîne opératoire. (La puesto que era usado por el propio Inka. Fuente: Modelado
por Denise
Y. Arnold (en
AHRC_DYA_
Patrimonio_30- 11-
11_EYS_fig2a.jpg).
Otro conjunto de valores dentro de la esfera de elaboración

patrimoniales en el eje cadena se textil por las propias tejedoras, y no
asigna por los efectos y propiedades son reconocidos por la mayor parte
de los materiales en su elaboración, del público en general, el personal
relacionadas con su color, brillo, gubernamental ni, en general, por el
textura, finura y resistencia y por personal de los museos. Estos valores
su significado religioso-económico- emergen en el contexto de los procesos
territorial. Este tipo de valor se aplica del aprendizaje del textil como parte de
no sólo al productos textil sino a los la vida social de una comunidad de la
instrumentos textiles (telar, huichuña) práctica textil, en las formas de aprender
o imágenes de textiles en otros suportes la estructura y técnica textil, las técnicas
(arte rupestre, cerámica). de terminación y acabado y el estilo
Otros valores patrimoniales del tecnológico en general de esa comunidad
eje cadena son del tipo documental- determinada. Esta gama de formas de
comunicativo, asignado por las propias aprendizaje genera las características
tejedoras según el papel del textil en técnicas de un textil que a su vez genera
las redes de comunicación que ellas las posibilidades iconográficas del textil.
manejan y que se expresa por ejemplo Ahora pasemos al segundo eje, de
en la iconografía del textil (en los la “patrimonialización” (figura 9.6.).
motivos y colores). Aquí, dentro de la clase “práctica de
Aún otro conjunto de valores valoración y su subclase de “práctica de
patrimoniales técnicos del eje cadena son valoración museológica”, identificamos
asignados nuevamente por las propias las prácticas de custodia, las formas de
tejedoras según la ejecución y expresión adquisición, y las prácticas de difusión
de complejidad en la estructura, técnica y y publicidad de cada museo como
terminación del objeto textil. institución patrimonial. En el modelado
Otro conjunto de valores de estas relaciones según la estructura de
patrimoniales en ese eje se relaciona a las tripletas SVO, cada clase de prácticas
la procedencia, la antigüedad y el estilo (de custodia por ejemplo) “es tipo de”
del producto textil. Este conjunto se práctica museológica. Dentro de la clase
evidencia en los datos que ya modelamos de “práctica de custodia”, identificamos
en los registros museológicos centrados los procesos de registro y catalogación (con
en el producto textil, que tiene período, su subclase del proceso de elaboración de
cronología, lugar de producción, de fichas del registro), y de conservación y
recojo y de custodia, y estilo ligado con restauración.
una región específica. Modelamos el La clase “práctica de valoración” ocurre
nexo entre el lugar de producción y la en la clase “ámbito de valoración”, en que
clase de “evento de producción” con sus un conjunto de actores e instituciones en
subclases de “agente de producción” y distintos lugares y períodos, participan
más abajo “actor”, en sentido de todos los en estas prácticas. En nuestro modelado
actores de una comunidad de la práctica de esta clase, identificamos los agentes
involucrados en la producción de un de valoración según sus características
textil determinado. (individual o colectivo, su rol particular)
Por supuesto, los cinco conjuntos de y las esfera en que se actúan. Aquí
valores del eje cadena conforman parte identificamos también una esfera
de una gama mucho mayor de posibles “local” en que actúan las comunidades
valores con alcances fuera de nuestros de productores, usuarios primarios,
esbozos: del mercado, de existencia, de barrios, escuelas, ONG, etc. En el caso de
existencia en reserva, del no uso, de Bolivia, los proyectos textiles regionales
opción de uso o disfrute, valores cultural- (Infotambo-Challapata, Arte Campo en
simbólico-estéticos, históricos, sociales, Santa Cruz, Arte Andino en Cochabamba)
científicos, espiritual-religiosos, técnicos actúan a este nivel local.
y museológicos, entre otros. En otra esfera, la científica, actúan
En especial, los valores técnicos y investigadores, grupos de universidades
documental-comunicativos se otorgan e institutos de investigación. Desde
CAPÍTULO 9 227
Fig. 9.6.
Modelado en
este ámbito de valoración “se logra un simple producto textil a un “objeto yEd de la clase
la patrimonialización en términos cultural”. Identificamos al respecto en “Patrimonializa-
de” bienes muebles a los productos, el Reino Unido el Centre for Iberian and ción”.
instrumentos y materiales de interés Latin American Visual Studies (CILAVS Fuente: Modelado
etnológico, incluyendo a los textiles y en Birkbeck, Universidad de Londres, por Denise Y.
trajes, de cual la condición de unicidad con que colaboramos en el proyecto), Arnold (basado
y estado de conservación, como categoría como una instancia de una institución de en AHRC_DYA_
Patrimonio_30-11
de la UNESCO es un ejemplo de un investigación en patrimonio textil, y en -11_EYS.fig - Copy.
nuevo atributo de lo que pasa de ser Bolivia el Instituto de Investigaciones jpg).
Antropológicas y Arqueológicas (IIAA) (las consultas previas, consentimiento

en la UMSA, y el Instituto de Lengua y informado previo y por ejemplo la
Cultura Aymara (ILCA) como instancias conformación de un Comité Nacional
de instituciones que velan por el sobre textiles, y a nivel internacional.
patrimonio textil. Las prácticas jurídicas abarcarían
Los agentes de valoración también prácticas relacionadas con la
patrimonial también actúan en conformación de legislación patrimonial
ámbitos institucionales, sea a nivel que se haría a nivel internacional a
público o privado, estatal, de museos través de las prácticas de documentación
o instituciones turísticas, y a nivel jurídica del patrimonio. Instancias de
internacional o nacional. Entre las estas prácticas de documentación a
subclases del ámbito internacional, nivel internacional son el Convenio 169
identificamos el Comité Internacional de la OIT, el Convenio sobre diversidad
del Escudo Azul, ICOM (International biológica, la Guía de Bonn sobre acceso
Council of Museums), la UNESCO, a recursos genéticos y la Estrategia
el CIDOC y la Fundación Getty (y su regional de biodiversidad para los países
AAT) como algunas de las instancias del trópico andino. A nivel nacional,
que otorgan valoración a este nivel a podemos identificar varios decretos
través de categorías de valoración. Entre supremos como instancias de las
las subclases que actúan en el ámbito prácticas de documentación jurídica de
nacional de Bolivia como instancias patrimonio nacional con aplicación en el
que otorgan valoración patrimonial, país de Bolivia, entre ellos DS 12226 (del
identificamos a la Fundación Cultural 16 de junio de 1977), DS 21951 (del 23 de
del Banco Central de Bolivia, instancias mayo de 1988) y DS 22546 (del 23 de junio
indígenas como CONAMAQ, CSTUCB, de 1990). Otras instancias de prácticas
CIDOB, etc., el Ministerio de Culturas, de documentación jurídica de patrimonio
las Gobernaciones y Municipalidades. nacional son la Ley N.º 3874 (del 9 de
Entre las prácticas de valoración, las junio de 2008) y la Ley N.º 530 (del 23 de
prácticas jurídicas abarcan un conjunto mayo de 2014). A nivel regional, la Ley
de prácticas orientadas a los derechos N.º 2562 (del 20 de noviembre de 2003) y
patrimoniales. Entre estos derechos, la Ley N.º 3533 (del 22 de noviembre de
identificamos los derechos colectivos que 2006) son instancias de las prácticas de
suelen tratar del manejo de los principios documentación jurídica de patrimonio
activos de flora y fauna, y del manejo de la regional con aplicación en Bolivia.
biodiversidad en general. Estos derechos Las prácticas de valoración
incluyen los procedimientos para la generan “productos de valoración”.
elaboración de tejidos indígenas, pero no Ya mencionamos el valor patrimonial
mencionan derechos a la tecnología que otorgado a un textil como una instancia
se usa. Otros derechos patrimoniales son de estos productos. El capital societal,
los derechos de propiedad intelectual sea capital cultural, social o económico,
colectiva, derechos del patrimonio serían otros productos de valoración. A
colectivo, derechos de identidad y nivel más específico, la documentación
territorio, derechos consuetudinarios y patrimonial constituye otro producto de
derechos de propiedad intelectual (DPI). este tipo. Esta documentación patrimonial
Incluimos también entre este conjunto incluiría instancias de la documentación
de derechos, varias leyes: las leyes sobre en general, por ejemplo citas en la
biodiversidad, sobre comunicación, sobre bibliografía especializada que le otorga
lenguaje y sobre la vestimenta, en el al objeto cultural importancia científica y
sentido de derechos a usar la vestimenta patrimonial. Incluiría también las bases
tradicional de la región. En su conjunto, de datos, por ejemplo en registros de
estos derechos serían los productos de colecciones textiles, nuestros dibujos en
los procesos de identificar los derechos. el programa Sawu-3D, estándares para
Las prácticas jurídicas también incluyen esta documentación, bibliografía sobre
los procesos de intermediación, en el patrimonio, por ejemplo nuestros glosarios
sentido de acuerdos a nivel regional en el proyecto, nuestros documentos
CAPÍTULO 9 229
etnográficos y estudios de caso. Incluiría icional sobre el dominio textil es un tipo Fig. 9.7. Los
instancias de mapas e incluso de ontologías de referente de valoración que se entiende productos de
relacionados al dominio textil. Otras en términos del patrimonio colectivo. valoración en
subclases de documentación patrimonial Este conocimiento tradicional, en su yEd incluyendo
los procesos de
incluirían estudios e investigaciones condición de referente de valoración,
documentación
sobre el tema textil, reproducciones y abarca un sinnúmero de subclases, entre en los museos,
falsificaciones de textiles, planes de ellos la transmisión intergeneracional, la conformación
manejo de textiles, proyectos de publicidad la innovación permanente, el manejo de bases de
y difusión, además de producciones de sostenible de la biodiversidad, el manejo datos y la
segundo orden y documentación sobre de procedimientos para la elaboración de realización de
textiles en otros medios. los textiles, incluyendo los procedimientos estudios de
Si despleguemos más detalles de técnicos, el manejo de la tecnología de caso.
los “productos de valoración”, veremos elaboración de textiles, los métodos para Fuente: Modelado
muchos de los temas específicos de localizar flora y fauna como materiales por Denise Y.
nuestro proyecto. Se incluye por ejemplo en la elaboración textil y el manejo de Arnold (basado
en parte de
los procesos de documentación en los principios activos, por ejemplo en los AHRC_DYA_
museos, la conformación de bases de colorantes. Incluye los esfuerzos por Patrimonio_30-11
datos y la realización de estudios de caso rescatar la tradición, por ejemplo de -11_EYS.fig.jpg).
como parte del desarrollo bibliográfico los tintes naturales. Otras instancias
sobre patrimonio (figura 9.7.). de los referentes de valoración son las
Los productos de valoración colecciones de textiles sobre los Andes
patrimonial también producen “referentes en los distintos continentes. Europa,
de valoración”. El conocimiento trad- Asia, América latina, etc., especialmente
Fig. 9.8. Ideas

preliminares
de cómo
modelar el tema
patrimonio en el
sitio final web.
Fuente: Esquema
de Denise Y.
Arnold.
las colecciones museológicas de textiles en distintas colecciones. Toma en cuenta

andinos como sedes custodiales de estas el modelado ontológico del proceso de
colecciones. patrimonialización que hemos realizado,
Como se ve, los primeros modelados con la identificación de las clases,
del proceso de patrimonialización era subclases e instancias de los procesos
sumamente ambiciosos y complejos, y que identificamos. El documento incluyó
tuvimos que simplificarlo al redibujarlo los estudios preliminares de Carmen
en el programa yEd-Graph Editor, antes Beatriz Loza y Alonso Barros sobre los
de introducirlo al programa Protégé. aspectos jurídicos del patrimonio textil y
En cuanto al modelado convencional sus respectivas recomendaciones. Incluyó
del visor del patrimonio en un sitio los estudios de caso desarrollado con la
web informativo, esbozamos en hojas ayuda de la historiadora de arte Miriam
de Powerpoint nuestros esquemas de Diego sobre las declaraciones de
preliminares (figura 9.8.). patrimonio de la isla de Taquile (Perú) y
la región kallawaya en Bolivia con datos
El modelado del patrimonio adicionales sobre el caso de los textiles
textil en un sitio convencional de Coroma. Y toma en cuenta también el
Para identificar mejor el contenido Glosario sobre textiles como patrimonio
del visor patrimonial del sitio web, se preparado en el proyecto por Julieta
preparó un documento largo en Word Elizaga y María Juana Aguilar.
sobre el nexo patrimonio y textil: Con referencia a aquel documento,
“Pugnas patrimoniales sobre el valor modelamos los temas y subtemas de un
del textil: Perfil de un debate vital entre sitio web convencional centrado en el tema
las tejedoras andinas y los promotores del textil como patrimonio, centrados en
públicos de los tejidos de la región andina” los siguientes temas principales:
(Arnold et al. 2012). Este documento toma
en cuenta el trabajo museológico que - Cómo valorar el textil (con un
realizamos en el registro de los textiles esbozo general sobre el proceso de
patrimonialización)
CAPÍTULO 9 231
- Museos y la valoración del textil museológico que manejan otro conjunto

(incluyendo las prácticas museológicas de valores. Sugerimos en esta sección
y datos sobre las colecciones textiles) maneras de acordar un conjunto de
valores en común.
- El textil como cuerpo legal y estatutoria
Los textos largos del documento
- Productos y valoración del textil original en Word sobre el patrimonio
(incluyendo los estudios de caso) destinados para el sitio, armamos en
HTML y el estudiante de arqueología,
- El textil territorial (incluyendo la
Hortensia Nina, coordinó esta tarea con
cartografía histórica del textil)
Denise Arnold y Rances Méndez.
- Glosario del patrimonio. En las tareas en el diseño del mapa
Como próximo paso, desarrollamos del patrimonio textil:
en hojas de cálculo de Excel, los nexos
a los URL de sitios relacionados a este - Analizamos en forma de árbol la
conjunto de estudios, con sus datos de estructura de los datos patrimoniales
respaldo y en algunos casos los nexos a en las hojas de cálculo de Excel.
videos sobre aspectos de la práctica textil. - Modificamos estos datos para poder
En el mismo documento, resaltamos exportarlos a la base de datos
los datos sobre las dos áreas del valor
- Diseñamos la interfaz para poder
patrimonial que no han sido reconocidas
armar los datos patrimoniales.
hasta la fecha en relación a los textiles,
pero que las mismas tejedoras consideran La estructura del árbol y su
vitales: es decir los valores técnico- funcionamiento se puede apreciar en
tecnológicos y los valores comunicativos. la siguiente figura del mapa sobre
Luego ilustramos en estudios de caso las patrimonio textil en que un clic en los
diferencias en los procesos de valoración cajones temáticos demuestra la ubicación
y los valores que emergen que ocurren de los estudios de caso sobre declaraciones
entre las tejedoras con su propio conjunto de patrimonio a nivel regional (en
de valores basado en la práctica, y por los países andinos) y a nivel mundial
ejemplo el personal gubernamental o (figura 9.9.).
Fig. 9.9.
Estructura del
mapa sobre
patrimonio textil
en un bosquejo
del sitio final.
Fuente: Esquema
de Simón Quispe
con el equipo ILCA.
EL TEXTIL COMO VEHÍCULO de elaboración textil y las distinciones

DEL PATRIMONIO lingüísticas que definen cada campo
LINGÜÍSTICO semántico dentro de estos procesos.
Nos llevó a identificar agrupaciones de
EL MODELADO DIGITAL DE entradas parecidas en cada proceso de
LOS TRES VOCABULARIOS DEL elaboración textil, por ejemplo los actores
LÉXICO TEXTIL EN AYMARA Y pastores, los instrumentos de pastoreo,
QUECHUA el lugar de pastoreo, la actividad de
pastoreo. Luego se podía ir replicando
Otro aspecto vital del textil es la
en cada proceso, asegurando que las
importancia del patrimonio lingüístico
categorías gramaticales eran iguales en
de los términos textiles especializados
cada subgrupo.
desarrollados a través de los siglos.
Como parte de estas tareas
Por tanto, otro prioridad de la parte
preliminares, armamos el vocabulario
patrimonial del sitio final del proyecto se
de términos textiles actuales en aymara
orientó al desarrollo de tres vocabularios
en un software a medida que llamamos
claves de estos términos, en lengua
“Vocabulario textil”. Usando la aplicación
aymara y lengua quechua.
Adobe Flash CS4 con ActionScript
Como método de trabajo para modelar
pudimos visualizar mejor las jerarquías
los tres vocabularios del léxico textil,
relacionales en una estructura de tipo
primero vaciamos en un archivo del
árbol (con 2223 líneas de código) basadas
programa Word todos los términos que
en las taxonomías ontológicas, y con la
encontramos con una relación, aunque
posibilidad adicional de hacer clic en las
tenue, a la producción textil. Luego
entradas para ver las definiciones en
comenzamos a organizar estos términos
elaboración (figura 9.10.).
en dominios semánticos mayores, según
De esta manera, pudimos coordinar
el orden aproximado de la cadena de la
mejor los avances en el trabajo entre
producción textil actual.
los diferentes miembros del equipo, oír
Durante esta fase, organizamos
sus comentarios sobre ellos y actualizar
los términos de acuerdo a los procesos
las entradas constantemente puesto que
mayores en la elaboración textil que
estaban en el formato XML (armadas
identificamos en la cadena de producción
manualmente con 4022 líneas de código
textil: esquilado, escarmenado, hilado,
y luego un código de texto para facilitar
torcelado, teñido, y así seguidamente.
y acelerar el proceso de cargarlas).
Al mismo tiempo, prestamos atención a
Importantemente, en toda esta fase del
las categorías gramaticales y los campos
trabajo, los avances en el desarrollo de
que designaban dentro de estos procesos
los términos lexicales complementaban
mayores. Con la aplicación de este
los avances en modelar la ontología del
método, percibimos con mayor claridad
dominio textil.
que las distintas categorías gramaticales
En una revisión posterior de los
pertenecían a distintos campos
vocabularios, observamos que varias
semánticos. Los sustantivos se asociaron
entradas carecían de términos base,
con los actores, los términos generales,
y tuvimos que examinar las entradas
los instrumentos y los productos de la
nuevamente en los dos vocabularios
cadena textil. Los adjetivos se asociaron
históricos para identificarlos,
con las categorías y entradas acerca de la
preferiblemente en aymara o quechua.
valuación de los elementos en la cadena.
En esta etapa, fue muy útil usar las
Y los verbos se asociaron con las secciones
secciones de los vocabularios históricos en
dedicadas a las actividades principales de
castellano-aymara, para identificar estos
la cadena en cada proceso (en el pastoreo,
términos base. Por ejemplo, en relación a
el procesamiento de la materia prima, el
las llamas, si teníamos las entradas llamu
hilado, torcelado, urdido y tejido, etc.).
caura, lluqu qawra y muruch’i qawra, era
Conforman parte del método
necesario introducir el término sustantivo
ontológico de análisis estas exigencias
de base de qarwa, para completar este
en el ordenamiento lógico de los procesos
grupo de entradas compuestas:
CAPÍTULO 9 233
qawra. s. B. Caura: Carnero de las indias del verbo arrear “anaña”, que presenta Fig. 9.10.
(I: 119). Ganado delas Indias (I: 248). cuarenta derivaciones aproximadamente, Programa en
Carnero de la tierra (II: 39). o en el caso de las entradas compuestas VB para la
llamu qawra. fr. nom. B. Llamu con el término aymara “isi” para ropa. transformación
y adaptación
caura: Carnero chucaro que no ha En aún otra fase del trabajo, adecuamos
de datos en
comenzado a llevar carga (II: 201). la escritura de los dos vocabularios Word a XML
puruma qawra. fr. nom. B. Puruma históricos para facilitar la lectura de para el software
Caura: Carnero que aun no ha sido las entradas en campos semánticos. “Textile
cargado (II: 278). También optamos por actualizar y Vocabulary”.
uri qawra. fr. nom. B. Uri caura: normalizar la puntuación de la edición Fuente: Esquema
Carnero bravo, chucaro que de todo se de estos dos vocabularios, que cuenta de Rances Méndez
espanta, y echa la carga por ay, o haze además de muchas equivocaciones. Otra (script.tif).
otros extremos (II: 379). decisión fue la de introducir en los dos
casos cierto nivel de normalización, al
Asimismo, en el caso de los términos traspasarlos a sus equivalencias en el
en aymara para los distintos tipos de aymara y quechua actual. Para todos
túnica o manta entre las prendas, se estos apuntes lingüísticos, véase Arnold
debe seguir el sistema de clasificación del et al. (2012).
mismo Bertonio, para agruparlas en sus Una vez actualizadas las entradas
jerarquías. de los dos vocabularios a la escritura
Como otra fase de trabajo, fue necesario actual en aymara y quechua, en otra
ubicar en jerarquías alfabéticas los verbos etapa del trabajo pasamos las entradas
base y sus derivaciones, lo que no es fácil desde los documentos de Word a hojas
en caso de las entradas numerosas en de cálculo de Excel. Un despliegue de los
el vocabulario de Bertonio, por ejemplo datos organizamos según una jerarquía
semántica con clases y subclases, y otro Nuevamente hubo una fase larga de
despliegue con las clases y subclases, chequeos y más chequeos de las entradas
término básico, subentrada (de fenotipo), en los vocabularios para identificar
categoría gramatical, definición, inconsistencias y corregir errores y
etimología, sinónimo, antónimo y repeticiones. Optamos por realizar estas
variante (figuras 9.11. y 9.12.). correcciones por los bloques de temas.
Debido a los criterios exigentes de Estas correcciones se volvían aún más
pasar estas entradas a un formato de exigentes cuando introducir en las
tipo tesauro, optamos por las siguientes entradas las variaciones, sinónimos,
restricciones: antónimos y unidades de fraseología.
En otra fase de trabajo lexicógrafo,
- Limitar las entradas a definiciones con usamos el programa de software
una relación directa con el dominio CmapTools para dibujar esquemas de los
textil o a camélidos como fuentes de las dominios semánticos con sus jerarquías e
materia prima para el textil. Por ejemplo interrelaciones, y verificar su consistencia
la entrada katt’aña. v. Agarrar algo interna, por ejemplo en la figura 9.13. de
por un instante, tuvimos que cambiar los animales de fibra.
a katt’aña. v. Agarrar algo por un Una vez elaborados los gráficos Cmap
instante, p. ej. las hebras. preliminares de los dominios semánticos,
pulimos las agrupaciones del léxico
- Uniformar las definiciones dentro de un
acumulado para identificar las divisiones
sólo campo semántico.
internas en cada bloque y las relaciones
- Crear nuevas categorías y subcategorías semánticas entre estos bloques. También
cuando sea necesario. comenzamos a organizar los términos
en orden alfabético. Desde los esquemas
- Obviar definiciones literales.
ontológicos en gráficos Cmap, con sus
- En el momento de introducir la categoría relaciones y jerarquías, pasamos los
gramatical, tomar en cuenta el uso datos con más confianza al equipo técnico
específico del término. para modelar en el visor lexical.
Fig. 9.11.
Formato del
registro en
Excel para el
Vocabulario final
con la jerarquía
de animales de
fibra.
Fuente: Esquema
de María Juana
Aguilar (AHRC_
MJJerarquia de
Animales de
fibra30.06.11.jpg).
Fig. 9.12.
Ejemplo del
formato del
registro en
Excel para el
Vocabulario
final.
Fuente: Esquema
de Efraín Yujra
(Excel-html.tif).
CAPÍTULO 9 235
Fig. 9.13. Dibujo

preliminar en
el programa
CmapTools de
los dominios
semánticos de
En cuanto a la programación del era desarrollar nuestro propio visor a los animales
visor lexical, examinamos la posibilidad medida, usando java. de fibra en el
de comprar el programa de software Con el desarrollo del visor, los Vocabulario
Thinkmap pero es muy costoso (de programadores en el equipo buscaron una de la lengua
aymara de
$US 5.000 para una versión limitado a forma de introducir automáticamente
Ludovico
$US 96,000 para la versión completa). cada entrada en la hoja de visualización Bertonio.
También examinamos la herramienta semántica desarrollada en ILCA,
visual Nodebox (desarrollada en el mediante un script adicional para no Fuente: Esquema
de Denise Y.
lenguaje Python) pero nuevamente el perder los tipos de font (en cursivo o Arnold y María
costo era prohibitivo. La alternativa negrilla) en el texto original al pasarlo a Juana Aguilar.
nuevo visor. En esencia se pasó los datos la forma de mapas espontáneos. Las
desde Excel a HTML (figura 9.14.). figuras 9.15. y 9.16. presentan una
En los bosquejos del visor de los versión preliminar el visor.
vocabularios, se puede apreciar las redes El diseño del visor del léxico cuenta con
semánticas en los tres vocabularios en diferentes partes que permiten al usuario
Fig. 9.14.
Definiciones
del formateo
del Vocabulario
aymara de
Bertonio en
HTML.
Fuente: Esquema
de María Juana
Aguilar.
Fig. 9.15.
Visor lexical
mostrando
el inicio de
la secuencia
para entrar al
Vocabulario de
Challapata.
Fuente: Esquema
de Roberto
Carlos Mendoza
con el equipo de
Fig. 9.16.
Visualización
preliminar de
las jerarquías
de la cadena (a
la derecha) en
el Vocabulario
de Challapata.
Fuente: Esquema
de Roberto
Carlos Mendoza
con el equipo de
CAPÍTULO 9 237
obtener la información que necesite. introduciendo una palabra clave. El

Optamos por ubicar al lado izquierdo buscador le proporcionará los resultados
las diferentes jerarquías mayores de los tomando en cuenta no sólo la palabra que
vocabularios (programadas en JSON). aparece como entrada en el vocabulario,
El usuario busca el campo de su interés sino aquellas que coincidan y aparezcan
y hace clic en “ver”: inmediatamente en también dentro de la definición. El
la parte central se despliega el campo término de la consulta aparece en un
seleccionado en forma de ramificaciones color distinto.
en cuyos extremos se hallan los términos La figura 9.17. presenta la jerarquía
que comprende. En la parte inferior del programada en JSON a la izquierda,
visualizador, aparece la definición del un grafo con fondo negro de la categoría
término que se seleccione en el panel pertinente, el ‘Buscador de términos’ a la
superior, además de sus sinónimos, derecha, con los ‘Detalles del término’ y el
antónimos y variantes cuando los tuviera. ‘Reproductor del sonido’ en la parte inferior.
En la parte derecha, el usuario podrá Las figuras 9.18. y 9.19. muestran
realizar las búsquedas que requiera simplificaciones de este modelado.
Fig. 9.17. Visor

del tesauro
de Challapata,
organizado
semánticamente.
Fuente: Esquema
de Roberto
Carlos Mendoza
con el equipo de
Fig. 9.18. Visor

del tesauro
de Challapata,
organizado
semánticamente.
Fuente: Esquema
de Roberto
Carlos Mendoza
con el equipo
de investigación
ILCA.
El desarrollo del visor lexical incluía También se estandarizó el formato de

la programación del visor gráfico del cada entrada (figura 9.22.).
léxico en JSF y su interacción con la base La última parte de esta programación
de datos, y la programación de este visor se centró en la integración del sonido en
en relación al árbol de clases y consultas, el visor, pero solamente en relación al
con un árbol de categorías en JavaScript vocabulario de los términos aymaras
y JSON para el léxico. Pero siempre hubo actuales de la región Asanaque (no se
pequeñas modificaciones, por ejemplo de sabe bien cómo se pronunció los términos
agrandar la pantalla para mostrar mejor de aymara o quechua en la colonia).
los datos, usando árboles de AJAX y En la práctica grabamos en mp3 a dos
árboles con servlets (figura 9.20.). hablantes de aymara (hombre y mujer)
En esencia la visualización del repitiendo los términos según listados
vocabulario está dividida en dos partes: pre-preparados (figura 9.23.). Luego
la primera es del árbol jerárquica con subimos estos archivos en la página web
las clases mayores del vocabulario, y la para el visor lexical.
segunda genera otra jerarquía en árbol Otra tarea final era la integración de
de todos los subgrupos y términos en “Introducciones” a cada vocabulario.
estos grupos (figura 9.21.).
Fig. 9.19. Visor

casi final del
léxico de
Challapata.
Fuentes: Esquema
de Roberto
Carlos Mendoza
con el equipo de
Fig. 9.20. El
nuevo diseño
con ventanas al
lado izquierdo
para controlar
la jerarquía y
consultas.
Fuentes: Esquema
de Roberto
Carlos Mendoza
con el equipo de
CAPÍTULO 9 239
Fig. 9.21.
Agrupaciones
semánticas
en los
Vocabularios.
Fuente: Esquemas
de Roberto
Carlos Mendoza
con el equipo de
Fig. 9.22. El
formato de un
término típico.
Fuente: Esquema
de Roberto
Carlos Mendoza
con el equipo de
Fig. 9.23. La
reproducción en
mp3 del sonido
para las voces
de hombre y
mujer.
Fuente: Esquema
de Roberto
Carlos Mendoza
con el equipo de
El tema del patrimonio era clave en

CONCLUSIONES
el modelado ontológico del dominio de los
Nuestra esperanza era que los usuarios textiles andinos en todo nuestro proyecto,
del sitio internet podrían lograr nuevos y en el entendimiento en general de las
entendimientos de la construcción de los preocupaciones de las mismas tejedoras
dos vocabularios históricos y su contenido, hacia sus actividades textiles y la vida
además de reflexionar sobre la cuestión social de los textiles que ellas producen
del rescate de términos ya perdidos ya en su circulación en el mundo.
cuando sea posible y recomendable. Otra Aunque no tuvimos tiempo para
esperanza era que nuestro trabajo inspire modelarlo bien en el sitio web final,
a otros a replicar nuestros esfuerzos en aplicamos en el análisis de ese tema el
la elaboración de otras visualizaciones método ontológico que aprendemos del
semánticas digitales de este tipo, ligados a resto del proyecto. Se daba la misma
los otros campos semánticos dentro de su prioridad a la cadena operatoria como la
obra, o en otros vocabularios del pasado o organizadora principal del sitio. Desde allí,
presente. También se podría desarrollar la categoría de patrimonio iba a generar
acercamientos parecidos a nivel la mayor parte de los transversales
comparado, tomando otros vocabularios del proyecto (asuntos de patrimonio,
coloniales que incluyen datos sobre el derechos, identidad y territorio, mapas,
dominio textil, de fray Domingo de Santo multimedios, bibliografía, léxico y
Tomás por ejemplo. glosarios, colecciones museológicas,
Por otra parte, estuvimos conscientes objetos textiles con sus registros, etc.). Este
que la preparación de léxicos organizados abordaje centrado en la cadena operatoria
semánticamente, ayudaría a la enseñanza definirá cómo introducir de una forma
de lenguas como el aymara y el quechua, más dinámica los distintos grupos de
y a organizar cursos de aprendizaje actores e instituciones en el proyecto: los
con vocabularios preestablecidos sobre museos, las universidades, asociaciones
cierto tópico en común para una clase de tejedoras, redes comerciales, etc.
determinada, o una serie de clases. Para La versión digital de la parte
los interesados en este reto, nuestra patrimonial del sitio web y de los tres
metodología puede proveer una base de vocabularios estará disponible en el sitio
trabajo. www.comunidadestextiles.org.
CAPÍTULO 10
El modelado ontológico del sitio web final

del proyecto
E
l proceso de modelar la ontología el desarrollo de ontologías entre equipos
del sitio final de nuestro proyecto multidisciplinarios (Gašević et al. 2009) y
tenía muchas ramificaciones. suelen exigir un abordaje iterativo en este
Sobre todo, el desarrollo de la proceso de desarrollo, en que los expertos
ontología en esta etapa final estaba muy de dominio participan constantemente en
ligado a la evolución de los criterios de los requerimientos, diseño y evaluación
búsqueda que el sitio podía ofrecer a los de la ontología del proyecto.
usuarios. Tomando en cuenta estas exigencias,
Aun así, la ontología tenía que llegar la fase final del modelado ontológico
a cierto nivel de desarrollo antes de consistía en tres pasos básicos:
saber qué grado de funcionalidad se
podía ofrecer a los usuarios del sitio, - Primero, la armonización de los
según los constreñimientos del proyecto. registros museológicos antes de su
En la práctica, los requerimientos del transformación en archivos de RDF
usuario eran difíciles de definir al inicio (Marco de Descripción de Recursos
del proyecto, dada la complejidad y del inglés Resource Description
volatilidad del dominio de conocimiento Framework) de una ontología OWL;
emergente y bajo procesos constantes
- Segundo, el proceso de transformar los
de cambio y ajuste. Solamente pudimos
datos en los registros museológicos en
transferir el conocimiento del dominio del
archivos RDF;
textil incrementalmente a la ontología,
priorizando siempre el contenido sobre - Tercero, el modelado final de un
el “Producto textil” en los registros conjunto de opciones para consultas al
museológicos y la estructuración de la sitio con el cual realizamos las pruebas
chaîne opératoire sobre otros. preliminares del sistema, usando
las capacidades de razonamiento del
CRITERIOS DEL MODELADO sistema Virtuoso.
ONTOLÓGICO DEL SITIO FINAL
En este capítulo, trazaremos estos tres
Para lograr esta transferencia de datos procesos básicos, subrayando algunos de
entre el dominio textil y la ontología, los problemas enfrentados por los dos
tuvimos que superar los problemas de equipos, antes de examinar otros temas
coordinación y entendimiento entre el en el modelado ontológico final del sitio
equipo de investigadores y el equipo web del proyecto. Se incluye también
técnico en relación a las definiciones y una sección sobre el diseño final de la
mapeos de ciertos aspectos cognitivos del estructura de sitio web final del proyecto,
proyecto y, sobre todo, evitar cualquier y del diseño del portal y de los visores del
imprecisión en estas definiciones y sitio web, en base a las posibilidades de
mapeos. Estos problemas son comunes en las consultas ontológicas ya establecidas.
Concluimos este capítulo y luego las Puesto que los registros museológicos
conclusiones del libro con nuestras eran el nudo de la base de datos del
observaciones y reflexiones como proyecto, centramos las tareas del equipo
investigadores sobre todos estos proceses. en el desarrollo de la ontología de esta
parte para armar a Protégé y luego llenar
CÓMO ARTICULAR UNA BASE DE
los formularios producidos por Protégé
DATOS RELACIONAL CON UNA
del modelo ontológico. Al mismo tiempo,
BASE DE CONOCIMIENTO ABIERTO
comenzamos el desarrollo de un programa
Hasta ese momento en el proyecto, de búsquedas sintácticas con palabras
estuvimos armando en una base claves de esta parte de la ontología para que
convencional de datos las instancias la misma funcione como una herramienta
reales o ‘clases atómicas’ de la ontología de trabajo para analizar los datos en los
(usando en su mayoría los datos de los registros ya armados, y las consultas que
registros museológicos). Y en el sistema diseñamos orientadas a los registros.
Protégé estuvimos modelando solamente Finalmente optamos por modelar las
las instancias categoriales y las relaciones búsquedas sintácticas a los registros con
entre clases que conciernen los productos el marco (framework) LARQ, usando las
textiles, como parte del desarrollo de un clases principales que nos interesaron de
prototipo vertical de flujo de datos. los registros museológicos (estructura,
Sin embargo, había serias dudas en el técnica, componente técnico, Object ID, tipo
equipo técnico en La Paz de cómo articular de textil, forma de textil, período del textil,
la Base de Datos Relacional (RDB) con la región, estilo, afiliación cultural, motivo,
Base de Conocimiento Abierto (u OKB, colores y uso). Organizamos estas clases
desde su sigla en inglés Open Knowledge según bloques de datos (información sobre
Base) de Protégé. Estuvimos conscientes la visita al museo, datos del objeto, territorio
que esta dualidad entre bases de datos era e identidad, morfología, color, análisis de
implícita en el proyecto mismo, puesto que los hilos de urdimbre y trama, análisis de
algunos datos que manejamos, por ejemplo los componentes técnicas y de estructuras
la Bibliografía, eran consolidados, en tanto (incluyendo motivos iconográficos),
que otros eran muy fluidos. Entonces, documentación y remisiones.
percibimos al respecto problemas de dos El modelado de las consultas procedía
tipos: según el siguiente flujo:
- Evolutivo: debido a estos dos tipos de - Análisis de las consultas (tipos de

datos distintos en nuestro modelado. consulta, los términos claves de la
consulta, el enfoque y temas de la
- De razonamiento: la base de datos
consulta), tomando en cuenta las
relacional (RDB) no facilita el
relaciones, atributos, jerarquías y
razonamiento, pero la recuperación
equivalencias.
de conocimientos (hechos explícitos
e implícitos) en acuerdo con la - Análisis de los tipos de respuesta.
conceptualización del conocimiento
- Análisis de las relaciones entre
en la OKB, sí requiere razonamiento.
distintas áreas del conocimiento con
Además, cada tipo de base de datos las consultas y respuestas
usa un lenguaje de consulta distinta:
- La generación de esquemas para las
de SQL en el caso de la base de datos
búsquedas tanto ontológicas como en
relacional o RDB y de SPARQL en el
la base de datos relacional, y de los
caso de la base de conocimiento abierto
posibles resultados en combinaciones
o OKB. Una solución a este problema era
de prototipos verticales y horizontales.
proveer acceso a la RDB con un conector
entre SQL y SPARQL (p. ej. un D2R) - El análisis de las formas de
de tal manera que la RDB ofrezca las recuperación de los registros (sobre
posibilidades de un endpoint SPARQL y la base de términos claves en la
también consultas convencionales (por consulta).
ejemplo de tipo bibliográficos) vía SQL.
CAPÍTULO 10 243
- La búsqueda por respuestas en los EL ABANDONO DE PROTÉGÉ Y

registros recuperados. EL PROCESO DE ONTOLOGIZAR
LOS DATOS DE LOS REGISTROS
Con referencia a las consultas
MUSEOLÓGICOS
complejas, pensamos generar scripts
para ellas en tiempo real. Un problema serio en el proyecto surgía
Sin embargo, en la práctica, el proceso a fines del segundo año, debido a las
de armar Protégé era tan demoroso que, grandes demoras del equipo técnico en
en paralelo, el técnico Simón Quispe Londres en fijar los criterios del modelado
desarrolló un programa de software de la ontología, sus nexos con las bases
para subir los datos automáticamente, de datos de los registros museológicos y el
al importar modelos en UML de diseño de la Aplicación final del proyecto.
Protégé usando archivos en XMI, una Una consecuencia de esas demoras
transcripción de los atributos en Protégé, técnicas, fuera de nuestras manos, era que
y la exportación del modelado en OWL, se decidió recurrir a una combinación de
etc. (figura 10.1.). Este trabajo exigía una base de datos relacional y convencional
la creación de instancias y modelos de los registros museológicos, y un
del análisis visual de un objeto textil, modelado ontológico para organizar la
métodos genéricos de llenar los combos Aplicación web final y los procedimientos
y tablas, con consultas a la ontología de de las consultas a la ontología. Por la falta
SPARQL (con funciones de xpath y el uso de tiempo y recursos en los últimos meses
de java), crear un nexo con la ontología del proyecto, el equipo boliviano tuvo que
como sesión de trabajo, y un modelo para pasar todos los archivos digitales (76,500)
consultar la ontología y armar los datos, al equipo en Londres para terminar el
y finalmente una interfaz para el análisis modelado del sitio final.
visual con su división en secciones. Dados estos problemas de tiempo, la
En los desarrollos preliminares del propuesta clave del ontólogo Immanuel
motor de búsqueda, trabajamos con el flujo Normann en el equipo técnico de Londres
de datos de Postgres, y la visualización era la de tener una Base de Conocimiento
en “thumbnails” de los resultados de Abierto con una estructura de tripletas
un análisis visual. Aquí tuvimos que (SVO), modelada en el programa yEd-
cruzar los datos según las consultas en Graph Editor, para articular la ontología
elaboración y crear datos según la interfaz con la Base de Datos Convencional. Como
en árbol e “icefaces” para los primeros consecuencia, tuvimos la tarea de migrar
Fig. 10.1.
Archivo
ejemplos de productos textiles. los datos de los registros museológicos de Excel
modificado
con java para
acelerar el
armado de
Protégé.
Fuente: Modelado
por Simón Quispe.
de las hojas de cálculo de Excel a esta además con un total de 25 gráficos de

base. Esta decisión obvió la necesidad de “instancias” reales en el mundo de las
continuar armando el sistema Protégé. clases más granuladas de los registros.
En la práctica, desarrollamos un Estos gráficos eran de dos tipos:
programa para migrar los datos de las
hojas de Excel a esta Base de Datos - Los TBox o componente termino-
Relacional en java, con JExcelAPI para lógico de la ontología, que consiste
leer los archivos. Se hizo pruebas con en conceptos, propiedades y las
el plugin Hermit para chequear que relaciones entre ellos.
las jerarquías de la ontología estaban - Los ABox o componente afirmacional
funcionando correctamente. o estructural de la ontología, que
La Base de Conocimiento Abierto consiste en las jerarquías de clases
(programada finalmente en Virtuoso en y subclases, y algunos datos sobre su
Bremen y luego en Birkbeck, Universidad ubicación, etc.
de Londres), iba a incluir los datos de los
registros del objeto textil, además de los Esta fase de trabajo, en manos de los
datos sobre Instrumento, Iconografía (y las expertos de dominio Arnold y Yujra, era
máscaras iconográficas), la Documentación muy exigente. El número de conceptos en
en general y otros. Mientas tanto, las Bases cada gráfico era entre 10 a 300, el número
de Datos Relacionales de Bibliografía, de relaciones de clase/súperclase de 10 a
Léxico, Mapas y Multimedios tuvimos que 300, y el número de propiedades de 5 a
integrar mejor a la Base de Conocimiento. 100 (Brownlow et al. 2015: 11: 8).
Al inicio, tuvimos que convertir los Para simplificar el trabajo en el equipo
registros en archivos RDF manualmente en Bolivia y con los socios en los países
para armar a Virtuoso, con el apoyo de andinos, hicimos el primer modelado del
la ontología emergente y la base de datos dominio textil, incluyendo los registros
de respaldo emergente. Luego realizamos en hojas de Excel y los gráficos yEd, en
consultas con los archivos RDF en castellano, aunque incorporamos algunos
Virtuoso, usando Jquery con JSF2. Esta términos técnicos también en las lenguas
articulación entre dos tipos de sistema iba andinas de aymara y quechua. Más
a funcionar entre los prototipos vertical y tarde, debido a las exigencias del equipo
horizontal del sistema, y la organización en Londres, recurrimos al apoyo de RDF
de las consultas al sistema. para localización (usando rdfs:label) a
modo de respaldar los datos en castellano
ONTOLOGIZANDO LOS
con traducciones al inglés de los
REGISTROS MUSEOLÓGICOS
conceptos principales del modelado. Este
Para lograr las conversiones de los datos esfuerzo iba dirigido a generar un sitio
de los registros museológicos a RDF, final bilingüe en ambas lenguas, aunque
tuvimos que “ontologizarlos”. Después esto nunca era el propósito ni el espíritu
del período previo de trabajo (24 meses), del proyecto original del AHRC, que iba
tuvimos a nuestra disposición los datos de dirigido a un público de usuarios sobre
los registros museológicos en las entradas todo en América Latina.
en hojas de cálculo de Excel, con la mayor En esta nueva coyuntura, las dos
parte de los datos sobre las instancias de tareas que nos afrontaron eran primero,
objetos textiles en los museos. También el modelado de las consultas a la ontología
tuvimos toda una serie de esquemas del y segundo, el modelado de la Base de
modelado ontológico de distintos aspectos Conocimiento Abierto (Open Knowledge
de las jerarquías y relaciones entre las Base, según sus siglas en inglés OKB).
clases ontológicas de la chaîne opératoire Estas dos tareas percibimos técnicamente
y dentro de los registros. en términos del modelado del front end
Después de pasar todos estos esquemas y back end del sistema, cada uno bajo
modelados a gráficos en el programa el cargo de distintos equipos técnicos en
CmapTools y desde allí paulatinamente al Londres y La Paz:
programa de yEd-Graph Editor, contamos
CAPÍTULO 10 245
- El modelado del front-end del opciones del modelado del back-end

sistema, centrado en las consultas al exigían una licencia libre, un interfaz
conocimiento vía la RDB (relational estándar (ej. de SPARQL, REST,
data base), la navegación de interfaces Jena, etc.) y suficiente capacidad de
y la presentación de los resultados de razonamiento.
las consultas y su visualización.
Para el razonamiento del sistema,
- El modelado del back-end del sistema, optamos por usar el sistema Virtuoso,
centrado en el diseño de la OKB y sus que se albergada primero en Bremen
capacidades de razonamiento. Este (Alemania) bajo el cargo del ontólogo
modelado exigía la migración de datos Immanuel Normann, y luego en Londres
al OKB de las hojas de cálculo en (Birkbeck). Realizamos las consultas con
Excel (spreadsheets), sobre todo de los los archivos RDF en Virtuoso, usando
registros museológicos, al OKB. Las jQuery con JSF2.
Fig. 10.2. Visión

íntegra del
proceso de
desarrollo de
la ontología y
la elaboración
del Front end
y Back end del
sistema.
Fuente: Basado
en Brownlow et al.
(2015: 0:6).
La figura 10.2. presenta un resumen de las hojas de cálculo las versiones

de todo el proceso del desarrollo de la más breves de estos términos y sus
ontología, los artefactos creados y las Equivalencias, en preparación para
herramientas usadas. las búsquedas.
En esta coyuntura en el proyecto,
Después de corregir los archivos de los
el equipo técnico optó por convertir de
registros, pasamos a corregir de manera
golpe todos los registros museológicos al
similar los archivos de Iconografía, los
conjunto de datos en RDF. Esta conversión
archivos de Instrumentos, etc. Otra
masiva generó más de 65,000 tripletas de
tarea continua era la revisión de los
RDF que depositamos en el repositorio
archivos OWL de la ontología, con más y
de Londres ($svn/xml/rdf/register.rdf).
más exactitud.
Los siete ejemplos claves de los registros
museológicos que ya habíamos modelados EL DESPLIEGUE DE LAS
como “ABox” en el programa yEd-Graph EQUIVALENCIAS DE TÉRMINOS
Editor sirvieron simplemente como
Una parte vital del modelado de la
prototipos y puntos de referencia. En
ontología era el diseño y llenado de
esencia, con estos ejemplos se pudo probar
algunas hojas de cálculo de Excel con
si el script de transformación hacia los
tablas de Equivalencias de todos los
RDF producían los resultados esperados
campos, siguiendo el orden de los procesos
cuando se lo aplicó a estos siete ejemplos.
de la cadena de producción (fibra,
Antes de realizar esta transformación
hilado, teñido, estructuras, técnicas,
de los archivos a RDF, tuvimos un
terminaciones, etc.). Equivalencia no
sinnúmero de tareas iterativas de chequeos
refiere simplemente a una traducción de
para alinear y armonizar los datos en la
un término ni a un sinónimo o término
OKB y generar más precisión semántica
dialectal. Se refiere a palabras diferentes
en el modelado para poder generar
o con una variación fonética o gráfica,
correctamente los RDF de la ontología.
dialectológicamente diversas, de idiomas
Para consolidar la OKB, primero era
distintos pero con un referente común.
necesario alinear varios documentos en
Esta aclaración de equivalencias
un solo documento, en que:
coadyuve al funcionamiento del buscador
semántico de la ontología, al acumular las
- El encabezamiento de cada columna palabras clave de una manera controlada,
de las hojas de cálculo de los registros sin dejarse al azar la inserción de palabras
coincide exactamente con un concepto ambiguas. Su importancia reside en su
de la ontología esquematizado en el composición taxonómica, que es el punto
programa CmapTools y luego en el yEd- central desde la cual se la transversaliza
Graph Editor. La forma de presentación hacia los diferentes idiomas, tanto en sus
de estos conceptos tenía que ser muy diferentes variantes dialectológicas cómo
exigente: sin mayúsculas, puntuación o gráficas (Yujra 2015). La equivalencia
símbolos de cualquier tipo. simplifica la búsqueda de información
ya que acumula todos los posibles
- Sea muy explícita la ruta entre el
términos asociados a un mismo concepto
concepto ‘Producto textil’ y el concepto
al cual se quiere llegar, sean éstos
que refleja el encabezamiento de la
sinónimos, dialectos o traducciones. El
columna en la hoja del cálculo.
tener agrupados todos estos términos y
- Se identifique en los gráficos yEd apuntándolos a un solo referente ahorra
cualquier inconsistencia. tiempo en la búsqueda de información
ontológica. Esta estructuración se
- Se identifique en los gráficos yEd
preparó para alimentar al software (del
cualquier “clase oculta”, vinculándolas
buscador) y así enseñarle a responder,
y cruzándolas directamente con las
inferir o diferenciar las consultas de los
clases ontológicas principales de los
usuarios. Por tanto, el chequeo de las
yEd.
inconsistencias en este documento era
- Se desarrolle en las otras columnas una tarea constante.
CAPÍTULO 10 247
Para elaborar la tabla de Equivalencias, LAS TAREAS ITERATIVAS PARA

primero se tuvo que denominar con MODELAR LOS ARCHIVOS EN
precisión las entradas en español. Para FORMATO RDF
ello se tuvo que filtrar los elementos
redundantes y ambiguos, reubicándolos Para generar correctamente los archivos
en otras columnas. La denominación de en formato RDF para la ontología de
las técnicas y estructuras textiles era los gráficos en yEd-Graph Editor y los
particularmente exigente, puesto que registros en las hojas de Excel, tuvimos
una de las novedades del proyecto era de que cumplir una serie de tareas iterativas
generación de nuevas denominaciones con el equipo técnico, dirigidas a preparar
que coincidían mejor con el uso de las los archivos para esta conversión (al
tejedoras de la región, y era difícil RDF) con más y más exactitud.
hacerlas coincidir con la terminología Básicamente, se trató de procesos
existente. continuos a cargo del equipo de los
Solamente en las últimas semanas del investigadores y los expertos del dominio
proyecto, se superó este archivo con otro de remodelar los encabezamientos de las
llamado Vocabulary.ods que centraliza columnas de las hojas de cálculo (Excel),
todos los listados en el proyecto. sobre todo de los registros museológicos.
El ontólogo Immanuel Normann Estos cambios eran dirigidos a ciertas
desarrolló un programa automático de repercusiones en las hojas de cálculo para
“Mixmatch” para chequear las entradas mejorar las relaciones entre las clases e
al Vocabulario automáticamente, pero instancias con la ontología con una mayor
nunca observamos su uso. precisión semántica.
También elaboramos otro archivo Siempre había opciones alternativas Fig. 10.3. Las
(véase la figura 10.3.) para listar todas en el modelado de algunos conceptos de la relaciones
las entidades en el yMap MODELADO ontología: si era mejor modelarlo como una ontológicas
GENERAL.graphml con tripletas clase o como una instancia (o individuo). entre entradas
genéricas para estandarizar todas estas Por ejemplo, cuando los expertos de en las columnas
relaciones. En el proceso, tuvimos que dominio expresan su conocimiento en de Excel de
corregir el archivo Column-index.ods oraciones de tipo “X es un Y”, esto puede los registros
decir que X es una subclase de una clase
museológicos
de Immanuel Normann (que define y y las entidades
parsa las columnas del registro). Y, o que X es una instancia de una clase de destino.
Fuente: Esquema
por Efraín Yujra
(basado en
RESUMEN DE
ENTIDADES Y
RELACIONES_
EYS_31-08-2012.
xls).
Y. En el caso de las entidades físicas, Al armar las categorías de los

esta ambigüedad es más fácil de resolver registros en los yEd, tuvimos que
puesto que son individuos, por ejemplo “el denotar inconsistencias e identificar
Museo Victoria y Alberto es museo”. Pero ‘clases ocultas’, al vincularlas y cruzarlas
para las entidades no físicas, el modelado directamente con los archivos yEd de las
es menos obvio. Tomamos el ejemplo de clases ontológicas principales. Después
los colores. El color rojo ¿es una clase o de corregir los archivos de los registros,
una instancia? Esto puede depender pasamos a corregir de manera similar a
del contexto: si rojo denota una familia los archivos de Iconografía, los archivos
de tonos de rojo, entonces rojo es una de Instrumento, etc.
clase. Pero si nos centramos en un tono Otra tarea iterativa era la revisión de
específico de rojo, con cierto valor de RGB, los archivos OWL de la ontología, para
entonces es una instancia. Para hacer las introducir más y más exactitud.
decisiones en torno a estas cuestiones,
optamos por un enfoque pragmático, El desarrollo del Vocabulario
según la siguiente heurística: centralizado
Para ayudar a este proceso de
Modelar como clases: armonización de los archivos tuvimos
— Todas las entidades que son familias de el respaldo de varios recursos. El
cosas, p. ej. La familia de distintos tipos ontólogo Immanuel Normann diseñó un
de rojo. Vocabulario centralizado de los nombres
(en palabras clave y frases) de todos
— Todas las entidades que se debe los conceptos usados en los Registros
diferenciar conceptualmente aún museológicos del Producto Textil (en
más, p. ej. un término colectivo para Vocabulario.ods). En ello, se podía
un conjunto de estilos, afiliaciones actualizar el Vocabulario directamente
culturales, técnicas, estructuras, desde los gráficos yEd, para luego
motivos: actualizar otros archivos después, en un
Modelar como individuos: período de aproximadamente media hora.
El equipo informático también diseñó
— Todas las entidades físicas; p. ej. museos, un un depósito de archivos para alinear
países, personas (ej. los donantes de (alignment file pool) como un mecanismo
objetos a museos); para alinear e integrar todos los archivos,
— Todas las entidades no físicas que no incluyendo los archivos en yEd-Graph
pueden tener instancias o subclases: p. ej. Editor. Estos archivos incluían los
los colores específicos, estilos específicos, registros museológicos, los registros de
afiliaciones culturales específicos, ILCA, los siete ejemplos de registros
técnicas específicas, estructuras seleccionados para un modelado más
específicas, motivos específicos; detallado en gráficos yEd, los registros de
los programas Sawu-3D y Sawu104, los
No modelar: mapas, las fotos etnográficas, etc.
— Las instancias irrelevantes de clases, Chequeos sobre los datos en los
p. ej. la instancia de cierto color con su archivos de los registros y de yEd-
valor de RGB si no aparece un textil con
Graph Editor
este color en los registros, solamente si
aparece un textil con aquella instancia Con referencia al “Vocabulario”
de color. centralizado, tuvimos tres tareas
preliminares antes de convertir cualquier
— Las instancias de países, museos y
archivo a RDF:
personas que no aparecen en el contexto
del proyecto.
i) Chequear que el Vocabulario era
— Instancias de animales, materiales, consistente.
fibras o hilos. ii) Chequear por consistencia en relación
al Vocabulario todas las hojas de
CAPÍTULO 10 249
cálculo y los gráficos yEd, y asegurar - Lograr un esquema de transformación

que no haya duplicados. Se hizo esto de los registros museológicos en un
usando un conjunto de scripts de formato de “ABox” ontológicos, en
validación basados en XQuery, lo que conformación con los “TBox”.
produjo informes automáticos sobre
Una vez logrados estos procesos, iba a
estas inconsistencias, y luego se hizo
ser posible de armar los TBox y ABox (de
las correcciones manualmente.
los registros) en Virtuoso, y comenzar a
iii) Generar los scripts de transformación, realizar las búsquedas semánticas.
que se pudo probar inicialmente en
Conversión de los registros a las
el Vocabulario y en los archivos de
registros y gráficos yEd, con algunas tripletas de RDF
inconsistencias todavía. Una vez En la conversión de los registros al script
lograda la consistencia en los otros de RDF, las “entradas” eran los registros y
archivos se pudo proceder con la las “salidas” un archivo grande de archivos
conversión de los archivos. RDF que pudimos subir al depósito de
Para armonizar los registros los RDF en Virtuoso. Para saber cómo
museológicos y la conceptualización de la transformar los registros de entrada a las
ontología, trabajamos con el documento tripletas en RDF, el script tuvo que tener
“Ontologizando los registros” preparado dos archivos adicionales:
por Immanuel Normann en Londres.
Los objetivos de estos procesos eran los 1) El Vocabulario.
siguientes: 2) La entrada al archivo para mapear
del Vocabulario, es decir los ‘índices de
- Identificar y mejorar todas las entradas Columnas.ods’ (Column-index.ods) para
con carencias de organización e los registros.
información en los encabezamientos de
los registros. Los procedimientos al script de RDF
eran parecidos para la conversión de
- Lograr una ontología más refinada en los archivos en el programa de yEd. La
el formato de “TBox”, y figura 10.4. presenta un esbozo de este
Fig. 10.4.
Flujo de las
transformaciones
entre los datos
en el OKB y en
formato RDF.
Fuente: Immanuel
Normann, archivo del
proyecto.
Fig. 10.5. Los

archivos RDF ya
en el sistema de
Virtuoso.
Fuente: RDF in
virtuoso.jpg
proceso (pero sin presentar el índice de datos sobre la ruta desde la clase raíz
las columnas). “Producto_textil” a la clase destino del
Luego pudimos subir los datos en Mapeo comuna a clase. En el caso de
formato RDF a Virtuoso (figura 10.5.). la clase Lugar_de_recojo, la ruta más
corta va así: “Producto_textil tiene Lugar
La coordinación de los registros es_subclase_de Lugar_de_recojo”. En
museológicos con la ontología este sentido, una ruta tiene la forma:
Para coordinar los registros museológicos nodo-nexo-nodo-nexo-nodo..., en que nodo
con los conceptos de la ontología, en esencia es “clase” y nexo es una “propiedad” de
tuvimos que anotar cada encabezamiento objeto o “relación” de subclase. Immanuel
de los registros en Excel (en una fila llama esto un mapeo columna-a-clase-
adicional) con la conceptualización de la y-propiedad.
ontología. Para lograr estos nexos con precisión,
La heurística principal para primero era necesario que los expertos
interpretar el encabezamiento de una del dominio escudriñen con más exactitud
columna con respecto a la ontología es la las relaciones de tipo tripleta entre los
de identificar este encabezamiento con encabezamientos de las columnas y los
el nombre de una clase en la ontología, conceptos de la ontología, en las tareas
mediante el proceso de lo que Immanuel de armonización (en inglés “matching
llama mapear columna a clase (en inglés tasks”), bajo el cargo de Efraín Yujra.
column-to-class-mapping). Según esta Immanuel Normann ya había
heurística, en el encabezamiento de la preparado un documento previo
columna “Lugar de recojo” se mapea (missing-link.doc) en que nos explicó
la clase ontológica “Lugar_de_recojo”. el mapeo columna a clase y columna-
Puesto que todo el registro museológico clase-propiedad, basado en los registros
trata de objetos textiles, la clase museológicos 22 y en la ontología (todavía
“Producto_textil” juego un papel central semi-formal) conceptualizada en un
y funge como la raíz de interpretación gráfico Cmap 23). En aquel documento,
de los registros museológicos con
respecto a la ontología. Entonces, el 22. En AHRC_
mapeo columna a clase también cuenta PlantillaRegTextilActualizada_02-09-11.xlsx.
con una interpretación con respecto a la
23. En el archivo MODELADO_
ontología, si está suplementado con los
ONTOLOGIA_-_ampliación.cmap.
CAPÍTULO 10 251
ya nos llamó la atención a los problemas de superficie”, la relación era precisa.

del mapeo de tipo clase-columna y de Pero todavía muchas relaciones y
las interpretaciones con respecto a la propiedades genéricas eran expresadas
ontología, por las siguientes razones: con términos sumamente vagos como
“tiene”, que carece de información. Por
• El mapeo columna a clase no era ejemplo la frase “p1 tiene Perú” es
posible en cases en que: ambigua. ¿Se refiere a la producción del
objeto en Perú o que el objeto ha sido
- El título de la columna refiere a
hallado en Perú?
un objeto o atributo que no forma
Para superar estas imprecisiones,
parte de la ontología (por ejemplo en
tuvimos la tarea de precisar todas las
varios datos administrativos).
relaciones que eran débiles, usando
- El título de la columna está en el verbos como “presenta”, o “hecho de”, o
dominio ontológico, pero todavía alternativamente una composición que
no cuenta con una clase apropiada combinó “tiene” con la clase destina: por
en ello (por ejemplo “Plegados o ejemplo “tiene acabado”. De esta manera,
dobleces”). se pudo convertir una frase faltando
comprensibilidad como la frase “p1 tiene
• El mapeo columna a clase y
xy” a la frase mucho más comprensible de
propiedad fracasaría en los casos en
“p1 tiene acabado xy”.
que:
- No existe una ruta única sino varias Tipo de dato vs. propiedades del objeto
rutas (a menudo muy largas) del Otro problema que tuvimos que resolver
concepto raíz “Producto textil” al antes de convertir los datos de los
concepto destino (por ejemplo el registro en RDF era la armonización de
concepto “Periodo”). los datos en los registros para evitar
- No hay rutas que caben con los títulos cualquier ambigüedad.
de las columnas principales. Por En la transformación en tripletas
ejemplo, existe el título “País” bajo el de las filas de una tabla de una sola
súper título “Lugar de producción”, hoja de cálculo (en la base de datos
pero no hay una ruta a “País” vía la relacional), la heurística en juego es
clase “Lugar de producción”. cómo interpretar el “identificador” a
través del nombre de la clave primaria
Para corregir estas carencias de rutas (el número ILCA en nuestro caso) para
claras, tuvimos que ajustar algunos el individuo de referencia y toda la
títulos de las columnas y sus nexos con información en aquella fila. Por ejemplo,
otras clases de la ontología (por ejemplo una fila en el registro del objeto número
ubicar “Lugar de producción” dentro de ILCA_BML056 es como un depósito con
una “Región”). toda la información sobre aquel objeto
El refactoreado de los registros y museológico, pero se debe distinguir con
el refinamiento d la ontología precisión qué tipos de datos y relaciones
estamos manejando en cada columna de
Los nombres de las propiedades esta fila.
Usando el recurso de mapeo
En este proceso de reconfigurar las columna a clase, se puede interpretar
relaciones entre las clases implícitas cada célula de aquella fila como el valor
de la ontología, antes de lograr las de una propiedad de dato. Por ejemplo,
transformaciones a las tripletas de RDF, sabemos que ILCA_BML056 cuenta con
tuvimos que asegurar que los nexos el valor “Costa central” según los datos
que iban a generar las tripletas eran en la columna M “Lugar de producción”.
suficientemente precisos. En algunos Con una definición aún más precisa
casos del mapeo de columna a clase de estas relaciones, Efraín Yujra pudo
y propiedad, por ejemplo “Lugar de proveer el siguiente mapeo columna a
producción está dentro de una Región”, clase y propiedad: “Producto textil se
o “Producto textil presenta un efecto elaboró en un lugar de producción”. De
esta manera, nuestra heurística genera “propiedad de objeto”, lo que confirma

de estas relaciones la siguiente tripleta: la preferencia de Immanuel en el
modelado ontológico.
“ILCA_BML056 se_elaboró_en Costa_ En cambio, en la primera tripleta,
central”, en que los espacios vacíos “manufacturado_en” debe ser una
siempre se llena con guiones bajo la “propiedad de objeto”. Podemos llegar
línea (underscores) para aclarar cuál a esta conclusión desde el modelado
es el sujeto, el predicado y el objeto ontológico y también del mapeo
respectivamente. columna a clase y propiedad.
En general, si la ruta en un mapeo de
Todavía existe el problema de saber tipo “columna a clase y propiedad” es de
si “se elaboró en” debería ser “propiedad segundo orden o mayor (es decir cuenta
de datos” o “propiedad de objeto”, y si con dos o más propiedades), entonces se
“Costa central” debería ser un string, que genera una declaración automáticamente
identifica una instancia de una clase, o no sólo sobre el individuo de la clase raíz
el nombre para un individuo. El ontólogo (i.e. “Producto textil”), sino también sobre
Immanuel prefería la segunda opción. los individuos de las clases mencionadas
Sin embargo, en muchos casos esta en la ruta, lo que acompleja el modelado
heurística algo simple no funciona, en de las declaraciones en la ontología. En
particular cuando la ruta del mapeo nuestro ejemplo, se ve este problema
columna a clase y propiedad incluye en la declaración “ILCA_BML056
más de una sola propiedad. Por ejemplo, manufacturado_en Costa_central está_
la declaración “Producto_textil tiene dentro_de Perú” puesto que que se trata
lugar_de_producción está_dentro_de de tres individuos: “ILCA_BML056”,
país” trata de una ruta con dos predicados “Costa_central”, y “Perú”24. Esto crea un
(i. “tiene” y ii. “está dentro de”). Por problema en la tabla de transformación
tanto, una declaración como “ILCA_ a RDF, porque una fila en la tabla del
BML056 tiene Costa_central está_ registro contiene no sólo datos sobre la
dentro_de Perú” puede ser representada instancia de la clase “Producto textil”,
en dos tripletas, puesto que cada tripleta sino también sobre individuos de varias
cuenta con un solo predicado: otras clases, y se debe resolver en el
modelado ontológico todos estos ejemplos
1. “ILCA_BML056 tiene Costa_central” y de ambigüedad.
El problema de fondo aquí es que
2. “Costa_central está_dentro_de Perú”.
muchas de las tripletas que se generaban
No obstante, cuando analizamos en los registros preliminares no son
detalladamente estas dos tripletas, datos sobre objetos textiles. Por ejemplo
pudimos observar la imprecisión de “Costa_central está_dentro_ de Perú”
“tiene” en la primera declaración: trata de instancias de las clases “Sitio
“ILCA_BML056 tiene Costa_central”, de producción (o recojo)” y “País”. Esto
y reemplazarlo con, por ejemplo, es porque el registro en su condición
“manufacturado_en”, para generar la de hoja de cálculo contaba con muchos
declaración más clara: “ILCA_BML056 datos redundantes. En nuestro ejemplo,
manufacturado_en Costa_central”. muchos objetos textiles habían sido
Aún más importante, en la segunda manufacturados en la Costa central, pero
tripleta, “Costa_central” se ubica en la en los registros se indica separadamente
posición del sujeto, lo que indica que se para cada uno de ellos que “Costa_central
trata aquí del nombre de un individuo está_dentro_de Perú”. Como hecho, este
y no de un string, en sentido de una dato es completamente independiente
de la información sobre dónde se ha
manufacturado el objeto textil en el
24. Como en el caso de “Costa central”, el registro.
argumento de Immanuel era que “Perú” no En general, el registro museológico
debería verse como string, que identifica una cuenta con mucha más información que
instancia, sino como nombre de un individuo. no trata de los objetos textiles en sí,
CAPÍTULO 10 253
incluyendo datos sobre los acrónimos vía propXY a la otra clase Z que se halla
de museos, la ubicación de regiones, las en la segunda tabla de “Otras clases”.
relaciones entre estilos y períodos, las Un ejemplo es el atributo “Nombre de
relaciones entre nombres de colores, los la institución” del registro museológico y
códigos de colores, etc. el comentario “extraído a: en_custodia_
Debido a este tipo de problema, de Museo” que agregamos en la célula
Immanuel tuvo que analizar todas las vecina. Esto significa que la propiedad
columnas de los registros museológicos de objeto “en_custodia_de” se relaciona
manualmente, y decidir si una propiedad a la clase “Museo” del “Producto_textil”.
determinada era un tipo de dato u objeto, Luego, para la clase “Museo”, se halla
y con referencia a qué clases. En la la matriz dedicada en la segunda tabla
práctica, en muchos casos, tuvimos que de “Otras clases”, donde se ha extraído
agregar nuevas clases y propiedades a el atributo “Nombre de la institución”
los registros que no eran presentes en (véase la siguiente subsección).
la ontología hasta aquel momento. Para En otros casos problemáticos, algunos
acomplejar aún más el asunto, en los de los atributos habían sido reemplazados
registros la información sobre un objeto por propiedades de datos. Esto ocurre
textil específico, no se halla siempre en las clases como “Alto”, “Largo”, etc.,
en una sola fila sino en varias filas del como subclases de “Dimensión” del
registro. Y no siempre era claro cómo textil relacionadas a los objetos textiles
interpretar estos datos así diseminados. vía “tiene”. Se ha reemplazado estas
subclases en la ontología por propiedades
Refactoreando los registros museoló- de datos más precisos: “tiene ancho”,
gicos “tiene largo”, etc.
Sobre las demás columnas en la
Para armonizar mejor los datos en primera tabla:
las columnas de los registros con los
conceptos de la ontología, tuvimos que - Se documenta (en columna H) los
realizar el proceso de “refactorear” los nombres de las relaciones escogidas
registros museológicos en varias tablas para los atributos del objeto textil.
(o matrices) organizadas según las
clases distintas, dejando aparte la clase - Se especifica el tipo de propiedad (de
principal de “Producto textil” (que se tipo dato o propiedad del objeto) (en
documentó en el archivo Spreadsheet_ columna F) y su rango (en columna G).
ontology_mapping.ods). - Finalmente se provee entradas de
En este proceso, se genera una prueba relacionadas al objeto textil
primera tabla de la clase “Producto textil” ILCA_BML056 (en columna I).
y una segunda tabla sobre todas las otras
clases. Como resultado, por ejemplo la fila 4 de
En esencia, la primera tabla es la primera tabla que refiere al “Producto
una transposición del modelo base del textil”, se lee así: el objeto textil ILCA_
registro museológico original (véase BML056 es “en custodia de” (H5) museo
PlantillaRegTextilActualizada.xlsx). Y “Museo BML” (I5) en que “en custodia de”
en este proceso de “transposición”, lo que es propiedad de objeto (en F5) cuyo rango
era una “columna” en el archivo original es “Museo”.
se vuelve una “fila” en el nuevo archivo Para facilitar estas tareas de
(Spreadsheet_ontology_mapping.ods) y refatoreado de los registros, marcamos
vice versa. todas las células en la columna I en color
Si tomamos el caso del panel Cyan que son “instancias” de las clases
arqueológico ILCA_BML056, a los otros especificadas en la segunda tabla.
atributos aparte del “Producto textil”, se Las clases extraídas
agrega el comentario “extraídos a: propXY
claseZ” por decir que estas propiedades En la segunda tabla (de las “Otras
no son directamente propiedades del clases”), la mayor parte de las clases en
objeto textil sino solamente relacionados la lista (las filas en Cyan) son también
clases en la ontología. Pero nuevamente estos procesos de armonización eran

tuvimos que reemplazar el uso del nombre demorosos.
genérico de la propiedad de objeto “tiene” También tuvimos que diferenciar
con nombres más precisos (con referencia entre las clases de la ontología en que
a la columna H en la primera tabla). hay clases relacionadas directamente
Para resolver ciertos problemas que con el objeto textil y otras clases sin esta
persistía en el modelado ontológico, relación directa. Por ejemplo la clase
tuvimos que introducir “ocurrencias”. Ya “Material” no tiene una relación directa
se ha mencionado que en el modelado de con el objeto textil, y en este caso tuvimos
la clase “VColor” se tuvo que introducir que desarrollar tripletas del tipo: Hilo
la clase “Ocurrencia de color”, aunque elaborado_de_material Material).
se cuenta solamente con la clase “Color” La transformación de los gráficos
en la ontología. La lógica detrás de
yEd hacia tripletas de RDF
esta decisión concierne el atributo
“Ubicación referencial” (y la propiedad Otro bloque de trabajo en el modelado
de dato “ubicado en”). Un color en sí no ontológico (que Immanuel Normann
está ubicado en ningún lugar, pero una llamó “conformance and transformation
ocurrencia de color, sí lo es. Además se of ILCA-example-ymaps”) consistía en
puede contar con dos ocurrencias del dos pasos:
mismo color.
Sin embargo, los atributos “Capas - Antes de convertir en tripletas de RDF
de color” y “Contraste de color” se los gráficos dibujados en yEd-Graph
quedan como atributos directos del Editor (llamados ILCA-example-ymaps
objeto textil (“tiene Capas_de_color” o en forma breve ymap), tuvimos que
y “tiene Contraste_de_color”) y no se chequear la conformación de estos
les ha cambiado a atributos de un gráficos con el Vocabulario.
color u ocurrencias de un color. Como
- Después, realizamos la transformación
mencionamos en el capítulo sobre color,
en sí de los datos de los gráficos a
hubo todo un debate en el equipo si color
tripletas de RDF.
sea una clase o una propiedad de dato
de “Ocurrencia de color” y optamos En este bloque de trabajo, la
finalmente por considerar “Color” supervisión de las tareas en el equipo
como clase. de ILCA y la transformación final de los
Por otra parte, e ha introducido en archivos a tripletas de RDF era bajo el
la ontología la clase “Persona” para cargo del ontólogo Immanuel Normann,
evitar los problemas en que personas en Londres. Immanuel también tuvo
no se hallan en la base de datos, puesto la responsabilidad para especificar
que se escriben los nombres de forma los requerimientos formales sobre los
distinta (a veces con su nombre completo gráficos yEd, convertir los gráficos
y a veces con las letras de sus iniciales, de yEd al script de RDF con respecto
etc.) y para facilitar los casos cuando dos a estos requerimientos formales, y
personas cuentan con el mismo nombre. finalmente realizar la transformación de
los gráficos yMap a RDF satisfaciendo
Asuntos abiertos estos requerimientos formales con
respecto al script. El proceso de
En este proceso de análisis, por
armonización de los datos era bajo el
cuestiones del tiempo, comenzamos
cargo de Richard Brownlow, en Londres.
el flujo del trabajo con las clases más
Richard Brownlow también tuvo que
importantes relacionadas al objeto
implementar un validador (basado en
textil en los registros museológicos:
XQuery) para los yMap con respecto a
Estructura, Técnica, Región, etc., dejando
los requerimientos formales, chequear
otras clases menos importantes para
los gráficos yMap con respecto a este
después. Siempre había la posibilidad de
validador y fijar los yMap. Desde ILCA
mejorar los nombres, en las propiedades
en La Paz, Efraín Yujra les ayudó con la
de objetos o tipo de dato, y por tanto
CAPÍTULO 10 255
armonización de los datos y a satisfacer La vista gráfica de ILCA_BML056

los requerimientos formales de todos
estos proceses. Para consensuar estas primeras
En este bloque de trabajo, después transformaciones de los registros a RDF,
de los procesos de armonización se generó un GraphML-version en
(basándonse en el esquema especificado yMap (véase ILCA_BML056.graphml)
en Spreadsheet_ontology_mapping. de las tripletas generadas del objeto
ods), Immanuel Normann transformó textil ILCA_BML056 (figura 10.6.). Este
en archivos de RDF (six-examples. archivo, que pudimos visualizar en un
rdf) a los datos de seis de los registros gráfico yEd, era el enfoque de debates Fig. 10.6.
Gráfico en yEd
museológicos (Six-complete-museum- al respecto en el equipo técnico. Con los
del modelado
register.ods). Al comienzo de este gráficos yEd, se trata de visualizaciones ontológico del
proceso, se hizo varias equivocaciones similares al de CmapTools, pero mucho textil ILCA_
debido a la serie de pasos manuales más cercano a OWL, puesto que se puede BML056 como
que tuvimos que cumplir. No obstante, generar una traducción directa semi- la base para
al subir estos datos preliminares al automática para lograr las tripletas la revisión y
sistema de Virtuoso, se pudo comenzar (con algunas pequeñas modificaciones actualización de
el procesamiento de las tripletas para realizadas a mano). En el modelado armonización
las consultas a la ontología en SPARQL, ontológico final, los colores y formas de de los registros
en una especie de “prueba” 25. los nodos y las fechas tienen significados museológicos.
precisos según las leyendas. Fuente: Modelado
por Denise Y.
Arnold y Efraín
25. Los ejemplos de consultas hicimos en el
Yujra (basado en
ILCA_BML056.
archivo test.sparql. graphml).
LOS PRÓXIMOS PASOS EN automáticamente en representaciones de

EL DESARROLLO DE LA OWL al desarrollar scripts de XQuery, y al
ONTOLOGÍA tomar los gráficos de yEd como “entradas”
y los archivos de RDF/XMP como “salidas”.
Hubo algunas partes del registro que Los ABox de la ontología contienen
requería más trabajo: por ejemplo las solamente las clases atómicas y
secciones sobre terminaciones, en que afirmaciones de rol. En los gráficos yEd se
se tuvo que modificar los nombres incorporaron poco datos (p. ej. afirmaciones
genéricos de las propiedades para evitar por clase sobre países) puesto que la mayor
la imprecisión del uso de “tiene”. parte de los datos de los ABox se hallan en
Usamos la visualización gráfica las hojas de cálculo.
de ILCA_BML056.graphml como la Se transformó las hojas de cálculo a
base para este proceso de revisión y RDF en tres pasos:
actualización constante. El esquema
de color y forma de la leyenda en este i) Transformar los datos de las hojas de
gráfico indica claramente qué es una cálculo a formato XML, usando scripts
clase, un literal, una propiedad de objeto, de XQuery, debido a sus capacidades
propiedad de dato o relación de subclase. para cuestionar y transformar
LAS CONSULTAS A LA ONTOLOGÍA datos tanto estructurados como
semiestructurados.
Al final del proceso de validación de los ii)
Transformar el formato inicial
registros museológicos en las hojas de de XML en un formato XML
cálculo de Excel y de los gráficos en yEd- intermedio, usando un conjunto
Graph Editor, se comenzó a desarrollar de maquetas de interpretación (en
la ontología en sí en coordinación con el inglés “interpretation templates”),
desarrollo de las posibilidades de consulta derivadas de los gráficos yEd. Estas
de los usuarios. Esta parte del proyecto maquetas mismas están codificadas
se desarrolló en Londres bajo el cargo de como archivos XML y especifican
Richard Brownlow (véase Brownlow et al. qué pares de columnas en la hoja de
2015) y solamente hago un resumen aquí cálculo “ProductoTextil” constituyen
de los procesos de trabajo. una relación. Todas las células que
Se optó por usar el lenguaje de pertenecen a un solo objeto textil se
representación de la ontología en OWL agrupan automáticamente en un
Lite, un sublenguaje de OWL (Bechhofer fragmento de XML, que se denomina
et al. 2009), un lenguaje aceptado para un “marco”, y que representa la
modelar ontologías que cuenta además relación entre todas las partes de un
con el respaldo de varias herramientas de objeto, y también las relaciones entre
software de open-source (fuente abierta). el objeto y otras entidades en la base
Un rasgo positivo de este lenguaje es su de conocimiento.
capacidad para lograr una semántica
formal y su eficiencia en los procesos iii)
Transformar el formato intermedio
de razonamiento. Las construcciones del XML en RDF.
que proveen los bloques básicos de las Para llegar a estas transformaciones,
jerarquías también eran suficientes para Immanuel Normann limitó la planilla
nuestro proyecto. existente en Excel de los registros
Se restringe el TBox de la ontología museológicos26 a solamente seis ejemplos
a axiomas de subclase y restricciones de (de ILCA_BML054 al ILCA_BML060)
dominio/rango, que se puede interpretar con el propósito de reducir el tamaño del
como restricciones existenciales/ archivo de 2.2. MB a 50 kB y así acelerar
universales explícitas. Pero no contiene el trabajo con la tabla.
restricciones existenciales/universales
explícitas, aparte de transitividad.
Las versiones finales de los TBox 26. En archivo AHRC_
y gráficos yEd se transformaron PlantillaRegTextilActualizada_02-09-11.xls
CAPÍTULO 10 257
Los resultados de la tarea de constreñimientos de tiempo, recursos

armonización se documentaron en una y mano de obra en el proyecto. Por
hoja de cálculo27 y el siguiente proceso de ejemplo, tuvimos que restringirnos a
refactoreado del esquema en otro archivo28. períodos limitados de tiempo en las cro-
La transformación de los conjuntos de nologías históricas del proyecto, a sitios
datos de los seis ejemplos se halla en limitados, y a actores y procesos básicos
un archivo de RDF29 (que se genera en la cadena de producción textil.
automáticamente de la hoja de cálculo
iii) Identificar de forma limitada los ele-
intermedio30). El archivo RDF se subió a la
mentos que pudimos incorporar en los
base de conocimiento Virtuoso albergada
glosarios del proyecto, según las re-
inicialmente en un sitio en Bremen (donde
comendaciones de Methontology, en
se pudo realizar consultas preliminares
que cada elemento que representa una
y donde se albergaron algunos ejemplos
parte de la base del conocimiento debe
de consultas para el console interactivo
ser identificado y contextualizados en
SQL31).
la taxonomía emergente.
Como etapas finales del proyecto, el
equipo técnico en Londres armó Virtuoso Por tanto, en nuestros modelados
en Birkbeck, y luego se ha armado el preliminares de un motor de búsqueda
resto de la infraestructura de la ontología para el sitio final del proyecto, tomamos
(Glassfish) y se ha trasladado el repositorio en cuenta la organización de la ontología,
de Subversión (SVN) a Londres. la base de datos y los visores, y su
orientación a búsquedas semánticas del
El análisis de las consultas al sitio. Como equipo de investigadores, nos
sistema ontológico pusimos a modelar estas consultas en la
Desde el inicio del proyecto, estuvimos forma de tripletas que se pudo modelar
conscientes que tuvimos que organizar en la ontología, tomando en cuenta los
los datos ontológicos según las consultas cuatro aspectos claves de la ontología:
que se iba a realizar hacia estos datos y
hacia el sistema ontológico en general. - Relaciones,
Identificamos también los distintos tipos - Jerarquías,
de usuario del sitio final: especialistas
académicos, el personal de museos, el - Atributos (o relaciones
público en general, estudiantes, etc. administrativas) y
También reconocemos la importancia de - Equivalencias.
generar consultas claves a la ontología
como una manera de
En aquella fase, tuvimos que tomar
i) Limitar la expansión y granularidad en cuenta la importancia de relacionar
de la base de conocimiento en general y muchas clases de datos con distintos
el crecimiento de las clases ontológicas períodos históricos como un componente
en particular. vital del diseño de la ontología.
El modelado de las consultas a la
ii) Desarrollar un marco de consultas ontología procedía según el siguiente
que pudimos contestar dentro de los flujo de tareas:
27. Missing_links_to_cmap.ods - El análisis de las posibles consultas

28. Spreadsheet_ontology_mapping.ods (para definir el tipo de consulta, los
términos claves de la consulta, el
29. Six-example-textiles.rdf.zip
enfoque y los temas de la consulta).
30. En el archivo Textile_object_triples.ods
- La recuperación de la respuesta de los
31. En el archivo Test.sparql. Para una datos en los registros (sobre la base de
visualización comprensible de este esfuerzo los términos claves en la consulta).
de armonización, los dos documentos claves
eran: 1. Spreadsheet_ontology_mapping.ods; - La búsqueda por respuestas en los
2. ILCA_BML056.graphml. registros recuperados.
Un problema para nosotros en el inicio recurso de búsqueda e identificando las

de este ciclo de tareas era el de tomar en clases e instancias claves que la búsqueda
cuenta las coordinaciones entre los distintos iba a consultar. Nuevamente debatimos
niveles de la ontología. Entendemos del estos avances en los dos equipos.
ontólogo en el equipo que las respuestas a En una etapa posterior, analizamos
las consultas deben ir hasta el nivel más las consultas claves a cada aspecto de
bajo de las posibles ‘instancias’ (o clases la ontología emergente, y el equipo
atómicas) de la ontología para modelarlas. de investigadores tuvo que respaldar
¿Cómo íbamos a hacer esto en la práctica? este análisis con sus propios listados
La recomendación de un miembro del de consultas según su área de estudio
equipo técnico en Londres era la de usar (arqueología, patrimonio, etnografía,
una forma de razonamiento lanzada en etc.). El ciclo reiterativo del trabajo era
los años 70 que funciona por Query By el siguiente:
Example (QBE, consulta por el ejemplo)
en vez de en base al lenguaje natural. i) Revisar constantemente las tablas de
Pero prontamente abandonamos esta datos exigidos por Methontology.
recomendación por las limitaciones
ii) Pulir las consultas a la ontología y el
que tuvo en relación a las posibilidades
flujo de datos que necesitamos.
ofrecidas por el modelado ontológico.
Con referencia a las consultas complejas, iii) Identificar los distintos tipos de
también pensamos en un momento de datos (administrativos, descriptivos
generar scripts para ellas en tiempo real. y jerárquicos), en clases e instancias,
En general, tuvimos que pulir etc.).
constantemente las categorías emergentes
iv) Analizar en diagrama de MagicDraw
de la ontología en relación con las
las relaciones binarias del objeto textil.
categorías preestablecidas de CIDOC-
CRM (http://www.cidoc-crm.org/), y v) Desarrollar hojas de cálculo en Excel
armonizar la generación de las consultas de las relaciones para acompañar los
con las jerarquías en elaboración en el dibujos en elaboración en MagicDraw
programa CmapTools. Aquí topamos con y CmapTools.
un problema. Al haber usado el modelo
de trabajo de Methontology, hemos El lexicógrafo Efraín Yujra se puso
privilegiado la reducción de clases a favor de a analizar la estructura semántica
los atributos, en vez de priorizar un modelo de estas consultas e identificar los
relacional entre las clases de la ontología. elementos necesarios para organizar la
Como resultado, muchas clases en los taxonomía ontológica.
registros han sido distanciadas del objeto En general, el análisis sobre las posibles
textil, nuestro punto de referencia clave consultas al sistema ontológico se organizó
en la ontología a todas las demás clases. según la estructura oracional de tripletas
Para superar este problema, recurrimos a de tipo SVO. Al respecto, se identificaron
la cadena productiva del textil como guía tres tipos básicos de consultas:
constante para el modelado ontológico.
En nuestras primeras pruebas para Consultas sobre una relación binaria
modelar este flujo emergente de consulta entre clases:
y respuesta, generamos 10 preguntas
básicas para consultar a los datos textiles i) P. ¿A qué período pertenece la técnica T?
en el sitio final, e imágenes en pantallazos What period does technique T belong to?
de PowerPoint que seguían el flujo de R.La técnica T pertenece a período P.
las repuestas. Compartimos estas ideas Technique T belongs to period P.
preliminares entre los miembros del equipo
de los investigadores y de los técnicos. Luego Consultas sobre atributos descriptivos,
modelamos estas preguntas y el flujo de las que buscan los atributos de una clase o
respuestas en un esquema más ontológico instancia pero sin datos sobre la relación
del desarrollo del sitio, usando el árbol entre éstas:
jerárquico de la ontología como nuestro
CAPÍTULO 10 259
ii) P. ¿Qué características tiene tipo T de Elemento Sinónimo Acrónimos Descripción Tipo
textil? motivo es... clase
puede ser tejido con Se teje con… relación binaria
What characteristics does textile type
T have? Puede ser tejido
con…
R. Tipo T de textil tiene N
técnica T Esta técnica se re- instancia
características. fiere a...
Textile type T has N characteristics.
Consultas estructurales, que buscan una

iii) Construir las taxonomías sobre la
jerarquía de las relaciones dentro de las
base de los elementos que refieren al
clases y subclases:
tipo “clase”.
iii) P. ¿Qué tipos de prenda P existen? iv) Especificar las relaciones binarias
What types of garment P exist? (propiedades de tipo objeto) sobre
R. Existen N tipos de prenda P. la base del tipo de objeto o dato
There are N types of garment P. (relaciones binarias).
v) Especificar las propiedades del tipo
Consultas administrativas: objeto y tipo dato.
iv) P. ¿Dónde se ubica un ejemplar de la vi) Especificar las restricciones.
técnica T?
Where is an example of technique T
Para avanzar con la formulación
found?
de consultas y el glosario de clases,
R. Técnica T se ubica en el Objeto O
subclases, instancias, relaciones y
del Museo Británico.
atributos), validarlas y no duplicar las
Technique T can be found in Object O
entradas, exigimos al equipo técnico
in the British Museum
diseñar un programa respaldado por la
base de datos y con los campos semánticos
Se notó que el primer tipo de pregunta
bien definidos, todo a la disposición de
tiene la estructura SVO, en tanto que
los investigadores. El técnico Rodolfo
las demás pueden ser contestadas por
Velásquez desarrolló en VB (Visual Basic)
un tipo más tradicional de base de datos,
y MySQL un programa que funcionó en
o si no, tiene que ser reformuladas de
red y también permitió la exportación de
una forma tripartita como la primera.
datos a hojas de cálculo en Excel.
También identificamos formas básicas,
estructuradas y complejas de las consultas. El motor de búsquedas sintácticas
Otra tarea era la de identificar las para el producto textil
etapas necesarias para formular las
consultas y procesarlas: El primer esquema para este motor de
búsquedas sintácticas era en lenguaje
i) Llegar a la consulta correcta: natural, y los resultados de la búsqueda iban
p.ej. ¿Qué motivos se puede tejer con a ser un listado de productos relacionados
la técnica T? sintácticamente con la consulta.
ii) Analizar la consulta para identificar Se hizo dos tareas distintas:
los elementos relacionados con las cla-
ses e instancias de la ontología, y/o con - Un programa para indexar (Indexador)
las propiedades de un tipo de objeto o toda la base de datos en una tabla de.
tipo de dato: - El motor para la búsqueda orientado a
los resultados.
ej. Qué motivos se puede tejer con técnica T?
Las tareas para realizar el Indexador
elemento elemento elemento eran las siguientes:
Esta estructuración genera los - El desarrollo de un Analizador de

elementos de la siguiente tabla: Texto que permite el formateo de las
palabras, al eliminar las palabras se desarrolló en el Indexador).

vacías y al convertir todo el texto en
- Se hizo las siguientes funciones al
minúsculas y reducir cada término a
programar en JavaScript: realizar la
sus raíces gramaticales (Stemming).
búsqueda en base a la consulta, ordenar
- Crear un script en SQL para la base de los resultados según la consulta,
datos de PostgreSQL como la base de recuperar datos de los registros para
las tablas y columnas a indexar. demostrar los resultados, recuperar los
Instrumentos relacionados al producto
- Programar en java para indexar el
textil, recuperar los videos relacionados
producto textil en una tabla Índices en
al producto textil.
la base de datos.
- Se diseñó la interfaz para la
Las tareas para realizar la búsqueda
presentación de los resultados con los
eran las siguientes:
otros archivos de datos ya incorporados.
- Formatear la consulta del usuario (en Los pantallazos (figuras 10.7. y 10.8.)
que se usó el Analizador de Texto que demuestran esta funcionalidad en acción.
Fig. 10.7. Los

resultados de
una consulta.
Fuente: Equipo
técnico de ILCA,
La Paz.
Fig. 10.8.
Instrumentos
y videos
relacionados al
producto textil.
Fuente: Equipo
técnico de ILCA,
La Paz.
CAPÍTULO 10 261
El diseño de los visores para las

consultas y la presentación de los
resultados
En La Paz, el técnico Simón Quispe
desarrolló un flujo de actividades para
las consultas y la presentación de los
resultados, según los siguientes pasos:
i) Análisis de las consultas

Simón revisó las formas de
desarrollar sistemas de consultas
y respuestas. Las técnicas que se
identificó eran a) determinar el tipo
de consulta, b) extraer los términos
claves y c) identificar el enfoque
y temas de la consulta. Se revisó
GATE para el análisis de los textos,
y se ponía a prueba cómo GATE
desarrolla su analizador del texto. El
próximo paso era la recuperación de
los registros. • Registros de museos. Fig. 10.9.
• Multimedios:
Esquema del
ii) Recuperación de los registros flujo para las
La recuperación de los registro se - Imágenes en 2D (RAW, con TIFF búsquedas de
hace en base a los términos claves para el respaldo y jpeg para armar respuestas y
extraídos de la consulta. Los recursos el sitio web), anotadas en los actividades.
posibles aquí son las técnicas de registros de imágenes e integradas Fuente: Equipo
recuperación de información y los en los registros museológicos. técnico de ILCA,
La Paz.
índices de las base de datos de los - Imágenes de Sawu-3D en 2D
registro para acelerar las búsquedas (exportado en archivos de BMP y
en los propios registros. Una vez JPG) y en 3D (en archivos de WRL,
recuperadas, luego se pasa a la guardadas en archivos BMP o JPG
búsqueda por las respuestas. (ambas de alta resolución pero con
72 resolución de pixeles/inch), o en
iii) La búsqueda por respuestas SWU con extensiones, en registros
En base a los elementos identificados propios e integrados también en los
en el análisis de las consultas, se registros museológicos.
debe buscar para las respuestas de
los registros recuperados. - Videos en formato MP4.
• Lexicografía/diccionarios registros.
Se propuso este modelo del flujo como
la base para el flujo de las consultas y las • Estructuras y técnicas en la Grilla.
respuestas en el sistema final (véase la • Biblioteca virtual (libros, artículos,
figura 10.9.). tesis, etc.) en base a Dublin Core, con
La estructura del sitio web final por lo menos 3 palabras claves por
del proyecto entrada.
• Mapas de ubicación de estructuras y
En esta fase del proyecto, armamos técnicas, con Google Earth Pro (por la
constantemente prototipos del sitio mejor calidad de los mapas) y Google
web final (en Justinmind Prototyper Maps (en archivos KMZ), con capas
3.2.1) tomando en cuenta la siguiente dinámicas que interactúan con las bases
biblioteca de archivos que ya tuvimos a de datos.
nuestra disposición:
• Instrumentos.
Modificaciones a la Grilla textil - Que las búsquedas a los registros

Nuestra esperanza en el proyecto como museológicos funcionen según un
investigadores era que la Grilla textil sistema de filtros en otro visor
sea un recurso plenamente interactivo relacionado a la Grilla pero distinto,
en el sitio web final, para desplegar las que esté vinculado también a los datos
estructuras y técnicas textiles y permitir en todos los registros, incluyendo el
búsquedas al respecto. Sin embargo, por Producto Textil, ILCA, los objetos
las cuestiones de tiempo y en especial las textiles no registrados, las maquetas
grandes demoras en recibir los archivos y todas las imágenes en los dos
de RDF y SPARQL para los registros programas de visualización (Sawu-3D
museológicos del equipo en Londres, y Sawu104) (figura 10.10.).
los técnicos en La Paz propusieron el
Según este plan, el técnico Roberto
siguiente plan:
Carlos trabajó sobre el diseño de la Grilla
- Que la Grilla sea simplemente ya como recurso didáctico, completando
ilustrativo de las estructuras y técnicas las muestras de cada estructura y técnica
textiles, con ejemplos representativos, del prototipo original de este recurso, pero
como punto de referencia para el sitio ahora incluyendo todas las estructuras y
web final. técnicas registradas en el proyecto. Esta
Fig. 10.10.
Prototipo de
la Grilla final
visualizando los
nexos a otros
visores en el
sitio.
Fuente: Esquema
por el equipo ILCA,
La Paz.
Fig. 10.11. Visor

de la Grilla con
la codificación
de color en
común.
Fuente: El equipo
técnico de ILCA,
La Paz.
CAPÍTULO 10 263
interfaz iba a ser estática, hasta que Una prioridad que tuvimos en todo
tengamos todos los RDF y SPARQL para el proyecto era la de modelar el sitio
los registros museológicos. final para visualizar todos los textiles
Mientras tanto, para facilitar los cruces en nuestra base de datos con una
de referencias en el sitio, incorporamos en estructura y técnica determinada, que
la visualización de la Grilla (y también luego se pudo pulir según la serie de
de los mapas) la codificación de color que filtrados vinculada con las consultas
usamos en el libro Ciencia del tejer en los (por región, por período, etc.). Logramos
Andes (Arnold y Espejo 2012d) (figura un borrador de esta visualización en la
10.11.). figura 10.13.
Todavía tuvimos que introducir
LA INTEGRACIÓN DE LOS
en la nueva Grilla una gama de otros
MAPAS DE LAS ESTRUCTURAS Y
nexos, incluyendo los resúmenes de los
TÉCNICAS TEXTILES
registros desde la base de datos relacional
bajo construcción, y las opciones para Otro visor importante en el sitio final
visualizar los objetos registrados en 2D y iba a ser los mapas de la ubicación de los
3D (en la parte inferior a la izquierda en la objetos en los registros museológicos,
figura 10.12.). las estructuras y técnicas textiles, la
Fig. 10.12.
Visualización
de imagen del
registro ya
con el nexo al
archivo 3D.
Fuente: El equipo
técnico de ILCA, La
Paz.
Fig. 10.13.
Visualización
de todos los
textiles con
una estructura
y técnica
determinada.
Fuente: El equipo
técnico de ILCA,
La Paz.
iconografía textil, los instrumentos En muchos casos arqueológicos, no

textiles y algunas secuencias de la tuvimos suficiente datos sobre el Sitio de
chaîne opératoire (la domesticación de producción, y pusimos ‘Sitio aproximado de
los camélidos, la obtención de minerales producción’, pero aun esto era demasiado
para teñir, etc.). Nos limitamos aquí a impreciso. Entonces optamos por elaborar
describir la elaboración de los mapas de polígonos con una conglomeración de
las estructuras y técnicas textiles. otros sitios aproximados en su interior.
En la secuencia de trabajo para este En la práctica, el desarrollo de listados
mapa, primero elaboramos una hoja finales de los nombres de los 200 sitios
de Excel con un listado de las Técnicas mencionados en el proyecto era difícil,
cruzadas con las Estructuras, con dado que muchos de ellos derivan de
datos adicionales desde los registros lenguas regionales.
de Forma textil, Object ID, Sitio de Recurrimos para la codificación
producción, Período, Cronología, en color en los mapas de las técnicas
Región, Estilo, Iconografía, todo textiles a los valores en RGB que ya
ordenado en la secuencia de aumento usamos en la Grilla y en el libro Ciencia
de complejidad. de tejer en los Andes (Arnold y Espejo
Fig. 10.14.
Prototipo
de mapa de
estructuras
y técnicas
textiles con la
sobrecarga de
datos.
Fuente: Esquema
de Simón Quispe
con el equipo de
Fig. 10.15. Sitios

con el mismo
coordinado
ya en forma
de espiral,
para evitar la
sobrecarga de
datos.
Fuente: Esquema
de Simón Quispe
con el equipo de
CAPÍTULO 10 265
2012). También diseñamos 145 íconos demasiado cercanos en algunos mapas,

propios para los distintos técnicas y sus se superó con un JavaScript que permite
cruces con las estructuras, y popups la agrupación de sitios con los mismos
cuando el cursor pasa encima de esta coordinados en el mapa, en forma de espiral
parte del visor. en vez de superimpuestos (figura 10.15.).
Luego el equipo técnico desarrolló Insistimos en la integración al mapa
el mapa, en base a la base de datos en de una línea de tiempo interactiva (figura
hojas de Excel y con tecnologías de 10.16.). Era clave aquí el ordenamiento de
Google Earth en archivos KML, que los períodos en las hojas de cálculo, desde el
reprogramamos con un script para Formativo al Republicano Tardío.
revelar y ocultar las áreas pertinentes. Agregamos los sitios claves donde se
Los árboles de navegación, se generaron hallaban ejemplares de estas estructuras
con JavaScript Easyus con JSON para la y técnicas, y en que elaboramos listados de
estructura de datos. Un script adicional sus coordinados (figuras 10.17. y 10.18.).
de JSON nos permitió revelar u ocular Desde allí, pudimos ir mejorando los
los sitios en el mapa (figura 10.14.). El mapas con pop-ups y otros recursos visuales
problema de tener un conjunto de sitios (figuras 10.19. al 10.23.).
Fig. 10.16.
Generación
de datos del
mapa con la
modificación
de la línea del
tiempo.
Fuente: Esquema
de Simón Quispe
con el equipo de
Fig. 10.17.
Prototipo
temprano de
la interfaz del
mapa de las
técnicas textiles
del escogido
mostrando
la cantidad
de capas de
urdido, en el
sitio final de
Londres.
Fuente: Esquema
de Simón Quispe
con el equipo de
completar encab
tos
Fig. 10.18
Prototipo
temprano de
la interfaz del
mapa de las
técnicas textiles
del escogido
mostrando
la cantidad
de capas de
urdido, en el
sitio final de
Londres.
Fuente: Esquema
de Simón Quispe
con el equipo de
Fig. 10.19.
Popup que
demuestra
detalles de los
objetos textiles
por técnicas.
textiles.
Fuente: Esquema
de Simón Quispe
con el equipo de
Fig. 10.20.
Mapa de
distribución
textil con línea
de tiempo.
Fuente: Esquema
de Simón Quispe
con el equipo de
bezamien-
CUADRO DE PERÍODOS 267
Fig. 10.21. Mapa

ya elaborado
con el listado
de técnicas
textiles.
Fuente: Esquema
de Simón Quispe
con el equipo de
Fig. 10.22.
Interacciones en
el mapa entre
estructuras
y técnicas
textiles.
Fuente: Esquema
de Simón Quispe
con el equipo de
Fig. 10.23. Visor

ya elaborado
de la interfaz
del mapa
de técnicas
textiles.
Fuente: Esquema
de Simón Quispe
con el equipo de
EL DISEÑO DEL PORTAL despliega un atributo seleccionado

FINAL DEL PROYECTO como salida.
Los tipos de flujo de consulta y respuesta - Recuperación textil: que permite
que modelamos tuvieron consecuencias al usuario ver todos los detalles o
en el modelado del sitio web final, que se una visualización 3D de un textil
hizo en el equipo en Londres, en base a seleccionado del listado completo de
los 76.500 archivos digitales y esquemas ID textiles en el sitio.
para el portal final que le mandamos
Otras páginas del sitio web describen
desde Bolivia.
el proyecto en sí, la chaîne opératoire, el
Recurrimos aquí al ensayo de
aprendizaje del textil, los instrumentos
Brownlow et al. (2015) para describir su
usados, las estructuras y técnicas textiles
funcionamiento. El diseño se hizo usando
y el patrimonio textil.
el Plone CMS (Plone Foundation 2013)
Para usar la opción Búsqueda textil
y se puede consultarlo en http://www.
de la Aplicación web, se selecciona esta
weavingcommunities.org/. El sitio abre
opción del menú principal a la izquierda
con consultas generales sobre el proyecto
de la interfaz del usuario. Luego,
en general, y sobre los miembros del
se selecciona una de las jerarquías
equipo en La Paz y Londres.
de clasificación en el listado (Color,
Al entrar al inicio de las consultas
Componente, Composición, etc.), lo que
propias, una etiqueta en el primer nivel
abre un sub-menú de subclases de la
de la página web tiene un nexo con la
clase seleccionada. Al seleccionar una
Aplicación web construida sobre la base
de estas subclases, el sistema despliega
de la ontología. Esta aplicación cuenta
imágenes en la ventana principal de
con las siguientes opciones:
todos los objetos textiles que pertenecen
a aquella subclase. Para refinar este
- Navegación textil: que permite al
Fig. 10.24. conjunto de objetos textiles en la ventana
usuario navegar en distintas partes de
Visualización
principal, se puede continuar con la
de la opción de la ontología a través de las jerarquías
selección de otras subclases. Un ejemplo
Búsqueda Textil de clasificación.
demostrando sería la selección de la subclase “Período
el proceso de - Búsqueda textil: que permite al arqueológico” de “Período”, después de
navegación a usuario construir una consulta que identificar el país pertinente para la
través de las se relaciona a uno o más atributos búsqueda (puesto que los períodos varían
jerarquías de del objeto textil como entradas y que por país) y finalmente la selección del
clasificación con
los filtros para una
pregunta sobre los
textiles registrados
de un período
determinado.
Fuente de textiles en
sentido reloj desde
la izquierda superior:
Museo Británico
[Am1954,05.448];
Museo Británico
[Am1907,0727.4];
Museo Nacional de
Arqueología, La Paz
[661]; Museo Victoria
y Alberto [CIRC.415-
1932]; Museo Victoria
y Alberto [T.60-1965];
Museo Nacional de
Etnografía y Folklore,
La Paz [19351]. Figura
de Brownlow et al.
(2015: 0:15, Fig. 3).
CAPÍTULO 10 269
Período Intermedio Temprano (a.C. 200- parte superior de la página. El hacer clic
600 d.C.). En la visualización final de esta en otras etiquetas abre una Descripción
búsqueda, se ve los 9 ejemplares textiles General del mismo objeto textil, o un
en distintas colecciones museológicas que mapa de los sitios de producción y recojo
se demuestra en la figura 10.24. del objeto textil.
Al escoger uno de estos objetos Para usar la Búsqueda Textil, el
textiles, por ejemplo aquel en el medio usuario selecciona esta opción del
de la fila inferior, aparece una nueva menú en la izquierda de la interfaz
ventana (bajo la etiqueta default) con del usuario (figura 10.26.), lo que le
todos los datos del registro museológico permite una consulta más compleja con
sobre este textil (en este caso ILCA_ varios filtrados y cierto tipo de salida de
VAM003) (figura 10.25.). Se puede la consulta. En este ejemplo el usuario
hacer un zoom en la imagen de esta quiere saber “¿Cuáles son los sitios de
ventana, y navegar por las otras recojo de objetos textiles producidos
imágenes de este mismo textil a través en el Período Intermedio Temprano
de flechas a la derecha e izquierda en la que contienen el color azul?” y la
Fig. 10.25.
Pantallazo
del sitio final
mostrando la
visualización
de los datos
principales
de un objeto
textil específico
(ILCA_VAM003)
en la opción
de Búsqueda
Textil.
Fuente de textil:
Museo Victoria y
Alberto en Londres.
Foto de la colección
ILCA.
Figura de Brownlow
et al. (2015: 0:16,
Fig. 4).
Fig. 10.26.
La opción de
Búsqueda Textil
en el sitio final,
con los filtrados
de entrada
seleccionados
y el tipo de
salida por
seleccionar para
una pregunta
sobre color
en un período
determinado.
Fuente: Figura de
Brownlow et al.
(2015: 0:17, Fig. 5).
salida es un listado de sitios de recojo. Para escoger el tipo de salida, el

Primero se selecciona Período, luego usuario hace clic en el menú bajo
Período Arqueológico y luego Período “Seleccionar un tipo de salida” y luego
Intermedio Temprano (que debería ser escoge “Sitio de recojo” que se agregar en
según el país). En un segundo filtrado, la parte superior de la página también.
se selecciona Color y luego azul. La Para realizar la consulta, se empuja
figura 10.26. ilustra la pantalla en este “Buscar/Search” y aparece el listado de
momento con los filtrados organizados sitios: Bolivia, Costa central, Nasca, etc.
incrementalmente en la parte superior en la figura 10.27. Si existe la ubicación
de la página. en un mapa se despliega ese mapa. Al
Fig. 10.27.
Visualización
de los
resultados de
una búsqueda
en la opción
de Búsqueda
Textil, con
los filtros de
entradas y el
tipo de salida
seleccionado.
Se generó el
mapa usando
Google Maps
APU V2 (Google
2013).
Fuente: Figura de
Brownlow et al.
(2015: 0:18, Fig. 6).
Fig. 10.28.
Visualización
en 3D de un
objeto textil
(ILCA_ASU002)
usando la
opción de un
vistazo en 3D
(en el editor
Sawu-3D) de la
Recuperación
textil.
Fuente del textil:
Museo de Arte
Indígena en Sucre
(130-2007-E-M-
PONCHO). Dibujo
en Sawu-3D por
Germán Apaza en
ILCA. Figura de
Brownlow et al.
(2015: 0:19, Fig. 7).
CAPÍTULO 10 271
lado de cada respuesta se tiene un nexo
con los detalles de los productos textiles en la práctica combinada con el material
hallados en ese sitio, y al hacer clic en ello predominantemente visual. Entonces,
se desplegará una página con el mismo en la Aplicación web final, se usa inglés
formato que la figura 10.26.). y castellano a nivel de las interfaces
Una vez que se tiene una consulta, se y dentro de la misma ontología. Los
puede modificar el tipo de salida y rehacer datos recuperados de la ontología se
la consulta, borrando uno de los filtrados demuestran en la lengua seleccionada por
y haciendo una nueva Búsqueda, por el usuario, usando un filtrado (FILTER
ejemplo para preguntar “¿Cuáles son las statement) dentro de las consultas
culturas de los objetos textiles con el color SPARQL generadas por la aplicación.
azul?”. Se enfatiza que los menús de la
Finalmente, para usar la opción interfaz del usuario se generan leyendo
Recuperación textil de la Aplicación de la ontología y no son codificados.
web, se selecciona esta opción del menú Esto permitirá la extensibilidad de la
principal en la izquierda de la interfaz Aplicación web con la expansión de la
del usuario, lo que permite ver todos los ontología en el futuro. Para más detalles
detalles o una visualización en 3D de un sobre el desarrollo de la ontología y el
objeto textil determinado o de un listado sitio web final del proyecto, y además
de textiles de cual se selecciona uno sobre una evaluación de la Aplicación
para luego ver esta visualización en 3D. web por un grupo diverso de expertos en
Figura 10.28. presenta un ejemplo de el dominio textil, consúltese Brownlow et
esta visualización en 3D del objeto textil al. (2015).
(en un dibujo del programa Sawu-3D. CONCLUSIONES
Según el ensayo de Brownlow et al.
(2015: 0:17), la Aplicación web en general Este capítulo sobre el modelado ontológico
se construyó usando PHP siguiendo el del sitio final del proyecto AHRC,
patrón de diseño Model-View-Controller ha concentrado en las tres fases de
(Leff y Rayfield 2001). Se usó Fuseki conversiones de los datos en los registros
como capa intermedio con interfaz a museológicos a una ontología OWL.
la ontología en sí. Para proveer el PHP Primero revisamos los procesos
API a Fuseki, se usó PHP-SPARQL- de armonización de los registros
Lib que es parte de Graphite (http:// museológicos, luego la segunda etapa de
graphite.ecs.soton.ac.uk/sparqllib/). Los su transformar los datos en los registros
recursos (imágenes, etc.) de multimedios a los archivos RDF de la ontología OWL,
están depositados en un servidor de y tercero el modelado de las opciones para
archivos convencional, y los nombres de consultas al sitio a través de experimentos
los archivos están referenciados en la y pruebas preliminares, y finalmente a
ontología. Se recupera y demuestra los través las capacidades de razonamiento
resultados de las opciones de Navegar y del sistema Virtuoso. Incluimos también
Búsqueda, usando AJAX Call. una sección final sobre el diseño final
La Aplicación web es bilingüe en inglés de la estructura de sitio web final del
y castellano. Durante las etapas previas proyecto, incluyendo el diseño del portal
del proyecto, se ha traducido las clases y de los visores del sitio web, en base a las
y categorías principales de la ontología posibilidades de las consultas ontológicas
tanto al inglés como al castellano. El ya establecidas previamente.
equipo técnico en La Paz también trabajó Mencionamos en cada sección las
en aquella etapa con algunos programas maneras prácticas de realizar cada
de software que permitían traducciones tarea. Pero llamamos la atención
de los visores claves, por lo menos las también los problemas y las dificultades
clases y categorías claves, en inglés y en el camino, y en las diferencias de
otras lenguas mundiales. Aunque la abordaje a estos problemas entre el
traducción no es 100% exacta, funciona equipo de investigadores y el equipo
técnico del proyecto, y además entre ambiciones para el modelado del sitio
el equipo técnico en La Paz y el equipo final conjuntamente con muchos de
técnico en Londres. sus elementos (la Grilla, los mapas, la
Resolvimos estos problemas de calidad de los visores). También tuvimos
varias maneras durante el curso del que reducir el alcance de la ontología
proyecto. Pero cuando los fondos estaban que estuvimos modelando durante tanto
por agotar para el equipo boliviano, tiempo a solamente una parte de la
tuvimos que simplificar mucho nuestras Aplicación web final.
CONCLUSIONES FINALES
C
omo describimos en este libro, la práctica, la carencia de datos sobre
el proyecto “Comunidades de la este dominio suficientes para modelar
práctica textil”, auspiciado por el las estructuras y técnicas textiles según
AHRC del Reino Unido, trató del el punto de vista de las tejedoras de
desarrollo de una base de conocimiento la región, nuestro interés principal en
y luego una ontología OWL del dominio el proyecto, y la necesidad de realizar
de los textiles de los Andes. Se dirigía a trabajos etnográficos y arqueológicos para
recuperar los saberes textiles de la región establecer las bases de este modelado
y modelar estos saberes en un sitio web, durante los primeros meses del proyecto,
con un conjunto de opciones de búsqueda implicaba que el dominio de conocimiento
apoyado en la ontología. La Aplicación web estaba en un proceso constante de
final se dirigió a curadores de colecciones evolución y cambios. Si bien este hecho
museológicas de los textiles de la región, era una de las razones por recurrir a un
y un público amplio (académico y no método ontológico, lo que nos permitía
académico) con interés en estos textiles, manejar categorías borrosas durante las
para ampliar sus conocimientos al respecto. primeras fases del proyecto, este tipo de
La primera parte del proyecto se centró maneja era desconocido y de desagrado
en la representación del conocimiento de por la mayoría de los técnicos con quienes
un grupo de expertos del dominio en los trabajamos.
países andinos, para modelar las clases Pero en términos más positivos,
básicas de la ontología. Este modelado se el hecho de digitalizar y sistematizar
hizo con referencia a un corpus extenso de ejemplares textiles de distintas
registros museológicos de objetos textiles colecciones, conjuntamente con las
en doce museos en América Latina y el herramientas ofrecidas por la base
Reino Unido. Esta fase era seguida por el de conocimiento para recuperar datos
diseño, la implementación y evaluación históricos, arqueológicos, etnográficos y
de esta base de conocimiento, y su materiales, permite comparaciones entre
transformación en una ontología. artefactos previamente desarticulados y
el potencial para llegar a nuevos atisbos.
LOS RETOS DE LA
El conjunto de datos sobre las estructuras
INVESTIGACIÓN
y técnicas textiles es especialmente útil
El proyecto en sí contó con muchos retos para trazar el camino de desarrollo de
de investigación: la complejidad del estas tecnologías en el pasado, para
dominio de conocimiento, el trabajar en recuperarlas en el presente y para
un equipo multidisciplinario con distintas compararlas con otras tradiciones textiles
perspectivas y prioridades, y el manejo de a nivel mundial.
datos en castellano, aymara, quechua (y Siempre hay dificultades a nivel
otras lenguas de la región) e inglés. En práctico en proyectos de investigación de
esta escala, con unos veinte miembros En general también, la falta de

de los equipos y los problemas de rigurosidad en la lecto-escritura entre
comunicación a nivel internacional. los miembros bolivianos del equipo, se
Después de perder el respaldo de siente a todos los niveles. Esto hace
nuestro ontólogo en Bolivia durante el difícil la preparación de bases de datos
primer mes del proyecto, encontramos y sistemas de modelado de datos según
en especial muchas debilidades en la una ontología, en que las demandas
formación de los profesionales técnicos por precisión entre muchos y variados
en Bolivia, con respecto al trabajo en documentos son muy exigentes, y en que
equipos multidisciplinarios, en el diseño el manejo fluido de la escritura es clave.
y manejo de bases de datos compartidas Muchas noches durante el proyecto
entre profesionales de distintas ¡he rezado por un equipo de esclavos
disciplinas, y sobre todo en el modelado alemanes para superar estos momentos
de una ontología. Todos tuvimos que difíciles en el proyecto! Yo me pregunto
aprender mucho en el camino. Quisiera ¿cómo Bolivia puede ir adelante con
profundizar este punto un poco más recursos humanos con estas debilidades?
a modo de explorar los problemas
educativos actuales en el país que se DESDE LO LOCAL A LO UNIVERSAL
debe superar. No obstante estas experiencias difíciles
En cuanto a la formación de los y frustrantes, estoy convencida que un
técnicos, a nivel diario en asuntos de la proyecto intra- e intercultural de este
programación no había problema, pero tipo, trae muchas bondades que incluyen
sí había problemas de una manera más avances en la ciencia en Bolivia a nivel no
generalizada. Parece que los técnicos solamente regional sino a nivel universal.
informáticos tienen una formación A lo largo de los años, he oído en
universitaria en la actualidad más varias ocasiones la expresión de opinión
dirigida al comercio, y al manejo de entre ciertas partes de la población del
datos relativamente simples en equipos país que el atraso de Bolivia se debe al
cerrados, constituidos solamente por atraso de las poblaciones indígenas, en
técnicos. Su formación también parece particular en relación a la ciencia. La
privilegiar la informática encima del experiencia del proyecto “Comunidades de
diseño gráfico y los lenguajes visuales, la práctica textil” demuestra lo opuesto:
y en generar un sentido de superioridad que al explorar en conjunto y de manera
entre ellos ante otras disciplinas. Estas intercultural la propia ciencia de la región,
actitudes no facilitan el trabajo en un se puede lograr resultados exitosos con
equipo interdisciplinario. Según la aplicaciones a nivel universal.
experiencia del proyecto, ellos carecen Esto es precisamente lo que ha
de una formación adecuada en el trabajo pasado en la China, cuando se ha puesto
interdisciplinario, en la investigación a recuperar y sistematizar su sistema
en general y en las comunicaciones de medicina tradicional. Es lo que ha
transdisciplinarias que esto exige. Ellos pasado en la India, cuando se ha puesto
tampoco están formados en el manejo a recuperar las tradiciones culturales
de datos complejos e interrelacionados, y las lenguas regionales en las nuevas
y en buscar soluciones creativas a los tecnologías del lenguaje. Y es lo que ha
problemas que se encuentran; se sientan pasado en Japón cuando se ha aplicado
mucho más seguros en un marco de los conocimientos adquiridos en las
trabajo convencional. Con excepciones, tradiciones textiles a la industria de
ellos no están acostumbrados a leer los automóviles y de la pintura (Mass
la documentación disponible sobre la y Robertson 1996; Arnold y Espejo
resolución de problemas o las nuevas 2013a: 38-9). En Bolivia, los campos de
direcciones en su disciplina. Esto llama la medicina tradicional y las lenguas
la atención a muchas carencias en la regionales carecen todavía de estudios
formación actual en las ciencias de la profundos de este tipo, con salidas con
computación que habría que superar. aplicaciones generalizables. Y lo mismo
CONCLUSIONES FINALES 275
pasa en el caso de los textiles andinos, en varias publicaciones y otras formas de

que nuestros diálogos interculturales con diseminación que hicimos durante el
las tejedoras, y el esfuerzo en común para proyecto y después. Este reto de diseminar
sistematizar las estructuras y técnica de los resultados del proyecto tiene
textiles según un método ontológico varias facetas: se debe dirigirse a varias
ha traído varios frutos. Relegar los instituciones (académicas, museológicas,
conocimientos tecnológicos y técnicos asociaciones de productores, los que
de este dominio al folklore o saberes hacen políticas al respecto) y a distintos
inmemoriales indígenas no me parece el grupos de actores sociales (artesanos,
camino para ir adelante. curadores, investigadores y otras personas
Quedan también muchas preguntas interesados en el textil), cada uno de los
en torno a estudios comparados de este cuales conforma parte de las complejas
tipo. Cuando hablamos de la ciencia redes de las comunidades de práctica textil.
propia de la región, ¿cuáles son sus Durante el curso de los tres años de
objetivos? En el caso del dominio textil, los investigación, llevamos adelante una serie
conocimientos no van dirigidos siempre a de seis talleres con los curadores de los
asuntos paradigmáticos de explicación, doce museos que eran socios en el proyecto
predicción y control. Como en el caso de a nivel nacional e internacional (en Chile).
los desarrollos tecnológicos en la región, Llevamos a cabo también una conferencia
los conocimientos del dominio textil internacional (en Birkbeck, Universidad
se van dirigidos más bien a facilitar la de Londres y el Museo Británico) sobre
comunicación y coordinación entre zonas el tema de “Textil, techne y poder en los
con distintas características ecológicas Andes”, al cual invitamos algunos de los
y productivas, en un sistema mayor en mejores investigadores sobre el tema, lo
común, y en la preparación de los recursos que resultó en el libro editado Textiles,
humanos para poder manejarlo en toda Technical Practice and Power in the Andes
su diversidad (Arnold 2018a: 254-256). (Arnold con Dransart, eds. 2014).
Esto exige nuevas consideraciones de los Como investigadores a nivel individual
objetivos de la ciencia en la región. y grupal, llevamos adelante otras tantas
Para mí, los esfuerzos interculturales conferencias y presentaciones sobre los
actuales en el país van a quedarse a nivel temas de estudio, en Bolivia, en MUSEF,
discursivo si no se asoman a los retos la Universidad Mayor de San Andrés,
mayores de entender y sistematizar los y en cursos en ISEAT, en La Paz, en la
sistemas complejos de pensamiento que Universidad Mayor de San Simón, en
se ha desarrollado en el pasado, y cuyos Cochabamba, y en la Universidad Mayor
restos quedan a todos los lados de forma de San Francisco Xavier, en Sucre. A nivel
desestructurada. Se requiere un esfuerzo internacional presentamos conferencias
intelectual e investigativo mayor, con el en el EHRSS en París, Francia, en
respaldo de las instituciones del país, el Instituto Textil de Guhawati, en
para superar las actitudes folklóricas Assam en la India, en la Universidad
vigentes, y realmente sistematizar los de Córdova y la Universidad de Buenos
datos de conocimientos alternativos Aires en Argentina, en la Universidad de
complejos, sea de sistemas de salud Sao Paulo en Brasil, y en Birkbeck, de
o sistemas textiles. Sólo así se puede la Universidad de Londres, y el Museo
producir salidas tecnológicas viables en Británico y el Museo Victoria y Alberto,
el mundo, basadas en las tradiciones en Londres, entre muchos otros lugares.
alternativas de la ciencia. En términos de publicaciones, dentro
del período del proyecto producimos
LOS PROCESOS DE
entre los miembros del equipo de La Paz
DISEMINACIÓN DE LOS
algunos artículos en revistas indexadas a
RESULTADOS DEL PROYECTO
nivel internacional, incluyendo ensayos
Buscamos contribuir al desarrollar sobre los aspectos técnicos del proyecto
de las ciencias alternativas de los (entre ellos Arnold 2016, 2018a; Arnold y
Andes con un libro como esto, y con las Espejo 2012a, b y c; Rivera 2012).
También publicamos una gama de a nivel internacional, la domesticación

libros. Lo más importante entre ellos de camélidos en la región, la distribución
era una trilogía de libros sobre el textil. de recursos naturales y materia prima,
Ciencia de las mujeres (Arnold y Espejo la distribución de instrumentos textiles,
2010), que se centra en la cadena de y de estructuras y técnicas textiles, etc.
producción textil; Ciencia del tejer en los Buscamos fondos para subir estos datos
Andes (Arnold y Espejo 2012d), que se cartográficos en el internet.
centra en el análisis de las estructuras y Desarrollamos un visor de video que
técnicas textiles; y El textil tridimensional: demuestra la secuencia de enseñanza-
la naturaleza del tejido como objeto y como aprendizaje y complejidad en el textil.
sujeto (Arnold y Espejo 2013a), que se Y producimos documentación sobre los
centra en la idea que el textil es un ser períodos y cronologías de los textiles
viviente tridimensional, relacionado con andinos y sobre los estilos, subestilo
las formas de pensar en la región. Con una y filiación cultural. Mucha de esta
beca posterior del Sainsbury Research información, en forma digital, ya está en
Centre en la Universidad de East Anglia manos de los curadores del país.
del Reino Unido, Denise Arnold ha podido En un período inmediatamente posterior
traducir Ciencas de las mujeres al inglés de trabajo, curamos una exposición sobre
en el libro An Andean Science of Weaving: la colección textil de MUSEF en La Paz y
Structures and Techniques of Warp- publicamos un catálogo de la colección, en
faced Weaves, publicado por Thames and castellano (Arnold con Espejo y Maidana
Hudson (Arnold y Espejo 2015). 2013) y en inglés (Arnold con Espejo y
Otro libro, El textil y la documentación Maidana 2014).
del tributo en los Andes (Arnold A nivel de recursos humanos, aparte
2012), compara históricamente la de los miembros profesionales del equipo,
documentación en el textil y en el khipu. formamos dos estudiantes de arqueología
El libro enciclopédico sobre Los productos en la Universidad Mayor de San Andrés
textiles de los Andes Sur-centrales: guía en los quehaceres del llenado de los
ontológica centrada en la región aymara registros textiles y el llenado de las bases
hablante, fue preparado durante el de datos, una estudiante de doctorado
período del proyecto, pero tuvo que esperar de Chile en el uso de imágenes textiles
financiamiento para su publicación un en otros soportes, y una estudiante
tiempo después (Arnold 2018b). de historia de arte de España en el
Producimos en adición otra trilogía, esta dominio de los textiles andinos. Ambas
vez de vocabularios sobre la terminología estudiantes ya son investigadores en
del textil en los Andes, centrándonos en derecho propio trabajando el tema del
el aymara contemporáneo de la región de patrimonio textil entre otros. Como
los Asanaques (incluyendo Challapata y parte de un proyecto en el Instituto
sus ayllus) (Yapita y Arnold con Espejo, de Investigaciones Antropológicas y
Aguilar y Yujra 2014), el aymara colonial Arqueológicas en la Universidad Mayor
de la región lacustre de Ludovico Bertonio de San Andrés, estamos en vías de armar
(Yapita, Arnold y Aguilar 2014a) y el proyecto dirigidos al uso práctico de
quechua colonial de la región cusqueña un laboratorio textil. Dos miembros de
de González Holguín (Yapita, Arnold y nuestro equipo en ILCA conformaban
Aguilar 2014b). parte del Advisory Committee del Museo
En preparación para el sitio web Británico en Londres, en relación a
del proyecto, producimos otro conjunto un proyecto sobre los colorantes en los
de datos sobre técnicas y estructuras textiles andinos.
textiles, terminaciones textiles, La experta en el textil del proyecto,
instrumentos textiles, productos textiles Elvira Espejo, es actualmente Directora del
y léxico textil, y guías inéditas para los Museo Nacional de Etnografía y Folklore en
curadores al registro y documentación La Paz, y desde allí ella está introduciendo
textil. en las colecciones del museo su aprendizaje
Generamos diez mapas sobre la sobre la cadena de producción y la cultura
distribución de textiles bolivianos en museos material en general.
CONCLUSIONES FINALES 277
Desarrollamos en ILCA el programa OBSERVACIONES DEL EQUIPO

de software Sawu-3D para visualizar los DE INVESTIGADORES SOBRE
textiles rectílineos de faz de urdimbre, que EL DESARROLLO DE LA
se puede obtener de aquella institución. ONTOLOGÍA
Supervisamos el programa de software de
Llegamos a varias conclusiones sobre
respaldo en el proyecto, InaSawu, llamado
el trabajo ontológico en el proyecto que
posteriormente Sawu104, que Georges
también queremos compartir aquí.
Gyory desarrolló en Londres para modelar
Primero enfatizamos las muchas
y visualizar los textiles no rectilíneos de
dificultades en coordinar las tareas de
faz de urdimbre y otros. Compartimos
modelar la ontología, puesto que esto
estos programas con los museos socios del
exige el modelado no sólo de los datos
proyecto. En adición, el editor de Sawu104
en sí, sino también de las relaciones
se puede bajar del siguiente sitio:
entre los distintos tipos de datos en los
http://download.cnet.com/ registros museológicos. En la práctica,
SAWU104-generic-textile- las tareas más difíciles son aquellas
editor/3000-2191_4-75932629. dirigidas a modelar las jerarquías de
html?tag=mncol;1 la ontología puesto que este aspecto
El código fuente de Sawu104 está del modelado es sumamente riguroso y
disponible en: exige que las entidades estén agrupadas
correctamente y no repetidas en
http://sourceforge.net/projects/ otros archivos o jerarquías, o en la
sawu104/?source=directory misma estructura jerárquica. Como
y el homepage del editor Sawu104 (con investigadores, también debemos saber
los nexus indicados y un Quick Start cuándo terminar de modelar estas tareas,
Guide) se halla en: para no granular demasiado los datos.
El método ontológico, una vez
http://www.gyulus.co.nf/sawu104/in-
entendido, es excelente para manejar
dex.html
un dominio complejo de conocimiento,
Con las bases de datos establecidas, como es los textiles de los Andes. La
buscamos la oportunidad de pasar a preparación de los gráficos Cmap y yEd es
otra etapa de análisis sobre el desarrollo sumamente visual y a la vez sumamente
de los patrones de diseminación de las didáctico, y se puede recurrir a estos
estructuras y técnicas textiles, en el recursos para modelar por ejemplo los
tiempo y en el espacio, expandiendo el esquemas para un proyecto o una tesis, o
alcance del estudio para incluir los textiles simplemente un ensayo.
de las tierras bajas. Otra esperanza es Otro nexo importante del trabajo
de continuar este trabajo en el futuro ontológico son los datos de respaldo en el
con un programa mayor de diseminación archivo de Equivalencias, que colecciones
en conjunto con los curadores de las los datos sobre sinónimos y traducciones
colecciones museológicas principales del de términos. Estos datos deberían ser
país. Y a través de otra serie de talleres modelados en el sistema también para
con los actores sociales principales, definir hacer más amplias las consultas.
un Plan Nacional de Patrimonio Textil en Otras tareas ontológicas eran más
el país. teóricas, sobre todo el cómo relacionar
Reiteramos que los detalles sobre la los distintos elementos en la ontología.
evaluación del sitio final del proyecto En una base de datos convencional, las
por evaluadores externos (quienes columnas de las hojas de cálculo de Excel
eran expertos en el dominio del textil), y otros recursos son mucho más limitadas.
conjuntamente con el llenado por ellos Estas columnas se están ubicadas de
de un cuestionario sobre su usabilidad lado al lado para saber que sus datos son
y posibles usos, y el uso de esta interrelacionados y que se ha tomado en
retroalimentación para mejorar el sitio, cuenta la semántica de estas relaciones.
se hallan en el ensayo por Brownlow et Pero trabajar con una ontología es mucho
al. (2015, secciones 5 y 6). más riguroso en este aspecto.
Se puede ilustrar este punto en la de los registros museológicos en

siguiente relación: | Poncho || Bolivia |. preparación para su trasformación en
Al nivel ontológico, se puede enriquecer archivos de RDF. Para Normann, las
la relación para el usuario del sitio en hojas de cálculo de Excel que usamos
tres maneras distintas: para los datos del registro museológico no
era el mejor recurso para este propósito.
- 1. Poncho _was made in_ Bolivia;
Sobre todo su transformación en archivos
- 2. Poncho _was found in_ Bolivia; de RDF era demasiado demorosa y
susceptible a errores. Había sido mejor
- 3. Poncho _was held custodially in_ Bolivia.
desde el inicio desarrollar una interfaz a
- 1. Poncho _era elaborado en_ Bolivia; medida para esta tarea, y al final tuvimos
- 2. Poncho _era hallado en_ Bolivia; que hacer precisamente esto como parte
del trabajo sobre el backend del sistema.
- 3. Poncho _se custodiaba en_ Bolivia. Esta comunicación entre investigadores
En un modelado ontológico, una sola y técnicos desde el inicio de un proyecto de
entidad puede ser relacionada a tres este tipo es vital. Si no existe, se tiene que
países distintos, pero no en el modelado resolver muchos de estos problemas en el
de una base de datos convencional, que equipo de investigadores, solos. Por las
es mucho más simple. cuestiones del tiempo, y cuando Immanuel
Es también importante diferenciar se ausentó del proyecto durante un
entre los distintos tipos de datos tiempo, tuvimos que optar por una forma
relacionadas de esta manera. En el sistema cuasi enciclopédica de visualización,
CIDOC-CRM, la atención se centra puesto que estos era más conocida a los
principalmente en las propiedades de los técnicos bolivianos, quienes no tuvieron la
datos y objetos. Pero el comportamiento experiencia suficiencia para modelar las
de cada una de estas entidades también jerarquías ontológicas y relaciones en una
puede definir una tipología. Hallamos manera convincente. Immanuel tampoco
esto por ejemplo en relación al color, que pudo ayudarnos con esta tarea.
al inicio modelamos como una propiedad Concluimos que hay dos maneras de
de dato pero luego nos damos cuenta que conceptuar una ontología en el internet:
las relaciones entre el color y distintas 1. Con los datos organizados
entidades cambian, y la clase color internamente y con una visualización
adquiere sus propios atributos. Entonces más convencional.
tuvimos que convertir color a una entidad
y ubicar esta entidad (o clase) dentro de 2. Con una visualización ontológica más
su propia jerarquía. desarrollada, pero limitada a las formas
Encontramos por experiencia que el de relación en las tripletas de SVO.
modelado ontológico es necesariamente En el proyecto, buscamos con
un proceso gradual, en que el modelado de optimismo una tercera opción en que se
los datos es especialmente demoroso. Más combinaron ambos enfoques. Este tipo
importantemente, este trabajo exige el de sitio podría expresar visualmente
apoyo de un equipo técnico con experiencia la información generada por los
en la red semántica. El ontólogo en el investigadores en un proyecto de una
proyecto, Immanuel Normann, nos ayudó manera mucho más interesante, en
con muchos aspectos, pero no estaba vez de limitare a galerías de imágenes
trabajando suficientemente cercana a respaldadas por datos textuales.
nosotros en la primera parte del proyecto, No pudimos persuadir al equipo técnico
ni pudo contribuir en los primeros meses en el proyecto de seguir este rumbo. Pero si
del proyecto al diseño de la recuperación algunos técnicos más atrevidos en el mundo
de datos y su visualización. se animan a experimentar en este tercer
Esta falta de coordinación técnica abordaje, favor contactarse con nosotros.
es muy evidente es una observación en Notese finalmente que se puede
retrospección del ontólogo Immanuel consultar el sitio del proyecto en: http://
Normann sobre el proceso de armonización www.weavingcommunities.org/
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2019 Aprendizaje Colaborativo en Hacer Una Ontología Del Dominio Del Textil Andino

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APRENDIZAJE COLABORATIVO

EN HACER UNA ONTOLOGÍA DEL

Informes de Investigación II No. 10

La Paz – Bolivia, 2019

Ontología / documentación ontológica / metodología ontológica / métodos ontológicos

Los contenidos del presente texto son responsabilidad de la autora.

Diagramación: Jafet Oblitas

© 2019, Denise Y. Arnold.

Introducción: Ciencia, anticiencia y ciencia alternativa............................................................... 21

Capítulo 2: La modelización de la chaîne opératoire en comunidades de la práctica textil..... 67

Capítulo 3: El modelado de los registros de objetos textiles en colecciones museológicas ....... 89

Capítulo 4: El modelado de la construcción física y técnica del textil...................................... 111

Capítulo 5: El registro y modelado de los materiales de la urdimbre y la trama................... 131

Capítulo 7: La documentación ontológica de las estructuras y técnicas textiles................... 161

Capítulo 8: La documentación y modelado digital y ontológico de la iconografía textil..... 189

Conclusiones finales.............................................................................................................................. 273

Bibliografía ....................................................................................................................................... 279

Fig. 4.9. Modelado ontológico en yEd de las terminaciones de la bolsa-chuspa ILCA_ILCA035.......121

Fig. 10.7. Los resultados de una consulta............................................................................................... 260

Siglas Inglés Castellano

Programas de software y otros recursos usados en el proyecto

Siglas de los museos socios en el proyecto mencionados en el texto

BML Museo Británico, Londres, Reino Unido

Siglas usadas en el libro

AAT Art and Architecture Thesuaurus, Getty Research Institute, EE UU

CSUTCB Confederación Sindical Única de Trabajadores Campesinos de Bolivia

varios consultores expertos en algún tema, Durante el proyecto, firmamos

de estupefacientes en las áreas rurales textil (Helmer, Arnold y Velásquez 2009).

Arqueológicas (IIAA) de la Universidad del sitio de Wari en el Perú, incluyendo

Fig. 0.1. Mapa

de los textiles andinos. En la práctica, formados primariamente en la informática.

de los supuestos científicos para regiones al sur del planeta (Sudamérica,

emergente en El Alto de La Paz juega un los principios omnicomprensivos del

hace difícil, si no imposible, analizar sistematización los registros de

LOS TEXTOS TEÓRICOS DE en términos de la complejidad de las

pudimos ver personalmente los conflictos y los conocimientos relacionados a las

han desarrollado archivos digitales que en Duque et al. 2009). Se ha creado un

en el desarrollo de ontologías distintas y - La práctica textil en términos de los

y quechua de las estructuras y técnicas

pudimos establecer su desarrollo en el y español, organizado en una jerarquía

la reconfiguración de ‘lo social’ que por ejemplo, cómo documentar el color

que deben interactuar (entre ellos lo patrimonio dependen de lo que se piensa

en un momento determinado, incluyendo vital importancia entender e ilustrar

construcción del textil según sus partes. La tercera sección se centra en el

4. RDF es un modelo normativo para ontologías en la WWW. OWL tiene como

LOS TIPOS DE DATOS PARA A modo de facilitar este proceso nos

el teñido. Se pasa después a la elaboración las búsquedas posteriores. Para referir

y técnicas textiles, según la urdimbre, con sus patrones de diseño y

AutoCAD de forma libre, tuvimos que Las modificaciones posteriores al

Visualización en 2D de un textil arqueológico Visualización en 3D.

Visualización en 2D de un textil arqueológico Visualización en 3D.

Visualización en 2D de un textil etnográfico Visualización en 3D.

ejemplares no rectilíneos: en las técnicas PRECURSORES DE LA

ontología de los textiles andinos en a modelizar los aspectos etnográficos del

de conocimiento, documentación y Como proyecto, no seguimos todos

LAS BIBLIOTECAS DE Como resultado de estas iniciativas

Fig. 1.5. Visor

Fig. 1.7. Visor

Esta situación empeoró cuando Este recurso a medida nos permitía

LOS RECURSOS ONTOLÓGICOS colecciones museológicas (recurriendo

Intercambio de Metadatos o XMI 9, para Cmap. Este programa es intuitivo y fácil

ejemplar del Museo de la Casa Nacional EL USO DE YED-GRAPH EDITOR

Editor es más preciso que CmapTools Y después de haber trabajado con