UNIDAD EDUCATIVA “SARAGURO”

AÑO LECTIVO 2020-2021

SARAGURO - LOJA – ECUADOR

Correo: tecnologicosaraguro@yahoo.es
Teléfono: 072200118

SUBNIVEL BACHILLERATO SEMANA OCHO

AÑO/ NIVEL Segundo PARALELO D

DOCENTES Á REA DE EDUCACIÓ N FÍSICA FECHA: 24-01-2022 AL 28-01-2022

ALUMNO: Ligia Maricela Contento Loja

Recomendaciones:

● Hemos diseñ ado una ficha pedagó gica para cada semana de forma asincró nicas, prá cticas y
teó ricas que te ayudará en el aprendizaje durante el tiempo que decida su retorno a la
presencialidad.
● Realiza las actividades e involucra a los miembros de tu familia.
● Conversa con tu familia sobre có mo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que
aprendiste.
● Guardar todo lo que se trabaje en la asignatura, en una carpeta o un cuaderno, que
denominaremos como PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE.
● Recuerda presentar tus avances académicos de forma semanal por los diferentes medios que el
docente te indique, tomando en cuenta que el portafolio físico es netamente para los estudiantes
que no tienen conectividad debidamente autorizada por el rector.
● Es importante que te #Quedes En Casa todo el tiempo que sea necesario. Te acompañ aremos en
esta nueva forma de aprender, porque también se puede #Aprender En casa.

VALOR PARA LA SEMANA: Equidad, valores de ciudadanía: respeto, tolerancia, empatía, cuidado propio y
de los otros, solidaridad, justicia, autoconocimiento, comunicación asertiva.

FRASE MOTIVACIONAL PARA LA SEMANA: No dejes que lo que no puedes hacer interfiera con lo que puedes
hacer (John R. Wooden)

SEMANA OCHO – PARCIAL DOS /DISCIPLINAR

TEMA: EL PASE EN EL BALONCESTO.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: OG.EF.3.- Resolver de manera eficaz las situaciones presentes en las prácticas
corporales (deportes, danzas, juegos, entre otras), teniendo claridad sobre sus objetivos, lógicas e
implicaciones, según los niveles de participación en los que se involucre (recreativo, federativo, de alto
rendimiento, etc.).
Destreza con criterio de desempeño:

EF.5.4.9. Comprender la necesidad de una preparación física adecuada y coherente con las prácticas
deportivas, en función de sus objetivos (recreativo, federativo, de alto rendimiento) y requerimientos
motrices, para minimizar los riesgos de lesiones y optimizar el desempeño seguro en el deporte de que se
trate.

Indicador de evaluación:

I.EF.5.5.3. Realiza prácticas deportivas reconociendo los beneficios que pueden aportar a su salud y a su
condición física, valorando el juego limpio y percibiendo las sensaciones que favorecen u obstaculizan su
desempeño y participación dentro y fuera de la institución educativa. (J.2., S.3.)
DÍAS ASIGNATURAS

INTERDISCIPLI ACTIVIDADES
NARIAS

LUNES A
VIERNES
1.- ACTIVIDADES TEÓRICAS (Consultar, analizar y responder las siguientes
EDUCACIÓN preguntas.)
FÍSICA ⮚ ¿En qué consiste el fundamento técnico del pase en el baloncesto?

El jugador empuja el balón contra el suelo usando la yema de los dedos

retornando a su mano. Los desplazamientos con el balón implican la
posibilidad de cambiar de dirección y de velocidad, así como poder
detenerse y cambiar el sentido del desplazamiento.

⮚ ¿Por qué es importante saber pasar el balón en el baloncesto?

Es muy importante, porque además de ser un medio básico muy simple,

permite transmitir la posesión de balón a otro jugador que se encuentre
mejor ubicado para conseguir el lanzamiento.

⮚ ¿Es necesario tener una buena técnica de pase en el baloncesto? Por qué.

Es muy importante. En nuestros planteamientos deberemos preocuparnos

de que los jugadores aprendan a pasar y recibir correctamente el balón.

⮚ Cuantas formas de pasar el balón hay en el baloncesto, Escriba cada uno de

ellos.

Tipos de pases en el baloncesto:

-El pase con dos manos sobre cabeza.

-El pase mano a mano o handoff.

-Pase sobre hombro.

-Pase de faja o por detrás de la espalda

⮚ Dibuje dos formas de pasar el balón en el baloncesto.

2.-ACTIVIDADES PRÁCTICAS

❖ Adoptar la posición básica y realizar 30 repeticiones los ejercicios con balón

 mostrados en los gráficos, si no posees el balón de baloncesto, puedes utilizar
cualquier pelota que te permita realizar el trabajo.

PASE DE PECHO:

Realizar el
fundamento mostrado
en el gráfico

PASE PICADO:

Realizar el
fundamento mostrado
en el gráfico

PASE POR ARRIBA DE

LA CABEZA:

Realizar el
fundamento mostrado
en el gráfico

PASE BÉISBOL:

Realizar el
fundamento mostrado
en el gráfico

NOTA: Si no tiene un familiar que le ayude en el trabajo, puedes utilizar un muro o

pared para hacer rebotar el balón. Además, si no estás en las posibilidades físicas
de realizar los ejercicios, pedir a un familiar que lo haga por ud.

⮚ Evidenciar, su trabajo mediante fotografías o video.

FORMA DE PRESENTAR LA
ACTIVIDAD
Los avances de las actividades semanales (fotografías o videos) de los trabajos
teó ricos y prá cticos, deben presentar o subir en la plataforma y archivar en su
PORTAFOLIO las evidencias Teó ricas como respaldo de su trabajo entregado
en la plataforma CLASSROOM.
ASESORAMIENTO ● El asesoramiento y acompañ amiento se lo realizara de Lunes a
Viernes de 8h00 am. hasta las 14h00 pm.

CONTACTOS
COMUNICARSE CON
SU DOCENTE
Área de Educación Física
Lic. Diego F. Ureñ a Salcedo (0997580610)
Lic. Edwin O. Sarmiento Calva(0981915811)
Lic. Hever M. Pachar Ordó ñ ez(0992096123)
Lic. Daniel L. Abad Lara(0982026089)
Lic. Jorge L. Lozano Jiménez(0980261778)
Lic. Piedad Cañ aris (0988931838)

ADAPTACIONES CURRICULARES:
Han sido elaboradas de acuerdo a las Orientaciones para docentes que trabajan con estudiantes con
NEE (Ofertas Ordinarias y Extraordinarias) del Plan Educativo “Aprendamos Juntos en Casa” emitido
por el Ministerio de Educació n del Ecuador (mayo 2020).

N Asignatura Adaptación Curricular

°

Educación Física 1.- ACTIVIDADES TEÓRICAS (Consultar, analizar y responder las

siguientes preguntas.)

⮚ ¿Por qué es importante saber pasar el balón en el

baloncesto?

⮚ Cuantas formas de pasar el balón hay en el baloncesto,

Escriba cada uno de ellos.

2.-ACTIVIDADES PRÁCTICAS

❖ Adoptar la posición básica y realizar 30 repeticiones los

ejercicios con balón mostrados en los gráficos, si no posees el
balón de baloncesto, puedes utilizar cualquier pelota que te
permita realizar el trabajo.
 PASE DE PECHO:

Realizar el
fundamento
mostrado en el
gráfico

PASE DE
PICADO:

Realizar el
fundamento
mostrado en el
gráfico

NOTA: Si no tiene un familiar que le ayude en el trabajo, puedes

utilizar un muro o pared para hacer rebotar el balón. Además, si no
estás en las posibilidades físicas de realizar los ejercicios, pedir a un
familiar que lo haga por ud.

⮚ Evidenciar, su trabajo mediante fotografías o video.

ELABORADO: REVISADO: APROBADO:

TODOS LOS DOCENTES COORDINADOR DEL ÁREA DE VICERRECTORA

EE.FF
QUE CONFORMAN CADA
UNA DE LAS ÁREAS DE Lic. Daniel Abad
Lic. Má ximo Ramírez
CONOCIMIENTO.

Firma: Firma: Firma:

Firma electrónica Firma electrónica

RÚBRICA DE CALIFICACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA

Yo ………………………………………………con C.I. ……………………… representante legal del Sr.

(ta)……………………………………………., estudiante del Décimo año de E.G.B. paralelo …….., de
la sección diurna de la Unidad Educativa Saraguro, certifico que las calificaciones asignadas a mi
representado, corresponden a su desempeño académico demostrado en casa.
CATEGORÍA EX = 1 MB = 0,75 B = 0,5 R=0
RÚBRICA DE Demostró Demostró Demostró No
responsabilidad responsabilida responsabilidad
EVALUACIÓ CALIFICACIÓ y entusiasmo al d y entusiasmo y entusiasmo al demostró
N N realizar sus al realizar sus realizar sus responsabilidad
DEL PADRE tareas durante tareas durante tareas en poco ni entusiasmo al
DE todo el tiempo. la mayoría de tiempo. realizar sus
tiempo. tareas en este
FAMILIA tiempo.

f._______________________________
REPRESENTANTE LEGAL