Colegio Adolfo Beyzaga Ovando

Colegio Adolfo Beyzaga Ovando Programa de Integración Escolar

Programa de Integración Escolar Arica - Chile
Arica - Chile
Docentes: Miriam Miranes – Raúl Flores.. Especialista: Francisco Muñoz Valenzuela Docentes: Miriam Miranes – Raúl Flores.. Especialista: Francisco Muñoz Valenzuela

Guía: Otros me leen y mi texto mejora.

Objetivo: Definir la corrección de un texto.

Planifiquemos la lectura: hoy vamos a redactar una opinión, para ellos

leeremos en silencio el siguiente texto.

El pájaro azul que inspiró la película 'Río' se ha extinguido en la

naturaleza.

En 2011 Fox estrenaba la película

de animación Río. Nos contaba la
historia de Blue, un pájaro azul que
trata de escapar de un zoo de
Muchas veces, al escribir, cometemos algunos errores: faltas de ortografía,
Estados Unidos al enterarse de
ideas incompletas, entre otros.
que queda una hembra de su
La corrección de un texto es la tarea que consiste en revisar y corregir un especie en Brasil, su país de
texto original con el fin de darle claridad y, de esa forma, sea más fácil de origen.
entender para los lectores.
Un informe de Birdlife International
Nos preparamos para la actividad: ¿sabías que los grandes escritores ha encontrado que la especie
corrigen sus textos antes de publicarlo? ¿Qué opinas sobre eso? “Guacamayo de Spix”, en la que se
“Guacamayo de Spix”, en la que se basaba el personaje de Blue, ha
______________________________________________________________ desaparecido por completo de su medio natural. En otras palabras, que está
extinto en libertad.
______________________________________________________________
Su población había caído en los últimos años debido a que las personas
______________________________________________________________ cortan los árboles del Amazonas, su área de influencia. Esto ha hecho que en
la actualidad solo queden unos 80 ejemplares en viviendo en zoológicos,
______________________________________________________________
como era el caso de Blue.
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No es la única ave que se puede considerar extinta en los últimos años. El

mismo informe dice que también han desaparecido otras ocho aves, entre las _____________________________________________________________
que destacan los loros de Nueva Caledonia y el guacamayo glauco.
_____________________________________________________________
Fuente:
https://chile.as.com/chile/2018/09/12/tikitakas/1536778881_875213.html
Paso 2: segundo párrafo: ¿Qué podemos hacer las personas para evitar la
(Adaptación)
extinción de animales? Da un ejemplo.
Estrategia: sigue con atención los siguientes pasos para redactar tu texto.
Ejemplo: ______________________________________________________
Paso 1: PRIMER PARRAFO: escribe tres ideas del texto que leíste.
______________________________________________________________
Idea ______________________________________________________________
1
Redacta tu segundo párrafo: aconseja a las personas para evitar la extinción
Idea de animales, utilizando el ejemplo que escribiste
2
Las personas podemos evitar la extinción de animales __________________
Idea
3 ______________________________________________________________

______________________________________________________________

Redacta tu primer párrafo: Explica de que se trata el texto, incorporando las ______________________________________________________________
tres ideas que acabas de mencionar.
Paso 3: Tercer párrafo: tu opinión.
El texto que leí se trata de ________________________________________
¿Qué te pareció la noticia leída? Pinta o escribe una opción.
_____________________________________________________________
Interesante Triste Aburrida Entretenida Otro:_____________________
_____________________________________________________________
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¿Por qué te pareció así?

P
Porque _______________________________________________________ A
R
_____________________________________________________________ R
A
_____________________________________________________________ F
O
REDACTA TU TECER PÁRRAFO: DA TU OPINIÓN SOBRE LA NOTICIA
LEÍDA. 1
La noticia me pareció ____________________________________________
P
______________________________________________________________ A
R
, porque _____________________________________________ R
A
_____________________________________________________________ F
O
_____________________________________________________________
2
Antes de seguir: revisemos la ortografía. Si tiene dudas no olvides acercarte
a tu profesor/a para corroborar. P
A
A escribir: pensemos que este texto será publicado en el diario escolar del R
colegio, copia los párrafos 1, 2 y 3, considera las siguientes sugerencias. R
A
a) Evitar la repetición de palabras. F
b) Mejorar la ortografía. O
c) Agrega o quita información si es necesario.
3
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Co-evaluación: pídele a tu compañero de banco que lea el texto y O

complete la tabla. 2 __________________________________________________________
P
Encontraste alguna falta de ortografía Si No A
*Si encontró faltas de ortografía, pídele que te explique cuáles son y cómo R
corregirlas. R
Encontraste alguna oración que no se comprenda Si No A
*Si encontró alguna oración que no se entienda, pídele que te explique F
cuáles son y cómo corregirlas. O
Encontraste alguna palabra repetida. Si No 3
*Si encontró alguna palabra repetida, pídele que te explique cuáles son y
cómo corregirlas.
Relaciono lo aprendido: ¿Recomendarías el texto que leíste? ¿Por qué?

Luego, reescribe el texto con las sugerencias que realizo tu compañero. Sí_____ No_____

P Porque _______________________________________________________
A
R ______________________________________________________________
R
A Que aprendí: ¿Para qué sirve corregir los textos.
F
O ______________________________________________________________
1
______________________________________________________________

P Que aprendí: ¿En qué elementos debes fijarte al corregir un texto?

A
R ______________________________________________________________
R
A ______________________________________________________________
F