EL TEXTO: DEFINICIÓN, TIPOLOGÍA

EL TEXTO- DEFINICIÓN- TIPOLOGÍA

(Fuente: “El texto. Fundamentos teóricos y aplicaciones prácticas”. Carmen París Vidal) Adaptación
http://recursos.educarex.es/escuela2.0/Lengua_Castellana/el_texto/index.htm

I. TIPOLOGÍA TEXTUAL
El texto es el resultado de la actividad verbal concreta de un emisor que actúa con una intención
comunicativa: explicar algo que le preocupa, convencer, informar, ... Antes que nada, debemos
distinguir entre Texto oral / Texto escrito. A pesar de todas las diferencias que hay entre ellos, a veces
la frontera no es tan clara. Por ejemplo, en una conferencia predominan los rasgos lingüísticos de un
texto escrito, pese a formularse oralmente. No existe una clasificación única y ninguna es más válida
que otra. Vamos a proponer tres clasificaciones dependiendo de los factores o criterios que tomamos
como punto de partida.

Son reconocidos como una variedad textual. Los continuos son definidos como lineales y secuenciales;
y los discontinuos como aquellos que se componen de imágenes y texto, no permiten una lectura
lineal.

A. Textos continuos
“Los textos continuos son un conjunto de enunciados en torno a una unidad temática sustentada en
los principios de -jerarquización de ideas-, coherencia y cohesión” (Inga, 2007, p.47). Este tipo de
textos se construyen a partir de oraciones que, de manera organizada y coherente, conforman párrafos.
Como por ejemplo los textos narrativos, expositivos, descriptivos, argumentativos, instructivos y
documentales (Medina & Gajardo, 2010). La información que se presenta en los textos continuos se
da secuencialmente: una idea luego de la otra.

B. Textos discontinuos
Por otro lado, los textos discontinuos –opuestos a los continuos– “se organizan de múltiples maneras
e incluyen cuadros, gráficas, tablas, etc.” (Icfes, 2016, p. 3). En este sentido, se observa que tanto los
textos continuos como los discontinuos se pueden clasificar en literarios o informativos; en los
literarios continuos se tiene el cuento; en los informativos, la noticia. Ya en los literarios discontinuos
se puede ejemplificar con las historietas; y en cuanto a informativos, un ejemplo es la infografía.

Son representaciones visuales que brindan información a través del uso del lenguaje icónico el cual se
manifiesta mediante gráficas, mapas conceptuales, comics, anuncios, tablas infografías, entre otros
(OCDE, 2017). De esta manera, este tipo de textos también se pueden leer pues “leer, es leer escritos
verdaderos, que van desde un nombre de calle en un letrero, a un libro, pasando por un afiche, un
embalaje, un diario, un panfleto” (Jolibert citada en Guzmán, et al. 2010, p. 27). “Los textos
discontinuos resultan fundamentales para desarrollar prácticas sociales del lenguaje en diversos
ámbitos de la vida contemporánea, regida por un uso cada vez más especializado de todos los tipos y
formatos textuales” (PISA, 2012, p. 6).

C. Clasificación temática

 Textos técnico-científicos  Textos periodísticos

 Textos humanísticos  Textos publicitarios
 Textos jurídico-administrativos  Textos literarios

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D. Clasificación dependiendo de la intención comunicativa.

Tipo de texto Intención comunicativa / tipo de organización

NARRATIVO Cuenta una historia.

DESCRIPTIVO Muestra cómo es una persona, objeto, ...
EXPOSITIVO Analiza y explica fenómenos o conceptos.
ARGUMENTATIVO Pretende convencer dando razones

E. Clasificación basada en la intención comunicativa, análisis de recursos lingüísticos y

formas textuales

TIPO DE INTENCIÓN RASGOS FORMAS

TEXTO COMUNICATIVA LINGÜÍSTICOS TEXTUALES
Conversacional Expresa emociones, pregunta,
Exclamaciones, interrogativas, Diálogos, cartas,
ordena, ... coloquialismo conversaciones ...
Narrativo Cuenta historias, sucesos Abunda el verbo en pasado. Uso Novelas, noticias, cuentos, ...
de conectores
Descriptivo Pinta con palabras. Predominio de adjetivos. Verbos Folletos, guías, catálogos,
Destaca cualidades en presente y pasado cuentos, ...
Expositivo Hacer comprender, enseñar,Uso
... de conectores y Manuales,
de definiciones,
ejemplificaciones exámenes, ...
Argumentativo Defender una idea y Uso de conectores. Sintaxis Discursos, artículos de
convencer. compleja y ordenada opinión, editoriales, ...
Instructivo Ordenar, informar para
Uso de imperativos. Leyes, normas, recetas de
recomendar. Exclamativas. cocina, ...
Predictivo Anticipar, predecir Uso de futuros y condicionales. Horóscopos, profecías,
meteorología
Poético / Expresar belleza Recursos literarios, léxico Géneros literarios, publicidad,
Literario complejo, ... ...

II. TEXTO NARRATIVO

Narrar consiste en contar un suceso, una historia. Por ejemplo, cuando le contamos a un amigo una
película, o lo que hicimos este verano, ... elaboramos textos narrativos. El texto narrativo puede ser
oral o escrito, según el canal, y ficticio (chistes, cuentos tradicionales, novela…) o real (anécdotas,
retransmisores, biografías, noticias periodísticas), según la naturaleza del suceso contado. Observemos
el siguiente cuadro que puede servirnos como guía:

La estructura narrativa suele responder al siguiente esquema:

SITUACIÓN INICIAL COMPLICACIÓN ACCIÓN SITUACIÓN FINAL

NUDO DESENLACE
PLANTEAMIENTO
O MARCO

Sirve para introducir a los Constituye el núcleo de la Presenta las consecuencias

personajes. narración de la acción

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Las características lingüísticas del texto narrativo podemos sintetizarlas en:

 Relevancia de los conectores temporales
 Abundancia de verbos de acción ordenados en un sistema coherente.
 Predominio de formas verbales en pasado. (pretérito perfecto simple e imperfecto de indicativo)
 Uso del diálogo.

ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN
Personajes : Persona que aparece en la historia.
Acciones : Las que realiza cada personaje.
Tiempo : Las acciones que realizan los personajes transcurren en un periodo de tiempo largo o corto,
no suceden todas a la misma vez.
Espacio : Los hechos ocurren en algún lugar. Los personajes pueden desplazarse a distintos sitios, por
lo que el espacio cambia.
Narrador : El narrador contempla y cuenta los hechos que suceden de una manera ordenada, y en
ocasiones juzga lo que sucede. En otras ocasiones se desconoce quién es el narrador, pero
se conoce su existencia.

III. TEXTO DESCRIPTIVO

Se define como un tipo de secuencia comunicativa en la que el emisor pretende mostrar cómo es un
ser, un objeto o una realidad. Los textos descriptivos son secuencias textuales que se incluyen dentro
de otro texto (narración, exposición, ...). La estructura suele responder al tema o título (alude al objeto
de la descripción) y desarrollo (enumeración de las partes y de las propiedades). Por otro lado debemos
tener presente que no hay una clasificación única. Así podemos hablar de descripción paisajística, de
personas (prosopografía, etopeya, retrato, ...) etc. Las características lingüísticas podemos resumirlas
en:

 Abunda el adjetivo, ya que es la categoría que nos permite conocer las cualidades o propiedades
del objeto.
 Predominio de verbos en pretérito imperfecto o presente de indicativo.
 Uso de comparaciones, metáforas, etc.
 Se utilizan oraciones copulativas o atributivas.
 Los conectores textuales nos ayudan a relacionar las distintas partes del texto.

ESTRUCTURA:
Ya Cicerón, en su obra De Oratore , consideraba que el esquema estructural natural de los textos es
el de introducción desarrollo y desenlace. En la introducción se plantea el tema del que se van a ofrecer
datos, en caso de la descripción, se indica qué vamos a describir. El desarrollo ofrece los datos que
quieren ofrecerse para que los conozcamos y la conclusión supone el cierre del texto. Esta estructura
es la habitual, si bien existen muchos otros tipos. Desde el punto de vista del contenido, apartado del
comentario donde nos encontramos, podemos diferenciar los siguientes tipos de estructuras:

 Estructura analizante o deductiva: en la que la idea central del texto aparece expuesta al
comienzo del mismo y, posteriormente, se desarrollan otras ideas relacionadas con ella.
 Estructura sintetizante o inductiva: se denomina así a aquel texto cuya idea principal se expone
al final del mismo como consecuencia deducida de todo lo contado anteriormente.
 Estructura paralela: cuando el texto expone diversas ideas relacionadas entre sí pero no
jerarquizadas.

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 Estructura abierta y aditiva: los elementos se añaden unos a otros y se podría seguir añadiendo
más, la idea principal no tiene una conclusión clara.
 Estructura cerrada: cuando lo que el autor plantea a través del texto muestra un cierre. Es la
contraria a la anterior.

Mientras que una descripción no científica puede incluir desordenadamente datos muy subjetivos (por
ejemplo, la descripción de la persona amada en una conversación informal), en un texto académico,
en cambio, las descripciones sólo admiten datos objetivos y comprobados. Además, en un texto
científico, el orden es esencial y debe emplearse necesariamente un estilo objetivo, claro y conciso.

Podemos considerar tres procedimientos ordenados: Establecimiento del tema: es la presentación del
objeto como un todo. Éste se puede establecer desde el inicio o bien después de enumerar
características. Caracterización: se distinguen las cualidades, las propiedades y las partes del objeto de
la descripción. Relación con el mundo exterior: se establece una relación tanto en lo que se refiere al
espacio y el tiempo como a las múltiples asociaciones que se pueden activar con otros mundos y otros
objetos análogos (comparación, metonimia, metáfora).

IV. TEXTO EXPOSITIVO

Transmite la información sobre algún aspecto de la realidad. Puede adoptar distintas formas según el
género textual al que pertenezca: una carta, un trabajo monográfico, una ponencia. Se suelen insertar
secuencias descriptivas, argumentativas, ... El siguiente esquema nos puede servir como base para ver
cómo se organizan este tipo de textos:

INTRODUCCIÓN DESARROLLO CONCLUSIÓN

Parte fundamental Cierra el texto

Presenta el tema y
adopta diversas resumiendo los
aborda el punto de
formas aspectos más
vista.
relevantes

Enumeración Comparación
Pregunta- respuesta Causa -consecuencia
Ordenación cronológica

Un texto expositivo es aquel en el cual se presentan, de forma neutral y objetiva, determinados hechos o
realidades. A diferencia de la argumentación, mediante el texto expositivo no se intenta convencer, sino
mostrar e informar.

ELEMENTOS:
 Un tema preciso, claramente identificado y delimitado.
 Una estructura, es decir, una forma de organizar la información que se presenta en el texto.
 Un propósito establecido previamente por el emisor e interpretado posteriormente por el receptor.

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El emisor puede ser individual o colectivo; también puede ser particular o institucional. A veces, el
receptor es un grupo de personas con características definidas, sin embargo, los textos han de estar
adaptados. Generalmente a este género pertenecen anuncios, comerciales, recetas de cocina, etc.

TIPOS DE TEXTOS EXPOSITIVOS:

1. Textos divulgativos o informativos. Es el tipo de texto expositivo que va dirigido a un público
amplio que usa información poco específica y léxico formal, es decir no técnico ni especializado. Lo
encontramos en apuntes, libros de texto, enciclopedias, exámenes, conferencias, coleccionables, etc.
2. Textos especializados o argumentativos. Es el tipo de texto expositivo especializado que está
dirigido a un público específico de un área de conocimiento determinado que requiere o usa un léxico
especializado e información técnica. Lo encontramos en informes, leyes, artículos de investigación
científica, etc.

Las características de los textos divulgativos
 Informa clara y objetivamente sobre un tema
de interés general siempre y cuando este bien
ejemplificado el tema.
 Va dirigida a un público mayoritario.
 Es de fácil comprensión.
 Utiliza un vocabulario estándar.
 Posee objetividad.
Las características de los textos especializados
 Informa sobre un tema muy concreto.
 Va dirigida a un receptor experto en el contenido
tratado.
 Resulta de difícil comprensión para quien no conoce
el tema.
 Usa una terminología específica.
 Presenta gran objetividad.
 Tiene información clara y precisa.

ESTRUCTURA:
 La introducción: Se da a conocer la explicación acerca de cómo será tratado el tema del texto, con
el objetivo de que el receptor tenga interés.
 El desarrollo: Es la parte más importante del texto; consiste en la exposición clara, donde se
ordenan lógicamente las ideas. Se establece un análisis con los tipos de hechos proporcionando datos,
ejemplos, etc.
 La conclusión: Su finalidad es resumir los aspectos fundamentales del tema expuesto con una breve
síntesis y recapitulación. También es posible que contenga sugerencias y proyecciones. No siempre
este tipo de textos contiene una conclusión.

Características lingüísticas de los textos expositivos

 Claridad, precisión.
 Uso preferente del presente intemporal y del modo indicativo. Puntualmente, el uso del imperfecto
si se trata de la descripción de procesos.
 Uso de conectores.
 Empleo de recursos como las comparaciones, definiciones, enumeraciones y ejemplos.
 Los textos expositivos son conocidos como informativos en el ámbito escolar. La función
primordial es la de transmitir información.

V. TEXTO ARGUMENTATIVO
El texto argumentativo es aquel en que el emisor presenta una opinión razonada sobre un tema actual
y controvertido para influir en la forma de pensar del destinatario. En aquellas situaciones en las que
se crean este tipo de textos los elementos de la comunicación presentan las siguientes características:

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 El emisor: actúa con el propósito de convencer o persuadir al receptor.

 El destinatario: persona a la que se dirige el mensaje.
 El objeto de la argumentación es el tema.

El siguiente esquema puede ser orientativo para clasificar algunos géneros textuales que poseen carácter
argumentativo:

-Verbales: discurso políticos, debates. - Escritos: ensayos, artículos de opinión

-Icono verbales: textos publicitarios conversaciones

La estructura de este tipo de textos suele responder al esquema:

INTRODUCCIÓN DESARROLLO CONCLUSIÓN

Tesis nueva, recuerda

Presenta el tema Argumentos aportados para
argumentos y confirma
la defensa de la tesis
y tesis anterior la validez de la tesis

Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en contra de determinada
"posición" o "tesis", con el fin de convencer al interlocutor a través de diferentes argumentos.

ELEMENTOS
Los textos argumentativos pueden presentar, entre otros, dos tipos de estructura: la estructura de causa-
consecuencia y la estructura de problema-solución.
 La estructura de causa-consecuencia es propia de los textos cuya finalidad es analizar las causas de
un hecho determinado o bien las consecuencias que se derivan de ese hecho.
 La estructura de problema-solución es característica de los textos en los que se aportan soluciones a
hechos o situaciones adversos. A esta clase de texto pertenecen generalmente ensayos, artículos de
opinión, etc.

El texto argumentativo tiene como objetivo primordial "atacar" o defender una opinión mediante
justificaciones o razones con el fin de persuadir o convencer al receptor.

La argumentación no suele darse en estado puro y suele combinarse con la exposición. Mientras la
exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello,
en un texto argumentativo, además de la función apelativa presente en el desarrollo de los argumentos,
aparece la función referencial, en la parte en la que se expone la tesis.

Un texto argumentativo escrito presenta los argumentos (a favor y en contra) con relación a una situación
que se ve como problemática. Si es escrito para un ámbito académico como la universidad debe ser
coherente, cohesivo y lógico.

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La argumentación se utiliza en una amplia variedad de textos, especialmente en los científicos, filosóficos,
en el ensayo literario, en la oratoria política y judicial, en los textos periodísticos de opinión y en algunos
mensajes publicitarios. En la lengua oral, además de aparecer con frecuencia en la conversación cotidiana
(aunque con poca cotidianidad), es la forma dominante en los debates, coloquios o mesas redondas.

Los textos argumentativos son aquellos en los que el emisor tiene como intención
comunicativa prioritaria la de ofrecer su visión subjetiva sobre un determinado tema. En tanto
queargumentar es, por definición, un procedimiento persuasivo, aparte de toda la información que a través de
estos textos se pueda proporcionar (lo que implica que casi siempre haya también exposición), existe
implícitamente en ellos también la intención de convencer al receptor acerca de lo que se está diciendo.

contener: hechos, análisis, interpretación, métodos empleados en el trabajo, gráficos, ilustraciones, entre
.
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file:///C:/Users/Nilda%20Alarc%C3%B3n.LAPTOP-UI64R48O/Downloads/CAA-spa-2021-
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