EXPERIENCIA 5:

DOCENTE: I.E:
ESTUDIANTE: GRADO/SECCI
ON:
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO EVIDENCIA

Explica el mundo físico  Comprende y usa conocimientos Elaborar argumentos luego de Elabora argumentos sobre la
basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y revisar información sobre el importancia de la tecnología
sobre los seres vivos, materia energía, biodiversidad, Tierra y
desarrollo científico y tecnológico para el acceso al agua
y energía, biodiversidad, universo
en torno al agua
Tierra y universo.  Evalúa las implicancias del saber
y del quehacer científico y
tecnológico

 Acondicionar tu
En la actividad anterior comprendiste cómo espacio de
manejaron y utilizaron el agua los incas, así como trabajo.
los cambios y permanencias hasta la actualidad.  Mantén el orden
Ahora vas a elaborar argumentos luego de revisar y la limpieza.
información sobre el desarrollo científico y  Practica las
normas de
tecnológico en torno al agua, lo que permitirá dar
convivencia.
sustento a las acciones que propongas para ejercer
el derecho al agua. Ante esta situación ella se
pregunta:
¿Qué otras técnicas pudiera usar su familia para realizar
un uso eficiente del agua?

Reflexionamos y respondemos:

¿Cómo podemos hacer un uso más eficiente

¿Cuáles son las tecnologías que se conocen para hacer uso del
agua? del recurso agua?
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¿Cuáles son las acciones que realizamos en el hogar para cuidar ………………………………………………………………………
el agua? ………………………………………………………………………
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 REVISAMOS LA INFOGRAFIA

REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS
¿A qué se refieren con que nuestro país es el paraíso del agua?
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¿Cómo afecta el calentamiento global y cambio climático en la distribución del agua en nuestro
país?
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Registra en tu cuaderno de trabajo o en el

aplicativo "SmartOffice".
LEEMOS EL
TEXTO OPTIMIZAMOS EL USO DEL
AGUA EN EL HOGAR
Piensa en lo siguiente, el agua con la que dispones ingresa a tu hogar
y luego la utilizas en tus actividades cotidianas como la
alimentación, el aseo, entre otras. Por lo tanto, para optimizar
tienes que hacer un uso eficiente de la misma, es allí donde
pensamos en la tecnología. A continuación, te presentamos una
lectura sobre el uso más eficiente del agua.
AGUAS GRISES
Las aguas grises son aguas provenientes de las lavadoras, regaderas,
tinas y lavabos. Son aguas residuales que tuvieron un uso ligero, que
pueden contener jabón, cabello, suciedad o bacterias, pero que
están suficientemente limpias para regar las plantas. En algunos
lugares, el agua de la tarja de la cocina es considerada aguas grises,
mientras que en otros lugares es clasificada como “aguas negras” lo
mismo que el agua del inodoro. El agua proveniente del inodoro, así
como el agua del lavado de pañales, no debe ser considerada aguas
grises. Tampoco reutilices agua de ningún lavabo que reciba
productos químicos ni de casas que usan descalcificador de agua a
base de sodio.

Registra en tu cuaderno de trabajo o en el

AHORA RESPONDEMOS: aplicativo "SmartOffice".

¿Por qué es importante optimizar el aprovechamiento del agua?

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 SELECCIONAMOS NUESTRAS PREMISAS

Las premisas son afirmaciones o ideas que se dan como

e información
científica presentes en los recursos de las actividades, pero no te conformes con ellos, de ser
posibleinvestiga en las páginas web de Universidades o centros deinvestigación.

La caminata es un ejercicio de baja intensidad, no requiere de

implementos sofisticados.
Premisas El ciclismo es una actividad de mayor intensidad que requiere la bicicleta
y una red vial que permita la seguridadde las personas.

La caminata puede ser incorporado fácilmente en la rutinacotidiana de

Conclusiones muchas personas.

El ciclismo es una actividad que requiere de mayor cantidadde

implementos personales y de la ciudad.

Argumento: Argumentamos las implicancias del desarrollo científico y tecnológico para optimizar el
acceso al agua La caminata es una actividad física que constituye una alternativa de ejercicio para las
personas, porque puede ser practicada por la mayor cantidad de personas y requiere de poca
implementación personal y de la ciudad.

RETO: Elabora argumentos sobre la importancia de la tecnología para el acceso al agua

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una “x” de
acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo.
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo
Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación proceso de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

Expliqué basado en información científica sobre las

propiedades del agua y porqué el agua es escasa.
Argumenté utilizando conocimientos científicos mi
posición sobre la importancia del agua para los
seres vivos que formará parte de mi discurso.