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El Texto Libre de Freinet

El documento describe el proyecto educativo de Celestin Freinet sobre la expresión literaria de los niños. Freinet creía que los textos escolares debían surgir de la propia realidad y experiencias de los estudiantes. Un elemento clave de su enfoque era el uso de una pequeña imprenta en el aula para que los estudiantes produjeran sus propios escritos, correspondencia, dibujos y un "libro de la vida" para narrar sus experiencias. El objetivo general era cambiar las relaciones entre la escuela y la vida real para adaptar mejor la ense

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El Texto Libre de Freinet

El documento describe el proyecto educativo de Celestin Freinet sobre la expresión literaria de los niños. Freinet creía que los textos escolares debían surgir de la propia realidad y experiencias de los estudiantes. Un elemento clave de su enfoque era el uso de una pequeña imprenta en el aula para que los estudiantes produjeran sus propios escritos, correspondencia, dibujos y un "libro de la vida" para narrar sus experiencias. El objetivo general era cambiar las relaciones entre la escuela y la vida real para adaptar mejor la ense

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El texto libre de Freinet:

La expresión literaria es una composición oral y escrita, conformada con los temas y
planteamientos de los niños y niñas, donde dichos textos provienen de su propia
realidad experimentada o imaginada, construyendo así el libro para la clase EL LIBRO
DE LA VIDA, Lo que lleva a Celestin Freinet a escribir el libro NO MÁS
MANUALES ESCOLARES, Pretendiendo corregir uno de los problemas que surgen de
la enseñanza concebida desde el punto de vista del capitalismo, aislando la escuela de
los hechos sociales y políticos que la condicionan, lo que actualmente llamaríamos un
currículo flexible.

La técnica fundamental que da cuerpo a su proyecto es el de "la tipografía en la


escuela", que consiste en emplear en las clases un pequeño equipo de imprenta, cuyo
manejo lleva a la producción de otros elementos y técnicas: textos libres,
correspondencia interescolar, dibujos libres, cálculos de aplicación, ficheros, biblioteca
y lo que denomina "el libro de la vida" en el cual, los niños narran sus vidas y la de la
clase. Todo es útil para el proyecto de expresarse, hacer y comunicarse siempre de
forma espontánea y democrática. Es decir, cambiar las relaciones entre la escuela y la
vida, adaptándolas progresivamente a las necesidades comunitarias y al uso de las
tecnologías en vigencia.

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