“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

“Con Cristo Redentor Rumbo a la Acreditación de la Calidad Educativa”

INFORME DE EVALUACIÓN
I. DATOS DE FILIACIÓN
Apellidos y nombres del estudiante: DORIA CHOQUEHUANCA, Franco Gael
Fecha de nacimiento: 14/02/2018 Edad: 4 años, 4 meses
Grado al que postula: Kinder
Apellidos y nombres del padre de familia:
Apellidos y nombres de la madre de familia:
Fecha de evaluación: 25-06-2022 Fecha de entrega de resultados: 25-06-2022

Psicólogos Responsables: Godofredo F. Huaman Guerrero, Jannet E. Ruiz Escate, Iris La

Rosa Sánchez Carmelo

II. MOTIVO DE LA EVALUACIÓN

Como parte del proceso de admisión.

III. TÉCNICAS O INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

✔ Entrevista.
✔ Observación.
✔ Test de persona bajo la lluvia (aplicado a padres).
✔ Test de DFH (aplicado a padres).
✔ Lista de cotejo (aplicado a estudiante).

IV. RESULTADOS
Del estudiante
▪ Resumen de la anamnesis:
▪ Lista de cotejo: se observó lo siguiente
o En el área social se aprecia que el estudiante se integra con facilidad, se muestra
colaboradora, respeta los acuerdos de la interacción, espera su turno, participa
abiertamente, muestra liderazgo; y comparte sus materiales.

o En el área de comunicación se observa que el estudiante escucha las ideas,

expresiones y opiniones de los demás, muestra espontaneidad para expresar

“Este documento carece de valor médico - legal”

 ideas, deseos, fluidez en su comunicación, requiere reforzar fonemas para mayor
claridad en su pronunciación.
o En el área de autonomía se aprecia que el estudiante realiza actividades por sí
mismo, ordena sus materiales, culmina con la actividad señalada y adaptabilidad a
un nuevo espacio de interacción.
Demoró al ingresar, gritaba cuando sus compañero se dirigían a él mientras se
desplazaban a las aulas, se le ofreció un espacio para calmarse con mamá y se
incorporó expresando su poca disposición; sin embargo conforme se desarrolló la
interacción se adaptó a la actividad, se involucró y participó. Tendía a reírse de lo
que hacía su compañero.

Del padre/madre de familia

▪ A nivel socioemocional: (del padre): Muestra indicadores de inadecuación, dependencia,
angustia, dificultad para defenderse de las hostilidades.
▪ A nivel socioemocional: (de la madre): Evidencia recursos para defender en su entorno.
Muestra indicadores narcisistas y sentimiento de culpa.

V. RECOMENDACIONES

✔ Para la estudiante:
o Es conforme, la postulante se encuentra APTO, se observó adecuado desarrollo
dentro de lo esperado para su edad. Es importante ofrecer espacios de calma que
le permitan expresar y regular sus emociones para su participación y pertenencia
al contexto.
✔ Para el padre de familia:
o Para ambos padres, desarrollar recursos que le permitan reforzar oportunidades de
mejora.

Psicólogo (a): Félix Huamán Guerrero Psicólogo (a): Jannet E. Ruiz Escate

C. Ps. P.: 15403 C. Ps. P.: 19086

Psicólogo (a): Iris La Rosa Sánchez Carmelo

C. Ps. P.: 22836