Ministerio de Educación y Ciencias

Escuela Básica Nº 249 “Don Francisco Ramón Cabral Fernández

Lengua Castellana Examen Final T. practico::5 Escala
Alumno/a: ………………………………………………….. RSA= 3 11…………...2
Grado: 4° Turno: ……………… PE= 8 12 13……...3
Profesora: Wilma Jara 14 - 15…….4
Total=16
16..……..….5

Leo atentamente el texto y luego realizo los ejercicios.

El gavilán y el cuervo
Una tarde, el cuervo estaba acurrucado sobre un montículo de tierra tomando sol. Al realizar el
gavilán un vuelo rasante por ese sitio comenzó a echarle indirectas.
-Buenas tardes, ¿ como le va padre?
-Pero ¿estás loco? – le dijo el cuervo.
-No -le respondió el gavilán- ¿acaso no eres sacerdote?
-No -no lo soy- dijo el cuervo.
-Entonces lo serás muy pronto, ¿no?- prosiguió el gavilán. Al oírlo el cuervo se enojó y despotricó
contra el gavilán.
-Tu no te hagas el tonto. Nosotros dos nos conocemos demasiado bien.
-Tu sabes perfectamente que yo no soy un cura ni llegue a serlo, así como yo se que tu no fuiste
sacerdote ni nada que se le parezca. La vida de nosotros dos esta llena de maldades. Yo, por
alimentarme por el resto de mis semejantes, al menos llevo este ropaje negro para demostrar que
estoy arrepentido.
-Tu, sin embargo, te alimentas de indefensos pollitos vivos, y te vistes muy de fiesta. Eso significa que
llevas una vida mas desordenada y que eres mas sin vergüenza que yo, ¡Narigón!.

1-Formulo un bonito párrafo con estas palabras +:

acurrucado-maldad-rasante-ropaje-arrepentirse
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………...........................................................

2-Extraigo del primer párrafo

 idea principal ………………………………………………………………………………………………
 Idea secundario ……………………………………………………………………………………………….

3- Enumero los hechos según sucedieron.

............ La vida llena de maldades de los dos
…………. La ira y el enojo del gavilán
…………. El cuervo agazapado sobre un montículo
…………. La vida desordenada del sin vergüenza gavilán
…………..La comparación del cuervo con el padre
………….Las indirectas del gavilán al cuervo

4- Escribo al final de cada expresión HP si es hecho posible y HI si es hecho imaginario.

-El gavilán realizó un vuelo rasante (………)
-Buenas tardes dijo el gavilán(……….)
-El cuervo se alimenta de animales muertos(………)
-No-no lo soy-dijo el cuervo(……...)

5-Diagramo lo correcto:

 ¿A que figura literaria corresponde?

*El cuervo usa ropaje negro como el cura
-Personificación -Repetición -Comparación

 El texto me pareció
 -Aburrido -Agradable -Triste -Simpático

6- Escribo con que sentido me doy cuenta:

a) El cuervo estaba acurrucado entre su áspero plumaje……………………

b) Buenas tardes ¿Cómo le va padre?...............................................

7-Grafico el contenido del texto.

Ministerio de Educación y Ciencias.

T. practico:5 Escala
RSA= 7 10………...2
PE= 3 11 - 12…...3
13 - 14…….4
Total=15
15..……….5
 Escuela Básica Nº 249 “Don Francisco Ramón Cabral Fernández
Lengua Guarani Examen Final
Alumno/a:…………………………………………………..
Grado: 4º Turno: ……………
Profesora: Wilma Jara

Amoñeẽ moñeẽrã ha ambaapo.

Kure ka´aguy ha Aguara

Peteĩ jevy kure ka´aguy ohaĩmbe´ehína hӑi mbuku yvyra rakӑ pa´ũme.
Upeichahágui iñapysȇ sapy´a ha ñemondyikuére he´i kure ka´aguýpe:
-Mba´éiko che irũ rejapo reikóni?
-Ha péina ahaimbe´e´aína che rӑi.
-Ma´erӑ piko upéva? – oporandu kyhyjevaípe Aguara.
-Ha sapy´arei aikotevȇrõǧuarӑnte – ombohovái kure ka´aguy – Upeicharõmante ikatu
ajepytaso oimehápe.
-¡Upéva añete! – He´i Aguara ha okañy kure ka´aguy resa renondégui.

1-Ahai ñe´ȇjoaju ha aipuru pype ñe’ẽ.

 Jevy:………………………………………………………………………………………….
 Kure ka´aguy:…………………………………………………………………………………
 Ohӑimbe´e:…………………………………………………………………………………….
 Kyhyje:…………………………………………………………………………………………..
 Ojepytaso:………………………………………………………………………………………
2- Aguenohẽ moñe’ẽrãgui 2P
- Kuaarapoite peteĩ haipyvógui:………………………………………………………………........
- Kuaarapoyke peteĩ haipyvógui …………………………………………………………………

3- Amohenda papapy rupive oiko haguéicha moñeẽrãme1P

Mba´éiko che irũ rejapo reikóni
Upeichahagui iñapysȇ Aguara
- Aguara okañy kure ka´aguy resa renondégui

kure ka´aguy ohaĩmbe´ehína hӑi mbuku

4- Ahai oikóva térӑ oiko´ỹva ӑ pa´ũme 1P

- kure ka´aguy ohaĩmbe´ehína hӑi mbuku (………)

- Aguara oporandu kure ka´aguýpe mba´épa ojapo (………..)
- Aguara okañy kure ka´aguy resa renondégui (…….)

5- Ahaiguy ñe´ȇporӑhairӑ ha´angáva oho porӑvéva ñe´ȇjoajúre.1P

-Aguara oñemondýi kure ka´aguýgui.

a-mbo´aváva ӑ-moñondivéva ch-mbojojáva

6-Amoha’anga moñe´ȇrӑ 1P
 Ministerio de Educación y Ciencias.
CB TP= 5 Escala
Escuela Básica Nº 249 “Don Francisco Ramón Cabral
NB= 2 10 - 11….....2
Fernández”
RSA= 4 12 – 13.....3
Examen Final – Matemática PE=6
14-15…..….4
16…..……….5
Alumno/a:………………………………………………. Total: 17
Grado: 4º Turno: ………….

Profesora: Wilma Jara

Analizo y resuelvo

1) Tengo 8846,5 piñas quiero colocar en caja que contengan la misma cantidad. ¿Cuántas
piñas colocare en cada caja si tengo 24 cajas?

Datos Solución

Respuesta: ………………………………………………………………………………………………

2) Hallo el perímetro de un jardín de forma rectangular que mide 27,4 mts de largo 17,8
metros de ancho

Figura Fórmula Solución

Respuesta: ……………………………………………………………………………………

3) Ana mide 1,65 m y su hermanita 1,20m . ¿Cuántos metros menos mide su hermanita?
Datos Solución

Respuesta:………………………………………………………………………………

4) Emilce compro 985,8m de tela y quiere cortar 18m por pedazos de tela para decorar.
¿Cuántos pedazos de tela obtendra?
 Datos Solución

Respuesta:………………………………………………………………………………

5) Marisol compro 3,6m de tela a 26590G. ¿Cuántos G pago Marisol?

Datos Solución

Respuesta:………………………………………………………………………………

6) José corre 6:00hs por día si 1 hora tiene 60 minutos. ¿Cuántos minutos utilizan José
por día para recorrer?

Datos Solución

Respuesta:………………………………………………………………………………

7)Escribo como se lee

18.565:…………………………………………………………………..

64.4250:……………………………………………………………………

436.700:……………………………………………………………………

772.825:

8)Busco Antecesor-Sucesor
………………..428.745…………….

……………….395.486………………

……………….999.999………………

Ministerio de Educación y Ciencias

Escuela Básica Nº 249 “Don Francisco Ramón Cabral Fernández”
Examen Final – Ciencias Naturales
PO CB= 5 Escala
Alumno/a:………………………………………………. PE CB= 7 8 - 9…….…...2
Grado: 4º Turno: …………. 10-11-12……..3
PE NB= 5
Profesora: Wilma Jara 13-14-15..….4
Total=17
16-17….…….5

1- Completo con la palabra adecuada

*Son agregados de minerales cristalizados …………………………………………….
*Las personas somos los principales causantes de la…………………….
*El consumo de agua contaminada puede causar……………………………
*Cuando hay un flujo neto de carga eléctrica en una dirección especifica del
espacio…………………………………….

2- Señalo las partes de la célula 1p

3- Cito 2p
 Tipos de respiración animal
a)……………………………………………..
b)……………………………………………
c)……………………………………………..
 Consecuencia del agua contaminada
a)……………………………………………..
b)……………………………………………
c)……………………………………………..
 Clasificación de rocas
a)……………………………………………..
b)……………………………………………
 c)……………………………………………..

 Formas de las células

a)……………………………………………..
b)……………………………………………
c)……………………………………………..
 Tipos de recursos naturales
a)……………………………………………..
b)……………………………………………
c)……………………………………………..

4- Contesto 2p

a) ¿Qué es célula?
……………………………………………………………………………………………………

b)¿A que llamamos comunidad?

……………………………………………………………………………………………………

Ministerio de Educación y Ciencias

RSA= 6 Escala
Escuela Básica Nº 249 “Don Francisco Ramón Cabral Fernández”
PO NB= 2 10-11………...2
Examen Final – Salud PE CB= 6 12-13-14…..3
15-16-17…….4
Alumno/a:………………………………………………. PE NB= 4
15-16….…….5
Grado: 4º Turno: …………. Total=19
Profesora: Wilma Jara

1- Completo con la palabra adecuada 2P

*Es la etapa de la vida del individuo en la que los órganos sexuales maduran y
manifiestan su capacidad de reproducción…………………………………..
*Es el acto que tiene como propósito dañar de forma intencional a otro…………………
*Para que el agua sea potable se realiza un proceso denominado…………………….

2- Cito 4p
 Situación de violencia hacia los niños/as
a)……………………………………………..
b)……………………………………………
 Grupos de alimentos según su función
a)……………………………………………..
b)……………………………………………
c)……………………………………………
 Clasificación de las drogas según sus efectos
a)……………………………………………..
b)……………………………………………
 Síntomas o daños por el consumo del alcohol
a)……………………………………………..
b)……………………………………………
c)……………………………………………
5- Contesto 2p

a)¿Qué es el agua potable?

…………………………………………………………………………………………………………
b)¿Cuáles son los grupos de nutrientes básicos que necesita el ser humano?

…………………………………………………………………………………………………………
 c)¿Qué son drogas?

…………………………………………………………………………………………………………

Ministerio de Educación y Ciencias.

Escuela Básica Nº 249 “Don Francisco Ramón Cabral Fernández”
PO= 5 Escala
Examen Final – Ciencias Sociales
PE CB= 8 9-10…………...2
Alumno/a:………………………………………………. PE NB= 4 11-12-13……..3
Grado: 4º Turno: …………. Total=17
14-15……..….4
Profesora: Wilma Jara 16-17….…….5

1- Completo con la palabra adecuada

*Son grandes extensiones de tierra……………………………….
*Gran cantidad de agua que rodea a los continentes………………………
*Son representaciones de la superficie plana en forma total o parcial……………………
*Sirven para localizar lugares en el mapa………………………………………

2- Cito 3p
 Países que forman el Río de la Plata
a)……………………………………………..
b)……………………………………………
c) ……………………………………………
d) …………………………………………….
 Elementos de la esfera terrestre
a)……………………………………………..
b)……………………………………………
c) ……………………………………………
d) …………………………………………….
 Caracteristica de una Cooperativa
a)……………………………………………..
b)……………………………………………
c) ……………………………………………
d) …………………………………………….

Contesto
1-¿Qué es una cooperativa?
........................................................................................................
2-¿Qué es galaxia?
 ……………………………………………………………………………
3-¿Qué son las estrellas?
………………………………………………………………………………..
4-¿Qué es el Plan Internacional Niña?
……………………………………………………………………………..
5-¿Qué es democracia?
………………………………………………………………………………………..

Ministerio de Educación y Ciencias

Escuela Básica Nº 249 “Don Francisco Ramón Cabral
Fernández”

ITEMS DE EXAMEN FINAL

Profesora: Wilma Jara

Grado: Cuarto
Turno: Mañana y Tarde

2017