“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE

INDEPENDENCIA.”

NOMBRE: brañer mirko

APELLIDOS: cruz raya

COLEGIO: I.E.I.P. San Juan Bautista

TRABAJO: Análisis literario de la lectura Juana la campa te vengara

PROFESORA: Sonia Herrera García

GRADO: 4to

FECHA DE ENTREGA: 16 – Diciembre - 2021

CURSO: comunicación

AÑO: 2021
 INDICE.

CARATULA……………………………………………………………………01

INDICE………………………………………………………………………….02

AUTOR Y BIOGRAFIA……………………………………………………..03

ANALISIS LITERARIO DE LA LECTURA…………………………….04

EXTRAER DE LA RECTURA 20 SUSTANTIVOS, MECIONANDO A

QUE CLASE PERTENECE...………………………………………………05

ENCUENTRE 15 ADJETIVOS EN LA LECTURA, SEÑALANDO SU

CLASIFICACION……………………………………………………………..06

UBIQUE 10 DETERMINATES EN LA LECTURA Y ESCRIBALOS, CON

SU RESPECTIVA CLASIFICACION………………………………07

IDENTIFIQUE EN LA LECTURA 3 PALABRAS OXITONAS,

PAROXITONAS, PROPAOXITONAS Y SUPERPAROXITONAS Y
FORMULA UNA ORACION CON CADA UNA DE ELLAS………….08

REALICE UN ORGANIZADOR GRAFICO CON LOS

PRONOMBRES…………………………………………………………………09

ESCRIBA 10 FRASES BONITAS UTILIZANDO 5 VERBOS DE LA

LECTURA……………………………………………………………………….10

ENCUENTRA EN LA LECTURA 5 PREPOSICIONES, ESCRIBALOS E

INDIQUE DE QUE TIPO ES……………………………………………..11

REESCRIBA 5 ORACIONES DE LA LECTURA EN LA QUE SE UTILICE

ADECUADAMENTE LA CONJUCION EN CUALQUIERA DE SUS
FORMAS………………………………………………………………….12

EN LAS MISMAS 5 ORACIONES IDENTIFIQUE EL SUJETO

INDICANDO EL NÚCLEO Y LA CLASE A LA QUE
CORRESPONDE……………………………………………………………….13
 AUTOR:
AUTOR:
Carlos Eduardo Zavaleta:

BIOGRAFIA:
NACIMIENTO: 7 de marzo de 1928 Perú, Áncash, Caraz.

Fue un escritor, diplomático y docente universitario peruano. Perteneciente a

la Generación del 50, es considerado como uno de los mejores cuentistas
peruanos del siglo XX. Influido por autores de habla inglesa
como Joyce y Faulkner, renovó la estructura y el estilo de la novela y el cuento
peruano. Estudió en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Lima,
donde también enseñó, hasta llegar a la máxima
1.- ANALISIS LITERARIOS DE LA LECTURA:
*PERSONAJES PRINCIPALES:

*Juvencio Nava

*PERSONAJES SECUNDARIOS:

* coronel
*Sargento
* Justino
* Don Lupe Terreros.

*TEMA PRINCIPAL:
El asesinato de don Lupe Terreros por el señor Juvencio Naba.

*3 TEMAS SECUNDARIOS:
La venganza por la muerte de Don Lupe.

El encuentro con la justicia del asesino.

El arrepentimiento del asesino.

*ARGUMENTO EN SOLO 10 LINEAS:

El cuento “Juana la Campa te vengará” del escritor Carlos Eduardo Zavaleta, narra las vivencias y
acontecimientos que tiene que sortear una niña a la cual su madre vende por un corte de tocuyo
de 20 soles. Ésta obra literaria habla acerca de la venta de las mujeres o trata de blanca como
también se les llama.  Narra las atroces situaciones que tienen que vivir, los maltratos e
insultos que le hacen sus amos, aunque también encuentra a personas que la ayudan como por
ejemplo a leer y escribir. Al final del cuento Juana trata de escapar de su destino, pero no lo logra
según lo que entiendo al término de la lectura .
*CRITICA A DOS PERSONAJES O TEMAS:
El asesinato fue en vano ya que podía llegar a un acuerdo de manera pasiva con Don Lupe.

Después de cuanto tiempo que paso el asesinato se arrepintió, pero era demasiado tarde ya que lo
único que se acercaba era la hora d la venganza.

2.- EXTRAER DE LA LECTURA 20 SUSTANTIVOS,

MENCIONANDO A QUE CLASE PERTENECE.

1.- Caridad (abstracto)

2.- Lastima (abstracto)

3.- Salvación (abstracto)

4.- Madrugada (concreto)

5.- Hambre (abstracto)

6.- Potreros (concreto)

7.- Flacos (concreto)

8.- Animal (común)

9.- Culpa (abstracto)

10.- Esperanza (abstracto)

11.- Pasado (común)

12.- Curtido (común)

13.- Andar (común)

14.- Amaneció (concreto)

15.- Buscarla (concretos)

16.- Morir (abstracto)

17.- Silencio (común)

18.- Beber (incontables)

19.- Olor (incontables)

20.- Oscuridad (concreto)

3.- ENCUENTRE 15 ADJETIVOS EN LA LECTURA,

SEÑALANDO SU CLASIFICACION.

1.- Un (indefinidos)

2.- Eso(demostrativo)

3.- Esto (demostrativo)

4.- Ocho (numerales)

5.- Unos (indefinidos)

6.- Estas (demostrativos)

7.- Cuál (interrogativo)

8.- Qué (interrogativo)

9.- Aquellos (demostrativo)

10.- Uno (indefinidos)

11.- Ese (demostrativo)

12.- Algún (indefinidos)

13.- Alguna (indefinidos)

14.- Esa (demostrativo)

15.-Aquellas (demostrativo)

4.-UBIQUE 10 DETERMINANTES EN LA LECTURA

Y ESCRIBALOS, CON SU RESPECTIVA
CLASIFICACION.

1.- La (artículo)

2.- Su (posesivo)

3.-Aquel (demostrativo)

4.- Diez (numeral)

5.-Muchas (indefinidos)

6.- Mi (posesivo)

7.-El (articulo)
8.- Este (demostrativo)

9.- Ocho (numeral)

10.-Que (interrogativo)

5.-IDENTIFIQUE EN LA LECTURA 3 PALABRAS

OXITONAS, PAROXITONAS, PROPAROXITONAS Y
SUPERPAROXITONAS Y FORMULA UNA ORACION
CON CADA UNA DE ELLAS.

OXITONAS:
1.- Allá:

El asesinato fue allá en el río.

2.- Quién:

¿quién fue el asesino de ese pobre hombre?

3.- También:

Él también está en el salón.

PAROXITONAS:

1.- Difícil:

Fue difícil llegar al río.

2.- Cárcel:

Él asesino fue llevado a la cárcel.

PROPAROXITONAS:

1.- Aguántaselo:

Él estaba aguantándose las ganas de comer.

2.- Pregúntale:

Pregúntale a ella si vio el carro que paso.

3.- Llévenselo:

Los policías capturaron al ladrón y dijo el comisario llévenselo.

6.-REALICE UN ORGANIZADOR GRAFICO CON LOS

PRONOMBRES.

LOS PRONOMBRES.

Son una clase de palabras que

funcionan como los sustantivos.

Sustituye al nombre o al sustantivo.

SE CLASIFICAN

EN:
PRONOMBRES PRONOMBRES PRONOMBRES

PERSONALES: DEMOSTRATIVOS: POSESIVOS:

Se refiere a primera, señala la ubicación señala la posesión

Segunda y tercera de los seres que remplazan de primera, segunda

Persona. Con respecto a la persona. Y tercera persona.

PRONOMBRES PRONOMBRES PRONOMBRES

RELATIVOS: NUMERALES: INDEFINIDOS:

Encabezan una Identifica la cantidad Se refiere al sustantivo

Proposición que o número exacto del de una manera impresa

Modifica al sustantivo. Cuantitativamente.

Sustantivo.

PRONOMBRES INTERROGATIVOS Y EXCLMATIVOS:

Se utilizan para preguntar o expresar admiración.

7.-ESCRIBA 10 FRASES BONITAS UTILIZANDO 5

VERBOS DE LA LECTURA.

1.- Mi prima hace decoraciones de navidad.

2.- Mi tío va a beber por navidad.

3.- El deber de los alumnos es estudiar.

4.- Javier estaba sacudiendo la bolsa de juguetes.

5.-La bolsa de regalo fue amarrado junto al árbol de navidad.

6.- Ella hace orden los regalos.

7.-Ella se va a beber por navidad.

8.-Ellos van a deber mucho en el banco.

9.- Ella para sacudiendo su gaseosa.

10.- Todas las familias ya han amarrado su regalo de navidad.

8.-ENCUENTRE EN LA LECTURA 5
PREPOSICIONES, ESCRIBALOS E INDIQUE DE
QUE TIPO ES.

1.- De (preposición de lugar)

2.- Por (preposición causa)

3.- Con (preposición modo)

4.- En (preposición instrumento)

5.- Para (preposición finalidad)

9.-REESCRIBA 5 ORACIONES DE LA LECTURA EN

LA QUE SE UTILICE ADECUADAMENTE LA
CONJUNCION EN CUALQUIERA DE SUS FORMAS.

1.- Yo entonces calculé que con unos cien pesos quedaba arreglado todo.

2.- Luego, como queriendo decir algo, miraba a los hombres que iban junto a él.

3.- Y él había bajado a eso.

4.- Pero los demás se atuvieron a que yo andaba exhortado.

5.- Y ahora habían ido por él.

10.-EN LAS MISMAS 5 ORACIONES IDENTIFIQUE

EL SUJETO INDICANDO EL NÚCLEO Y LA CLASE
A LA QUE CORRESPONDE.

1.- Yo entonces calculé que con unos cien pesos quedaba arreglado todo.

Núcleo sujeto
EXPRESO

2.- Luego, como queriendo decir algo, miraba a los hombres que iban junto a él.

Núcleo del sujeto

EXPRESO

3.- Y él había bajado a eso.

Núcleo del sujeto

EXPRESO

4.- Pero los demás se atuvieron a que yo andaba exhortado.

TÁCITO

5.- Y ahora habían ido por él.

Núcleo del sujeto

EXPRESO