TEORÍA DE LA TEORÍA DE RESPUESTA A LOS
TEORÍA CLÁSICA DE LOS TESTS
LO QUE OBTIENE SON LAS
PUNTUACIONES EMPÍRICAS QUE ESA
PERSONA O PERSONAS OBTIENEN EN EL
TEST.
EL ERROR ESTÁ MEZCLADO CON LA
VERDADERA PUNTUACIÓN.
LA PUNTUACIÓN VERDADERA (V) ES LA
ESPERANZA MATEMÁTICA DE LA
PUNTUACIÓN EMPÍRICA.
SE DEFINE LA PUNTUACIÓN VERDADERA
DE UNA PERSONA EN UN TEST COMO
AQUELLA PUNTUACIÓN QUE OBTENDRÍA
COMO MEDIA SI SE LE PASASE INFINITAS
VECES EL MISMO TEST.
EL VALOR DE LA PUNTUACIÓN
VERDADERA ES INDEPENDIENTE DEL
ERROR DE MEDICIÓN.
REFERENCIAS:
LOS ERRORES DE MEDIDA EN UN TEST
CONCRETO NO ESTÁN RELACIONADOS
CON LOS ERRORES DE MEDIDA EN OTRO
TEST DIFERENTE.
GENERALIZABILIDAD Y TESTS
REFERIDOS AL CRITERIO
PERMITE MEDIR LA CONFIABILIDAD DE
UNA PRUEBA POR MEDIO DE LA
CUANTIFICACIÓN DE LA
IMPORTANCIA DE CADA UNA DE SUS
FUENTES DE VARIABILIDAD.
SE REDEFINE EL ERROR, COMO
CONDICIÓN O FACETA DE MEDICIÓN,
UTILIZANDO EL COEFICIENTE DE
GENERALIZABILIDAD COMO MEDIDA
PARA ESTIMAR LA CONFIABILIDAD.
EVALUAR LAS FUENTES DE MAYOR
VARIABILIDAD, PARA QUE AQUELLOS
COMPONENTES DE VARIABILIDAD NO
DESEADOS PUEDAN REDUCIRSE CUANDO
SE RECOLECTEN DATOS EN EL FUTURO.
Abril Guerrero Cortés
ÍTEMS (TRI)
SE ASUME LA EXISTENCIA DE UNA
VARIABLE NO OBSERVADA, LATENTE, QUE
EXPLICARÍA LAS RESPUESTAS DE LAS
PERSONAS A UNA PRUEBA O ÍTEM.
ASUMEN QUE LOS ÍTEMS CONSTITUYEN
UNA SOLA DIMENSIÓN, SON
UNIDIMENSIONALES, POR TANTO ANTES
DE UTILIZAR ESTOS MODELOS HAY QUE
ASEGURARSE DE QUE LOS DATOS
CUMPLEN ESA CONDICIÓN.
PARA UTILIZAR ESTOS MODELOS LOS
ÍTEMS HAN DE SER INDEPENDIENTES
UNOS DE OTROS, ES DECIR, LA
RESPUESTA A UNO DE ELLOS NO PUEDE
ESTAR CONDICIONADA A LA RESPUESTA
DADA A OTROS ÍTEMS.
MÚÑIZ, J. (2010). LAS TEORÍAS DE
LOS TESTS: TEORÍA CLÁSICA Y TEORÍA
DE RESPUESTA A LOS ÍTEMS.
PAPELES DEL PSICÓLOGO, 31(1)., LAS
TEORÍAS DE LOS TESTS: TEORÍA
CLÁSICA Y TEORÍA DE RESPUESTA A
LOS ÍTEMS.