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AÑO 2014
1. ¿Qué rol cumplen la corteza del hipocampo y zonas vecinas, localizadas en el lóbulo temporal medial, en el
modelo funcional del sistema nervioso propuesto por Tamaroff y Allegri (1995)?
a) Almacenan información a largo plazo
b) Controlan los aspectos emocionales de la conducta
c) Regulan el ciclo del sueño y vigilia y el nivel de alerta durante la vigilia
d) Se ocupan de la anticipación, la planificación, la iniciativa y el monitoreo de la acción
2. ¿Qué rol cumplen el sistema reticular del tronco cerebral y sus conexiones corticales y subcorticales en el
modelo funcional del sistema nervioso propuesto por Tamaroff y Allegri (1995)?
a) Almacenan información a largo plazo
b) Controlan los aspectos emocionales de la conducta
c) Regulan el ciclo del sueño y vigilia y el nivel de alerta durante la vigilia
d) Se ocupan de la anticipación, la planificación, la iniciativa y el monitoreo de la acción
3. ¿Qué rol cumple la corteza de asociación multimodal anterior en el modelo funcional del sistema nervioso
propuesto por Tamaroff y Allegri (1995)?
a) Almacena información a largo plazo
b) Controla los aspectos emocionales de la conducta
c) Regula el ciclo del sueño y vigilia y el nivel de alerta durante la vigilia
d) Se ocupa de la anticipación, la planificación, la iniciativa y el monitoreo de la acción
4. Un potencial inhibitorio postsináptico (PIPS) hace a la neurona menos excitable ¿Qué mecanismo provoca
esta disminución en la excitabilidad de la neurona?
a) La habituación
b) La facilitación presináptica
c) La hiperpolarización
d) La repolarización
5. Un potencial inhibitorio postsináptico (PIPS) hace a la neurona menos excitable ¿Cuál o cuáles de los
siguientes mecanismos provocaría dicha disminución en la excitabilidad de la neurona?
a) Apertura de canales de sodio
b) Egreso de potasio al medio extracelular
c) Ingreso de cloro al medio intracelular
d) B y C son correctas
6. Un potencial inhibitorio postsináptico (PIPS) hace a la neurona menos excitable ¿Cuál o cuáles de los
siguientes mecanismos provocaría dicha disminución en la excitabilidad de la neurona?
a) Cierre de canales de potasio
b) Egreso de potasio al medio extracelular
c) Ingreso de sodio al medio intracelular
d) A y B son correctas
7. Un potencial inhibitorio postsináptico (PIPS) hace a la neurona menos excitable ¿Cuál o cuáles de los
siguientes mecanismos provocaría dicha disminución en la excitabilidad de la neurona?
a) Apertura de canales de cloro
b) Apertura de canales de potasio
c) Apertura de canales de sodio
d) A y B son correctas
8. Un potencial excitatorio postsináptico (PEPS) hace a la neurona más excitable ¿Qué mecanismo provoca
este aumento en la excitabilidad de la neurona?
a) La despolarización
b) La generación de un período refractario relativo
c) La hiperpolarización
d) La repolarización
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9. Un potencial excitatorio postsináptico (PEPS) hace a la neurona más excitable ¿Qué mecanismo provoca
este aumento en la excitabilidad de la neurona?
a) La generación de un período refractario relativo
b) La generación de un período refractario absoluto
c) La inhibición presináptica
d) La despolarización
10. Un potencial excitatorio postsináptico (PEPS) hace a la neurona más excitable ¿Qué mecanismo provoca
este aumento en la excitabilidad de la neurona?
a) La hiperpolarización
b) La habituación
c) La despolarización
d) La sensibilización
11. Un potencial excitatorio postsináptico (PEPS) hace a la neurona más excitable ¿Cuál o cuáles de los
siguientes mecanismos provocaría dicho aumento en la excitabilidad de la neurona?
a) Apertura de canales de sodio
b) Egreso de potasio al medio extracelular
c) Ingreso de cloro al medio intracelular
d) B y C son correctas
12. Un potencial excitatorio postsináptico (PEPS) hace a la neurona más excitable ¿Cuál o cuáles de los
siguientes mecanismos provocaría dicho aumento en la excitabilidad de la neurona?
a) Cierre de canales de potasio
b) Egreso de potasio al medio extracelular
c) Ingreso de sodio al medio intracelular
d) A y C son correctas
13. Un potencial excitatorio postsináptico (PEPS) hace a la neurona más excitable ¿Cuál o cuáles de los
siguientes mecanismos provocaría dicho aumento en la excitabilidad de la neurona?
a) Apertura de canales de cloro
b) Apertura de canales de potasio
c) Apertura de canales de sodio
d) A y B son correctas
14. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones acerca de los potenciales postsinápticos es INCORRECTA?
a) Son pasibles de suma
b) Se encuentran básicamente en las dendritas
c) Se propagan a distancia sin decrecer
d) Su intensidad es proporcional al estímulo
15. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones acerca de los potenciales postsinápticos es INCORRECTA?
a) Su intensidad decrece con la distancia
b) Su intensidad es proporcional al estímulo
c) Son pasibles de suma
d) Se encuentran básicamente en los axones
16. ¿A qué tipo de proteínas de membrana están unidos los receptores metabotrópicos?
a) Canal iónico ligando–dependiente
b) Canal iónico pasivo
c) Canal iónico voltaje–dependiente
d) Proteína de señal
17. ¿Cuál de los siguientes neurotransmisores es importante para el almacenamiento de las nuevas memorias
declarativas y es deficiente en la enfermedad de Alzheimer?
a) Acetilcolina
b) Dopamina
c) Noradrenalina
d) Serotonina
18. ¿En qué parte de cuál neurona del caracol Aplysia ocurren los cambios moleculares responsables de la
sensibilización del reflejo de retracción de la branquia?
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a) Dendritas de la neurona motora de la branquia
b) Dendritas de la neurona sensitiva del sifón
c) Terminal sináptica de la neurona motora de la branquia
d) Terminal sináptica de la neurona sensitiva del sifón
19. ¿Cuál de las siguientes neuronas del caracol Aplysia expresa receptores serotoninérgicos en su membrana
plasmática?
a) Neurona motora de la branquia
b) Neurona sensitiva del sifón
c) Interneurona facilitadora
d) B y C son correctas
20. En la habituación del reflejo de retracción de la branquia en el caracol Aplysia, ¿cuál es el evento
molecular responsable de la menor liberación cuántica de NTs en el terminal sináptico de la neurona sensitiva
del sifón?
a) Disminución de la eficacia de los canales de calcio
b) Disminución de la eficacia de los canales de potasio
c) Aumento de la eficacia de los canales de calcio
d) Aumento de la eficacia de los canales de potasio
23. ¿Cuál de los siguientes NO es uno de los principios propuestos por Charles Darwin para explicar la
evolución de las especies?
a) La experiencia a lo largo de la vida de un organismo individual provoca cambios que son heredados por la
descendencia
b) Los individuos de una misma especie no son idénticos, sino que difieren entre sí por los rasgos fenotípicos que
exhiben
c) Los rasgos fenotípicos favorables para una especie se conservan a través de las generaciones porque favorecen la
supervivencia y la reproducción en un ambiente natural particular
d) Un individuo comparte más rasgos fenotípicos con sus progenitores que con otros individuos con los que no está
emparentado
24. ¿A partir de cuál de las siguientes estructuras del sistema nervioso del embrión se forman la
protuberancia, el bulbo y el cerebelo?
a) Cresta neural
b) Prosencéfalo
c) Mesencéfalo
d) Rombencéfalo
25. ¿A partir de cuál de las siguientes estructuras del sistema nervioso del embrión se forman la sustancia
nigra, el núcleo rojo y los colículos superiores e inferiores?
a) Cresta neural
b) Prosencéfalo
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c) Mesencéfalo
d) Rombencéfalo
26. ¿A partir de cuál de las siguientes estructuras del sistema nervioso del embrión se forman los ganglios
basales, el hipocampo y el núcleo amigdalino?
a) Telencéfalo
b) Diencéfalo
c) Mesencéfalo
d) Mielencéfalo
27. ¿A partir de cuál de las siguientes estructuras del sistema nervioso del embrión se forman el tálamo, el
hipotálamo, la retina y los nervios y cintillas ópticas?
a) Telencéfalo
b) Diencéfalo
c) Mesencéfalo
d) Mielencéfalo
28. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones acerca de la fase sensomotora del aprendizaje del canto en las aves es
INCORRECTA?
a) En esta fase, el aprendiz escucha y almacena en su memoria las canciones específicas de la especie producidas por
los machos adultos
b) En esta fase, la retroalimentación auditiva le permite al aprendiz corregir progresivamente las subcanciones que
comienza a producir
c) Esta fase culmina con la cristalización de la estructura acústica de la canción, una vez que el aprendiz comienza a
producir una versión estereotipada del modelo escuchado y almacenado
d) El ensordecimiento del aprendiz en esta fase tiene poco o ningún efecto en la producción de canciones estables,
durante al menos los 2 a 3 años posteriores
29. ¿Cuáles de las siguientes alteraciones motoras son características de las lesiones cerebelosas?
a) Complejos trastornos neuropsiquiátricos, cognitivos y del comportamiento
b) Hipotonía, ataxia, temblor de acción o intención y dismetría
c) Retrasos variables en el inicio de los movimientos e irregularidades de la coordinación temporal de los componentes
del movimiento
d) B y C son correctas
30. ¿En dónde se localizan las neuronas sensoriales que participan en el reflejo miotático?
a) En los ganglios de las raíces dorsales de los nervios espinales
b) En las astas posteriores de la médula espinal
c) En las núcleos dorsales del bulbo raquídeo
d) A y C son correctas
31. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los movimientos reflejos es INCORRECTA?
a) Dependen de circuitos que radican en la médula espinal y el tronco encefálico
b) Si las condiciones externas se mantienen, un estímulo desencadenará la misma respuesta en sucesivas ocasiones
c) Producen una respuesta variable frente al mismo estímulo según la tarea
d) Los músculos concretos que se contraen en respuesta a los estímulos varían según el lugar de estimulación
33. ¿Cuál es el tipo de apraxia que según Liepmann se produce por la desconexión entre los engramas
visuocinestésicos y los patrones inervatorios, como consecuencia de lesiones del cuerpo calloso o de lesiones
de las regiones parietales del hemisferio izquierdo dominante?
a) Apraxia constructiva
b) Apraxia ideatoria
c) Apraxia ideomotora
d) Apraxia mielokinética
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34. En el modelo de Liepmann, ¿a cuál de los siguientes trastornos del movimiento proposicional también se
lo conoce como “apraxia por desconexión”?
a) Apraxia constructiva
b) Apraxia ideatoria
c) Apraxia ideomotora
d) Apraxia mielokinética
35. ¿Cuál es el tipo de apraxia que según Liepmann se produce por la pérdida de los patrones inervatorios en el
centro del acto motor, como consecuencia de lesiones de la corteza premotora?
a) Apraxia constructiva
b) Apraxia ideatoria
c) Apraxia ideomotora
d) Apraxia mielokinética
37. ¿Cuál es el tipo de apraxia que según Liepmann se produce por la pérdida de las aferencias visuales,
vestibulares, propioceptivas y sensitivas que recibe el centro de la ideación, como consecuencia de lesiones de
la confluencia témporo–parieto–occipital?
a) Apraxia constructiva
b) Apraxia ideatoria
c) Apraxia ideomotora
d) Apraxia mielokinética
39. ¿En cuál de los siguientes tipos de apraxia los pacientes tienen dificultad tanto para la realización de actos
que requieren el uso de objetos como para los movimientos transitivos sin objeto y para los movimientos
intransitivos?
a) Apraxia dinámica
b) Apraxia ideatoria
c) Apraxia ideomotora
d) Apraxia mielokinética
40. ¿En cuál de los siguientes tipos de apraxia los pacientes tienen dificultad para la realización de los
movimientos rápidos, alternativos y seriados?
a) Apraxia dinámica
b) Apraxia ideatoria
c) Apraxia ideomotora
d) Apraxia mielokinética
44. ¿En dónde se localizan las lesiones que impiden el “desenganche” del foco atencional para que después
éste pueda ser desplazado hacia un blanco que está ubicado en el hemicampo visual opuesto?
a) En el área parietal posterior
b) En el colículo superior
c) En el núcleo pulvinar del tálamo
d) En la corteza cingular anterior
45. ¿En dónde se localizan las lesiones que afectan el sostenimiento de la atención sobre un blanco ya
enfocado porque no es posible inhibir la respuesta a eventos distractores que ocurren en otras localizaciones?
a) En el área parietal posterior
b) En el colículo superior
c) En el núcleo pulvinar del tálamo
d) En la corteza cingular anterior
46. ¿Cuál de los siguientes componentes anatómicos forma parte de la red de alerta de la atención?
a) El colículo superior
b) El lóbulo parietal posterior
c) La corteza cingular anterior
d) La formación reticular
47. ¿Cuál de los siguientes componentes anatómicos forma parte de la red de orientación visual de la
atención?
a) El colículo superior
b) El área motora suplementaria
c) La región dorsal de la corteza frontal derecha
d) La corteza cingular anterior
48. ¿Cuál de las siguientes nociones fue uno de los principales aportes de Cannon y Bard al estudio de las
emociones?
a) El feedback de las respuestas corporales es el material sobre el que se construyen los sentimientos
b) La conexión cíngulo–hipocampo–hipotálamo permite que los pensamientos controlen las respuestas emocionales
c) La corteza cerebral tiene la función de inhibir las reacciones emocionales
d) Los cambios fisiológicos deben ser cognitivamente interpretados para experimentar un sentimiento particular
49. ¿Cuál de las siguientes nociones fue uno de los principales aportes de Stanley Schachter al estudio de las
emociones?
a) El feedback de las respuestas corporales es el material sobre el que se construyen los sentimientos
b) La conexión cíngulo–hipocampo–hipotálamo permite que los pensamientos controlen las respuestas emocionales
c) La corteza cerebral tiene la función de inhibir las reacciones emocionales
d) Los cambios fisiológicos deben ser cognitivamente interpretados para experimentar un sentimiento particular
50. ¿Cuál de las siguientes nociones fue uno de los principales aportes de James Papez al estudio de las
emociones?
a) El feedback de las respuestas corporales es el material sobre el que se construyen los sentimientos
b) La conexión cíngulo–hipocampo–hipotálamo permite que los pensamientos controlen las respuestas emocionales
c) La corteza cerebral tiene la función de inhibir las reacciones emocionales
d) Los cambios fisiológicos deben ser cognitivamente interpretados para experimentar un sentimiento particular
51. En los trabajos realizados por Cannon y Bard, ¿qué efecto tuvo la extirpación completa de la corteza
cerebral en los gatos de experimentación?
a) Apatía, pérdida de espontaneidad emocional
b) Reacciones emocionales de ira ante los hechos más insignificantes
c) Supresión de las respuestas de ira, a menos que se aplicaran estímulos muy intensos y dolorosos
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d) Disminución del tono simpático del SNA
52. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones acerca de la vía cortical (camino principal), que según LeDoux lleva
información acerca de los estímulos externos del tálamo a la corteza y de ésta al núcleo amigdalino, es
INCORRECTA?
a) Proporciona representaciones más detalladas y exactas del estímulo emocional
b) Tarda el doble de tiempo en recorrer el camino hacia el núcleo amigdalino
c) Desencadena una respuesta inmediata en los casos en los que está comprometida la supervivencia
d) Permite evitar la respuesta inadecuada, más que producir la adecuada
53. ¿En cuáles de los cinco sistemas de memoria de la clasificación de Tulving (1995) la forma de recuperación
es necesariamente implícita?
a) Memoria episódica y memoria semántica
b) Memoria episódica y memoria de trabajo
c) Memoria procedural y sistemas de representación perceptual
d) Memoria procedural y memoria de trabajo
54. ¿Cuál de los siguientes fenómenos puso en evidencia que HM tenía conservados los sistemas de
representación perceptual?
a) Podía leer las noticias y comentarlas de manera pertinente, pero las olvidaba cuando cambiaba el foco de atención
b) Presentó una franca mejoría en el re–test de la prueba de dibujos incompletos, realizada cuatro meses después de
la prueba inicial
c) Podía recordar cómo se llamaban sus padres, a qué escuela había ido, su oficio y su dirección
d) Logró aprender la tarea del dibujo en espejo
55. ¿Cuál de los siguientes fenómenos puso en evidencia que HM tenía conservada su memoria de trabajo?
a) Podía leer las noticias y comentarlas de manera pertinente, pero las olvidaba cuando cambiaba el foco de atención
b) Presentó una franca mejoría en el re–test de la prueba de dibujos incompletos, realizada cuatro meses después de
la prueba inicial
c) Podía recordar cómo se llamaban sus padres, a qué escuela había ido, su oficio y su dirección
d) Logró aprender la tarea del dibujo en espejo
56. ¿Cuál de los cinco sistemas de memoria de la clasificación de Tulving (1995) almacena información sobre
las formas visuales y auditivas de las palabras, la descripción estructural de los objetos y las formas de
rostros?
a) Memoria semántica
b) Sistemas de representación perceptual
c) Memoria episódica
d) Memoria de trabajo
57. ¿Cuál de los cinco sistemas de memoria de la clasificación de Tulving (1995) almacena información sobre
episodios o eventos experimentados por el sujeto?
a) Memoria semántica
b) Sistemas de representación perceptual
c) Memoria episódica
d) Memoria de trabajo
58. ¿Cuál de los cinco sistemas de memoria de la clasificación de Tulving (1995) almacena información a corto
plazo y lleva a cabo sobre ella operaciones cognitivas?
a) Memoria semántica
b) Sistemas de representación perceptual
c) Memoria episódica
d) Memoria de trabajo
59. ¿Cuál de los cinco sistemas de memoria de la clasificación de Tulving (1995) almacena información que se
expresa siempre mediante una respuesta conductual abierta?
a) Memoria procedural
b) Sistemas de representación perceptual
c) Memoria episódica
d) Memoria de trabajo
60. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones acerca de los sistemas de representación perceptual es CORRECTA?
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a) El sustrato neural son las áreas corticales secundarias de la parte posterior del cerebro que rodean a las áreas de
proyección primaria
b) Es esencial en la ejecución de tareas como el aprendizaje del dibujo de la estrella en espejo
c) Permite acceder rápidamente a información proveniente de la memoria de largo plazo, del exterior, y de distintos
dominios cognitivos
d) Se adquiere de manera gradual, generalmente por repetición, muchas veces por ensayo y error
63. ¿Para cuál de los siguientes aspectos de la memoria son fundamentales las áreas prefrontales anteriores
sobre todo derechas?
a) Almacenamiento de información semántica y episódica
b) Sostenimiento a corto plazo de información verbal
c) Almacén de los sistemas de representación perceptual
d) Recuperación de información episódica
64. ¿Para cuál de los siguientes aspectos de la memoria es fundamental la circunvolución supramarginal
izquierda?
a) Almacenamiento de información semántica y episódica
b) Sostenimiento a corto plazo de información verbal
c) Almacén de los sistemas de representación perceptual
d) Recuperación de información episódica
65. ¿Para cuál de los siguientes aspectos de la memoria son fundamentales las áreas corticales secundarias de
la parte posterior del cerebro que rodean a las áreas de proyección sensorial primaria visual y auditiva?
a) Almacenamiento de información semántica y episódica
b) Sostenimiento a corto plazo de información verbal
c) Almacén de los sistemas de representación perceptual
d) Recuperación de información episódica
66. Según el modelo afásico clásico de las relaciones cerebro–lenguaje (Lichtheim), el centro A:
a) Está localizado en la circunvolución temporal superior izquierda
b) Almacena los conceptos de las palabras
c) Su función es la producción del lenguaje
d) Su lesión produce la afasia de Broca
67. Según el modelo afásico clásico de las relaciones cerebro–lenguaje (Lichtheim), el componente B:
a) Está localizado en la circunvolución temporal superior izquierda
b) Almacena los conceptos de las palabras
c) Su función es la comprensión del lenguaje
d) Su lesión produce la afasia de Broca
68. Según el modelo afásico clásico de las relaciones cerebro–lenguaje (Lichtheim), el centro A:
a) Está localizado en la circunvolución frontal inferior izquierda
b) Almacena las imágenes motoras de las palabras
c) Su función es la producción del lenguaje
d) Su lesión produce la afasia de Wernicke
69. Según el modelo afásico clásico de las relaciones cerebro–lenguaje (Lichtheim), el componente B:
a) No está localizado en una región específica del cerebro
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b) Almacena las imágenes acústicas de las palabras
c) Su función es la comprensión del lenguaje
d) Su lesión produce la afasia de conducción
70. Según el modelo afásico clásico de las relaciones cerebro–lenguaje (Lichtheim), el centro M:
a) No está localizado en una región específica del cerebro
b) Almacena las imágenes acústicas de las palabras
c) Su función es la producción del lenguaje
d) Su lesión produce la afasia de conducción
GRILLA DE CORRECCIÓN
01 A 11 A 21 B 31 C 41 C 51 B 61 D
02 C 12 D 22 D 32 C 42 C 52 C 62 A
03 D 13 C 23 A 33 C 43 C 53 C 63 D
04 C 14 C 24 D 34 C 44 A 54 B 64 B
05 D 15 D 25 C 35 D 45 C 55 A 65 C
06 B 16 D 26 A 36 D 46 D 56 B 66 A
07 D 17 A 27 B 37 A 47 A 57 C 67 B
08 A 18 D 28 A 38 A 48 C 58 D 68 D
09 D 19 D 29 D 39 B 49 D 59 A 69 A
10 C 20 A 30 A 40 D 50 B 60 A 70 C
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