Institución Educativa PNP “MY. PNP. ROBERTO V.

MORALES
ROJAS” FICHA DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
N°24
NIVEL DE EDUCACION: SECUNDARIA CORREO FECHA PARA REMITIR:
AREA CURRICULAR: CIENCIA Y TECNOLOGIA CLASSROOM 5 A 5
A
PROFESOR: LUIS ALBERTO PACHERREZ GONZALES Telf. 945545299 22/10 M 24 19/10 M 23
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: Edgard Bazán Navarro GRADO Y SECCION: 5to “B” sec

Competencias Criterios de evaluación

Indaga mediante métodos científicos Identifica las características del M.R.U y resuelve ejercicios
para construir conocimientos

TEMA: MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (M.R.U)

CONTENIDO O DESARROLLO DEL TEMA:

De todos los movimientos mecánicos, el M.R.U. es el más simple y elemental, observándose que,
el móvil describe una línea recta de modo que experimenta desplazamientos iguales en intervalos
de tiempo
también
iguales,
presenta
velocidad

Distancia 2 metros 4 metros 6 metros

Tiempo 1 segundo 2 segundos 3 segundos

Rapidez :
2 m/s 2 m/s 2 m/s
Distancia/ tiempo
constante o uniforme.

Unidades:
d cm m km
t s s h
v cm/s m/s km/h
Equivalencias:
1km = 1000m 1h = 60min
1m = 100cm 1min = 60 segundos
1cm = 10mm 1h = 3600 segundos

Conversión de Velocidades
km m
De: a Multiplicar la fracción: 5/18
h s

Ejemplos:
a) Convertir 18 km/h a m/s b) Convertir 54 km/h a
m/s
18 x 5/18 = 90/18 = 5 m/s 54 x 5/18 = 270/18 = /s 15
ACTIVIDAD (Enviar) m
Convertir: 1) 36 km/h a m/s 2) 108 km/h a m/s 3) 50 km/h
a m/s m km
De: a
s h
La fraccion se invierte : 18/5
Ejemplos:
a) Convertir 25 m/s a km/h b) Convertir 30 m/s a km/h
25 x 18/5 = 450/5 = 90 km/h 30 x 18/5 = 540/5 = 108 km/h
ACTIVIDAD (ENVIAR)
Convertir: 1) 40 m/s a km/h 2) 60 m/s a km/h 3) 70 m/s a km/h
Observaciones Importantes
1°. En el M.R.U. y en una trayectoria rectilínea se verifica que: |d| = e
RECORDAMOS:
2° Las unidades de la velocidad lineal son: cm/s; m/s; pies/s; km/h; etc.

Tiempo de Encuentro
(Te)

Tiempo de alcance
(Ta)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES O DE EXTENSIÓN PARA SER
DESARROLLADO POR LOS ESTUDIANTES.
1.- Un auto recorre 60 km en 2h. ¿Cuál es su velocidad (km/h)?

d
=
6
k
m
t
=
2
h
v
=
?

la fórmula:
v = d/t

v = 60 km / 2 h

v = 30 km/h

2.- Un niño llega de su casa al colegio en 10 min. Si su colegio queda a 600 m de casa.
¿Cuál es su velocidad (m/s)?

V=d/t
D: distancia =600m

Tiempo= 10min

Los minutos los pasas a segundos

10min | 60s / 1min | = 600s

La respuesta es 600m/600s = 1m/s

3.- Si 2 móviles se mueven según el gráfico y ambos parten simultáneamente. Determina

después de que tiempo se encontraran dichos móviles.

Te= d / (V1+V2)

Te= 60m / (2m/s+8m/s)

Te= 60m / (10m/s)

Te = 6s

Se encontrarían en 6 segundos.

a) A y B b) A b) B c) Ninguna
5.- Un móvil se desplaza con una velocidad constante de 3 m/s. Calcular la distancia que
logrará recorrer en 8s.

a) 10 m b) 14m c) 26m d) 28m e) 24m

La respuesta sería la E
6. Dos móviles se encuentran separados una distancia de 600 m. En un cierto instante
parten uno hacia el otro con velocidades de 40 m/s y 20 m/s. Hallar el tiempo que
demoran en encontrarse.
a) 4 s b) 6 s c) 8 s d) 10 s e) 12 s

La respuesta sería la D
7. ¿Qué recomendaciones daría a conocer a las personas que manejan vehículos, con
respecto a la velocidad?

Que sean más consientesen eso, quemanejen normal para que no suceda una tragedia, que
sean responsables todo el tiempo.

VOCABULARIO:
Velocidad: Es la magnitud física de carácter vectorial que relaciona el cambio de posición con el
tiempo. Uniforme: Una unidad de medida es una cantidad estandarizada de una
determinada magnitud física, definida y adoptada por convención o por ley. Cualquier valor de una
cantidad física puede expresarse como un múltiplo de la unidad de medida.
Desplazamiento: Acción de desplazar o desplazarse.
Tiempo: Dimensión física que representa la sucesión de estados por los que pasa la materia.
BIBLIOGRAFÍA O DIRECCIÓN WEB PARA EL ESTUDIANTE:
a) Fichas de Aprendizaje
b) Texto de 5° C.T.A
c) Plataforma aprendo en casa

“Protege a tu Familia”: #quédate en

casa.
15 de Octubre