COLEGIO INTEGRADO RAFAEL URIBE URIBE

SEDE “M” PALMAS

GUÍA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
PRIMER PERIODO - GRADO SEXTO

Nombre: __________________________________________________ Guía No ___________

TEMA: LENGUAJE VISUAL

INDICADOR DE DESEMPEÑO:
 Reconoce el lenguaje visual como un medio de comunicación para expresar conocimientos, ideas,
emociones, etc.
 Distingue características de la comunicación visual y las emplea en sus trabajos.
 Utiliza la imagen visual y sus elementos para la realización de diversos trabajos donde exprese ideas,
conocimientos, emociones, etc.

CONCEPTUALIZACIÓN
En nuestro convulsionado mundo actual existe un predominio de la imagen, como un eficaz medio de
comunicación visual. Se usa para comunicar a los demás nuestras vivencias, conocimientos, ideas, fantasías,
sentimientos y emociones. Cada día nos encontramos con una gran cantidad y variedad de imágenes, en la
prensa escrita, revistas, televisión, cine, publicidad e internet. Si bien el ser humano siempre ha pintado y
dibujado desde la Prehistoria, sólo en los dos últimos siglos se ha inventado la fotografía, el cine, la televisión, el
video, la fotocopiadora, etc. Con este desarrollo técnico la imagen ha alcanzado una gran importancia como
medio de expresión y comunicación.

Las imágenes sirven para: Informar, Distinguir, Vender, Aprender, Entretener y divertir, Disfrutar de su belleza.

Al observar una imagen, tratamos, en primer lugar, de descubrir y reconocer las figuras y los objetos que
representa. Pero esta manera de observar puede llevarnos a ver solamente su temática. La imagen nos puede
comunicar su significado, pero además diferentes elementos visuales, su organización espacial (composición),
también sus materiales y técnicas.
Componentes de la Elementos visuales Materiales Técnicas
imagen Significados
- Hechos - Puntos - Colorantes - Pintura
- Objetos - Líneas - Papeles - Dibujo
- Conocimientos - Colores - Madera - Fotografía
- Ideas - Formas - Arcilla - Modelado
- Fantasías - Texturas - Materiales de desecho
- Sentimientos

Elementos básicos del lenguaje visual

Forma Color Textura
Determinantes: Cualidades: - Táctil
-Línea -Matiz - Visual
-Valor -Saturación
-Volumen -Contraste
-Espacio -Brillo
-Plano -Valor

LA IMAGEN Y LA COMUNICACIÓN VISUAL

La imagen y la iconicidad: Las imágenes son representaciones de una parte de la realidad,

no son la realidad.

Dentro de una imagen debemos distinguir el grado de parecido de esta representación (la
imagen) con lo representado. Si es muy grande diremos que tiene un alto grado
de iconicidad y bajo si el parecido es poco.
No todos los medios de representación de imágenes captan la realidad con el mismo grado de iconicidad. Por
ejemplo, una cámara fotográfica registra la realidad muy fielmente, sobre todo si lo hace en color pero su
iconicidad es menor que la del cine pues, éste, además, representa el movimiento y el sonido. Un dibujo de un
niño tendrá un grado de iconicidad bastante más bajo que cualquiera de las imágenes anteriores. Dentro de la
historia de la pintura, por ejemplo, se ha representado la realidad con muy diferentes grados de iconicidad. Así
tenemos el estilo realista que representa fielmente la realidad, el estío figurativo que se aleja de la realidad
pero nos permite reconocerla y el estilo abstracto que no la representa.
En la parte inferior aparecen las imágenes de tres cuadros realizados por 1. Antonio López, 2. Paul Klee y 3.
Jackson Pollock. Identifica cada uno de ellos con su estilo y grado de iconicidad.

"Gran Vía" Antonio López "Senecio" , Paul Klee Jackson Pollock

El lenguaje visual es un sistema de comunicación que utiliza las imágenes como medio de expresión, es decir,
transmite mensajes visuales.
Según la finalidad que se pretenda al transmitir el mensaje podemos distinguir entre tres clases diferentes de
lenguajes visuales:
A) Lenguaje visual objetivo: es el que transmite una información de modo que posea sólo una
interpretación. Por ejemplo, un dibujo científico.
B) Lenguaje publicitario: su objetivo es informar, convencer y/o vender.
C) Lenguaje artístico: posee una función estética.

Imagen objetiva Imagen publicitaria Imagen artística. Obras de Auguste Rodin, autor
de "El pensador"

Funciones del lenguaje visual

Las imágenes no siempre tienen la misma finalidad o función. Normalmente, una imagen puede tener varias
finalidades o intenciones comunicativas, predominando unas sobre otras:

1. Finalidad informativa: Las imágenes son un medio idóneo para informar de manera clara y directa. Las
imágenes informativas tratan de:
 Identificar a personas y/o grupos. Por ejemplo, los logotipos, las marcas o las imágenes de banderas.
 Indicar acciones, direcciones o espacios. Por ejemplo, los signos, pictogramas o las señales.
 Describir lugares, figuras, hechos o situaciones. Por ejemplo, los mapas, los planos de edificios, los
dibujos científicos.
 Comunicar noticias. Por ejemplo, las imágenes que acompañan los textos informativos o los carteles
anunciadores de eventos.
 2. Finalidad exhortativa: las imágenes tratan de convencer al receptor para que haga lo que propone el
mensaje. Se utilizan fundamentalmente en el campo de la publicidad, que debe mantener el interés de
los consumidores.
3. Finalidad recreativa: Las imágenes que responden a esta finalidad tienen como principal objetivo
entretener. Son ejemplos de finalidad recreativa los cómics, las películas, las imágenes de revistas, las
obras de teatro...
4. Finalidad estética: Las imágenes estéticas buscan expresar sentimientos y una idea particular de
belleza. Por ejemplo, las obras de arte: pintura, escultura, fotografía, etc.

La comunicación visual
La comunicación visual es un proceso de elaboración, difusión y recepción de mensajes visuales. Para que no se
pierda el valor y el sentido de estos mensajes, cada elemento que interviene en el proceso debe cumplir
adecuadamente su función. Estos elementos son: emisor, mensaje, medio y receptor.
 EL EMISOR es quien origina el mensaje. Puede ser un fotógrafo, un pintor, un publicista, etc. Trata de
comunicarse por algún motivo: vender, convencer, protestar, embellecer, etc.
 EL MENSAJE es la información que el emisor desea transmitir.
 El RECEPTOR es a quien va dirigido el mensaje. Llegar a él es el objetivo del emisor, para ello ha de
captar su atención e interesarlo en su imagen.
 El CANAL o MEDIO es el soporte utilizado por el emisor para hacer llegar su mensaje. Es decir, La
televisión, Internet, la prensa, los carteles, etc. Cada uno de ellos tiene sus ventajas y sus limitaciones.
Pero en definitiva, el canal ha de ser elegido en función de las características y posibilidades de acceso
del receptor.
La comunicación visual se puede realizar a
través de imágenes fijas como fotografías,
dibujos, cómics o a través de la imagen en
movimiento como las imágenes
cinematográficas, televisivas o las animaciones
por ordenador.

CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN VISUAL

El lenguaje visual, a diferencia de otros tipos lenguaje, posee sus propias
características:
 Es de carácter universal pues su código es directo y de fácil
interpretación, su mensaje traspasa fronteras de ahí su importancia
en un mundo cada vez más globalizado.

 Puede ser intencional si es emitido por el hombre, o casual si está

fuera de su control. Intencional sería por ejemplo las banderas de
colores que califican el estado de la mar en las playas y casual la
imagen en el horizonte de un tornado acercándose.

Elementos que constituyen el lenguaje visual

Punto-línea-color-luz-peso/equilibrio-ritmo-textura-composición
Descripción de algunos elementos del lenguaje visual
El Punto: Es la unidad o elemento más simple que puede formar parte de una imagen, y queda definido por su
dimensión, forma y color. Sin embargo, lo que más nos interesa no es su aspecto sino su naturaleza dinámica, es
decir, su capacidad de crear tensiones visuales, según donde está situado, en una composición. Cuando los
puntos están suficientemente juntos, tendemos a unirlos y verlos en conjunto. Entonces lo que apreciamos son
líneas, manchas de color o grises diferentes. Esto lo aprovecharon muy bien los puntillistas, que utilizando
puntos de muy pocos colores, consiguieron adelantarse al fotograbado. Es así como el punto nos sirve para
originar líneas, crear texturas, dar volumen, elaborar estructuras e indicar posiciones.

La Línea: Un punto en movimiento origina una línea, un trazado. La línea, por tanto estaría formada por una
sucesión de puntos tan próximos entre sí que los vemos como una entidad. Se le describe, por tanto, como la
trayectoria de un punto en movimiento. Según su estructura puede ser: Simple: Recta o Curva. Compuesta:
Mixta (combinación de rectas y curvas), Quebrada (varias rectas) y Ondulada (varias curvas). Según su Posición
en el espacio puede ser: Horizontal, vertical o inclinada. Por su trazo, la Línea puede ser homogénea (cuando
tiene el mismo grosor en todo su recorrido) o modulada (cuando sufre engrosamientos o adelgazamientos).

El Color: En la asignatura de artes visuales, saber trabajar con el color es uno de los temas más importantes en
su proceso educativo, que permite expresar en una obra artística un mensaje con más de una lectura, ya que el
correcto uso de los colores muchas veces habla más que el mejor discurso de un artista. Una obra bien
compuesta y dibujada puede fracasar por un mal empleo del color.

¿Qué es el color?
El color es la impresión que produce en el ojo la luz emitida por los focos luminosos o difundidos por los
cuerpos. Por lo tanto el color deriva de la luz.

Según sus características los colores se clasifican en:

Colores Primarios: Colores absolutos y que no pueden crearse mediante la mezcla de
otros colores. Rojo Amarillo Azul

Colores Secundarios: Se obtienen al mezclar partes iguales de 2 primarios. Verde

Anaranjado Violeta
Colores Terciarios: Se consiguen al mezclar un color primario y un secundario.

Rojo anaranjado
Amarillo
anaranjado
Amarillo verdoso
Azul verdoso
Azul violáceo
Rojo violáceo

Colores Complementarios: Corresponden a los colores opuestos en el círculo de la rosa cromática. Cuando se
utilizan uno junto a otro en una composición plástica, se produce un choque visual, una llamada de atención,
porque se potencian y contrastan mutuamente. Estos se dividen en parejas: Verde y rojo / violeta y amarillo /
anaranjado y azul.

ANÁLISIS DE LA IMAGEN
Elementos visuales, conceptuales y de relación
o El punto como elemento más pequeño y básico.
o La línea como un punto que se mueve o un trazo.
o La forma de los objetos y de las imágenes.
o El tamaño de estas formas e imágenes.
o El color que presentan.
o La textura de sus superficies. La textura puede ser lisa, rugosa, suave o áspera.

Tipos de formas
Reconocer las cualidades de las formas (tamaño, posición, textura...) nos ayuda a comprender y valorar su
significado. Las formas se clasifican según:

 Su origen: pueden ser formas naturales (las que provienen de la naturaleza) o formas artificiales (las
creadas y construidas por el ser humano).
 La manera que se constituyen: podemos clasificarlas en formas geométricas (organizadas según leyes
matemáticas) o formas libres u orgánicas (con una configuración irregular).
 Por el número de elementos: simpes o complejas. Son formas simples el punto o la línea y formas
complejas son aquellas cuyas superficies están compuestas por líneas, planos, texturas y colores
diferentes.
  Por sus condiciones espaciales: bidimensionales o planas y tridimensionales o volumétricas.

ACTIVIDAD

REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES EN EL CUADERNO DE ARTISTICA

1º Composición de Puntos: Puede realizar cualquier tipo de dibujo que sea figurativo. Los colores que puede
utilizar son a elección personal, así como también el tipo de lápiz que desee ocupar (se sugiere lápices scripto,
tinta o pasta).
2º Composición de líneas: Realizar un dibujo abstracto. Para esta composición puede utilizar cualquier tipo de
lápiz (scripto, tinta, de madera, etc.) Los colores son a elección personal.
3º Composición figurativa o abstracta con colores Primarios: Debe dibujar con lápiz grafito y pintar con lápices
de madera.
4º Composición figurativa o abstracta con colores Secundarios: Debe dibujar con lápiz grafito y pintar con
lápices de madera.
5º Composición figurativa o abstracta con colores Complementarios: Debe seleccionar una pareja de colores
complementarios, dibujar con lápiz grafito y pintar con lápices de madera.
6º Realice en dos planchas dibujos en donde exprese lo que sientes en este momento y utilizando todo lo visto
en clase.