UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

DIDÁCTICA DE ESPAÑOL

4to, 5to, 6to Grado

TEMA:

PROFESORA: SHEILA DE OSORIO

ESTUDIANTES:

José Santamaría 4-809-756

Darlene Beitia 4-797-1279

Leonarda Palacio 12-709-1136

Leonel Suira 1-713-887(coordinador)

Claudia David 4-817-1009

Aspectos más empleados en la enseñanza y aprendizaje en el
nivel primario contemplados en los programas de español

Métodos Técnicas Estrategias

APRENDIZAJE RETROALIMENTACIÖN - Estrategias de

COOPERATIVO ensayo
Tiene como base Este tipo de estrategia
Método en el cual los fundamental mejorar la se basa principalmente
educadores agrupan a comunicación y el en la repetición de los
los alumnos para relacionamiento en el aula. contenidos ya sea
realizar sus tareas con Con esta técnica, el escrito o hablado. Es
éxito e impactar en los profesor puede una técnica efectiva
estudiantes de forma proporcionar a sus alumnos que permite utilizar la
positiva, asegurando información sobre el táctica de la repetición
la atención y desempeño de cada uno y como base de
mejorando el hacerles saber si van de recordatorio. Podemos
aprendizaje, ya que acuerdo con las lecciones y leer en voz alta, copiar
cada miembro del cómo pueden mejorar. material, tomar
grupo realiza sus apuntes, etc...
tareas apoyándose en - Estrategias de
el trabajo de los elaboración
demás. Este tipo de estrategia,
se basa en crear
uniones entre lo nuevo
y lo familiar, por
ejemplo: resumir,
tomar notas libres,
responder preguntas,
describir como se
relaciona la
información. Es decir,
lo que yo denomino
"aprendizaje
significativo" en el cual
el alumno, construye
sobre lo que ya sabe,
sobre los
conocimientos que ya
tiene adquiridos.
- Estrategias de
organización
Este tipo de estrategia
se basa en una serie
de modos de actuación
que consisten en
agrupar la información
para que sea más
sencilla para estudiarla
y comprenderla. El
aprendizaje en esta
estrategia es muy
efectivo, porque con
las técnicas de:
resumir textos,
esquemas, subrayado,
etc...
- Estrategias de
comprensión
Este tipo de estrategia
se basa en lograr
seguir la pista de la
estrategia que se está
usando y del éxito
logrado por ellas y
adaptarla a la
conducta. La
comprensión es la
base del estudio.
Supervisan la acción y
el pensamiento del
alumno y se
caracterizan por el alto
nivel de conciencia
que requiere.
Entre ellas están la
planificación, la
regulación y
evaluación final. Los
alumnos deben de ser
capaces de dirigir su
conducta hacia el
objetivo del
aprendizaje utilizando
todo el arsenal de
estrategias de
comprensión
- Estrategias de apoyo
Este tipo de estrategia
se basa en mejorar la
eficacia de las
estrategias de
aprendizaje,
mejorando las
condiciones en las que
se van produciendo.
Estableciendo la
motivación, enfocando
la atención y la
 concentración,
manejar el tiempo etc...
- Aprendizaje
cooperativo
Es interesante pensar
que lo mejor es que el
alumno pueda
individualizarse y que
trabaje a su propio
ritmo. Pero es
necesario promover la
colaboración y el
trabajo en grupo, ya
que establece un
enriquecedor modo de
descubrimiento a la
vez de relacionarse
con los demás, esto
hace que aprendan en
equipo. En cierto modo
se sienten más
motivados, aumenta su
autoestima y aprenden
técnicas sociales de
grupo.
Lo mejor es que
adquieran confianza en
sí mismos.
Actualmente es una
técnica muy usada y
efectiva.
Dentro de este,
encontramos
numerosas estructuras
como las siguientes:
1-2-4, Folio giratorio,
Lápices al centro, El
juego de las palabras,
La mesa redonda,
Mapa conceptual,
Parada de tres
minutos, Los/as cuatro
sabios, Conocemos
palabras juntos.

CLASES O AULA Dar presentaciones en clase ESTRATEGIAS DE

INVERTIDA sobre un tema determinado, LECTURA
utilizando hechos, datos, - Modelo como
Este método consiste detalles y un vocabulario referente. Las familias
en que los elementos específico. constituyen junto a la
educativos son escuela un entorno
estudiados por los Participar en discusiones, decisivo en la
alumnos en casa, para hablando claramente,
luego trabajarlos en escuchando, compartiendo
clases. Tiene como opiniones, desarrollando
objetivo optimizar el las ideas de otras personas
tiempo y dedicarse a y haciendo preguntas.
atender necesidades
especiales de cada Utilizar el diálogo y la
alumno y el desarrollo descripción para escribir
y entendimiento del acerca de lo que un
material a través de personaje está pensando y
proyectos sintiendo.
corporativos.
Recopilar información
obtenida en la Internet
además de la obtenida en
libros y artículos; utilizar
esa información para
escribir trabajos de
investigación.
educación de los niños
y niñas. Si en una
familia la lectura es
una tarea habitual es
muy probable que los
niños sientan
curiosidad por los
libros.
- La biblioteca escolar.
Es una estrategia ideal
para fomentar la
lectura, potenciar la
comprensión lectora y
la reflexión. Es un
elemento fundamental
para trabajar en el
aula.
- Libro viajero.
Consiste en la
elaboración de un libro
entre todos los
alumnos de la clase
contando con la ayuda
de los familiares. Con
esta actividad lo que
se pretende es que los
alumnos se interesen
por la lectura
utilizando también la
escritura. Mediante
esta actividad también
se trabajará la
cooperación.
- Mesa redonda. Esta
estrategia consiste en
la lectura de un
determinado libro en
grupo. Después, entre
todos los alumnos se
comentará el libro
leído.
- Plan lector. Esta
estrategia consiste en
establecer un
programa de lecturas
para todo el curso
escolar, siguiendo un
control de las mismas.
- Adaptaciones de
libros tradicionales. Es
un recurso muy
frecuente en las aulas.

APRENDIZAJE RESUMENES
BASADO EN EL
PENSAMIENTO  Por lo general, los
estudiantes tienen que
El objetivo de este procesar grandes
método consiste en cantidades de información y
otorgar herramientas deben saber identificar y
para separar lo más importante
contextualizar, entre las ideas que se les
relacionar, analizar, presentan.
entender, argumentar,
convertir Una técnica tradicional es
información en hacer que los alumnos
conocimiento y escriban y preparen sus
desarrollar el propios resúmenes.
pensamiento, más allá
de la memorización. Un resumen exitoso
identifica los puntos
principales de un texto y
resalta la esencia,
desechando lo que no es
verdaderamente importante.
REDES SOCIALES
En esta época donde la
tecnología de las
comunicaciones nos
acompaña, las redes
sociales (social media)
pueden ser las principales
aliadas para los profesores.
De esta manera, los
alumnos que se relacionan
mucho a través de redes
sociales tendrán una
motivación adicional para
aprender.
Consiste en acercar a
los alumnos a los
clásicos de la literatura
española mediante el
empleo de
adaptaciones. Los más
frecuentes en la
educación primaria
son: El Quijote, Platero
y yo, Lazarillo de
Tormes, EL Cid, La
Odisea o Las Mil y una
noches.
ESTRATEGIAS
DIRIGIDAS A
PROMOVER LA
ESCRITURA
CREATIVA EN LAS
AULAS.
- Talleres de creación
literaria. Tiene como
finalidad escribir, leer,
comentar e intercambiar
opiniones. En los talleres
literarios se hace
reflexionar a los alumnos
sobre la necesidad de
contar historias, lo que
pasó ayer, lo que hizo el
fin de semana pasado o
simplemente lo que les
gustaría hacer en un
futuro próximo.
- Realizamos una lluvia
de ideas y escribimos:
El alumnado tendrá que
escoger tres o cuatro
palabras relacionadas
con un mismo tema para
luego hacer un mini
cuento y contarlo
delante de sus
compañeros.
- Cuentos con bolsas
de papel: Los niños y
niñas tendrán que
elaborar un cuento con
un animal y luego en
una bolsa de papel
plasmar las ideas
principales de ese

PENSAMIENTO DE Técnica expositiva
DISEÑO
Son la transmisión de
Este método consiste conocimientos, ofrecer un
en identificar con enfoque crítico de la
mayor exactitud los disciplina que conduzca a
problemas los alumnos a reflexionar y
individuales de los descubrir las relaciones
alumnos, generando entre los diversos
ideas, resolviendo conceptos, formar una
problemas mentalidad crítica en la
creativamente y forma de afrontar los
ampliar horizontes problemas y la capacidad
para las soluciones. para elegir un método para
resolverlos.
Demostración
El profesor demuestra una
operación tal como espera
que el alumno la aprenda a
realizar. Si el proceso es
complicado, la deberá
separar en pequeñas
unidades de instrucción. Es
muy importante cuidar que
se presente un solo
proceso (sin desviaciones o
alternativas) para evitar
confusión en el estudiante.
APRENDIZAJE Lectura dirigida
BASADO EN
PROYECTO Consiste en la lectura de un
documento párrafo por
Este tipo de párrafo, por parte de los
aprendizaje permite participantes, bajo la
que los alumnos conducción del profesor. Se
adquieran realizan pausas para
conocimiento y profundizar en las partes
habilidades en la relevantes del documento
elaboración de en las que el profesor hace
proyectos. Garantiza comentarios al respecto.
procesos de
aprendizaje más
didáctico, eficaces y
prácticos, que
cuento. La principal
función es elaborar
muchas bolsas de papel
con finalidades e ideas
diferentes.
ESTRATEGIAS DE
COMPRENSIÓN:
Preguntar al alumnado
sobre un texto
Segmentar en partes el
texto, explicando que
hace el autor en cada
párrafo seleccionando
los tres o cuatro
párrafos más
relevantes y con la
ayuda de un
diccionario común o
de sinónimos
parafrasearlo.
Para una buena
comprensión lectora:
1. Activar pre saberes,
2. Inferencias, 3.
Relectura y resumen y
4. Regulación y
evaluación del
aprendizaje.
ESTRATEGIAS PARA
LA ORTOGRAFÍA EN
LA ESCRITURA
La ortografía es la
escritura correcta de las
palabras. Algunas de las
estrategias para
trabajarla correctamente
pueden ser:
- Trabajar con las
cartas de ortografía
visual creadas por
nosotros
- Encontrar en un texto
todas las palabras con
ortografía dudosa,
permiten que los subrayarlas e intentar
alumnos desarrollen visualizarlas
competencias como la mentalmente.
comunicación, - Pedir a alguien que
colaboración y nos escriba un texto
resolución de breve o algunas frases
problemas. con errores
ortográficos de los que
estemos trabajando en
ese momento e
intentar corregírselo
sin ayuda.
- Pedir a quienes nos
corrijan los dictados,
copiados, deberes o
redacciones que no
nos tachen las faltas,
sino que nos pongan al
lado de cada renglón el
nº de errores que hay
para que nosotros
intentemos
descubrirlos. (Que nos
separen los errores
por nº de tildes y nº de
otras faltas).

Estrategias de ensayo: ESTRATEGIAS DE

Método en el cual son GRAMÁTICA
aquellas que implican - Aprender
la vocabulario con
repetición activa de los dibujos e imágenes
contenidos o centrarse - Aprender las
en partes claves de él, palabras con grupos
es decir semánticos
se basa principalmente - Aprender los verbos
en la repetición de los en un orden
contenidos, en forma cronológico
escrita y - Aprender las
oral. palabras en
expresiones
completas

Orientación y guías: ESTRATEGIA PARA

Este método consiste ESTUDIANTES CON
en que los docentes PROBLEMAS DE
deben facilitar APRENDIZAJE:
a sus alumnos un EJEMPLOS PARA
resumen y distribución SUPERAR RETOS
de los contenidos de la Como hemos
asignatura o comentado, se
curso, para que la pueden dar muchos
organización sea casos por los que un
mucho más sencilla, alumno presente
además de que se dificultades en el
puedan hacer una idea aprendizaje. Frente a
de lo que van a tratar. esto, como docentes,
tenemos que poner
en marcha cualquier
tipo de estrategia que
consiga el objetivo de
comunicarse mejor
con los alumnos y
conseguir que estos
aprendan el temario.
Para conseguirlo,
toma nota de estos
ejemplos de
estrategias de
aprendizaje.
1. Comienza por el
final, 2. Forma parejas
,3. Fomenta la
oralidad ,4. Planifica
las pruebas a la
mañana, 5. Canta, 6.
Emplea recursos
mercadotécnicos, 7.
Destaca lo
importante, 8. Emplea
papel cuadriculado,9.
Realiza listas,10.
Déjalos moverse,11.
Realiza una pausa,12.
Emplea
audiolibros,13.
Escribe en colores,
14. Quédate cerca,15.
Genera “flashcards”,
16. Presenta un tema
a la clase, 17. Análisis
de casos reales, 18.
Fomentar el
autoaprendizaje ,19.
Aprender gracias a
los juegos,20.
Emplear las Redes
sociales para el
 aprendizaje.

Formar parejas: Este PERSONALIZAR EL

método de juntar a los APRENDIZAJE
alumnos en grupos Ofrecer a cada
para realizar estudiante un
trabajos o proyectos programa de estudios
puede ser muy útil para adaptado a los
ambas partes, ya que conocimientos que
entre los posee, que le permita
dos pueden ayudarse a adquirir los que no,
copiar las tareas, tomar que se enfoque en
apuntes o leer el sus fortalezas y al
material en mismo tiempo lo
voz alta para entender obligue a trabajar en
mejor la propuesta. sus dificultades.
Además de estimular el ESTIMULAR EL
aprendizaje, APRENDIZAJE A
estarás ayudando a TRAVÉS DE
fomentar las relaciones APLICACIONES
personales entre los 1. Voice Dream
alumnos. Reader ,2. Toca
Nature ,3.
Alphabetics,4. Stop,
Breathe, Think,5. First
Then Visual Schedule
,6. Dislexia Toolbox,
7. Tembo, el pequeño
elefante, 8. Alex
aprende a ordenar
APRENDIZAJE
¿ONLINE O
OFFLINE? EL CASO
DE LA ENSEÑANZA
HÍBRIDA
Para que esto sea
factible, hay que tener
en cuenta 6 tips:
1) Dispositivos en
óptimas condiciones,
2) Dividir las
temáticas ,3)
Recomendar fuentes
de información, 4)
 Identificación de
líderes 5) Uso de
elementos multimedia
6) Brindar libertad.

Aprendizaje
experimental: El OTRAS
aprendizaje ESTRATEGIAS DE
experimental se puede ENSEÑANZA MÁS
definir como COMUNES
el proceso que - Infografías,
experimentan los niños ilustraciones y
(¡y los adultos!) mapas: todo
cuando aprenden componente visual
explorando, facilita el proceso de
experimentando, retener información,
creando, además de ser mucho
descubriendo, más ameno y
identificándose e comprensible.
interactuando con el También es una
mundo que les rodea. manera creativa de
estudiar datos
Elogio etiquetado: Un complejos.
elogio etiquetado, - Preguntas
también conocido intercaladas dentro
como elogio de de las sesiones: es
comportamiento una buena manera de
específico, es más que los alumnos no
poderoso que el elogio se distraigan y
no etiquetado, conserven su interés
también conocido en la asignatura.
como elogio general, - Escritura creativa
porque le permite a su Una de las
hijo saber habilidades que hay
exactamente qué es lo que desarrollar en los
que está haciendo niños suele ser su
bien. capacidad de
innovación y creación
de nuevas ideas.
- Árbol sintáctico
Mediante el uso de
ejercicios en los que
los estudiantes
realicen análisis de
los elementos de la
oración con el árbol
sintáctico, estos
podrán diferenciar de
un modo más preciso
las diferentes
categorías
gramaticales que hay,
al igual que, cuál es la
función que cada una
cumple dentro de la
estructura de la
oración.
- Luca: una
plataforma Educativa
para aprender
español en primaria.
Una excelente opción
para reforzar los
temas de español de
primaria en las
instituciones
educativas, suele ser
la Plataforma de E-
learning Luca, que
dispone de diversos
recursos didácticos
innovadores para el
aprendizaje efectivo
de esta asignatura en
las aulas.