PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE.

Nombre completo del aprendiz:

Número de Identificación:

Programa de formación:

Número telefónico:

Correo electrónico:

FIRMA DIGITAL:

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

· Denominación del Programa de Formación:

· Código del Programa de Formación:

· Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada)

· Fase del Proyecto ( si es formación Titulada)

· Actividad de Proyecto(si es formación Titulada)

● Competencia: INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA DE FORMA ORAL Y ESCRITA DENTRO DE

CONTEXTOS SOCIALES Y LABORALES SEGÚN LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS POR EL MARCO COMÚN
EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS.

● Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 2 RAP

COMPRENDER INFORMACIÓN BÁSICA ORAL Y ESCRITA EN INGLÉS ACERCA DE SÍ MISMO, DE LAS

PERSONAS Y DE SU CONTEXTO INMEDIATO EN REALIDADES PRESENTES E HISTORIAS DE VIDA.

DESCRIBIR A NIVEL BÁSICO, DE FORMA ORAL Y ESCRITA EN INGLÉS PERSONAS, SITUACIONES Y LUGARES
DE ACUERDO CON SUS COSTUMBRES Y EXPERIENCIAS DE VIDA

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2. PRESENTACIÓN

En el proceso de mejora en el manejo del inglés como idioma extranjero, es necesario continuar con el
aprendizaje de las funciones del lenguaje que le permiten comunicarse de manera simple. Expresarse a sí
mismo sobre rutinas, anécdotas y proyectos de vida son parte de estos aspectos y requieren que mantenga
su participación activa durante esta capacitación, teniendo en cuenta que usted es el actor principal de su
conocimiento. Del mismo modo, se pretende que, a través del trabajo en equipo, la promoción de valores y
la gestión integral de tecnologías y otras fuentes de conocimiento, pueda alcanzar los objetivos que se han
establecido para su proyecto de vida; Esto le permitirá ser competitivo y generar mejores oportunidades en
su contexto laboral, social y profesional.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1.1 Actividades de reflexión inicial

Aprendices, llegó el momento del desarrollo de la guía del nivel 1 de inglés, para ello los invito a leer el
siguiente estudio de casos:

Pepito Pérez es un aprendiz que acabó de graduarse del SENA y recibió su certificado en competencias
laborales, él se encontraba laborando en una empresa desde antes de obtener su certificado y al momento
de certificarse la empresa le ofreció la oportunidad de estudiar una especialización en Canadá con el fin de
obtener un ascenso laboral. Cuando Pepito Pérez se presentó en la embajada para gestionar su visa, un
entrevistador le hizo diversas preguntas de información personal en inglés entre las cuales le preguntó por
sí mismo y por su familia. Y después le solicitó llenar un formulario con datos personales.
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Las siguientes fueron las preguntas que se le realizaron a Pepito:
What’s your name?, What’s your last name? What’s your identification number? When were you born?
Who is your host? How do you describe yourself? What do you do? What’s your occupation? Where do you
live? Who do you live with? What do your family members do? Describe your family members.

Aprendiz de acuerdo a la situación anteriormente planteada reflexione sobre las siguientes preguntas:

1. ¿Consideras que es importante que Pepito Perez sepa interactuar en lengua inglesa de forma oral y
escrita en el contexto de esta entrevista?,

2.¿Cómo se beneficiaría laboralmente Pepito Perez si contesta adecuadamente las preguntas que se le
hicieron?.

INSERTE SU REFLEXIÓN EN EL SIGUIENTE CUADRO:

1.

2.

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3.1.2 Contextualización de actividades e identificación de aprendizajes previos.

Aprendiz, ha llegado la hora de demostrar sus conocimientos o saberes previos entorno a los resultados de
aprendizaje de la guía en desarrollo. Si tienes los conocimientos, plasma la respuesta o inserta en el cuadro
un “No sé” o “No tengo conocimiento de la temática”

Reto 1: Imagina que has llegado a trabajar en tu área de desempeño a una nueva empresa en Inglaterra y
en tu primer día de trabajo, te debes presentar en inglés al frente de tus nuevos compañeros. Por favor
escribe una presentación personal, dando a conocer su edad, nombre, hobbies y familia.

Escribe el texto en éste espacio:

WRITE IN ENGLISH

Reto 2: Al día siguiente en tu nuevo trabajo, te reúnes con tus compañeros durante el almuerzo. Todos
ellos son de diferentes países y te preguntan sobre tu país. Por favor escribe un párrafo describiendo a
Colombia, en tus propias palabras cuéntales sobre el clima, la comida típica, las costumbres y el tipo de
personas que existen en Colombia.

Escribe tu respuesta en éste espacio:

WRITE IN ENGLISH

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