PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

GRUPO N° 06

DATOS GENERALES:

1. TÍTULO DEL PROYECTO : PROMOVIENDO EL DERECHO A LA SALUD

EN EL AA. HH SANCHEZ CERRO-SULLANA

2. ESCUELA(S) PROFESIONAL(ES) : VARIOS

3. AULA Y DÍA DE LA SESIÓN : B2 28/05/2023
4. INTEGRANTES DEL GRUPO : 06

1. Acosta Santisteban, Iván INGENIERIA CIVIL

2. Paiba Dedios Yolanda A. CONTABILIDAD
3. Saldarriaga Jiménez Jeffrey Enrique INGENIERIA CIVIL
4. Urupeque García Jorge Leonell INGENIERIA CIVIL
5. Vásquez Guerrero Lizet ADMINISTRACION
6. Vílchez Aranda Carolay Stefany ADMINISTRACIÓN

5. DOCENTE: DRA. RENEE SUSANA TOSO DE VERA

Estructura del proyecto

1
FASE ACTIVIDADES METAS RESP RECURSOS TIEMPO
ONSA
BLES
 CHARLA . 1 HORA
DE . DARIA
CONCIENTI PROMOVE GRUP . PROPIOS.
ZACIÓN A R EL O6 . AYUDA DE
LOS
DERECHO LA
MORADOR
ES DEL A LA MUNICIPALI
AA.HH. SALUD. DAD.
SANCHEZ .
CERRO . QUE LA
DEL USO POBLACIO
DEL N TOME
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CION DERECHO
SOBRE EL A LA
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O USO DE
SEGREGA
.
CION EN
Fomentar, LOS FORTALE
concientizar TACHOS CER LA
e incentivar a DE GOBERNA
la población COLORES
del AA.HH.
NZA Y LA
 REPARTO
Sánchez ACCIÓN
DE AFICHES
Cerro de INTERSE
Sullana en el INFORMATI CTORIAL
cuidado de la
salud VOS Y
 CAMPAÑA ABORDAR
LOS
DE
DETERMI
RECOLECCI NANTES
ÓN DE SOCIALES
BASURA DE
 COLOCACIÓ LA SALUD
N DE
TACHOS DE
BASURA
RECICLABL
ES EN
PUNTOS
ESTRATÉGI
COS.
2
PLANIFICACIÓ
N
EJECUCIÓN
I.- DIAGNÓSTICO DEL CONTEXTO

A.- INFORME DEL DIAGNÓSTICO DE TRABAJO DE CAMPO

1. ELECCIÓN DE LA ZONA DE INTERVENCIÓN

Criterios de elección de la zona de intervención

a. Lugar y organización:

AA. HH SANCHEZ CERRO DE SULLANA

b. Interés temático del grupo en relación a los DD. HH:

Fomentar, concientizar e incentivar a la población del AA.HH. Sánchez Cerro de

Sullana en el cuidado de la salud

c. Razones de elección de la zona de intervención:

 El Impacto en la salud de los pobladores por los basurales con los desechos
plásticos

 Niños y ancianos abandonados recolectando basura

 Proliferación de Roedores, insectos en domicilios cercanos

2.- REALIDAD O CONTEXTO: Descripción de la zona de intervención (foto)

3
AA.HH. SANCHEZ CERRO - SULLANA

● Describirán el lugar donde realizarán el proyecto.

En el AA. HH. Sánchez Cerro - Sullana, encontramos muchos terrenos donde no

existe vegetación y son utilizados como botadero de desmonte, la mayoría de las
áreas que fueron destinadas para recreación o jardines no se les da el uso para
el que fueron creadas o se da un inadecuado uso de las mismas, esto se debe
en gran parte a la falta de una educación y cultura ambiental y a la escasez de
agua en este asentamiento humano o que abunda la presencia de basura y por
ende del plástico también, haciendo casi imposible que los niños puedan venir a
estas áreas de recreación.

● Describirán las características propias del lugar.

Este proyecto se llevará a cabo en la provincia de Sullana, en el asentamiento

humano Sánchez Cerro, ya que consideramos que la mayoría de las áreas de
este lugar ya sea para recreación o mercados o locales públicos se encuentran
deteriorados y muchas veces ocupados por residuos contaminantes como
plástico, latas, papeles y desmonte, es por ello que se ejecutará el proyecto de
Impacto del plástico en este lugar, para así concientizar a la población y
mejorar la situación ambiental del Asentamiento humano.

● Realizarán una reseña histórica del lugar.

El AA.HH. Sánchez Cerro fue fundada el 23 de

mayo del 1966, se encuentra ubicado en el sector
Noreste del distrito de Sullana, provincia de
Sullana departamento de Piura, está conformado
por 08 calles las cuales incluyen locales de uso
público como privado, áreas al aire libre para
deporte, mercado, parada de vehículos, etc.,
complementarios a la vivienda como son:
recreación, educación y otros usos.

● Elaborarán una breve referencia de los derechos humanos más vulnerados.

Derecho a la vida y a la salud.

Según este artículo, la salud es un derecho elemental que tiene todas las
personas porque es, en realidad, equivalente al propio derecho a la vida. El

4
 derecho a la salud pertenece a la categoría de los derechos humanos tal y como
se comprendieron a fines del siglo XVIII y tal como se entiende hasta nuestros
días en materia de derechos civiles y políticas. Bajo este aspecto, el derecho a la
salud es, de pleno, un derecho individual, un derecho subjetivo.

La salud tiene diversas dimensiones, todas fundamentales por su debida

protección. En un sentido, el problema de la salud es individual; por ejemplo,
cuando alguien contrae una enfermedad debe recibir inmediata atención. En otro
sentido, la salud es familiar e incluye prácticas y conocimientos dentro de la
familia a fin de proteger la salud colectiva de sus miembros: limpieza, aislamiento
de contagios, etc. Finalmente, hay también una dimensión social de la salud; por
ejemplo, el control de epidemias, el cuidado con la disposición de deshechos y
basura, entre otros. La salud debe ser protegida en todos estos aspectos. Por ello,
la primera parte de este articulo habla tanto de la salud individual, como de la
familia y de la comunidad.

3. DEFINIR EL OBJETO DE ESTUDIO (Ejemplo: El AA. HH, los estudiantes de la I.E,

etc.)

● Describirán al grupo beneficiario

Tipo de poblado : Urbano

Etnografía : Pobladores, en su mayoría, mestizos.
Educación : Pobladores, en su mayoría, con educación secundaria
completa.
Religión : Pobladores, en su mayoría, católicos.
Lengua : Idioma español
Nivel socioeconómico: Medio

4. PROBLEMÁTICA (Resalte el problema seleccionado)

DESCRIPCIÓN DEL DERECHO CONSECUENCIA

CAUSAS
PROBLEMA VULNERADO S

En el AA. HH. La falta de  Enfermedade

Sánchez Cerro - información y s
Sullana, fue tomado conciencia Derecho a la
respiradoras
como botadero de sobre la vida y a la
 Enfermedade
residuos contaminación salud.
s
contaminantes que que causan estomacales
afectan la salud de estos botaderos  Enfermedade
los Moradores. y el perjuicio s en la piel y
que causa que un sin fin de
no se tomen en anomalías
cuenta los por

5
 derechos. consecuenci
a de la
contaminació
n

5. OBJETIVO GENERAL:

Concientizar a la población para erradicar los botaderos

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Respecto a los derechos humanos vulnerados en el contexto elegido.

 Conocer la opinión de los pobladores del AA. HH Sánchez cerro los botaderos de
basura.
 Fomentar el reúso del plástico y el reciclaje a los pobladores del asentamiento
humano Sánchez cerro.
 Concientizar a la población del AA. HH Sánchez Cerro, del buen uso de los tachos
de colores

7. NORMA LEGAL NACIONAL E INTERNACIONAL. - Menciona los instrumentos

jurídicos nacionales e internacionales respecto a los derechos humanos vulnerados en
relación con el problema elegido.

DERECHO VULNERADO NORMA NACIONAL NORMA

SUPRANACIONAL

Derecho a la Vida y la Todos tienen derecho La supranacionalidad

Salud. a la protección de su de los Derechos
salud, la del medio Humanos implica
familiar y la de la comprender a la
comunidad, así como persona, y un
el deber de contribuir progresivo
a su promoción y reconocimiento
defensa. normativo por parte de
los Estados con su
aceptación universal
por parte de la
comunidad
internacional.

6
8. SELECCIÓN DE ESTRATEGIA METODOLÓGICA

TÉCNICA : Encuesta

INSTRUMENTO : Cuestionario
POBLACIÓN : 50 familias
MUESTRA : 25 viviendas.

9.

ELABORACIÓN DE ENCUESTA:

Modelo de encuesta

7
8
9
10
10. PROCESAMIENTO DE LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA

10.1 Análisis cualitativo de los resultados de la aplicación de las encuestas

El rol de la fase cualitativa es levantar información en profundidad, comprensiva
y holística, que sirvió de input para la elaboración de los instrumentos de
medición cuantitativos y aporte comprensión, elementos de análisis, hipótesis y

11
 recomendaciones al reporte final. Considere responder las preguntas en
párrafos diferenciados.

¿Cuál era el objetivo para aplicar la encuesta, qué se quería obtener?

El objetivo, principal de esta encuesta era verificar si las familias del AA. HH
Sánchez Cerro de Sullana tenían conocimiento respecto a la contaminación y
las enfermedades que ésta causaría si no se hace algo para reducir los objetos
contaminantes.

Técnica que se usó. ¿Qué otra técnica usaste y para qué te sirvió?

Se utilizo la técnica de Cuestionarios o encuestas para saber el nivel de

conocimiento de los moradores del AA.HH.

¿Cómo se llevó a cabo las encuestas? ¿Cuántas encuestas se realizaron?

Se llevo a cabo de manera virtual enviando el link del formulario a los
moradores que fueron seleccionados para esta encuesta obteniendo
respuestas más rápidas, la población fue de 50 viviendas y tuvimos una
muestra de 25 encuestados.

¿Dónde se llevó a cabo? ¿Qué permisos usaron para aplicar encuestas?

Se llevo a cabo en el AA. HH Sánchez Cerro de la Ciudad de Sullana

Antes de realizar la encuesta se les brindó información a los vecinos,
moradores.

10.2 Análisis cuantitativo de los resultados de la aplicación de las encuestas

• REPORTE DE RESULTADOS (Tabulación de las encuestas en tablas y

figuras e
interpretación) .

12
Interpretación:
En esta encuesta podemos observar que un 81.8% tiene conocimiento sobre
el tema contaminanación siendo un buen inicio ya que el tema no es extraño
para los moradores.

13
Interpretación:
En la pregunta N·2 se visualiza que la mayoría se los vecinos cumplen las
normas que establecen con el cumplimiento de las normas siendo 52.4%
siendo un 33.5% un déficit con el cual deberemos trabajar más para que
tengan mejor conocimiento.

14
15
Interpretación:
Pregunta N·3 los vecinos cumplen en sus hogares con el reciclaje dando una
ventaja ya que conocen sobre las 3R teniendo un déficit de 18.2 con el cual se
trabajara más para que tengan más conciencia de reciclaje.

16
 Interpretación
La pregunta N·4 nos indica que los moradores tienen conocimiento sobre las
enfermedades que causa la contaminación con un 72.7% teniendo que
trabajar con un 4.5% que son los que no tienen conocimiento sobre el tema.

Interpretación
Con un 36.4% los vecinos orientan a las personas a tomar conciencia para que
vean lo que genera la contaminación teniendo un 31.8% de personas a las
cuales no les importa las charlas teniendo que trabajar mas con ese grupo de
personas para lograr un cambio.

17
Interpretación
En esta escala del 1 al 10 observamos que ellos saben que es lo que les
afecta más pero sin embargo sigue habiendo un grupo de personas que aún
no tienen conocimiento en el tema.

18
19
20
Interpretación:
Los moradores reconocieron los tipos de contaminación donde se eligió que
la mayoría con un 50% está de acuerdo que todas afectan de una u otra
manera la salud y bienestar de cada uno de ellos.

21
22
Interpretación:
En la Pregunta N·8 un 28.8%, 14.3%, 28.6%, 9.5%, 23.8 están de acuerdo
que les afecta todo tipo de contaminación.

23
Interpretación:
Indican que si tienen conocimiento de las políticas globales siendo un gran
paso ya que logramos que tengan conocimiento entre las diversas leyes que
protegen y restringen la contaminación.

24
Interpretación
Observamos que tienen conocimiento con las leyes que establecen con un
36.4% pero sigue habiendo un déficit ya que todos aun no tienen
conocimiento.

25
26
Interpretación:
Al no cumplir todos los vecinos con las normas y leyes que se establecen
exigen con 63.4% que se sea más estrictos se apliquen otras sanciones al
36.4%.

27
Interpretación:
Las medidas que se aplican deben ser más importantes en tener en cuenta
ya que el 63.6% exige que sea uno de los puntos más importantes en las
reuniones a tratar para concientizar a la población.

28
29
30
Interpretación:
Se sabe las medidas de los centros de protección ambiental que siguen en
la lucha para erradicar las cifras con un 55% teniendo un 20% de personas
que aún deben recibir información.

31
Interpretación:
Pregunta 14 vemos a la población con un 54.4% que están interesados en
prevenirla contaminación del medio ambiente.

32
Interpretación:

Vemos que la población está de acuerdo en seguir recibiendo charlas

informativas con un 81.8% que es favorable ya que hemos captado a casi
toda la población teniendo que trabajar hasta llegar a ese 18.2% para
obtener resultados favorables.

33
• CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones:

 Mejorar el manejo, disposición evita la contaminación de superficies de

la comunidad del AA. HH Sánchez Cerro, debido a que tienen una
relación directa con la salud pública. La reutilización de los residuos
plásticos hará un impacto social positivo.

 Viralizar las buenas acciones sobre el medio ambiente para la mejora

de los habitantes de Sánchez Cerro, en especial sobre los residuos
sólidos; ha incrementado nuevas estrategias para segregación de
residuos y el ser reutilizado para disminuir la contaminación

 Reutilizar, es la mejor manera de sacarle provecho a los materiales

usados. También, al reciclar los residuos sólidos del AA. HH Sánchez
Cerro, facilitó su gestión y concientización de los moradores.

 Reducir los residuos sólidos prolongan la vida de los seres humanos, de

flora y fauna, ya que menos ecosistemas se verán perjudicados por los
desechos residuales del hombre, empezando desde comunidad de,

34
 fomentando la conciencia ambiental mitigaremos las consecuencias
catastróficas de la contaminación.

 Por último, mediante estas prácticas contribuye a que todo nuestro

alrededor esté mucho más limpio y de esta manera poder disfrutar de
una ciudad y planeta libre de contaminación. Cambiando nuestro hábito
de consumo por uno más eco-amigable cambiaremos el rumbo de un
futuro próspero.

Recomendaciones:

 Realizar un programa de sensibilización y capacitación a la población,

promoviendo el derecho a la salud en el AA. HH Sánchez Cerro-
Sullana, con el objetivo de erradicar los botaderos.
 La implementación de un programa de reciclaje y segregación en la
fuente de generación (hogares, establecimientos comerciales, etc.), como
alternativa para el recojo de residuos plásticos en forma eficiente,
mejorando nuestra calidad de vida.
 Promover la divulgación de las normas referentes a la regulación del uso
de plásticos, que puedan servir de guía para la adecuación de todos los
actores de la sociedad, pobladores, instituciones públicas y privadas,
para así incentivar a la reducción y/o abandono del uso del plástico y
optar por alternativas que no agredan al medio ambiente.

II. PLANIFICACIÓN
TALLERES ACTIVIDADES OBJETIVO CRONOG BENEFI RECURS PRESU ESTUDI
S RAMA CIARIO OS PUEST ANTES
(fecha) S O RESPO
NSABLE
S
1. Presentan Verbo+      
Sensibilizaci actividades con temática +
ón el fin de valorar condición 
la importancia
de reconocer
los DD. HH y la
relación con la
vida cotidiana
en diferentes

35
 contextos:
- En el respeto
de los DD. HH
de las personas
con
discapacidad
- Niños y
adolescentes
-Mujeres,
adulto mayor
-Grupos en
situación de
vulnerabilidad
- Ubicación de
la defensoría
del pueblo en
cada zona.
- Difusión de los
DD. HH
expresados en
la Constitución
Política del
Perú, etc. 
2. Los estudiantes        
Desarrollo brindan
de la información a
temática través de
sobre DDHH conferencias,
mesa redonda o
exposición.
3. Difusión Elaboración de
interna tríptico (según
indicación en la
parte inferior)
4.- Difusión Todo el grupo
externa cierra la
ejecución de su
trabajo con un
cartel,
banderola o
afiche
relacionado al
derecho
desarrollado.

36
37
CHARLAS DE CONCIENTIZACION DEL USO DE BOTADEROS EN LA ZONA DEL
AA.HH. SANCHEZ CERRO DE SULLANA

CAPACITANDO A LOS MORADORES DEL AA.HH. SANCHEZ CERRO SOBRE EL

CORRECTO USO DE SEGREGACION EN LOS TACHOS DE COLORES

38
Estructura de botellón
para el

almacenamiento de botellas plásticas.

39
SERAN DISTRIBUIDOS ENTRE LOS POBLADORES DEL AA.HH. SANCHEZ CERRO –
SULLANA

40