“Corporación educacional Gloria Méndez Briones”

“Educando con amor en la formación de grandes personas”

Actividades
GUÍA DE EJERCICIOS “UNIDADES DE MEDIDA NO
1. Mide el ancho de tu mesa usando palos de helado.
ESTANDARIZADAS”
Profesor/a Claudia Cisternas - Andrea Hernández
ASIGNATURA: Educación Matemática CURSO: 2do Básico
FECHA: Septiembre 2022 ESTUDIANTE:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: ¿Cuántos palos de helado ocupaste?

Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medida no estandarizadas y
unidades estandarizadas (cm y m), en el contexto de la resolución de problemas.
Palos de helado

Unidades de medida no estandarizadas

2. Ahora mide nuevamente el ancho de tu mesa usando palos de
Las medidas de longitud no estandarizadas son aquellas que no fósforos.
siguen una norma o patrón establecido. Se utilizan diferentes objetos o ¿Cuántos palos de fósforos ocupaste?
partes del cuerpo para medir. Las medidas no son iguales para todos.
Fósforos

3. ¿De cuál cantidad de objetos ocupaste una mayor cantidad para

medir la mesa? ¿Por qué?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
 6. Observa y responde:
4. Mide el largo y ancho de tu mesa usando cuartas. Observa el
ejemplo:

a) ¿Cuánto clips mide el pincel número 3?

__________________________.

b) ¿Cuánto clips mide el pincel número 2?

¡Ahora tú! __________________________.

Largo de la mesa cuartas.

c) ¿Cuál es la diferencia de clips entre el número 1 y 2?
_______________.
Ancho de la mesa cuartas.
7. Observa y responde.

5. ¿Cuántos clips miden los objetos?

a) La cuchara mide _____ clips

b) El sacapuntas mide _____ clips