UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”

FACULTAD DE INGENIERÍA PESQUERA Y DE ALIMENTOS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA PESQUERA

SILABO DE LA ASIGNATURA DE:

RESISTENCIA DE MATERIALES

1998

ICA – PERÚ
 UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”
FACULTAD DE INGENIERÍA PESQUERA Y DE ALIMENTOS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA PESQUERA

SILABO

RESISTENCIA DE MATERIALES

I. IDENTIFICACIÓN:

I.1. Nombre del curso : RESISTENCIA DE MATERIALES

I.2. Código : 1P10204
I.3. Tipo : Obligatorio
I.4. Nivel : Pre – grado
I.5. Año Académico : 1998
I.6. Semestre Académico : II – Ciclo
I.7. Año Curricular : Segundo
I.8. Periodo Cronológico :
I.9. Pre – Requisito : Ninguno
I.10. Profesor del curso :
I.11. Duración del curso : 16 Semanas
I.12. Número de Créditos : Tres (03)
I.13. Horas de clases semanales : 04
1.13.1 Clases teóricas : 02
1.13.2 Clases Prácticas : 02
I.14. Local : FACULTAD DE PESQUERIA Y DE
ALIMENTOS.
I.15. Horario

II. SUMILLA

Resistencia de Materiales es un curso Teórico- Práctico cuyo contenido está

orientado a proporcionar los conocimientos necesarios sobre los materiales de las
diversas estructuras y máquinas de cuyo diseño y construcción se ocupa el ingeniero
en su actividad práctica, así mismo de los métodos de cálculo de la Resistencia de
las construcciones y su estabilización. Comprende el estudio de Tracción y
Compresión, La ley de Hooke, Corte o Cizalla dura, Esfuerzos en cuerpos cilíndricos
de pared delgada, Centros de gravedad, Momentos de Inercia, Teorema de Steiner,
Flexión de Vigas, Torsión de Ejes y Combinación de flexión, Torsión Tracción y
Compresión.
.
III. OBJETIVOS

3.1.- OBJETIVOS GENERALES

Explicar los principios básicos del cálculo de resistencia de los materiales de las
construcciones.
Exposición de los métodos de cálculo de la rigidez de los elementos de las
construcciones Exponer los métodos de cálculo de la estabilidad y comportamiento
de los elementos de las construcciones y máquina ante la acción de cargas
externas.
 3.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Determinar secciones y dimensiones criticas de las barras y elementos

estructurales a partir de los cálculos y diagramas de esfuerzos.
- Determinar el material de las barras y elementos estructurales utilizados en la
industria.
- Tienen una visión aproximada del comportamiento de las estructuras de las
Máquinas pesqueras y embarcaciones ante las exigencias de diferentes tipos
de cargas externas.

IV. CONTENIDOS
4.1. PROGRAMACION DE LOS CONTENIDOS

SEMANA CONTENIDO
Conceptos Generales de Resistencias de materiales y afines
01 Esfuerzo y Deformación en un cuerpo por acción de cargas
02 Esfuerzos de tracción y compresión por cargas externas.
03 Deformaciones longitudinales de los cuerpos por acción de cargas
externas-Ley de Hooke- Módulo de elasticidad.

04 Esfuerzos y Deformaciones de cuerpos Hiperestáticos Primera

practica calificada
05 Esfuerzos y deformaciones de sólidos por acción de la temperatura
Esfuerzo cortante de un sólido.
06 Esfuerzos circunferenciales y longitudinales en depósitos de pared
delgada.
07 Evaluación I Parcial
08 Centro de Gravedad, Momento de Inercia y Teorema de
STEINER en secciones transversales
09 Conceptos generales de Vigas, Tipos de vigas, Tipos de carga,
reacciones.
10 Flexión con cargas concentradas.
Práctica calificada
11 Flexión con cargas distribuidas.
12 Conceptos generales de Torsión en ejes.
Deformación angular en un eje macizo
Práctica calificada
13 Deformación Angular en ejes huecos
14 Evaluación II Parcial
15 Examen Sustitutorio
16 Examen de aplazados

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

a) Nombre de la Unidad: Conceptos Generales de Resistencias de materiales y afines

b) Competencia : Reforzar conocimientos básicos de la Estática de Sólidos

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
1.- Conceptos básicos de Exponer con ejemplos los Reconocer estas propiedades
Resistencia, Carga, Rigidez, materiales que tienen estas en los diferentes materiales
elasticidad, Homogeneidad, propiedades. utilizados en las Industria en
Fragilidad, Dureza, General.
Maleabilidad, Ductibilidad.

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE

a) Nombre de la Unidad: Esfuerzo y Deformación en un cuerpo por acción de cargas
externas y por temperatura.
b) Competencia : El estudiante debe estar capacitado para determinar los
esfuerzos y deformaciones que sufre un cuerpo (estático e
hiperéstático) por acción de cargas externas y por temperatura

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
1.- Esfuerzos de tracción y Elaboración de diagrama de Capacidad de
compresión por cargas cuerpo libre del sólido y realizar determinar el Esfuerzo
externas. cortes para determinar el que soporta el sólido.
esfuerzo que resiste.
Capacidad del alumno
2.- Deformaciones longitudinales de Elaboración del diagrama de de determinar la
los cuerpos por acción de esfuerzos y deformaciones del deformación de un
cargas externas-Ley de Hooke- Acero. Determinación de la cuerpo por acción de
Módulo de elasticidad. deformación longitudinal de un una carga externa.
sólido mediante ecuaciones de
equilibrio.

3.- Esfuerzos y Deformaciones de Determinación de esfuerzos y Capacidad de

cuerpos Hiperestáticos. deformaciones mediante determinar los esfuerzos
diagrama de cuerpo libre y y deformaciones
relaciones geométricas que longitudinales de
proporcionan las deformaciones. cuerpos hiperestáticos.

4.- Esfuerzos y deformaciones de Determinación de esfuerzos y Capacidad de

sólidos por acción de la deformaciones de un sólido por determinar los esfuerzos
temperatura acción de la temperatura y deformaciones
empleando las ecuaciones del ocasionados por la
equilibrio y las relaciones temperatura de un
geométricas que ofrece las sólido.
deformaciones.

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

a) Nombre de la Unidad: Esfuerzo Cortante

b) Competencia : El estudiante debe estar capacitado de determinar el esfuerzo
cortante y/o dimensiones de un sólido
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
1. Esfuerzo cortante de un Determinación de esfuerzo Capacidad del estudiante de
sólido. cortante mediante determinar el esfuerzo
ecuaciones de equilibrio cortante de un sólido.
estático

CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE

a) Nombre de la Unidad: Esfuerzos en depósitos cilíndricos de pared delgada.

b) Competencia : Capacidad del estudiante de determinar los esfuerzos que
sufre
un depósito cilíndrico.
 CONTENIDOS
CONCEPTUALES
1.- Esfuerzos
circunferenciales y
longitudinales en depósitos
de pared delgada.
QUINTA UNIDAD DE APRENDIZAJE
a) Nombre de la Unidad:
b) Competencia : El estudiante debe estar en capacidad de determinar el Centro
de
Gravedad y momento de Inercia de una Sección.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
- Centro de gravedad
de una sección
simple y compuesta.
- Momento de Inercia
de una sección
simple y compuesta.
- Momento POLAR DE
Inercia de secciones
circulares
SEXTA UNIDAD DE APRENDIZAJE
a) Nombre de la Unidad:
b) Competencia : El estudiante deberá estar capacitado para definir cuando una
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
1.- Conceptos generales de
Vigas, Tipos de vigas, Tipos
de carga, reacciones.
2. Flexión con cargas
concentradas.
3.- Flexión con cargas
distribuidas.
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Determinación de esfuerzo
en pared delgada de un
depósito utilizando Fuerzas
Resultantes originadas por
presiones distribuidas en las
paredes internas del
depósito.
I EXAMEN PARCIAL
Centro de Gravedad, Momento de Inercia y Teorema de
STEINER en secciones transversales
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Determinación del centro de
gravedad de secciones
simples y compuestas.
Determinar el momento de
Inercia de secciones
compuestas utilizando el
teorema de STEINER
FLEXIÓN
barra es una viga. Así mismo deberá estar capacitado para
calcular los esfuerzos que se genera en una barra debido a la
Flexión.
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Dar los conceptos generales
y poner ejemplos explicativos
para afianzar los conceptos.
Elaborar el diagrama de
cuerpo libre de una viga y
con este diagrama determinar
la sección mas exigida y los
esfuerzos que soporta,
utilizando al diagrama de
momentos flectores.
Elaborar el diagrama de
cuerpo libre de la Viga y con
este diagrama determinar la
sección mas exigida y los
esfuerzos que soporta
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
Capacidad del estudiante de
determinar Fuerzas
Resultantes originadas por
presiones internas y los
efectos de estas fuerzas
(esfuerzos) en las paredes
del depósito.
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
Capacidad de determinar el
centro de gravedad de
momentos de Inercia de
Secciones transversales.
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
Diferenciar cuando una barra
se comporta como viga.
Capacidad de determinar los
esfuerzos que soporta una
viga con cargas
concentradas.
Capacidad de determinar los
esfuerzos que soporta una
viga con cargas distribuidas.
 utilizando el diagrama de
momentos flectores.

SEPTIMA UNIDAD DE APRENDIZAJE

a) Nombre de la Unidad: Torsión

b) Competencia : El estudiante debe estar en capacidad de determinar los
esfuerzos de Corte que produce la torsión de un eje.

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
1.- Conceptos generales de Mediante el diagrama de
Torsión en ejes. cuerpo libre de un eje se
Deformación angular en un grafica el diagrama de
eje macizo momentos tensores y con
este diagrama se determina
la sección crítica del eje.
2.- Deformación Angular en Mediante diagrama de cuerpo
ejes huecos. libre de un eje se grafica el
diagrama de momentos
torsores y con este diagrama
determinar la sección crítica
del eje
ACTITUDINALES
Capacidad del alumno de
determinar la sección critica
de un eje sólido sometido a
Torsión y calcular los
esfuerzos a que esta
sometido.
Capacidad del alumno de
determinar la sección crítica
de un eje hueco sometido a
Torsión y calcular los
esfuerzos a que esta
sometido.

OCTAVA UNIDAD DE APRENDIZAJE

a) Nombre de la Unidad: Esfuerzos Combinados

b) Competencia : El estudiante debe estar en capacidad de calcular los esfuerzos
de tracción, compresión y corte en una estructura.

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

CONCEPTUALES
1.- Esfuerzos combinados
de Tracción, Compresión y
corte de una estructura.
II EXAMEN PARCIAL
PROCEDIMENTALES
Utilizando diagramas de
esfuerzos de Tracción y
compresión y corte se puede
hallar la sección crítica.
ACTITUDINALES
Capacidad de hallar la
sección mas exigida de la
estructura.

V. PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS
Las clases serán teóricas- prácticas.
Las clases teóricas serán explicativas donde se disertará el principio en que se basan los
diferentes tipos de esfuerzo y se analizara el comportamiento de los diferentes tipos de
estructura ante la presencia de estos esfuerzos.
En las clases prácticas se desarrollarán problemas típicos y de la Aplicación teniendo como
base la teoría antes indicada y la aplicación de la industria pesquera.

En coherencia con las características del curso, las clases se desarrollarán teniendo en
cuenta:
- Aspectos metodológicos: Estimular el método científico (Inductivo –Deductivo)
- Procedimientos: Análisis, demostración, síntesis, interrogación didáctica, solución de
ejercicios y problemas.
- Técnicas: Exposición de trabajos domiciliarios, diálogo, Dinámica de grupos

VI. EQUIPOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZA

-Se utilizaran textos del curso, fotocopias de libros, folletos, gráficos, diagramas, tablas ,
calculadora, computadora, etc.
 -Equipos: Para el desarrollo del curso la Facultad cuenta computadoras como medio de
apoyo, Proyector de multimedia (Digital), proyector de transparencias y un ambiente
adecuado para la participación activa de los alumnos.
Materiales: Software Microsoft, Estructuras SAP

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1 DE LAS NOTAS

Para la evaluación se tendrán en cuenta los siguientes rubros:

. - Primer parcial (A)

. - Segundo parcial (B)
. - Evaluación Permanente (C).
. -Práctica Calificada o trabajos de Laboratorio (D)
Donde se tendrán en cuenta
C.- Promedio de: Intervenciones orales, Asistencia y trabajos domiciliarios
D.- Prácticas calificadas o trabajos en el laboratorio. El promedio de las mejores
notas de prácticas calificadas durante el ciclo. Estas pruebas pueden ser
objetivas y/o remplazadas por pruebas objetivas heurísticas. Se puede
eliminar hasta un tercio de las prácticas
Nota: Ningún evaluativo programado admite postergaciones ni segundas
oportunidades. Solo se atenderá los casos de enfermedades debidamente
comprobadas.

7.2 Condiciones de Aprobación

Promedio Final (PF)

La nota final es el promedio de los cuatro rubros anteriores, Para aprobar el curso se
requiere aprobar por lo menos un Examen Parcial y obtener un promedio (PF) de once
(11), la fracción de 0.5 o más favorece al alumno redondeándose a la unidad próxima
superior.
La asistencia a las clases teóricas y prácticas son obligatorias, el 30 % de inasistencias
del alumno lo inhabilita a ser considerado en las actas finales, debiendo repetir el curso

VIII FUENTE DE INFORMACION

08.01.- Básica

- La Resistencia de Materiales………………………………………SINGER
- Resistencia de Materiales…………………………………………Díaz Mosto
- Resistencia de Materiales…………………………………………Timoshenko
- Resistencia de Materiales…………………………William Nash (Colección
Shaum)
- Resistencia de Materiales…………………………………………Feodosiev
- Resistencia de Materiales (Problemas Seleccionados) ……………Isidoro
Tiburcio

08.02.- Complementaria
- Resistencia de Materiales I-II TEORIA Y PROBLEMAS…A. ARTEAGA- P.
IBERICOC-C. GONZALES – A. MEGO C.
- Resistencia de Materiales (Problemas Seleccionados) ……………Isidoro Tiburcio
- Resistencia de Materiales (Problemas Seleccionados) ……………P.A. ESTIOPIN
- MANUAL DEL ARQUITECTO Y DEL CONSTRUCTOR. -I Y II. KIDDER-PARKER
- Cálculo Simplificado de Estructuras de Acero ……Harry Parker
 Pisco, 05 de septiembre del 2022

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Docente de la Asignatura