CUESTIO

NARIO
1. Definición de Texto
El texto es un conjunto de enunciados que tiene una estructura propia.

2. Menciones los tipos de DE

textos
a) Textos Descriptivos
esPAÑOL
b) Textos Narrativos
c) Textos Expositivos

3. Lea los siguientes textos e indique si es trabalenguas, adivinanza, chiste o noticia

1. _____________________________
Cuando me siento me estiro, cuando me paro me encojo. Entro al fuego y no
me quemo, entro al agua y no me mojo.
La sombra
2. _____________________________
La sombra del sombrero, que compré al sombrerero, la veo en la sombrilla,
solo cuando el sol brilla.

3. _____________________________
Era un hombre tan avaro, tan avaro, que se ponía al sol para no dar sombra.

4. _____________________________
Esta semana inicia el fenómeno del “día sin sombra” o “Sol Cenital” en Costa
Rica […]

El fenómeno del Sol Cenital es muy especial, ya que es exclusivo de la región

intertropical, entre las latitudes 23.5° Norte (Trópico de Cáncer) y 23.5° Sur
(Trópico de Capricornio), debido a la posición de la Tierra respecto del Sol […]

4. Defina el texto descriptivo

En este tipo de texto predominan las características de un lugar, de un ersonaje o de una
situación. Abundan los adjetivos calificativos y comparaciones.

5. Describa el texto narrativo

Exponen lo sucedido en un lugar y tiempo determinado. Incluye personajes que son reales o
ficticios. Siguen la secuencia o el orden que se desarrollaron los eventos.

6. ¿Qué partes forman el texto narrativo? Describa cada una de ellas

Introducción: Presenta el texto y motiva al lector para que continúe leyendo.

Expone el lugar y el momento en el que se dan los hechos.

Desarrollo: Se describen los personajes de la historia y también se expone el conflicto

que enfrentan o en el que participan.

Cierre: Indica la forma en que el conflicto se solucionó. Es el final de la

narración.
7. Describa el texto expositivo

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 Presenta sin expresar opiniones personales, la realidad, algún hecho o un evento. Para esto, el
autor organiza el tema de forma lógica, esto es que la información se presenta de una manera
que facilita la comprensión al lector.

8. Mencione el propósito de los textos

INTERACTUAR INFORMAR RECREAR DRAMATIZAR EXPRESAR IDEAS

PROPIAS
CARTAS FOLLETOS POEMAS LIBRETOS
TEXTOS DE OPINIÓN O
CORREOS ARGUENTATIVOS
TEXTOS FÁBULAS DIÁLOGOS
ELECTRÓNICOS HISTÓRICOS
TARJETAS LEYENDAS MONÓLOGOS
NOTICIAS
AVISOS CUENTOS
INVITACIONES REPORTAJES DAR INSTRUCCIONES
HISTORIETAS
RECADOS RECETAS // MANUALES // INSTRUCTIVOS
BIOGRAFÍAS
CHISTES

COMPARTIR EXPERIENCIAS RESPONDER INTERROGANTES

DIARIOS // ANÉCDOTAS ENCUESTAS // ENTREVISTAS

9. Defina que son los elementos del mundo literario.

Son todos aquellos que se requieren para crearlo.

10. ¿Cuáles son los elementos del mundo literario y defina cada uno de ellos?
PERSONAJES Son quienes llevan a cabo la acción, por lo general son seres humanos,
pero también encontramos animales u objetos animados.

TEMA Todo texto literario desarrolla una temática bien definida, puede ser
romántica, porque nos cuenta una historia de amor, o puede ser de
terror, entre otros.

LUGAR Los hechos se llevan a cabo en diversos lugares: en una ciudad, en un

bosque, en una casa, entre otros.

ARGUMENTO Corresponde al resumen del texto literario o sea a la idea principal,

indica de qué trata el texto.

AMBIENTE Es donde se lleva a cabo los hechos, pero es más que el lugar, por
ejemplo, el lugar puede ser la selva, pero cuando ampliamos cómo es esa
selva, nos referimos al ambiente.

COSTUMBRES En los textos literarios podemos identificar costumbres de una familia, de

una comunidad o un barrio, de un personaje.
ACONTECIMIENTOS Son las situaciones que realizan los personajes y que permiten el
desarrollo de la lectura.

11. ¿Qué necesitamos para producir textos escritos?

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Podemos seguir un proceso que nos permitirá crear textos más claros, organizados y con
propósitos definidos. Estos son: preescritura, borrador, autoevaluación o revisión,
corrección, publicación.

PREESCRITURA En este primer paso se selecciona el tema y se planea lo que se hablará, se

hace una red o lista de ideas.

BORRADOR Se seleccionan y organizan las ideas. Se escribe un primer borrador.

AUTOEVALUACIÓN Se lee el borrador, se hacen ajustes a las ideas desarrolladas.

O REVISIÓN es bueno pedir la opinión de otro compañero.

CORRECCIÓN Se corrige el texto, en gramática, ortografía y puntuación.

PUBLICACIÓN Se escribe la versión final del texto, para que otras personas puedan
leerlo y compartir sus ideas sobre el escrito.

12. ¿Qué hacemos si requerimos ampliar nuestros conocimientos sobre un tema?

Consultamos diversas fuentes de información, entre ellas la biblioteca, los ficheros, el índice,
guía telefónica, internet.

BIBLIOTECA Significa literalmente “lugar donde se guardan libros”, se encargan de

adquirir, conservar estudiar y exponer libros o documentos.

Tipos: Biblioteca Tradicional

En esta se ofrece información bibliográfica organizada en estantes y
ficheros
Biblioteca Digital
Funciona en la internet, ofrece información organizada en ficheros
electrónicos y obras digitalizadas para su consulta.

FICHEROS Contienen de forma ordenada tarjetas o fichas con la información

necesaria para localizar un libro dentro de la biblioteca.

EL INDICE O tabla de contenido es una lista organizada de los teas que se

encuentran en un libro u otra publicación

Guía Telefónica
Es un documento que ofrece los números telefónicos de los abonados,
también indican el lugar comercial o de residencia.
La Internet
Una de las fuentes actuales de información la brindan diversos sitios en
la internet. Debemos acceder a sitios seguros y si usamos información
para realizar trabajos debemos indicar la fuente de donde la hemos
tomado.

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REDACCIÓN DE Cuando realizamos una investigación, consultamos, diferentes
INFORMES fuentes de información sobre un tema, seleccionamos lo más
importante y lo recopilamos en resúmenes o fichas.

Pasos para elaborar un informe:

1. Selecciono el tema
2. Escribo al menos 3 ideas principales sobre el tema
3. Busco diferentes fuentes de información
4. Escribo el párrafo introductorio
5. Se desarrollan las ideas propuestas, a partir de la información encontrada
6. Escribo la conclusión
7. Cito la fuentes (libros, revistas, sitios de internet.

13. ¿Cómo pueden ser las vocales en español?

Abiertas o Fuertes y Cerradas o Débiles

14. ¿Cuáles son las vocales abiertas o fuertes?

A E O

15. ¿Cuáles son las vocales cerradas o débiles?

I U

16. ¿Cuándo ocurren la combinaciones vocálicas?

Ocurren cuando dos o más vocales aparecen juntas en una palabra y pueden pertenecer a una
misma sílaba o a sílabas diferentes.

17. ¿Cómo podemos volver una vocal débil en fuerte?

Cuando se tildan la i y la u.

18. RECORDEMOS:
a) Cuando la “u” no tiene sonido, no forma concurrencia vocálica. Por ejemplo:
queda Quepos coqueta liquidación queque

b) La “h” en medio de las vocales no impide la formación de concurrencias vocálicas,

pues no tiene sonido. Por ejemplo:
ahínco a – hín – co zanahoria za – na – ho – ria
almohada al – mo – ha – da vehículo ve – hí – cu – lo

c) La “y” al final de la palabra tiene un valor vocálico, pues suena como la “i”, por eso
puede formar concurrencias. Por ejemplo:
* muy * hay * doy * ley *rey * Paraguay

19. ¿Qué producen las combinaciones vocálicas?

Diptongos, hiatos y triptongos

20. ¿Qué es el diptongo?

Es la unión de dos vocales en un solo golpe de voz, es decir, en la misma sílaba, por eso no se
divide. Se forma con dos vocales débiles o con una vocal débil y una fuerte.

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21. ¿Qué es el hiato?
Es el encuentro de dos vocales que pertenecen a sílabas diferentes, por eso se separan. Se
forma con dos vocales fuertes o una vocal débil acentuada y una vocal fuerte.

22. ¿Qué es el triptongo?

Es la unión de tres vocales en un solo golpe de voz, es decir en la misma sílaba, no se separan.
Se forman con una vocal abierta (a – e – o) ubicaba en medio de dos vocales débiles no
acentuadas (i – u)
23. Lea la característica dada e indique si el texto es narrativo, descriptivo o expositivo
(explicativo)

Expone lo sucedido en un lugar y tiempo específico, incluye personajes reales o ficticios.

Tiene introducción, desarrollo y cierre. ________________________________

Presenta información sobre un tema, dando datos reales. ________________________

Da las características de una lugar, personajes, situación, para esto utiliza adjetivos
calificativos _________________________________