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INSTITUTO POLITÉCNICO

NACIONAL

CECYT 6 “MIGUEL OTHÓN DE


MENDIZÁBAL”

CARRERA: TÉCNICO EN ENFERMERÍA.

TÍTULO: Investigación Documental del Calculo


Diferencial.

INTEGRANTES:

ALARCON MORALES ANNA CRISTINA.

CARREÑO HINOJOSA BETSABE PETRA.

DIÉGUEZ CORREA SARALIZ.

PAZ JUAREZ CARLOS.

ROMERO CRUZ SARAI ADALUZ.

PROFESORA: MARGARITA QUIROZ BRAVO.


FECHA: 12/02/2017.

La Matemática que prevalecía en la época previa, al descubrimiento del


Calculo Diferencial.

La importancia “método “de la geometría analítica (Descartes 1596-1650),


para concretar la idea esencial del calculo diferencial.
Desde el inicio de las primeras civilizaciones se han hecho investigaciones que nos han
llevado a avances obtenidos desde que cada cultura implemento su sistema numérico y
que aún son utilizados actualmente. El avance algebraico de los egipcios, dio como
resultado la resolución a ecuaciones de tipo. La correcta implementación de la regla
aritmética de cálculo, por parte de los Indios, aumento el conocimiento matemático, y la
creación de los números irracionales, además que ayudó a la resolución de sistemas de
ecuaciones.

Después de esta época, Grecia deja de ser el centro evolutivo de las


matemáticas, conflictos sociales y políticos que se vivían en esa época alejan a Grecia de
esta ciencia. Por esta situación otro imperio toma las riendas de los avances matemáticos.
El Cálculo Diferencial se origina en el siglo XVII al realizar estudios sobre el movimiento, es
decir, al estudiar la velocidad de los cuerpos al caer al vacío ya que cambia de un momento
a otro; la velocidad en cada instante debe calcularse teniendo en cuenta la distancia que
recorre en un tiempo infinitesimalmente pequeño.

Los problemas comunes que dieron origen al cálculo infinitesimal comenzaron a plantearse
en la época clásica de la antigua Grecia, con conceptos de tipo geométrico como el
problema de la tangente a una curva de Apolonio de Perge, pero no se encontraron métodos
sistemáticos de resolución sino hasta el siglo XVII, gracias a los trabajos de Isaac Newton
y de Gottfried Wilhelm Leibniz.

Ellos dos sintetizaron dos conceptos y métodos usados por sus predecesores en lo que hoy
se denomina «diferenciación» e «integración». Desarrollaron reglas para manipular las
derivadas (reglas de derivación) y demostraron que ambos conceptos eran inversos
(teorema fundamental del cálculo).

Desde el siglo XVII, muchos matemáticos han contribuido al cálculo diferencial. En el siglo
XIX, el cálculo tomó un estilo más riguroso, debido a matemáticos como Augustin Louis
Cauchy, Bernhard Riemann, y Karl Weierstrass . Fue también durante este periodo cuando
el cálculo diferencial se generalizó al espacio euclídeo y al plano complejo.

El filósofo Rene Descartes publica anónimamente en 1637 su famoso Discurso del método,
presentado como prólogo a tres ensayos científicos. Descartes proponía una duda
metódica, que sometiese a juicio todos los conocimientos de la época, aunque, a diferencia
de los escépticos, la suya era una duda orientada a la búsqueda de principios últimos sobre
los cuales cimentar sólidamente el saber.
Aquí hablaremos de la segunda parte de este discurso escrita probablemente en un
principio como introducción a la geometría; ya que en un apartado anterior nos habla de
que las ciencias la investigación de lo real, así que quiere poner remedio a esta situación
de las ciencias proporcionándoles una metodología, un fundamento firme, unos cimientos
indiscutibles para cualquier mente racional. Su método será la duda, pero su objetivo será
muy diferente del de la duda escéptica. Si el escéptico duda para permanecer en la duda,
Descartes dudará (o fingirá dudar) para alcanzar justamente lo contrario: la certeza, la
ausencia de posible error, el fundamento seguro. Es esta duda metódica radical la que le
llevará al establecimiento de un nuevo método simple y claro.

La primera de las cuatro reglas de su método está en íntima relación con esa "duda
metódica": no admitir como verdadera cosa alguna sin conocer con evidencia que lo es,
evitando la precipitación; es preciso partir de principios racionalmente evidentes, es decir,
claros y perfectamente inteligibles.

Las tres reglas siguientes formulan el cauteloso procedimiento que lleva al conocimiento
cierto: dividir los problemas en sus elementos primarios, los cuales se revelarán como
verdaderos o falsos (análisis); reunir y organizar ordenadamente los conocimientos
elementales así obtenidos para ir ascendiendo poco a poco, como por grados, hasta el
conocimiento de los compuestos (síntesis); enumerar y revisar todas las verdades
conocidas para estar seguro de no omitir nada y comprobar si se relacionan las unas con
las otras (enumeración y prueba).

El Método de las fluxiones y series infinitas.

(Obra de Isaac Newton terminada en 1671, publicada en 1736.)

Newton obtuvo en el campo de las matemáticas sus mayores logros. Generalizó los
métodos que se habían utilizado para trazar líneas tangentes a curvas y para calcular el
área encerrada bajo una curva, y descubrió que los dos procedimientos eran operaciones
inversas. Uniéndolos en lo que él llamó el método de las fluxiones, Newton desarrolló en
el otoño de 1666 lo que se conoce hoy como cálculo.
Disponiendo de su método general, determina los máximos y mínimos de
relaciones, las tangentes a curvas de parábola, el radio de curvatura, los puntos
de inflexión y el cambio de concavidad de las curvas, su área y su longitud.
Método de fluxiones se refiere a la pendiente, es decir la derivada, lo que hizo
newton fue imaginar una cantidad suficientemente pequeña, el delta x, de tal forma
que su límite sea casi cero, para obtener su pendiente, por ejemplo la pendiente de
la ecuación y=mx+b, pero es necesario dos puntos de referencia para sacar la
pendiente entonces esta la otra ecuación, m=(y-y0)/(x-x0)
pero newton pensó darle un incremento(fluxion) tan pequeño que no afectara lo
suficiente la ecuación, Δx que tiende a un valor pequeño de un punto dado
"infinitesimalmente pequeño" a la funcion f(x)=y le sumo el pequeño incremento Δx
es decir f(x+Δx), pero siendo esta la cantidad mayor, se le resta la funcion f(x),(=y0)
y tenemos f(x+Δx)-f(x), ahora falta el cociente referente a x seria (x+Δx) ya que es
el mayor, y a esta se le resta X o sea (x+Δx)-x queda Δx y en total poniendo el limite
queda la llamada coeficiente diferencial que es [f(x+Δx)-f(x)]/Δx, que es la base de
toda derivación y es el resultado del metodo de fluxion, y es muy usado en fisica
para los instantes.
LEIBNIZ, El estudio de las tangentes.
Gotfried Wilhem Leibniz (1646-1716) era hijo del vice-presidente de la facultad de filosofía
de la universidad de Leipzig. De joven, estudió filosofía, derecho y lenguas clásicas. Su
principal interés estuvo centrado en desarrollar una especie de lenguaje simbólico para
representar los conceptos fundamentales del pensamiento humano y las maneras de
combinar estos símbolos para llegar a conceptos más elaborados. Esta idea filosófica, que
tiene relación con la combinatoria, fue ya algo en parte elaborada por franciscano
mallorquín Ramón Llull (1235-1316) en su Arte Luliano.
El trabajo de Leibniz se conoce principalmente por los numerosos artículos que publicó en
Acta y por sus cartas personales y manuscritos
que se conservan en Hannover. Entre estos documentos están los manuscritos fechados
el 25, 26 y 29 de Octubre y el 1 y 11 de Noviembre
de 1675 donde Leibniz estudia la cuadratura de curvas y desarrolla su cálculo diferencial e
integral.

Uno de los ingredientes fundamentales del cálculo de Leibniz son las reglas para la
manipulación de los símbolos " " y "d" de la integral
y la diferencial. Esto refleja sus ideas filosóficas de buscar un lenguaje simbólico y
operacional para representar los conceptos e ideas del pensamiento de tal manera que los
razonamientos y argumentos se puedan escribir por símbolos y fórmulas. En matemáticas
su cálculo es
en parte esto, un algoritmo para escribir los métodos geométricos de cuadraturas y
tangentes por medio de símbolos y fórmulas. Las otras
dos ideas fundamentales del cálculo de Leibniz son la relación entre la sumas de
sucesiones con las diferencias de sus términos consecutivos
y el llamado triángulo característico.

Leibniz pasó la mayor parte del resto de su vida en Alemania, como consejero del duque
de Hannover. Aparte de la invención y del
desarrollo de su cálculo y en la solución de problemas geométricos y de ecuaciones
diferenciales, Leibniz tiene otros trabajos en solvabilidad
de ecuaciones y determinantes y escribió y contribuyó enormemente en prácticamente
todos los campos del conocimiento humano, religión,
política, historia, física, mecánica, tecnología, lógica, geología, linguística e historia natural.

Aunque oscuros y difíciles de leer, los dos artículos de Acta de Leibniz de 1684 y 1686
fueron leidos por los hermanos Jakob y Johann Bernoulli. Jakob Bernoulli era profesor de
matemáticas en Basilea y su hermano Johann, unos trece años más joven, le sucedió
después en
1705. Ambos entendieron notablemente el simbolismo y los conceptos de Leibniz y
publicaron varios artículos en Acta a partir de 1690.
Después iniciaron una intensa y productiva correspondencia con Leibniz, resolviendo en
unos pocos años numerosos problemas en los que
el nuevo cálculo demostró toda su fuerza, tales como el la isocrona, la catenaria, la tractriz,
la isocrona paracéntrica o la braquistocrona.

La importancia del cálculo en el desarrollo de la matemática y las


aplicaciones tecnológicas

El Cálculo Infinitesimal es la rama de las matemáticas que comprende el estudio y


aplicaciones del Cálculo Diferencial e Integral.

Es una de las áreas de la Matemática dedicada al estudio de los cambios que se dan en
las diferentes funciones, es por este motivo que su estudio está relacionado con la
pendiente de una curva, la recta tangente, la velocidad de cambio velocidades,
aceleraciones, pendientes, áreas, volúmenes, longitudes de arco, centro des, curvaturas y
otros diversos conceptos que han hecho que los científicos, ingenieros y economistas
puedan modelar situaciones de la vida real.

El cálculo es menos estático y más dinámico se interesa en el cambio y en el movimiento;


trata de cantidades que se aproximan a otras cantidades. Por lo que podríamos definir al
Cálculo como la parte de las matemáticas que trata con límites.

Cauchy, consiguió un enfoque lógico y apropiado del cálculo y se dedicó a dar una definición
precisa de "función continua". Basó su visión del cálculo sólo en cantidades finitas y el
concepto de límite. Esta solución planteó un nuevo problema, el de la definición lógica de
número real. Aunque la definición de cálculo de Cauchy estaba basada en este concepto,
no fue él sino el matemático alemán Dedekind quien encontró una definición adecuada para
los números reales.

Fue desarrollado para estudiar cuatro problemas científicos y matemáticos:

› Encontrar la tangente a una curva en un punto.

› Encontrar el valor máximo o mínimo de una cantidad.

› Encontrar la longitud de una curva, el área de una región y el volumen de un sólido.

› Dada una fórmula de la distancia recorrida por un cuerpo en cualquier tiempo conocido,
encontrar la velocidad y la aceleración del cuerpo en cualquier instante. Recíprocamente,
dada una fórmula en la que se especifique la aceleración o la velocidad en cualquier
instante, encontrar la distancia recorrida por el cuerpo en un período de tiempo conocido.

Se ha ido desarrollando como una herramienta técnico – científica que se utiliza en el


análisis de procesos que contienen magnitudes en constante cambio, por ejemplo: la
velocidad de las reacciones químicas, los cambios atmosféricos, los desarrollos sociales y
económicos de las naciones, en la astronomía para calcular las órbitas de los satélites y de
las naves espaciales, en medicina para medir el flujo cardiaco, la estadística, y en una gran
diversidad de otras áreas.
A Newton y Leibniz se les llama fundadores del Cálculo, ya que fueron los primeros en
estudiar el problema geométrico fundamental del Cálculo Diferencial denominado
“Problema de las Tangentes”, en el cual hay que hallar las rectas tangentes a una curva
dada en un punto cualquiera. Sin embargo, fue Leibniz quien trató de ampliar el cálculo al
desarrollar reglas y asignarle una notación formal.