DEPARTAMENTO DEL PUTUMAYO

Institución Educativa Ciudad Mocoa

Decreto de aprobación #0157 del 3 de febrero / 03
Nit: 846000133-0 Código ICFES: 079418 DANE 186001001783

Para llenar en el cuaderno

PROYECTO DE AULA DEL ÁREA: CIENCIAS NATURALES.
ASIGNATURA: BIOLOGÌA
DOCENTE: ESP. MIRIAM CHALACAN ERASO GRADO: UNDÈCIMO.
CLASE N° 15.
FECHA.
TIEMPO: 2 HORAS.
Desempeños: Reconocer los mecanismos de locomoción en organismos unicelulares

Motivación:
CONCEPTUALIZACIÒN: SOPORTE Y LOCOMOCIÒN. LOCOMOCIÓN. Acción de trasladarse de un lugar a
otro. En términos específicos, la palabra hace referencia al movimiento que realiza una persona, un animal, un
microorganismo, un aparato o máquina para moverse de un lugar a otro, para trasladarse en el espacio. La
locomoción varía en términos de forma, estructura, velocidad y otros elementos de acuerdo al tipo de sujeto al
que hagamos referencia.
El sistema locomotor hace referencia al conjunto coordinado de músculos, nervios, huesos y articulaciones que
permiten realizar movimientos y mantener la postura. Esta coordinación de órganos y sistemas es un ejemplo
acertado para entender la complejidad del fenómeno llamado vida.
Los adelantos tecnológicos han hecho posible la invención de complejas máquinas que imitan movimientos y
acciones de distintos seres vivos: manos biónicas, mascotas y hasta plantas que "liberan" oxígeno, como vimos
en la lectura inicial de esta unidad, pero ¿podría un robot llegar a igualar los finos movimientos de una bailarina
de ballet, el estilo mariposa de un campeón olímpico de natación o los extraordinarios saltos de los delfines?

Grandes científicos
El profesor John Long del Vassar College, y sus colegas de la compañía Nekton Research, LLC (Durham,
Carolina del Norte), inventaron un robot subacuático al que llamaron Madeleine que está ayudando a entender
por qué los animales de cuatro aletas como pingüinos, tortugas de mar y focas, sólo usan dos de sus
extremidades para la propulsión, mientras que sus antepasados extinguidos hace ya mucho tiempo parecen
haber usado las cuatro. En las pruebas de Madeleine encontraron que su velocidad máxima de navegación no
aumentó cuando usó cuatro aletas en lugar de dos (aparentemente porque las aletas delanteras crearon
turbulencia que interfería con la capacidad de las traseras para generar propulsión hacia adelante).

SISTEMA LOCOMOTOR EN INVERTEBRADOS

Tanto los unicelulares como los multicelulares cuentan con variadas formas de locomoción y estructuras,
veamos algunos ejemplos:
Los animales unicelulares presentan estructuras en forma de apéndice, llamados cilios, flagelos y
pseudópodos, desarrolladas para el movimiento.

Cilios y flagelos
Los cilios y los flagelos son estructuras adaptadas para la locomoción. Los cilios son prolongaciones cortas de
la membrana
plasmática, abundantes en algunos tipos de células, y parecidos a pelos pequeños. Los flagelos generalmente

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son menos
abundantes y largos, presentan un movimiento parecido al de un látigo Tanto los flagelos como los cilios, está
formado por un tubo organizado por un anillo de (9) nueve pares de microtúbulos localizados alrededor de dos
microtúbulos
sencillos.
Los microtúbulos son tubos finos y huecos que ayudan al soporte de ciertas estructuras celulares como cilios y
flagelos. Éstos son orgánulos filamentosos, destinados a la locomoción y a la obtención de alimento, que están
incrustados en la membrana celular de algunos organismos eucariotas. Las paredes del tubo están formadas
por dos tipos de subunidades de una proteína globular, la alfa y la beta tubulina, que se reúnen para formar un
dímero. Los dímeros se ensamblan, se enrollan y componen un tubo de la longitud necesaria.
Movimiento en Plantas. Fototropismo
Un tropismo es una respuesta de crecimiento que implica una curvatura de una parte de la planta en sentido
contrario o hacia un estímulo externo que determina la dirección del movimiento. Si la parte de la planta se
curva hacia el estímulo, se dice que el estímulo es positivo; si se curva en sentido contrario, el tropismo es
negativo. Los estudios en plantas han demostrado que el fototropismo positivo está controlado por la hormona
auxina de la siguiente manera: bajo la influencia de la luz la auxina migra del lado iluminado del ápice al lado
oscuro de este. Las células del lado oscuro que contiene más auxina, se alargan más rápidamente que las del
lado iluminado, haciendo que la planta se curve hacia la luz.
En los vegetales superiores o Metafitas Fanerógamas, el sistema de soporte para todas las partes aéreas del
Vegetal (hojas, flores, frutos) lo realizan 2 tejidos de sostén, el Colénquima y el Esclerénquima. Los 2 tejidos de
sostén aseguran el sostén y el soporte mecánico para todo el Cormo o cuerpo vegetativo.
Movimiento en animales Inferiores
La posibilidad de supervivencia del individuo permitiéndole la adquisición del alimento y evitar ser atrapados y la
permanencia de la especia al garantizar la reproducción. Los sistemas de locomoción pueden ir desde los más
rudimentarios en organismos invertebrados hasta sistemas más complejos como en vertebrado. Organismos
con esqueleto externo o también organismos con estructura esquelética interna, acondicionado cada uno de
ellos a sus condiciones propias y a su entorno.

El movimiento vibrátil: Se realiza mediante unas estructuras filamentosas similares a cabellos que pueden ser
de dos tipos: cilios y flagelos.

Movimiento ameboide: se realiza mediante prolongaciones momentáneas del citoplasma llamadas

pseudópodos, que se apoyan en una superficie y atraen hacia ellos el resto de la célula, permitiendo el
desplazamiento del organismo. Este tipo de movimiento, es propio de protozoos como las amebas.

Movimiento muscular: este tipo de movimiento se caracteriza por la acción conjunta de los sistemas muscular
y esquelético. A este nivel se presenta una gran variedad de adaptaciones evolutivas que están estrechamente
relacionadas con el hábitat de los organismos. Veamos algunas: Los animales pluricelulares invertebrados se
desplazan de varias formas, veamos algunos ejemplos:

Los equinodermos, como las estrellas y los erizos de mar, se desplazan con un sistema
locomotor específico llamado sistema ambulacral, formado por canales llenos de un fluido y
vesículas o pies ambulacrales, que se fijan a diversas superficies.

Los artrópodos, como insectos, crustáceos y arácnidos, se desplazan con ayuda de sus
apéndices articulados. Algunos organismos como los insectos se desplazan con expansiones
laminares de quitina llamadas alas.

Los moluscos, como los caracoles y babosas se desplazan con ayuda de un “pie”, un órgano
dotado de músculos y encargado de la locomoción.

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Sistema locomotor en vertebrados

Los animales vertebrados han desarrollado dos sistemas de mayor complejidad: el sistema muscular y el
sistema esquelético. Estos sistemas están adaptados al tamaño ya las condiciones de vida de cada grupo de
organismos.
Los peces, por ejemplo, se desplazan con aletas unidas a un soporte óseo y una serie de varillas dérmicas o
radios que utilizan para la natación; los anfibios lo hacen con ayuda de sus extremidades, constituidas de
huesos y músculos: los huesos se encargan de funcionar como palancas y los músculos se encargan de halar
los huesos al contraerse.
El vuelo de las aves requirió una adaptación especial de su sistema esquelético: huesos huecos rellenos de aire
y sin médula. Esto permite que el animal sea más ligero y facilite su desplazamiento por el aire. Los mamíferos
que habitan en tierra firme han desarrollado adaptaciones especiales para correr velozmente y escapar de sus
depredadores. Estas adaptaciones consisten en el reforzamiento, alargamiento y reducción en el número de
huesos.

Los artrópodos tienen entre otras maravillosas características un "esqueleto por fuera"
llamado exoesqueleto; este esqueleto externo está hecho de quitina el mismo componente
de las paredes celulares de los hongos. La quitina hace que en los artrópodos el
exoesqueleto cumpla una función protectora, de respiración y mecánica, que proporciona
sostén para la eficiencia de su sistema locomotor.

Vigas y soporte: el sistema esquelético

Los vertebrados contamos con un sistema de soporte, protección,
movimiento y almacenamiento de calcio: el sistema esquelético u óseo;
como todo sistema está constituido por órganos, en este caso los
huesos. Los huesos forman el endoesqueleto, y tienen sustancias
como sales de calcio y fósforo que les dan dureza y rigidez, pero a su
vez contienen oseína, que les proporciona flexibilidad y conserva su
forma.
Los huesos están constituidos por tejido óseo, que tiene dos tipos de
células: los osteoclastos, que dejan espacios vacíos para reabsorber el
tejido óseo, y los osteoblastos que llenan los espacios; estos últimos
tienen una variante, los osteocitos, cuya función es conservar la forma
del hueso.
ADAPTACIONES AL MEDIO.

Adaptaciones al medio aéreo: El ave necesita músculos grandes y fuertes para elevarse y mantenerse en el
aire. El planeo es el vuelo típico del cóndor y el aleteo le sirve sólo para despegar, aterrizar o impulsarse
cuando no puede sustentarse con las corrientes de aire. Además, para facilitar su vuelo, el cóndor aprovecha
las cálidas corrientes aéreas ascendentes, lo que le permite ahorrar energía

Adaptaciones al medio acuático: “Estrategias en peces”

 Los peces avanzan moviendo la cola hacia la izquierda y hacia la derecha. Al mover la cola, se apoyan en el
agua situada detrás de ella para empujarse y avanzar, lo que permite desplazar un volumen de agua hacia

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atrás para conseguir una reacción hacia adelante. Este movimiento es posible, gracias al desarrollo de la
musculatura caudal.

La mayoría de los peces poseen vejiga natatoria. Este es un órgano de paredes membranosas situado por
debajo de la columna vertebral y por encima del tubo digestivo. Cuando la vejiga se infla, el pez asciende hacia
la superficie y cuando se desinfla el pez desciende.

Adaptaciones al medio terrestre: “Los primates una gran variedad de movimientos” A nivel terrestre es
posible encontrar animales que no poseen patas o apéndices locomotores y reptan, como las serpientes; y
otros que extienden su cuerpo, como los gusanos; otros que caminan de forma cuadrúpeda, como el caballo, o
de forma bípeda, como el ser humano. Sin embargo, los primates llaman la atención por la gran variedad de
movimientos que se pueden resumir en:

Salto y agarre: primates que se desplazan saltan entre las ramas de los árboles manteniendo el cuerpo en
posición vertical e impulsados por sus fuertes piernas. Para aterrizar, utilizan sus manos y sus pies con las
cuales se agarran de las ramas. La cola brinda el equilibrio que se requiere en esta maniobra.

Braquiación: también denominado "balanceo entre ramas", es propio de primates con largos brazos y con una
enérgica cola prensil.

Locomoción cuadrúpeda: como su nombre lo indica, corresponde al tipo de desplazamiento en el que los
primates utilizan sus cuatro extremidades. Para ello se apoyan en la palma de las manos o en los nudillos o
puños.

Locomoción bípeda: es el tipo de locomoción en el que se utilizan las extremidades posteriores para el
desplazamiento. Este tipo de locomoción permite que se realicen otro tipo de tareas con las extremidades
anteriores.
Materiales que requieren para desarrollar la actividad: El estudiante requiere: Celular con cámara básica,
paquete de navegación, WhatsApp, lector de archivos pdf y Word. Para la lectura de este contenido etc
Actividad a desarrollar:
1. ¿Por qué es importante el sistema locomotor?
2. ¿Cómo está conformado el sistema locomotor?
3. según la lectura de grandes científicos, el robot subacuático ¿Qué problemas presento?
4. Consulta si existe algún robot que sea tan veloz como estos animales o que imite sus movimientos
5. ¿Cómo crees que un atleta puede fortalecer sus huesos para una competencia?
Formas de Recepción: ingrese el trabajo en la plataforma de la Institución, o al correo electrónico
miriam.chalacan@ieciudadmocoa.edu.co (Formato PDF)
Criterios de Evaluación:
 Comprender y expresar el tema utilizando el lenguaje oral y escrito con propiedad.
 Realizar una adecuada presentación, expresión, caligrafía y ortografía en dichas respuestas.
 Presentar la información de manera organizada con una descripción clara y sustancial del tema.
 Demostrar preparación para realizar la exposición.
Retroalimentación: Las inquietudes serán respuestas mediante llamada o mensaje en el grupo asignado.

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