Procesos

COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL Físico-Químicos

FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
Grado 7

Nombre: __________________________________________ Fecha: ____________ Grado: _____

Guía didáctica 10
EL SONIDO.
Muchos de los fenómenos que observamos en la naturaleza tienen que ver
con las ondas y su transmisión. El sonido y la luz, por ejemplo, son
fenómenos relacionados con la propagación de movimientos ondulatorios.
Así, el que podamos observar colores o escuchar música se debe a
movimientos ondulatorios, cada uno con características particulares.
1. EL SONIDO
La vibración de las partículas de una región de un medio de propagación FIG. 1 Las ondas sonoras son longitudinales.
ocasiona que las partículas de las regiones vecinas también vibren. Este
fenómeno genera la transmisión de energía al propagarse el sonido.
1.1 Naturaleza del sonido
Cuando en cierta región se produce un sonido, por ejemplo, cuando se activa la sirena de una ambulancia, la
transmisión de energía se realiza por medio de vibraciones sucesivas del medio, las ondas generadas reciben el
nombre de ondas sonoras. El sonido es una onda mecánica, por lo tanto, requiere de un medio material para
transmitirse.
Cada vez que un objeto vibra, produce cambios de presión en el medio en el que se encuentra, pues al paso de
las ondas las partículas se aglomeran o se separan entre sí. Las regiones en las cuales las partículas se agrupan
o se aglomeran se llaman zonas de compresión, y las regiones en las cuales las partículas se separan entre sí
o se dispersan se llaman zonas de expansión.
De acuerdo con esta descripción, podemos decir que las ondas sonoras son longitudinales.
En la figura 1 puedes comparar el comportamiento de las espiras de un
resorte en el que se propaga una onda longitudinal con el comportamiento
de las partículas de un medio a través del cual se propaga una onda
sonora.
El sonido, por lo general, se propaga con mayor rapidez en los sólidos que
en los líquidos y, a su vez, es mayor en los líquidos que en los gases.
Cuando se tienen dos sólidos a través de los cuales se propaga el sonido,
la rapidez de propagación del sonido es mayor en el que tiene menor
densidad (fig. 2). Por ejemplo, la densidad del aluminio es menor que la
densidad del acero, por tanto, el sonido se propaga con mayor rapidez en
el aluminio; de la misma manera, el sonido se propaga con mayor rapidez
en la glicerina que en el agua, puesto que la densidad de la glicerina es FIG. 2 Rapidez de propagación del sonido en
diferentes medios.
menor que la del agua.
En los gases, la rapidez del sonido depende de la temperatura, de tal manera que, a mayor temperatura la
rapidez del sonido es mayor, por ejemplo, en el aire a 0°C, la rapidez del sonido es 331 m/s mientras que en el
aire a 15°C, la rapidez de propagación del sonido es 340 m/s.
1.2 Características del sonido
El oído humano diferencia tres características del sonido llamadas tono, intensidad y timbre.
1.2.1 Tono del sonido
El tono del sonido, también llamado altura, es la característica a la cual nos referimos cuando decimos que un
sonido es alto o es bajo. A los sonidos altos se les llama también sonidos agudos y a los bajos se les llama
sonidos graves.
El tono se relaciona con la frecuencia del sonido. A un sonido más alto que otro le corresponde mayor
frecuencia. Algunos instrumentos nos permiten observar el comportamiento de las ondas y otros, la frecuencia
con la cual se producen.

1
Docente: Robinson Sanabria – Correo electrónico: rsanabria@itifjdecaldas.edu.co
 Procesos
Físico–Químicos
Grado 7

Por ejemplo, el osciloscopio nos permite observar el comportamiento de

las ondas. Así, cuando conectamos un micrófono a un osciloscopio, el
micrófono envía las ondas sonoras y en la pantalla del osciloscopio se
muestra una representación de las ondas recibidas. El diapasón es un
instrumento metálico en forma de U que, cuando se golpea una de sus
ramas, siempre produce un sonido a la misma frecuencia. En la figura 3,
puedes apreciar las ondas representadas en un osciloscopio, producidas
por diapasones con frecuencias diferentes.

FIG. 3 La representación en el osciloscopio

muestra que el diapasón A produce un sonido
1.2.2 Intensidad del sonido de menor frecuencia que el diapasón B.
Cuando decimos que el volumen del radio no se alcanza a escuchar
porque es muy débil, nos referimos a la característica del sonido llamada intensidad. La intensidad del sonido
está relacionada con la energía transmitida por las ondas sonoras.
De acuerdo con la intensidad, los sonidos se clasifican en sonidos fuertes y sonidos débiles.
La intensidad del sonido depende de la amplitud de la onda de tal manera
que si percibimos dos sonidos, uno más fuerte que el otro, al sonido más
fuerte le corresponde mayor amplitud que al sonido más débil. Las ondas
del sonido más fuerte transportan mayor energía.
En la figura 4, observas la representación en la pantalla de un osciloscopio
cuando se producen con el mismo diapasón dos sonidos de diferente
intensidad. Puesto que se trata del mismo diapasón las alturas son iguales FIG. 4 La representación en la pantalla del
pero las amplitudes son diferentes. osciloscopio muestra que el diapasón B
produce un sonido de mayor intensidad.
Una medida que nos permite comparar si un sonido es más fuerte que otro
es el nivel de intensidad. Su unidad de medida es el decibel (dB). El nivel que puede percibir una persona
varía entre el valor mínimo, 0 dB, llamado umbral de audición y un valor máximo, 120 dB, que constituye el
umbral de dolor. En la tabla de la figura 5 puedes apreciar el nivel de
intensidad de algunos sonidos y la sensación que estos producen. La
intensidad con la cual percibimos un sonido depende de la distancia a
la cual nos encontramos de la fuente que lo produce. Al alejarnos de
una fuente sonora percibimos que la intensidad disminuye.
1.2.3 Timbre del sonido
Si un violín y una flauta emiten la misma nota musical con la misma
altura y con la misma intensidad, podemos diferenciar cuándo suena el FIG. 5 La Nivel de intensidad de algunos sonidos.
violín y cuándo suena la flauta. La característica que permite hacer esta
distinción se llama timbre del sonido. Esto se debe a que aunque el tono de los sonidos es el mismo y su
intensidad es igual, les corresponde una forma de onda la cual depende de las características físicas de la fuente
que emite el sonido.
El sonido producido por un instrumento musical depende del proceso de
construcción, del material utilizado, del tamaño, de la forma y del
diseño. En la figura 6 puedes observar las formas de las ondas
producidas por diferentes instrumentos musicales. Debido a que
nuestro oído diferencia distintos timbres del sonido, podemos
diferenciar la voz de una persona. En el interior de la laringe se
encuentran dos bandas de ligamentos tensos llamados cuerdas
vocales que controlan el flujo de aire que entra y sale. En el momento
en el cual se produce la espiración del aire, las cuerdas vocales cierran
la laringe causando diferencias de presión a ambos lados. Al pasar el FIG. 6 Forma de la onda producida por diferentes
aire, separa las cuerdas, las cuales se vuelven a cerrar cuando el aire instrumentos cuando tocan una nota musical
determinada.
ha pasado. La repetición de esta acción genera una serie de
vibraciones que dan lugar al sonido de la voz humana. La frecuencia de
vibración depende de la tensión a la cual se someten las cuerdas y de la masa de las mismas. Por lo general, la

2
Docente: Robinson Sanabria – Correo electrónico: rsanabria@itifjdecaldas.edu.co
 Procesos
Físico–Químicos
Grado 7

voz de las mujeres es más aguda que la voz de los hombres, sin embargo, las personas pueden simular otro
timbre de voz cuando tensionan sus cuerdas vocales.
En el timbre de la voz, además de las cuerdas vocales, intervienen la faringe y las cavidades oral y nasal. El
tamaño y la forma de la cavidad oral están determinados por la posición de la lengua, los labios y el velo del
paladar.
1.3 La reflexión del sonido
Es probable que alguna vez hayas estado en un sitio en el que se produce eco. El eco es el resultado de la
reflexión del sonido en alguna superficie. El oído humano puede percibir el eco cuando el sonido inicial y el eco
llegan a él con una diferencia de tiempo mayor que una décima de segundo.
La reflexión del sonido es bastante común en nuestro diario vivir. Cuando se producen múltiples reflexiones del
sonido se pierde claridad en la audición y los sonidos no se pueden distinguir por separado, caso en el cual se
produce el fenómeno conocido como reverberación. En algunas iglesias, edificios antiguos y cuevas se percibe
este fenómeno.
1.4 El sonido y el oído humano
Cuando un sonido llega al oído se producen cambios de presión sobre
el tímpano. La frecuencia de estos cambios es igual a la frecuencia del
sonido percibido. Las frecuencias audibles por el oído humano varían
desde 20 Hz hasta 20.000 Hz. Los sonidos cuyas frecuencias son
menores de 20 Hz, como las ondas sísmicas, se conocen como
infrasonido y los sonidos con frecuencias mayores de los 20.000 Hz,
como los sonidos emitidos por los murciélagos para su orientación, se
conocen como ultrasonido.
El oído humano se divide en tres regiones: oído externo, oído medio y
oído interno (fig. 7). El oído externo capta los sonidos y los conduce
por un conducto hasta el tímpano, membrana que funciona como la de
un tambor, vibra con la recepción del sonido. Las vibraciones del
tímpano se transmiten a una cámara llena de aire situada en el oído
FIG. 7 El oído humano consta de tres secciones:
medio. El oído medio está provisto de tres huesecillos, unidos entre el oído externo, el oído medio y el oído interno.
sí: el martillo, el yunque y el estribo, que transmiten el sonido desde el
tímpano hasta el oído interno. Las vibraciones de los huesecillos llegan al oído interno. En esta parte pasan a
un tubo en forma de espiral llamado caracol, provisto de células sensibles a las vibraciones y de nervios que
transforman las vibraciones en señales eléctricas, las cuales son llevadas al cerebro, donde se identifican los
sonidos.
En la figura 8 observas una representación gráfica de la audibilidad del
oído humano. Puedes observar que el oído es más sensible a las
frecuencias cuyos valores se encuentran entre 2.000 y 3.000 Hz. La
sensibilidad del oído disminuye para frecuencias ubicadas fuera de este
rango. También se observa en la gráfica que el oído humano percibe
sonidos cuyo nivel de intensidad se encuentra entre 0 dB y 120 dB,
pues sonidos con nivel de intensidad mayor a 120 dB superan lo que
hemos llamado umbral de dolor.
1.5 Cuerdas y tubos sonoros
En las cuerdas y en los tubos sonoros se producen ondas que se
FIG. 8 Representación gráfica de la audibilidad del
propagan a lo largo de ellos y se reflejan en sus extremos formando lo oído humano.
que se conoce como ondas estacionarias.
1.5.1 Sonido producido por cuerdas
En la figura 9 puedes observar las ondas estacionarias producidas en
una cuerda con extremos fijos. Observa que la longitud de la cuerda
es igual a la mitad de la longitud de onda de las ondas producidas.
Estas se propagan a lo largo de una cuerda con una rapidez que
FIG. 9 La longitud de la cuerda es igual a la mitad de
la longitud de onda de las ondas producidas.
3
Docente: Robinson Sanabria – Correo electrónico: rsanabria@itifjdecaldas.edu.co
 Procesos
Físico–Químicos
Grado 7

depende exclusivamente de la cuerda, por lo tanto, la rapidez de propagación depende del grosor de la cuerda y
de la tensión a la cual está sometida.
Cuando la longitud de onda disminuye (fig. 10), la frecuencia
aumenta; es decir, que una cuerda, produce sonidos más agudos
cuanto menor es la longitud del segmento de cuerda que vibra.
Considera ahora dos cuerdas del mismo material cuyas longitudes
son iguales pero una de ellas es más gruesa que la otra (fig. 11). Se
observa que la frecuencia es menor en la cuerda en la cual las ondas
se propagan con menor rapidez; es decir, las cuerdas más gruesas
producen sonidos más graves. FIG. 10 La longitud de la cuerda es igual a la mitad
de la longitud de onda de las ondas producidas.
1.5.2 Sonido producido por tubos sonoros
En todos los instrumentos de viento, el sonido se produce por la vibración de las partículas de la columna de aire
encerrada en el tubo. Para hacer sonar una flauta tenemos que soplar en su interior y el sonido emitido varía si
tapamos unos u otros orificios. En otros instrumentos la vibración es producida por una lengüeta, como en el
clarinete, o por los labios del intérprete como en la trompeta. En estos instrumentos, las distintas frecuencias de
vibración se obtienen al variar la longitud de la columna de aire en el interior del tubo.

Cuando aumentamos la longitud de la columna de aire contenida en

un tubo se producen sonidos más graves. Es decir, que en los tubos
sonoros, a mayor longitud del tubo, menor es la frecuencia del sonido
producido. Debido a la diferencia de la longitud de los tubos (fig. 16)
de los cuales están provistos algunos instrumentos musicales, por
ejemplo, la marimba, es posible producir sonidos de diferente
frecuencia, y por lo tanto, diferentes notas musicales.
FIG. 11 Dos cuerdas de igual longitud y del mismo
material, pero una más gruesa que la otra producen
sonidos de diferente frecuencia.

4
Docente: Robinson Sanabria – Correo electrónico: rsanabria@itifjdecaldas.edu.co
 Procesos
Físico–Químicos
Grado 7

GUÍA N° 9 – SONIDO

Nombre: __________________________________________ Fecha: ____________ Grado: _____

Actividad 1.
1. Escribe F si es falso o V si es verdadero frente a cada afirmación.

Todas las ondas electromagnéticas se propagan con la misma rapidez en el vacío.

La frecuencia de todas las ondas electromagnéticas es la misma.

El tono del sonido está relacionado con la amplitud de las ondas sonoras.

A los sonidos más débiles les corresponde menor frecuencia.

2. ¿Dónde se propaga con mayor rapidez el sonido, en los sólidos, los líquidos o en los gases?
Justifica tu respuesta

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

3. ¿Cuál es la característica del sonido que te permite reconocer a una persona por su voz?
Justifica tu respuesta

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

4. ¿Por qué el helio cambia el tono, la intensidad y el timbre de nuestra voz?

Justifica tu respuesta

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

5
Docente: Robinson Sanabria – Correo electrónico: rsanabria@itifjdecaldas.edu.co
 COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL
FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS IED

Resoluciones de reconocimiento de carácter oficial 1918 de Junio de 2002 y 3140 de Septiembre de 2012, Grados de 0º a 11º
Reconocimiento y Acreditación a la Excelencia en la gestión educativa Resolución 028 de Noviembre de 2019
DANE 111001010740 NIT 860.532.521-9

Nuestra información institucional, y horario CLASES/ENCUENTROS SINCRÓNICOS, en:

https://www.redacademica.edu.co/colegios/colegio-instituto-t-cnico-industrial-francisco-jose-de-caldas-ied

GUÍA DIDÁCTICA N° 10 (Duración, 4 semanas, exclusivamente)

Tema EL SONIDO
Asignatura Procesos Físico-Químicos Grado: 7
Periodo 1° / 2° / 3° / 4° X / Tiempo estimado en horas. 1
Nombre del docente Robinson Sanabria Garcia
Nombre del estudiante 701- 702
Competencia o aprendizaje esperado: Describir las características de los fenómenos electromagnéticos, a
través del aprendizaje colaborativo, haciendo uso de una comunicación activa y con respeto.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: El sonido.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Realizar una lectura detallada de todo el texto de la guía El sonido y resolver las actividades propuestas.
EVALUACIÓN:
Después de hacer una lectura detallada de El sonido, resolver las actividades.
Actividad 1: • Escribe F si es falso o V si es verdadero frente a cada afirmación.
• ¿Dónde se propaga con mayor rapidez el sonido, en los sólidos, los líquidos o en los gases?
Justifica tu respuesta
• ¿Cuál es la característica del sonido que te permite reconocer a una persona por su voz?
Justifica tu respuesta
• ¿Por qué el helio cambia el tono, la intensidad y el timbre de nuestra voz? Justifica tu
respuesta

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: (Ley 23 de 1982, http://www.derechodeautor.gov.co/)

 Procesos Naturales 7. Santillana 1995. El sonido y la luz.
Ruta para "retroalimentación e inquietudes: Puede comunicarse al correo electrónico: rsanabria@itifjdecaldas.edu.co
DESDE: 6 Septiembre 2021 – HASTA: 1 Octubre 2021.
MEDIO DE ENTREGA: Entregar las actividades en formato PDF
Apreciado estudiante y/o acudiente: De comprobarse fraude, copia o plagio en la resolución de lo indicado en esta guía, usted será reportado por su docente, y
asumirá en debido proceso, las sanciones establecidas en nuestro manual de convivencia.

6
Docente: Robinson Sanabria – Correo electrónico: rsanabria@itifjdecaldas.edu.co