ESCUELA DE EDUCACION BASICA “JOAQUINA GANGOTENA”
SAN JUAN DE CONOCOTO
TELEFONO 0995761777
Dirección: Calle Leonidas Plaza EO4-106 y tercera transversal
EDUCACIÓN INICIAL
Año Lectivo 2021 – 2022
PLANIFICACIÓN POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE-Semana 24
INICIAL 1 Y 2
Experiencia de DESCUBRO, JUEGO Y APRENDO
Aprendizaje:
Grupo: 3 a 5 años Nº de niños(as): 65
Tiempo estimado: 1 semana Fecha de inicio: Lunes 7 al viernes 11 de marz
Fecha de finalización: 2022
Descripción general de la En esta experiencia de aprendizaje los niños desarrollarán la capacidad de aprender a identificar las partes del cu
experiencia: mostrar los diferentes movimientos posibles mediante la exploración sensorial., así como también se presentará y reconocerán el numera
vocal I mediante actividades lúdicas y diferentes técnicas grafo plásticas, además indagarán y experimentarán la mezcla de colores para ob
color verde y realizarán una manualidad por el día de la mujer y conocerán la importancia de las mujeres en la sociedad.
Elemento integrador: Canción “ La Gallina Turuleca”, Cuento la caperucita roja, canción cabeza, hombros, rodillas, pies
ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE LO
RELACIONES LÓGICO Comprender la relación de LUNES 07 DE MARZO DEL 2022 Reconoce el número d
MATEMÁTICO número-cantidad hasta el 10. Actividades Iniciales -Parlante las partes de su cuerpo
TEMA: NUMERAL 2 -Témpera los objetos de su entor
Cantar la canción “La Gallina Turuleca” - Plastilina familiar
Experimentar la mezcla de dos
Mostrar pictogramas del número 2 -Hoja de trabajo Reconocer el color v
colores primarios para formar
colores secundarios. (verde) Identificar y relacionar con las partes objetos e imágen
de nuestro cuerpo el numero 2 (Pedir entorno.
que los niños/as se toquen los ojos,
orejas, cejas, pestañas, brazos, manos,
piernas y pies).
Buscar y nombrar objetos de color
verde que tengan en la clase
Experimentar la mezcla de los colores
primarios amarillo y azul para formar el
color verde
Esparce plastilina de color verde con
el dedo índice dentro del número
2.ANEXO 1
Actividades finales
RELACIONES CON EL Participar en algunas prácticas MARTES 08 DE MARZO DEL 2022 Participa y disfruta de
MEDIO NATURAL Y tradicionales de su entorno Actividades Iniciales -Cuento de la caperucita prácticas tradi
disfrutando y respetando las
CULTURAL TEMA: EL DIA DE LA MUJER roja. de su entorno .
diferentes manifestaciones
culturales. -cartulinas de colores.
Leer el cuento de Caperucita Roja, - lana, sorbetes de
Dialogar acerca del cuento. colores.
EXPRESIÓN ARTISTICA Preguntar qué mujeres participaron en el Tempera Realiza trabajos c
cuento -Escarcha mediante la utilizac
Observar diferencias entre “aquellas técnicas grafoplásticas
Realizar actividades creativas mujeres” y las de la actualidad. día de la mujer
utilizando las técnicas
Identificar características, cualidades,
grafoplásticas con variedad de
materiales. formas de vivir y de pensar de aquellas
mujeres que aún hoy se conservan.
Realizar un collar creativo con lana y
sorbetes de colores.
Pintar con huellitas de témpera una tarjeta
creativa por el día de la mujer para regalar
a mamá.
Actividades finales
COMPRENSIÓN Y Identificar “auditivamente” el MIÉRCOLES 09 DE MARZO DEL 2022 -Pictogramas Identificar “auditivam
EXPRESIÓN DEL LENGUAJE fonema (sonido) inicial de su Actividades Iniciales -Hoja de trabajo fonema (sonido) de
nombre. (Vocal Ee) TEMA: LA VOCAL Ee -Punzón Ee.
Escuchar la canción: Elefante Trompita -Tabla de punzar
Observar y escuchar el nombre de algunos -Crayones
objetos y discriminar el sonido de la vocal
inicial
Preguntar nombres de familiares y
discriminar el sonido de la vocal Ee en los
nombres
Observar diferentes letras y vocales
escritas y señalar cual es la vocal Ee.
Punza dentro de la vocal Ee y pinta el
elefante. ANEXO 2
Actividades finales
Actividades finales
EXPRESIÓN CORPORAL Y Realizar ejercicios que involucran JUEVES 10 DE MARZO DEL 2022 Ejercita su cuerpo y rea
MOTRICIDAD movimientos segmentados de partes Actividades Iniciales -Aula de ejercicios que involucr
gruesas y finas del cuerpo (cuello,
Psicomotricidad movimientos
hombro, codo, muñeca, dedos,
cadera, rodilla, tobillo, pie). TEMA: DESCUBRO, JUEGO Y APRENDO -Parlante segmentados de parte
-Papelote gruesas del cuerpo
Bailar al ritmo de la canción cabeza, -papel revista (cabeza, tronco y
Identificar en su cuerpo y en el de hombros, rodillas, pies extremidades.
los demás partes y articulaciones https://www.youtube.com/watch?-
del cuerpo humano, así como partes v=71hiB8Z-03k&t=7s Realiza ejercicios por m
finas de la cara, a través de la y seguir los movimientos de acuerdo de exploración sensori
exploración sensorial.
con lo que se indica en la
canción.
Realizar ejercicios de equilibrio Realizar ejercicios de calentamiento
estático y dinámico, controlando los corporal tales como mover cabeza,
movimientos de las partes gruesas
hombro y brazos, mover la cintura, Realiza ejercicios
del cuerpo y estructurando
motricidad facial y gestual según la marchar, saltar, ejercicios de estructurando la motri
consigna incrementando el lapso de respiración (inhalar, respirar por la facial.
tiempo. nariz y exhalar, botar el aire por la
boca), agacharse, correr, entre otros.
Preguntar qué partes del cuerpo se
pueden abrir y cerrar (ojos, boca,
manos, dedos, piernas). Qué partes del
cuerpo se pueden extender
(brazos, dedos, piernas). Hay que
iniciar el gesto para que los niños lo
sigan.
Realizar diferentes posiciones
corporales de estiramiento como
pararse sobre los dedos de los pies,
mover los brazos al lado izquierdo y
derecho, doblar y estirar rodillas,
posición de mariposita, tocarse los
pies, etc. Se puede colocar música de
fondo para estimular la relajación del
niño.
Para complementar esta actividad
podemos jugar a “Capitán manda”.
Se le explicará al niño que debe seguir
las indicaciones cuando se diga
“Capitán manda”, por ejemplo: Capitán
manda tocarse los ojos,
Capitán manda abrir y cerrar las
manos, Capitán manda saltar, Capi-
tán manda subir los brazos, etc.
Realizar el “Juego del Espejo”. El juego
consiste en que la persona adul-
ta hará los movimientos y el niño será
el espejo por lo tanto el niño
debe hacer todas las acciones que vea.
Se debe indicar cómo se moverá cada
parte del cuerpo
Troza papel y pega dentro de la
silueta dibujada en el papelote.
Actividades finales
CONVIVENCIA Reconocer y practicar normas -Pictogramas Reconoce y practica
de VIERNES 11 DE MARZO DEL 2022 -ANEXO 3 de
convivencia en el centro de Actividades Iniciales convivencia en el ce
educación inicial educación
y en el hogar establecidas por el TEMA: NORMAS DE CONVIVENCIA Y TRABAJO establecidas por el adu
adulto. EN GRUPO
Observar pictogramas de normas de
convivencia en grupo.
Dialogar acerca de lo que debemos hacer
cuando llegamos a la escuelita, saludar,
colocar las maletas en su lugar, atender
cuando otros hablan, salir en trencito,
recoger y ordenar los materiales de trabajo
y juegos, recoger basura y dejar limpio su
puesto de trabajo, decir siempre las
palabras mágicas, etc.
Respetar a mis compañeros.
Pinta el comportamiento adecuado
dentro del aula. ANEXO 3
Actividades finales
ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la Necesidad Educativa atendida Especificación de la Adaptación aplicada
ELABORADO POR: REVISADOR POR: APROBADO POR:
Msc. Geovanna Paredes Lic. Nely Chingay
DOCENTE JORNADA MATUTINA INICIAL 1 SUBDIRECTORA Lic. Fernando Villota
Msc. Jessica Clavijo DIRECTOR
DOCENTE JORNADA MATUTINA INICIAL 2
Lic. Ruth Suntaxi
DOCENTE JORNADA VESPERTINA INICIAL 2
