Modelos de intervención – Fase 2

Embarazo a temprana edad

Presentado por:
Danna Valentina Hernandez Cruz ID:668834

Presentado a:
Luz Andrea Jaramillo Losada
NRC: 34367

Corporación universitaria minuto de dios

Modelos de intervención I

Ibagué - Tolima

2022
 Introducción
Mediante la realización de esta actividad se busca encontrar una metodología y
los instrumentos adecuados que permitan realizar la correcta intervención en el
fenómeno psicosocial que se ha escogido siendo este denominado embarazos a temprana
edad esto mediante métodos, técnicas y estrategias que permitan ajustarse para trabajar
bajo las necesidades de esta comunidad.

Gracias a diferentes recursos bibliográficos se ha evidencia las diferentes

estrategias que se han implementado para lograr la mitigación de este fenómeno, la
complejidad y los niveles en los que este fenómeno va aumentado con el paso del tiempo
hace que nos interesemos aún más en encontrar un plan de intervención adecuado para
lograr una mitigación sustancial, al finalizar esta intervención se pretende que las madres
adolescentes tengan un acompañamiento durante el proceso de búsqueda de la solución
como lo plantea el enfoque humanista en la terapia de Carl Roger.
 Desarrollo de la fundamentación epistemológica
El querer buscar una estrategia a este fenómeno ha hecho que se vuelva un tema
de conocimiento a nivel mundial, a pesar de que es un fenómenos que se evidencias
desde hace ya un largo tiempo atrás la solución a esto cada vez está más lejos pues su
frecuencia ha ido en aumentos.

El haber un nivel tan alto de embarazos a temprana edad hace que los niveles de
aborto espontaneo, obstrucción del parto , hemorragia posparto, hipertensión
relacionada con el embarazo y afecciones debilitantes durante toda la vida se
incrementen, estas embarazos son productos de violencias sexuales, inquietudes en
educación sexual, mayores niveles de pobreza, de los medios de comunicación, inicio
temprano de las relaciones sexuales, decisión voluntario de embarazo bajo relaciones
desprotegidas, él una adolescente quedar embarazada implicada diferentes cambios y
problemitas a nivel psicológicas, sociales, económicas y familiares, esto mitigando el
desarrollo de la vida de la madre adolescente.

Los bebes que nacen de madres adolescentes son más propensos a nacer de forma
prematura, con bajo peso o en el peor de los casos muertos

El problema de una embarazo adolescente es cuando el cuerpo y la mente no se

encuentra preparada para este nuevo cambio, la mayoría de estos embarazos no son
deseados o planeados, el riesgo de morir por causas relacionadas al embarazo, parto y
post-parto se duplica si la menor queda embaraza antes de los 15 años de edad.

Cuando hablamos de estadísticas a nivel mundial se habla de 16 millones de niñas

comprometidas entre los 15 y 19 años dan a luz cada año, un 95% de estos nacimientos es
producido en países con bajo desarrollo, las niñas entre 10 y 14 años tienen cinco veces
más probabilidades de morir durante el embarazo o el parto, se estima que cada año tres
millones de niñas de edades entre los 15 y 19 años se someten a abortos clandestinos y de
alta peligrosidad.

Según la OMS define la adolescencia como “periodo de crecimiento que se

produce después de la niñez y antes de la edad adulta en un rango de edades de 10 a 19
años”, el individuo en esta etapa adquiere una capacidad reproductiva, la actividad sexual
de los adolescentes ha ido en aumento a nivel mundial, incrementando los partos en
mujeres menores de 20 años, la adolescencia es dividida en tres etapas.

 Adolescencia temprana, en un periodo de edades de 10 a 13 años se hacen

presentes las hormonas sexuales y gracias a esto se presenta cambios
físicos, su altura cambio de voz, aparece el vello púbico y en las axilas, el
olor corporal y el acné
 Adolescencia media, de los 14 a los 16 años comienzan a evidenciarse
cambios a nivel psicológicos y en la construcción de la identidad basado en
cómo se ven y como quieren ser vistos.
 Adolescencia tardía: desde los 17 y en algunas ocasiones llegando hasta los
21 años de edad, comienzan a sentirse más cómodos con su cuerpo
buscando aceptación para lograr definir su identidad, su futuro empieza a
preocupar y las decisiones que tomen serán basadas en pro a ello.

Esta intervención se decide hacer bajo el enfoque humanista de la psicología que

es centrada en el estudio de una persona y en lo importe que es que el individuo
construya el propio significado de su vida, la psicología humanista nos habla de unas fases
que constituyen al ciclo de vida donde en cada una de ella debemos generar una
autorrealización, este proyecto se trabajara bajo las dos primeras fases:

1. Fase 1: de 0 a 15 años: donde se evidencia un crecimiento biológico

progresivo
2. Fase 2: de 16 a 27: generando un crecimiento biológico continuado

Aunque el pionero de este enfoque es el conocido Abraham Maslow, hemos

decido basarnos en la terapia implementada por Carl Rogers exactamente en su teoría de
crecimiento personal basada en el objetivo del humanismo donde indica que si la persona
recibe libertad y apoyo emocional para crecer puede desarrollarse como un ser pleno,
afirmando que el ser humano es capaz de resolver problemas y convertirse en su propio
modelo a seguir propone unas fases para su implementación donde el paciente en esta
terapia denominado cliente no tendrá una patología determinada si no que será evaluado
como persona y por las circunstancias, se deberá mantener una relación fluida donde
generara un acompañamiento que le brinde herramientas para la solución de sus
adversidades, no hay un tratamiento nato para esto, el objetivo de esta es que el cliente
con el paso del tiempo se logre sienta mejor gracias al trabajo de la terapia esto ayudando
a su salud mental, es aquí donde trabajaremos los diferentes factores que logren afectar a
las madres adolescentes basándonos en los pensamientos, emociones y la situación vital
en la que se encuentra cada una de ellas.

Decidimos intervenir bajo este enfoque y bajo el área social para darle valor a las
emociones, pensamientos de las madres adolescentes para la reorganización de la nueva
etapa de sus vidas, la comprensión y el apoyo hacia estas adolescentes debe darse de
grana manera esto para que logren asumir su nuevas responsabilidades y logren continuar
con los proyectos que se habían planteado antes de esta adversidad
 Fase 3 fundamentación epistemológica
Contexto
Se realiza un proceso de intervención basado en el fenómeno de adolescentes
embarazadas a temprana edad, este es escogido debido a la incrementación que se a
generado en la última década, como objetivo de esta intervención se busca generar un
espacio que ayude al fortalecimiento de la autorrealización y los diferentes sub procesos
que esto conlleva según el enfoque humanista y la teoría de Carl Rogers, adicional se
busca generar desde el área social una estrategia que prevenga un nuevo embarazo en un
corto plazo.

Metodología
En esta intervención se decide trabajar bajo una metodología cualitativa donde
esta tipo de metodología es enfocada en comprender los fenómenos explorándolos desde
los mismos participantes en su ambiente natural y su contexto, en esta metodología se
debe haber realizado una investigación a fondo del fenómeno y la población exacta que
queremos intervenir, generamos nuestro ploma de estudio como lo refiere esta
metodología, basándonos en todos los conocimientos previos que hemos adquirido sobre
el tema teniendo como propósito de nuestra intervención basándonos en el enfoque
humanista es poder generar una autorrealización en la madre adolescente durante su
proceso de gestación y después de este, basándonos en el contexto en el que viven las
madres de nuestra intervención, se utilizaran diferentes herramientas como lo son los
conversatorios y talleres que ayuden a cumplir este propósito.

Muestra
Esta intervención intervención se realizara a un aproximado de 30 adolescentes
entre los 14 y 17 años de edad que se encuentren en estado de gestación, estas mujeres
serán selección del barrio las ferias ubicado en la comuna 11 de la ciudad de Ibagué,
teniendo en cuenta el nivel socioeconómico en el que viven no supera el estrato 2 y los
alcances que pueden tener para desarrollar un futuro son limitados, esta población se
escoge debido al alto índice de madres adolescentes que se presenta en este barrio de la
ciudad siendo este un barrio popular de la municipio.

Consentimiento informado
Consentimiento informado

FECHA: ________________
CIUDAD: _______________
CELULAR: ______________

Yo ______________________ con número de identificación _____________

expedido en ___________ en representación legal de la menor de edad con nombre
_________________ y documento de identificación ___________, autorizo que sus
datos sean tratados con el fin de dar cumplimento al proceso de intervención que
durara un mes contando con 5 sesiones durante este proceso, esta intervención es
realiza con finalidad académica por estudiante de la corporación universitaria minuto de
Dios del programa de psicología, resalta que el menor no se verá afectado en sus
actividades y responsabilidades diarias y podrá ser retirado en el momento que sea crea
pertinente o se vea afectada la integridad del menor.

Nombre Completo Nombre Completo

del responsable:________________ del menor: ____________
Firma: Firma:
Numero de Cedula: Numero de Identificación:
 Cronograma de sesiones
Numero Sesión Tema Actividad
1 Se realiza un conservatorio donde se explica los temas,
talleres y recursos que serán tratados durante todo el
Introducción
proceso de intervención planteado la estudiante del
programa de psicología
2 Con ayuda de un entidad promotora de salud en este
primer taller se realiza y dará a conocer por medio de esta
herramienta el proceso de desarrollo en el que es
vinculado el cuerpo humano dando conocer las fases de
este proceso, también dando apertura a la educación
Taller sobre educación sexual,
sexual, los riegos y las consecuencias que esto conlleva,
“un huevo es mi prioridad”
como parte practica de este taller las menores deberán
cuidar un huevo por un un promedio de una semana este
huevo será su hijo durante este tiempo deberán vestirlo,
ponerle nombre y adecuarle un espacio, no se podrá
romper durante este proceso
3 Desde el área social de la psicología se quiere generar un
proceso de concientización basado en la experiencia de
Conversatorio con mujeres
diferentes madres sobre las consecuencias que puede
que fueron madres
generar un embarazo a temprana edad también
adolescentes
manifestar como lo resolvieron y pudieron lograr su
autorrealización
4 Taller métodos de La entidad PROFAMILIA hará una socialización mediante
planificación actividad lúdica los diferentes métodos de planificación
¿Cuál eliges? que permiten tener una vida sexual activa con una
protección de embarazos y enfermedades, las madres
seleccionaran los métodos de planificación con los cuales
se sentirían más cómodas al momento de utilizar
 planteando por qué esta elección
5 En la última actividad se quiere vincular a la familia
primaria de la menor, pues está según nuestra teoría
Fortaleciendo vínculos
ayuda a culminar los diferentes procesos de realización y
adaptación personal

Objetivos y marco teórico

Esta intervención tiene como objetivo instruir baja el enfoque humanista el
proceso de autorrealización cuando se es madre en la adolescencia, bajo el área social se
apoyara en este proceso y se brindara los conocimientos para prevenir un embarazo no
deseado en el futuro.

La teoría humanista nos habla sobre la importancia de la subjetividad que posee

cada individuo y lo importante que es para cada persona construir su propio significado de
vida el pionero de este enfoque es Abraham Maslow quien es el autor de la pirámide de
necesidades del ser humano, en la psicología humanista se dice que los seres humanos
son agentes libres capaz de y pensar en términos abstractos, se mantiene una visión
holística del desarrollo humano donde cada individuo es considerado como un ser único e
íntegro con un valor independiente, a diferencia de otros enfoques los humanistas indican
que el ser humano es más que los instintos o las experiencias que fueron aprendidas,
decidimos trabajar bajo la teoría de Carls Roger sobre el crecimiento personal donde es
planteado que los individuos son capaz de resolver sus problemas, indica que cada ser
humano tiene dos yo: el yo que percibimos ser (el yo que es nuestra percepción del yo
real) y el yo ideal (lo que nos gustaría ser), nos habla sobre dos afectos positivos el
primero el afecto positivo condicional donde se otorga amor alabanzas y aceptación solo
si el individuo se adapta a las normas sociales y el afecto positivo incondicional donde se
le proporciona al individuo aceptación y aprecio independiente de conductas que no son
aceptadas socialmente.
 También involucramos el área social pues se busca analizar los procesos sociales y
las relaciones interpersonales que influyen en la formación de la personalidad que se está
generando en las madres adolescentes

Diseño de la técnica y estrategia

Decidimos trabajar bajo diferentes técnicas como lo son:

 Talleres: estos serán dictados por personal profesional que ayude a que el
adolescente tenga una comprensión clara de los temas que serán
desarrollados en estos, estos serán divididos en dos secciones, parte teórica
donde se brindara toda la información necesaria para la comprensión del
tema y la parte práctica donde serán plasmadas diferentes actividades
didácticas que permitan la socialización de esta
 Conversatorio: se realiza un conversatorio donde mujeres que fueron
madres adolescentes serán las encargas de dictar este expresando sus
experiencias, las dificultados y el cómo lograron superarlas para poder
lograr su autorrealización
 Entrevista: Por medio de una entrevista con la familia primaria y la menor
se busca encontrar el apoyo y los beneficios que genera el permanecer
unidos afrontando este fenemeno

Bibliografía
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(Martinez, 2015) (torres, 2016) (europea, 2022) (Triglia A. , 2015)

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