FACULTAD DE DERECHO Y HUMANIDADES

Escuela Profesional de Arte y Diseño Gráfico Empresarial

CURSO: INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN

Producto Acreditable N° 02 Informe: “Tercera parte del Plan de Investigación
Monográfico”

“El Diseñador Gráfico Peruano y la búsqueda de

su valorización en la última década.”

ESTUDIANTE:
Márquez Urtecho Mariagracia

CICLO: I SECCIÓN: “G”

DOCENTE:
Solano Cavero Jessica Karin

19 de mayo 2022
PIMENTEL – PERÚ
1. Justificación e importancia de la investigación
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo, mostrar la lucha por la
valoración en el mercado laboral del Diseñador Gráfico Peruano en la última década; y
con ello su importancia para el desarrollo de la sociedad. Pues esta, todavía no logra
reconocer y valorar el diseño, y su influencia para su buen desarrollo. También,
evidenciar el comportamiento de las empresas con los diseñadores, ya que solo son
utilizados y el reconocimiento de su trabajo, no es valorado; logrando que el
profesional no pueda prosperar en su ámbito de trabajo. Es importante hacer presente
esta problemática, para que el egresado y estudiante de Diseñador Gráfico, no tenga
limitaciones ni dificultades en un futuro, cuando quiera ejercer su carrera profesional.
Se debe, con el tiempo lograr que el Diseñador, ocupe el lugar que, por derecho y
desempeño de su función, le corresponde. Un diseñador actualmente debe considerarse
según Oscar Mas (2021) afirma que “como una de las piezas fundamentales de una
empresa porque gracias a su visión innovadora y estratégica, facilita la articulación de
las necesidades de la empresa con las del público para ofrecer soluciones creativas, que
permitan acercarse más a los clientes, y así generar oportunidades de negocio”. El
diseño, debe alcanzar una popularidad y reconocimiento único en nuestra sociedad. Es
por ello, que esta investigación hace reconocimiento que, en países como Perú, todavía
hacen falta escuelas e instituciones en las que esté presente el Diseño Gráfico, donde se
enseñe decentemente esta carrera. Y erradicar la situación actual, una donde esta
carrera padece de ausencia, y reflexión sobre sí misma. Otro de los motivos es motivar
a las instituciones y universidad públicas y privadas, egresados o profesionales que se
encarguen de instruir a los futuros diseñadores del Perú, que se encargan de realizar el
trabajo de divulgación mediante las enseñanzas y asesoramiento. Esto, con el propósito
de darle la importancia que se merece al Diseño Gráfico, con exposiciones, libros y
asesoramientos a empresas que quieren incorporar esta disciplina a su producción.
Aún se tiene mucho por avanzar en la inclusión del diseño como insumo
estratégico y hacer prevalecer su valor en esta, pero la constante lucha por su
reconocimiento debe seguir debido a que su papel y desempeño en la sociedad, ya que
es de suma importancia e influye de gran manera en su desarrollo.
2. Tabla de contenido
2.1. Capítulo I: Historia del Diseñador Gráfico.
2.1.1. Conceptos Generales.
2.1.2. El Diseñador Gráfico Peruano en la última década.
2.1.3. Actual situación del Diseñador Gráfico Peruano.

2.2. Capítulo II: Desvalorización del Diseñador Gráfico.

2.2.1. Falta de reconocimiento en la sociedad.
2.2.2. Ausencia en el mercado laboral.
2.2.3. Escenario actual de la actividad laboral.

2.3. Capítulo III: Impacto del Diseñador Gráfico Peruano

2.3.1. Importancia
2.3.2. Principales Funciones.
2.3.3. Contribución y beneficios a la sociedad peruana.
3. Cronograma de actividades

N° Tiempo 2022
Abril Mayo Junio Julio
Semanas
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
Actividad
1 Elección del tema X
2 Redacción del título tentativo X
3 Formulación del problema
x
4 Planteamiento de objetivos
x
5 Justificación e importancia
x
6 Tabla de contenidos
x
7 referencias
x
8 Presentación del plan monográfico
x
9 Redacción del capítulo I
x
10 Redacción del capítulo II
x
11 Redacción del capítulo III
x
12 Redacción de conclusiones
x
13 Redacción de la introducción
x
14 Redacción de las referencias
x
15 Revisión, levantamiento de
x
observaciones y presentación
16 Exposición de la monografía
x x
4. Referencias
- Bierut, M. Helfand, J. & Heller, S. (2022). Fundamentos del diseño gráfico.
Ediciones Infinito, (1), 141. Recuperado de
https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/219430?page=141
- Campi, I. (2013). ¿Qué es el diseño?. España: Editorial GG. Recuperado de
https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/210901?
- Castrezana, N. y Cardoso A. (2019). La evaluación en el diseño gráfico como un
factor de calidad para la funcionalidad de las soluciones gráficas. Revista
Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa, 6(11), 08-09.
- Devalle, V. (2021). Pensar el diseño. Ediciones Infinito. Cap.: Diseñar: cuando el
Estado aspira al desarrollo, 291-293. Recuperado de
https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/172947?page=291
- Filippis, J. (2014). Contenido Segundo Año. La destreza del diseño. Cap.: La
comunicación, 72-75. Editorial Nobuko. Recuperado de
https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/77277?page=72
- FOROALFA: Luciano Cassisi. (2019). Diseño: ¿Por qué no se valora?. [Archivo de
Vídeo]. (2:08 seg). Youtube. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?
v=-XfMqRIcsi4

- Frascara, J. (2015). Diseño gráfico para la gente: comunicaciones de masa y cambio

social. 15(1), 65 - 72. Buenos Aires: Ediciones Infinito. ¿Recuperado de
https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/78893?
- García, N. (2014). Reflexiones sobre evaluación de la enseñanza del Diseño Gráfico
en la Universidad. Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y
Portugal, 5(10), 171 - 192. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=477247214010
- Igual, I. (2021). Los estudios de diseño gráfico historia y memoria de los procesos de
enseñanza–aprendizaje. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?
codigo=302520
- Mas, O. (2021). ¿Consideras estudiar diseño gráfico? Estas son las áreas de mayor
demanda en el Perú. Revista Investigación Altoandina, Perú21. Recuperado de
 https://peru21.pe/lima/consideras-estudiar-diseno-grafico-estas-son-las-areas-
de-mayor-demanda-en-el-peru-noticia/
- Ochoa, C. (2011). El valor no reconocido del diseño. FOROALFA. Recuperado de
https://foroalfa.org/articulos/el-valor-no-reconocido-del-diseno
- Pol, S. (2015). Percepciones sobre el diseño latino: El diseño gráfico en
Latinoamérica. Cap.: La Tipografía, 245. Plenario Fundacional del Comité de
Embajadores del Diseño Latino, Universidad de Palermo.

- Pontificia Universidad Católica del Perú (s.f.). Informe: El Mercado Laboral en la

carrera de Diseño Gráfico PUCP. p, 11. Recuperado de
https://cdn01.pucp.education/btpucp/2019/08/16200550/informe-del-mercado-
laboral-en-diseno-grafico.pdf
- Tapia, A. (2014). Hacia una definición del diseño gráfico. Revista de Programa de
Diseño Gráfico, p. 02.
- Villar G, M. G., Ramírez P., K. G., Maldonado R. y A. A. (2017). Escenario actual
del diseño gráfico en el ámbito de la investigación en México. Revista Legado
de Arquitectura y Diseño, (21), 05. Recuperado de
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477948279052
Anexos
4.1. Fichas de Investigación
Fichas Textuales

Escenario actual del diseño gráfico en el Ficha textual

ámbito de la investigación en México

Referente a la búsqueda de la valoración de un Diseñador Gráfico, Villar G, M. G.,

Ramírez P., K. G., Maldonado R. y A. A. (2017). afirman que:
“Se visualiza a un profesional en un constante sistema
de creación de necesidades, situaciones nuevas y respuestas integrales
que permitan reinventar al mundo, comprometido con la sociedad y la
cultura, que además es capaz de coordinar ambiciosamente el proceso de
diseño y trabajar interdisciplinariamente para cambiar su contexto, pero
sobre todo para incidir desde una disciplina madura en problemáticas
actuales de manera responsable y ética.” (p. 05)

Villar G, M. G., Ramírez P., K. G., Maldonado R. y A. A. (2017). Escenario actual del
diseño gráfico en el ámbito de la investigación en México. Revista Legado de
Arquitectura y Diseño, (21), 05. Recuperado de
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477948279052

La evaluación en el diseño gráfico como un Ficha textual

factor de calidad para la funcionalidad de
las soluciones gráficas.

Referente a las funciones de un Diseñador Gráfico, Castrezana y Cardoso afirman

que:
“El diseñador gráfico actúa como transcodificador (…), permite al usuario
realizar la interpretación. Sin embargo, previo a la materialización del
mensaje visual, su contenido debe responder al objetivo de diseño del
mensaje. (…) a partir de la identificación del problema a la generación de
 la
solución visual, es importante que el diseñador integre métodos y
herramientas que garanticen en mayor medida la interpretación del
mensaje”
(p. 08-09)

Castrezana, N. y Cardoso A. (2019). La evaluación en el diseño gráfico como un factor de

calidad para la funcionalidad de las soluciones gráficas. Revista Iberoamericana
de Producción Académica y Gestión Educativa, 6(11), 08-09.

Informe: El Mercado Laboral en la carrera Ficha textual

de Diseño Gráfico PUCP.

Referente a las estadísticas del mercado laboral de un Diseñador Gráfico Peruano

en la actualidad, la Pontificia Universidad Católica del Perú afirma que:
“Los resultados previos que muestran que la mayoría de los
egresados trabajan en el área gráfica de una empresa o se encuentran
ejerciendo la docencia, los espacios laborales que los egresados tienen en
mente tienen un orden de prioridad que no corresponde a la realidad. El
espacio laboral que fue nombrado con mayor frecuencia fue el de Agencia
de Diseño o Publicidad (35%), el cual, podríamos decir, es considerado
como la primera opción.” (p. 11)
Pontificia Universidad Católica del Perú (s.f.). Informe: El Mercado Laboral en la
carrera de Diseño Gráfico PUCP. p. 11. Recuperado de
https://cdn01.pucp.education/btpucp/2019/08/16200550/informe-del-mercado-
laboral-en-diseno-grafico.pdf

Fichas de Resumen

El diseño gráfico en Latinoamérica Ficha de resumen

Capítulo “La Tipografía”
Actualmente, con los maravillosos recursos que han aportado las nuevas
tecnologías, es imperdonable que no sean aprovechados para lograr una relación
armónica entre el diseño y lo que transmite. Pero, durante mucho tiempo el diseño
gráfico latinoamericano no se destacaba en los eventos importantes del mundo,
disminuyendo su importancia. Es por ello, que se evidencia la poca valoración por
parte de nuestra sociedad. Y es necesario incluir como materias obligatorias
aquellas que formen a los futuros creadores gráficos en las relaciones cliente-
diseñador, ayudando a elevar el nivel de aprecio por el diseño y que conviertan a
los futuros
diseñadores en docentes de sus clientes.

Pol, S. (2015). Percepciones sobre el diseño latino: El diseño gráfico en Latinoamérica.

Cap: La Tipografía, 245. Plenario Fundacional del Comité de Embajadores del
Diseño Latino, Universidad de Palermo

La destreza del diseño. Ficha de resumen

Capítulo: Contenido Segundo Año: “La Comunicación”

La relación entre el diseño y la tecnología, crea un perfil teórico de disciplina que
haga lo posible por conceptuar el rol del discurso en el diseño, ya que juega un
gran papel en el ámbito cultural y en la acción social dentro de los nuevos
escenarios, incluyendo la heterogeneidad e indeterminación. Es preciso que la
sociedad pueda adquirir el conocimiento del Diseñador Gráfico, como un
profesional que frente a su acción, es generador del ambiente cultura; y se debe
dejar de tomar al diseño por encima de sus postulaciones estéticas y fomentar su
valoración.

Filippis, J. (2014). Contenido Segundo Año. La destreza del diseño. Cap: La

comunicación, 72-75. Editorial Nobuko. Recuperado de
 https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/77277?page=72

Pensar el diseño. Ficha de resumen

Capítulo: “Diseñar: cuando el Estado aspira al desarrollo”

El diseño es el campo para pensar la producción material de objetos u obras, y
comunicaciones que se van reconfigurando entre distintos contextos, sensibilidades
y necesidades del sistema de producción (sociedad). Este proceso produce un
dialogo y encuentro entre lo creado y la comunidad. Siendo el diseño una práctica
y disciplina, es importante que se vincule con la política pública. Es por ello que se
busca, la activación de mecanismos críticos de evaluación y proyección, que
ayuden a la valoración de esta carrera, para reconfigurar los pilares que se monta
en ciertas políticas públicas que involucran al diseño. Y así, posicionar al como
una práctica y disciplina recompensada por su labor en la sociedad, por el Estado.

Devalle, V. (2021). Pensar el diseño. Ediciones Infinito. Cap: Diseñar: cuando el Estado
aspira al desarrollo, 291-293. Recuperado de
https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/172947?page=291

Fichas de Paráfrasis

Fundamentos del diseño gráfico Ficha de paráfrasis

Bierut, Helfand y Heller (2022) manifiestan que, si el diseñador hubiera sido

respetado hace 20 años, o incluso también hace 10 años, su influencia e
importancia en la sociedad, hubiera sido mayor. Pues este profesional, prevé las
futuras preferencias de la sociedad y busca satisfacerlas, e incluso es el que logra
problemáticas sociales sean tratadas o resueltas; todo esto a través de sus nuevas
formas de diseño. El diseñador es el que sigue y a la vez sigue. No tiene la
relevancia que merece en esta sociedad, y eso perjudica muchas veces su
desarrollo.
Bierut, M. Helfand, J. & Heller, S. (2022). Fundamentos del diseño gráfico. Ediciones
Infinito, (1), 141. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/219430?
page=141

Hacia una definición Ficha de paráfrasis

del diseño gráfico

Tapia (2014) manifiesta que, el diseño gráfico y su influencia han acompañado

desde tiempos antiguos el desarrollo de una transformación artística y social; a
través de la producción de formas y signos, que van a representar de formas muy
sofisticadas la identidad de la sociedad y distintos grupos humanos sobre el
territorio. Es por ello que se debe cada vez más interiorizar y enfatizar en el interés
de la sociedad y de la empresa por su valoración y posicionar al diseñador como el
agente de una profesión bien establecida.

Tapia, A. (2014). Hacia una definición del diseño gráfico. Revista de Programa de Diseño
Gráfico, p. 02.

Los estudios de diseño gráfico Ficha de paráfrasis

historia y memoria de los procesos de
enseñanza–aprendizaje.

Igual (2021) manifiesta que, en el diseño gráfico las actividades realizadas están
íntimamente relacionadas con la creatividad de quien la práctica, pero esta también
exige y requiere de manera irremediable que el diseñador cuente con grandes
habilidades, técnicas e instrumentos que lo pueden mantener activo en el campo
laboral. Por eso es importante que los educadores en este ámbito, asuman su labor
docente, y transmitan estos conocimientos y valores a los estudiantes, para que se
puedan formar buenos diseñadores, que sepan su lugar e importancia en la
sociedad. Pero, sobre todo que motiven la necesidad de este profesional en el
diseño, por averiguar las causas que originan la falta de reconocimiento de su
labor, tanto estudiantes, docentes, egresados y profesionales, con el fin de
 promover y buscar soluciones.

Igual, I. (2021). Los estudios de diseño gráfico historia y memoria de los procesos de
enseñanza–aprendizaje. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?
codigo=302520

Fichas de comentario

El valor no reconocido del diseño Ficha de comentario

En cuanto a las ideas manifestadas en este artículo de opinión, estoy de acuerdo ya

que también creo importante que la relación entre un cliente y un diseñador, se
base en la confianza y la valoración de su trabajo. Ya que nosotros contamos con
los conocimientos necesarios para poder desarrollas actividad, y aportar suficientes
ideas para la obtención de diseños que puedan satisfacer las necesidades del
cliente. Algo que resalto lo planteado por el autor, es que si bien al Diseñador no
se le considera como lo que es en la sociedad, en parte es porque nosotros no
aportamos en este reconocimientos. Debemos de tener siempre presente, que todo
lo que aportarnos es importante y suficiente, para el desarrollo del proyecto y para
la comunicación con el cliente. Igualmente, como manifiesta, si uno espera que su
trabajo sea valorado debe comenzar valorándolo uno mismo, y así lograr que el
mundo puede valorarlo también.

Ochoa, C. (2011). El valor no reconocido del diseño. FOROALFA. Recuperado de

https://foroalfa.org/articulos/el-valor-no-reconocido-del-diseno

Reflexiones sobre evaluación de la Ficha de comentario

enseñanza del Diseño Gráfico en la
Universidad.

Con respecto a las ideas e investigaciones hechas por el autor en este este artículo,
referente a las reflexiones que se buscan para darle el valor que merece al ejercicio
de la evaluación en la práctica universitaria, estoy de acuerdo. Está claro, que al
permitir y abrir estos espacios que permiten el aprendizaje y desarrollo de los
futuros Diseñadores, estos podrán desempeñar un buen trabajo al ejercer su trabajo
y reconocer su valor en la sociedad. En este aspecto lo que deben evidenciar mayor
interés con los profesores y educadores, de este ámbito. Deben comenzar a tomar
conciencia y piensen la educación de una manera diferente, y no se lo tomen como
algo por cumplir por requisito institucional, ya que al hacer esto estarán creando
profesionales vacíos, que no podrán destacar, ni su trabajo ni su reconocimiento
como profesional. Esto se debe pensar en la como una importancia y necesidad,
tanto para los estudiantes, egresado, educadores y profesionales en el diseño; ya
que se debe considerar el diseño como un aprendizaje colaborativo.

García, N. (2014). Reflexiones sobre evaluación de la enseñanza del Diseño Gráfico en la

Universidad. Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y
Portugal, 5(10), 171 - 192. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=477247214010

Diseño: ¿Por qué no se valora? Ficha de comentario

A mi parecer, lo planteado por este autor es correcto, ya que concuerdo con la idea
de que la vida del Diseñador Gráfico es dura. Entre las consecuencias tenemos, que
los clientes no valoran el trabajo del diseño, las empresas no recompensan el
trabajo de este profesional, etc. Y eso es contradictorio, ya que le diseño hace
demasiado por las empresas, les agrega valor y les hace ganar mucho dinero; y a
pesar de que cada año la demanda de diseñadores en este tipo de constructoras
aumenta, la pago por sus labores realizadas disminuye sin importancia alguna. Lo
que manifiesta el autor es correcto ya que, en opinión personal, también creo que
esta problemática recae en que muchas veces el diseñador que no se hace valorar
en esta sociedad que solo menosprecia su trabajo. Si nosotros como dueños de
nuestros diseños, no reconocemos nuestro valor e importancia en la sociedad, ¿qué
esperamos de que esta, reconozca nuestra importancia? Y con respecto a las
 empresas, algo muy importante a rescatar es que, estas abusan del poder que tiene
al contratar a estos profesionales, y se ve reflejada en salarios mínimo, falta de
reconocimiento y sobre carga laboral; cuando está más que claro que el Diseñador
es una pieza fundamental para el desarrollo correcto de estas corporativas.

FOROALFA: Luciano Cassisi. (2019). Diseño: ¿Por qué no se valora?. [Archivo de

Vídeo]. (2:08 seg). Youtube. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=-
XfMqRIcsi4

4.2. Parte 1 y 2 del plan de investigación monográfico

1. Título
“El Diseñador Gráfico Peruano y la búsqueda de su valorización en la última
década.”

2. Descripción problemática de la realidad

El diseño a lo largo de esta última década se ha convertido en una
herramienta que ha generado un estilo de vida en la sociedad, adueñándose de
muchos medios convencionales de comunicación transmitiendo mensajes
visuales de contenido útil para esta. El Diseñador Gráfico, profesional en el
diseño, generador de marcas y empresas; es el encargado de poder manifestar,
a través de sus proyectos, diseños y obras, mensajes que sirven como un medio
importante para encarar distintas problemáticas sociales que afectan el buen
desarrollo de las personas que conviven en esta. Pese a contar con esta gran
responsabilidad, no tiene aún el reconocimiento que merece como un valor
agregado a la producción de estas empresas e impacto en la sociedad. Es
evidente que esta problemática es de gran importancia, y su origen radica en
que no se incorpora ni valoriza el trabajo del Diseñador Gráfico en estas
grandes cadenas, y esto genera desventajas tanto en la profesión como en el
profesional.
Durante los primeros años de la década la carrera de Diseño Gráfico, no
se consideraba como tal. Se fue convirtiendo en algo que no era necesario de
estudiar en una Universidad, llevando incluso a los mismos diseñadores a
 cuestionar sus capacidades y conocimientos. También está el tema de que, si se
enseñaba en institutos, los aprendizajes y medios con los que se preparaban a
los futuros profesionales, no eran los correctos y necesarios para poder ejercer
de buena manera todo lo aprendido. Con esto se formaban personas que no
eran profesionales, que no estaban capacitadas; con ideas erróneas del uso de
programas y que creen que tiene derecho a la capacidad de diseñar. Esto logró
que las empresas que necesitaban de diseñadores, no les tomarán la
importancia necesaria y al egresar, se toparon con la dura realidad de no
encontrar trabajo, o si lo hacía este era precarizado y poco valorado, donde
primaban los salarios bajos y hasta la informalidad.
Es importante poder resolver este problema, porque está afectando el
buen desarrollo y desempeño del profesional; afectando su influencia y valor
como contribuyente al buen manejo y desenvolvimiento de nuestra sociedad.
El diseñador realiza un papel fundamental en la competitividad y desarrollo de
las grandes organizaciones y empresas, que buscan la prosperidad en el Perú.
Según Frascara (2015) manifiesta que, el Diseñador Gráfico cumple un gran
papel como comunicador visual. Este trabaja y trata con principios y criterios
para la solución de problemas, y también contribuye de manera significativa al
desarrollo de la sociedad. Se ha creado una idea muy infravalorada de la
importancia del Diseñador Gráfico en una sociedad actual como en la que
vivimos, particularmente el mérito a estos últimos respecto a los servicios que
ofrecen. Referente a la historia del diseño, Campi (2013) afirma que “… su
desarrollo y su implementación se han producido de una manera lenta y
fragmentada; históricamente han tardado mucho en consolidarse, y eso ha
hecho que la sociedad haya tomado conciencia de su relevancia muy tarde.”
(p.41). Esta situación, fue generada por las empresas, logrado que la sociedad
ignore por completo el significado y la gran importancia que tiene el diseño en
esta, haciendo que el valor y la dedicación del Diseñador disminuya y caiga en
un fenómeno de moda y en algo común.

3. Formulación del problema de investigación

¿Por qué es importante que la sociedad actual comience a valorar y reconocer

la labor del Diseñador Gráfico en Perú?
4. Planteamiento de los Objetivos de Investigación
4.1. Objetivo General
Demostrar el valor e impacto del Diseñador Gráfico Peruano a través de la
exposición de su importancia e influencia en la sociedad actual en la última
década, a fin de erradicar su desmeritación en el campo laboral.
4.2. Objetivos Específicos
- Detallar la lucha constante de la valorización del Diseñador Gráfico en
el mercado laboral peruano.
- Revelar la desmeritación al desempeño de un Diseñador Gráfico en el
campo de trabajo.
- Mostrar el impacto e influencia del Diseñador Gráfico Peruano en la
sociedad actual.