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  • Planeación Artes 2B Del 06 Al 17 de Diciembre

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    DAMARIS MARINTHA GASTELUM SANDOVAL
    10 vistas5 páginas
    El plan propone actividades presenciales y a distancia para que los estudiantes del segundo grado B practiquen la improvisación interpretando personajes. En la primera sesión, describirán sus personajes favoritos y representarán escenas. En la segunda, improvisarán cambios a un cuento escuchado. El seguimiento incluye listas de cotejo y revisión de evidencias.

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    Planeación Artes 2B del 06 al 17 de diciembre

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    El plan propone actividades presenciales y a distancia para que los estudiantes del segundo grado B practiquen la improvisación interpretando personajes. En la primera sesión, describirán sus personajes favoritos y representarán escenas. En la segunda, improvisarán cambios a un cuento escuchado. El seguimiento incluye listas de cotejo y revisión de evidencias.

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    DAMARIS MARINTHA GASTELUM SANDOVAL
    El plan propone actividades presenciales y a distancia para que los estudiantes del segundo grado B practiquen la improvisación interpretando personajes. En la primera sesión, describirán sus personajes favoritos y representarán escenas. En la segunda, improvisarán cambios a un cuento escuchado. El seguimiento incluye listas de cotejo y revisión de evidencias.

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    de 5

    SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CILTURA

    ESCUELA PRIMARIA “RAMON GUILLERMO BONFIL VIVEROS”


    CICLO ESCOLAR 2021-2022
    ZONA ESCOLAR: XXXIV

    PLAN DE ATENCIÓN PARA EL PERIODO EXTRAORDINARIO DE RECUPERACIÓN


    DE LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES DEL GRADO PREVIO.
    PRIMER PERIODO

    ASIGNATURA, ÁREAS O Artes GRADO Y GRUPO 2B FECHA Martes 07 de diciembre de 2021


    CAMPOS
    APRENDIZAJES Participa en juegos de improvisación recreando diferentes personajes.
    FUNDAMENTALES
    Recrea situaciones interpretando algún personaje de su interés.
    PROPÓSITO/INTENSIÓN

    ACTIVIDADES PRESENCIALES ACTIVIDADES A DISTANCIA RECURSOS Y MATERIALES

    Inicio: Comenta cuáles son sus personajes favoritos Inicio: Comenta cuáles son sus personajes favoritos de los programas
    de los programas de televisión, películas o de televisión, películas o caricaturas que ve.
    caricaturas que ve.
    Desarrollo: Describe las características de dichos personajes y
    Desarrollo: Describe las características de dichos recuerda alguna escena que le haya gustado para interpretarla frente
    personajes y recuerda alguna escena que le haya a los demás.
    gustado para interpretarla frente a los demás.
    Cierre: Observa las interpretaciones de sus compañeros y reflexiona
    Cierre: Observa las interpretaciones de sus qué es lo que hace que una interpretación sea considerada buena.
    compañeros y reflexiona qué es lo que hace que
    una interpretación sea considerada buena.

    AJUSTES RAZONABLES: AJUSTES RAZONABLES:

    No se han detectado alumnos con barreras. No se han detectado alumnos con barreras.

    SEGUIMIENTO Y EVALAUCIÓN: SEGUIMIENTO Y EVALAUCIÓN:


    - Lista de cotejo - Lista de cotejo
    - Revisión de evidencias - Revisión de evidencias
    SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CILTURA
    ESCUELA PRIMARIA “RAMON GUILLERMO BONFIL VIVEROS”
    CICLO ESCOLAR 2021-2022
    ZONA ESCOLAR: XXXIV

    PLAN DE ATENCIÓN PARA EL PERIODO EXTRAORDINARIO DE RECUPERACIÓN


    DE LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES DEL GRADO PREVIO.
    PRIMER PERIODO

    ASIGNATURA, ÁREAS O Artes GRADO Y GRUPO 2B FECHA Martes 14 de diciembre de 2021


    CAMPOS
    APRENDIZAJES Participa en juegos de improvisación recreando diferentes personajes.
    FUNDAMENTALES
    Recrea situaciones interpretando algún personaje de su interés.
    PROPÓSITO/INTENSIÓN

    ACTIVIDADES PRESENCIALES ACTIVIDADES A DISTANCIA RECURSOS Y MATERIALES

    Inicio: escucharán la lectura de un cuento clásico, Inicio: escucharán la lectura de un cuento clásico, poniendo mucha
    poniendo mucha atención los diálogos entre los atención los diálogos entre los personajes.
    personajes.
    Desarrollo: realizarán un ejercicio de improvisación en donde
    Desarrollo: realizarán un ejercicio de improvisación deberán cambiar los hechos de alguna parte del cuento
    en donde deberán cambiar los hechos de alguna anteriormente escuchado, cambiando los diálogos según lo que ellos
    parte del cuento anteriormente escuchado, hubieran hecho si estuvieran en dicha situación.
    cambiando los diálogos según lo que ellos hubieran
    hecho si estuvieran en dicha situación. Cierre: Reflexionarán sobre cómo la actitud de los personajes afecta a
    su modo de actuar e interpretarlos.
    Cierre: Reflexionarán sobre cómo la actitud de los
    personajes afecta a su modo de actuar e
    interpretarlos.

    AJUSTES RAZONABLES: AJUSTES RAZONABLES:

    No se han detectado alumnos con barreras. No se han detectado alumnos con barreras.

    SEGUIMIENTO Y EVALAUCIÓN: SEGUIMIENTO Y EVALAUCIÓN:


    - Lista de cotejo - Lista de cotejo
    - Revisión de evidencias - Revisión de evidencias

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