Método problema:

Esta propuesta pedagógica centrada en la experiencia y la cotidianeidad del niño dio origen al llamado
método del problema. Dewey realizó una adaptación y simplificación del método científico, al que
denominó método del problema que consistía en entender el aprendizaje como una actividad de
investigación, llevada a cabo por grupos de alumnos bajo la tutela y orientación del educador.
La propuesta metodológica de su metodología consta de cinco fases:
1. Consideración de alguna experiencia actual y real del niño, en el ámbito de su vida familiar o
comunitaria.
2. Identificación de algún problema o dificultad suscitados a partir de esa experiencia; es decir, un
obstáculo en la experiencia sobre el cual habremos de trabajar para intentar estudiarlo y salvarlo.
3. Inspección de los datos disponibles, así como búsqueda de soluciones viables; en esta etapa, los
materiales escogidos y trabajos se convierten en partes del programa escolar.
4. Formulación de la hipótesis de solución, que funcionará como idea conductora para solucionar el
problema planteado.
5. Comprobación de la hipótesis por la acción, pues de acuerdo con el enfoque pragmatista, la práctica es
la prueba del valor de la reflexión hecha por el educando con objeto de resolver el problema".