UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE INGENIERÍA

PRÁCTICA 1
APLICACIONES
DEL DIODO

Profesora: Diana Paula Vázquez Lezama

INTEGRANTES DE BRIGADA

Laboratorio de Electrónica Básica

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Objetivo general
Analizar el funcionamiento del diodo en diferentes circuitos de aplicación al realizar el
ensamble de los circuitos y observar los resultados para fortalecer la comprensión del
comportamiento del diodo y su utilidad en el diseño de circuitos.

Objetivos específicos
▪ Identificar en el componente diodo ánodo y cátodo al relacionarlo con su símbolo
electrónico.
▪ Observar el efecto del diodo como rectificador al construir circuitos rectificadores y
analizar el resultado.
▪ Conocer diferentes circuitos rectificadores con diodos al observar su forma
esquemática e implementarla en un ensamble de circuito.

INTRODUCCIÓN
El diodo es un dispositivo electrónico el cual tiene dos formas básicas de funcionamiento:

▪ Polarización en directa: cuando su ánodo se conecta al punto positivo de un tensión

y el cátodo al punto negativo, permitiendo el paso de corriente como un resistor de
valor cero.
▪ Polarización en inversa: cuando su ánodo se conecta al punto negativo de un tensión
y el cátodo al punto positivo impidiendo el paso de corriente como un resistor con valor
infinito.

Existen diferentes aplicaciones para los diodos, algunas de ellas son la implementación de
compuestas lógicas como son AND, OR, XOR, etcétera. También pueden usarse como
protectores en circuitos, rectificadores de media onda y onda completa, estos últimos
utilizados en cualquier dispositivo que trabaje con una conexión a corriente alterna.

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POLARIZACIÓN EN DIRECTA E INVERSA DE UN DIODO

EMISOR DE LUZ

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De manera un poco menos intuitiva, los diodos encuentran otras aplicaciones como son los
diodos emisores de luz (LED por su siglas en ingles), los cuales aprovechan el colapso entre
los agujeros y electrones de los materiales N y P que los conforman para emitir fotones que
dan como resultado luz. O en sentido inverso, las celdas solares se componen de diodos que
utilizan los fotones de luz solar para producir una corriente eléctrica.

Es importante conocer, además del símbolo del diodo, como son los componentes físicos,
pues existen modelos de diferentes tipo de diodos y también saber reconocer en los
componentes físicos las terminales ánodo y cátodo, para poder realizar una conexión
adecuada en cualquier circuito físico que se implemente.

DIFERENTES TIPOS DE DIODOS

FORMA DE IDENTIFICAR EL CÁTODO Y ÁNODO EN UN DIODO

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MATERIALES
Equipo de laboratorio
▪ Osciloscopio
▪ Generador de señales

Material por integrante de brigada

▪ Tarjeta de proyectos
▪ Multímetro
▪ Pinzas de punta
▪ Alambre calibre 28 o jumpers

Material para la práctica

▪ 4 diodos rectificadores 1N4001.
▪ 4 resistores con valores cada uno de 1kΩ a 10kΩ
▪ 1 resistor de 220kΩ

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DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
Actividad 1. Rectificadores de onda
Circuito rectificador de media onda
1. Ensamblar el circuito de la Figura 1 en la tarjeta de proyectos y definir el resistor con un
valor comercial entre 1[kΩ] y 10[kΩ].
2. Conectar el generador de señales a la entrada Vin. Configurar el generador de señales
para que entregue una señal sinusoide de 20 [V] de tensión pico-pico y una frecuencia
de 60 [Hz].

FIGURA 1. RECTIFICADOR DE MEDIA FIGURA 2. RECTIFICADOR DE ONDA

ONDA COMPLETA

3. Conectar el canal 1 del osciloscopio en la entrada Vin y el canal dos en la salida Vout
utilizando los cables BNC-caiman. Ajustar las escalas de tiempo y tensión para que se
observen por lo menos dos ciclos de ambas señales.
4. Colocar en el Cuadro 1 una fotografía del circuito donde se observen todos los
elementos que lo componen. Colocar una imagen donde se observen ambas señales
en el osciloscopio.
5. ¿Comparada con las tensión de entrada qué sucede con la tensión a la salida del
circuito?

6. Ensamblar en Tinkercad el circuito de la Figura 2 y asignar un valor comercial al resistor

R entre 1[kΩ] y 10[kΩ].
7. Conectar el generador de señales a la entrada Vin. Configurar el generador de señales
para que entregue una señal sinusoide de 20 [V] de tensión pico-pico y una frecuencia
de 60 [Hz].
8. Conectar el canal 1 del osciloscopio en la entrada Vin y el canal dos en la salida Vout
utilizando los cables BNC-caiman. Ajustar las escalas de tiempo y tensión para que se
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observen por lo menos dos ciclos de ambas señales.

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9. Colocar en el Cuadro 2 una fotografía del circuito donde se observen todos los
elementos que lo componen. Colocar una imagen donde se observen ambas señales
en el osciloscopio.

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10. ¿Comparada con las tensión de entrada qué sucede con la tensión a la salida del
circuito de la Figura 2?

11. Concluir respecto a los efectos observados en las tensiones de entrada y salida de
ambos circuitos y relacionar los resultados obtenidos con la función del diodo.

CUADRO 1

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CUADRO 2

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CONCLUSIONES Actividad 1

Actividad 2: Circuito recortador o clipper.

1. Ensamblar en Tinkercad el circuito de la Figura 3 y asignar un valor comercial para los
resistores R1 y R2 entre 1[kΩ] y 10[kΩ].
2. Conectar el generador de señales a la entrada Vin. Configurar el generador de señales para
que entregue una señal sinusoide de 10 [V] de tensión pico-pico y una frecuencia de 60 [Hz].
3. Colocar en el Cuadro 3 una imagen del circuito al simularse donde se observen todos los
elementos que lo componen.
4. Conectar el canal 1 del osciloscopio en la entrada Vin y el canal dos en la salida Vout utilizando
los cables BNC-caimán. Ajustar las escalas de tiempo y tensión para que se observen por lo
menos dos ciclos de ambas señales.
5. Colocar en el Cuadro 3 una fotografía del circuito donde se observen todos los elementos que
lo componen. Colocar también una imagen donde se observen ambas señales en el
osciloscopio.
6. ¿Comparada con las tensión de entrada qué sucede con la tensión a la salida del circuito?

7. Concluir respecto a los efectos observados en las tensiones de entrada y salida de ambos
circuitos y relacionar los resultados obtenidos con la función del diodo.

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FIGURA 3. CIRCUITO CLIPPER

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CUADRO 3

CONCLUSIONES Actividad 2

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REFERENCIAS
Boylestad, R., y Nashelsky, L. (2013). Electronic devices and circuit theory. Pearson Prentice Hall.

Hayes, T., y Horowitz, P. (2021). Learning the art of electronics. Cambridge University Press.

Schuler, C. (2019). Electronics: principles and applications, McGrawGill..

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