COLEGIO

INSTITUTO SAN PEDRO

Unidad Técnica Pedagógica
PLANIFICACION DE UNIDAD 2022

ASIGNATURA Chile y la región CURSO Cuarto medio PROFESOR(A) Pedro Jara Vergara
latinoamericana
UNIDAD Nº 3 y 4 Economía, sociedad y cultura, DURACIÓN DESDE Septiembre HASTA Octubre
los grandes desafíos del siglo
XXI
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OA5 Evaluar, a partir de la investigación, el estado del medioambiente en Chile y América Latina, incluyendo efectos de distintas actividades
humanas y acciones emprendidas por los Estados de la región para avanzar en sustentabilidad.
OA3 Investigar cómo en América Latina los Estados responden a desafíos económicos y sociales, como pobreza, desigualdad, crecimiento
económico, desarrollo social y diversificación de la matriz productiva, aplicando conceptos de la economía e información de fuentes e indicadores
económicos (PIB, distribución del ingreso, empleo y producción, entre otros).
HABILIDADES ACTITUDES
OAha. Investigar sobre la realidad considerando: - Pensar con flexibilidad para reelaborar las propias ideas, puntos de vista y
- formulación de preguntas o problemas de investigación a partir de la creencias.
observación de fenómenos; - Trabajar colaborativamente en la generación, desarrollo y gestión de
- levantamiento de información a partir de métodos y técnicas propias de proyectos y la resolución de problemas, integrando las diferentes ideas y
historia, geografía, economía y otras ciencias sociales; puntos de vista.
- análisis crítico de las evidencias y evaluación de su validez, considerando - Trabajar con empatía y respeto en el contexto de la diversidad, eliminando
su uso ético para respaldar opiniones; toda expresión de prejuicio y discriminación.
- definición del marco teórico, del estado de la cuestión y de los conceptos - Participar asumiendo posturas razonadas en distintos ámbitos: cultural,
disciplinares del tema a investigar; social, político, medioambiental, entre otros
- análisis de las propias conclusiones en relación con los supuestos iniciales.
OAhb. Hacer conexiones entre fenómenos, acontecimientos y/o procesos de
la realidad considerando conceptos como multidimensionalidad,
multicausalidad y multiescalaridad, temporalidad, y variables y patrones.
OAhg. Comunicar explicaciones, conclusiones u opiniones fundamentadas
haciendo uso de lenguaje, las normas y convenciones de la disciplina.
RECURSOS TRANSVERSALIZACIÓN CON ORIENTACIÓN
Internet OA 8 Desarrollar iniciativas orientadas a promover el respeto, la justicia, el buen trato,
computador las relaciones pacíficas y el bien común en el propio curso y la comunidad escolar,
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participando en instancias colectivas, como el Consejo de Curso, órganos de
representación estudiantil u otros, de manera colaborativa y democrática, mediante el
diálogo y el debate respetuoso ante la diversidad de opiniones

INDICADORES
- Distinguen las causas que originan procesos migratorios en América Latina y sus consecuencias e impactos
- Explican el concepto de identidad latinoamericana y sus características principales
- Investigan las consecuencias de las crisis en América Latina
- Explican datos comparados de los procesos sociales y políticos de América Latina
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ACTIVIDADES DE CLASE ( a lo menos dos actividades declaradas)

Semana Lunes Martes miércoles Jueves viernes
05 al 09 de OA5 Evaluar, a partir de la investigación, el estado del
sept medioambiente en Chile y América Latina, incluyendo
efectos de distintas actividades humanas y acciones
emprendidas por los Estados de la región para avanzar en
sustentabilidad
Act: Análisis de documental acerca de los modelos
económicos y políticos en A. Latina, y su relación con la
empresa y el medioambiente
12 al 16 OA5 Evaluar, a partir de la investigación, el estado
del medioambiente en Chile y América Latina,
incluyendo efectos de distintas actividades humanas
y acciones emprendidas por los Estados de la región
para avanzar en sustentabilidad
Act: Creación de cuadro síntesis de documental
26 al 30 OA6 Analizar procesos sociales y culturales recientes de
Chile y América Latina tales como migraciones, cambios
demográficos y urbanización, considerando avances y
desafíos comunes en materia de equidad, diversidad e
interculturalidad.
Act: Se realiza una mesa redonda de discusión online, en
la cual el tema a discutir sea los desafíos comunes de la
región y como hemos enfrentado, hasta ahora, los
problemas comunes de América Latina
03 al 07 de OA6 Analizar procesos sociales y culturales recientes de
oct. Chile y América Latina tales como migraciones, cambios
demográficos y urbanización, considerando avances y
desafíos comunes en materia de equidad, diversidad e
interculturalidad.
Act: Los estudiantes sintetizan lo aprendido en torno a la
identidad cultural y los desafíos comunes de
Latinoamérica a través de la creación de un afiche.
10 al 14 OA6 Explicar procesos comunes de los Estados
latinoamericanos en la historia política reciente,
incluyendo la relación entre el poder civil y las fuerzas
armadas, transiciones, la defensa y promoción de los
derechos humanos y el fortalecimiento de las
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ACTIVIDADES DE ARTICULACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS

PRINCIPIOS DUA
Múltiples medios de presentación y Múltiples medios de ejecución y Múltiples formas de participación:
representación: expresión: Para captar la atención y el interés.
Favorecer percepción de la información. Para favorecer la expresión y la fluidez. De apoyo al esfuerzo y la persistencia.
Favorecer la representación de la Para favorecer la acción física. Para el control y regulación de los propios
información. procesos de aprendizaje.
Favorecer la comprensión de la información.
ADECUACIÓN CURRICULAR (SÓLO SI LAS ESTRATEGIAS DUA NO DAN RESPUESTA A LAS NEE DEL ESTUDIANTE).

No aplica (Las estrategias DUA son suficientes para dar respuesta a las necesidades educativas del estudiante.
Aplica para los siguientes alumnos: