Matemáticas Aplicadas a la Biología Ejercicios Tema 1: Repaso de resultados conocidos

Operaciones con expresiones fraccionarias. 6. Resuelve las siguientes ecuaciones exponenciales:

1. Opera y simplifica: a) 32x+2 − 28 · 3x + 3 = 0

b) 9x − 2 · 3x+2 + 32 = 0
2x 3x + 1 1−x
a) + − 2 c) 52x − 6 · 5x + 5 = 0
x−1 x−1 x −1
4 x x+1 d ) 4x − 5 · 2x + 4 = 0
b) + 2
+
1+x 1−x x−1 e) 9x − 2 · 3x − 3 = 0
3 1 x + 10
c) + −
2x − 4 x + 2 2x2 − 8 7. Resuelve las siguientes ecuaciones exponenciales:
  
1+x 1−x 3 x x !
d) + − −x −
1−x 1+x 4x 4 a) 12 1 − e 100 =1
   
x x
e) x+ : x−
x−1 x−1 b) 70 + 200 e−x/2 = 80
c) 20 + 15ex = 37
Resolución de ecuaciones de segundo grado
d ) 200 + 50e−x/20 = 230
2. Resuelve las siguientes ecuaciones: 3x
− 1
e) 1 − e 125 =
a) 4(2x − 1) + 15 = 6 − 2(−5 + x) 2
b) 2x − 2(x − 2) + 3(x − 1) = 4(2x − 2) 8. Obtener explícitamente la expresión de y en función
c) x(x + 5) − 8x = 0 de t:
d ) 3(x2 − 1) + 5 = x2 + 2 1
a) ln(2y + 1) = t2 + 1
e) 2(x − 1) + x(x + 1) = x2 − 1 2
b) − ln(20 + y) = 3t − 2
3. Resuelve las siguientes ecuaciones: c) ln(2 − 3y) = 1 + t2
5x + 4 5x − 4 13 1
a) + = d ) ln(1 − y) = ln t
5x − 4 5x + 4 6 3
x+1 x−1 2x + 1 e) ln(5 − 3y) = t − t2
b) + =
x+2 x−2 x+1
2 2
x − 16 9. Obtener explícitamente la expresión de y en función
c) = de t:
x2 − 9 72
x−2 x+2
 
1 y
d) + =1 a) ln =t+1
x+2 x−2 2 2−y
2x + 1 2x − 1 
y

e) + =4 b) ln =t+2
2x − 1 2x + 1 1 − 3y
4. Resuelve las siguientes ecuaciones con radicales y 1

y

comprueba las soluciones: c) ln = 2t − 1
3 3 − 2y
√
a) x + 4 = 7
 
1 y
√ d) ln = 3t − 1
b) x + 3 = 15 + x 10 10 − y
√  
c) 4 x − 2 = x + 2 y+2
√ e) 2 ln =1−t
d ) x − 169 − x2 = 17 y
√
e) x + 5x + 10 = 8 10. Obtener explícitamente la expresión de y en función
de t:
Ecuaciones logarítmicas y exponenciales 12t
a) y =1
5. Resuelve las siguientes ecuaciones logarítmicas: −
1 − e 100
1 1 x b) t 70 + 200e−y/2 = 80


a) ln x − ln 32 = ln
2 2 2
3 c) 20t + 15ey = 30
b) 3 ln x = ln(5x) − 6
d ) 200 + 50e−y/20 = 150t
 x 2
c) − ln + 2 ln x = ln 32 t 1
2 e) 3y =
−
1 − e 125 2
d ) 2 ln x − ln(x − 16) = 2
e) − ln x + ln(2 − x) = 0

Dpto. EDAN - 16 de septiembre de 2014 —1— Curso 2014/15

Matemáticas Aplicadas a la Biología
Determinación de parámetros
11. La temperatura de congelación del agua es 0◦ C o
32◦ F, mientras que su temperatura de ebullición es
100◦ C o 212◦ F. Utiliza esta información para deter-
minar una relación lineal entre la temperatura en ◦ F
y la temperatura en ◦ C. ¿Qué incremento de tem-
peratura en ◦ F corresponde con un incremento de
temperatura de 1◦ C?
12. Se supone que el número de semillas que produ-
ce una determinada planta depende linealmente de
la temperatura media durante el mes de marzo. Se
ha observado que cuando la temperatura media es
T = 15.3◦ C la planta produce unas 215 semillas,
y que cuando aquélla es T = 17.1◦ C produce unas
278 semillas. Determina la función que proporciona
el número de semillas en función de la temperatura
media. ¿Qué número de semillas cabe esperar que
produzca la planta un año en que la temperatura
media sea de T = 16.6◦ C?
13. Las ballenas azules recién nacidas miden aproxima-
damente 73 dm de largo. A los 7 meses, cuando se
destetan, las ballenas jóvenes tienen una sorprenden-
te longitud de 162 dm. Sea L la longitud (en dm) de
una ballena de t meses de edad. Suponiendo que es
lineal, determina la función que expresa L en función
de t. ¿Cuál es el incremento diario de la longitud? (1
mes= 30 días)
14. Se sabe que para un gas a presión constante, la rela-
ción entre su volumen V (en cm3 ) y su temperatura
T (en ◦ C) está dada por V = α + βT para ciertas
constantes α y β positivas. Determina los valores de
α y β sabiendo que a 30◦ C el volumen es de 111 cm3
y que a 90◦ C es de 133 cm3 .
15. Los productos farmacéuticos deben especificar las
dosis recomendadas para adultos y para niños. Pa-
ra un determinado medicamento la dosis de adulto
recomendada es de 100 mg. Determina (suponiendo
que es lineal) una función que proporcione la dosis
adecuada para un niño de edad t (en años), sabien-
do que la dosis para un recién nacido es de 20 mg y
que para un niño de 16 años coincide con la de un
adulto.
16. Según la ley de Monod, la velocidad de crecimiento
R de un organismo depende de la concentración x
de determinado nutriente, según la relación
ax
R(x) =
k+x
donde a y k son dos constantes positivas. Determina
los valores de a y k sabiendo que la velocidad de cre-
cimiento límite del organismo es lı́m R(x) = 3.5 y
x→+∞
que, cuando la concentración del nutriente es x = 10,
la velocidad de crecimiento es 2.
17. Se supone que el número de individuos de una po-
at
blación viene dado por N (t) = donde a y
k+t
Dpto. EDAN - 16 de septiembre de 2014 —2—
Ejercicios Tema 1: Repaso de resultados conocidos
k son constantes positivas y t es el tiempo medido
en años. Se estima que el tamaño límite de la pobla-
ción es lı́m N (t) = 1.24 × 106 y que en el instante
t→+∞
t = 5 el número de individuos de la población es
la mitad del tamaño límite. Utiliza esta información
para calcular a y k.
18. El crecimiento de los peces se puede modelar me-
diante la función L(x) = λ(1 − e−px ), x ≥ 0
donde L(x) es la longitud a la edad x y λ y p son
dos constantes positivas características de cada es-
pecie. Determina los valores de λ y p de una deter-
minada especie sabiendo que la longitud límite es
lı́m L(x) = 18 y que a la edad x = 1 la longitud
x→+∞
de un pez de esa especie es L = 6.
19. Se sabe que el número de bacterias en una placa de
Petri viene dada por B(t) = B0 eλt donde t mi-
de el número de horas y B0 y λ son dos constantes
positivas. Si se estima que el número inicial de bac-
terias es 100 y que transcurridas 24 horas el número
es 10000, determina los valores de B0 y λ.
20. Se ha estimado que, en determinado lugar, la tempe-
ratura T a lo largo de un día varía según la siguiente
ley:
T (t) = a + t(t − b)(t − 24), t ∈ [0, 24]
donde t es el tiempo medido en horas y a y b son
constantes. Se sabe que la temperatura a las 0:00
horas era de 8◦ C y que a las 7:00 horas era de 5◦ C.
Se pide determinar la función que da la temperatura
en función de la hora.
Interpretación de gráficas
21. Se sabe que la concentración en sangre de un cierto
tipo de anestesia viene dada por la gráfica siguiente:
100
80
Concentracion (mg/l)
60
40
20
0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Tiempo (min)
a) ¿Cuál es la variable independiente? ¿Y la va-
riable dependiente?
b) ¿Cuál es la dosis inicial?
c) ¿Qué concentración hay aproximadamente al
cabo de 10 minutos? ¿Y al cabo de una hora?
d ) A medida que pasa el tiempo, ¿la concentración
en sangre de la anestesia aumenta o disminuye?
e) Si la concentración aceptable para operar al pa-
ciente debe estar por encima de 15 mg/l ¿de
cuánto tiempo se dispone para la operación?
Curso 2014/15
Matemáticas Aplicadas a la Biología Ejercicios Tema 1: Repaso de resultados conocidos

22. Una embarazada se hace la curva de azúcar en el 24. El volumen de agua en un lago sigue la siguiente
cuarto mes de gestación. La concentración de gluco- gráfica
sa en sangre viene dada por la gráfica siguiente:
1
300

Volumen de agua (hm3)

0.8
250
0.6
200
Glucosa (mg/l)

0.4
150
0.2
100
0
50
Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
Tiempo (meses)
0
0 10 20 30 40 50 60
Minutos

a) ¿Qué mes tiene el lago más cantidad de agua?

a) ¿Cuál es la variable independiente? ¿Y la va-
riable dependiente? b) Una determinada especie de microorganismo
b) ¿Cuál es la concentración inicial? sólo puede vivir en ese lago si el volumen de
agua es superior a 0.4 hm3 , ¿entre qué meses
c) ¿Qué concentración hay aproximadamente al del año se puede encontrar dicha especie?
cabo de 15 minutos? ¿Y al cabo de una hora?
d ) A medida que pasa el tiempo, ¿la concentración c) ¿Hay peligro de que el lago se seque? ¿Por qué?
aumenta o disminuye?
25. La cantidad de lobos en un monte de la Sierra de
e) Se considera que debe aplicarse tratamiento si
Gredos sigue la siguiente gráfica en función del nú-
su concentración de glucosa está por encima de
mero de conejos
120 mg/l al cabo de cuarenta minutos ¿se le de-
be aplicar el tratamiento a esta embarazada? 140

120

23. La velocidad de crecimiento (cuánto cambia la po- 100

blación en un intervalo de tiempo pequeño) de un 80

Lobos

60
organismo respecto a la concentración de nutrientes
40
viene dada por una función conocida como función
20
de Monod, y su expresión es 0
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000
Conejos
aN
r(N ) = , N ≥ 0,
k+N
a) ¿Cuál es la variable independiente? ¿Y la va-
siendo a y k constantes positivas. riable dependiente?
La figura siguiente muestra la velocidad de creci-
miento del mosquito de la Malaria (a = 10, k = 5). b) ¿Para qué número de conejos se alcanza el mí-
12
nimo?
10 c) ¿Hay peligro de que la especie desaparezca?
Velocidad de crecimiento

8
d ) ¿A qué cantidad de lobos tiende la población
6
cuando hay muchos conejos?
4

2
26. La gráfica de una función viene dada por
0
0 100 200 300 400 500 600 Y
Concentracion de nutrientes 20

10
a) ¿Cuál es la variable independiente? ¿Y la va-
riable dependiente? 0
X

b) ¿Cuál es la velocidad de crecimiento límite? ¿Se −10

alcanza? A este valor se le conoce como veloci- −20

dad de saturación. −1 −0.5 0 0.5 1

c) ¿Se incrementa la velocidad de crecimiento con

la concentración de nutriente?
a) ¿Cuántas soluciones tiene f (x) = 0 y cuáles
d ) Si doblamos la concentración de nutriente, son?
¿dónde tiene un efecto mayor, para valores pe-
b) ¿Dónde es la función positiva y dónde negativa?
queños de N o para valores grandes?
c) ¿Hay máximo y mínimo? ¿Son absolutos?
e) ¿Para qué valor de N la velocidad r(N ) es la
mitad de la velocidad de saturación? (Este valor d ) ¿Dónde crece y dónde decrece la función?
se conoce como constante de semisaturación). e) ¿Tiene solución la ecuación f(x)=8?

Dpto. EDAN - 16 de septiembre de 2014 —3— Curso 2014/15

Matemáticas Aplicadas a la Biología Ejercicios Tema 1: Repaso de resultados conocidos

27. La gráfica de una función viene dada por 30. La gráfica de una función viene dada por
4
Y 0.6 Y
3
0.4

2 0.2

1 0
X
0 −0.2
X
−1 −0.4

−0.6
−2
−6 −4 −2 0 2 4 6
−6 −4 −2 0 2 4 6

a) ¿Cuántas soluciones tiene f (x) = 0 y cuáles

a) ¿Cuántas soluciones tiene f (x) = 0 y cuáles son?
son?
b) ¿Dónde es la función positiva y dónde negativa?
b) ¿Dónde es la función positiva y dónde negativa? c) ¿Hay máximo y mínimo? ¿Son absolutos?
c) ¿Hay máximo y mínimo? ¿Son absolutos? d ) ¿Dónde crece y dónde decrece la función?
e) ¿Tiene solución la ecuación f(x)=-2?
d ) ¿Dónde crece y dónde decrece la función?
31. Construye una gráfica que describa la distancia a la
e) ¿Tiene solución la ecuación f(x)=-1?
que se encuentra Eva de su casa, según el siguiente
enunciado:
28. La gráfica de una función viene dada por
Y
Esta mañana, Eva fue a visitar a su amiga Leticia y
2
tardó 20 minutos en llegar a su casa, que se encuen-
1.5
tra a 800 metros de distancia. Estuvo allí durante
1 media hora y regresó a su casa, tardando en el ca-
0.5
mino de vuelta lo mismo que tardó en el de ida.
0
X
32. Construye una gráfica que represente la evolución del
−2.5 −2 −1.5 −1 −0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5
caudal de un río durante un año, según los siguientes
datos:
Al comienzo de enero el caudal era de 40 hm3 y fue
a) ¿Cuántas soluciones tiene f (x) = 0 y cuáles aumentando hasta mediados del mes de abril, en que
son? era de 60 hm3 , el máximo del año. A partir de este
momento, el caudal fue disminuyendo hasta que a fi-
b) ¿Dónde es la función positiva y dónde negativa?
nal de agosto alcanzó su mínimo, 10 hm3 . Desde ese
c) ¿Hay máximo y mínimo? ¿Son absolutos? momento hasta finales de año, el caudal fue aumen-
tando, volviendo a ser, aproximadamente, el mismo
d ) ¿Dónde crece y dónde decrece la función? que cuando comenzó el año.
e) ¿Tiene solución la ecuación f(x)=20? 33. Construye una gráfica que describa la distancia reco-
rrida por Pablo, según el siguiente enunciado (expre-
29. La gráfica de una función viene dada por sa el tiempo en horas y la distancia en Kilómetros):
10
Y
Esta mañana Pablo salió a hacer una ruta en bici-
8
cleta. Tardó media hora en llegar al primer punto de
6
descanso, que se encontraba a 25 Km de casa. Estuvo
4 parado durante 30 minutos. Tardó 1 hora en recorrer
2
los siguientes 10 Km y tardó otra hora en recorrer los
20 Km que faltaban para llegar a su destino.
0
X
−6 −4 −2 0 2 4 6
34. Construye una gráfica que describa la audiencia de
una determinada cadena de televisión durante un
día, sabiendo que:
a) ¿Cuántas soluciones tiene f (x) = 0 y cuáles
son? A las 0 horas había aproximadamente 0.5 millones
de espectadores. Este número se mantuvo práctica-
b) ¿Dónde es la función positiva y dónde negativa? mente igual hasta las 6 de la mañana. A las 7 de la
mañana alcanzó la cifra de 1.5 millones de espectado-
c) ¿Hay máximo y mínimo? ¿Son absolutos?
res. La audiencia descendió de nuevo hasta que a las
d ) ¿Dónde crece y dónde decrece la función? 13 horas había 1 millón de espectadores. Fue aumen-
tando hasta las 21 horas, momento en el que alcanzó
e) ¿Tiene solución la ecuación f(x)=3? el máximo: 6.5 millones de espectadores. A partir de

Dpto. EDAN - 16 de septiembre de 2014 —4— Curso 2014/15

Matemáticas Aplicadas a la Biología Ejercicios Tema 1: Repaso de resultados conocidos

ese momento, la audiencia fue descendiendo hasta 39. Estudia las asíntotas de las siguientes funciones:
las 0 horas, que vuelve a haber, aproximadamente,
0.5 millones de espectadores. 1
a) y =
x2 − 1
35. Construye una gráfica que describa la distancia a la
que se encuentra Lorena de su casa, según los si- x
b) y =
guientes datos: 1 − x2
Esta mañana Lorena salió de su casa a comprar el 2x2 − 8
periódico, tardando 10 minutos en llegar al quiosco, c) y =
x2 − 16
que está a 400 m de su casa. Allí estuvo durante 5
minutos y se encontró con su amiga Elvira, a la que 2x
d) y =
acompañó a su casa (la casa de Elvira está a 200 2 − x2
m del quiosco y tardaron 10 minutos en llegar). Es- x2 − 1
tuvieron durante 15 minutos en la casa de Elvira y e) y =
x3
después Lorena regresó a su casa por el mismo ca-
mino sin detenerse, tardando 10 minutos en llegar.
40. Estudia las asíntotas de las siguientes funciones:
Cálculo diferencial y aplicaciones
x3
a) y =
36. Determina el dominio de definición de las funciones: 1 − x2
r
1−x x3
a) f (x) = b) y =
1+x 2x2 −8
x(x2 − 4)
p
b) f (x) = (x + 2)(x − 1) c) y =
p x2 − 1
x(x − 1)
c) f (x) = x2 − 2x − 8
x−2 d) y =
1 x
d ) f (x) = √
x x2 − 1 3x2 − x + 4
e) y =
x−1 2(x − 1)
e) f (x) = p
2
(x + 1)(x − 3)
41. Calcula las derivadas de las siguientes funciones:
37. Determina el dominio de definición de las funciones:
√
1 a) f (x) = 3 − x2
a) f (x) = x
e −1
√ x b) f (x) = ln(x2 − x + 1)
b) f (x) = e − 1
x
1 c) f (x) = cos sen(x)
c) f (x) = √ 2
e2x − 1
r
x−2 1−x
d ) f (x) = x √ d ) f (x) =
(2 − 4) x x
√
1−x2 2
e) f (x) = e e) f (x) = e−x +3

38. Determina el dominio de definición de las funciones:

42. Calcula las derivadas de las siguientes funciones:
a) f (x) = ln(x(2 − x)(x + 3))
√ 
x+2

x a) f (x) = sen2
b) f (x) = x+1
ln(x − 1)
1 b) f (x) = sen(1 − x) cos3 (x)
c) f (x) =
ln(2x2 + x) p
  c) f (x) = cos3 (x2 )
x−2
d ) f (x) = ln
x2 − 1
p
d ) f (x) = 1 − cos(x3 )
2
e) f (x) =
p
ln(x2 ) − 3 ln x + 1 e) f (x) = 3 sen2 (5x)

Dpto. EDAN - 16 de septiembre de 2014 —5— Curso 2014/15

Matemáticas Aplicadas a la Biología Ejercicios Tema 1: Repaso de resultados conocidos

43. Calcula las derivadas de las siguientes funciones: 48. Estudia los máximos y mínimos de las siguientes fun-
2
ciones en el intervalo que se indica en cada caso:
a) f (x) = esen(x )
x+1
ex a) f (x) = en [−5, 0]
b) f (x) = x2 + 3
1 − ex
1+x b) f (x) = x3 ex en [−4, 1]
c) f (x) = e 1−x ln x
2 c) f (x) = 3 en [1/2, 3]
d ) f (x) = etg(x )
x
√
e) f (x) = e 1−x2 d) f (x) = x2 ex en [−1, 3]
x−2
44. Calcula las derivadas de las siguientes funciones: e) f (x) = 2 en [0, 10]
x +5
3
−3x2 49. Representa gráficamente las siguientes funciones, es-
a) f (x) = 2x
tudiando previamente su dominio de definición, asín-
b) f (x) = 5x x5 totas, intervalos de crecimiento/decrecimiento y de
c) f (x) = 2x (x2 + x) convexidad/concavidad, máximos, mínimos y pun-
√ tos de inflexión:
1−x
d ) f (x) = 3

1
e) f (x) = cos 2x+1 a) y =
x2 −1
x
45. Estudia los intervalos de crecimiento / decrecimien- b) y =
to y de concavidad / convexidad de las siguientes 1 − x2
funciones: 2x2 − 8
c) y =
x2 − 16
x3
a) f (x) = 2 2x
x +3 d) y =
2 − x2
x2 − 2
b) f (x) = 2 x2 − 1
x +1 e) y =
x3
c) f (x) = ln(x2 + 1)
50. Representa gráficamente las siguientes funciones, es-
1 tudiando previamente su dominio de definición, asín-
d) f (x) = x
e +1 totas, intervalos de crecimiento/decrecimiento y de
e) f (x) = x2 ex convexidad/concavidad, máximos, mínimos y pun-
tos de inflexión:
46. Estudia los intervalos de crecimiento / decrecimien-
to y de concavidad / convexidad de las siguientes x3
a) y =
funciones: 1 − x2
x3
x3 b) y = 2
a) f (x) = 2x − 8
x2 − 3
x(x2 − 4)
x2 + 2 c) y =
b) f (x) = 2 x2 − 1
x −1 2
x − 2x − 8
c) f (x) = ln(x2 − 4) d) y =
x
1 3x2 − x + 4
d) f (x) = x e) y =
e −2 2(x − 1)
ln(x)
e) f (x) = 51. Representa gráficamente las siguientes funciones, es-
x2
tudiando previamente su dominio de definición, asín-
47. Estudia los máximos y mínimos de las siguientes fun- totas, intervalos de crecimiento/decrecimiento y de
ciones en sus dominios de definición: convexidad/concavidad, máximos, mínimos y pun-
x+1 tos de inflexión:
a) f (x) =
x2 + 3 a) y = ln(x2 + 4)
b) f (x) = x3 ex
b) y = ln(x2 − 1)
ln x
c) f (x) = c) y = x2 ex
x3
ln x
d ) f (x) = x2 ex d) y =
x
x−2 ex
e) f (x) = 2 e) y =
x +5 1+x

Dpto. EDAN - 16 de septiembre de 2014 —6— Curso 2014/15

Matemáticas Aplicadas a la Biología
52. Se supone que una determinada población de peces
sigue la siguiente ley:
et/a
N (t) = , t ≥ 0,
t+1
donde N (t) es el número de peces en el instante t (en
meses) y a es una constante positiva. Calcula el valor
de a sabiendo que pasados 2 meses dicha población
es mínima.
53. Se supone que una determinada población de peces
sigue la siguiente ley:
N (t) = te−t/a , t ≥ 0,
donde N (t) es el número de peces en el instante t (en
meses) y a es una constante positiva. Calcula el valor
de a sabiendo que pasados 3 meses dicha población
es máxima.
54. El número de bacterias presentes en un recipiente
viene dado por
−t
B(t) = ate , t ≥ 0,
donde t es el tiempo medido en horas y a es una
constante positiva. Determina el valor de a sabiendo
que el número máximo de bacterias es 1000.
55. La población de una determinada especie sigue la
siguiente ley:
t+8
N (t) = 2 , donde t es el tiempo, medido en horas, transcurrido
t +b
donde t se mide en años y b es una constante positi-
va. Calcula el valor de b sabiendo que el número de
individuos de dicha especie es máximo transcurridos
2 años.
56. El número de individuos de una determinada pobla-
ción viene dado por
t la función
N (t) = , 5x
t2 +a
donde t se mide en años, N (t) se mide en millones y
a es una constante positiva. Determina el valor de a
si el número máximo de individuos es 5 millones.
57. Se considera la reacción química
A + B −→ AB
en la que dos reactivos moleculares, A y B, dan lu-
gar a otro producto molecular, AB. La velocidad de
esta reacción, R, se puede expresar como la función
R(x) = k(a − x)(b − x)
donde x es la concentración del producto AB, a y b
son las concentraciones iniciales de A y B respecti-
vamente y k es una constante de proporcionalidad.
Obsérvese que x varía en [0, mı́n(a, b)], ya que cuan-
do se termina uno de los dos reactivos se detiene la
reacción. Supongamos que k = 2, a = 9 y b = 7.
Dpto. EDAN - 16 de septiembre de 2014 —7—
Ejercicios Tema 1: Repaso de resultados conocidos
a) ¿Para qué valores de la concentración, x, la ve-
locidad es creciente? ¿y decreciente?
b) ¿Para qué valores de la concentración, x, alcan-
za la velocidad el máximo? ¿Cuánto vale ese
máximo?
58. La desintegración del carbono 14, C 14 , sigue la ley
W (t) = W0 e−λt , t ≥ 0,
siendo W (t) la cantidad de C 14 en el instante t, W0
la cantidad inicial y λ > 0 la velocidad de desinte-
gración. Supongamos que W0 = 2 y λ = 0.01.
a) Comprueba que W es una función decreciente.
b) ¿Qué le ocurre a la cantidad de C 14 cuando pa-
sa mucho tiempo?
c) ¿En qué momento, t̂, es W (t̂) = 1?
59. El número N de bacterias en un determinado culti-
vo viene dado, en función del tiempo t expresado en
minutos por la función
N (t) = 500 + 50t − t2 para t ∈ [0, 35]
¿En qué instante el número de bacterias es máximo?
¿Y mínimo? Esbozar la gráfica de la función N (t).
60. La virulencia de cierta bacteria se puede medir en
una escala de 0 a 50 y viene dada por la siguiente
función
V (t) = 40 + 15t − 9t2 + t3
desde el comienzo del estudio. Analizar los períodos
de tiempo en los que la virulencia crece o decrece.
Calcular los instantes, en las 6 primeras horas, en
que la virulencia es máxima y mínima. Esbozar la
gráfica de la función en el intervalo [0, 6].
61. La velocidad de crecimiento de un cierto organismo
depende de la concentración x de un nutriente según
R(x) =
1+x
con a, k ≥ 0 Supongamos que a = 5 y k = 1,
a) ¿Para qué concentración x la velocidad de cre-
cimiento vale 4?
b) ¿Para qué valores de x la velocidad de creci-
miento es creciente? ¿y decreciente?
c) Según esta ley, ¿qué le ocurre a la velocidad de
crecimiento cuando hay abundancia de nutrien-
tes?
62. La velocidad de crecimiento de una población se pue-
de expresar como
 2 !
N
f (N ) = N 1 −
K
donde N es el tamaño de la población, K es una
constante positiva que indica la capacidad de aloja-
miento del ecosistema. Calcular para qué tamaño de
la población es máxima la velocidad de crecimiento.
Curso 2014/15
Matemáticas Aplicadas a la Biología
63. Los gusanos de yema de abeto son una plaga impor-
tante que desfolia los pinos de Canadá. Sus depreda-
dores son los pájaros. Un modelo que da la velocidad
de depredación es
ax
f (x) =
k + x2
siendo x la densidad de gusanos, y a y k dos constan-
tes positivas que dependen de las circunstancias de
cada caso. ¿Para qué cantidad de gusanos es máxima
la velocidad de depredación?
64. Sea f (N ) la cosecha de una explotación agrícola de
maíz en función del nivel de nitrógeno en el suelo,
N . Una posibilidad viene dada por
N c) ¿A qué tiende la población en el futuro?
f (N ) = .
1 + N2
Calcula el nivel de nitrógeno que maximiza la cose-
cha.
65. En un terreno semicircular de radio 1 se desea colo-
car una zona rectangular de juegos. ¿Qué dimensio-
nes debe tener para que el área de recreo sea máxi-
ma?
66. Un biólogo de campo desea cercar un campo de estu-
dio rectangular, limitado en uno de sus lados por un
río. Dispone para ello de 500 metros de cerca. ¿Qué
dimensiones tendrá el campo de estudio de área má-
xima que puede vallar? (No es necesario cercar el
lado que forma la orilla del río).
67. Si el mismo biólogo del ejercicio anterior quisiera cer-
car una superficie de 8000 m2 , ¿qué dimensiones de-
bería tener el campo para utilizar la mínima canti-
dad posible de cerca?
68. Calcular la longitud que deben tener los lados de un
triángulo isósceles de 24 cm de perímetro para que
el área de dicho triángulo sea máxima.
69. Se ha estudiado que ciertos animales efectúan sus
desplazamientos tratando de minimizar su gasto de
energía. Para un cierto tipo de peces migratorios que
nadan a contracorriente, se tiene la siguiente expre-
sión para la energía necesaria para recorrer una dis-
tancia d en función de su velocidad de desplazamien-
to:
dv 3
E(v) =
v−u
donde u es la velocidad de la corriente y se considera
constante. Encontrar el valor de v que hace mínima
la energía consumida en el desplazamiento. Esbozar
la gráfica de E(v) para v > u.
70. Un productor dispone de 600 hectáreas para sem-
brar y sabe que la ganancia total G (en euros) que
obtendrá de su producción depende del número x de
hectáreas sembradas, viniendo dada por la siguiente
expresión:
G(x) = 2000x − 2x2
Dpto. EDAN - 16 de septiembre de 2014 —8—
Ejercicios Tema 1: Repaso de resultados conocidos
Calcula cuántas hectáreas debería sembrar para ob-
tener la máxima ganancia posible. ¿Cuánto ganaría
si sembrara las 600 hectáreas de las que dispone?
71. La población de una especie sigue la siguiente fun-
ción
t+1
P (t) = a + t/3 , t ≥ 0
e
donde P (t) es el número de individuos de la pobla-
ción (medida en miles) y t el tiempo (medido en
meses).
a) Calcular a sabiendo que inicialmente había
3000 individuos.
b) ¿En qué momento alcanza la población un má-
ximo? ¿Cuánto es el valor de dicho máximo?
d ) Esbozar la gráfica de la función.
72. Un lago es repoblado con 100000 alevines de cierta
especie de peces, con el objeto de restaurar la fau-
na autóctona. Es conocido que la evolución de una
población de dicha especie en tal hábitat viene dada
por una función de la forma
P (t) = A + (t − 10)e−t/40
donde P (t) es el número de individuos de la pobla-
ción (en miles) en el instante t (medido en meses) y
A es una constante.
a) Calcular razonadamente el valor que debe te-
ner la constante A si antes de la repoblación la
especie estaba extinguida en el lago.
b) Calcular razonadamente si la población alcan-
za un valor máximo y en caso positivo, en qué
instante lo hace.
c) ¿En algún momento el número de individuos de
la población desciende por debajo del número
de individuos con que se repobló el lago? Razó-
nese la respuesta.
d ) Esbozar la gráfica de la función.
73. La población de cierta especie que habita en una isla
sigue la siguiente función
t
P (t) = a + , t≥0
t2 +1
donde P (t) es el número de individuos de la pobla-
ción (medido en miles) y y t el tiempo (medido en
meses).
a) Calcular a sabiendo que inicialmente había
1000 individuos.
b) ¿En qué momento alcanza la población un má-
ximo? ¿Cuál es el valor de dicho máximo?
c) ¿A qué tiende la población en el futuro?
d ) ¿En algún momento la población decrece por
debajo de la población inicial?
e) Esbozar la gráfica de la función.
Curso 2014/15
Matemáticas Aplicadas a la Biología
74. Es conocido que, durante una cierta epidemia, el nú-
mero de personas (medido en miles) que contrajeron
la enfermedad viene dado por
2 P (t) = A + 2
P (t) = , t≥0
3e−0.8t + 1
donde t es el tiempo (medido en semanas).
a) ¿Cuántas personas tenían la enfermedad al
principio?
b) ¿Cuántas personas habían contraído la enfer-
medad al final de la segunda semana?
c) ¿Crece o decrece el número de personas conta-
giadas?
d ) Cuántas personas contraerán en el futuro la en-
fermedad?
e) Esbozar la gráfica de la función.
Dpto. EDAN - 16 de septiembre de 2014 —9—
Ejercicios Tema 1: Repaso de resultados conocidos
75. La población de cierta especie que habita en un par-
que protegido sigue la siguiente función
ln(t + 1)
, t≥0
t+1
donde P (t) es el número de individuos de la pobla-
ción (medida en miles) y t el tiempo (medido en
meses).
a) Calcular A sabiendo que inicialmente había
3000 individuos.
b) ¿En qué momento alcanza la población un má-
ximo?
c) ¿A qué tiende la población en el futuro?
d ) Esbozar la gráfica de la función.
Curso 2014/15